师傅辅导计划表
教师补课工作计划表模板
教师补课工作计划表模板姓名：_________ 班级：_________ 日期：________时间段教学内容教学目标教学方法教学内容教学评价8:00-8:30 语文课学习识字讲解“爸爸”字的书写通过听写和默写来评价学生的识字能力8:30-9:00 数学课加减法游戏加法和减法的速算通过口头测试和游戏中的表现来评价学生的加减法能力9:00-9:30 英语课单词记忆唱歌唱歌学习生词通过听写和歌曲学习中的表现来评价学生的单词记忆能力9:30-10:00 体育课篮球运动实践练习投篮动作通过观察学生的运动技能来评价学生的篮球运动能力10:00-10:30 休息10:30-11:00 自然课植物知识实验种植小花实验通过实验中的表现来评价学生对植物知识的掌握程度11:00-11:30 音乐课乐器演奏示范钢琴演奏通过学生的演奏表现来评价学生的乐器演奏技能11:30-12:00 美术课画画创作指导创作彩色卡通图通过学生创作的作品来评价学生的画画创作能力12:00-14:00 午休14:00-14:30 社会课历史知识讲解“古代建筑”知识讲解通过课堂讨论和回答问题来评价学生对历史知识的掌握程度14:30-15:00 科学课天文知识观察观察星星的颜色和形状通过学生的观察报告来评价学生对天文知识的掌握程度15:00-15:30 体育课游泳技能实践游泳姿势训练通过观察学生的游泳姿势来评价学生的游泳技能15:30-16:00 音乐课歌曲演唱合唱合唱经典歌曲通过合唱表现来评价学生的歌曲演唱能力16:00-16:30 美术课书法书写临摹临摹毛笔字通过临摹作品来评价学生的书法书写能力16:30-17:00 总结评价学习情况总结讨论学习情况总结和奖励评价学生的学习情况并进行适当的奖励补充说明：1. 教学目标：教师通过教学的具体内容，制定教学目标，帮助学生达到预期的学习效果。
2. 教学方法：教师根据不同的教学内容和教学目标，选择合适的教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。
导师培训计划安排表模板
导师培训计划安排表模板一、培训目标本次导师培训旨在提升导师的教育理念和教学技能，增强他们的职业素养和专业能力，进一步完善和提升导师队伍的整体素质，更好地服务于学生的教育教学工作。
二、培训对象本次培训对象为全校各个学科的导师，包括班主任、学科组长和学科导师等。
三、培训计划本次培训计划为期两周，共计10个工作日，具体安排如下：第一周第一天：开班仪式1. 上午：培训部署、学员名单确认、培训规则宣布2. 下午：校长致辞、培训目标介绍、培训收益预期第二天至第四天1. 上午：导师角色定位与素质要求2. 下午：导师的学科能力和教学技能培训第五天1. 上午：班主任的职责与技能培训2. 下午：学科组长的管理技能培训第六天1. 上午：学科导师的角色定位与业务培训2. 下午：教育心理学知识与技能培训第七天1. 上午：班级管理与学生心理健康培训2. 下午：教师师德师风培训第二周1. 上午：学校教育教学政策培训2. 下午：教育信息化技术在教学中的应用培训第九天1. 上午：教师个人成长和发展规划2. 下午：案例分析与讨论第十天1. 上午：案例分析与讨论2. 下午：结业仪式、结业考核评选、颁发结业证书、学员讲评、培训总结四、培训方法1. 专题讲座：邀请专业人士进行专题讲座，深入讲解相应的教育理论和教育教学技能。
2. 互动讨论：组织学员进行案例分析、小组讨论等互动形式，促使学员思考和交流。
3. 视频观摩：安排学员观摩高水平的教学视频，提升他们的教学视野和理念。
4. 教学实践：组织学员进行教学实践，定期进行实际教学观摩和评估，进行点评和指导。
五、培训考核1. 考核内容：培训期间的学员积极性、合作度、表现等因素。
2. 考核方式：结业考核由导师培训组进行评定，考核合格者颁发结业证书。
六、培训后续跟踪1. 培训后续跟踪：安排专门人员对培训效果进行跟踪评估，及时发现问题并进行指导。
2. 效果评估：定期对培训效果进行评估，收集学员反馈，对培训内容和方法进行调整和优化。
维修工人培训计划表
维修工人培训计划表一、培训目标1.提升维修工人技能水平，提高维修质量和效率。
2.了解维修工人的基本知识、技能和要求。
3.培养维修工人的职业素养和团队合作能力。
4.提高维修工人的安全意识和应急处理能力。
二、培训内容1.维修工作基础知识(1)维修工作的概念及重要性(2)维修工作的流程和范围(3)维修工作的基本规范和标准2.维修工作技能训练(1)维修工具的使用和维护(2)电气维修技能(3)水暖维修技能(4)家具维修技能(5)其他常见维修技能3.安全意识培训(1)安全意识的重要性(2)安全事故案例剖析(3)安全操作规程及应急处置4.职业素养和团队合作(1)职业操守和职业道德(2)团队合作和沟通技巧(3)客户服务技巧和处理投诉五、培训方法1.理论教学借助PPT、视频等多媒体教学手段，讲解维修工作的基本知识和技能，同时结合实际案例，使学员对维修工作的要求和标准有直观清晰的认识。
2.实际操作在实训场地设置多个维修实践点，学员可以亲自操作维修工具，进行模拟维修操作，师傅实时指导，帮助学员熟练掌握各项维修技能。
3.案例分析分析真实维修工作中发生的安全事故案例，并就应该如何预防和处理提出具体解决方案，使学员对安全问题有深刻认识。
4.角色扮演通过角色扮演的形式，模拟客户服务和处理投诉的情境，帮助学员练习提供专业的服务和高效的沟通技巧。
六、培训时间安排1.培训周期：2个月2.每周培训时间：8小时/天，共计40小时/周3.具体时间安排：周一至周五，上午8:00-12:00，下午13:30-17:30七、培训场地及设备1.培训场地：维修工作实训场所2.培训设备：维修工具、PPT、多媒体设备、教学模型设备等八、培训师资1.培训师：具有多年维修工作经验的资深技师2.教学助理：专业维修工人培训助理九、培训考核与评估1.培训考核内容包括理论考核、技能实操考核、安全操作考核、团队合作考核等。
2.培训考核结果以总评成绩形式体现，学员需达到及格线才可获得培训结业证书。
教师师带徒工作计划表模板
教师师带徒工作计划表模板一、师带徒总体目标：作为一名师带徒教师，我要致力于培养学生的专业能力和品德修养，帮助他们顺利成长为优秀的职业人才。
在师徒关系中，我要充分发挥自己的指导和引导作用，帮助学生克服困难，取得进步。
二、具体工作计划：1. 制定徒工学习规划在师徒关系建立的初期，我将与徒工制定详细的学习规划，包括学习目标、学习内容、学习方法和学习时间安排等。
通过学习规划的制定，帮助徒工明确自己的学习方向和目标，培养良好的学习习惯。
2. 指导徒工学习专业知识我将根据徒工的学习情况和专业要求，选择合适的学习资料和教材，向徒工传授专业知识，并指导他们做相关的练习和实践。
在教学过程中，我将注重培养徒工的问题解决能力和创新思维，帮助他们在学习中取得更好的成绩。
3. 引导徒工进行实践操作除了理论学习，我还将引导徒工进行实践操作，包括实验室实习、工程实训和实地考察等。
通过实践环节的安排，帮助徒工掌握专业技能，提高实际操作能力，为将来的就业和发展打下良好的基础。
4. 指导徒工进行科研训练作为一名科研型教师，我将鼓励徒工参与科研项目，并指导他们进行科研训练。
通过参与科研项目，徒工将能够更好地理解和掌握专业知识，培养科学研究的能力，为将来的学术发展和职业发展做好准备。
5. 关注徒工心理健康在带徒过程中，我将关注徒工的心理健康，帮助他们建立自信心，培养坚强意志，解决学习和生活中的困难。
通过心理辅导和交流沟通，我将促进师徒之间的情感交流，建立良好的师生关系。
6. 指导徒工进行职业规划在带徒过程的后期，我将帮助徒工进行职业规划，包括个人兴趣和发展方向的确定、职业技能的提升、就业渠道的了解等。
通过职业规划的指导，希望帮助徒工更好地规划自己的未来，为顺利就业奠定坚实的基础。
三、工作方法与手段：1. 制定学习方案和计划我将根据徒工的实际情况和学习要求，制定详细的学习方案和计划，包括学习内容、学习进度、学习重点和难点等。
通过学习方案和计划的制定，帮助徒工明确学习目标，合理安排学习时间，提高学习效率。
空调师傅培训计划表
空调师傅培训计划表培训目的本培训计划旨在提高空调师傅的维修技能和服务质量，使其具备全面的维修知识和技能，能够独立进行空调故障检修和维修，并能够为客户提供优质的服务。
培训对象本培训计划适用于空调师傅，包括初级空调师傅和有一定工作经验的空调师傅。
培训内容1. 空调原理知识2. 空调结构及型号介绍3. 空调维修基础知识4. 空调维修工具使用和维护5. 空调维修常见故障及排除方法6. 空调维修案例分析7. 客户服务技巧及接待礼仪培训时间表第一天8:00-9:00 报到注册9:00-10:30 空调原理知识介绍10:45-12:00 空调结构及型号介绍12:00-14:00 午餐休息14:00-15:30 空调维修基础知识15:45-17:00 空调维修工具使用和维护第二天9:00-10:30 空调维修常见故障及排除方法10:45-12:00 空调维修案例分析12:00-14:00 午餐休息14:00-15:30 客户服务技巧及接待礼仪15:45-17:00 实际操作练习培训地点培训地点为公司内部培训室和实际维修场地，以便学员进行理论学习和实际操作。
培训人员培训人员包括公司资深空调师傅和专业培训师，他们将为学员提供全面的培训和指导。
培训方式培训采用理论与实践相结合的方式进行，学员将先进行理论学习，然后进行实际操作练习，以巩固所学知识和技能。
考核评定培训结束后，将对学员进行考核评定，评定合格者将颁发培训结业证书，以证明其已通过培训并取得相应资质。
培训效果跟踪培训结束后，公司将定期对学员进行培训效果跟踪，以确保其所学知识和技能得以巩固和提高，并能够应用到工作实践中。
培训成本培训成本包括培训费用、教材费用、实际操作场地费用、工具使用费用等，由公司承担。
总结通过以上培训计划，空调师傅将能够掌握全面的空调维修知识和技能，提高其维修水平和服务质量，为客户提供更加优质的服务。
同时，培训还将为公司提供更加专业和高效的空调维修团队，提升公司的竞争力和口碑，实现双赢局面。
“青蓝计划”师傅指导计划(张帅)
4、推荐教学理论书籍给她，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。
5、强化教师的反思意识和反思习惯，要求付玉轩记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等，加快完成其从学生的角色向教师的转型。
二、基本要求：
1、师徒双方相互坚持听课，每学期师徒间互相听课10至40节，听后及时交流，师傅定期检查徒弟的备课笔记，并写出简短的检查意见。
2、要求付玉轩认真写课后反思（每课一篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。
2.提高教育教学水平。帮助付玉轩制订业务进修计划，熟悉化学课程各个环节的内容、制订授课计划、编写与修改教案，帮助提高课堂组织能力，提高讲课质量和实践动手能力。指导参与教学改革、课程建设与教学研究，做好教学总结。
3、开展互助备课，经常性要求徒弟“一课多上”，并不断修改完善教学设计。
4、师徒间不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升教科划
2019-2020年度第一学期
年级高一学科化学
师傅张帅徒弟付玉轩
指导计划与安排：
1、加强理论和业务学习：指导付玉轩利用书籍、网络、同伴互助等模式，学习现代教育教学理论，做好读书笔记，教学反思等，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高其业务水平。
师徒培训计划表
师徒结对活动师傅计划双吉中学孙宝金一、指导思想为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。
我与二十二中老师于2012年9月正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的1. 带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导；2. 完成师徒协议中规定的任务。
3.制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。
通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
三、实施措施作为一名市级骨干教师，我在不断完善自己，充实自己的同时积极发挥骨干教师的真正作用。
在结成师徒对子后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。
2.指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。
3.听徒弟二十节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。
4.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
5.本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如给教师的建议、教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。
6.为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事；撰写1篇较高质量的教学论文。
7.帮助徒弟参与学校大型教学活动，设计方案。
四、教学相长，共同进步1．主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。
2．积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。
3．认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。
4．经常总结教学的反思和随笔，积极撰写论文。
5. 指导徒弟参加昌邑区举办的中青年教师竞赛课。
师傅帮扶个人工作计划表
师傅帮扶个人工作计划表姓名：张三职位：技术总监日期：2022年1月1日-2022年12月31日目标：成为一名卓越的技术总监，提升团队效率和创新能力，实现自己的职业发展目标。
1.自我评估：技术总监是一项高度负责和挑战性的职位，需要具备出色的技术水平、领导能力和团队合作精神。
我认为我在技术方面有一定的积累和经验，并且具备较强的沟通能力和团队管理能力。
但在面对复杂的团队项目管理和技术创新方面，我还有一定的提升空间。
2.个人目标：（1）提升团队绩效：通过有效的项目管理和人员培训，提高团队的工作效率和创新能力，实现团队绩效的提升。
（2）技术创新：积极跟进行业新技术，推动公司技术创新项目，提升公司核心竞争力。
（3）团队建设：建立融洽的团队合作氛围，培养新人，发挥每个团队成员的潜力，形成高效的工作团队。
（4）个人发展：通过学习和实践，不断提升个人的技术水平和管理能力，为自己的职业发展打下坚实的基础。
3.工作计划：（1）团队绩效提升计划：2019年1月-2月：制定团队工作绩效评估标准，对团队成员进行绩效评估。
2019年3月-4月：根据绩效评估结果，制定个人和团队的改进计划，明确目标和责任。
2019年5月-6月：组织团队成员进行相关培训，提升工作效率和创新能力。
（2）技术创新计划：2019年7月-8月：了解行业最新技术动态，分析对公司的影响和可行性。
2019年9月-10月：组织技术团队开展技术创新项目，提出具体的技术创新方案。
2019年11月-12月：推动技术创新项目的实施，确保项目按时完成并取得预期效果。
（3）团队建设计划：2020年1月-2月：了解团队成员的需求和困难，制定解决方案，提升团队合作氛围。
2020年3月-4月：培训新人，建立团队成员的技能梯队，提升整体工作效率。
2020年5月-6月：组织团队活动，增进团队成员之间的感情，形成团队凝聚力。
（4）个人发展计划：2020年7月-8月：定期学习业内最新技术，提高个人的技术水平。
师带徒 培训计划表
师带徒培训计划表第一部分：培训目标在设计师带徒培训计划表之前，我们需要确定培训的具体目标。
培训目标是师带徒培训计划的核心，它决定着整个培训计划的走向和内容。
在确定培训目标时，我们需要考虑以下几个方面：1. 徒弟的需求：首先，我们需要了解徒弟的具体需求，包括他们希望学到什么技能和知识，以及他们的学习目标是什么。
2. 师傅的能力：其次，我们需要评估师傅的教学能力和技术水平，确定他们是否具备指导和培训徒弟的能力。
3. 培训时间：最后，我们需要确定培训的时间周期和具体的培训安排，确保培训计划能够在规定的时间内完成。
通过对以上几个方面的考虑和评估，我们可以确定出师带徒培训计划的具体目标，为后续的培训内容和安排提供指导。
第二部分：培训内容确定了培训目标之后，我们需要确定具体的培训内容。
培训内容是师带徒培训计划的重要组成部分，它决定了徒弟在培训过程中将学习到什么知识和技能。
在确定培训内容时，我们需要考虑以下几个方面：1. 主要课程：首先，我们需要确定主要的培训课程，包括哪些知识和技能需要教授给徒弟，以及每个课程的具体内容和安排。
2. 辅助资源：其次，我们需要考虑是否需要借助一些辅助资源，如教材、视频资料或其他学习工具，来帮助徒弟更好地理解和掌握培训内容。
3. 实践环节：最后，我们需要考虑如何安排一些实践环节，让徒弟有机会在实际操作中巩固所学的知识和技能，加深对培训内容的理解和掌握。
通过对以上几个方面的考虑和评估，我们可以确定出师带徒培训计划的具体内容，为后续的培训安排和实施提供指导。
第三部分：培训安排确定了培训内容之后，我们需要具体安排培训的时间和活动。
培训安排是师带徒培训计划的具体实施方案，它决定了徒弟在培训过程中的具体学习和实践活动。
在确定培训安排时，我们需要考虑以下几个方面：1. 时间安排：首先，我们需要确定培训的时间周期和具体的培训安排，包括每天的学习时间和学习内容的分配。
2. 活动安排：其次，我们需要确定具体的学习和实践活动，包括哪些课程和实践环节将在哪些时间和地点进行，以及师傅和徒弟之间的具体互动方式和内容。
晚辅老师个人工作计划表
晚辅老师个人工作计划表一、工作目标1. 提高学员学习成绩，让学员掌握所学知识，提升学习能力。
2. 增强学生的学习自信心，引导学生树立正确的学习态度和价值观。
3. 增强学员的自主学习能力，培养学员的学习兴趣和学科特长。
4. 建立良好的师生关系，增强学生对学校、对老师的归属感和认同感。
二、工作计划1. 了解学员情况：首先需要了解学员的基本情况，包括学习习惯、学科特长、学习困难等，为后续的个性化辅导提供基础。
2. 制定学习计划：根据学员的情况，制定个性化学习计划，明确学习目标和重点，推导相关学科知识点，明确学习方法和步骤。
3. 督促学习执行：在学习过程中要不断督促学员执行学习计划，保证学习效果。
可以制定每日学习任务清单，及时反馈学员的学习情况。
4. 多角度辅导：除了针对学科知识点的辅导，还要从学习方法、解题思路、学习环境等多方面给予学员指导。
5. 锻炼学习能力：通过一些学习小技巧、思维训练、学习习惯培养等方式，提高学员的学习能力。
例如，对于数学题目的解法，可以采取“先强化基础知识，再学习解题技巧”的方法，逐步提高学生的解题能力。
6. 调整学习方法：根据学员的学习情况，不断调整学习方法，找到最适合学员的学习方式和学习节奏。
7. 与学生交流：要常常与学生交流，了解他们的学习状况、学习心理和学习需求，及时解答学生的问题，增进师生之间的沟通，建立良好的师生关系。
8. 激发学习兴趣：在辅导学生的过程中，要注意激发学生的学习兴趣，让学生对学习感兴趣、主动求知，培养学生的学习兴趣和学科特长。
9. 培养学习能力：通过一些训练和激励，提高学生的学习能力，让学生学会自主学习、合作学习和探究学习。
10. 培养学习情绪：帮助学生处理不良学习情绪，如挫折感、焦虑情绪等，培养积极的学习情绪，提升学生学习积极性。
11. 交流合作：与学生的家长和学校保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，与学生的班主任、学科老师沟通交流，共同为学生的发展努力。
销售部师徒制工作计划表
销售部师徒制工作计划表一、总体目标通过实施销售部师徒制度，提高团队销售绩效和专业能力，培养新员工并加强团队之间的协作。
二、师徒配对1. 根据新员工的背景、兴趣和学习需求，将其与适合的师傅进行配对；2. 师傅需要具备良好的业绩和经验，并具备较强的教学技能和耐心；3. 师傅和徒弟之间要建立密切的沟通和互动渠道，定期进行面对面交流和分享经验。
三、师徒指导内容1. 销售技巧：师傅向徒弟传授自己在销售实战中积累的经验，并分享成功案例；2. 产品知识：师傅深入解读公司的产品，为徒弟提供相关知识培训，使其能够更好地推销产品；3. 客户沟通：师傅教导徒弟如何与客户进行有效的沟通，打造良好的客户关系；4. 市场分析：师傅指导徒弟如何进行市场调研和分析，帮助其了解市场动态并制定合适的销售策略；5. 销售计划：师傅与徒弟一起制定销售计划，并引导和监督徒弟遵守执行。
四、师傅的职责1. 定期与徒弟进行面对面交流，了解其学习和工作情况，并根据需要调整指导方法和内容；2. 指导徒弟制定个人学习和工作计划，并监督其执行情况；3. 及时解答徒弟的问题并提供相关帮助，确保其能够顺利完成学习任务；4. 培养徒弟良好的职业素养和团队意识，引导其积极参与团队活动和项目；5. 对徒弟的学习成果和工作表现进行评估，及时给予肯定和建议，帮助其提升能力。
五、徒弟的职责1. 积极与师傅沟通，向师傅请教问题，展示并分享自己的学习和工作成果；2. 认真学习师傅传授的知识和技巧，并尽快将其运用于实际工作中；3. 制定个人学习和工作计划，并严格按照计划执行，并及时向师傅汇报进展；4. 参与团队活动和项目，发挥自己的积极性和创造力，为团队实现销售目标作出贡献；5. 对师傅的指导和评估结果进行反思和总结，不断改进自己的学习和工作方法。
六、师徒制度执行管理1. 由销售部经理负责师徒配对，每月根据徒弟的学习和工作情况进行动态调整；2. 由销售部经理定期组织师徒交流会议，及时了解师徒制度的执行情况，并听取师徒双方的意见和建议；3. 销售部经理负责对徒弟的学习和工作进行评估，并将评估结果作为个人绩效考核的重要依据；4. 针对师傅和徒弟的学习和工作情况，进行经验总结和分享，定期开展培训和交流活动，提升团队整体素质。
师徒帮扶活动计划表内容
师徒帮扶活动计划表活动背景随着社会的发展和进步，人们对于师徒制度的需求越来越高。
在这样的大背景下，师徒帮扶活动得到了广泛的关注和支持。
本次活动旨在通过师徒形式，提升学员们的职业能力和实践技能，促进教师与学生之间的互动和交流，逐步形成高质量的教学生态。
活动目标通过本次师徒帮扶活动，我们的目标是：1.让学员了解到各类职业的特点和优劣，促进职业发展的规划；2.提升学员的实践技能和动手能力，增强学员的综合素质；3.加强教师与学生之间的互动和交流，提高校内教学水平；4.建立持久的良好合作关系，为学生提供更多的学习机会；活动安排第一阶段：组织策划时间：XX年XX月XX日接到活动任务后，我们将首先进行活动的组织策划。
本阶段主要包括以下几个方面的工作：•制定师徒帮扶活动实施方案：制定活动目标、活动内容、活动对象、活动流程和活动时限等相关规范；•确定活动负责人和组织机构：明确师徒帮扶活动负责人和主要组织机构，为活动实施奠定基础；•确定活动预算和经费渠道：制定师徒帮扶活动的经费预算，并确定资金申请渠道和使用规范。
第二阶段：师徒招募时间：XX年XX月XX日—XX年XX月XX日本阶段主要是向全校学生招募师徒，并进行双方的匹配。
具体工作如下：•制定师徒招募方案：编制招募简章、制作招募海报，多角度、全方位宣传；•开展师徒匹配工作：根据学生选择的方向和自身实际情况，进行师徒匹配，确保师徒之间相互认可和契合；•组织双方面对面交流：组织双方进行面对面沟通，彼此了解，确定实践计划和细节。
第三阶段：实践过程时间：XX年XX月XX日—XX年XX月XX日在第三阶段，师徒将进入实践阶段，具体工作如下：•师徒学院：每个学科组织师徒进行专业知识的学习交流和实践活动，加强教学与实践的结合；•学生双向实践：学生跟随师傅进行实践活动，提高动手能力和实践技能；•知识分享：师傅向学生传授相关技能或知识；学生向师傅分享所学所得的知识和技能；•信息收集和总结：及时记载学生实践活动的过程和成果，以方便下一步的汇总和总结。
各科教师上门辅导工作计划
各科教师上门辅导工作计划
周一：语文教师上门辅导，重点讲解课文内容和阅读技巧，布置作业并进行讲解。
周二：数学教师上门辅导，重点讲解解题方法和数学公式运用，进行习题辅导和解答疑惑。
周三：英语教师上门辅导，进行听说读写全方位训练，提高学生英语应用能力，复习语法词汇。
周四：物理教师上门辅导，重点讲解物理公式和定律，进行实验演示和相关习题训练。
周五：化学教师上门辅导，重点讲解化学反应原理和实验方法，进行实验操作指导和解答疑问。
周六：历史教师上门辅导，进行历史事件串讲和重点知识点讲解，培养学生历史分析和思维能力。
周日：政治教师上门辅导，进行政治理论学习和时事政策分析，引导学生关注国家发展。
班主任师父培训计划书
班主任师父培训计划书目的：本培训计划旨在通过培训和指导，提高班主任师傅的管理水平和教学能力，使其成为一名优秀的管理者和教育工作者。
一、培训内容和安排1. 班主任师傅角色定位：介绍班主任师傅的职责和角色定位，培训内容包括管理学知识、领导力培养、团队建设等内容。
时间安排：一天2. 教学方法与技巧：如何使用多种教学方法和技巧，如教学设计、课堂管理、教育技术应用等。
时间安排：两天3. 班级管理与人际关系：包括班级规章制度、学生情绪管理、家长沟通、师生关系处理等内容。
时间安排：两天4. 学科知识与教学理念：培训师傅专业知识，教学理念，如何根据学科特点开展教学工作。
时间安排：三天5. 课外活动组织与指导：如班级活动策划、学生兴趣小组指导、社会实践组织等内容。
时间安排：一天6. 师德师风与自我成长：介绍师德师风的基本要求，通过案例分析和互动讨论，激发师傅的自我成长动力。
时间安排：一天二、培训方式1. 专家讲座：邀请教育专家和学校管理者进行讲座，分享管理经验和教学心得。
2. 案例分析：通过真实案例进行分析和讨论，帮助师傅了解问题根源和解决方法。
3. 角色扮演：通过角色扮演活动，让师傅亲身体验教学管理中的各种情境，增强处理问题的能力和经验。
4. 现场观摩：安排师傅去其他学校进行教学观摩，学习其他学校管理和教学的先进经验。
三、培训考核1. 课程结业考试：对师傅进行笔试和口试考核，考核内容涵盖培训课程内容，通过考核才能获得结业证书。
2. 教学实践评估：安排师傅在校内进行实际教学，通过学生和领导的评估，了解实际教学效果。
3. 培训总结报告：要求师傅对培训过程和收获进行总结，提出反馈意见。
四、培训保障1. 资源保障：提供培训所需教材、资料和设备，确保培训质量。
2. 师资保障：邀请经验丰富的教育专家和学校管理者担任培训讲师，确保培训内容的专业性和针对性。
3. 管理保障：成立专门的培训管理小组，负责培训计划的组织和实施，保障培训进程的顺利进行。
拜师活动师傅辅导计划
拜师活动师傅辅导计划拜师活动师傅辅导计划：师徒结对子活动师傅计划师徒结对子活动师傅计划中心完小:龚正竹一、指导思想：为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。
我与李向花老师尹金芳老师于XX年9月正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的：1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己数学专业发展的需要或就自己面临的教学问题，有选择地与徒弟进行交流、指导。
２、完成师徒协议中规定的任务。
3、制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。
通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
三、实施措施：1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用；2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法；3、听徒弟四节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。
4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
【拜师活动师傅辅导计划】5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如《教材教法研究》、《数学新课标》、教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流；【拜师活动师傅辅导计划】6、为徒弟上示范课，并撰写课后反思；撰写1篇较高质量的教学论文。
7、学期初提交活动计划，学期末交总结和相关活动材料。
通过以上活动，积极探寻数学专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平，达到师徒共同发展的目的。
徒弟:李向花尹金芳师傅:龚正竹【拜师活动师傅辅导计划】XX年9月拜师活动师傅辅导计划：体育师徒结对师傅指导计划体育师徒结对师傅指导计划一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。
助教师徒工作计划
助教师徒工作计划
周一：
1. 早上9点到校，检查教室设备和教材准备情况
2. 9:30至11点，协助师傅进行课堂教学，观察学生学习情况，并记录下需要改进的地方
3. 午餐休息时间
4. 下午2点至5点，师傅指导下进行实际操作，学习技能和技巧，亲自动手进行操作练习
周二：
1. 早上9点到校
2. 9:30至11点，协助师傅进行课堂教学
3. 午餐休息时间
4. 下午2点至5点，独立进行实际操作，巩固学习内容
周三至周五：
1. 早上9点到校
2. 9:30至11点，参与课堂教学并协助师傅解答学生问题
3. 午餐休息时间
4. 下午2点至5点，独立进行实际操作，师傅进行辅导和指导
周末：
上周学习的内容进行总结和复习，准备下周的学习任务。