《建筑工程计量软件实训》课程标准

《建筑工程计量软件实训》课程教学标准

课程代码：

课程名称：建筑工程计量软件实训

英文名称： Construction measurement and pricing practice

课程类型: 职业技能课

总学时： 51 讲课学时： 0 实训学时： 51

学分： 3

适用对象: 建筑工程造价、建筑工程管理

先修课程：无

第一部分课程概述

一、课程性质与地位

随着建筑行业的飞速发展，作为建筑工程管理专业的人才必须要学会运用电算软件。本课程作为一门职业技能课程，在监理、预算等岗位上起到了至关重要的作用，本课程能使学生通过电算化软件的学习从而更加理解建筑工程造价的组成和相应的规章制度，从而学会控制成本。同时本课程也对之前的建筑工程计量与计价、建筑制图与识图等工程进行了很好的综合运用，并对后期将开展的施工组织设计等课程起到了铺垫的作用。

二、课程基本理念

通过本课程的学习，使学生熟练掌握清单和定额的计算规则，能独立完成单个工程的工程量计算，并对其进行组价。在学习的过程中反思在实际施工时可以采取的成本控制方法。

三、课程设计思路

以就业为导向，以能力为本位，以职业技能为主线，以单元项目课程为主题，以夯实基础、适应岗位为目标，尽可能形成模块化课程体系。具体学习项目的选择和编排。本书依据高职高专的教学规律和教学特点，本着以适应社会实际需要为宗旨，以理论知识适度、强调技术应用和实际动手能力为目标来编写教材的基本内容，力求教材内容实用、精练、突出重点，注重与建设项目工程、建材标准紧密结合。

第二部分课程目标

一、总体目标

掌握建筑工程计量与计价电算化软件的基本知识, 并具有实际操作能力，以及良好的职业道德和职业素养的面向业务第一线的高素质技能型专门人才。

二、具体目标

（一）知识与技能目标

熟练掌握建筑工程计量与计价的基本计算规则，通过电算化软件的学习巩固建筑工程计量与计价的知识。

（二）过程与方法目标

1.能正确理解工程量清单及定额算量的基本计算规则。

2.能正确掌握电算化软件的操作流程。

（三）情感态度与价值观目标

1. 具备诚实守信的职业道德;

2. 具有踏实严谨的工作作风

3. 具有较强的竞争意识和风险意识;

4. 具有良好的创新精神和团队合作精神;

5.以及其他从事建筑工程相关专业岗位所需要的方法能力与社会能力。

第三部分课程教学内容标准

第四部分课程实施建议

一、各教学环节学时分配建议

二、教学建议

1.按照“以项目为引导、以工作任务为驱动、以技能训练为核心”的原则安排教学内容。使学生根据项目任务要求进行自主性学习，真正做到理论与实践相结合、学做合一，增强学生学习动力。采取灵活多样的教学方法, 如:

1）案例教学法, 即在讲授理论知识的同时引入案例分析，让学生利用所学知识来分析施工图纸的工程量计算规则，做到学以致用。在此过程中，学生分析解决问题的能力、语言表达能力、推理能力都获得了提高。案例教学法既提高了学生兴趣、活跃了课堂气氛，又提高了教学效果，是该门课程的首选教学方法。

2）互动教学法,安排学生就本章节内容在对课本后的图纸进行工程量计算,这样既强化了课堂学习效果，又使学生们在计算的时候发现问题,分析问题解决问题的能力得以提高。

3）课堂讲授。要突出章节的重点,难点,以及实际操作中容易出现的错误问题,并告诉他们如何解决。

4）多媒体教学法。通过幻灯片录像等方法来辅助教学，以生动教学内容。

5）综合实训。通过综合实训,使学生充分理解所学的专业知识、操作技能，提高实践动手能力。

2.课程实施要突出高职办学的特点: 以造价员职业资格为标准，以职业能力培养为重点，充分体现职业性、实践性和开放性。

高职建筑工程计量软件实训课程的教学要围绕就业这个导向，面向实际，应对具体的造价员岗位群，突出操作技能的训练和培养，兼顾培养学生自身素质的发展以及不断获取知

识和技能的发展能力。与本科生培养研究人才的教学目的不同, 高职生的实践性更强。因此，教学实施中要从学生的角度去体会可能会遇到的困难。按照移情原理，人们比较容易接受或理解自己所接触和经历过的事情，对于高职生，应尽可能地在实训的基础上去讲解理论。

三、教学评价建议

根据高职人才培养的要求，可将考试分为过程式考核、期末总结性考试相结合的办法。过程考试就是按照教学考核大纲的要求逐项对学生进行考核评估，促进学生平时的知识积累；期末综合性考试就是学生从独立知识点的考核递进到综合性考核，突出培养学生综合分析和解决问题的能力。

期末总评成绩＝过程性考核成绩(占40%)+期末总结性考核成绩(占60%).

1.过程性考核包括：平时考核成绩中出勤情况、学习态度，作业完成情况,课堂互动和讨论各占10%；

2.期末总结性考核采取实践考核的方式进行。

四、推荐教材和教学参考书

选用教材的原则：不论是选用还是自编教材，其基本原则在于内容具有先进性和前瞻性，与实际工作相衔接，符合开设专业的特点和专业要求，适应后续课程及本专业各相关课程的需要；深入浅出，概念讲解透彻，习题涉及面广，并配有大量实例，适宜高职学生学习。目前的使用教材为《广联达工程造价类软件实训教程（钢筋软件篇）（第2版）》2010年由人民交通出版社出版，广联达软件股份有限公司主编。该教材尽可能系统地介绍建筑工程量计算的基本方法和技巧，把大部分范例编成模式，具有简明扼要，选例多样，注重实用的特点。

教学参考书：《建设工程工程量清单计价规范》、《建筑工程消耗量定额》

五、课程资源的利用与开发

1. 完善教学文件及资源建设，包括：课程标准、教学大纲、授课计划、教学课件、试题库、习题库等。

2. 多媒体教学资源的开发：利用现代信息技术制作幻灯片、电子教案、视频等课程资源。增加信息量，丰富教学内容，提高单位时间的教学效率。以图文并茂、视听结合的感官刺激方式来吸引学生，可提高学生的学习兴趣。

3. 开展校企合作，开拓校外实训基地，为学生参观、实习提供平台并搭建实战平台，提高学生的职业能力。