优秀教学论文和教学设计案例评选方案
教研论文评比活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教研工作日益受到重视。
为了提高教师的教育教学水平，激发教师开展教育教学研究的积极性，促进教育教学质量的提升，特举办本次教研论文评比活动。
二、活动目的1. 提高教师的教育教学研究能力，促进教师专业成长。
2. 营造良好的教育教学研究氛围，推动学校教育教学改革。
3. 发现和培养优秀的教育教学研究者，为学校教育教学工作提供有力支持。
三、活动主题“提升教育教学质量，促进教师专业发展”四、活动时间2022年9月至2022年11月五、活动对象全校在职教师六、活动内容1. 论文征集：教师结合自己的教育教学实践，撰写教育教学论文。
2. 论文评选：成立论文评选小组，对征集到的论文进行评选。
3. 优秀论文表彰：对评选出的优秀论文进行表彰和奖励。
4. 优秀论文交流：举办优秀论文交流研讨会，分享优秀论文研究成果。
七、活动流程1. 发布活动通知：在全校范围内发布活动通知，明确活动目的、时间、对象、内容等。
2. 论文征集：教师按照要求撰写论文，并按时提交至指定地点。
3. 论文评选：成立论文评选小组，由校内外专家组成，对论文进行评审。
4. 优秀论文表彰：对评选出的优秀论文进行表彰，颁发证书和奖品。
5. 优秀论文交流：举办优秀论文交流研讨会，邀请获奖教师进行论文分享。
6. 活动总结：对活动进行总结，总结经验，提出改进意见。
八、论文要求1. 论文主题应与教育教学实践紧密相关，具有一定的理论价值和实践意义。
2. 论文应结构完整，逻辑清晰，论证严密，语言规范。
3. 论文篇幅一般不超过8000字。
4. 论文须为原创，不得抄袭、剽窃他人成果。
5. 论文格式应符合学术论文规范。
九、评选标准1. 理论深度：论文对教育教学理论有较深入的研究和探讨。
2. 实践价值：论文对教育教学实践有较好的指导作用。
3. 创新性：论文在研究方法、研究内容等方面有创新。
4. 语言表达：论文语言规范，逻辑清晰，表达准确。
优秀论文评选教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育质量日益受到广泛关注。
为了提高教师的教育教学水平，激发教师的研究热情，推动教育教学改革，我校于近期开展了优秀论文评选教研活动。
本次活动旨在通过评选优秀论文，激发教师研究教育教学的热情，促进教师之间的交流与合作，提升我校教育教学质量。
二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 推动教育教学改革，探索教育教学新方法。
3. 促进教师之间的交流与合作，营造良好的学术氛围。
4. 为学校教育教学工作提供有益借鉴。
三、活动内容1. 论文征集（1）论文主题：围绕教育教学改革、教学方法创新、课程建设、教育技术、学生发展等方面。
（2）论文要求：内容充实、观点明确、结构合理、语言规范。
2. 论文评选（1）评选方式：设立评审小组，对征集到的论文进行评审。
（2）评选标准：论文质量、创新性、实用价值、学术规范。
3. 优秀论文表彰对评选出的优秀论文进行表彰，并颁发荣誉证书。
4. 优秀论文交流邀请优秀论文作者进行论文交流，分享研究成果。
四、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织与实施。
2. 设立评审小组，负责论文评选工作。
3. 制定活动方案，明确活动流程、时间安排等。
4. 宣传动员，鼓励教师积极参与论文征集。
五、活动实施1. 论文征集阶段：通过校内公告、教师会议等形式，广泛征集教师论文。
2. 论文评选阶段：评审小组对征集到的论文进行评审，评选出优秀论文。
3. 优秀论文表彰阶段：对优秀论文进行表彰，并颁发荣誉证书。
4. 优秀论文交流阶段：邀请优秀论文作者进行论文交流，分享研究成果。
六、活动成果1. 提高了教师教育教学水平，促进了教师专业成长。
2. 推动了教育教学改革，探索了教育教学新方法。
3. 促进了教师之间的交流与合作，营造了良好的学术氛围。
4. 为学校教育教学工作提供了有益借鉴。
七、活动总结本次优秀论文评选教研活动取得了圆满成功。
通过活动，激发了教师研究教育教学的热情，提高了教师教育教学水平，推动了教育教学改革。
优秀教学设计、优秀教学案例 (教学叙事和教学反思)和优秀教学
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------优秀教学设计、优秀教学案例(教学叙事和教学反思)和优秀教学关于在全省开展中学数学优质课、优秀教学设计、优秀教学案例（教学叙事和教学反思）和优秀教学论文征集评选活动的通知各乡镇中心学校、县直学校：为了总结、展示、反思和推广我省中学课堂教学改革新进展和新成果，促进教师的专业发展，提升教学水平，推动新课程改革，黑龙江省教育学院数学教育研培部决定在全省开展高中、初中数学优质课、优秀教学设计、优秀教学案例（教学叙事和教学反思）和优秀教学论文征集评选活动。
现将有关具体事宜通知如下：一、评选目的开展全省基础教育新课程高中、初中数学学科优质课和优秀教学设计征集评选活动的根本目的是促使我省广大数学教师自觉投身于课堂教学的改革，以学生发展为本，着眼于学生的全面成长与和谐发展；引导广大教师立足教育教学实际问题的解决，以积极的态度改革课堂教学，提高教师实施新课程的能力和水平。
二、评选要求参评优质课、优秀教学设计、优秀教学案例（教学叙事和教学反思）和优秀教学论文，必须以先进教育思想和新课程理念为指导，以教师教学实践为基础，关注教师发展与学生成长，注重教师在实施新课程中的反思与提升。
1 / 6三、评选类型及上报材料（一）优质课上报优质课的教师必须是参加中学第六届素质杯的获奖教师。
申报优质课需上报教学设计、教学纪实与点评及填写优质课推荐表（见后面附表）。
①教学设计依据课程改革的理念，贯穿相应学段课程标准的要求；阐释如何关注学生，开发和利用各种课程资源，设计教学的思路，促进学生主动地、个性化地学习；阐释为提高小组合作学习的有效性、合理安排教学环节而采取的行之有效的方法和策略；阐释如何在课堂教学中实施发展性评价的策略和方式。
2023年小学教师教育教学论文评比活动方案
2023年小学教师教育教学论文评比活动方案活动方案：2023年小学教师教育教学论文评比活动一、活动背景和目的：随着小学教育教学水平的不断提升，小学教师的教育教学研究也日益活跃。
为鼓励和促进小学教师的教育教学研究，提高他们的教学能力和专业水平，我们计划开展2023年小学教师教育教学论文评比活动。
该活动旨在：1.鼓励和促进小学教师的教育教学研究，提高他们的专业水平；2.推广优秀的教育教学研究成果，为小学教师提供优质的教育教学资源；3.增强小学教师的交流与合作，促进他们的共同成长和进步。
二、活动时间和地点：活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：XX小学三、活动内容和形式：1.征集论文：通过学校、学区等渠道广泛宣传，向小学教师征集他们的教育教学论文，包括教学设计、教育管理、学科教学等方面的研究成果。
征集范围包括实证研究、案例研究、教育思考、教学实践等类型的论文。
2.论文评审：成立由教育教学专家和学科领域专家组成的评审委员会，对收到的论文进行匿名评审，根据评审标准对论文进行评定，并选出优秀论文、优秀奖和鼓励奖等。
评审标准：(1)研究问题的针对性和研究意义；(2)研究方法的科学性和可操作性；(3)数据分析和结果的可信度和可靠性；(4)论文结构和语言表达的清晰度和规范性。
3.现场交流和分享：在活动举办期间，组织论文作者在专题研讨会或研究交流会上进行现场分享，与来自其他学校或地区的小学教师进行互动和交流，共同探讨教育教学研究中的问题和经验。
4.论文集和奖励：将评选出的优秀论文集结成册，编印成小学教育教学论文集，并向作者和学校颁发奖励证书。
并鼓励相关期刊或报纸刊载获奖论文，进一步推广优秀的教育教学研究成果。
四、活动的组织和实施：1.成立活动组织委员会，确定活动的负责人和工作分工；2.制定详细的活动计划和安排，明确活动目标和任务；3.通过学校、学区等渠道进行活动的广泛宣传和征集论文；4.成立评审委员会，组织论文的评审和评选工作；5.组织专题研讨会或研究交流会，进行现场交流和分享；6.整理论文集，编印活动宣传资料和奖励证书；7.进行活动总结和反思，收集意见和建议，为今后的活动改进提供参考。
初中优秀教学设计评选方案
初中优秀教学设计评选方案一、背景介绍随着教育改革的不断深入，优秀教学设计在教育教学中的重要性日益凸显。
教学设计是教师在教学过程中对教学目标、内容、方法和评价等方面进行有序安排和设计的过程。
一项优秀的教学设计能够引导学生积极主动地参与学习，激发学生的学习兴趣和潜力，有效提高学习效果。
为了鼓励和表彰教师们的教学设计创新和实践能力，我校决定开展初中优秀教学设计评选活动。
二、评选目的1. 发现和推广一批优秀的教学设计，为全校教师提供优秀的借鉴和参考；2. 激发教师的教学设计创新意识，促进教师专业成长；3. 提升学校教学质量，夯实学生的学习基础。
三、评选范围本次评选活动面向全校初中教师开放。
教师可以以个人或团队参加评选。
四、评选标准1. 教学目标明确：教学设计应明确教学目标，有利于学生的全面发展和学习能力的提升。
2. 内容丰富合理：教学设计应根据学科特点和学生需求，合理安排教学内容，有助于培养学生的学科素养。
3. 方法灵活多样：教学设计应选用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
4. 教学评价全面准确：教学设计应包含全面准确的教学评价内容，有利于及时发现学生的学习问题和需求，帮助学生进行个性化发展。
5. 设计独特创新：教学设计应具有独特创新的特点，体现教师的个性和教育教学理念。
五、评选流程1. 投稿阶段：教师根据教学设计要求，准备教学设计资料，并填写参评申请表格。
2. 筛选初选：评选委员会对参评教学设计进行初次评审，初选出符合评选要求的作品。
3. 互评阶段：符合评选要求的作品将在评选平台上进行互评活动，参评教师需积极参与互评，并及时修改完善教学设计。
4. 决赛评审：评选委员会将评选出的优秀作品进行决赛评审，综合评定得分并选出优胜者。
5. 颁奖晚会：组织评选活动的颁奖晚会，表彰评选出的优秀教学设计和获奖教师。
六、奖项设置本次评选活动将设立以下奖项：1. 一等奖：2名（奖金2000元/人）2. 二等奖：3名（奖金1500元/人）3. 三等奖：5名（奖金1000元/人）4. 优秀奖：若干名（奖金500元/人）七、宣传和推广1. 在学校内广泛宣传本次评选活动，鼓励教师积极参与。
教师教育教学论文评选方案
教师教育教学论文评选方案第一节：引言教师教育教学论文评选方案是促进教师教育教学研究进步的一个重要环节。
本文旨在探讨教师教育教学论文评选的步骤和标准，以期提高教育教学水平，促进教师专业发展。
第二节：论文评选步骤为了确保教师教育教学论文评选的公正性和科学性，我们将采取以下步骤：1. 信息发布：在评选开始前，教育部门需发布通知，公布评选的目的、评选流程以及评选标准。
同时，公开征集符合条件的论文。
2. 材料初审：评委采取匿名评审方式，对论文进行初步审查。
将不符合要求的论文予以淘汰，确保评选的高质量。
3. 评选初选：评委将初审通过的论文进行细致评估，挑选出一批论文作为初选入选。
4. 专家评审：评选委员会邀请相关领域的专家进行评审，收集专业意见，保证评选结果的科学性。
5. 终评筛选：根据专家评审意见，评选委员会将候选论文进一步筛选，确定终评名单。
第三节：论文评选标准为了保持评选的科学性和公正性，教师教育教学论文的评选标准应包括以下几个方面：1. 学术性：论文应有一定的学术价值和创新性，能够为教育教学领域的研究提供新的视角和理论支持。
2. 实用性：论文应具备实践指导意义，能够为教师的日常教学工作提供可行性建议和问题解决方案。
3. 规范性：论文应符合学术写作规范，包括格式、语言、参考文献等要求。
4. 影响力：论文在同行中的引用率和被关注程度，以及对教育教学领域的影响和贡献。
第四节：评选委员会构成为确保评选委员会的客观性和专业性，评选委员会应由相关领域的专家、教育行政部门代表、教育实践者和学术期刊编辑组成。
评选委员会的专业性和多元化能够保证论文评选的公正性和科学性。
第五节：奖项设置为支持教师教育教学研究的持续发展，我们建议设立以下奖项：1. 一等奖：奖励在评选中表现优秀的论文，作为鼓励和激励。
2. 二等奖：奖励在评选中表现良好的论文，以鼓励他们继续进行教育教学研究。
3. 三等奖：奖励在评选中表现一般的论文，以鼓励广大教师积极参与教育教学研究。
优秀教学案例评选实施方案
优秀教学案例评选实施方案以下是 7 条关于优秀教学案例评选实施方案：1. 咱今儿个要说的这优秀教学案例评选实施方案呀，就像是一场教学界的超级盛宴！你想想，老师们纷纷亮出自己的拿手好戏，那场面得有多精彩！比如李老师的那堂趣味数学课，嘿，学生们都被深深吸引住了，个个眼睛发亮！这不就是优秀教学案例的典型嘛。
要我说呀，这样的评选真的太有必要啦，能让咱发现好多教学宝藏呢！2. 你知道吗，这优秀教学案例评选实施方案啊，那可是老师们展示才华的大舞台！就好比一场激烈的比赛，大家都鼓足了劲。
王老师上次的自然科学课，哇塞，简直绝了！和同学们互动得那叫一个火热。
通过评选，能把这些好的案例都挑出来，让大家一起学习，多棒呀！对吧！3. 嘿！优秀教学案例评选实施方案可重要啦！这就好像是给教学点起一盏明灯呀！看看张老师的那个语文教学案例，那丰富的环节设计，学生们学得可嗨了！这评选不就是为了让这样的好案例闪闪发光嘛。
大家可得积极参与呀，说不定你的案例就是下一个亮点呢！4. 哎呀呀，说起这优秀教学案例评选实施方案，那可真是让人兴奋呢！这不就是给老师们一个大大的机会嘛！拿赵老师的英语课来说，那独特的教学方法，学生们英语水平蹭蹭涨！这不就是我们想要找的优秀教学案例嘛。
让我们一起期待更多精彩案例涌现吧，肯定超级有趣的呀！5. 优秀教学案例评选实施方案，这可不是一般的事儿呀！这简直就是挖掘教学珍宝的行动呀！就像刘老师的手工课案例，孩子们动手又动脑，玩得不亦乐乎。
举办这样的评选，就是为了把这些好东西都亮出来，让大家都能学到，多好哇，是不是？6. 哇哦，优秀教学案例评选实施方案是多么重要呀！如同打开教学宝库的钥匙呢！瞧人家陈老师的艺术鉴赏课，学生们沉浸其中。
这种评选能让这么多优秀的案例脱颖而出，对我们的教学帮助太大啦！绝对值得搞一搞！7. 你们看呀，优秀教学案例评选实施方案简直太牛啦！这就像是一场教学界的狂欢呀！比如周老师的那堂创新思维课，哇，学生们的思维一下子就被激活了！通过评选能找到这么多好的教学案例，对我们的教育事业那可是大有益处呀！就这么定了，积极参与起来呀！观点结论：优秀教学案例评选实施方案真的太有意义和价值了，能激发老师们的积极性，推动教学不断进步，应该大力支持和积极开展这样的评选活动！。
教师优秀论文评选方案
教师优秀论文评选方案在教育领域，教师优秀论文的评选对于提升教师学术水平、促进教育教学改革至关重要。
因此，建立科学、公正、严谨的教师优秀论文评选方案是非常必要的。
本文将从多个角度，探讨如何制定教师优秀论文评选方案。
1. 完善评选标准首先，一个科学公正的评选方案需要明确的评选标准。
这些标准可以包括论文的学术质量、创新性、实践价值以及对教育教学发展的贡献等方面进行评估。
此外，可以考虑引入权威专家进行评审，以确保评选的客观性和公正性。
2. 设立奖励机制为了激励教师积极投身于学术研究，评选方案需要设立相应的奖励机制。
这些奖励可以包括经费支持、学术职称晋升、学术交流机会等形式，以鼓励教师深入研究教育问题，提高其学术发表的积极性。
3. 加强学术培训要提高教师的学术水平，评选方案也应包括加强学术培训的措施。
学术培训可以提供写作技巧、学术论文写作指导和学术研究方法等方面的培训，帮助教师提升学术写作水平和论文质量。
4. 开展学术论坛为了推动学术交流与合作，评选方案可以在学校组织学术论坛，提供一个展示教师研究成果的平台。
论坛可以设立专门的会议或研讨会，以促进教师之间的学术交流，激发学术创新。
5. 建立学术期刊另外，评选方案还可以考虑建立学校内部的学术期刊或刊物，专门刊登教师的优秀论文。
这样做可以有效提高教师的学术写作意识，鼓励教师进行更深入的研究，并提升论文的学术声誉与影响力。
6. 引导教师选题评选方案可以为教师提供一个选题指导的平台，引导教师选择与教育教学改革密切相关的研究方向。
通过引导教师选题，可以促进教育教学改革的深入发展，提高论文的实践价值。
7. 建立学术研究基金为了进一步促进教师学术研究的开展，评选方案可以考虑设立学术研究基金，为教师提供资金支持。
这样可以解决一些教师在学术研究过程中的经费问题，激发其投入研究的积极性。
8. 强化学术伦理科学的学术研究是建立在诚信和伦理基础上的。
因此，评选方案还需要强调学术伦理的重要性，要求教师在研究过程中严格遵守学术道德规范，杜绝任何学术不端行为。
教学优秀论文评选方案4篇
一、活动目的
为了更好的促进我校教师在教育教学中不断反思，及时总结经验，紧扣“关注课改”这一主题，进一步提高我校教师的科研意识、科研水平和科研能力，提高教育教学能力和质量，以论文评比活动为契机，组织教师积极参与课改实践，提升课程改革内涵，拓展教学研究与实践范畴，促进教育教学的思想、理念、方法在德育工作、特色建设、自主管理等领域不断延伸，完善各学段、学科、课型的教学模式，完善教学管理网络体系，争创开封市基础教育课程改革先进集体。
2．正文
正文宋体小4号字，字数控制控制在5000字以内，正文标号统一按一、二、三、……，（一）（二）（三）……，1.2.3……，（1）（2）（3）……，①②③……，论文参考文献及引文应予注明。
凡发现抄袭、剽窃他人研究成果者，将取消参评资格。
（附件3）
选题指南：
1、学测评三元教学模式的基本理论。
2、学测评三元教学模式在各学科中的应用。
三、个人简介
每篇论文后要附有作者的基本情况简介，主要体现作者的专业成长历程，基本格式如下：作者基本情况，学历提升情况，参加继续教育情况，专业技术职务晋升情况，获得各种奖励情况，在教育教学上所取得的成绩等。
四、稿件上交：全校所在在职在岗老师每人至少上交一篇作品，所有稿件须提供打印纸质稿和电子稿，纸质稿交郑海兵老师处，电子文稿发送到邮箱:
（3）、能够结合自己的教育教学实践，有自己的思考、研究与创见，也就是说，要强调论文的原创性，并有与时俱进的时代感。（25分）
（4）、论文提出和论述的问题对当前教育教学改革和发展具有一定的指导作用和参考价值。（20分）
（5）、论点要集中、鲜明；论据充实、有据；文字表达规范、简洁、流畅，表达力强。（30分）
一、组织机构：
2023年中学优秀教案和优秀教学设计评比活动实施方案
2023年中学优秀教案和优秀教学设计评比活动实施方案一、活动目的和意义评比活动的目的是为了发现和推广优秀的教案和教学设计，提高中学教师的教育教学水平，促进教育教学改革和发展。
通过评比活动，可以激发教师的创新意识和研究精神，推动中学教育教学的优质发展。
二、活动时间和地点活动时间：2023年9月至12月活动地点：全国各中学三、评比组织和管理1. 组织机构：评比活动由教育部主管，省、市、县教育局负责具体组织和实施。
评比工作由评委会、评审团、组织委员会和秘书处等组织机构共同完成。
2. 评委会：由教育部、省教育厅、市教育局的专家学者和中学校长等组成，负责制定评比指标、审核评审结果和颁发奖项。
3. 评审团：由各地中学的教务处主任、学科带头人等组成，负责评选本地区的优秀教案和教学设计。
4. 组织委员会：负责活动的宣传、组织、协调和资金管理等工作。
5. 秘书处：负责收集、整理和存档参评教案和教学设计，并配合评委会、评审团等工作。
四、评比内容和标准1. 评比内容：（1）优秀教案：包括课堂教案、教学设计与研究报告等。
（2）优秀教学设计：包括课程设计、年级总课时表、教材使用指导等。
2. 评比标准：（1）教学目标明确、合理有效；（2）教学内容全面、科学规范；（3）教学方法灵活多样、符合学生特点；（4）教学手段和教具运用恰当、有效；（5）教学过程活跃、师生互动；（6）教学环节合理安排、步步推进；（7）教学效果明显、体现学生综合能力。
五、评比程序和流程1. 报名阶段：各中学根据通知要求开展评比活动，教师提交优秀教案和教学设计的电子版。
2. 初评阶段：评审团对参评作品进行初步评审，按照评比标准进行评分，选出本地区的优秀教案和教学设计，并进行公示。
3. 复评阶段：评审团对初评通过的作品进行复查和评审，评选出省级优秀教案和教学设计，并进行公示。
4. 终评阶段：教育部组织专家学者对省级优秀教案和教学设计进行终评，选出全国优秀教案和教学设计，并进行公示。
优秀论文案例评选活动方案
优秀论文案例评选活动方案一、活动背景与目的咱们得明确活动的背景和目的。
这次活动旨在提高学术氛围，鼓励师生积极参与学术研究，提升论文质量。
简单来说，就是让大家都重视起来，用心去写论文，提高学术水平。
二、活动对象咱们看看活动对象。
这次活动面向全体在校师生，只要你热爱学术，愿意展示自己的才华，都可以参加。
三、活动流程1.征稿阶段在这个阶段，我们要广泛宣传，让大家都知道这个活动。
可以在学校官网、公众号、学生论坛等平台发布征稿启事，明确投稿截止时间、投稿要求等。
2.初筛阶段投稿截止后，我们邀请相关领域的专家组成评审团，对投稿论文进行初筛。
这个阶段主要是筛选出符合要求的论文，淘汰掉质量较低的论文。
3.评审阶段初筛通过的论文进入评审阶段。
评审团对论文进行详细评审，给出评分和建议。
这个阶段要保证公平公正，避免出现人为干预。
4.公示阶段评审结束后，将评审结果进行公示，接受全校师生的监督。
公示期为一周，期间如有异议，可以提出，我们将认真核查。
5.颁奖典礼公示无异议后，举行颁奖典礼。
表彰优秀论文作者，颁发证书和奖金。
同时，邀请部分优秀论文作者进行现场分享，让更多人了解他们的研究成果。
四、评选标准1.论文质量：论文内容要有深度，观点明确，论述充分，结构清晰。
2.学术价值：论文所涉及的研究领域具有实际意义，对学术界有贡献。
3.创新性：论文要有新观点、新方法、新思路，具有一定的创新性。
4.语言表达：论文语言要通顺，逻辑性强，符合学术论文的写作规范。
五、奖励措施1.优秀论文作者将获得证书和奖金。
2.优秀论文将有机会在学校学报、学术期刊上发表。
3.优秀论文作者将获得优先推荐参加国内外学术会议的机会。
4.优秀论文作者将获得学校图书馆的图书借阅优惠。
六、注意事项1.投稿论文必须是原创作品，不得抄袭、剽窃他人成果。
2.论文格式要规范，符合学术论文的写作要求。
3.参加活动的师生要遵守活动纪律，不得弄虚作假。
4.评审团要严格遵守评审纪律，确保评选过程的公平公正。
中小学教师优秀教学论文评选管理办法(改后稿)
青州市优秀教育教学论文评选管理办法（征求意见稿）第一条为鼓励中小学教师认真学习先进的教育理论，落实素质教育和科学发展理念，积极探索教育教学规律，不断总结先进经验和创新成果，提高我市教育教学水平，根据上级有关规定，制定本办法。
第二条评选主题及评选时间。
各学段每年组织一次优秀教育教学论文评选，评选活动由市教学研究室（以下简称“市教研室”）负责组织实施。
每次评选的主题由市教研室根据年度工作重点拟定，一般每年3月份以正式通知的形式下发，7月份组织评选。
第三条参评范围。
全市中小学教师、教育工作者均可参评。
第四条推荐指标。
原则上按各单位专任教师的10%左右确定。
第五条论文要求。
各单位推荐的论文要符合以下要求：1.字数在1500字以上，一般不超过5000字。
2.报刊杂志未公开发表的。
3.填写《青州市优秀教学论文评选登记表》。
4.每篇参评论文打印1份,同时提供电子稿。
论文正文格式为：word文档、A4页面、正文宋体四号字（标题黑体小二）、单倍行距、2.5厘米页边距。
正文须隐去作者姓名、单位。
每篇文章署名不超过2人，每人每次评选只能上报1篇（含2人合作）。
不符合上述要求的论文不能参评。
纯属教材分析、习题设计一类的文章不在评选之列。
第六条奖项设定。
获奖论文总数控制在推荐总数的70%左右。
评选结果按2：3：5的比例设一、二、三等奖三个奖项。
第七条评选程序1.全面发动。
各单位要把优秀论文评选当作一次教师交流反思自身教学经验的一项校本教研活动，宣传发动到全体教师，让教师全员参与。
2.基层推荐。
各单位根据每年下发的通知要求，在全员参与的基础上，学校、教管办组织初评，根据分配的推荐指标择优确定上报论文名单，在本单位公示3个工作日，无异议后上报参评。
3.诚信承诺。
论文作者需写出“个人诚信承诺”，保证所写是原创，单位安排专人负责审查，并对论文原创的真实性出具审查意见。
严禁弄虚作假，对抄袭他人文章和冒名顶替者，取消参评资格并作严肃处理。
论文评比方案
优秀教学论文评比活动方案（2013-2014学年第一学期）一、指导思想教学论文是教师对教学的探究、反思和总结，是从实践到理论的升华，研究教学，撰写论文也是教师专业内涵的发展和学校教育教学向更高层次迈进的必要条件。
为深化基础教育课程改革，促进新课程所倡导的注重科学研究的理念切实转化为教师的教学行为，推动我校教学工作的开展，提高教师教学水平教育教学质量，决定在全校开展优秀教学论文评比活动二、论文内容1、围绕所执教学科在新课程改革方面所面临的理论与实践问题、探索如何更好地开展教学。
2、针对当前小学课程改革方面的重点、热点、难点问题，进行前瞻性、前沿性的研究。
3、小学教育教学在新课程改革方面的成功案例。
4、如何主动适应新课程要求，为课程教育教学改革服务。
5、小学教学活动的成果与经验总结。
6、利用信息技术等现代化教育技术手段，促进教学质量的提高的研究。
三、论文要求1、主题：反映深化课程改革,改进教学方式（对话互动），优化教学过程（教师帮助学生学习）,提高教学效率,促进学生(知识、情感、心智、能力)发展等方面所开展的实践、获得的思考、取得的经验。
2、全体教师每人至少上交一篇作品，所有稿件必须用A4纸张打印。
3、题目自拟，选题新颖，题材科学，逻辑严谨，语言流畅。
4、论文撰写符合规范。
论题、材料、立论、论证等要求准确，且主题明确、结构合理，文风简约，论文涉与的图表公式、标点符号等符合相关标准。
5、论文必须是自己创作，严禁从网上下载与抄袭，凡下载与抄袭作品视为未上交作品。
稿件限4000字以内，可以是公开发表过的，也可以是新撰写的。
标题为小二号宋体，正文为小四号宋体。
电子稿标题为论文标题加作者姓名。
6、字数以3000-5000字为宜，按统一的格式撰写。
标题请用小二号黑体；内容正文请用小四号宋体；正文标题下方居中位置请用小四号楷体注明学校名称、作者姓名。
四、提交论文时间：2013年11月15日（逾期不上交者将依照考核办法扣分）五、评选办法评比将由学校领导组成评审队伍，进行匿名赋分、评价，分别评选出一等奖二名、二等奖3名、三等奖4名进行表彰。
教学专项案例评选方案
一、背景及目的随着教育事业的不断发展，教育教学案例在教师专业成长、课程改革、教学质量提升等方面发挥着越来越重要的作用。
为了激发教师参与教育教学案例创作的积极性，提升教育教学案例的质量，促进教师专业素养的提升，特制定本教学专项案例评选方案。
二、评选原则1. 公平公正原则：评选过程公开透明，确保评选结果的公平公正。
2. 实用性原则：评选案例应具有较强的实用性，能够解决教育教学中的实际问题。
3. 创新性原则：评选案例应具有一定的创新性，体现教育教学改革的新思路、新方法。
4. 可操作性原则：评选案例应具有可操作性，便于教师在实际教学中应用。
三、评选范围1. 教学设计案例：包括课程设计、教学活动设计、教学评价设计等。
2. 教学实施案例：包括课堂教学、课外活动、教学实践等。
3. 教学反思案例：包括教师个人教学反思、教学团队反思等。
四、评选程序1. 案例征集：各学校组织教师积极参与案例创作，并将案例提交至评选组委会。
2. 初选阶段：评选组委会对提交的案例进行初步筛选，确定进入复选的案例。
3. 复选阶段：评选专家对进入复选的案例进行评审，根据评选标准进行打分。
4. 公示阶段：对进入决赛的案例进行公示，接受社会监督。
5. 最终评选：评选组委会根据复选结果和公示情况，确定获奖案例。
五、评选标准1. 教学理念：案例所体现的教学理念先进，符合素质教育的要求。
2. 内容创新：案例内容具有创新性，能够解决教育教学中的实际问题。
3. 方法创新：案例采用的教学方法新颖，具有可操作性。
4. 效果显著：案例实施后，教学效果明显，学生受益匪浅。
5. 案例结构：案例结构完整，逻辑清晰，语言表达流畅。
六、奖项设置1. 优秀教学设计案例奖2. 优秀教学实施案例奖3. 优秀教学反思案例奖4. 优秀组织奖七、实施保障1. 加强宣传，提高教师对教育教学案例的认识。
2. 组织培训，提升教师案例创作能力。
3. 设立专项经费，支持教育教学案例的评选和推广。
中学优秀教案和优秀教学设计评比活动实施方案
中学优秀教案和优秀教学设计评比活动实施方案一、活动背景随着教育改革的深入推进，教案和教学设计在教学质量提升中发挥着越来越重要的作用。
为了激发教师们的创新精神，提高教育教学水平，我们决定举办这次优秀教案和优秀教学设计评比活动。
二、活动目标1.提升教师教案和教学设计的质量。
2.促进教师之间的交流与合作。
3.激发教师教育教学热情。
4.培养学生创新能力。
三、活动时间2023年4月1日至2023年4月30日四、活动对象全国范围内所有中学教师五、活动内容1.教案类a.课程名称、课时、年级、学科b.教学目标、教学重点、教学难点c.教学过程、教学方法、教学手段d.教学评价、教学反思2.教学设计类a.主题、年级、学科b.设计理念、设计思路c.教学过程、教学方法、教学手段d.教学评价、教学反思六、评选标准1.教案类a.教案结构完整，内容丰富。
b.教学目标明确，重难点突出。
c.教学方法得当，手段多样。
d.教学评价科学，反思深刻。
2.教学设计类a.设计理念新颖，思路清晰。
b.教学过程合理，方法有效。
c.教学手段丰富，独具特色。
d.教学评价科学，反思深刻。
七、活动流程1.教师报名：2023年4月1日至2023年4月10日2.教师提交作品：2023年4月11日至2023年4月20日3.作品评选：2023年4月21日至2023年4月25日4.获奖名单公布：2023年4月26日5.颁奖典礼：2023年4月30日八、活动奖励1.一等奖：3名，奖金各1000元，证书2.二等奖：5名，奖金各500元，证书3.三等奖：10名，奖金各200元，证书九、注意事项1.参赛作品必须为原创，一经发现抄袭，立即取消参赛资格。
2.参赛作品需在规定时间内提交，逾期无效。
3.参赛作品需按照要求格式提交，包括Word文档和PPT演示文稿。
4.参赛教师需保持手机畅通，以便工作人员联系。
在这个春天，让我们一起为教育事业献出一份力量，激发教师们的创新精神，提高教育教学水平。
教师教学论文比赛方案
教师教学论文比赛方案概述：教师教学论文比赛是一种教育教学机构为了提高教师的教学水平和专业素养，激发教师的教学研究热情而开展的一项教学活动。
通过比赛的形式，教师们可以展示自己的教学方法、教学成果和研究成果，从而借鉴和学习其他教师优秀的教学经验，提高自身的教学能力。
教师教学论文比赛方案的制定对于活动的顺利进行和得到良好成效起到重要作用。
一、比赛目的和意义教师教学论文比赛旨在通过对优秀教师的教学经验和研究成果的分享和展示，激发教师们的教学研究热情，提高他们的教学能力和专业素养。
这对于促进教育教学机构的教学改革、优化教学资源配置、提高教育质量具有重要意义。
二、比赛内容1. 教学设计：教师参赛者需提交自己的优秀教学设计方案，包括教学目标、教学步骤、教学资源等，并附有教案和教学反思。
2. 教学实践：教师需展示自己在教学中的实际操作情况，包括教学视频、学生作品等。
3. 教学研究：教师参赛者需提交自己的教学研究成果，如教育教学理论研究、学科教育研究等。
三、比赛评选标准1. 教学设计：是否符合教学目标，是否能激发学生的学习兴趣和能动性，教学步骤是否合理清晰等。
2. 教学实践：教师在教学中的教学理念是否贯彻到实际操作中，教学过程是否生动活泼，学生是否参与积极等。
3. 教学研究：教师的研究论文是否具备创新性和学术价值，是否对教育教学有一定的推动作用等。
四、比赛流程1. 报名阶段：教师教学论文比赛的信息需事先通知到全体教师，教师自愿报名参赛。
2. 提交论文：参赛教师需按照规定的格式和时间提交自己的教学设计、教学实践和教学研究论文。
3. 评审过程：由专业评委组成的评审团对参赛论文进行评审，并对其进行分数评定。
4. 决赛环节：评审团对入围决赛的论文进行公开展示和讲解，并对教师的教学方案进行综合评判。
5. 颁奖仪式：最终评选出一二三等奖，并在闭幕式上进行庄重而庄重的颁奖仪式。
五、比赛后续活动1. 经验分享：将本次教师教学论文比赛中的优秀论文整理成册，供全校教师学习和借鉴。
优秀论文案例评选活动方案
优秀论文案例评选活动方案优秀论文案例评选活动方案现如今，大家都尝试过写论文吧，论文是学术界进行成果交流的工具。
你所见过的论文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的优秀论文案例评选活动方案，希望能够帮助到大家。
优秀论文案例评选活动方案1为了落实有效的课堂教学，协助广大教师收集、提炼教学成果，推广行之有效的教学方法。
学校决定本学期开展优秀教学案例评选活动，活动方案如下：1．活动对象本学期全体任课教师。
以下人员必须报名参加：（1）近一年参加过教学法培训的老师；（2）今年准备申报高一级职称的老师。
2.活动组织方式（1）先由各教学部组织报名，并安排指导老师育课，同时将报名表交至教研室；（2）教研室初步筛选参评内容，确定观摩课时间，并分阶段组织听课评价；（3）汇总评选结果，确定优秀案例，并公示。
3.活动时间20xx年3月至5月。
4.参评内容要求两个课时的案例或两个以上课时的任务、项目等。
但观摩课不少于两个课时。
以往在校内外公开场合展示过、或参加过任何形式的比赛且已经获奖的内容不在本次活动之内。
5.成果形式必须提供参评内容的教学设计、课件及其它辅助教学资料。
6.评奖教研室组织教学部门负责人及骨干教师对各参评内容进行评价，视参评内容质量进行评奖，不设等级，颁发证书。
7.报名时间即日起至3月21日，由教学部汇总本部报名表。
教研室将分批次安排听课评价。
8.其它事项其它未尽事宜由教学系统负责人讨论确定。
9.附件附件1：报名表20xx~20xx学年第二学期优秀教学案例评选活动报名表教学部：基础部教研室20xx年3月12日优秀论文案例评选活动方案2为了深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，推动素质教育内涵发展，进一步促进教师教育理论和业务素质的全面提高。
根据省教科院工作安排继续开展中、小学“三优”（即优秀教学设计/案例/论文、优秀校本课程、优质课）的评选活动，通过“三优”评选活动，充分发挥三级教研网络的工作效益，进一步推动和完善教研机构建设，促进校、县、市由下至上的教研活动，现将“活动”方案公布如下：为了全面贯彻党的教育方针，全面落实贯彻国家教育部、省教育厅关于在课堂教学中实施素质教育，优化课堂教学过程，体现新课程标准理念的有关精神，加大中小学各学科课堂教学改革力度，加快教育教学内涵发展，有效地提高我市教育教学质量，决定举办此项活动。
2023年小学教师教育教学论文评比活动方案
2023年小学教师教育教学论文评比活动方案一、活动背景：随着小学教育的不断发展和教学理念的不断更新，教师的教育教学研究变得尤为重要。
为促进小学教师的专业发展，提升教师的教育教学水平，本活动旨在开展小学教师教育教学论文评比活动，倡导并推动教育教学研究的深入开展，以促进教育教学改革的不断推进。
二、活动目的：1.营造良好的教育教学研究氛围，推动小学教师的教育教学实践和研究。
2.激发小学教师的创新思维和研究热情，提高他们的教育教学水平。
3.推广和分享优秀的教育教学研究成果，促进教育教学改革的持续发展。
三、活动内容：1.征集论文：通过学校内部通知、网络平台等形式，向全校小学教师征集优秀的教育教学论文。
鼓励教师结合自身的实践经验和研究成果，撰写与教育教学相关的论文。
2.评审评比：设立论文评审专家团队，由教育教学专家和资深教师组成。
对征集到的论文进行评审，评选出一、二、三等奖以及优秀论文。
3.成果展示：将评选出的优秀论文进行集中展示，通过学术研讨会、教研分享等形式，让更多教师和学生受益。
同时，将优秀论文整理成集，出版发行，让更多的教师和学生受到启发。
4.奖励措施：对获奖的教师进行表彰和奖励，鼓励他们在教育教学研究方面不断探索和创新。
奖励内容可以是奖金、荣誉称号、学习机会等。
四、活动时间安排：1.征集论文的时间为2023年1月至3月，为期3个月。
2.评审评比的时间为2023年4月至6月，为期3个月。
3.成果展示的时间为2023年7月至8月，为期2个月。
4.奖励措施的安排根据实际情况确定，一般在活动结束后进行。
五、活动影响：通过此次活动，小学教师将被鼓励和激励进行教育教学研究，提升教学水平。
评选出的优秀论文将为其他教师提供有益的借鉴和参考，促进全校教育教学改革的不断推进。
此外，活动还有利于树立教育教学研究的价值观，提高小学教师对教育教学研究的关注和支持。
六、活动组织和保障：1.由学校教务部门负责组织活动的全面开展，成立活动组织工作组和评审专家团队，负责具体的组织策划和实施工作。
教师教育案例评比方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教育实践能力的重要性日益凸显。
为了提高教师的教育教学水平，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作，特制定本教师教育案例评比方案。
二、评比目的1. 激励教师深入教育教学实践，总结教育教学经验。
2. 提升教师教育教学研究能力，促进教师专业成长。
3. 加强教师之间的交流与合作，营造良好的教育教学氛围。
4. 发现和推广优秀教育教学案例，为教育教学改革提供参考。
三、评比原则1. 公平公正原则：评比过程公开透明，确保评比结果的公平公正。
2. 实事求是原则：以教育教学实践为基础，客观评价案例的质量。
3. 鼓励创新原则：鼓励教师探索新的教育教学方法，创新教育教学实践。
4. 突出实效原则：评比结果应具有较强的实践指导意义。
四、评比对象参与评比的对象为全校在岗教师，包括但不限于班主任、学科教师、特殊教育教师等。
五、评比内容1. 教学设计：包括课程设计、教学活动设计、教学评价设计等。
2. 教学实施：包括教学过程、教学方法、教学效果等。
3. 教学反思：包括教学过程中的问题与改进措施、教学效果的反思等。
4. 学生发展：关注学生在教育教学过程中的成长与变化。
六、评比流程1. 案例征集阶段（1个月）：- 各部门、各年级组组织教师进行案例征集，要求案例真实、典型、具有代表性。
- 案例征集结束后，各年级组对案例进行初步筛选，推荐优秀案例至学校评比委员会。
2. 案例评审阶段（1个月）：- 学校成立评比委员会，由学校领导、教研组长、骨干教师等组成。
- 评比委员会对推荐的案例进行评审，评审标准包括案例的完整性、创新性、实用性、教育性等。
- 评审过程中，采用匿名评审的方式，确保评审的公正性。
3. 案例展示阶段（1周）：- 对评审出的优秀案例进行公示，并进行现场展示。
- 组织教师进行观摩学习，交流讨论，共同提升教育教学水平。
4. 结果公布与表彰阶段（1周）：- 公布评比结果，对获奖教师进行表彰。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
优秀教学论文和教学设计案例评选方案
为推动管理中心课程改革及课堂建设，促进教师专业发展，经研究决定，开展“基于新课程标准与核心素养理念引领的课堂建设”教学论文和教学设计案例评选活动。
一、评选要求
1.教学论文评选要求：
①主题突出：紧紧围绕“基于新课程标准与核心素养理念引领的课堂建设”这一主题，重点从有效课堂、高效课堂建设的实践与探究方面撰写教学论文。
可以具体到学科教学，也可以从整体课堂建设推进方面撰写。
②内容详实：能够结合个人的课堂教学实践，有自己的思考、研究与见解。
论文强调原创性，引用部分必须注明。
③创新引领：论文有一定的理论深度，提出和论述的问题对当前课堂教学改革有一定的指导作用和参考价值。
④格式规范：论文题目简短、凝练、明确。
文字表达规范、简洁、流畅、表达力强。
字数控制在3000字左右。
2.教学设计案例评选要求：
自主选取一节课进行课堂教学设计，内容包括两部分：一是完整的一节课堂教学设计；二是分析说明。
就本节课的设计思路、意图及达到的预期效果进行分析说明。
具体要求如下：
①能体现出学科课程标准的理念，体现落实学科核心素养的培养目标。
②案例突出学科性、有效性和创新性。
③案例中所反映的知识点准确无误，对课程内容的解读全面透彻。
④教学方法、教学手段上有创新，充分体现教学“双主体”，体现对学生的充分考虑与预设。
⑤案例重点突出，有较强的操作性和实践性。
⑥案例能够体现出学校的教学模式、教师的教学个性与风格。
⑦案例表述清楚、简洁，字数控制在2000-3000字。
⑧案例强调原创性。