部编版《习作：我的奇思妙想》公开课课件1
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习作：我的奇思妙想ppt课件
好结尾：
①听了我的介绍，你们有没心动的感觉呢？我相信，以后强大的 科学技术一定能把它发明出来的！ ②未来的学校多么神奇呀！未来的孩子们将是多么幸福呀！
好开头：
①你知道我最想发明的一种东西是什么吗？我告诉你吧，是飞行 汽车。 ②欢迎来到我的实验室，最近我发明了一种自动文具盒，不仅携 带方便，而且服务还很人性化。 ③现在的文具盒花样可真不少啊！可这都没有超过我想发明的文 具盒——多功能文具盒。这个多功能文具盒可是名不虚传，它的 功能可真的太多了！不信？那就听我一一道来吧！
水上行走鞋
梦境摄影机
激发想象
变一变：我们还可以赋予事物可以变化的 本领！
会变大变小书包
七十二变斗篷
百宝袋
在奇思妙想的世界里，一切都变得那么奇妙，下面这些题目 一定会激发你无穷的联想和想象。
写作指导二、借助提纲，构思内容Fra bibliotek写作指导
发明的物品名 样子（形状、 功能（用途）
称
颜色、材质等）
发明原因
使用方法
会变大变小书包
佳作欣赏
会变大变小的书包
①在上学的路上，我看见有的人书包小，手里还提着 东西；有的人书包大，手里不用提东西，却被压得气喘吁 吁，像一只辛苦的老黄牛。我想，有什么方法可以让书包 放更多的东西，背起来还不累呢?于是我就想到了发明这样 的一款书包——可以变大变小，关键背起来还不累!
②这个书包外表看上去很普通，和我们平时的书包一样， 不过它的右边有两个按钮:变大按钮和缩小按钮。它的神奇 就在于当你的书包比较空时，你按缩小按钮，书包会自动缩 小，缩到就只有杯子这么小，可以轻松装进衣兜里。当你按 变大按钮时，书包会慢慢变大，直到装下你所有想装的东西。 由于书包变大变小时会对我们肩部和背部有影响，书包背部 可以加上一些乳胶垫；还在肩带上做了一些调整，如果书包 变大，肩带就会变短；如果书包变小，肩带就变长。
①听了我的介绍，你们有没心动的感觉呢？我相信，以后强大的 科学技术一定能把它发明出来的！ ②未来的学校多么神奇呀！未来的孩子们将是多么幸福呀！
好开头：
①你知道我最想发明的一种东西是什么吗？我告诉你吧，是飞行 汽车。 ②欢迎来到我的实验室，最近我发明了一种自动文具盒，不仅携 带方便，而且服务还很人性化。 ③现在的文具盒花样可真不少啊！可这都没有超过我想发明的文 具盒——多功能文具盒。这个多功能文具盒可是名不虚传，它的 功能可真的太多了！不信？那就听我一一道来吧！
水上行走鞋
梦境摄影机
激发想象
变一变：我们还可以赋予事物可以变化的 本领！
会变大变小书包
七十二变斗篷
百宝袋
在奇思妙想的世界里，一切都变得那么奇妙，下面这些题目 一定会激发你无穷的联想和想象。
写作指导二、借助提纲，构思内容Fra bibliotek写作指导
发明的物品名 样子（形状、 功能（用途）
称
颜色、材质等）
发明原因
使用方法
会变大变小书包
佳作欣赏
会变大变小的书包
①在上学的路上，我看见有的人书包小，手里还提着 东西；有的人书包大，手里不用提东西，却被压得气喘吁 吁，像一只辛苦的老黄牛。我想，有什么方法可以让书包 放更多的东西，背起来还不累呢?于是我就想到了发明这样 的一款书包——可以变大变小，关键背起来还不累!
②这个书包外表看上去很普通，和我们平时的书包一样， 不过它的右边有两个按钮:变大按钮和缩小按钮。它的神奇 就在于当你的书包比较空时，你按缩小按钮，书包会自动缩 小，缩到就只有杯子这么小，可以轻松装进衣兜里。当你按 变大按钮时，书包会慢慢变大，直到装下你所有想装的东西。 由于书包变大变小时会对我们肩部和背部有影响，书包背部 可以加上一些乳胶垫；还在肩带上做了一些调整，如果书包 变大，肩带就会变短；如果书包变小，肩带就变长。
部编版习作：我的奇思妙想ppt实用课件
②交代折叠式 房屋的材料、 重量、形状和 大小。
一闭，高速清洁的空气流便将你紧紧 围住，并产生一股旋力，“搓洗”你 的身体。只需五分钟就能“洗去”一 天劳累后身上的汗污。③
如果饿了，按一下床边的白色电 钮，床边一扇小门便会打开，里面有 做饭用的一切东西。只需设定做饭和 炒菜的时间，把定时器的时针拨到一 定的位置上，时间一到，香喷喷的饭 菜就做好了。
③床不仅可以用 来睡觉，也可以 用来“洗澡”， 真神奇！
夏天，只要按动床上的绿色电钮，室内 便有一种柔绿的冷光射出来。这种光，有香 味，能杀菌、降温。在这样的环境下，你可 以静心研究问题。
冬天，只要按动床头的红色电钮，满屋 便呈现淡红色，使人感到热烘烘的暖意扑面 而来。④
我真希望能有一间这样的房屋。所以， 我一定努力学习，掌握丰富的科学知识，长 大后建造一座现代化的折叠式房屋。⑤
⑤用微型录 音机录音记 笔记，想象 别出心裁。
中轨道上快速奔驰，又惊险，又有 趣。我又乘上“电跳鸭”，它能在 水中边玩边跳，好玩极了。后来， 我又玩了“摇摆象”“长颈鹿”等 有趣的东西。⑥
同学们，你想来“太空小学” 上学吗？那好，请你拿出纸笔，未 来的学校就在你的手中！⑦
⑥课间娱乐设施想 象更是大胆，记叙 具体、生动。
④充分展开想 象，描写折叠 式房屋的各种 神奇功能。
⑤联系现实， 揭示主题。
✍ 作文修改
评议要点：
1.是否发挥了丰富的想象； 2.是否突出了重点； 3.是否写清了要发明的东西的样子和功能； 4.有哪些优点可以借鉴。
修改重点：
1.改正错别字、错用标点； 2.改正读不通顺的语句； 3.看看哪些地方需要补充具体，哪些地方可以
删去。
范文点评
未来的太空小学
部编版四年级语文下册《我的奇思妙想》PPT优秀课件
第 肆 节
延伸拓展
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities.
• 交流平台
读一读，想一想。
我通常会联系上下文，并结合生活经验来解决问题。 查资料可以帮助我们理解不懂的问题。如，为什么“从那块琥珀，我 们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？我查资料知道了琥珀 的形成需要几万年。 我是请教别人后知道的。
• 交流平台
读了小朋友的话，你明白了什么？
读了这三个小朋友的话，我发现他们从不同的角度 交流了“遇到不懂的问题，应该怎样解决的”方法。第 一个小朋友是从联系上下文和生活经验来谈的；第二个 小朋友以《琥珀》为例，从查阅资料这方面来谈的；第 三个小朋友从请教别人这方面来谈的。
近年新出现的词有：楼盘、炒作、粉 丝、菜鸟、绿色食品等。在原有含义 的基础上有了新含义的词语有：菜单 、病毒、防火墙、土豪、充电、接轨 、意加点的部分，再照样子介绍一个事物。
地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起
·····
整个身体。
如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，·相··当··于··把·乒··乓球放在地球上
克隆：指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形 成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。
• 词句段运用
桌面：原有含义是桌子上用来放东西的平面。新含义是进入计算机 的视窗操作系统平台时，显示器上显示的背景。
窗口：原含义是窗户或窗户跟前。新含义是指计算机操作系统中的 窗口应用程序，包括文档窗口和对话框。
部编版四年级下册语文《我的奇思妙想》PPT教学电子课件
有什么不同之处，其实它蕴藏着“无穷的力量”。通课桌进行比较，既写出了它的样子，又突
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 出“多功能课桌的”特点——无穷力量。
这张课桌有一个功能，那就是：如果你坐姿不正确，自动显示仪就
会显示出七个大字“你的姿势不正确！”这样就能使学生们很快纠正，
还能吸附油烟。
一次妈妈在炒菜时，大量的油烟呛得我们直咳嗽， “小叮当”见状，张大嘴巴用力一吸，烟就全跑进了它 的嘴里，接着又用力朝窗外一吹，可恶的烟就被“小叮 当”排掉了。
写出真情实感。
我并没有害怕，竟然主动和他玩 了起来，心中的好奇和兴奋，压制了 我害怕的感觉。
智能机器人真聪明啊！ 神奇而聪明的“小叮当”帮了我 们不少忙，同时也给我和这个家带来 了不少欢乐。
多功能课桌
样子 功能
和普通课桌一样 纠正坐姿 发出警告 多种乐器的功能 有电脑功能
我的奇思妙想
我们现在所用的的课桌功能太单一了，我想发明一种“多功能课
桌”。
开门见山地引出了我发明 的东西是“多功能”课桌。
~~~我~~~的~~“~~~多~~~功~~~能~~~课~~桌~~~”~~~是~~~用~~透~~~明~ ~~的~~~玻~~璃~~~做~~~的~~~，~~~看~~上~~~去~~~和~~~普~~~通~~的~~~课~~~桌~~~没~~ 采用作比较的方法，把“多功能课桌”和普
想象要合理，不能天马 行空、不合逻辑的乱想。 适当的用一些修辞方法， 让文章语言充满趣味。
外形描写有 哪些说明方法 呢？
小学生常用的说明方法有以下几种： 1.列数字。为了准确地、科学地说明物品的形状，往往用 一些数字来说明。 2.举例子。有些太复杂、太抽象的事理不太好说清楚，我 们可以用举例子的方法，就可以说得具体明晰、通俗易懂。 3.作比较。有些抽象的或者是同学们比较陌生的事物或特 性，我们可以用熟悉的事物或特性来和它比较，所写事物的特 征也往往在比较中显现出来。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 出“多功能课桌的”特点——无穷力量。
这张课桌有一个功能，那就是：如果你坐姿不正确，自动显示仪就
会显示出七个大字“你的姿势不正确！”这样就能使学生们很快纠正，
还能吸附油烟。
一次妈妈在炒菜时，大量的油烟呛得我们直咳嗽， “小叮当”见状，张大嘴巴用力一吸，烟就全跑进了它 的嘴里，接着又用力朝窗外一吹，可恶的烟就被“小叮 当”排掉了。
写出真情实感。
我并没有害怕，竟然主动和他玩 了起来，心中的好奇和兴奋，压制了 我害怕的感觉。
智能机器人真聪明啊！ 神奇而聪明的“小叮当”帮了我 们不少忙，同时也给我和这个家带来 了不少欢乐。
多功能课桌
样子 功能
和普通课桌一样 纠正坐姿 发出警告 多种乐器的功能 有电脑功能
我的奇思妙想
我们现在所用的的课桌功能太单一了，我想发明一种“多功能课
桌”。
开门见山地引出了我发明 的东西是“多功能”课桌。
~~~我~~~的~~“~~~多~~~功~~~能~~~课~~桌~~~”~~~是~~~用~~透~~~明~ ~~的~~~玻~~璃~~~做~~~的~~~，~~~看~~上~~~去~~~和~~~普~~~通~~的~~~课~~~桌~~~没~~ 采用作比较的方法，把“多功能课桌”和普
想象要合理，不能天马 行空、不合逻辑的乱想。 适当的用一些修辞方法， 让文章语言充满趣味。
外形描写有 哪些说明方法 呢？
小学生常用的说明方法有以下几种： 1.列数字。为了准确地、科学地说明物品的形状，往往用 一些数字来说明。 2.举例子。有些太复杂、太抽象的事理不太好说清楚，我 们可以用举例子的方法，就可以说得具体明晰、通俗易懂。 3.作比较。有些抽象的或者是同学们比较陌生的事物或特 性，我们可以用熟悉的事物或特性来和它比较，所写事物的特 征也往往在比较中显现出来。
人教部编版四年级语文下册习作《我的奇思妙想》教学课件PPT小学优秀公开课
整体评价
合作究
把自己所想的奇妙发明在小组内说一说， 组员之间互相评议：
是否围绕样子和功能突出了“奇妙”之处， 有没有讲清楚、说明白。
古往今来，凡是文章写得好的人， 大概都在修改上用过功夫。
——何其芳的木屋
水上行走鞋
“奇”“妙”
会变大变小的书包
互动课堂 ➢ 生活中，你有哪些奇妙的想法呢？
题目要求
根据教学实际，呈现优秀的可供参考的 学生例文。
互动交流
“我的奇思妙想”习作互评表
常规 目标
课时 目标
书写工整 分段得当 句子通顺 富有文采 外观样式 功能特征 设计亮点
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
人教部编版 四年级语文下册
习作：我的奇思妙想
儒勒·凡尔纳（法）科学幻想之父 代表作有《海底两万里》《地心游记》《八十天环游地球》 《格兰特船长的儿女》《神秘岛》等。
一个圆圈
……
两个圆圈
……
一个圆圈和一条线
……
读故事，然后说一说这个 发明最吸引你的地方是哪里？
互动课堂
➢ 读这些题目，你发现了什么？
部编版四年级语文下册习作《我的奇思妙想》公开课课件
巧妙构思
1.确定写作对象。 想一想自己最想发明什
么东西，为什么要发明这个 东西。可以根据书本提示先 画一画。
示例： 每当看到大街上来来往往的汽车，我的脑
海中便立刻浮现出我要设计的小轿车，那是一 款外形美观、功能齐全，既环保又安全舒适的 “超级”轿车。
巧妙构思
2.进行具体描写。 向大家介绍你发明的东
习作二
“我的奇思妙想”
我是会飞的木屋 我是水上行走鞋
我是会变大变小的书包
这些都是被一位名叫小明的同学发明了， 他很厉害吧！那聪明的同学们。你们有什么奇 思妙想呢？你们想发明什么呢？
习作内容
你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功 能？把它写出来介绍给大家吧！可以参考下面的 提示，想想自己要写的内容。还可以把你想发明 的东西画出来，帮助自己描述。
《高层建筑快速逃生隐形防盗网》 发明介绍
本发明针对隐形防盗网没有专门的逃生口而研究 改进而成。隐形防盗网面世至今，由于种种优势得到 了广泛的应用，但其不足之处是没有专门的逃生口。 我们发明的“高层建筑快速逃生隐形防盗网”主要材 料与隐形防盗网基本一样，添加部分主要是活动框架、 机械开关和收紧器。
它能预防小朋友坠楼，能防盗报警，能帮助高楼 逃生等。其中最神奇的是它的逃生功能。如果发生火 灾，只要你按动窗框上方的按钮，绷紧的钢绞丝就会 变松散，然后把松散的钢绞丝迅速拆卸下来，安装在 自己身上的逃生扣上，手拉住逃生扣下方的钢绞丝， 就能顺利下到地面。即使二三十层的高楼也不怕。
有了这种笔，我们再也不用担心本子不干净、
不整洁了。透明胶和涂改液都可以“休息”
了。
“ 玥 玥 ， 抬 起 头 来 ！ 握 笔 不 要 太 紧 。”
用妈
妈的唠叨
人教版(部编版)小学语文四年级下册第二单元习作：我的奇思妙想精品课件
习作提纲（其一）
概括房子的特点 美观、节能、方便
奇
特 的
具体介绍
外形 位置 主要功能
房
其他功能
子
表达感想
大家都想住进这样的房子。
习作提纲（其二）
开头： 开门见山，交代想要发明什么东西。
中间：
1、简单描写这件事物的样子。 (形状、颜色、大小、材料等。
2、详细介绍物品的使用方法和 各种神奇功能。
详略 得当
结尾： 抒发感情
《会飞的木屋》习作提纲
开头： 想要发明会飞的木屋。
中间：
1、木屋下面有三个轮子、木屋 两侧有机翼……
2、遨游太空、神奇的厨房……
详略 得当
结尾： 抒发感情
我想发明一间神奇的小屋，它 像一艘飞机一样能带你遨游太空， 还像一辆房车那样带你环游世界。 这间木 屋的两侧各有一个机翼，像 小鸟的翅膀一样，可以在天空中自 由自在地飞翔，木屋的底下有三个 轮子，是用来起飞和降落的，还可 以在地面轻松地移动。
部编版小学语文四年级下册第二单元习作
我
的
奇 思
妙
想
你想发明什么？今 天，就让我们张开想象 的翅膀，记录自己的奇 思妙想。
习作要求
发挥自己的奇思妙想， 写一篇想象作文，写出自己 想发明的一种神奇的东西， 描写清楚它的样子和功能。
写法指导
第一步 审题 发挥想象发明一种神奇的东西。 第二步 立意 发明的东西要给生活带来便利，使生 活更加美好，自己从中获得了哪些启示。
习作完成后 自己读一读
自我修改
列出作文 提纲
根据提纲 写作
读给家人听，分享给老师 和同学们，听取意见，再 次修改，完成习作
你学会了吗？请同学们参考上 面的步骤好好构思，重点是绘制思 维导图或图画，列？ 好写作提纲，把 你的奇思妙想写出来，最后，别忘 了修改。
【2020部编版】《习作：我的奇思妙想》108页PPT
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
ห้องสมุดไป่ตู้
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
【2020部编版】《习作：我的奇思妙 想》
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
(2024年)四年级下语文习作《我的奇思妙想》ppt优秀课件
02
推荐相关书籍和网站
向学生推荐与创意和实践相关的书籍和网站，引导他们进一步拓展视野
和思路。
2024/3/26
03
搭建交流平台
建立学生之间的交流平台，鼓励他们分享自己的创意和实践经验，相互
促进和提高。
25
关注学生后续发展，持续跟进指导
跟踪学生实践成果
对学生的实践成果进行跟踪和记录，及时了解他 们的进展和遇到的问题。
展开想象
在了解事物特点的基础上 ，发挥想象力，构思出与 这个事物相关的奇妙想法 。
12
掌握基本写作结构和格式规范
开头部分
简要介绍写作对象，激发 读者的阅读兴趣。
2024/3/26
中间部分
具体描述写作对象的特点 、功能以及与之相关的奇 思妙想。
结尾部分
总结全文，表达自己的感 受和愿望。
13
运用修辞手法提升表达效果
鼓励学生大胆想象， 自由表达
让学生分享自己的奇 思妙想，互相启发
2024/3/26
提供奇思妙想的案例 ，引导学生思考
8
欣赏经典创意作品，拓宽视野
展示经典的创意作品，如广告、 设计、文学等
引导学生分析作品中的创意元素
拓宽学生的视野，激发学生的创 意灵感
2024/3/26
9
小组讨论，碰撞思维火花
分组讨论，让学生围绕一个主题展开 想象
范例欣赏（10分钟）：展示一些优秀的奇思妙想作品，引导 学生欣赏和学习。
写作实践（20分钟）：学生根据自己的想法和感受，独立完 成一篇习作。
作品展示与点评（10分钟）：学生展示自己的作品，其他同 学和老师进行点评和交流。
2024/3/26
6
02 导入环节：激发思维与创意
习作我的奇思妙想第1课时人教(部编版) (共27张PPT)[优秀课件资料]
![习作我的奇思妙想第1课时人教(部编版) (共27张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/ec9aa976b90d6c85ec3ac6d6.png)
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
部编版习作：我的奇思妙想完美ppt课件
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心， 建筑面 积370多 平方米 ，内部 安装有 100多 台电脑 ，设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况， “住宅 里安装 了一百 多台电 脑，一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7 自然段 从住宅 的周边 设施（ 风向标 ）、进 入住宅 的程序 ，以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写， 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ，使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ，唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚，讲述具体，语言亲切， 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的， 一是增 长学生 的见识 ，培养 他们热 爱科学 的情感 ；二是 引导学 生阅读 说明性 文字， 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
你发明的东西可以是：
会飞的木屋
车鞋
会变大变小的书包
习作例文
我的奇思妙想
那天晚上，我做了一个梦。梦见三十年后，自己成 了一位设计大师，设计了各种各样奇妙的鞋，给人们带 来了很多方便，为社会做了不少贡献。
我首先设计的是音乐鞋，演员们穿上了我设计的音 乐鞋，他们一踩，鞋就发出了美妙的乐曲声。你看，他 们在舞台上唱呀、跳呀，歌声是那么悦耳，舞姿是那么 优美。台下的观众为他们喝彩，喝彩之余又疑惑了——
部编版四年级语文下册第二单元习作《我的奇思妙想》PPT课件
1.未来的学校，是一座座高大的房子，房顶装饰得很漂亮。
下面，我带你们去看看吧!
（开门见山式开头）
2.我们现在居住的房子都是建筑工人一砖一瓦盖出来的，
大家有没有想过未来的房子会是什么样子呢？ （疑问式开头）
3.时间过得真快呀，转眼间就来到了2050年。随着时代的变
化，高科技越来越多了，在众多高科技下，最令人得意的就是自
习作二：我的奇思妙想
莱特兄弟
四年级语文名师课程
奇思妙想是指奇特、奇妙、新奇的想象。
1.写作素材 生活用品：衣服、鞋子、钟表、家具…… 学习用品：书包、书、笔、文具盒…… 其他设施：医院、学校、交通工具……
2.新颖的文题
《飞向蓝天的恐龙》
《会飞的房子》 《新型玻璃》 《海底小城》 《神奇的药水》
四年级语文名师课程 “奇妙设计”范例 多功能水杯大约有二十厘米高，如同我们的普通杯子大小。
它利用太阳能储存能量，外壁有四个按钮组成。第一个按钮是 红色的加热键，加入清水或人们牛奶后，只要你轻轻按一下， 它就会自动加热倒出一杯热气腾腾的水或者是一杯温热的牛奶； 第二个按钮是白色过滤键，按一下它就会缓缓地倒出一杯清凉 如山泉的水；第三个按钮是黄色果汁键，按一下，它就会根据 所放的水果制作一杯美味的水果汁；第四个按钮是蓝色的冷饮 键，慢慢按下去，就会倒出冰水或者冰淇凌。真是一杯在手， 喝水不愁。
大家有没有想过未来的房子会是什么样子呢？ （疑问式开头）
3.时间过得真快呀，转眼间就来到了2050年。随着时代的变
化，高科技越来越多了，在众多高科技下，最令人得意的就是自
动调节衣了。
（描述式开头）
作文开头的范例
1.未来的学校，是一座座高大的房子，房顶装饰得很漂亮。
《习作我的奇思妙想》课件(第一课时)公开课课件
《习作我的奇思妙想》课件(第一 课时)公开课课件
目录
• 课程介绍与背景 • 激发创意方法论述 • 优秀案例分析与启示 • 实践操作：从生活中寻找灵感 • 团队协作与分享交流环节 • 总结回顾与展望未来
01 课程介绍与背景
本节课程目标
让学生了解奇思妙想 的含义和来源
通过案例分析和实践 练习，帮助学生掌握 奇思妙想的表达技巧 和方法
02 激发创意方法论述
头脑风暴法应用
01
02
03
头脑风暴法的定义
鼓励学生自由发表意见， 通过集体讨论激发创意思 维。
实施步骤
明确主题、营造氛围、自 由发言、记录整理、评估 筛选。
注意事项
避免批评和否定，鼓励提 出尽可能多的想法，注重 想法的数量而非质量。
观察法启发创意
观察法的意义
通过观察身边的事物和环 境，发现新的创意灵感。
记录讨论结果
每组学生需将讨论结果记录下来，包括主题、内容、框架等，以便后 续汇报和展示。
小组代表汇报成果展示
选择代表 每组学生需推选一名代表，负责向全班汇报该组的讨论成 果。
汇报内容 代表需详细介绍该组的主题、内容、框架等，并展示相关 的图片、视频等素材，以便让其他学生更好地理解和评价 该组的成果。
观察技巧
细心观察、多角度观察、 记录观察结果、分析归纳。
实例分析
展示一些通过观察法获得 创意的案例，如设计师从 自然界中汲取灵感设计出 新作品。
联想与组合技巧
联想的定义
通过某种关联想起其他事物，从而拓 展思维。
组合技巧
实例分析
展示一些通过联想和组合技巧获得创 意的案例，如将音乐与绘画相结合创 作出独特的艺术作品。
汇总反馈
目录
• 课程介绍与背景 • 激发创意方法论述 • 优秀案例分析与启示 • 实践操作：从生活中寻找灵感 • 团队协作与分享交流环节 • 总结回顾与展望未来
01 课程介绍与背景
本节课程目标
让学生了解奇思妙想 的含义和来源
通过案例分析和实践 练习，帮助学生掌握 奇思妙想的表达技巧 和方法
02 激发创意方法论述
头脑风暴法应用
01
02
03
头脑风暴法的定义
鼓励学生自由发表意见， 通过集体讨论激发创意思 维。
实施步骤
明确主题、营造氛围、自 由发言、记录整理、评估 筛选。
注意事项
避免批评和否定，鼓励提 出尽可能多的想法，注重 想法的数量而非质量。
观察法启发创意
观察法的意义
通过观察身边的事物和环 境，发现新的创意灵感。
记录讨论结果
每组学生需将讨论结果记录下来，包括主题、内容、框架等，以便后 续汇报和展示。
小组代表汇报成果展示
选择代表 每组学生需推选一名代表，负责向全班汇报该组的讨论成 果。
汇报内容 代表需详细介绍该组的主题、内容、框架等，并展示相关 的图片、视频等素材，以便让其他学生更好地理解和评价 该组的成果。
观察技巧
细心观察、多角度观察、 记录观察结果、分析归纳。
实例分析
展示一些通过观察法获得 创意的案例，如设计师从 自然界中汲取灵感设计出 新作品。
联想与组合技巧
联想的定义
通过某种关联想起其他事物，从而拓 展思维。
组合技巧
实例分析
展示一些通过联想和组合技巧获得创 意的案例，如将音乐与绘画相结合创 作出独特的艺术作品。
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好结尾
虽然这只是我的想象，但我相信随着科技的不 断进步，总有一天它会变成现实的。
好结尾
我真希望能有一间这样的房屋。 所以，我一定努力学习，掌握丰富 的科学知识，长大后建造一座现代 化的折叠式房屋。
范文引路
会飞的房子
每当我看到小鸟在广阔的天空自由翱翔时，每当我在电视上看到世 界各地的秀丽风光时，每当……我真想拥有一座会飞的房子。
中轨道上快速奔驰，又惊险，又有趣。我又乘上“ 电跳鸭”，它能在水中边玩边跳，好玩极了。后来 ，我又玩了“摇摆象”“长颈鹿”等有趣的东西。
同学们，你想来“太空小学”上学吗？那好， 请你拿出纸笔，未来的学校就在你的手中！
它的外形是根据小黄人的样子设计，黄蓝相间，亮丽无比。小黄人 的两只脚是车库，一只脚可以停两辆车。两辆车停到小黄人的脚里后 ，通过升降梯把车停到小黄人的手里。另两辆车也可通过升降梯停到 小黄人的口袋两旁。小黄人的口袋是阳台，两只眼睛是天文瞭望台 ……
范文引路
它可以带我们到这个世界的各个角落去玩。它带我们去 玩时，可以像房车一样睡在床上，很舒服，也能防止晕机、 晕船的发生。它不像车那样需要人驾驶，只要把设在门旁的 地址输入器填好，并按下地址输入器旁边的红按钮，它就能 飞到我们想去的地方。在到达目的地以后，我们出去游玩时 ，它会自动开启封锁模式。这样，我们就不用担心小偷进入 房子偷东西了。当房子降落在一片空地，你根本不用担心这 里不能停放，因为你的担心是多余的。当警察来时，房子会 自动隐形，外人看不见，摸不着。你游玩回来时，发现房子 不见了，请你不必惊慌，你只需按下和房子配套的按钮，房 子就会现出原形。
现在的书过于笨重，阅读时会 有很多不便。那么，未来的书会是 什么样子呢？让我们一起来看看吧！
❃习作指导
自己想发明的东西应该 是有益于身心健康的， 能够促进社会发展的。
❃习作指导
介绍想要发明什么，介 绍它的样子，介绍它的 功能。
按顺序介绍：（1）时间顺序； （2）从整体到局部的顺序； （3）从外观到内部结构的顺序······
水上行走鞋 神奇的隐身衣
我的奇思妙想
会变大变小的书包
多功能书桌
生活用品
公共服务设施
学习用品
······
❃习作指导
想象要大胆而合理。 就是要写现在没有的东 西，或者已经有但它没
有具备的功能。
想象：是对于不在眼前的事物想出它 的具体形象。想象的情景不一定是真实的， 但都要以现实为依据。
片段展示
未来的太空小学
“叮咚叮咚……”我揉揉眼睛，一看音乐报时针， 七点五十了！“哎呀！”我一下子从床上弹起来，急忙 穿好衣服，匆匆扒了两口饭，乘电飞车驰向月球。
原来，我和一位叫马小飞的朋友约好上午八点他带 我参观他的学校：
太空小学。五分钟过去了，电飞车到达了太空小学。 只见马小飞早就站在门口等我了。马小飞领我走进他 的学校，我们绕过小花坛，走过林荫小路，展现在我 们面前的是一座豪华教学楼。教学楼是大理石砌成的 ，一共有7层。奇怪的是，教学楼没有楼梯，只有一大 串铁环串起的“大星星”。马小飞介绍说，这是星星 电环梯，我们走进去，眨眼就到了四年级（三）班的 门前，马小飞领我走进了教室，让我坐
例：《会飞的木屋》
提纲： ➢开头：为什么要设计会飞的木屋。 （略） ➢中间： 先写木屋的样子，再写木屋的各种功 能。（详） 结尾：送给大家一座会飞的木屋。（ 略）
好开头
每当全家外宿时，我总觉得住得不舒适。我 想：如果能发明一个微缩型小屋，外出时将它 随身携带，那么就可以解决这个问题了。
好开头
广播说，野外考察探险的科学家和登山队员居住 条件十分恶劣。我听后，不禁萌发了一个新奇的想法： 造一座设备齐全、具有现代化装备的折叠式房屋。
把它写出来介绍给大家吧！ 可以参考下面的提示，想想自己要写的内容。 还可以把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。
木屋下面有 四个轮子
木屋两侧 有机翼
样子
……
会飞的木屋
遨游太空Biblioteka 功能自动除尘……
◇ 话题“我的奇思妙想”，写自 己想发明的一些神奇的东西，重点 突出“神奇”之处。
好玩的书本
会飞的木屋
片段展示
夏天，只要按动床上的绿色电钮，室内便有 一种柔绿的冷光射出来。这种光，有香味，能杀 菌、降温。在这样的环境下，你可以静心研究问 题。
冬天，只要按动床头的红色电钮，满屋便呈 现淡红色，使人感到热烘烘的暖意扑面而来。
❃习作指导
抓特点，写生动。运用 比喻、拟人等修辞手法， 展现自己想要发明东西 的特殊功能。
范文引路
它有许多功能。按下小花按钮，就能把室内变成春天。按 下太阳按钮，就能把室内变成夏天。按下叶子按钮，就能把室 内变成秋天。按下雪人按钮，就能把室内变成冬天。按下话筒 按钮，就能变成KTV。按下充气城堡按钮，就能变成游乐园 ……
大家看，我想发明的房子怎么样?如果我发明出来了，就 给全班同学每人一栋，可是免费的哟。
“老师”准备讲课了，只见黑板上打出几个字：“请 准备好微型录音机。”要录音机干什么？“老师”开始讲 课了，同学们把讲的内容都录到了录音机里。噢，原来是 一种新的录音笔记法！
下课了，马小飞又带我去参观“课间十分钟儿童乐园 ”。他带我乘上“多功能弹跳飞虫”，他告诉我，这种飞 虫能在天上飞，能在水中划，一跳能跳两米多高，还能在 空
统编版 四下语文 第二单元习作
我的奇思妙想
❃习作内容
生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明 一些神奇的东西。你都想过发明什么呢？
会飞的木屋
水上行走鞋
时空穿梭机
会变大变小的书包
会飞的木屋
水上行走鞋
时空穿梭机
会变大变小的 书包
······
❃习作内容
你想发明什么呢？它是什么样子的，有哪些功 能？
到后排。上课铃响了，我等了好久，还不见老师来。 这时，一个声音响了：“同学们，请把昨天晚上的作业 交上来。”呵，原来他们的“老师”是电动遥控机。 同学们一个个把作业交了上去。只见一位同学把“作 业”塞到“作业入口处”，电脑自动遥控机的红灯一 亮，作业又自动退了出来。那位同学叹了口气，拿回退 出的作业。很明显，他的作业不合格。