古筝欣赏课PPT课件
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中国风乐理培训古筝概述动态PPT辅导资料课件
述 训 登上了级级陡峭的石阶后，来到塔顶，便可俯看永泰县城，四周的美景一目了然。街上的一栋栋房屋拔地而起，好似一块快五色积木，道路中央的小汽车川流不息，犹如一只只甲壳虫，人呢，则成了密密麻麻的小黑点。感觉大樟溪在脚下缓缓地流着，像一条晶莹的玉带飘在远方……
登上了级级陡峭的石阶后，来到塔顶 ，便可 俯看永 泰县城 ，四周 的美景 一目了 然。街 上的一 栋栋房 屋拔地 而起， 好似一 块快五 色积木 ，道路 中央的 小汽车 川流不 息，犹 如一只 只甲壳 虫，人 呢，则 成了密 密麻麻 的小黑 点。感 觉大樟 溪在脚 下缓缓 地流着 ，像一 条晶莹 的玉带 飘在远 方……
07 登上了级级陡峭的石阶后，来到塔顶 ，便可 俯看永 泰县城 ，四周 的美景 一目了 然。街 上的一 栋栋房 屋拔地 而起， 好似一 块快五 色积木 ，道路 中央的 小汽车 川流不 息，犹 如一只 只甲壳 虫，人 呢，则 成了密 密麻麻 的小黑 点。感 觉大樟 溪在脚 下缓缓 地流着 ，像一 条晶莹 的玉带 飘在远 方 ……
登上了级级陡峭的石阶后，来到塔顶 ，便可 俯看永 泰县城 ，四周 的美景 一目了 然。街 上的一 栋栋房 屋拔地 而起， 好似一 块快五 色积木 ，道路 中央的 小汽车 川流不 息，犹 如一只 只甲壳 虫，人 呢，则 成了密 密麻麻 的小黑 点。感 觉大樟 溪在脚 下缓缓 地流着 ，像一 条晶莹 的玉带 飘在远 方……
登上了级级陡峭的石阶后，来到塔顶 ，便可 俯看永 泰县城 ，四周 的美景 一目了 然。街 上的一 栋栋房 屋拔地 而起， 好似一 块快五 色积木 ，道路 中央的 小汽车 川流不 息，犹 如一只 只甲壳 虫，人 呢，则 成了密 密麻麻 的小黑 点。感 觉大樟 溪在脚 下缓缓 地流着 ，像一 条晶莹 的玉带 飘在远 方……
登上了级级陡峭的石阶后，来到塔顶 ，便可 俯看永 泰县城 ，四周 的美景 一目了 然。街 上的一 栋栋房 屋拔地 而起， 好似一 块快五 色积木 ，道路 中央的 小汽车 川流不 息，犹 如一只 只甲壳 虫，人 呢，则 成了密 密麻麻 的小黑 点。感 觉大樟 溪在脚 下缓缓 地流着 ，像一 条晶莹 的玉带 飘在远 方……
07 登上了级级陡峭的石阶后，来到塔顶 ，便可 俯看永 泰县城 ，四周 的美景 一目了 然。街 上的一 栋栋房 屋拔地 而起， 好似一 块快五 色积木 ，道路 中央的 小汽车 川流不 息，犹 如一只 只甲壳 虫，人 呢，则 成了密 密麻麻 的小黑 点。感 觉大樟 溪在脚 下缓缓 地流着 ，像一 条晶莹 的玉带 飘在远 方 ……
登上了级级陡峭的石阶后，来到塔顶 ，便可 俯看永 泰县城 ，四周 的美景 一目了 然。街 上的一 栋栋房 屋拔地 而起， 好似一 块快五 色积木 ，道路 中央的 小汽车 川流不 息，犹 如一只 只甲壳 虫，人 呢，则 成了密 密麻麻 的小黑 点。感 觉大樟 溪在脚 下缓缓 地流着 ，像一 条晶莹 的玉带 飘在远 方……
登上了级级陡峭的石阶后，来到塔顶 ，便可 俯看永 泰县城 ，四周 的美景 一目了 然。街 上的一 栋栋房 屋拔地 而起， 好似一 块快五 色积木 ，道路 中央的 小汽车 川流不 息，犹 如一只 只甲壳 虫，人 呢，则 成了密 密麻麻 的小黑 点。感 觉大樟 溪在脚 下缓缓 地流着 ，像一 条晶莹 的玉带 飘在远 方……
中国民族乐器欣赏课件
代表作《百鸟朝凤》《全家福》、
埙
笙
排箫
芦笙
弹拨乐器
典型乐器：琵琶、扬琴、柳琴、 古琴、古筝、三弦、 冬不拉、阮、热瓦甫
琵琶，是弹拨乐器首座， 拨弦类弦鸣乐器。 木制，音箱呈半梨形，上装四弦，原先是用丝 线，现多用钢丝、钢绳、尼龙制成。颈与面板 上设用以确定音位的“相”和“品”。 琵琶，是东亚传统弹拨乐器，已有两千多年的 历史。最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国 秦朝出现。 代表作品《十面埋伏》《春江花夜月》《阳春 白雪》等。
古琴，又称瑶琴、玉琴、丝桐和七弦琴，
是中国的传统乐器，起源于西周一春秋时 期。古琴音域宽广，音色深沉，余音悠远。 代表琴师： 伯牙 孔子 师旷 列子
代表作品：广陵散、梅花三弄、高山流水、 阳关三叠等
由于古琴及其所象征传文化思想的式微， 2003年11月7日，古琴艺术被联合国教科 文组织列入世界第2批人类非物质文化遗产 代表作名录。2006年5月20日，中华人民 共和国国务院将古琴列入第1批国家级非物 质文化遗产名录。
曾侯乙“编钟”，为战国早期文物，1978年在湖北 随县（今随州市）成功发掘。这套编钟的钟架高大， 由长短不同的两堵立面垂直相交，呈曲尺形7根彩绘木 梁两端以蟠龙纹铜套加固，由6个佩剑武士形铜柱和8 根圆柱承托，构成上、中、下三层。钟架及挂钩(含可 以拆装的构件)达246个。短架(左)长335、高273、长 架(中、右)长748、高265厘米编钟是古代打击乐器， 也是象征拥有者权位的礼器。
民族弓弦乐大师、教育家、作曲家、乐器改革家。 刘明源先生将板胡、中胡这两件一直在戏曲乐队 中担任伴奏的乐器推上了独奏舞台，为我国民族 音乐事业做出了突出的贡献。代表作品《丰收 乐》、《喜车红马运粮忙》、《节日》等。
马头琴，是一种两弦的弦乐器， 有梯形的琴身和雕刻成马头形状的 琴柄，为蒙古族人民喜爱的乐器
埙
笙
排箫
芦笙
弹拨乐器
典型乐器：琵琶、扬琴、柳琴、 古琴、古筝、三弦、 冬不拉、阮、热瓦甫
琵琶，是弹拨乐器首座， 拨弦类弦鸣乐器。 木制，音箱呈半梨形，上装四弦，原先是用丝 线，现多用钢丝、钢绳、尼龙制成。颈与面板 上设用以确定音位的“相”和“品”。 琵琶，是东亚传统弹拨乐器，已有两千多年的 历史。最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国 秦朝出现。 代表作品《十面埋伏》《春江花夜月》《阳春 白雪》等。
古琴，又称瑶琴、玉琴、丝桐和七弦琴，
是中国的传统乐器，起源于西周一春秋时 期。古琴音域宽广，音色深沉，余音悠远。 代表琴师： 伯牙 孔子 师旷 列子
代表作品：广陵散、梅花三弄、高山流水、 阳关三叠等
由于古琴及其所象征传文化思想的式微， 2003年11月7日，古琴艺术被联合国教科 文组织列入世界第2批人类非物质文化遗产 代表作名录。2006年5月20日，中华人民 共和国国务院将古琴列入第1批国家级非物 质文化遗产名录。
曾侯乙“编钟”，为战国早期文物，1978年在湖北 随县（今随州市）成功发掘。这套编钟的钟架高大， 由长短不同的两堵立面垂直相交，呈曲尺形7根彩绘木 梁两端以蟠龙纹铜套加固，由6个佩剑武士形铜柱和8 根圆柱承托，构成上、中、下三层。钟架及挂钩(含可 以拆装的构件)达246个。短架(左)长335、高273、长 架(中、右)长748、高265厘米编钟是古代打击乐器， 也是象征拥有者权位的礼器。
民族弓弦乐大师、教育家、作曲家、乐器改革家。 刘明源先生将板胡、中胡这两件一直在戏曲乐队 中担任伴奏的乐器推上了独奏舞台，为我国民族 音乐事业做出了突出的贡献。代表作品《丰收 乐》、《喜车红马运粮忙》、《节日》等。
马头琴，是一种两弦的弦乐器， 有梯形的琴身和雕刻成马头形状的 琴柄，为蒙古族人民喜爱的乐器
《古筝》PPT课件
山 丹 丹 花 开 红 艳 艳
谢 谢
再 见！
欢迎使用本课件
祝您桃李满天下
筝 韵
古筝欣赏课
民 乐 分 类
1、吹管乐器：笛、管子、唢呐、笙、萧等。
2、拉弦乐器：高胡、板胡、二胡、中胡、低胡等。 3、弹拨乐器：古筝、琵琶、扬琴、柳琴、三弦、 阮等
4、打击乐器：鼓、锣、钹、碰钟、木鱼、梆子等。
返回 古筝是我国古老的 弹拨乐器之一，至今已 有两千多年的历史，古
乐 器 介 绍
筝还有一个名字叫秦筝 。 筝是一弦一柱，多 弦多柱乐器。筝体是长 方形，面板弧形，底板平直并开有两个音孔。 筝体的头与尾各设有前梁，后梁，前梁与后梁 之间的面板上立有筝柱，筝柱可以左右移动的改变弦 长，音高。 筝的音域，低音区：浑厚结实。中音区：清亮、圆润。 高音区：清脆、纤细
织罢渔纱天色暮， 频频探望堤边路， 无可奈何残照处， 轻轻叹， 江潮滚滚渔人妇。 忽见檐前飞白鹭， 携儿带女江边去， 万顷烟波如力助。 终不负， 鱼虾满载丰年驻。
课 堂 小 结
古筝名曲《渔舟唱晚》让我们体会 感受到了我国民族音乐的无穷魅力。虽 然我们不能留住此情此景，但我们以后 可以通过欣赏更多的民族器乐曲，了解 更多民族音乐语言。只有民族的才是世 界的，相信同学们在音乐的圣殿里会欣 赏到更多的世界名曲，展开想象的翅膀 飞向蓝天。
随着主题旋律的进一步发展变化，音乐略显激动， 速度由慢渐快，恰似悠扬的渔歌，由远而来，声势浩大， 刻画出渔人欢快、兴奋、满载而归的心情。
问 题 抢 答
速度变化
慢→ →快 热烈欢快 ↓ 悠远平静
快 →慢 悠远平静 悠远平静 ↓ 热烈欢快 热烈欢快
情绪变化
创 编 展 示
师 生 配 乐 诗 朗 诵
民族乐器欣赏ppt课件
民族乐器的创新与跨界合作是传承与发展中的重要方向。通过与其他艺术形式 的结合，可以创造出更多元化、新颖的音乐作品。
02
在创新与跨界合作中，要注重保持民族乐器的独特性和韵味，同时也要吸收其 他艺术形式的优点和特色。如与现代音乐、舞蹈、戏剧等相结合，创造出更具 表现力和感染力的作品。
03
通过与国际艺术界的交流与合作，可以引进先进的技术和理念，推动民族乐器 的创新发展。同时也可以借助国际舞台展示中国民族乐器的魅力，增强其国际 影响力。
古筝的演奏技巧及特色
技巧
手指弹拨：要求演奏者手指在古筝弦上准确地弹 拨，以产生清晰、饱满的音色。
手腕和手臂配合：手腕和手臂的协调配合能够使 演奏更加流畅和自然。
古筝的演奏技巧及特色
• 左手按弦和右手弹拨配合：古筝的左手按弦和右手弹拨需要密切配合，以产生优美的音乐效果。
古筝的演奏技巧及特色
01
特色
特色
演奏风格鲜明：既有热烈、欢快的演奏风格，也有婉约 、抒情的演奏风格。
音色独特：琵琶的音色独特，既清脆又柔和，具有很强 的表现力。
丰富的音乐表现力：能够表达各种情感和场景，如战斗 、爱情、山水等。
二胡的演奏技巧及特色
技巧 手指压弦：要求演奏者手指在二胡弦上准确地压弦，以产生清晰、饱满的音色。
弓法技巧：掌握各种弓法，如分弓、连弓、顿弓等，是演奏好二胡的基础。
民族乐器在音乐教育中具有重要地位和作用。通过学 习民族乐器，可以培养青少年的音乐素养和审美能力 ，促进文化认同和传承。
通过开展各种形式的音乐教育活动，如音乐会、讲座 、比赛等，可以促进民族乐器的传承与发展。同时， 要注重与国际音乐教育交流合作，吸收先进的教育理 念和方法。
民族乐器的创新与跨界合作
中职教育-《音乐欣赏》课件：第九章 器乐欣赏基本知识(白雪洁、成莉、吴小丽 主编 江苏大学出版社).ppt
二、重奏
定义：两件乐器或更多乐器，各由一人演奏同 一乐曲的不同声部，称为“重奏”。
分类：二重奏、三重奏以至八重奏等 钢琴三重奏、弦乐四重奏、管乐五重奏等
三、合奏
定义：由多种乐器组成，常按乐器种类的不 同而分为若干组，各组分别担任多声部音乐中的 某些声部，演奏同一乐曲，称为“合奏”。
组成合奏的形式主要有以下几种。
目录 第九章 器乐欣赏基本知识
一 乐器 二 器乐体裁 三 乐队
第一节 乐器
一、民族乐器概述
中国民族乐器，历史悠久，源远流长。仅已出土的文物就可证实，远在先 秦时期，就出现了多种乐器，如新石器时代文化遗址河姆渡出土的骨哨，湖北 随州曾侯乙墓出土的编钟、编磬、悬鼓、笙、瑟等。
自汉代以来，我国中原地区又广泛吸收了大量的外来乐器，如汉武帝时传 入的横笛，明代传入的扬琴和唢呐等。
5. 第五阶段：古典主义时期：这一时期的交响乐队、管弦乐队的编制开始 逐步定形。
之后的浪漫主义、印象主义时期，西洋乐器中已经形成了配套的弓弦乐器 组、木管乐器组、及其他装饰乐器。而到了电子时代，又出现了电子琴、合成 器、电脑音乐发生器等，从而形成了较为完备的西洋乐器配制。
第二节 器乐体裁
一、独奏
定义：由一人演奏某一乐器，称为“独奏” 。
1. 弦乐合奏 弦乐合奏是由小提琴（分为两个声部）、中提琴、大提琴、低音提琴五个
声部组成；民族拉弦乐器由高胡、二胡、中胡、革胡及低音革胡组成。
2. 管乐合奏 管乐合奏由西洋乐器中的木管乐器和铜管乐器组成。
3. 弹拨乐合奏 弹拨乐合奏是指民族弹拨乐器的合奏，如古琴、筝、琵琶等，在合奏中可
加入低音的拉弦乐器，有时还加用笛子。
分类：小型齐奏、重奏、小合奏乐队以及大中型的民族管弦乐队与歌剧、 舞剧乐队
古筝教学课件
古筝流派
古筝流派众多，其中较为著名的有河南流派、山东流派、浙江流派、潮州流 派等。每个流派都有其独特的地方特色和演奏技巧。
古筝艺术的传承与发展
古筝艺术的传承
古筝艺术的传承主要依靠传统音乐文化底蕴的积累和口传心授的方式。同时，通 过音乐教育机构、社会团体和民间组织等途径进行传承。
古筝艺术的发展
随着时代的发展，古筝艺术也在不断创新和发展。现代古筝演奏家们不断探索新 的演奏技巧和表现手法，使古筝音乐更具有时代感和现代感。同时，也积极推动 古筝音乐在国内外的影响力和传播。
拨弦时指甲要与弦身垂直，甲面斜向触弦，指甲尖端露出弦外约2-3毫米，拨 弦时不可用指甲尖以外的部分触弦。
指法练习与基本姿势
指法练习
初学者应从易到难，逐步提高练习难度，在练习中要注意手指灵活性和力度掌握 。
基本姿势
弹奏古筝时身体要放松，双脚平放于地面，采取自然坐姿，身体离筝约1尺左右 ，上身放松，双手放松放在筝上。
《高山流水》欣赏与演奏
欣赏要点
感受乐曲中高山的庄严、稳重和流水的柔美、灵动，以及两者之间的对比与 和谐。
演奏要点
运用正确的指法和力度，表现出曲目中的情感和意境，特别是在表现流水部 分时，需要注意音色的处理和节奏的把控。
《梅花三弄》欣赏与演奏
欣赏要点
感受乐曲中梅花的高雅与纯洁，以及曲目所表达的梅花坚强不屈的品质。
03
古筝名曲欣赏与演奏
名曲介绍与演奏要点
《高山流水》
此曲以“高山”和“流水”为题材，表现了高山的雄伟气势 和流水的细腻情感。在演奏时，需要注意运用指法的细腻变 化和强弱对比，展现出曲目中蕴含的情感与意境。
《梅花三弄》
此曲以梅花为主题，通过优美的旋律和指法的巧妙运用，表 现出梅花的纯洁和高雅。演奏时，需要掌握节奏的把控和音 色的处理，以呈现出梅花的高洁品质。
古筝流派众多，其中较为著名的有河南流派、山东流派、浙江流派、潮州流 派等。每个流派都有其独特的地方特色和演奏技巧。
古筝艺术的传承与发展
古筝艺术的传承
古筝艺术的传承主要依靠传统音乐文化底蕴的积累和口传心授的方式。同时，通 过音乐教育机构、社会团体和民间组织等途径进行传承。
古筝艺术的发展
随着时代的发展，古筝艺术也在不断创新和发展。现代古筝演奏家们不断探索新 的演奏技巧和表现手法，使古筝音乐更具有时代感和现代感。同时，也积极推动 古筝音乐在国内外的影响力和传播。
拨弦时指甲要与弦身垂直，甲面斜向触弦，指甲尖端露出弦外约2-3毫米，拨 弦时不可用指甲尖以外的部分触弦。
指法练习与基本姿势
指法练习
初学者应从易到难，逐步提高练习难度，在练习中要注意手指灵活性和力度掌握 。
基本姿势
弹奏古筝时身体要放松，双脚平放于地面，采取自然坐姿，身体离筝约1尺左右 ，上身放松，双手放松放在筝上。
《高山流水》欣赏与演奏
欣赏要点
感受乐曲中高山的庄严、稳重和流水的柔美、灵动，以及两者之间的对比与 和谐。
演奏要点
运用正确的指法和力度，表现出曲目中的情感和意境，特别是在表现流水部 分时，需要注意音色的处理和节奏的把控。
《梅花三弄》欣赏与演奏
欣赏要点
感受乐曲中梅花的高雅与纯洁，以及曲目所表达的梅花坚强不屈的品质。
03
古筝名曲欣赏与演奏
名曲介绍与演奏要点
《高山流水》
此曲以“高山”和“流水”为题材，表现了高山的雄伟气势 和流水的细腻情感。在演奏时，需要注意运用指法的细腻变 化和强弱对比，展现出曲目中蕴含的情感与意境。
《梅花三弄》
此曲以梅花为主题，通过优美的旋律和指法的巧妙运用，表 现出梅花的纯洁和高雅。演奏时，需要掌握节奏的把控和音 色的处理，以呈现出梅花的高洁品质。
《音乐欣赏概论》PPT课件
它们都有鲜明的节奏，流畅的旋律，整齐清晰的结构，多数舞蹈歌曲都有和 舞蹈相应的实有特性的节奏型。
• 八、艺术歌曲： • 九、组歌和大合唱
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22
第五章中国传统名曲
• 中国传统音乐纷繁绚丽，浩如烟海，是当 今世界上最久远而又长流不绝的东方古老 文化的代表。因为它历史悠久、民族众多、 幅员辽阔、品种繁多，几千年来的创造积 累，使中国的音乐在世界是独具一格，历 来为我国人民和世界人民所喜闻乐见，为 人类的音乐艺术宝库增添光辉。
• 二、主题的常见表现手法
• 1、重复 • 2、模进 • 3、模仿 • 4、再现 • 5、卡农 • 6、变奏
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8
三、音乐的常见曲式结构
• （一）音乐结构的基本组成部分 • 1、动机：指环绕一个重音（如小节中的强拍）所结合的
音组，该音组往往在曲调的音高关系、节奏或和声方面有 其自身鲜明特点和独立性格，是表达乐思内容的最小单位。 • 2、乐节：是乐句内部从曲调和节奏方面所划分开的在结 构上大于动机的部分，具有相对的独立特征，它与乐句的 主要差异在于，不象乐句那样具有较为明显的终止效果和 稳定的结束感。 • 3、乐句：是在乐段中基于节奏原因和相对稳定的音调的 出现所形成的较为明显的音乐间歇。
h
12
2. 浪漫乐派：出现于十九世纪初。该乐派在思想上着重自我 意识的表现与刻画。作品着重于个人生活感受的细致表现、 内心情感的抒发与自然景象、生活现象的描绘。作品多以古 代神话传说和幻想故事为题材，注重音乐的标题性和诗情画 意，强调诗歌、戏剧与音乐的结合。在创作手上重视吸取民 族民间音乐素材。为丰富的思想感情表现所需要，创造出多 种音乐体裁，如夜曲、音乐会序工、叙事曲、无词歌、抒情 歌曲、声乐套曲、交响诗、交响音画等，极大地发展和丰富 了和声语言及配器手法。主要作曲家有舒伯特（奥）、舒曼 （德）、门德尔松（德）、韦伯（德）、肖邦（波兰）、罗 西尼（意）、威尔弟（意）、柏辽兹（法）、李斯特（匈）、 瓦格纳（德）、勃拉姆斯（德）、马勒（奥）、约翰·施特劳 斯（奥）、柴科夫斯基（俄）等。
• 八、艺术歌曲： • 九、组歌和大合唱
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第五章中国传统名曲
• 中国传统音乐纷繁绚丽，浩如烟海，是当 今世界上最久远而又长流不绝的东方古老 文化的代表。因为它历史悠久、民族众多、 幅员辽阔、品种繁多，几千年来的创造积 累，使中国的音乐在世界是独具一格，历 来为我国人民和世界人民所喜闻乐见，为 人类的音乐艺术宝库增添光辉。
• 二、主题的常见表现手法
• 1、重复 • 2、模进 • 3、模仿 • 4、再现 • 5、卡农 • 6、变奏
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三、音乐的常见曲式结构
• （一）音乐结构的基本组成部分 • 1、动机：指环绕一个重音（如小节中的强拍）所结合的
音组，该音组往往在曲调的音高关系、节奏或和声方面有 其自身鲜明特点和独立性格，是表达乐思内容的最小单位。 • 2、乐节：是乐句内部从曲调和节奏方面所划分开的在结 构上大于动机的部分，具有相对的独立特征，它与乐句的 主要差异在于，不象乐句那样具有较为明显的终止效果和 稳定的结束感。 • 3、乐句：是在乐段中基于节奏原因和相对稳定的音调的 出现所形成的较为明显的音乐间歇。
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2. 浪漫乐派：出现于十九世纪初。该乐派在思想上着重自我 意识的表现与刻画。作品着重于个人生活感受的细致表现、 内心情感的抒发与自然景象、生活现象的描绘。作品多以古 代神话传说和幻想故事为题材，注重音乐的标题性和诗情画 意，强调诗歌、戏剧与音乐的结合。在创作手上重视吸取民 族民间音乐素材。为丰富的思想感情表现所需要，创造出多 种音乐体裁，如夜曲、音乐会序工、叙事曲、无词歌、抒情 歌曲、声乐套曲、交响诗、交响音画等，极大地发展和丰富 了和声语言及配器手法。主要作曲家有舒伯特（奥）、舒曼 （德）、门德尔松（德）、韦伯（德）、肖邦（波兰）、罗 西尼（意）、威尔弟（意）、柏辽兹（法）、李斯特（匈）、 瓦格纳（德）、勃拉姆斯（德）、马勒（奥）、约翰·施特劳 斯（奥）、柴科夫斯基（俄）等。
中国古代十大名曲欣赏ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
Thank you
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
汉宫秋月
《汉宫秋月》原为崇明派琵琶曲， 现流传有多种谱本，由一种乐器曲谱演 变成不同谱本，且运用各自的艺术手段 再创造，以塑造不同的音乐形象，这是 民间器乐在流传中常见的情况。《汉宫 秋月》现流传的演奏形式有二胡曲、琵 琶曲、古筝曲、江南丝竹等。主要表达 的是古代宫女哀怨悲愁的情绪及一种无 可奈何、寂寥清冷的生命意境。意在表 现古代受压迫宫女幽怨悲泣情绪，唤起 人们对她们不幸遭遇的同情。
山巍巍，樵夫咚咚的斧伐声。
通过渔樵在青山绿水间 自得其乐的情趣，反映 出隐士对渔樵生活的向 往，希望摆脱俗尘凡事 的羁绊。以及对追逐名
利者的鄙弃。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
梅花三弄
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
阳春白雪
相传为春秋时期的晋国师 旷或齐国刘涓子所作。 《阳 春》和《白雪》是两首器乐 曲，《神奇秘谱》在解题中 说：“《阳春》取万物知春， 和风淡荡之意；《白雪》取 凛然清洁，雪竹琳琅之音。” 它以清新流畅的旋律、活泼 轻快的节奏，生动表现了冬 去春来，大地复苏，万物向 荣，生机勃勃的初春景象。
又名《梅花引》《玉妃引》，是 中国传统艺术中表现梅花的佳作。 《神奇秘谱》记载此曲最早是东晋 桓伊为王羲之所奏的笛曲。“桓伊 出笛吹三弄梅花之调，高妙绝伦， 后人入于琴。”从这里可看出，它 首先是一首笛曲，后来才改编成古
古筝ppt课件图片
结构
古筝主要由面板、底板、侧板、岳山 、弦柱等部分组成，其中面板是影响 音色的关键部分。
特点
古筝具有音域宽广、音色优美、表现 力丰富等特点，能够演奏出柔美、激 昂、悲壮等多种情感的音乐。
演奏方式与技巧
演奏方式
古筝演奏方式包括传统演奏方式和现代演奏方式，传统演奏方式以右手弹拨为 主，左手揉、滑、颤，现代演奏方式则融入了多种技巧和表现手法。
古筝的音乐风格深受中国传统音乐的影响，同时也吸收了民间音乐的元素，形成了 独特的音乐语言。
古筝的音乐风格注重旋律的流畅性和节奏的变化，通过运用滑音、颤音、泛音等技 巧，使音乐更加生动、形象。
文化内涵
古筝是中国传统乐器中的代表之一，承载着丰富的历史文化内涵。它不 仅是音乐的载体，更是文化的传承和表达。
以梅花为题材，表现了梅 花的傲骨和坚韧，曲调悠 扬。
现代创作曲目
《渔舟唱晚》
这首曲目表现了渔民在夕 阳下归航的场景，旋律欢 快，具有浓厚的生活气息 。
《战台风》
以抗击台风为背景，表现 了人们的顽强拼搏精神， 节奏明快。
《春江花月夜》
以春天江边的景色为背景 ，表现了人们对美好生活 的向往和追求，旋律优美 。
技巧
古筝演奏技巧包括弹拨、轮指、刮奏、摇指等，不同技巧能够表现出不同的音 色和情感。
02
古筝曲目欣赏
传统经典曲目
01
02
03
《高山流水》
这首曲目是古筝曲中的经 典之作，表现了高山的巍 峨和流水的清澈，旋律优 美动听。
《广陵散》
以古代名曲为素材，表现 了古代文人的高洁情操和 广阔胸怀，情感深沉。
《梅花三弄》
选购要点
选择优质的材料和工艺，注意音 色、外观和品牌信誉。
古筝主要由面板、底板、侧板、岳山 、弦柱等部分组成，其中面板是影响 音色的关键部分。
特点
古筝具有音域宽广、音色优美、表现 力丰富等特点，能够演奏出柔美、激 昂、悲壮等多种情感的音乐。
演奏方式与技巧
演奏方式
古筝演奏方式包括传统演奏方式和现代演奏方式，传统演奏方式以右手弹拨为 主，左手揉、滑、颤，现代演奏方式则融入了多种技巧和表现手法。
古筝的音乐风格深受中国传统音乐的影响，同时也吸收了民间音乐的元素，形成了 独特的音乐语言。
古筝的音乐风格注重旋律的流畅性和节奏的变化，通过运用滑音、颤音、泛音等技 巧，使音乐更加生动、形象。
文化内涵
古筝是中国传统乐器中的代表之一，承载着丰富的历史文化内涵。它不 仅是音乐的载体，更是文化的传承和表达。
以梅花为题材，表现了梅 花的傲骨和坚韧，曲调悠 扬。
现代创作曲目
《渔舟唱晚》
这首曲目表现了渔民在夕 阳下归航的场景，旋律欢 快，具有浓厚的生活气息 。
《战台风》
以抗击台风为背景，表现 了人们的顽强拼搏精神， 节奏明快。
《春江花月夜》
以春天江边的景色为背景 ，表现了人们对美好生活 的向往和追求，旋律优美 。
技巧
古筝演奏技巧包括弹拨、轮指、刮奏、摇指等，不同技巧能够表现出不同的音 色和情感。
02
古筝曲目欣赏
传统经典曲目
01
02
03
《高山流水》
这首曲目是古筝曲中的经 典之作，表现了高山的巍 峨和流水的清澈，旋律优 美动听。
《广陵散》
以古代名曲为素材，表现 了古代文人的高洁情操和 广阔胸怀，情感深沉。
《梅花三弄》
选购要点
选择优质的材料和工艺，注意音 色、外观和品牌信誉。
音乐鉴赏课程ppt
关注音乐的旋律线条、音 高变化等，体会旋律的美 感和表现力。
评价标准
音乐性
评价音乐作品的旋律、和声、节奏等音乐元素是否和谐、富有表现力。
创新性
考察音乐作品是否具有独特的创意和新颖的表现手法。
情感表达
评价音乐作品是否能够触动人心，表达深刻的情感和意境。
技术性
评估演奏者或演唱者的技术水平，如音准、节奏掌握等。
带着问题和目的去倾听， 思考音乐所要表达的情感 和意境。
多次倾听
反复聆听同一首作品，熟 悉旋律和和声，发现其中 的细节和变化。
分析方法
曲式分析
了解音乐的曲式结构，如 奏鸣曲、交响曲等，分析 不同部分的功能和特点。
和声分析
分析音乐中的和声进行、 和弦运用等，理解和声对 音乐情感和色彩的影响。
旋律分析
代表性作曲家及作品
熟悉贝多芬、莫扎特、巴赫等作曲家的代表 作品及其风格特点。
古典音乐审美体验
通过聆听、分析和评价古典音乐作品，提高 审美能力和音乐素养。
流行音乐鉴赏
流行音乐发展历程
了解流行音乐的起源、发展和演变过 程，包括摇滚、流行、电子等流派。
代表性歌手及作品
熟悉迈克尔·杰克逊、麦当娜、周杰 伦等歌手的代表作品及其风格特点。
社会对个性和情感的重视。
现代音乐时期
现代音乐时期追求音乐的创新和 多样性，体现了当代社会的多元 化和开放性。同时，现代科技的 发展也为音乐创作和表现提供了
更多的可能性。
06
学生作品展示与评价
学生作品展示
演奏会形式
组织学生进行音乐演奏会，展示他们的演奏技巧 和音乐理解能力。
录音录像展示
将学生演奏的作品进行录音录像，以便后续评价 和欣赏。
评价标准
音乐性
评价音乐作品的旋律、和声、节奏等音乐元素是否和谐、富有表现力。
创新性
考察音乐作品是否具有独特的创意和新颖的表现手法。
情感表达
评价音乐作品是否能够触动人心，表达深刻的情感和意境。
技术性
评估演奏者或演唱者的技术水平，如音准、节奏掌握等。
带着问题和目的去倾听， 思考音乐所要表达的情感 和意境。
多次倾听
反复聆听同一首作品，熟 悉旋律和和声，发现其中 的细节和变化。
分析方法
曲式分析
了解音乐的曲式结构，如 奏鸣曲、交响曲等，分析 不同部分的功能和特点。
和声分析
分析音乐中的和声进行、 和弦运用等，理解和声对 音乐情感和色彩的影响。
旋律分析
代表性作曲家及作品
熟悉贝多芬、莫扎特、巴赫等作曲家的代表 作品及其风格特点。
古典音乐审美体验
通过聆听、分析和评价古典音乐作品，提高 审美能力和音乐素养。
流行音乐鉴赏
流行音乐发展历程
了解流行音乐的起源、发展和演变过 程，包括摇滚、流行、电子等流派。
代表性歌手及作品
熟悉迈克尔·杰克逊、麦当娜、周杰 伦等歌手的代表作品及其风格特点。
社会对个性和情感的重视。
现代音乐时期
现代音乐时期追求音乐的创新和 多样性，体现了当代社会的多元 化和开放性。同时，现代科技的 发展也为音乐创作和表现提供了
更多的可能性。
06
学生作品展示与评价
学生作品展示
演奏会形式
组织学生进行音乐演奏会，展示他们的演奏技巧 和音乐理解能力。
录音录像展示
将学生演奏的作品进行录音录像，以便后续评价 和欣赏。
古筝欣赏课ppt课件
05 古筝与其他乐器的比较
与琵琶的比较
琵琶与古筝在演奏技巧和音色上有相 似之处，但琵琶的演奏方式更为复杂 ，需要使用拨子或指甲，而古筝则使 用指尖或指甲弹奏。
琵琶的音色较为清脆明亮，适合表现 轻快、活泼的曲调，而古筝的音色则 更加柔和、优美，适合表现抒情、悠 扬的曲调。
与二胡的比较
二胡和古筝都是中国的传统乐器，但在演奏技巧和音色上有 很大的不同。二胡使用弓弦演奏，音色较为柔和，而古筝则 使用指尖或指甲弹奏，音色更加明亮。
文化内涵
古筝是中国传统文化的代表之一，其 音乐作品蕴含着丰富的文化内涵和哲 理思想。
艺术价值
古筝的艺术价值极高，不仅在音乐领 域有着重要的地位，同时也对中国传 统文化的发展和传承产生了深远的影 响。
04 古筝在音乐历史中的地位 与影响
对中国传统音乐的影响
古筝作为中国传统乐器，对中 国传统音乐的发展产生了深远 的影响。
改编曲目
改编曲目
《梁祝》、《彩云追月》、《春 江花月夜》等。
描述
这些曲目原本不是古筝独奏，经过 改编后成为古筝曲目。
特点
融合了多种音乐元素，既有传统曲 目的韵味，又有现代曲目的激情。
03 古筝的音乐风格与特色
音色与音效
音色
古筝的音色悠扬宛转，具有丰富的表现力，能够传达出深沉 的情感和意境。
音效
参加国际音乐节
鼓励古筝演奏家参加国际音乐节， 展示古筝的独特魅力，提高国际
知名度。
跨国合作演出
推动古筝与其他国家和地区的音 乐家进行合作演出，促进文化交
流与理解。
传播古筝文化
通过出版物、纪录片和网络平台 等途径，向世界传播古筝的文化
内涵和艺术价值。
教育普及与推广
《彩云追月》PPT课件 图文
彩云追月
《彩 云 追 月》 民族管弦乐合奏
民族管乐—弦乐、管乐、弹拨乐、打击乐
弦乐——主要有二胡、高胡、中胡、板胡等
二胡
高胡
管乐——主要有笛子、唢呐、笙、箫等
笛子
箫
弹拨乐——主要有扬琴、琵琶、古筝、三弦等
扬琴
琵琶
打击乐——主要有鼓、钹、锣、木鱼等
教师现场演奏：古筝曲《彩云追月》
听一听、选一选
《彩云追月》中反复出现的节奏型：
西洋“探戈”舞曲节奏：
读一读、拍一拍
站在海沙滩，翘首遥望，情思绵绵，何日你才能回还？波涛滚滚绵延无边，我的相思泪已干。亲人啊亲人，你可听见我轻声地呼唤，门前小树已成绿阴，何日相聚在堂前。 明月照窗前，一样的思念，一样的离愁，月缺尚能复圆。日复一日年复一年，一海相隔难相见。亲人啊亲人，我在盼望相见的明天，鸟儿倦飞也知返，盼望亲人重回还。
切分音：
认一认：
（从拍子的弱部分开始，持续到后面较强的部分，改变了基本强弱关系的音叫做切分音。）
认一认：
切分音节奏 （“探戈”舞曲节奏）
谢谢欣赏
人教版音乐五年级下册 5-3 渔舟唱晚 课件2
欣赏作业
认真聆听《渔舟唱晚》。进一步感 级-下册-第5单元
《渔舟唱晚》
难点名称：通过乐曲力度强弱、速度快慢，听辨感受音乐的情绪变化。
*
导入
静态美
导入
欣赏课 《渔舟唱晚》
作曲：娄树华
3
作品分析
《渔舟唱晚》是一首古筝独奏曲，它的标题选自 唐代诗人王勃《滕王阁序》中的“渔舟唱晚，响穷彭蠡 之滨”。乐曲的意境优美，好像是一幅水墨画。它表现 了夕阳西下落日的余晖，映照在湖面上，远处青山朦 朦，白帆点点，随风飘来阵阵欢快的渔歌声，渐渐地 的歌声远去，湖边只留下一片寂静。
作品欣赏
第一部分
作品欣赏
第二部分
认真聆听，根据音乐的情绪变化，你所感 受到的旋律线条会是怎样的呢？
作品欣赏
第三部分
节奏：2/4 x x x * x x x *
要求：1.节奏准确；2.整齐划一
作品欣赏
第三部分
律动：
2/4 x x x * x x x *
乐器介绍
古筝是我国独特 的民族弹拨乐器之一， 它音色优美，音域宽 广，演奏技巧丰富， 具有相当的表现力， 深受广大人民群众的 喜爱。
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民 乐 分 类
1、吹管乐器：笛、管子、唢呐、笙、萧等。
2、拉弦乐器：高胡、板胡、二胡、中胡、低胡等。 3、弹拨乐器：古筝、琵琶、扬琴、柳琴、三弦、 阮等
4、打击乐器：鼓、锣、钹、碰钟、木鱼、梆子等。
返回 古筝是我国古老的 弹拨乐器之一，至今已 有两千多年的历史，古 筝还有一个名字叫秦筝 。 筝是一弦一柱，多 弦多柱乐器。筝体是长 方形，面板弧形，底板平直并开有两个音孔。 筝体的头与尾各设有前梁，后梁，前梁与后梁 之间的面板上立有筝柱，筝柱可以左右移动的改变弦 长，音高。 筝的音域，低音区：浑厚结实。中：清亮、圆润。 高：清脆、纤细
课 堂 小 结
古筝名曲《渔舟唱晚》让我们体会 感受到了我国民族音乐的无穷魅力。虽 然我们不能留住此情此景，但我们以后 可以通过欣赏更多的民族器乐曲，了解 更多民族音乐语言。只有民族的才是世 界的，相信同学们在音乐的圣殿里会欣 赏到更多的世界名曲，展开想象的翅膀 飞向蓝天。
山 丹 丹 花 开 红 艳 艳
4 4
分 段 欣 赏
3 561 2 2 | 356 3532 11 26 | 5—6156 11 | 6165 35 566 566 | 1 2 3 —‖
慢板部分以优美典雅的曲调、舒缓的节奏描绘 出一幅夕阳映照万顷碧波的画面。
55 50 | 11 12 | 66 60 | 22 23 | 11 10 | 33 35 |22 20| 55 56 | 33 30 | 66 61 | 55 50 | 11 12 | 55 50 | 66 60 | 33 30 | 55 50 | 22 20 | 33 30 | 11 10 | 22 20 | 66 60 |11 10 |……
织罢渔纱天色暮， 频频探望堤边路， 无可奈何残照处， 轻轻叹， 江潮滚滚渔人妇。 忽见檐前飞白鹭， 携儿带女江边去， 万顷烟波如力助。 终不负， 鱼虾满载丰年驻
创 编 展 示
2：根据乐曲表达的情景，说说心里的故事。
创 编 展 示 续
3 综 合 节 目 表 演
配 乐 诵 诗 作 画 走 宫 步
———
乐 器 介 绍
渔 舟 唱 晚
表现声势浩大的渔舟由远而近的驶向岸边， 渔民们欢声笑语的划着船回家的情景。 反映了夕阳西下，渔舟晚归时静谧的自然境！
Байду номын сангаас 乐 曲 赏 析
《渔舟唱晚》是由娄树华曲，曹正订谱的， 乐曲是根据古曲《归去来辞》为素材发展而成 的，是一首极富意境的器乐独奏曲。
全曲分慢板、快板两部分。表现了心情愉悦 的渔民悠然自得，片片白帆随波逐流，渔民们 满载而归的情景。
随着主题旋律的进一步发展变化，音乐略显激动， 速度由慢渐快，恰似悠扬的渔歌，由远而来，声势浩大， 刻画出渔人欢快、兴奋、满载而归的心情。
问 题 抢 答
速度变化
慢→ →快 热烈欢快 ↓ 悠远平静
快 →慢 悠远平静 悠远平静 ↓ 热烈欢快 热烈欢快
情绪变化
1：师生表演节目——配乐诗朗诵
鱼家傲· 渔舟唱晚
谢 谢
再 见！
1、吹管乐器：笛、管子、唢呐、笙、萧等。
2、拉弦乐器：高胡、板胡、二胡、中胡、低胡等。 3、弹拨乐器：古筝、琵琶、扬琴、柳琴、三弦、 阮等
4、打击乐器：鼓、锣、钹、碰钟、木鱼、梆子等。
返回 古筝是我国古老的 弹拨乐器之一，至今已 有两千多年的历史，古 筝还有一个名字叫秦筝 。 筝是一弦一柱，多 弦多柱乐器。筝体是长 方形，面板弧形，底板平直并开有两个音孔。 筝体的头与尾各设有前梁，后梁，前梁与后梁 之间的面板上立有筝柱，筝柱可以左右移动的改变弦 长，音高。 筝的音域，低音区：浑厚结实。中：清亮、圆润。 高：清脆、纤细
课 堂 小 结
古筝名曲《渔舟唱晚》让我们体会 感受到了我国民族音乐的无穷魅力。虽 然我们不能留住此情此景，但我们以后 可以通过欣赏更多的民族器乐曲，了解 更多民族音乐语言。只有民族的才是世 界的，相信同学们在音乐的圣殿里会欣 赏到更多的世界名曲，展开想象的翅膀 飞向蓝天。
山 丹 丹 花 开 红 艳 艳
4 4
分 段 欣 赏
3 561 2 2 | 356 3532 11 26 | 5—6156 11 | 6165 35 566 566 | 1 2 3 —‖
慢板部分以优美典雅的曲调、舒缓的节奏描绘 出一幅夕阳映照万顷碧波的画面。
55 50 | 11 12 | 66 60 | 22 23 | 11 10 | 33 35 |22 20| 55 56 | 33 30 | 66 61 | 55 50 | 11 12 | 55 50 | 66 60 | 33 30 | 55 50 | 22 20 | 33 30 | 11 10 | 22 20 | 66 60 |11 10 |……
织罢渔纱天色暮， 频频探望堤边路， 无可奈何残照处， 轻轻叹， 江潮滚滚渔人妇。 忽见檐前飞白鹭， 携儿带女江边去， 万顷烟波如力助。 终不负， 鱼虾满载丰年驻
创 编 展 示
2：根据乐曲表达的情景，说说心里的故事。
创 编 展 示 续
3 综 合 节 目 表 演
配 乐 诵 诗 作 画 走 宫 步
———
乐 器 介 绍
渔 舟 唱 晚
表现声势浩大的渔舟由远而近的驶向岸边， 渔民们欢声笑语的划着船回家的情景。 反映了夕阳西下，渔舟晚归时静谧的自然境！
Байду номын сангаас 乐 曲 赏 析
《渔舟唱晚》是由娄树华曲，曹正订谱的， 乐曲是根据古曲《归去来辞》为素材发展而成 的，是一首极富意境的器乐独奏曲。
全曲分慢板、快板两部分。表现了心情愉悦 的渔民悠然自得，片片白帆随波逐流，渔民们 满载而归的情景。
随着主题旋律的进一步发展变化，音乐略显激动， 速度由慢渐快，恰似悠扬的渔歌，由远而来，声势浩大， 刻画出渔人欢快、兴奋、满载而归的心情。
问 题 抢 答
速度变化
慢→ →快 热烈欢快 ↓ 悠远平静
快 →慢 悠远平静 悠远平静 ↓ 热烈欢快 热烈欢快
情绪变化
1：师生表演节目——配乐诗朗诵
鱼家傲· 渔舟唱晚
谢 谢
再 见！