《和春风一起玩》教学设计

课题和春风一起玩课型新课

教学目标情感、态度、体验：感受春天的美好，体验在自然中游戏的快乐。

品德、行为、习惯：与自然亲密接触；利用废物，节约资源。

自然、科学常识：在游戏中感受风力，尝试利用风力。

能力、技能、方法：正确使用简单的工具，用废物制作简单玩具的技能；有创意地开展

游戏的能力。

教学重难点通过观察，找到春天的变化，通过活动让学生更加亲近大自然,喜欢在大自然中活动,并在活动中增长知识,从而更加热爱大自然热爱科学.

教学准备多媒体课件

教学过程教师活动学生活动

一、走进春天

二、我和春天玩什么

三、我的活动设计

四、春游真快乐

五、做风车：动手动

六、玩风车：玩中探趣

七、议风车：玩中探知

师：同学们都很喜欢春天。那么，你们认识她吗？春天已经悄悄地

来到了我们的身边。就让我们一起跟着春姐姐走进春天吧！

你发现春天有哪些变化呢？你又有什么样的感觉呢？

我和春天玩什么呢？请同学们结合自己的生活实际，谈谈春天你最

喜欢的活动，并说说你的理由。

小小招聘会：由四位同学分别举着小燕子、迎春花、小蝌蚪、

小蜜蜂的旗子招聘小组成员，分组设计郊游、赏花、爬山等其中一个春

游活动方案。

模拟表演：挑选一两组同学把设计春游活动方案。

1、分组设计的基础上，请每个小朋友结合自己平时的生活实际，开

动脑筋，大胆想象，设计出有自己特色的、有创意的活动。

2、评选最佳活动方案：评评谁的活动设计是最佳方案，并说出自己

的理由。

1、儿歌欣赏：学生边拍手边欣赏儿歌〈〈风筝谣〉〉。

2、画面观赏：教师播放儿童和父母一起放风筝的多媒体课件。

3、谈谈我的感受：读了〈〈风筝谣〉，观看了放风筝的场面，你的

心情怎么样呢？

1、师出示一个已经做好的纸风车：风车真漂亮，风车真好玩！同学

们，你也想做一个纸风车吗？

2、师依次出示风车的照片并演示做风车的过程。

3、播放一段轻松的音乐，小朋友在音乐声中自己动手做风车。

4、比一比：谁的风车做得好？说一说：风车做好了，你的心情怎样

呢？

1、小风车展览会：师生轮流出示收集到的各种风车并向大家简单介

绍。

2、小小讨论会：还可以作成哪些形状的风车呢？还可以用什么材料呢？

3、玩一玩：教师根据课堂的实际情况，抽出5-10分钟时间，带领学生到

教室外面玩玩风车。

1、你有什么问题：今天，我们一起做了风车，又一起玩了风车，那么，

关于风车，你有什么问题吗？

2、科学小论坛：

谈感受

讨论

设计春游方

案

讨论

欣赏儿歌

同学们根据自己提出的问题，选出一个进行讨论。

风车为什么会转动？风车转动与风车的形状，材料有什么关系？

怎样才能使风车转得更快？

3、：风车很好玩，风车中也蕴涵着无穷的乐趣，蕴藏着宝贵的知识。愿

我们同学们学会和春风一起玩，在快乐的玩中探索春天无穷的乐趣和奥

秘。

板书设计和春风一起玩

放风筝、风车、纸船

课后反思