说课比赛活动方案计划.docx
关于说课比赛活动方案
关于说课比赛活动方案关于说课比赛活动方案篇一活动目的：为了丰富同学们的课余生活时间，培养良好的乐感，陶冶同学们的情操，提高同学们的素质，少先队大队部现决定举行“sing声人类”班级拉歌比赛。
活动对象：初一、初二级全体同学。
活动简介：阶段一：积累l 初一和初二的同学团队课学唱健康向上的歌曲，每周2到3首，特殊情况（如集会、考试、外出）除外。
l 歌曲选材要求内容健康向上，体现乐观、积极、上进的人生态度和价值观即可，可选择流行歌、民乐、传统革命歌曲或外文歌曲。
但注意不要太高难度，以免同学们不易学会。
l 教学方式以自学为主，各班可以以学号排列为序，一节团队课可有一个或两个同学上台教其他同学唱自己准备好的歌曲。
教授方式可通过同学唱一段全班唱一段，或用电脑让全班听原声学唱，请每个同学准备一个歌词本，并要在黑板上写出或屏幕上打出歌词让全班将其抄在歌词本。
l 可请求班主任配合，借助电脑播放歌曲帮助学习。
l 各班尽可能多学几首，以准备在期末进行的跨年级拉歌比赛。
l 少先队组织部和文娱部将会在团队课上对各班进行检查，希望各班配合，好好利用时间放松身心。
阶段二：比赛学期末，少先队将组织初一、初二各班进行拉歌大比拼，哪个班学的歌曲多，唱得效果好，参加的人员齐，将较终赢取首届“sing声人类”班级拉歌比赛的桂冠！说课比赛活动简报篇二为了更好地提高我院教师的课堂教学质量，加强各个老师之间的相互交流与学习，在院领导班子的组织带领下，体育学院于10月20日下午组织开展了一次全体教职工说课比赛活动，此次活动以各教研室主任主持，共分为四个小组（公体组、专业技术组、理论组和球类组），体育学院四位领导及各教研室主任担任各小组组长。
比赛过程中，全程录制每一位教师的说课，以便赛后观看自己的说课过程，通过自身的对比分析及结合各组提出的建议进行完善和改进。
本次活动不仅有利于实现教学经验上的资源共享，也有利于促进新、老教师之间取长补短、相互学习和交流，为共同提升我院课堂教学质量迈向更高更好的一个新台阶。
教师说课比赛活动方案
教师说课比赛活动方案一、活动目的：为了提高教师的教育教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学质量和教学效果，特举办此次教师说课比赛活动。
二、活动时间：2022年6月1日2022年6月30日三、活动对象：全校在职教师四、活动内容：1. 教师说课：参赛教师需提前准备一篇说课稿，说课内容需包括教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计及教学评价等。
说课时间为10分钟。
2. 说课展示：参赛教师在指定时间和地点进行说课展示，评委根据评分标准对参赛教师的说课进行评分。
3. 评奖与表彰：根据评委的评分结果，评选出一等奖、二等奖、三等奖，并对获奖教师进行表彰和奖励。
五、活动组织与安排：1. 成立活动组委会，负责活动的组织、策划、执行和监督工作。
2. 制定详细的活动方案，明确活动的时间、地点、对象、内容、评分标准等。
3. 宣传活动，发动全校教师积极参与，做好活动前的各项准备工作。
4. 设立活动评审小组，负责活动的评分和评奖工作。
5. 在活动结束后，对活动进行总结和反思，总结经验教训，为今后的活动提供借鉴和参考。
六、活动评分标准（满分100分）：1. 教材分析（20分）：对教材的理解程度和分析能力，能否准确把握教材的重难点。
2. 学情分析（20分）：对学情的了解程度和分析能力，能否根据学生的实际情况制定合适的教学策略。
3. 教学目标（20分）：教学目标的明确性和准确性，能否达到预期的教学效果。
4. 教学重难点（20分）：对教学重点和难点的把握程度和处理能力，能否有效突破重难点。
5. 教学方法（20分）：教学方法的多样性和有效性，能否激发学生的学习兴趣和积极性。
6. 教学过程（20分）：教学过程的流畅性和连贯性，教学环节的设计是否合理有效。
7. 板书设计（10分）：板书设计的规范性和美观性，能否帮助学生理解和掌握知识。
8. 教学评价（10分）：教学评价的方式和方法是否科学合理，能否有效反映学生的学习情况。
小学说课活动方案(五篇)
小学说课活动方案一、活动目的为了适应素质教育的教学方式的变革，配合新课程改革，加强教学实践研究，优化教学过程，提高教师的素质和教学水平，拟制定教师说课活动方案。
说课对象：全体数学教师二、活动方式：1、通过抽签方式决定比赛顺序，每隔____分钟进场一位参赛教师说课。
2、按说课原则和要求说课____分钟。
3、由第一位参赛教师抽签选内容。
4、不允许携带任何资料。
三、活动时间：____月____日下午2：30开始四、活动____安排：说课是教师在备课的基础上，面对同行或教学研讨人员进行说课，在说课的时候要说清楚教学设计及其理论依据。
说课不同于上课，说课时要求讲清楚每一个环节及其理论依据；说课是面对同行或教学研讨人员进行说课，互动性不如课堂教学；说课的时间短暂…这样对说课者来说要求更高，要有理论的基础，要有清晰的思路，要有准确、简练的表达等等。
五、活动形式及具体安排1、教研组长负责____，与教师们共同学习《说课评价标准》、如何说课。
2、本次活动主要是想锻炼与提高教师的说课能力，因此要求全员参与。
3、本次说课不分预赛与决赛，直接进行决赛。
4、每一位教师说课时间为____分钟，但不能少于____分钟，____分钟一到即停。
每位说课教师必须脱稿说课。
六、说课要求及评分标准：1、教材分析(1)说清本课在本学科教学中所处的地位和作用。
____分(2)说清本课教学内容的重点和难点。
____分2、目标分析(1)明确本课时的知识、能力和情感等教学目标。
____分(2)联系学情分析目标的合理性、科学性。
____分(3)说明落实课堂教学目标的教法与学法。
____分3、过程分析(1)说出课堂教学的整体思路和环节。
____分(2)说出设计教学各环节的依据和预期效果。
____分(3)说出教学中突出重点、突破难点的方法。
____分(4)说出板书、习题和作业的设计意图及依据。
____分4、效果分析(1)教学过程中可能出现的问题。
____分(2)学生中可能出现的典型错误。
小学青年教师说课比赛活动方案(二篇)
小学青年教师说课比赛活动方案一、活动目的：“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了提高我校年轻教师的整体素质，更好地理解和贯彻新课标理念，为教师搭建一个展现自我才能的平台，经研究决定举行口店二小教师说课比赛，现将有关事项通知如下：二、参赛人员：___周岁以下教师三、比赛内容：由学校确定说课材料，其中语文、数学分低段和高段内容，分别为二年级和五年级课文内容，其他学科均为三年级课文内容四、比赛时间：___月___日和___日下午4：20开始（具体科目根据教师报名而定）五、比赛方式：比赛分学科进行，每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课原则和要求进行说课，说课限时___分钟。
六、比赛地点：四（2）班教室四（1）班教室为准备室七、温馨提示：1、可以带相应学科教材、教参到准备室，自己准备草稿纸。
2、提前___分抽取说课内容，独立准备。
3、参赛老师只可携带草稿纸进入比赛教室，说课比赛期间不得使用手机等通讯工具。
4、说课比赛进行时，尚未参加比赛的老师不得旁听，已经参赛完的老师欢迎旁听。
八、比赛流程：1、___月___日下午全体老师分学科在教务处抽签说课顺序。
2、比赛当天下午3：40，___号选手领取说课材料，在准备室独立准备。
每间隔___分钟，下一位选手抽取材料独立准备。
（由柴吉利老师负责）3、4：20，___号选手进行说课，___号选手一旁准备。
___号选手结束说课，___号选手进入四（1）班教室准备，依次进行。
九、评委：___十、评分方法和奖励办法：求所有评委总分的平均分，保留三位小数。
比赛共设一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名口店教务处小学青年教师说课比赛活动方案（二）一、活动背景和目的近年来，小学教师队伍的业务能力的提高已成为教育改革发展的关键之一。
针对小学青年教师的培训和提升，我们拟举办一场小学青年教师说课比赛活动。
通过比赛的方式，激发教师们的活力和创新能力，提高他们的教学能力和教育教学素养，推动教育教学改革和发展。
教师说课大赛活动方案5篇
教师说课大赛活动方案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!教师说课大赛活动方案5篇活动方案是为了确保活动的顺利进行和成功完成而必不可少的工具，活动方案通常需要包括活动的社交媒体和在线宣传策略，以扩大影响力，以下是本店铺精心为您推荐的教师说课大赛活动方案5篇，供大家参考。
说课大赛策划书3篇
说课大赛策划书3篇篇一《说课大赛策划书》一、活动主题说课大赛二、活动目的为了提高教师的教学能力和专业素养，促进教学经验交流，特举办本次说课大赛。
三、参赛对象全体教师四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，教师在规定时间内提交报名材料。
2. 培训阶段：[培训开始时间]-[培训结束时间]，组织参赛教师进行说课技巧培训。
3. 初赛阶段：[初赛开始时间]-[初赛结束时间]，参赛教师根据给定的课题进行说课，评委根据评分标准进行打分，选拔出[X]名优秀教师进入决赛。
4. 决赛阶段：[决赛开始时间]-[决赛结束时间]，进入决赛的教师进行现场说课，评委根据评分标准进行打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
5. 颁奖仪式：在闭幕式上举行颁奖仪式，表彰获奖教师。
七、评分标准1. 教学目标：明确、具体、符合学生实际。
2. 教学内容：科学、系统、重难点突出。
3. 教学方法：灵活多样、注重启发式教学。
4. 教学过程：设计合理、思路清晰、时间分配合理。
5. 教学语言：准确、生动、富有感染力。
6. 教学反思：深刻、全面、有针对性。
八、奖项设置1. 一等奖：奖金[X]元、荣誉证书、教学资源包。
2. 二等奖：奖金[X]元、荣誉证书、教学资源包。
3. 三等奖：奖金[X]元、荣誉证书、教学资源包。
4. 优秀奖：荣誉证书、教学资源包。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 培训资料费用：[X]元3. 奖品和证书费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 参赛教师需在规定时间内提交报名材料，逾期不予受理。
2. 参赛教师需遵守比赛规则，不得抄袭他人作品。
3. 说课时间不得超过[X]分钟，超时将酌情扣分。
4. 活动解释权归主办方所有。
[策划部门/个人][日期]篇二说课大赛策划书一、活动主题“展说课技艺，亮教师风采”二、活动目的1. 提高教师的教学技能和专业素养，促进教师之间的交流与学习。
说课大赛策划书3篇
说课大赛策划书3篇篇一《说课大赛策划书》一、活动主题“展现教学魅力，提升教学水平”二、活动目的本次说课大赛旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，促进教师教学能力的提升，推动教学改革与创新。
三、参赛对象全校教师四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]五、比赛内容及要求1. 比赛内容参赛教师自选一门课程，进行 10-15 分钟的说课。
说课内容包括课程设计、教学方法、教学手段、教学效果等方面。
2. 比赛要求（1）说课内容要符合教学大纲要求，体现教学改革精神。
（2）教学方法要灵活多样，注重培养学生的创新能力和实践能力。
（3）教学手段要先进、实用，能够提高教学效果。
（4）说课过程要语言流畅、表达清晰，具有感染力。
六、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛教师在规定时间内填写报名表格，提交至教务处。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）（1）参赛教师进行 10-15 分钟的说课，评委根据评分标准进行打分。
（2）根据初赛成绩，评选出前[X]名进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）（1）进入决赛的教师进行 10-15 分钟的说课，评委根据评分标准进行打分。
（2）根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
七、评分标准1. 教学目标（20 分）（1）目标明确、具体、符合课程标准和学生实际。
（2）重点、难点把握准确。
2. 教学内容（30 分）（1）内容正确、充实，符合教学大纲要求。
（2）结构合理，逻辑清晰，层次分明。
（3）注重知识的系统性和连贯性。
3. 教学方法（30 分）（1）教学方法灵活多样，符合教学内容和学生实际。
（2）注重启发式教学，引导学生积极思考。
（3）合理运用现代教育技术手段。
4. 教学效果（10 分）（1）教学目标达成度高。
（2）学生学习积极性高，课堂气氛活跃。
5. 教师素养（10 分）（1）教态自然、亲切，语言规范、流畅。
说课比赛活动方案参考8篇
说课比赛活动方案参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、策划方案、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, planning plans, reflections, legal documents, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!说课比赛活动方案参考8篇通过活动方案的制定，可以合理安排活动的时间段，避免活动过长或过短，通过一份详细的活动方案能够帮助我们制定活动的后勤保障工作，以下是本店铺精心为您推荐的说课比赛活动方案参考8篇，供大家参考。
教师说课比赛方案
教师说课比赛方案一、比赛目的和意义教师说课比赛是一项旨在提高教师教学能力和专业素质的活动。
通过比赛，教师们可以展示自己的教学思路、教学方法和课堂管理能力，从而促进教育教学水平的提高。
此外，教师说课比赛也是一种相互学习的机会，通过观摩他人的说课过程，教师们可以借鉴他人的优点，提升自己的教学水平。
二、比赛内容和流程1. 内容安排（1）说课题目：根据教学实际，选择一个具有代表性的课题进行说课。
（2）教材分析：对所选教材进行详细分析，包括教学目标、教学重点、教学难点等。
（3）教学设计：根据教材分析，设计合理的教学流程和教学方法，确定教学资源和教学手段。
（4）教学反思：对教学过程和结果进行反思，分析教学中的亮点和问题，并提出改进方案。
2. 比赛流程（1）准备阶段：选择合适的教学课题并进行教材的详细分析。
（2）说课准备：编写说课稿，包括教材分析、教学设计和教学反思等内容。
（3）说课比赛：每位参赛教师按照时间顺序进行说课比赛，每人限时15分钟。
（4）评委评分：评委根据参赛教师的说课内容、教学思路和表达能力等方面进行评分。
（5）总结交流：比赛结束后，组织教师们进行总结交流，分享教学心得和经验。
三、比赛评分标准1. 教学思路和设计（40%）（1）对教材的深入分析，准确把握教学目标、重点和难点。
（2）合理的教学流程和教学方法，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
（3）教学资源和教学手段的合理运用，丰富课堂教学内容。
2. 专业知识运用（30%）（1）对教材中相关知识点的准确把握，能够清晰讲解并引导学生理解。
（2）能够举一反三，将知识点拓展到其他相关内容，培养学生的综合思维能力。
3. 语言表达和教学效果（30%）（1）语言表达流畅、准确，能够清晰地传达教学思想和教学内容。
（2）课堂管理能力和教学效果，包括学生的参与度和学习效果等。
四、比赛组织和要求1. 参赛资格：所有参赛教师应为本校任课教师，具备相关教学经验和教学资质。
2. 比赛组织：由学校教务处组织比赛，确定比赛时间、地点和评委等。
中职教师说课比赛活动方案设计
中职教师说课比赛活动方案设计一、活动目的与意义本次中职教师说课比赛活动旨在提高中职教师的教学水平，促进中职教育教学改革，增强中职学校的核心竞争力。
通过说课比赛，展示中职教师的教学能力和教育理念，提高教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动中职教育的持续发展。
二、比赛内容与形式本次比赛内容为中职教师的说课，包括教学目标的确定、教学内容的选择、教学方法的设计、教学过程的实施、教学评价的反思等方面。
比赛形式为现场说课，参赛教师需要在规定的时间内完成说课内容，并接受评委的评审。
三、参赛对象与要求本次比赛的参赛对象为中职学校的在职教师，要求具备中职教育教学经验，具备基本的教学设计能力和语言表达能力。
参赛教师需要提交一份完整的说课教案和教学视频，并按照比赛要求进行现场说课。
四、评审标准与流程本次比赛的评审标准包括教学目标的明确性、教学内容的针对性、教学方法的创新性、教学过程的严密性、教学评价的科学性等方面。
评审流程为先由参赛教师提交教案和教学视频，然后进行现场说课，最后由评委根据评审标准进行评分和点评。
五、时间安排与地点本次比赛的时间安排为XX月XX日至XX月XX日，地点为XX学校。
具体时间安排为XX月XX日进行报名和提交教案，XX月XX日进行现场说课，XX月XX日进行评审和颁奖。
六、组织机构与人员分工本次比赛的组织机构为XX学校教务处，人员分工为教务处处长担任比赛组委会主任，负责全面指导比赛工作；教务处工作人员担任比赛组委会副主任，负责具体组织和实施比赛工作；各专业教研室主任担任评委，负责评审工作；宣传部门负责宣传推广工作。
七、宣传方案与推广途径本次比赛的宣传方案包括在学校官方网站、微信公众号等平台上发布比赛通知和宣传海报，同时向各中职学校发送邀请函和宣传资料。
推广途径还包括在中职学校内部进行宣传和推广，以及通过社交媒体等途径进行宣传和推广。
八、预算方案与经费来源本次比赛的预算方案包括场地租赁费、评委评审费、宣传推广费等方面。
学校教师说课比赛策划书（2篇）
学校教师说课比赛策划书一、指导思想:随着新课程改革的不断深入，“说课”已经成为教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育，教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，更是广大教师进一步学习新课程理论，指导教学实践，夯实教学基本功，提高教科研水平的一项内在要求。
为了提高我校教师的教学水平，加强教师的校本培训工作，促进和提高青年教师的教学基本功和教学水平，提高学校的教学质量，学校将于xx月xx日开展青年教师说课比赛活动。
为确保活动的顺利开展，特制定本方案。
二、参赛人员数学学科青年老师三、比赛内容由参赛教师按现行教学内容自选一节课。
四、比赛方式每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课原则和要求进行15分钟说课。
五、比赛时间xx月xx日下午六、比赛地点学校多媒体教室。
七、评比办法1、原则：公正、公平、公开;2、评比打分：比赛采用评委评分的方法进行。
八、评委组成：xx九、评分标准：(见附表)十、有关要求:1、说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。
2、分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。
3、教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。
4、详略得当，重点突出，表现专长，鼓励创新，显示特色。
5、体现参赛者的基本功：教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。
6、可以采用多媒体课件辅助，优化教学过程。
7、说课限时15分钟以内。
8、说课结束之后，上交说课稿学校教师说课比赛策划书（2）一、比赛背景及目的说课是教师专业发展的重要环节，通过说课，教师可以展示自己的教学经验与能力，也能够从其他教师的授课中获得启示与借鉴。
为了促进学校教师的教学水平提高，特举办本次的说课比赛。
本次说课比赛的目的在于激励教师们积极探索，加强教学经验的分享与交流，提高教师的教学质量，促使教学工作取得更好的效果。
通过比赛，选出一批优秀教师，为学校教学工作提供示范与推动。
说课大赛计划书
说课大赛计划书一、赛事简介说课大赛是一项旨在提升教师教学能力和交流分享经验的比赛活动。
通过比赛，教师们可以展示自己的教学设计、教学思路和教学成果，激发教育教学创新的热情，促进教育事业的发展。
本次说课大赛计划于XX年XX月在XX地举办，参赛对象为全市各中小学教师。
二、比赛内容1.说课主题：本次说课大赛主题为“创新教学设计与教育教学改革”。
2.参赛形式：采取个人报名、初赛选拔和决赛展示的方式进行。
初赛阶段，参赛者需提交说课课件和教学设计，并参与初赛评审。
决赛阶段，进入决赛的选手需进行现场说课，评委会根据教学设计和教学效果进行评分。
3.比赛要求：参赛教师需根据本次比赛主题，创新教学设计，注重课程内容的设计和教学方法的选择。
教学设计应具备一定的针对性、可操作性和实践性，并能使学生发挥主动性和创造性。
4.参赛者奖项：•一等奖：XX名（奖金XX元/人）•二等奖：XX名（奖金XX元/人）•三等奖：XX名（奖金XX元/人）•优秀指导教师奖：XX名（奖金XX元/人）三、比赛流程1.比赛报名阶段：–时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日–参赛教师需填写报名表格，包括个人资料、教学经验等相关信息，并提交说课课件和教学设计。
报名表格和相关材料需通过邮件或线上提交。
2.初赛评审阶段：–时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日–评审团根据提交的说课课件和教学设计进行评审，并选出进入决赛的选手。
3.决赛展示阶段：–时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日–进入决赛的选手需进行现场说课展示，每位选手有XX分钟的时间进行说课，并进行答辩和互动环节。
4.颁奖典礼：–时间：XX年XX月XX日–颁发各个奖项，并颁发获奖证书和奖金。
四、比赛评判标准评委会将根据以下几个方面对参赛选手进行评分： - 教学设计的合理性和创新性 - 教学方法的选择和使用 - 学生学习效果的评价 - 口头表达和说课技巧的展示 - 教师的专业素养和教学经验五、赛事宣传1.宣传渠道：–学校官方网站–社交媒体平台（微信公众号、微博等）–教育资讯平台–教育相关杂志、报纸等媒体2.宣传内容：–比赛简介和赛程安排–参赛教师介绍和教学特色–往届获奖教师的分享和感言–比赛奖项和奖金设置–参赛教师报名流程和方式六、赞助与支持1.赞助商：–本次比赛欢迎各个教育机构、科技企业和教育产品提供商的赞助和支持。
说课比赛策划书3篇
说课比赛策划书3篇篇一《说课比赛策划书》一、活动主题“说课”是教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教育教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。
为了提升我校教师的教学水平和业务能力，提高教育教学质量，特举办本次说课比赛。
二、活动目的1. 为教师提供一个展示自我的平台，促进教师之间的交流与学习。
2. 提高教师的教学能力和教学质量，推动教学改革和创新。
3. 增强教师对课程设计和教学方法的理解和掌握，提高教学效果。
三、参赛对象全校教师四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调、监督等工作。
2. 设立评委组，负责对参赛教师的说课进行评审和打分。
3. 设立工作人员组，负责活动的宣传、报名、场地布置、资料收集等工作。
六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）教师填写《说课比赛报名表》，并将报名表交至活动工作人员处。
2. 比赛阶段（[比赛时间]）（1）参赛教师按照抽签顺序进行说课，每人限时 15-20 分钟。
（2）说课内容为参赛教师所授课程的某一章节，要求教学目标明确、教学内容科学、教学方法恰当、教学过程合理、教学效果显著。
（3）评委组根据参赛教师的说课表现进行评审和打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
3. 颁奖阶段（[颁奖时间]）举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
七、活动要求1. 参赛教师要高度重视本次比赛，认真准备，积极参与。
2. 说课内容要体现新课程理念，突出教学重点、难点和创新点。
3. 说课语言要简洁明了、生动形象，富有感染力。
4. 说课过程中要注重与评委和观众的互动，展示教师的教学风采和魅力。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 参赛教师要提前到达比赛现场，进行说课顺序的抽签。
说课大赛策划书1
说课大赛策划书活动名称：说课大赛活动时间: 10月17日（初赛）11月3日（决赛）活动地点：主办单位：承办单位：一、活动背景说课是一种教学研究与师资培训活动，是参加者在备课的基础上,针对某一观点或具体课题,口头表述其教学设想及理论依据,然后由听者评说,达到相互交流,共同提高教学水平的目的。
说课能力已逐渐成为师范生求职应聘时不可缺少的考核标准。
为了促进了我系同学优秀思想文化的交流，并使我系学生在日后激烈的工作竞争中占有优势，并特为我系学生提供此锻炼与学习的平台，继续举办“说课大赛”。
二、活动目的大学是个展现自我张扬个性的舞台，为了我系同学能在这个舞台上尽情展示自己的风采,给广大同学提供一个超越自我的平台。
同时加强我系同学说课技能基本功的锻炼,提高其运用所学知识,开展教育教学活动的能力，培养创新精神与实践能力，提高就业竞争力，丰富非师范生的第二课堂活动，并且促进了我系同学优秀思想文化的交流，达到共同进步的效果，特策划举办此次说课比赛。
三、比赛对象四、活动流程A、动员与宣传1、10月17号晚上召开各班班长及团支书会议，并分发此次策划书及报名表格，积极发挥我系学生干部的作用。
2、请宣传中心帮忙协助本次说课大赛的宣传（海报板块等形式），让同学们了解活动并积极参与。
3、与其他六大组织交流并帮忙宣传本次活动。
对于大一新生我们采取带领干事到班级进行宣传，尽量激发新生的积极性及潜力。
4、及时在学校网站公布比赛通知。
B、报名10月17日分发活动策划书及报名表至各班级，各班同学向班委报名，班委负责于10月22日之前上交。
此后安排干部定时跟踪比赛准备情况及参赛数目的确定。
（备注：说课的内容包括：说教材，说教法、学法，说教学过程。
）C、抽签1）先根据年级将选手分为毕业班与非毕业班2）初赛前：10月25日（周二）进行抽签决定各选手初赛序号，并教一份说课稿（10月26日公布赛程安排，到时将张贴通知并以短信形式通知到各位选手）。
现场说课比赛活动方案策划
现场说课比赛活动方案策划1. 活动目标现场说课比赛活动的目标是促进教师教学能力的提升，推动教育教学改革，提高教学质量和水平。
通过比赛形式的说课，让教师们能够互相学习、交流经验，发现问题，改进教学方法，为学生创造更好的教学环境。
2. 时间与地点活动时间为每年的5月中旬，地点为市教育局大会议室。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，初赛和复赛在当地中小学校举行，决赛在市教育局大会议室举行。
3. 参赛资格参赛教师须为当地中小学在职教师，持有正式教师资格证书。
每个学校推荐不超过2名教师参加比赛，可以是任课教师或学科组长。
4. 比赛形式比赛分为个人赛和团队赛两个类别。
个人赛要求参赛教师独立完成一堂50分钟的说课，并回答评委的提问。
团队赛要求由3名教师组成一个团队，共同完成一堂50分钟的说课，并回答评委的提问。
5. 比赛内容比赛内容根据各学科的特点不同而不同，每年的比赛内容由组委会根据教学改革的步伐和需要确定。
比赛内容可以是某个学科的教学设计、教学案例分析、教学模块设计等。
每个参赛教师需在报名前通过电子邮件提交自己的教学设计或案例分析，组委会评选出初赛的参赛教师。
6. 比赛评委与评分标准比赛评委由市教育局和各中小学学科骨干教师组成，以及教育专家和教育研究人员。
评分标准主要包括教学内容的准备与组织、教学方法与手段、教学效果与评价、教师的语言表达和演示能力等方面。
评委评分以百分制为基准，根据评分高低确定晋级选手。
7. 奖项设置比赛设立特等奖、一等奖、二等奖和三等奖，并颁发优秀指导教师奖。
特等奖由评委根据评分情况决定，一等奖、二等奖和三等奖根据晋级的教师数量来确定，优秀指导教师奖由选手自己提名，由评委投票选出。
8. 赛事推广与宣传通过学校和社会媒体等渠道进行赛事推广与宣传，吸引更多教师参与。
比赛过程中可以进行现场直播和录像，以增加比赛的影响力和知名度。
比赛结束后可以制作赛事宣传片和赛事总结报告，用于宣传和推广。
9. 后续活动与成果分享比赛结束后，举办颁奖典礼，邀请当地教育局领导和教育专家出席，并进行成果分享。
说课大赛策划书3篇
说课大赛策划书3篇篇一《说课大赛策划书》一、活动主题精彩说课，展现风采二、活动目的1. 提升教师的教学技能和专业素养。
2. 促进教师之间的交流与学习，分享教学经验和教学方法。
3. 为教师提供一个展示自我和相互切磋的平台。
三、活动对象全体教师四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排1. 宣传阶段通过校园公告、群等方式向全体教师宣传本次说课大赛，鼓励大家积极参与。
2. 报名阶段教师在规定时间内填写报名表格，提交至指定负责人处。
3. 比赛阶段（1）每位参赛教师按照抽签顺序进行说课，时间控制在[X]分钟以内。
（2）说课内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面。
（3）评委根据评分标准进行打分和点评。
六、评分标准1. 教学目标明确，符合课程标准和学生实际。
2. 教学内容准确，重点突出，难点突破。
3. 教学方法多样，灵活运用，激发学生兴趣。
4. 教学过程设计合理，环节紧凑，过渡自然。
5. 语言表达清晰，教态自然大方。
七、奖项设置根据最终得分，设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖品。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、活动组织与人员安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 设立评委组，由资深教师和教学专家组成，负责对参赛教师的说课进行评分和点评。
3. 指定专人负责活动的宣传、报名、场地布置等工作。
十、注意事项1. 参赛教师需提前准备好说课课件和相关教学资料。
2. 活动现场要保持安静，尊重每位参赛教师的表现。
篇二《说课大赛策划书》一、活动主题“展现教学风采，提升说课能力”二、活动目的通过举办说课大赛，为教师提供一个展示教学技能和交流教学经验的平台，提高教师的教学水平和专业素养，同时也激发教师对教学工作的热情和创新精神。
三、活动对象全体教师四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动组织与安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
说课比赛策划书3篇
说课比赛策划书3篇篇一《说课比赛策划书》一、活动主题展现教学风采，提升说课能力二、活动目的1. 为教师提供一个展示教学理念、教学方法和教学技能的平台，促进教师之间的教学交流与学习。
2. 提升教师的说课水平，增强教师的教学设计和教学反思能力。
三、活动主体全校教师四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动流程1. 宣传报名阶段（1）通过学校官网、公告栏等渠道发布说课比赛通知，明确比赛的时间、地点、内容和要求。
（2）鼓励教师积极报名参赛，报名截止时间为[具体日期]。
2. 赛前准备阶段（1）组织专家对报名教师进行培训，讲解说课的技巧、注意事项等。
（2）为参赛教师提供相关的教学资料和参考书籍，帮助教师做好赛前准备。
（3）确定比赛评委，评委应具有丰富的教学经验和专业素养。
3. 比赛实施阶段（1）比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛：参赛教师按照规定的时间和要求进行说课，评委根据说课内容、教学方法、教学过程等方面进行评分，选出一定数量的教师进入决赛。
决赛：进入决赛的教师进行更加精彩的说课展示，评委根据综合表现进行评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
（2）比赛过程中设置现场互动环节，邀请观众提问和点评，增强比赛的参与度和互动性。
（2）对获奖教师进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖金。
（3）将优秀说课案例进行整理和汇编，供教师们学习和参考。
七、活动要求1. 参赛教师要认真准备说课内容，突出教学重点和难点，体现教学创新和特色。
2. 说课时间控制在[具体时间]内，要求语言表达清晰流畅，板书设计合理。
3. 参赛教师要遵守比赛规则，尊重评委和观众，不得出现违规行为。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖[X]名九、活动预算1. 评委费用：[X]元2. 奖金及证书费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动组织与分工1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导工作。
幼儿园说课比赛活动方案6篇
幼儿园说课比赛活动方案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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任各庄镇第一届小学教师说课比赛
活动方案
一、指导思想
“说课”作为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教
师业务素质及教学水平的一种好方法，对提高教师的教学技能和培训质量，适
应未来培训工作发展的需要有着非常重要的作用。
此外，开展本次活动为教师
提供一个锻炼和展示的舞台，从而更好地促进教师的专业成长。
二、实施原则
1．针对课改，提高课堂效率。
2.聚焦课堂，直面问题，坚持针对性。
3．创新形式，整合资源，发挥学生自主性。
4．分类指导，弥补不足，促进发展。
三、组织机构
为了让本次活动得到顺利开展，经中心校专题会议研究决定，成立以中心
校校长为组长、教研员为副组长的说课比赛活动领导小组，具体名单如下：组长：张春辉（中心学校校长）
副组长：刘百红（中心学校教研员）
评委：
王克三、石月、冯艳、张立芝、刘百红、
王艳君、张磊、张艳、张亮、宋继辉、
四、参赛人员
1、各校、各年级段参赛人员名单
小学语文：杨颖超赵赛楠艾春香高艳梅孙秀玲廉晓伟
小学数学：张晔王立新刘春凤吴丹柏丽梅王久双
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小学英语：刘洁崔雯雯李耐王玉伟曹诗慧
小学科学：张晓敬张婷刘跃勋王立凤赵一
小学综合：贾佩然范宏旺吕凤敏张晶晶赵雪红
五、说课题材
自选小学各学科教材中的教学内容。
六、比赛组织工作
（一）准备阶段
即日起至 10 月 9 日为准备阶段，各校抓紧时间组织本校参赛教师学习说课
的相关材料，理解说课的内容、方法和比赛要求，精心选择说课课程内容，认真
准备说课稿，并积极进行本校说课比赛，确定各学科参加镇中心校组织的说课比赛。
（二）比赛阶段
1 、比赛时间：定于10 月 31 日（星期二）下午13:00 — 16:30 ，
2、比赛地点：任各庄小学三楼会议室
3、比赛方式：参赛教师赛前通过抽签方式决定比赛顺序依次参赛。
4、比赛要求：
（1 ）说课严格按照《小学教研室下发的说课要求》进行。
（2 ）每位选手说课时间限时20 分钟，超时将酌情扣分。
（3 ）参赛教师按照比赛时间提前20 分钟到场，抽签决定比赛顺序。
（三）奖项设置
本次说课比赛活动共设一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名。
中心校研
究决定推荐 2 名选手参加区教研室组织的教师说课比赛活动。
七、工作人员安排
1、比赛主持：刘百红
,.
2、记分计时：张艳
3、赛场布置：任小
4、全程摄像：李瑞青
5、奖状准备：刘百红
6、信息撰写报送：刘百红
附：说课比赛评分标准
任各庄镇中心学校
2017 年 10 月 25 日
任各庄镇中心校第一届教师说课评分标准
姓名说课内容
项分
评分要点分值得分目值
教教材的地位、特点和作用清楚、明白、得当5
材教学目标全面、明确、恰当，符合学生实际，并能说出
208
分依据
析教学重点、难点把握准确并说出依据7
目能够根据学生的年龄特征对教材进行分析5
标
设
10按照学生的知识水平、课标要求、教材所提供的目标设
计5
计依据等
背
景
目本课时的教法选择及理论依据5
标面向全体，因材施教，主体突出，充分调动学生学习主
5
动性、积极性
达
15
成
策重视学习方法指导、学习习惯的培养和学习能力的提高5
略
重整体设计新颖、合理，目标明确有依据5 35
点教学方法、教学媒体的选择切合学生实际，适合教学要10
目求
标
重要教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述10达
成
的教学过程中充分发挥学生的主体作用，学生积极，主动
10参与教学活动
设
计
作作业设计有针对性、起到对目标达成情况的检验10
业
15
设能说出具体的设计意图，新颖、有创新5计
教
5仪表端庄、语言规范、流畅、逻辑性强；仪态自然大方5态
总
100
分
评委签字：
任各庄镇说课技能竞赛成绩及排名公布如下
（语文组）
最后得分
听评人员量化得分名次（均分）
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,.任各庄镇说课技能竞赛成绩及排名公布如下
（数学组）
最后得分
听评人员量化得分名次（均分）
任各庄镇说课技能竞赛成绩及排名公布如下
（英语组）
最后得分
听评人员量化得分名次（均分）
任各庄镇说课技能竞赛成绩及排名公布如下
（科学组）
最后得分
听评人员量化得分名次（均分）
任各庄镇说课技能竞赛成绩及排名公布如下
（综合组）
最后得分
听评人员量化得分名次（均分）
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