上课守纪律
小学一年级思想品德教案《上课守纪律》
小学一年级思想品德教案：《上课守纪律》教学目标1.学生能够理解守纪律的重要性，知道上课应该遵守哪些规矩。
2.学生能够自我约束，以守纪律的方式表现出对老师、同学的尊重和关爱。
3.学生能够培养好习惯，养成良好的学习和生活风格。
教学过程1. 导入首先，老师可以向学生简单地介绍一个讲述“守纪律”的小故事，例如：有一个小学生，他每次上课都不守纪律，总是在座位上蹦蹦跳跳，或者擅自离开座位做其他事情。
因为他不守纪律，经常会被老师批评。
但是最近几天，这个学生突然像变了一个人一样，每次上课都很安静，很认真听讲。
那么大家知道，这个学生为什么会变成这样吗？经过引导和讨论，学生可以得出结论：这个学生因为懂得了守纪律的重要性，知道了上课应该遵守哪些规矩。
2. 讲授在概念清晰后，老师顺着引导，带领学生进一步学习守纪律。
老师可以先让学生列举出他们认为的“上课守纪律”的规矩有哪些，例如：认真听讲、不聊天打闹、不随便离开座位等等。
老师可以与学生一起对这些规矩进行讨论、阐述，让学生明确守纪律的含义。
接下来，老师可以运用“情境教学”法，通过老师的表现和真实的生活场景，让学生更好地理解和掌握守纪律的实质。
例如：老师可以模拟上课时，扮演一名脾气暴躁的老师，要求学生按照教室里的规矩来行动，如果学生不依照要求行事，老师就会生气，并做出一些“惩罚性”的措施。
通过这样的情境模拟，不仅能锻炼学生的听从教师指挥的能力，更能加深学生对守纪律必要性的认识并增强学生对规则的遵守意识。
3. 实践老师进行“守纪律”的小游戏，例如：“打印画”游戏。
游戏规则为：每名学生在规定时间内，用一张纸，画出一个自己喜欢的东西，然后用打印机的方式，打印出来。
在这个时候，老师会在教室中任意制造几个声音，例如：跺脚、叫喊等等，让学生停下手中的事，面向老师站立，待老师再次发出指令，学生才能继续完成手中的事。
在游戏结束后，老师会针对学生的表现进行点评，让学生反思自己的行为、总结经验、提高意识。
我在班级中的守纪律和遵守规则的表现
我在班级中的守纪律和遵守规则的表现作为一个班级的一员，守纪律和遵守规则是每个学生都应该具备的素质。
这些行为不仅能够维护班级的正常秩序，还能促进学习的进行和同学之间的和谐相处。
在我班级中，我一直以守纪律和遵守规则为重要任务，并通过以下几个方面展现了我的表现。
首先，我严格遵守上课时间的要求。
每天上学期间，我都会提前准备好书本和作业，并按时到达教室。
无论是上午的课程还是下午的活动，我都能在规定的时间内准时出现，并认真听讲。
我明白迟到早退不仅会打扰到老师和同学，还会影响自己的学习效果。
因此，我在这方面一直保持良好的纪律和自律，并帮助他人意识到时间的重要性。
其次，我尊重老师和同学，并积极参与课堂讨论和活动。
在学习过程中，我尊重老师的教学安排和要求，认真完成布置的作业和任务。
我会积极提问，与同学们一起分享和交流学习心得。
我相信通过与他人的合作和互动，可以更好地理解知识和提高自己的学习能力。
同时，我也尊重同学们的意见和观点，与他们友善相处，建立起良好的班级关系。
此外，我在班级活动和集体行动中也积极参与，并始终遵守相关规定。
无论是组织的班级会议、文艺演出还是参观活动，我都会全力以赴地参与其中，并且遵守相关的规则和注意事项。
我积极与同学们合作，共同完成各项任务，努力展示班级的团结和凝聚力。
在集体行动中，我始终明白自己是一个班级的一员，必须遵守团体的规则和要求，做到有序行动，共同完成目标。
此外，我也经常参与到班级活动的组织和策划中，与同学们一起制定规则，确保活动的顺利进行。
我提出自己的意见和建议，并与同学们协商解决问题。
在这个过程中，我学习到了合作和团队精神的重要性，也培养了自己的领导能力和组织能力。
总结起来，我在班级中始终坚持守纪律和遵守规则的原则，通过自己的言行和行动来影响和帮助身边的同学们。
我尊重老师和同学，积极参与课堂和班级活动，努力展现自己的价值和特长。
我相信只有每个学生都做到守纪律和遵守规则，班级才能更加和谐、高效地进行学习和活动。
班级课堂行为规范
班级课堂行为规范一、课堂纪律的重要性课堂是学生学习知识的重要场所，保持良好的课堂纪律对于班级的发展和个人的成长都至关重要。
良好的课堂纪律能够营造良好的学习氛围，提高学习效果，培养学生的自律和积极性。
二、尊重师长学生应该尊重师长，遵守师长的教育指导，听从教师的指挥和安排。
在课堂上，学生应该保持安静，认真听讲，不得打断教师讲课，要尊重教师的权威和专业性。
三、爱护学习环境班级中的每个学生都应该积极参与学习环境的建设，保持教室的整洁卫生。
不要在教室内乱扔垃圾，不得写乱涂乱画。
倡导保持教室整洁的行为，每节课之后要把桌椅和教学用具摆放整齐。
四、礼貌待人学生应该学会与人为善，待人彬彬有礼。
不得使用粗言秽语，不得欺负同学和辱骂教师。
要学会尊重每一个人的感受和权益，在与同学交流时要多一份互帮互助的精神。
五、专心听讲课堂上，学生应该集中注意力，专心听讲。
要认真对待每一门课程，不得在上课时做与学习无关的事情。
要始终保持对知识的渴望和求知欲望，不断提高自己的学习效果。
六、积极回答问题学生应该积极参与课堂讨论和回答问题，主动向教师请教不懂的问题。
要勇于发表自己的观点和见解，展示自己的才能。
在回答问题时要注意言辞得体，不得嘲笑和批评他人。
七、禁止作弊作弊是一种不道德的行为，严重影响学习的公平性和诚信度。
班级课堂行为规范中严禁作弊，学生必须自觉维护考试的公正，独立完成每一项考试任务。
八、守时守纪学生应该守时到校，不得迟到早退。
在课堂上要遵守秩序，不得随意离开教室。
要按时提交作业和完成任务，不得拖延。
守时守纪是学生的基本素养，也是对他人和社会负责的表现。
九、合理使用手机手机是一种便捷的通讯工具，但也容易分散学生的注意力。
学生在课堂上应该合理使用手机，保持手机静音状态，不得在课堂上打电话、发短信或者使用社交媒体。
手机的使用应该在老师允许的情况下进行。
十、参与课余活动班级要有丰富多样的课余活动，学生应该积极参与其中。
参与课余活动有助于培养学生的集体意识和团队精神，拓展学生的眼界和兴趣爱好。
上课守纪律小学一年级教案
上课守纪律小学一年级教案集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#教学目标认知：1．知道课堂纪律的基本要求。
2．懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。
情感：1．愿意遵守课堂纪律。
2．对不遵守纪律的行为不满。
行为：1．听到上课铃声立即进教室。
2．上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。
教学建议教材分析：本课是根据课程标准“遵守纪律”德目中，教学内容部分“遵守课堂纪律”；基本要求认知部分“知道课堂纪律的基本要求，能用正反事例说明，上课要守纪律”；行为部分“遵守课堂纪律”而设置的。
属于入学常规中遵守课堂纪律的教育。
一年级学生刚上学不久，虽然教师已经通过其他途径向他们进行了遵守课堂纪律的教育，但是，由于学生年纪小，调节自己行为的能力差，时常管不住自己，所以，违反课堂纪律的现象还会发生。
这些缺点如不及时纠正，久而久之，形成习惯，改正起来是很费力的。
因此，不失时机地对他们进行遵守课堂纪律的教育十分重要。
教法建议：1．一年级新生入学后，学校都要进行常规教育，遵守课堂纪律的教育是其中的一个重点，因此在本课教学之前，学生已经听到多次的有关的教育，学生可能对本课学习内容不感觉新奇。
为了引起他们的学习兴趣，就要注意采用生动活泼的学习方法加强直观性，如将课文内容制成课件进行演示等。
2．本课重点是对学生行为进行指导，但不要仅是行为训练，要让学生明白行为的意义，使学生懂得自己遵守课堂纪律和大家学习的关系，要为集体约束自己的行为。
3．本课的学习内容，学生在课前已有一些体验，教学中要鼓励学生结合实际谈谈自己的体验，创造更多的讨论机会。
教师要在引导学生谈体验的基础上帮助学生提高认识。
4．一年级的小学生由于心理年龄的特点，控制自己的能力较弱，经常会出现管不住自己而违反课堂纪律的现象，在本课教学中，教师不要批评指责学生，应采取正面引导的方式，帮助学生明白道理，鼓励学生克服弱点，努力做一个遵守课堂纪律的好学生。
初中上课纪律规章制度
初中上课纪律规章制度一、总则为了维护学校的正常教学秩序，提高教学效果，培养学生良好的学习习惯和品质，特制定本纪律规章制度。
二、上课准备（一）1、上课前，学生应准时到达教室，按时上课。
2、上课前，学生应整洁自己的仪容仪表，着校服上课。
3、上课前，学生应将手机和其他电子产品关机或调至静音状态。
4、上课前，学生应携带好相关的学习用具。
三、上课纪律（二）1、上课期间，学生应认真听课，积极思考，做好笔记。
2、上课期间，学生应保持安静，不得随意交谈或私下活动。
3、上课期间，学生应尊重老师，不得抄袭或者作弊。
4、上课期间，学生应按时完成老师布置的作业和课堂练习。
四、课间休息（三）1、课间休息时，学生应站立在教室外，不得在教室内随意嬉闹。
2、课间休息时，学生不得打闹或者进行赌博、斗殴等违法行为。
3、课间休息时，学生应保持教室和学校环境的整洁。
五、下课纪律（四）1、下课时，学生应安静有序地离开教室，不得迟到或逗留在教室内。
2、下课时，学生应保持校园内的纪律和秩序，不得乱扔垃圾或者破坏公共设施。
3、下课时，学生应按时回到教室，不得迟到或早退。
六、自律要求（五）1、学生应树立良好的学习态度，努力学习，不得懒惰或敷衍。
2、学生应遵守校纪校规，尊重老师，听从管理。
3、学生应珍惜时间，不得旷课、逃课或迟到。
4、学生应尊重他人，不得欺凌或歧视同学。
七、处分措施（六）1、违反规定的学生，将受到适当的处罚，包括批评教育、停课、警告等。
2、严重违纪的学生，将被纳入学校管理系统，可能被开除学籍。
八、其他规定（七）1、学生应密切关注学校通知，不得随意更改学校规定行为。
2、学生应保护学校和自己的财产，不得盗窃或损坏。
3、学生应参加学校组织的各项活动，积极参与社会实践。
九、纪律规章制度的制定与修订（八）1、本纪律规章制度由学校领导班子制定并向全体师生宣传。
2、本纪律规章制度的修订须由学校相关部门审批，并公示于全校师生。
十、附则本纪律规章制度自通过后立即生效。
高中班级管理规定
高中班级管理规定一、班级纪律1. 学生守纪律，按时到校上课。
学生要认真遵守学校的校规校纪，按时上课，不迟到早退。
如有特殊情况，要提前向班主任请假并经批准。
2. 学生要爱护公共设施，保持环境整洁。
学生应当爱护学校的公共设施，包括桌椅、黑板、操场等，不得进行损坏、涂鸦等行为。
学生要保持班级和教室的卫生，不乱扔垃圾，保持环境整洁。
3. 学生要尊重师长和同学。
学生应当尊重师长，不得对师长进行侮辱、攻击等行为。
学生要和平相处，相互尊重，不进行欺辱、恶意揶揄等行为。
4. 学生要遵守课间规定。
学生在课间休息时应当保持安静、有序，在规定时间和地点活动。
二、班级学习1. 学生要按时完成作业。
学生应当按时完成老师布置的作业，不得迟交。
如有特殊情况，要提前向班主任说明并经批准。
2. 学生要积极参加课堂活动。
学生应当在课堂上认真听讲，积极参与讨论和互动。
学生应当尊重老师的教学秩序，不得干扰课堂秩序。
3. 学生要保持良好的学习习惯。
学生应当按时完成作业，合理安排学习时间。
学生要勤奋学习，积极参加各类学科竞赛和活动，提高学习成绩。
三、班级管理1. 班委要严格履行职责。
班委成员要履行职责，带头遵守学校规定，守卫班级纪律，维护班级秩序。
班委要主动协助班主任工作，积极开展班级活动。
2. 班级要建立良好的师生关系。
班主任要与学生建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活。
学生要尊重班主任，与班主任密切合作，共同努力为班级的发展和进步做出贡献。
3. 班级要保持良好的班风。
班级要建立良好的班风，倡导着装整洁、礼貌待人、互帮互助的风气。
班级要严禁暴力、欺凌和违法行为的发生，保持学习和谐的环境。
4. 班级要开展丰富多彩的活动。
班级应当根据学生的特点和需求，开展各类丰富多彩的活动。
活动可以包括班级旅行、话剧表演、科技创新等，提高学生的综合素质和团队合作能力。
以上是高中班级管理规定的主要内容，希望学生们能够自觉遵守这些规定，共同营造一个和谐、文明的学习环境。
上课守纪律
上课守纪律上课守纪律（精选5篇）上课守纪律篇1教学目标认知：1.知道课堂纪律的基本要求。
2.懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。
情感：1.愿意遵守课堂纪律。
2.对不遵守纪律的行为不满。
行为：1.听到上课铃声立即进教室。
2.上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。
教学建议教材分析：本课是根据课程标准“遵守纪律”德目中，教学内容部分“遵守课堂纪律”；基本要求认知部分“知道课堂纪律的基本要求，能用正反事例说明，上课要守纪律”；行为部分“遵守课堂纪律”而设置的。
属于入学常规中遵守课堂纪律的教育。
一年级学生刚上学不久，虽然教师已经通过其他途径向他们进行了遵守课堂纪律的教育，但是，由于学生年纪小，调节自己行为的能力差，时常管不住自己，所以，违反课堂纪律的现象还会发生。
这些缺点如不及时纠正，久而久之，形成习惯，改正起来是很费力的。
因此，不失时机地对他们进行遵守课堂纪律的教育十分重要。
教法建议：1.一年级新生入学后，学校都要进行常规教育，遵守课堂纪律的教育是其中的一个重点，因此在本课教学之前，学生已经听到多次的有关的教育，学生可能对本课学习内容不感觉新奇。
为了引起他们的学习兴趣，就要注意采用生动活泼的学习方法加强直观性，如将课文内容制成课件进行演示等。
2.本课重点是对学生行为进行指导，但不要仅是行为训练，要让学生明白行为的意义，使学生懂得自己遵守课堂纪律和大家学习的关系，要为集体约束自己的行为。
3.本课的学习内容，学生在课前已有一些体验，教学中要鼓励学生结合实际谈谈自己的体验，创造更多的讨论机会。
教师要在引导学生谈体验的基础上帮助学生提高认识。
4.一年级的小学生由于心理年龄的特点，控制自己的能力较弱，经常会出现管不住自己而违反课堂纪律的现象，在本课教学中，教师不要批评指责学生，应采取正面引导的方式，帮助学生明白道理，鼓励学生克服弱点，努力做一个遵守课堂纪律的好学生。
一年级学生上课维持纪律的口令
一年级学生上课维持纪律的口令【常规教育】：1、铃声响，进教室。
书放好，坐端正。
老师讲，专心听。
要发言，先举手。
站起来，大声讲。
同学讲，仔细听。
有问题，要补充。
1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
2、要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
”4、一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）5、小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
（要求做到三个一并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。
YEAR！一、上课前准备。
前五分钟，背诵班长在讲台上带同学们背诵。
老师走进教室，站在讲台上将学生看一遍，喊“上课”，班长喊“起立”，接着全班鞠躬喊“老师好”；老师回礼鞠躬说“同学们好”；班长喊“坐下”。
坐下以后，全班同学应该身子坐正，背挺直，两手交叉平放在桌面，两眼看着老师，面带微笑。
二、举手。
举右手，胳膊肘放在桌面，五指并拢，眼睛看着老师，等待着老师叫起回答问题。
三、上课口令：1、当你希望学生做好时，老师喊：“1、2、3”，小朋友回答：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。
2、当你希望将注意力放在黑板上时，老师喊“小眼睛”，小朋友回答：“看黑板”，同时身体坐正，两眼看黑板。
3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时，老师举起右手，伸出食指，微笑对学生喊“1、2”，学生回答：“书空”，同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等待老师带着书空生字或字母。
4、当你感觉孩子们有些累了，或者老师想给孩子们讲故事，或者讲一段比较长的话，就希望学生休息，老师唱“1、3、5”，同时左右胳膊交叉将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势，学生唱“休息了”，同时胳膊平放在桌面侧头休息。
上课如何遵守纪律五百字作文
上课如何遵守纪律五百字作文
同学们，上课嘞时候，咱们要遵守纪律，这是咱们学习好嘞基础。
首先，咱们要按时到教室，不要迟到，也不要早退。
这是对老师和其
他同学嘞尊重。
进了教室，要安静下来，不要大声喧哗，影响别人学习。
上课嘞
时候，要认真听讲，不要开小差，也不要搞小动作。
老师提问，咱们
要积极举手发言，但不要抢答，要等老师点名。
咱们还要做好笔记，把老师讲嘞重点记下来，这样复习起来就方
便多了。
如果有不懂嘞地方，可以在课堂上提出来，也可以课后找老
师请教。
另外，咱们要保持教室嘞清洁卫生，不要乱扔垃圾，也不要在课
堂上吃东西。
这些都是基本嘞礼貌，也是对老师和同学嘞尊重。
最后，咱们要遵守学校嘞规章制度，不要做违反纪律嘞事情。
比如，不要带手机进教室，不要在课堂上玩游戏或者看小说。
总之，上课遵守纪律，不仅是对自己负责，也是对他人负责。
咱
们要共同努力，营造一个良好嘞学习环境，让每个人都能安心学习，
取得好成绩。
咱们贵州话里头有句话说得好：“规矩成方圆”，咱们
要牢记这一点，做一个守纪律嘞好学生。
初中课堂纪律规章制度
初中课堂纪律规章制度一、课堂纪律的重要性课堂纪律是保证教学秩序正常运转的保障，是促进学生全面发展的前提条件。
有序的课堂环境不仅能够提高教学效率，还能够培养学生的自律和责任意识，促进学生成长成才。
因此，制定严格的课堂纪律规章制度是非常必要的。
二、教师的责任1.教师应该严格遵守教学计划，按时上课，认真备课，讲解清晰，讲学内容准确。
2.教师要严格要求自己，做到言传身教，为学生树立楷模。
3.教师要尊重学生，关心学生，帮助学生解决学习和生活中的困难。
4.教师要充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力。
三、学生的责任1.学生应该尊敬教师，遵守学校的规章制度，自觉遵守课堂纪律。
2.学生要爱护教室设施，不随意涂画，不乱扔垃圾，保持整洁卫生。
3.学生要认真听讲，积极参与课堂讨论，不打闹，不说脏话，不私自交谈。
4.学生要完成教师布置的作业，按时交作业，不抄袭，不作弊。
四、学生的权利1.学生有权利听到清晰的讲解，得到认真的答疑，享受良好的学习环境。
2.学生有权利参与课堂讨论，提出自己的看法，展示自己的才华。
3.学生有权利得到教师的谅解和帮助，解决学习中的困难，提高学业成绩。
4.学生有权利享受平等的学习机会，发展自己的特长，实现个人的价值。
五、处分措施1.对于违反课堂纪律的学生，教师可采取口头警告、书面批评等措施进行教育矫正。
2.对于不听劝告、再犯的学生，学校可根据情节轻重，采取适当的处分措施，如罚站、记过等。
3.对于严重违纪的学生，学校可根据相关规定进行严肃处理，如通报批评、记过处分等。
六、总结课堂纪律是学校教育管理的重要环节，是保障教学秩序正常进行的基础。
学生要认真遵守课堂纪律，教师要积极营造良好的教学环境，共同努力，促进学生的全面发展，实现教育的价值目标。
希望全体师生能够共同遵守课堂纪律，共同努力，共同进步，共同奋斗，共同成长。
【总字数611 字】。
遵循校规：做个守纪律的好学生
遵循校规是成为守纪律的好学生的重要方面之一。
以下是几个做个守纪律的好学生的建议：
1. 熟悉校规：了解学校的各项规定和规章制度，包括课堂纪律、校园行为规范等。
这样你就知道自己应该如何行动和遵守规定。
2. 尊重老师和同学：对老师和同学保持尊重和礼貌。
遵守课堂秩序，不打扰他人学习，尊重他人的权益和个人空间。
3. 守时守课堂纪律：按时到校上课，并在课堂上专心听讲，不做与学习无关的事情。
遵守老师的要求，遵循课堂纪律，不乱说话、乱动或干扰他人。
4. 完成作业：按时、认真完成老师布置的作业。
不仅要把作业完成得好，还要养成整洁、规范书写的习惯。
5. 维护校园环境：保持校园环境的整洁和卫生。
不乱扔垃圾，不损坏公共设施，爱护校园的花草树木等。
6. 参与课外活动：积极参与学校组织的各类课外活动，如运动会、社团活动等。
遵守相关规定，以积极的态度参与其中，展现自己的才能和团队合作精神。
7. 坚持诚实守信：遵循诚实守信的原则，不作弊、不抄袭他人作业，对待他人的物品和隐私保持尊重。
8. 积极沟通和解决问题：如果遇到问题或疑惑，及时与老师和家长沟通，寻求帮助和解决方案。
通过遵守校规，你将成为一个守纪律的好学生，树立起良好的行为榜样，有助于个人成长和建立积极的学习环境。
同时，要意识到遵守校规不仅是为了学校的秩序，更是为了培养自身的自律性和责任感。
上课纪律管理制度
上课纪律管理制度上课纪律是学校教育中不可或缺的重要方面。
良好的上课纪律有助于维护课堂秩序，促进学生学习效果的提高。
因此，建立一个有效的上课纪律管理制度至关重要。
本文将从多个角度探讨上课纪律管理制度，并给出相应的建议。
一、尊重老师尊重老师是学生应当具备的基本素养。
学生应该对老师的教学内容予以尊重，并按时到达课堂，不迟到、早退或旷课。
此外，学生还应尊重老师在教学过程中的言行，不做出任何干扰或不尊重的行为。
如果有意见或建议，应在适当的时候以适当的方式提出。
二、服从纪律学生应服从学校和班级的管理规定，遵守课堂纪律。
这包括不要随意交头接耳，不要打闹吵闹，不要使用电子设备等。
学生还应积极参与课堂活动，并完成老师布置的作业。
只有服从纪律，才能形成良好的学习氛围。
三、保持安静课堂是学习的地方，保持安静是学生应该做到的。
学生应该降低嗓音，不要随意噪音，以免打扰其他同学，影响教学秩序。
同时，学生还应遵守课堂规定，不要在课堂上大声喧哗或使用打闹的方式与同学互动。
四、参与互动在课堂中，学生应积极参与互动，发表自己的观点和意见。
学生可以提问、回答问题或与老师和同学进行讨论。
通过积极参与互动，学生不仅能加深对知识的理解，还能锻炼自己的表达和思考能力。
五、注意礼仪学生应该注意自己的仪表和言行，尽量不随意打哈欠、迟到、踱步或玩弄文具等。
同时还要遵守课堂礼仪，例如按时完成作业、认真听讲、注意言辞等。
通过注重礼仪，学生能够养成良好的生活习惯和行为规范。
六、合理安排时间学生应合理安排上课时间和课后时间，不要在上课时间内走神，不要在课后时间内滥用娱乐设备。
合理安排时间，有助于学生更好地学习和复习，提高学习效果。
七、培养自学能力上课不仅仅是接受老师的教育，更重要的是培养学生的自学能力。
学生应该学会自主学习、独立思考和解决问题。
课堂上，学生可以提前预习，积极思考问题；课后，可以复习总结、查漏补缺。
通过自学能力的培养，学生能够更好地适应学习的需要。
学校法德课堂规章制度
学校法德课堂规章制度一、上课纪律规定1. 学生应按时到教室，不得迟到早退，迟到超过5分钟需向班主任请假。
2. 学生应按时提交课堂作业，如因特殊情况未能完成，应提前向任课老师请假。
3. 上课期间，学生不得随意走动、说话或使用手机等电子设备，违者将受到批评或处分。
4. 学生应认真听讲，积极参与课堂互动，不得打瞌睡或做与学习无关的事情。
5. 学生在上课期间应保持整洁，不得乱扔垃圾或破坏教学设备，责任严重者将被追究责任。
二、学习规定1. 学生应按照教师的安排和要求认真学习法德课程，不得擅自缺课或旷课。
2. 学生应尊重任课老师的教学行为和教学方法，如有不满意应适当表达，不得恶意挑衅或影响教学秩序。
3. 学生应主动参加法德课程的课外活动和实践实践，积极配合老师的教学工作。
4. 学生应认真完成作业和考试，不得抄袭、作弊或利用不正当手段获取成绩。
5. 学生应树立正确的学习态度和价值观，努力提高自己的素养和能力，做到知行合一。
三、奖惩规定1. 学校将根据学生在法德课程中的表现和表现，设立奖惩机制，对表现优异的学生予以表扬，对违反规定的学生进行批评和处罚。
2. 学生因违反法德课堂规章制度，将受到不同程度的处罚，包括但不限于警告、记过、留校察看、通报家长等措施。
3. 学生因优秀表现将被授予荣誉称号，享受学校的奖励和优待。
四、补充条款1. 本规定适用于全体学生和任课教师，学生和教师应严格遵守，不得有擅自修改或违反规定的行为。
2. 学校有权根据需要对本规定进行修改和完善，学生和教师在接到通知后应立即执行。
以上为学校法德课程规章制度的相关内容，学生和教师应以严肃的态度对待，共同努力，共同进步，促进法德课堂教学的顺利开展和学生成长成才的目标达成。
高中教师上课守则
高中教师上课守则一、准时上课。
作为一名高中教师，准时上课是基本的职业素养。
无论是第一节课还是接替其他老师的中间课程，都要确保按时到达教室，为学生们提供一个良好的学习环境。
二、注意仪表仪容。
高中教师要注重自己的仪表仪容，保持整洁、干净的形象。
要穿着得体，遵循学校的着装规定，不要穿着过于花哨或不得体的服装。
三、掌握课程内容。
作为高中教师，应该对所教授的课程内容进行深入了解，掌握至少一周的课程安排，包括每一节课的重点内容、教学目标和教学方法。
只有对课程内容熟悉了，才能更好地为学生提供专业的教育。
四、保持良好的教学纪律。
高中教师要求学生守纪律，首先要自己做到。
上课期间，要遵守课堂纪律，不进行与教学无关的聊天或其他打扰学习的行为。
要严格要求学生按时完成作业，不允许迟交或抄袭。
五、激发学生的学习兴趣。
教学是一门艺术，高中教师要有激发学生学习兴趣的能力。
通过生动有趣的教学方式和教材，引发学生的思考和兴趣，让他们更主动地参与到学习中来。
六、关心学生的学习进展。
高中教师要注重学生个体差异的关注和抓捕。
要根据学生的不同水平和能力，制定不同的教学方案，帮助每个学生达到他们的最佳水平。
同时，要鼓励和赞扬学生的进步，激励他们继续努力学习。
七、提供清晰的教学目标和要求。
高中教师应该在每一节课开始时明确告诉学生本节课的学习目标和要求。
通过目标导向的教学，学生能更好地理解和掌握所学知识，并知道自己需要达到的标准。
八、运用多种教学方法。
高中教师要注意运用多种教学方法，如讲解实例分析、讨论案例、合作学习等，以满足不同学生的学习需求。
同时，要鼓励学生提问和思考，培养他们独立思考和问题解决的能力。
九、及时反馈和评价。
高中教师要及时反馈并评价学生的学习成绩和进步。
可以采用课堂小测验、作业批改等方式，让学生及时了解自己的学习情况，以便及时调整学习策略。
十、尊重和善待学生。
高中教师要尊重每一个学生，不歧视不区别待遇，不轻视不发表。
要倾听学生的声音，尊重他们的意见和建议，给予他们应有的关怀和支持。
自觉遵守纪律教案七篇
自觉遵守纪律教案七篇自觉遵守纪律教案（篇1）一、教学目标:1. 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。
2 .结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3.依据期末复习，规范学生纪律。
二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、教学过程(一)谈话引入：同学们是二班级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍旧有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(1)上课铃响了，我们应当怎么做?(做好课前预备，清静等老师来上课)(2)上课能任凭说话吗?有事情怎么办?(先举手，再发言)(3)课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习)(4)复习时，我们该留意些什么?(二)看图，说一说，议一议(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
(四) 小结：刚才同学们都说得特别好，期望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立刻进教室，课本文具摆放好，清静地等老师来上课;课堂上不要任凭说话，要发言，先举手;用心听课，不做小动作。
(五)引入：课间活动我们也要守秩序，留意平安，这样大家才能玩得快乐。
(六)结合本班实际，讲讲在校园里参与课间活动的一些常规要求：1. 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2. 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很简单因碰撞而消失不友好的行为。
3. 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证平安，必需按各自方向上楼。
4 .玩嬉戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守嬉戏规章。
(七)你最喜爱哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序又好玩?(八) 总结：通过这堂课的学习，老师期望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，飞快地改正过来一起复习学校各项常规，争取做得更好。
自觉遵守纪律教案（篇2）活动目的：1、知道纪律是维护学校秩序的保证，公共场所需要有良好的纪律。
2024小学一年级思想品德《上课守纪律》教案
2024小学一年级思想品德《上课守纪律》教案一、教学目标让学生明白上课守纪律的重要性，知道上课时应该怎么做，不应该怎么做。
培养学生良好的课堂纪律意识和自我控制能力。
引导学生从生活的小事做起，养成守纪律的好习惯。
二、教学重点和难点重点：让学生明白上课守纪律的必要性，知道上课时应该怎么做，不应该怎么做。
难点：如何有效地引导学生从生活的小事做起，养成守纪律的好习惯。
三、教学过程导入新课：通过故事导入，讲述一个上课不守纪律的学生，因为不守纪律导致学习效果不佳，进而引发学生对课堂纪律的认识和思考。
讲解新课：a. 课堂纪律的定义和重要性：通过举例说明什么是课堂纪律，为什么上课要守纪律。
引导学生认识到上课守纪律可以提高学习效率，增强自我控制能力。
b. 上课应该怎么做：讲解上课应该如何坐、如何听讲、如何发言等，让学生明确正确的上课行为规范。
c. 上课不应该怎么做：列举上课不应该做的事情，如随意说话、离开座位、打扰其他同学等，让学生明确不正确的行为规范。
课堂练习：a. 让学生模拟上课的场景，练习正确的坐姿、听讲姿势等。
b. 组织小组讨论，让学生分享自己平时上课时的表现，互相提醒和纠正不良习惯。
c. 教师巡视指导，针对学生的实际情况进行个别指导。
作业与评价方式：a. 布置课堂练习作业，让学生回家后向家长展示自己上课应该怎么做，请家长给予评价和反馈。
b. 教师根据学生在课堂上的表现进行评价和反馈，对于表现好的学生给予表扬和奖励，对于表现不好的学生给予提醒和鼓励。
课堂小结：通过课堂小结，让学生回顾本节课所学的内容，加深对课堂纪律的认识和理解。
同时引导学生反思自己的行为，鼓励他们养成守纪律的好习惯。
四、教学方法和手段通过讲解、示范、小组讨论等多种教学方法进行课堂教学。
利用多媒体辅助教学，如PPT演示、视频等，提高学生的学习兴趣和参与度。
制定具体可操作的课堂练习计划，让学生在实践中掌握正确的行为规范。
五、辅助教学资源与工具故事书、图片等教学资源。
小学一年级思想品德教案：《上课守纪律》
小学一年级思想品德教案：《上课守纪律》教学目标
1.让学生明白守纪律的重要性
2.能清楚简洁地表述不守纪律的后果
3.培养学生的自律能力，能够自觉守纪律
教学准备
1.PPT
2.黑板、白板
3.讲师的语言组织能力
教学步骤
第一步：导入
1.讲师耐心地向学生解释《上课守纪律》的重要性，让学生对主题有一个初步的认识。
2.讲师带领学生回顾上一次的课堂内容，引导学生回忆自己守纪律的情况。
第二步：讲解
1.讲师反复强调守纪律的重要性，讲解不守纪律的后果。
2.讲师让学生讲述自己或周围人不守纪律的情况，并引导学生一起找出后果。
第三步：互动
1.讲师与学生共同制定守纪律的规则，并列示在黑板或白板上。
2.讲师以游戏形式，让学生玩“小细节捉违纪”游戏，引导学生更好地遵守规则。
第四步：总结
1.讲师总结本节课的主要内容，并强调守纪律的重要性。
2.讲师询问学生，让学生在课后能够自觉守纪律。
教学特点
1.引导学生思考和表达，不仅局限于知识的灌输。
2.通过游戏方式的细节观察和捉违规，提高学生对规则的遵守能力。
3.既包含知识的传授，也包含情绪的引导。
教学效果
通过本节课的教学，学生明白了守纪律的重要性，对不守纪律的后果有了更深的认识，同时也唤起了学生自觉守纪律的意识。
上课守纪与不守纪律对比
上课守纪与不守纪律对比
纪律是学习的保证，如果一个学生在课堂上没有良好的纪律，那么他的学习肯定会受到影响，学习成绩也会因此有所下降。
不管是哪种科目，课堂纪律的重要性不言而喻。
良好的课堂纪律也有利于提高课堂学习效率。
学习是一种脑力劳动。
它需要手到、心到、眼到、口到，需要开动大脑这架机器去思考、识记，理解。
它需要一种安静的环境。
不遵守课堂纪律对上课的影响严重，对自己就是该听到的东西没有听到，还会受到老师的处罚。
对他人的影响就是影响老师的讲课思路和上课进度，对同学的影响就是打乱了他们正常的学习节奏，影响学校的校风、班级的班风，不利于学校树立良好的学习氛围。
俗话说"一心不能二用"，上课分心去讲话了，那么上课的质量肯定不好，老师讲的知识点就没学到对自己的学习有一定的影响而且学习，不管是哪门功课,前后都有联系，前面的知识没学到，后面的也不会很容易懂。
学校课堂教学规章制度
学校课堂教学规章制度第一章总则第一条为规范学校课堂教学秩序，促进学生学习成果的提高，制定本规章。
第二条学校课堂教学规章制度适用于全校学生及教师。
第三条学生应当尊重教师，遵守学校规章制度，积极参与课堂教学活动。
第四条教师应当履行教书育人的职责，关心学生成长，积极开展教学工作。
第二章课堂纪律第五条学生应当按时到达教室，不得迟到早退。
迟到早退次数达到规定次数的学生将受到处分。
第六条学生应当保持课堂安静，听从教师管理。
第七条学生不得在课堂上嬉笑打闹，不得私自离开座位。
第八条学生不得擅自使用手机、电脑等电子设备，不得在课堂上玩游戏、看视频等影响学习的行为。
第九条学生应当认真听讲，积极回答问题，参与课堂讨论。
第十条学生不得抄袭他人作业，不得作弊考试。
第三章教学管理第十一条教师应当按照教学计划，认真备课，提前到达教室，做好准备工作。
第十二条教师应当尊重学生，关心学生成长，耐心解答学生提出的问题。
第十三条教师不得以言语、肢体等方式侮辱、伤害学生，不得歧视任何学生。
第十四条教师应当注重课堂教学效果，采用多种教学方法，激发学生学习兴趣。
第十五条教师应当及时批改学生作业、考试，给予学生及时反馈。
第四章管理措施第十六条学生遇到问题应当及时向班主任、任课教师求助，不得私自解决。
第十七条学生因故无法上课应当及时向辅导员请假，缺课达到规定次数的学生将被追究责任。
第十八条学生违反本规章制度的，将受到批评教育、警告、记过等处分，严重者将移交学校纪律委员会处理。
第十九条教师发现学生违反课堂纪律时应当及时制止，并向班主任、辅导员汇报。
第二十条教师未按规定备课、未按时到达教室的，将受到警告、记过等处分。
第五章附则第二十一条本规章制度由学校教育教学科负责解释。
第二十二条本规章制度自发布之日起施行。
以上就是学校课堂教学规章制度的内容，希望全校师生能够遵守规定，共同维护良好的教学秩序，推动学校教育事业的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1．愿意遵守课堂纪律。
2．对不遵守纪律的行为不满。
行为
1．听到上课铃声立即进教室。
2．上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影
响别人学习。
教学重点
提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵 守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。
教学难点
上课守纪律的重要性。
4．一年级的小学生由于心理年龄的特点，控制自己的能力较弱，经
常会出现管不住自己而违反课堂纪律的现象，在本课教学中，教师不要批 评指责学生，应采取正面引导的方式，帮助学生明白道理，鼓励学生克服 弱点，努力做一个遵守课堂纪律的好学生。
教学设计示例认知
1．知道课堂纪律的基本要求。
2．懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。
出示投影片。
"看一看"中的图2
1．讨论这位男同学做得对吗？想想应该怎样帮助他？
2．小结上课是学习时间，不好好学习，在下面玩东西，做小动作，
会耽误自己学习，甚至影响别人学习，所以要想办法，克服困难，管住自 己，专心听讲。
过渡语同学们，听了你们的话，猜猜看，这些同学会改吗？出示投影 片。
"看一看"中的图3
这些缺点如不及时纠正， 久而久之，形成习惯，改正起来是很费力的。
因此，不失时机地对他们进行遵守课堂纪律的教育十分重要。
教法建议
1．一年级新生入学后，学校都要进行常规教育，遵守课堂纪律的教
育是其中的一个重点，因此在本课教学之前，学生已经听到多次的有关的 教育，学生可能对本课学习内容不感觉新奇。
为了引起他们的学习兴趣，就要注意采用生动活泼的学习方法加强直 观性，如将课文内容制成课件进行演示等。
1．学生四人一组，在组里做。
1听到上课的铃声
2听老师讲课
3想发言……2请同学们到前边做。
现场采访
你为什么要这样做？
对做不到的同学你会怎样帮他？
对做得好的同学进行表扬。
五、儿歌总结
1．学儿歌。
听到铃声响，
快快进课堂。
起立要站直，
坐正不乱晃。
不做小动作，
专心来听讲。
发言先举手，
回答不乱抢。
板书儿歌
2．学生边读儿歌边表演。
1．全班交流说说他们的进步表现在哪儿？这样做的结果是什么？
2．小结在大家的帮助下，这些同学都改正了缺点，做到了想发言先
举手，得到老师的允许后，再起立发言。
不在课堂上随便说话，玩东西，搞小动作。
由于他们认真听讲、遵守课堂纪律，因此受到了老师、同学的表扬、 喜欢，他们的学习也有了进步，这多好啊！四、做一做使学生巩固课堂常 规的基本要求并进行具体训练和指导。
2．本课重点是对学生行为进行指导，但不要仅是行为训练，要让学
生明白行为的意义，使学生懂得自己遵守课堂纪律和大家学习的关系，要 为集体约束自己的行为。
3．本课的学习内容，学生在课前已有一些体验，教学中要鼓励学生
结合实际谈谈自己的体验，创造更多的讨论机会。
教师要在引导学生谈体验的基础上帮助学生提高认识。
教育过程一、 想一想通过学生的实际体验， 使他们知道上课要守纪律。
1．思考同学们，上课时人人守纪律，大家学习，大家能安静地学习。
有人不守纪律，就会影响学习，大家都不高兴，因此，课堂纪律大家 都要遵守。
板书设计上课守纪律二、说一说使学生知道课堂纪律的基本要求，懂 得课堂纪律大家都要遵守。
想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就 认真听。
随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老 师讲课。
同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好。
过渡语现在咱们知道应该怎样上课了，下面老师想请你们当小老师， 来看看下面这些同学做得怎么样，怎样帮助他们？三、看一看使学生知道 不遵守课堂纪律的危害。
而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不 耽误听课或做作业。
过渡语在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？出示图二。
1．小组交流
1上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫
着，同学们没有一个人看，这是为什么呢？
2如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？
3观察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？2．小结
出示投影片。
"看一看"中的图1
1．小组交流现在是什么时候？这个男同学做得对吗？为什么？请你
告诉他应该怎样做？
2．小结听到上课的铃声， 应该马上停止一切活动， 有秩序地进教室， 课间没玩儿够，还继续玩儿，会耽误准备上课用具，上课时心情不能平静 下来，也上不好课。
如果迟到了，还会影响老师讲课，同学听课。
上课守纪律
教学目标认知
1知道课堂纪律的基本要求。
2.懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。
情感
1愿意遵守课堂纪律。
2.对不遵守纪律的行为不满。
行为
1听到上课铃声立即进教室。
2.上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影
响别人学习。
教学建议教材分析
本课是根据课程标准遵守纪律德目中，教学内容部分遵守课堂纪律;
3．小结同学们，遵守课堂纪律很重要，只有上课守纪律，大家才能
学习好。
希望你们都按照课堂要求去做，人人争做遵守课堂纪律的好学生。
板书设计五、上课守纪律
听到铃声响，快快进课堂。
起立要站直，坐正不乱晃。
不做小动作，专心来听讲。
发言先举手，回答不乱抢。
探究活动
1开展主题活动争做上课守纪律的小标兵。
活动过程
1同学小组交流。
出示图一。
1．小组交流
1上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？
2教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？2．小结铃声就是命令， 听到上课铃声应该这样做
1停止一切活动。
2安静、迅速、按顺序进教室。
3在自己的座位上坐好。
大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误 上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。
上课都应该遵守哪些纪律?
为什么要遵守这些纪律?
2全班交流。
3夸夸班中上课守纪律的好同学。
4请他们说说是怎么做到上课守纪律的。
5全班展幵讨论。
6写一写如何争做上课守纪律的小标兵。
7制定评比要求每周一评
2在纸上写出上课守纪律的要求，在自己做得好或不够的要求下面配
上画，鼓励或提醒自己。
上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课， 既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。
当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就 能养成遵守课堂纪律的好习惯。
过渡语课上除了要专心听讲外，还应该怎样做呢？出示图三。
1．讨论
1为什么想发言时要先举手？
2如果自己举手老师没让发言， 让其他同学发言时， 应该怎么做？2．小
基本要求认知部分知道课堂纪律的基本要求，能用正反事例说明，上课要 守纪律；行为部分遵守课堂纪律而设置的。
属于入学常规中遵守课堂纪律的教育。
一年级学生刚上学不久，虽然教师已经通过其他途径向他们进行了遵 守课堂纪律的教育，但是，由于学生年纪小，调节自己行为的能力差，时 常管不住自己，所以，违反课堂纪律的现象还会发生。