特殊教育工作心得体会
特殊教育的心得体会优秀6篇
特殊教育的心得体会优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!特殊教育的心得体会优秀6篇总结心得可以帮助我们更好地管理财务和资源，心得体会是我们在实践中学习的重要成果，帮助我们不断提升自我，下面是本店铺为您分享的特殊教育的心得体会优秀6篇，感谢您的参阅。
特教心得体会
特教心得体会
在我从事特殊教育工作的这段时间里，我深刻体会到了特教工作的重要性和挑战性。
特殊教育是一项需要耐心、爱心和专业知识的工作，需要特殊教育教师具备丰富的经验和教学技巧。
在这个过程中，我收获了很多体会和感悟。
首先，特教工作需要耐心和爱心。
特殊教育学生因为各种原因而需要特殊的教学和关爱，他们可能有学习障碍、情绪问题或者身体残障，需要特殊的关注和照顾。
作为特教教师，我们需要耐心倾听学生的需求，给予他们足够的关爱和支持，帮助他们克服困难，实现自我发展。
其次，特教工作需要专业知识和教学技巧。
特殊教育学生的特点各异，需要个性化的教学方法和教育计划。
特教教师需要具备丰富的专业知识，了解不同类型的特殊教育需求，掌握相应的教学技巧，制定个性化的教学计划，帮助学生充分发展潜能，实现个性化的成长。
最后，特教工作需要团队合作和家校配合。
特殊教育学生的教育需要全社会的关注和支持，需要学校、家庭和社会各方的合作。
特教教师需要与家长和其他教育工作者密切合作，共同制定教育计划，共同关心学生的成长，共同为学生的未来努力。
总的来说，特教工作是一项充满挑战的工作，但也是一项充满
成就感和意义的工作。
通过这段时间的工作，我深刻体会到了特教
工作的重要性和价值，也更加坚定了我从事特教工作的决心和信心。
希望在未来的工作中，我能够继续努力，为特殊教育学生的成长和
发展贡献自己的力量。
特殊教育实践心得体会
作为一名特殊教育工作者，我有幸参与了特殊教育实践，亲身体验到了特殊教育的魅力和挑战。
在这段时间里，我深刻感受到了特殊教育的重要性和特殊性，也收获了宝贵的经验和感悟。
以下是我对特殊教育实践的一些心得体会。
一、特殊教育的意义和价值1.关注个体差异，尊重教育对象特殊教育是一种针对有特殊需求个体的教育，旨在满足他们在认知、情感、行为等方面的特殊需求。
在实践中，我深刻体会到，特殊教育关注个体差异，尊重教育对象，使他们能够充分发挥自己的潜能，实现自身价值。
2.促进社会和谐，推动教育公平特殊教育是社会和谐发展的重要组成部分。
通过特殊教育，我们可以让特殊儿童融入社会，减少社会歧视，促进社会和谐。
同时，特殊教育也是推动教育公平的重要途径，让每个孩子都有接受教育的权利。
3.培养特殊教育人才，提高教育质量特殊教育的发展离不开一支高素质的专业教师队伍。
在实践中，我认识到，特殊教育教师需要具备爱心、耐心、责任心和专业知识，才能更好地为特殊儿童提供个性化教育。
因此，培养特殊教育人才，提高教育质量，是特殊教育发展的重要任务。
二、特殊教育实践中的感悟1.关爱与尊重是特殊教育的基石在特殊教育实践中，我深刻体会到关爱与尊重的重要性。
特殊儿童由于自身条件的限制，往往容易受到歧视和排斥。
作为特殊教育工作者，我们要以关爱之心对待每一位学生，尊重他们的个性，关注他们的需求，让他们感受到温暖和关爱。
2.个性化教育是特殊教育的核心特殊儿童具有个体差异，因此在教育过程中，我们要根据每个学生的特点制定个性化的教育方案。
在实践中，我学会了观察、了解学生的需求，结合他们的兴趣、特长，制定合适的教学计划，使他们在愉悦的氛围中学习、成长。
3.家校合作是特殊教育的重要保障特殊教育需要家庭、学校和社会的共同努力。
在实践中，我认识到家校合作的重要性。
通过与家长的沟通交流，了解学生的家庭背景，共同制定教育方案，使特殊儿童在家庭和学校都能得到良好的教育。
4.终身学习是特殊教育工作者必备的品质特殊教育是一个充满挑战和创新的领域，作为特殊教育工作者，我们要不断学习，提升自己的专业素养。
特教心得体会
特教心得体会
在特殊教育工作中，我深刻体会到了教育的力量和意义。
特殊
教育是一项充满挑战的工作，但也是一项充满成就感的工作。
通过
与特殊学生的接触和教育，我学到了许多宝贵的经验和体会。
首先，我意识到每个学生都是独一无二的，他们有着不同的学
习能力和特殊需求。
因此，我们需要采用多样化的教学方法和策略，以满足每个学生的学习需求。
在教育过程中，我学会了倾听和理解
学生，尊重他们的个性和特点，从而更好地帮助他们成长和发展。
其次，我发现特殊教育工作需要耐心和爱心。
特殊学生可能面
临各种困难和挑战，需要我们给予更多的关爱和支持。
在和他们相
处的过程中，我学会了耐心倾听他们的心声，给予他们鼓励和帮助，让他们感受到自己的价值和尊严。
最重要的是，特殊教育工作需要团队合作和专业精神。
在和同事、家长以及其他教育工作者的合作中，我学会了相互支持和共同
努力，为学生提供更好的教育服务。
我们需要不断学习和提升自己
的专业知识和能力，以更好地满足学生的需求。
总的来说，特殊教育工作是一项充满挑战和乐趣的工作。
通过这份工作，我不仅获得了专业知识和技能，也收获了成就感和满足感。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为特殊学生提供更好的教育服务，让他们能够健康快乐地成长。
特殊教育实习心得体会大全
特殊教育实习心得体会大全！特殊教育实习心得体会【篇1】怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。
过在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的特殊教育事业上，倾注于每一个学生身上。
收获不少，现如下：一、思想认识。
作为一名积极分子，我在思想上严于律己，热爱自己的教育事业，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都向身边的党员看齐。
积极参加学校组织的各项政治活动。
我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
我相信在以后的工作学习中，我会在党组织和党员的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步二、教学工作。
在教学工作方面20__年4月在我和个位科任老师的共同努力下，顺利的送走了高考班，这是我带的第一个班。
在高考中取得了可喜的成绩，为我今后的道路奠定了一定的基础。
在高考班毕业以后，由于李楠楠老师的个人原因不能来校上课，我为其代5年1班的语文课，两个月共代课100余节。
20__年9月在我的申请下，和学校领导的信任下，我又担任了06美术的班主任兼语文教师。
在管理班上吸取上一个班的经验教训，主动与优秀班主任沟通，现已步入正轨，在教学方面我坚持教书并育人的原则，逐步培养学生的人生观和世界观。
三、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。
处理好学校工作与个人之间的关系，一直处于满勤。
我要更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
特殊教育实习心得体会【篇2】日复一日，年复一年，大家都忙碌于各自的工作任务中，我也不例外。
特教心得体会
特教心得体会
在特殊教育工作中，我深刻体会到了每个学生都是独一无二的个体，需要我们耐心、爱心和专业的指导。
在与特殊学生相处的过程中，我学会了尊重他们的个性，理解他们的困难，给予他们更多的关爱和支持。
特殊教育工作需要更多的耐心和细心，因为每个学生的学习方式和需求都是不同的。
我们需要根据每个学生的特点和需求，制定个性化的教育计划，帮助他们克服困难，实现自我价值。
在这个过程中，我学会了更加细致地观察和了解学生，找到最适合他们的教学方法和辅助工具。
在特殊教育工作中，我也深刻感受到了爱的力量。
每个特殊学生都需要更多的关爱和支持，他们需要知道自己并不孤单，有人愿意倾听和帮助他们。
在与他们相处的过程中，我学会了更加细致地倾听和关心他们的内心世界，给予他们更多的鼓励和支持，让他们感受到爱和温暖。
特殊教育工作是一项需要不断学习和提升的工作。
在这个过程中，我深刻体会到了教育的力量，每个学生都有无限的潜力，只要
我们给予他们足够的关爱和支持，他们就能够茁壮成长。
我会继续努力学习，提升自己的专业能力，为每个特殊学生带来更多的希望和可能。
特殊教育工作虽然充满挑战，但也充满了喜悦和成就感，我会坚定地走下去，为每个特殊学生的未来努力奋斗。
特殊教育教师实习心得体会8篇
特殊教育教师实习心得体会8篇！特殊教育教师实习心得体会精选篇1对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可能会有一些。
按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。
一节课是否有效，教师的一头自我是十分重要的。
对教材的充分理解，之后备好一节课。
上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。
到了上课的时候，教师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有研究到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而到达巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。
所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。
教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。
相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。
预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生供给主动进取活动的保证；能为师生在教学过程中发挥创造性供给条件；能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。
这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。
首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。
教材是教学资料的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所供给的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。
其次，要改变备课模式，变“教案”为“学案”。
学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依靠于学生的自主建构、自我内化。
离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分研究，预设学生可能出现的情景，并采取相应的对策。
即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。
第二，重课堂动态生成，着眼学生发展。
教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情景做了充分的预设，可是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情景发生。
特殊教育心得体会（2篇）
特殊教育心得体会作为一名从事特殊教育工作多年的教师，我深刻地认识到特殊教育的重要性和挑战。
在这篇文章中，我想分享一些我在特殊教育工作中得到的心得体会。
首先，我认为在特殊教育工作中，最重要的是要以学生为中心。
特殊学生有各种各样的个体差异，他们的学习能力、需求和特点都不相同。
因此，我们需要针对每个学生制定个性化的教育计划，并提供相应的教学方式和策略。
只有把学生放在首位，才能真正做到“因材施教”，帮助他们最大程度地发挥潜能。
其次，我认为特殊教育不仅仅是知识和技能的传授，更重要的是培养学生的自信心和自尊心。
我们要鼓励学生相信自己可以克服困难、取得进步，并给予他们正确的评价和肯定。
只有让学生对自己有信心，才能激发他们的学习动力，积极参与到教育活动中。
另外，我发现与学生家长的密切配合对于特殊教育的成功至关重要。
家长是孩子的第一任教师，他们对孩子的了解程度远远超过教师。
因此，我们需要与家长建立良好的沟通和合作关系，了解他们对孩子的期望和关注点，并共同制定学生的教育目标和计划。
只有家校合作，才能真正实现学生的全面发展。
此外，我认为特殊教育需要全社会的支持和关注。
特殊学生在学习和社交方面面临很多困难和挑战，很容易受到歧视和排斥。
因此，我们需要通过各种途径，提高社会对特殊教育的认识和重视，鼓励社会各个方面为特殊学生创造包容和友善的环境。
只有全社会共同努力，才能使特殊学生能够享受到平等的教育和生活。
最后，我认为特殊教育是一个不断学习和成长的过程。
特殊学生的需求和情况时刻在变化，我们需要不断更新知识，学习新的教育理论和方法，以更好地满足他们的需求。
同时，我们也需要不断反思和改进自己的教育实践，从中吸取经验教训，并与同行进行交流和分享。
只有不断学习和成长，才能够为特殊学生提供更好的教育服务。
总之，特殊教育需要教师、家长和社会各方的共同努力。
我相信，只要我们积极投入、持之以恒地工作，就能够让每个特殊学生都能够享受到优质的教育和尊重的生活。
学特殊教育的心得体会5篇
学特殊教育的心得体会5篇学特殊教育的心得体会篇1在从事特殊教育教学工作中，接触了很多的特殊儿童，从中也有了些许心得体会：一是，作为特殊教育老师要耐心，细心，多思考；二是，针对学生应因材施教；三是，要重视家长的培训和沟通。
一、作为特殊教育老师要耐心细心。
耐心，我们的特殊儿童由于本身的缺陷在某些方面会比较弱，例如认知理解或者交流等，他们的学习能力可能相对就会差些，有些课题可能需要成百上千遍的做孩子才能掌握，这时就需要很强的耐心和恒心，不要轻言放弃。
细心，特教孩子的每一点变化可能很微小，但是却对他们之后产生很大的影响，作为特教老师，要细心观察孩子，孩子的偶然的一句话语或某一个动作中可能就折射出他某种能力的提升，当孩子有了些许进步时，要赶紧抓住，然后让孩子及时更新知识，节省不必要浪费的时间。
同样，特教孩子容易习得一些不良行为，我们应及时发现苗头，及时有力的干预，避免形成不好的习惯。
多思考，在教学过程中应该多思考，思考不同的教学方法，步骤，思考更多适用的课题，思考在过去的教学中的成功经验和不足，以此来不断提升自己的教学能力。
二、针对学生因材施教。
每个孩子无论性格或者能力都是独特的，与众不同的，同样他们适用的教学方法，教学态度，教学课题也是各有不同的。
有些孩子可能就喜欢被表扬，一被夸讲就会更努力的去表现，但可能有些孩子却需要老师不断的督促，需要比较严格的教学。
重视学生兴趣，兴趣是最好的学习动力，这些孩子普遍注意力不佳，但往往对自己感兴趣的事物却又特别专注，所以要仔细根据每个孩子的兴趣选择教学方法、课题等。
三、要重视家长的培训和沟通。
孩子的一生最重要的是家长的教育，老师的干预教育毕竟有限，家长却要伴随孩子走很远，所以要重视家长的培训，这是最切实的方法，只有家长和老师的教育配合好了，孩子才能更快的取得进步。
沟通是最好的桥梁，家长是最了解孩子的人，很多问题可能通过和家长沟通我们就可以获得，从中判断孩子的很多信息，可以节省很多的时间，从而就能更好的进行孩子的教学工作。
特殊教育心得体会(精选20篇)
特殊教育心得体会（精选20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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特殊教育心得体会（精选7篇）
特殊教育心得体会特殊教育心得体会（精选7篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编收集整理的特殊教育心得体会（精选7篇），欢迎大家分享。
我参加了市教育局组织的特殊学校随班就读培训活动，听取了赤峰市教育资源中心房占学主任和洪山区特殊教育学校梁宏志校长的专题讲座，并参观了市特殊教育学校和化德县第三小学随班就读资源教室，这是我第二次接触这样的特殊培训。
第一次是在鄂尔多斯，并在伊旗参观了随班就读资源教室，。
两次的培训，我收获了很多。
曾经一度漠视残疾儿童，漠视这个特殊的群体。
记得有一年我在教一年级的时候，班里突然转来一个孩子，这个孩子除了比正常升学的孩子大两岁之外，个子也比其他孩子高出许多，这都没什么好奇的，关键是这个孩子智商明显低于其他孩子。
其他的孩子已经对二十以内的加减法了如指掌了，这个孩子却还停留在一加一等于二的程度上。
在上课的时候，他也坐不稳，在我讲课的时候，冷不丁到我身后，笑嘻嘻的样子，且口中念念有词。
我头疼极了，于是豪不客气的和他的母亲进行了一次谈话，让这个孩子转学，母亲含泪带走了自己的孩子。
在孩子离开学校的那一刻，孩子突然对我说：“老师，再见。
”我虽然当时心中隐过一丝愧疚，可这种愧疚很快就在他离开后带来轻松中淡忘了。
现在觉得我当时太自私，太没有爱心了，我也为我作为一名人民教师而表现出的冷酷深深的自责。
听了房主任的讲座，我明白了这个孩子是所谓的“特殊儿童”。
特殊儿童需要老师付出极大的爱心与耐心去培养他们。
当然这就需要随班就读的老师对这些孩子采取分层教学，尊重孩子的个性，缺陷补偿，扬其长，避其短，正真做到因材施教，启发孩子的特长，使每一个孩子都能自食其力，成为对社会有用的人，不被认为是父母的包袱。
在参观了市特殊学校之后，我也确实被那些残疾孩子的顽强意志所感动。
校里每一个班的外墙上都贴满了大量的学生作品，有书法作品、绘画作品等。
特殊教育学校的心得体会5篇
特殊教育学校的心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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特教心得体会及感悟 从事特教心得【8篇】
特教心得体会及感悟从事特教心得【8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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特殊教育教师工作心得体会
特殊教育教师工作心得体会作为一名特殊教育教师，我有幸陪伴着一群可爱的孩子成长，见证着他们一点一滴的进步。
在这个过程中，我收获了许多宝贵的经验和感悟，我想与大家分享。
刚开始接触特殊教育时，我曾感到迷茫和无措。
面对这群有着不同障碍的孩子，我意识到，传统的教学方法并不适用于他们。
我需要去了解他们的特点，挖掘他们的潜能，帮助他们找到适合自己的学习方式。
这对我来说，既是一种挑战，也是一种成长。
在特殊教育工作中，耐心和关爱是最重要的品质。
这些孩子可能无法像普通孩子那样快速地理解和掌握知识，但他们同样需要得到关爱和尊重。
我时刻提醒自己，要用心去感受他们的需求，用爱去陪伴他们成长。
当我看到他们取得进步时，那份喜悦和成就感是无法用言语表达的。
特殊教育教师需要具备专业的知识和技能。
在孩子成长的过程中，我会根据他们的特点，运用不同的教学方法和策略。
例如，对于语言表达能力较强的孩子，我会鼓励他们多参与口语交流；对于动作协调能力较强的孩子，我会安排一些富有挑战性的户外活动。
通过这些有针对性的训练，孩子们的能力得到了提升，他们也更加自信和快乐。
在特殊教育工作中，与家长和同事的良好沟通至关重要。
我们共同面对的是这些需要特别关注的孩子，只有携手合作，才能更好地帮助他们成长。
我会定期与家长沟通，了解孩子在家庭中的表现，分享他们在学校的学习成果。
同时，与同事间的相互支持和学习，也让我不断丰富自己的教育理念和方法。
回顾我的特殊教育教师生涯，我深感责任重大。
这些孩子给了我无尽的感动和启示，让我明白了教育的真谛。
我相信，只要我们用心去关爱他们，用专业知识和技能去引导他们，他们一定能够克服障碍，绽放出属于自己的光芒。
作为一名特殊教育教师，我深刻理解到，教育的目标不仅仅是传授知识，更是传递爱和希望。
在这些孩子的世界里，每一次微笑和拥抱都意义非凡。
记得有一次，我们组织了一场户外活动，孩子们在草地上奔跑，笑声洒满每一个角落。
那一刻，我看到了他们的快乐，也看到了自己的价值。
特教教师实习心得体会范文（通用6篇）
特教教师实习心得体会范文（通用6篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的特教教师实习心得体会范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
特教教师实习心得体会1在暑假期间经过一段时间的学习，使我对这份工作有了新的认识，也有了更深的体会。
刚开始选择这个学校的时候，说实话有一份好奇心在里面，同时也认为自己可以接受这个挑战，但是通过各位老师的讲解，使我明白了自己认识的不足！在没有学习之前对于问题想的太简单了，听了各位老师的认真讲解才明白了更多，才知道听力缺陷和视力缺陷都分为很多种，才明白因为视力或者听力的缺陷，聋童和盲童都有各自的心理特点以及生活习惯。
作为一名特殊教育的老师如果连这些都不懂，怎么能成为一名合格的老师呢！通过各位老师的讲解也使我明白在以后的生活和学习中，自己应该怎样去做！作为普通学校的老师最幸福的时刻，莫过于桃李满天下。
但是根据我们学校学生的特点我们学校老师最大的幸福来自于学生们每一点在普通学校老师看来微不足道的成长，这一点一滴普普通通的改变包涵了老师的多少心血和付出，同时也包含了父母的多少希望与期待！所以我觉得从事这项职业，虽然也会失去很多，但是能从中体会到更大的幸福感和满足感，正像各位老师说得那样，一个残疾儿童改变了整个家庭的生活，也有许多家庭因此陷入悲痛之中，我们所做的不仅是面对一个孩子，同时也可以改变一个家庭的命运！所以我觉得自己更应该珍惜自己所从事的事业！也许有一些人会对残疾儿童有偏见，因此会对我们的老师有偏见，这些我都不怕，既然已经选择了这条路，就会用心去做好，努力走下去！刚开始的时候认为自己只要对这里的孩子多付出爱心就够了，现在才明白，不仅是爱心，更要有耐心，恒心和责任心！同时作为一名教师，一定要严与爱相结合！当然作为一名普通师范毕业的学生，从事这份工作有一个很大的挑战，那就是手语和盲文。
关于特殊教育教学心得体会甄选范文5篇
关于特殊教育教学心得体会甄选范文5篇特殊教育教学心得体会1时至今日，我接触特殊教育这一领域已有七年，乍一看仿佛接触了很久，其实其中有五年都是在校学习，还有一年在实习，而真正接触的时间只有一年。
20__年8月底我来到柳河县育智学校，这是我正式以一名教师的身份去接触特殊教育，接触特殊教育的孩子。
虽然有五年时间都是在校学习关于特殊教育的理论知识，期间也有去各大学校见习，但我对特殊教育的教学方式方法等还不是很了解，没有实际实践的经验，所学的知识也并不能活学活用，这令我很苦恼。
来到学校的这一年，我亲自体验了身在一线的特殊教育教师的教学任务，知道了教学的不易，因为特殊教育学生千人千面，虽然智力残疾儿童偏多，但每个人依旧有着不同的特点，需要教师因材施教。
那怎样才能做到因材施教呢?这就需要教师去足够的了解每一名学生，包括他的兴趣爱好、多方面的能力、生活习惯等等。
但仅仅了解学生是不够的，还需要教师有足够的专业知识技能储备，这就需要作为教师的我不断去学习，去进步。
学习和进步的方法有很多，学校集中组织的业务学习就是一个非常好的机会。
今年由于疫情，学生全部在家上网课，这便让我们在校时间有所宽裕，可以用更多的时间来进行业务学习。
通过业务学习，我对培智学校课标有了一定了解，也学习到了一些关于教育学生的技能与方法等等知识，这些方法和技能成为了我今后教学中的助力。
在学校，智力障碍学生居多，有少数自闭症学生，经过一学期的观察我发现他们普遍注意力不持久，理解能力差，接受能力差。
例如启智一班的车远昊同学，在一学期的生活数学课中几乎每节课都会涉及到数与量的对应，但经过一学期的学习，他依旧无法以高的正确率对应正确数与量，同时在课堂上并没有整堂课的注意力，动不动就自己玩的热火朝天，根本不听教师在讲什么，常常需教师提醒。
所以提升学生的注意力能力、理解能力和接受能力迫在眉睫，不具备这些能力学生是无法上好课学好习的。
少数的孤独症学生有表现出与智力障碍和多重儿童不一样的行为特征，它们有刻板行为，有时脾气暴躁，但很聪明，很多知识一学就会，相对于智力障碍儿童来说他们的动手操作能力、理解能力、学习能力等都有一定的优势，他们感知方式奇特，视听优势明显，机械记忆能力强，情绪行为控制力差，例如启智三班的袁显浩同学，他一快到下课时间便坐不住椅子，想走出教室，当他在上蒙梭训练课时，看过我的示范总是很快能够重复摆放出来，但有时来到蒙梭训练室后什么都不愿意做，只想跑出去，一旦你强制让他坐下上课玩教具他便会抓你、挠你、咬你，还大声喊叫外加蹦跳；还有启智四班的尚祖名比较喜欢尖叫、跑跳；以及启智四班的庞敏元有逐臭的爱好。
特殊教育工作心得体会
特殊教育工作心得体会特殊教育工作心得体会篇1回顾一年的工作真的是太多，每一件事情都在我的脑海中划过，每一个孩子的一举一动在我的面前闪烁！本学期的工作总结如下：一、自我收获成长学习：在过去一年里我们认真学习了然和课程基础理论，从解读自闭症中逐步了解了自闭症的有关特征，以及障碍导致的缺陷在日常生活中的体现，因自闭症谱系的三大障碍、人际关系、交流、想象力造成的社交交流互动缺陷，语言与非语言使用缺陷，人际关系构建的缺陷以及经验使用的缺陷，使自闭症人在生活中困难重重，在这里懂得了他们的不适当行为实则是他们遇到的困难。
因此，不应以他们的不恰当的行为视为问题行为试图消灭，而应以他们不恰当的行为为契机，了解他们的困难教会他们使用适当的行为解决所遇到的问题。
然和基础课程的三大部分，家庭课程、在校基础课程、职业准备课程，并再次梳理了三个课堂之间的关系、学习内容以及和自闭症谱系的关系。
从形式上看，三个课堂是孩子的成长路径。
从内容上看，三个课堂是孩子的成熟路径，孩子的学习是先学会懂事，再学会做事。
让孩子明白为什么要这样做，再教会技能，能获得一辈子可用的经验。
个案记录与分析：过去一年在对然和观念进行深入剖析中找孩子的困难、行为、教孩子学习需求。
同时利用午休时间进行一对一的课程对练与说课，梳理每节课程目标、目的、增进了我对课程的操作熟练度，为孩子进入幼儿园打基础。
接下来学习了导入语和指导语之间的区别，导入语是在教学前以交流的方式告诉学生接下来学习的内容和要求。
指导语是在教学过程中以互动交流的形式指导孩子学习或练习的基本用语。
通过一对一基础评估与教育方向学习，了解了评估、教育的意义，对教育方案，教育、教学计划有了重新认识，尤其是活动设计的作用及原则对我更有帮助，只有牢记工作内容和顺序，才能全面细致的做好个案的服务工作。
二、教学方面本学年小班课程以单元主题为主线，每月的单元主题各又特色，单元主题以季节，节日等特点进行命名。
课程内容会围绕单元主题进行制定，每节课我们都认真思考根据孩子的年龄及现阶段所急需学习的内容，制定月计划，设计可行常态的课程目标，并根据目标准备教具，为课程服务。
特殊教育心得体会(10篇)3篇
特殊教育心得体会(10篇)3篇特殊教育心得体会(精选10篇)3篇安全在我心中无危为安，无损则全。
全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保障，身体免于伤害，财产免于损失。
安全生产是企业管理的重点，是企业发展的根本。
安全就是效益。
我们肩负着国家的利益、同事的安全，血的教训时刻印在我心中。
“安全在我心中”就要做到人人事事保安全。
人人事事保安全，从我做起，从现在做起。
身为一名安全员，就更应该用一颗赤诚的心去维护劳动者的安全和健康。
用安全的规章制度和周到的服务为工友们营造一个良好的生产环境，以辛勤的工作为企业的大船护航。
我身为一名安全员，我知道下井苦累。
但“平安是福”生命又对于我们只有一次，每一个人有权利活的更精彩，对于井下环境艰苦，生产条件复杂。
不安全隐患过多，再加上水、火、瓦斯、煤尘、顶板五大灾害，却给我们的生命与健康带来了极大的威胁。
记得有一位领导说过，“安全生产是煤炭企业最大的效益，安全生产因为自己违章而导致的事故发生，那么权力、地位、金钱、和睦的家庭又从何说起”。
违章作业就是自杀，违章指挥就是杀人，看见“三违”不制止就是见死不救。
生命只有一次，请珍重自己的生命。
“安全在我心中”同样大家也要遵守规章制度，携手共创美好的明天。
寒假期间的工作已经过去了，我对这次的经历也是有所感悟，因为在学校的时候确实还是缺少这方面的锻炼，这也是我应该要去落实到位的，工作就应该要有工作的态度，回顾过去在___这里的工作，我觉得自己也是有非常大的提高，学校对我的培养我应该发挥在工作方面，在专业能力上面的锻炼绝对是很有必要的。
现在回想起来的时候，我确实是能够维持一个好的方向，通过这次的实践，我也是受益匪浅，我认为这对我也是一个非常有必要的锻炼，至少到现在为止，我还是感觉很有意义的，寒假的时间虽然比较短暂，但是我也是能够维持好的工作方向，现在深深地感受到了个人能力的提高，我希望未来可以做出更多的选择，实习给我带来的收获还是挺大的，确实这也是以后努力的方向，在这次的实践当中，我还是维持了一个好的工作状态，虽然每天的工作几乎都是一样的，可是我工作起来的时候依然是比较有动力，源自对这份工作的喜欢，也是对自己所掌握的专业知识的信任。
特殊教育培训个人心得体会(优秀3篇)
特殊教育培训个人心得体会（优秀3篇）特殊教育培训个人心得体会篇1学习时间总是过得太快，又是三天的学习时光匆匆而逝，带给我新的收获、新的体会。
由于教育对象的特殊性，在特校开展校本研修的重要性不言而喻，但如何开展却是让人有无从入手之感。
乐山特校的周副校长关于“校本研修”的讲座，从理论到实践为我们提示了今后开展校本研修的切入点和开展形式。
周校长尤其强调了校本研修中的同伴互助以及聋人教师的培养，这对我工作的新建特校，很有借鉴意义。
10月25日下午，我们参观了乐山市特殊教育学校。
校园布局合理，校园文化建设从大处着眼，小处着手，从校门到公寓楼、食堂、教学楼无不体现出设计的精妙;从校园宣传栏到每个班的班级文化，都体现出浓厚而温馨的特教元素。
到校时正是课外活动时间，学生们自发地在操场进行体育锻炼和娱乐活动，整个校园呈现出活泼生动又井然有序的局面。
校园教学区和生活区连成一体又相对独立，既便于学生生活又利于教师管理。
教室功能划分很细，听觉训练室、言语训练室、康复训练室、律动室等特教功能教室一应俱全。
学校的艺术教育落到实处，让学生通过艺术表演这个舞台展示自己的同时，还向外界宣传了学校。
学生在这样的校园里学习和生活，能够学有所长，学有所用，使自己的生活质量得到很大的提升。
26日晚，这次参训的两个班级进行了一次座谈会，在会上不仅认识了来自全国18个省份的特教同仁，了解了各地特校的办学现状，还有幸聆听了云南曲靖、山东新泰等特校教学和管理的经验交流。
各省虽然省情不同，各特校办学各有特色，然而我们的教育对象却是相同的，这样的交流互通有无，相互学习，尤其是新学校的老师能从老学校汲取办学经验。
华东师大张福娟教授的“个案研究”专题，非常细致地论述了个案研究的研究对象和具体的研究方式，研究报告的写法，这些为我们特教老师进行教学科研开辟了一条新的道路。
确实，每个学期的教学总结总是如出一辙，缺乏新意，这样的总结对于教育教学质量的提高没有实质性的帮助。
特殊教育心得体会
特殊教育心得体会特殊教育心得体会1融合教育就是让特殊孩子（这里指自闭症孩子）和普通孩子在同一个环境一起学习，一起分享教育资源的一种安置方式。
虽然融合教育在一直在推行，但是在这个过程中还是遇到了很多困难。
整体的接受度不高还有绝大多数人对于融合教育是不理解的，因此在推行的过程中遇到了阻碍。
首先整个社会大众的不理解，导致很多学校不够重视，因此很多幼儿园及普小的融合教育并没有做起来；其次是家长们的不接纳，他们认为班级里有这样的孩子会影响教学进度，会带坏自己班里的孩子，所以非常排斥与特殊孩子在一个教室学习。
他们会通过各种各样的方式给学校施压，目的就是把这些孩子赶出去。
再次就班主任方面，班里有这样的孩子增加了班级的管理难度，同时孩子的成绩也会影响到老师的绩效考核，因此老师也不欢迎这类孩子的加入；最后就是同伴关系，特殊孩子在普通班学习，很容易受到其他小朋友的的歧视和欺负，因此也会导致融合困难。
特教资源有限如今我国融合教育最主要的形式就是随班就读。
随班就读并不是直接把特殊孩子放在普通班就行了，它要求学校必须配备专门的资源教室以及需要请专业的资源教师。
很多学校并没有做到这样，因此即使孩子在进行着融合教育，成效也不大，甚至在里面混日子，浪费时间。
自闭症孩子自身的问题并不是每一个自闭症孩子都可以到普通学校去进行融合教育的，能够去进行融合教育的孩子能力首先是过关的。
那么问题又来了，很多自闭症孩子是达不到这个能力的，也就是说他们并没有进行融合教育的能力，如果强行送进去融合，反而是在浪费他们的时间。
特殊教育心得体会2这个世上没有真正的神灵，却的确存在着恶魔。
毒品就这魔鬼的化身多少个支离破碎的家庭，多少个沦为犯罪的青年，多少个令人心痛的悲剧，都因为那罪恶之源――毒品。
毒品，这个吞噬人心的恶魔，这个把人捉向地狱的魔爪，正在毒害着那些迷失方向的人们。
或许你会认为自己绝对不会也永远不可能接触这种东西的，但你有没有看过这样一篇报道：有一名16岁的女孩子，因和爸妈呕气而离家出走，在附近的一家歌舞厅里疯狂地喝酒，在这时，一名男子递给了她一杯酒，说：“尝尝我这个，我这个比你那酒喝下去更刺激。
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特殊教育工作心得体会
特殊教育工作心得体会(一)
本学期初我校针对人教版特殊教育培智语文教材过于陈旧，很多内容已经不能满足我
校现在校弱智孩子的学习需要，而开展了生活语文自编教材的教学实践。
作为担任五年级语文教学的我，也在积极参与生活语文教材的编写与教学工作。
(2)把增进群众感情，了解基层实际、历练干部作风与解决问题、改善民生、维护稳
定有机统一起来。
将干部直接联系群众制度与学习型基层党组织建设结合起来，统筹推进，务求实效。
校园安全与我们每个师生密切相关。
它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完
成学业：它关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各
种人才。
做好校园安全工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提，是学校教育的首要
任务之一，必须长抓不懈，落到实处。
为进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几
点要求：
本学期初，我已经编写了两个主题的语文教学内容，分别是我的社区生活和保护动物，在每个主题下，又编写了相关主题的几篇课文，如《我们的学校》、《我家的小区》以及《我家小区的周围》等，还如《可爱的松鼠》、《鸟是我们的朋友》等等，同学们通过学习，大致能介绍自己的学校以及小区，对于保护动物、保护环境的行为有了一些认识。
那么作为编写者的我，其中也获得了很多。
首先，我更加主动学习。
自从开始进行自
编教材，为了使编写的教材适合我们的弱智学生，我会有意识地去观察我们生活的周围，
选择教学的素材，作以整理;另外，借助网络搜集相关资料，登录人民教育出版社的网站、登录凤凰语文网，学习相关语文课文的编写体系;更加学会使用字典这一工具，去字典中
查找与生活中的字的词义、相关词语。
另外，我学会了与家长配合，共同搜集资料、共同
想法帮助孩子学习生活知识。
其次，我体验了成功。
这种成功有课堂上孩子掌握知识的快乐，有家长对于孩子走上社会认知生活的反馈，这种成功的感觉，让我对于编写教材更加
有信心。
对于教授孩子们知识也更加有信心，工作也更加有激情。
现在我们语文教研组的很多同事都在进行生活语文教材的编写，每个人都有自己的收
获与疑惑，我想我们应该更经常坐在一起，交流体会。
集思广益，可以一起就低年段、中
年段、高年段的生活语文编写来共同讨论、共同研究、共同编写。
我们可以就学生需要认
知的内容进行大主题的确定，也可以就这些生活适应的内容去讨论，哪怕小到每个字、每
一个音的教学思考。
一切为了智障学生的发展，是我们的目标。
为了这群学生，我们需要集思广益，不仅
仅是我们这些从事特殊教育的老师，真心希望每一位关心特殊孩子的人给我们提出更好的
意见与建议!
特殊教育工作心得体会(二)
南通特殊教育中心的同仁对特殊教育认识非常深刻。
他们认为特殊教育学校的教师从
事的是塑造人类灵魂工程中最为艰辛的工作，这项职业神圣而又光荣。
南通特教中心的老
师们热爱自己的工作，热爱自己的教育对象。
他们把爱作为推进自己工作的原动力，把爱
融进工作的各个具体的环节中，坚持特殊的思想观念，采用特殊的教育教学方法和手段，
教育学生，传授知识，帮助残障孩子逐步适应最少限制的环境，尽最大的可能，使残障孩
子可以与正常儿童一样参与学校的学习活动，以达成能适应正常生活的目标。
南通特教中心的老师们在自己的工作岗位上特别注意坚持一个“爱”字，突出一个“特”字。
他们爱岗敬业，勤奋工作，在特殊教育事业中去追求、实现自己人生的价值，
通过各种具体的形式努力把“爱”落实在敬业的实际行动中。
在这里，爱是一种温暖，体现在教师们柔和耐心的言语中和关心爱护的行动中;爱是
一种力量，一种帮助残疾学生改变自卑心态，树立自强自立信心的强大动力;爱是一种纽带，一种师生联系、增进情感的纽带。
在南通特殊教育中心，爱，集中体现在关注学生的
成长方面，学校教师关注并帮助学生解决学习生活中的困难;关心学生的实际问题，如关
心他们和正常人的交流如何畅通的问题，解答他们思想中的困惑，等等。
爱是南通特教中
心教师影响学生思想和行为的特殊手段，他们坚持对学生施以母亲般的爱，时时刻刻把爱
倾注在学生学习生活的方方面面，使学生在成长过程中，体会到老师对自己的爱，对学生
施以教育教学就容易为学生所接受。
南通特教中心的老师们在工作中注重突出“特”字，认真研究特殊教育规律，认识规律，利用规律，按照特殊教育规律办事，提高特殊教育教学效果。
岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。
“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力
的动力。
在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一年
的工作。
一是有一个特殊的思想观念，积极面对特殊教育任务的艰巨性，勇于克服工作的巨大
困难。
在具体的工作中，有一个特别不怕苦、不怕累的思想状态。
他们相信自己的教育对
象也能和正常人一样，能学习，能创业，有作为。
对残障孩子特别照顾，热情关心，帮助
他们努力克服前进路上的困难，尤其是帮助他们树立起自强自立自信的决心，帮助他们树
立人生追求的目标。
班内教师之间真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明确各自职责的前
提下，在分工的基础上，每个人都优质高效地完成自己的工作，并在班级总体工作目标下，
互助互补，才谈得上是成功的合作。
这样，工作才不会因职责不明而遗漏，也不会因界限太清而延误。
在这短短的一年教学过程中，我认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
五年级的孩子正处于似懂非懂的阶段，但他们却又觉得自己什么都懂，他们渴望被理解、被重视，而他们却又觉得老师和家长们却又不够理解，不够重视他们，因此他们就想出各种方式想引起大家的注意，甚至去挑衅老师的威严。
二是善于使用适合的特殊教育教学方法。
他们对自己的教育对象，既清醒地看到了他们先天不足的一面，同时又看到绝大多数孩子特别聪明的一面，在教学中注意选择有利于学生克服不利因素发展其聪明的一面的教育教学方法。
都说“情感是教育的桥梁”，现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么还要到学生家庭跟家长面对面的交流呢?可是当我带领班上的任课教师踏入本次家访之路以后，我才真正体会到了电话家访所不能达到的效果。
面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。