新新学案系列：5.2 外交关系的突破 学案(人民版必修1)
5.2外交关系的突破优秀教学案例人民版高中历史必修一
一、案例背景
本节课的案例背景以我国外交关系的突破为主题，以人民版高中历史必修一教材第五章第二节内容为基础。通过深入挖掘我国在20世纪50年代取得的外交成就，引导学生了解和掌握新中国外交政策的特点和规律，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题和解决问题的能力。
4.教学策略：本节课采用了多种教学策略，如情景创设、问题导向、小组合作等，丰富了教学形式，提高了学生的学习兴趣和参与度。教师结合时事热点，如我国当前的外交政策、国际地位等，让学生关注现实，理解我国外交政策的重要性和作用。
5.情感态度与价值观：本节课注重情感态度与价值观的培养，让学生认识到我国外交事业的伟大成就，增强民族自豪感和使命感。通过分析我国外交关系突破的具体表现，使学生树立国际视野，提高参与国际交流和竞争的能力。同时，培养学生独立思考、批判性思维的能力，鼓励学生敢于质疑、勇于探索，培养创新精神。
4.结合学生的讨论情况，给予有针对性的评价，如鼓励、表扬、建议等，促进学生的全面发展。
（五）作业小结
1.布置作业，让学生进一步巩固本节课所学内容，提高学生的实践能力。
2.作业要求学生结合所学知识，分析现实中的外交问题，提高学生的应用能力。
3.鼓励学生自主学习，培养学生的自学能力和批判性思维。
4.教师要及时批改作业，给予反馈，帮助学生提高。
5.对作业进行总结和反思，调整教学策略，以提高教学效果。
五、案例亮点
1.情景创设：本节课通过展示新中国成立初期的历史背景和国内外形势，让学生身临其境，感受我国外交事业面临的困境。同时，利用多媒体手段，如图片、视频等，展示我国外交关系突破的重大事件，使学生直观地了解我国外交成就。这种情景创设的方式不仅激发了学生的学习兴趣，而且有助于学生更好地理解和把握本节课的主要内容。
【人民版】历史必修1学案：5.2《外交关系的突破》(1)(含答案)
二外交关系的突破【课标要求】简述中国恢复在联合国合法席位基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。
了解中美关系正常化和中日建交主要史实，探讨对国际关系产生的重要影响。
【学习目标】1.知识与能力：简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实。
概括中国20世纪70年代的重大外交成就。
感受新中国国际地位的不断提高。
2.过程与方法：阅读历史材料，从材料中获取相关历史信息。
3.情感态度与价值观：最终认识到影响国家关系的首要因素是国家利益, 中美、中日建交符合中国人民的利益，由此进一步增强民族自豪感。
【教学重点】中美关系正常化的进程【教学难点】中美关系正常化的原因、中美中日建交对国际关系产生的重要影响【自学导航】新中国外交的几个特点：达标反馈：【创新例题】判断题。
（正确的填A，错误的填B）（）1、中国恢复在联合国的合法席位，说明西方国家从根本上放弃了长期以来敌视中国的政策。
（）2、改善中日政治关系，两国应该搁置历史，求同存异。
（）3、基辛格访华是打开中美两国关系大门的一次成功访问，是美国政府的主动行为。
【巩固练习】A B层次学生全做；C层次学生做1—— 4 题。
1、某次会议的决议这样写道：“承认中华人民共和国政府的代表是中国在联合国组织的惟一合法代表，中华人民共和国是安全理事会五个常任理事国之一”。
这个决议产生的背景是（）①台湾在美国支持下一直占据着新中国在联合国的合法席位。
②亚洲、非洲、拉丁美洲发展中国家在国际事务中的作用增强。
③中国国际地位逐步提高。
④尼克松访华。
A．①③ B．①②③ C．①②④ D．①②③④2、从中美关系发展的历史和现状可以看出，我们制定国家外交政策时（）A．没有必要区分敌人与朋友B．认清谁是敌人、谁是朋友是极为困难的C．确定敌友关系是首要原则D．应当始终将国家利益放在首位3、20世纪70年代中国外交的主要成就不包括（）A．中美关系开始正常化B．中国恢复在联合国的合法席位C．中日关系正常化D．中苏关系开始正常化4、下列说法不正确的是（）A.中日关系的建立与发展，有利于两国人民的利益与亚太地区的和平与稳定B.20世纪70年代，中国的外交工作取得了重大进展，中国国际地位进一步提高C.20世纪70年代，中日关系的建立与发展受到中美建交的影响D.20世纪70年代，中国已经在国际舞台上起着重要作用5、20世纪50 --70年代，美对华政策经历了由封锁、威胁、孤立到谋求中美关系正常化的转变，导致这种变化的根本原因是（）A．中国综合国力的增强B．霸权地位日益衰落，面临着苏联的挑战C．国际社会主义与资本主义之间的矛盾相对缓和D．美国总统尼克松及时调整对外政策6、以下有关20世纪70年代中美两国关系迈向正常化的说法，不正确的是（）A．是中国国际地位提高的表现 B．与苏美争霸的发展态度有关C．是中美两国共同努力的结果 D．消除了两国关系的障碍7、阅读下列材料材料一双方声明，中美两国……任何一方都不应该在亚洲——太平洋地区谋求霸权，第一方都反对其他国家或国家集团建立这种霸权的努力。
人民版高中历史必修一52外交关系的突破优秀教学案例
2.亮点二：问题导向，培养思维能力
我以问题为导向，引导学生深入思考。通过提出一系列问题，如中美关系正常化的原因、影响等，激发学生的思维活力，培养他们分析问题和解决问题的能力。
此外，我还结合时事，将当前的国际形势与20世纪70年代的外交突破进行对比，使学生更加深刻地理解我国在国际舞台上的战略智慧，以及我国为世界和平与发展作出的贡献。
二、教学目标
（一）知识与技能
本节课的教学旨在帮助学生掌握以下知识要点：
1.了解20世纪70年代我国外交关系的背景和国内外形势；
2.掌握中美关系、中日关系的正常化过程及其意义；
2.小组合作：组织学生进行小组讨论，共同探讨外交突破的原因和影响，培养学生团队合作精神；
3.角色扮演：学生站在不同国家的立场上，分析外交政策的制定和实施，提高学生的同理心和跨文化交际能力；
4.时事联系：结合当前国际形势，让学生思考和分析我国在国际舞台上的地位和作用，提高学生的时政素养。
（三）情感态度与价值观
3.中美关系正常化对国际形势产生了哪些影响？
（三）小组合作
本节课的教学中，我组织学生进行小组合作，共同探讨外交突破的原因和影响。例如，在讲述中日关系正常化时，我让学生分组讨论以下问题：
1.中日关系正常化的原因是什么？
2.中日关系正常化对我国外交政策产生了哪些影响？
3.中日关系正常化对亚洲地区的和平与发展产生了哪些影响？
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我会详细讲解中美关系、中日关系的正常化过程，以及我国在联合国合法席位恢复的经过。在这个过程中，我会运用历史唯物主义观点，分析外交突破的原因和影响，让学生理解我国外交政策的发展变化。同时，我会结合时事，让学生了解当前的国际形势，以及我国在国际事务中的地位和作用。
人民版高中历史必修一52外交关系的突破教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解和掌握新中国建立初期的外交政策，特别是和平共处五项原则、一边倒政策的内容及其实践。
2.理解和掌握中国恢复在联合国的合法席位、中美关系正常化、中日建交等重大外交事件的背景、过程和影响。
3.分析我国在不同历史时期外交政策的特点和调整，学会从国际政治经济角度审视我国的外交关系。
7.评价与反馈：采用多元化的评价方式，如课堂问答、小组讨论、课后作业等，全面评估学生的学习效果。及时给予学生反馈，鼓励他们发挥优势，改进不足。
8.价值观引导：在教学过程中，注重培养学生的家国情怀，树立正确的价值பைடு நூலகம்，认识到国家利益和民族尊严在外交关系中的重要性。
1.帮助学生掌握本章节的重点知识，提高历史学科素养。
c.中美关系正常化、中日建交等事件背后的国际政治经济原因。
2.各小组汇报讨论成果，教师给予点评和指导。
（四）课堂练习（500字）
1.教师设计具有针对性的练习题，如：
a.列举新中国建立初期的外交政策，并简述其内容；
b.分析中美关系正常化的过程及影响；
c.结合时事政治，谈谈你对我国当前外交政策的认识。
2.学生独立完成练习题，教师进行批改和反馈，针对共性问题进行讲解。
五、作业布置
为了巩固本章节所学知识，培养学生的历史思维能力和时事素养，特布置以下作业：
1.请同学们结合课堂学习，整理新中国成立初期的外交政策，以及和平共处五项原则、一边倒政策的内容和意义。要求条理清晰、重点突出。
2.分析中美关系正常化、中日建交等重大外交事件的背景、过程和影响，并从国际政治经济角度进行解读。要求观点明确、论述充分。
三、教学重难点和教学设想
2021-2022学年人民版必修1 专题五 二 外交关系的突破 教案
专题五二外交关系的突破〔第2课时〕一、指导思想1.发挥历史学科作为人文学科的育人功能，关注情感的教育，强调人文精神的培养。
2.改变以教师传授为主的教学方式，在学生已有的知识、技能和能力的根底上，自主构建知识体系。
3.注重在新课程理念下，自主学习与探究学习、个体学习与合作学习、思想性与时代性的结合。
二、教学内容1.课标内容：简述中国恢复在联合国合法席位的根本史实，概括我国在70年代与改革开放新时期外交方面所取得的重大成就及原因和意义。
2.地位和作用：教材主要介绍20世纪70年代中国外交所取得的一系列重大成就及新时期的外交建树，它承接上一课新中国初期的外交。
3.教学重、难点:中美关系正常化的进程及原因分析三、教学对象1.高中学生具有一定的独立思考问题的能力和辩证分析问题的能力。
2.在初中学习的根底上，学生已具备一定的历史知识和历史认知能力。
四、教学资源1.人教版?历史?必修一课本及教师教学用书。
2.多媒体课件〔历史图文资料等〕。
五、教学方法及课时1．教学方式：谈话教学、图片教学、史料研读、情境再现、教师总结升华。
2．课时：1课时。
六、教学过程【导入】复习提问：新中国成立初期，实行了什么样的外交方针？〔学生答复〕毛泽东把这一方针形象地概括为哪三大政策呢？〔学生答复〕在这一方针政策的指引下，新中国的外交取得了哪些成就呢？〔学生列举〕进入到70年代，中国外交局面发生了重大的转折，从而开创了中国外交的新局面，这个时期究竟取得了哪些成就？怎样取得的？原因是什么？这就是我们这节课所要复习和探究的主要问题。
【教学内容】一、中国恢复在联合国的合法席位投影图片资料，然后提问：图片反映了哪一重大历史事件？〔学生答：中国恢复在联合国的合法席位。
〕1．背景：美国阻挠，台湾占据设问：中国在联合国的合法席位为什么是恢复？而不是参加呢？〔引导学生解释其中缘由，然后教师补充介绍〕2．原因：引导学生看课件图片，然后依次提出问题，学生答复：中国恢复在联合国的合法席位得到了那些国家的有力支持？中国重返联合国与中国的实力有关吗？最后请学生整理概括中国得以恢复在联合国合法席位的原因：〔1〕国际：广阔开展中国家的支持；〔2〕中国：国际地位的提高；〔3〕美国：世界霸权地位的衰落。
人民版高中历史必修一教案：5.2外交关系的突破
势地位，中苏关系恶化等因素，中国恢复在联合国的合法席位，又因此推动中美关系逐步走向正常化，这更直接推动中日邦交正常化，对当时的世界产生了深远影响。
五、课堂演练，学以致用：
据新华社对1972年1～9月外交情况的统计，中国接待外国官员和政府代表团三十多起，访问中国的有来自世界五大洲的政府代表团和各界人士。
到1972年底和中国建立外交关系的国家达88个，和1969年底相比，三年内翻了一番。
材料表明中国: A．重点建立与亚非的外交关系
B．开始独立自主地步入围际舞台
C．切实推进新型区域外交合作
D．打破美国孤立遏制的外交僵局
五、教学板书。
高中历史 5.2外交关系的突破教案 新人教版必修1
青海师范大学附属第二中学高中历史 5.2外交关系的突破教案新人教版必修1一、课程标准：（1）简述中国恢复在联合国合法席位基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就.（2）了解中美关系正常化和中日建交主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。
二、重难点：重点：中国重返联合国。
中美关系解冻及其对国际形势的影响。
难点：中美关系解冻、中国重返联合国与国际格局的深刻变化之间的关系。
三、本节知识结构中国地位的提高重返联合国外交关系的突破中美关系解冻提高了国际地位国际形势的变化中日邦交正常化改变了国际形势四、教学设计：（一）扬眉吐气---重返联合国1、探究问题：①为什么是“扬眉吐气”?②我们“扬眉吐气”的阻力主要来自哪里?③我们为什么能够“扬眉吐气”?2、史料研读：材料一:“外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交更是一个国家实力强弱的晴雨表。
”材料二：毛泽东明确表示，要去，为什么不去？这是非洲黑人兄弟和亚非拉发展中国家用轿子把我们抬进联合国的，不去就脱离群众了。
3、知识点归纳：（1）背景：亚非拉发展中国家：（2）原因美国：中国：思考：根本原因是什么？（3）经过：时间、概况？思考：美国提出的“双重代表权”方案的实质是什么？为什么遭到中国政府的强烈反对？对中国外交：（4）意义：对美国来说：对中国的国际地位：合作探究：为什么说中国在联合国合法席位的恢复是中国外交战线的一个重大胜利？（二）跨洋握手-----中美关系走向正常化1、原因：（1）探究问题：①、“握手”前中美两国的关系如何?②、“握手”前中美两国是否有“握手”的意向？③、中美为什么会有“握手”的意向？（2）史料研读：材料一：十年后，到中国在核武器方面取得了重大进展的时候，我们就没有选择的余地了。
我们必须与他们有比今天更多的联系。
……如果没有（中国）这个拥有七亿多人民的国家出力量，要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。
——摘自尼克松1970年2月对外政策报告材料二:1969年3月，苏军入侵乌苏里江主航道中国一侧的珍宝岛，中苏两国军队发生激烈交火，珍宝岛之战将恶化的中苏关系降到冰点。
高中历史(人民版必修1)导学案：专题五(2)《外交关系的突破》
第2课时外交关系的突破课标：简述中国恢复在联合国合法席位基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就；了解中美关系正常化和中日建交主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。
学习目标1、知识与能力：概述中国恢复联合国合法席位、中美关系走向正常化、中日邦交正常化的基本过程；识记“双重代表权”方案、《中美联合公报》、《中日联合声明》等知识点；阐明70年代中国外交三大突破的背景及影响。
2、过程与方法：通过学习，探讨中国恢复联合国合法席位的历史与现实意义，通过搜集中美关系正常化、中日邦交正常化的主要史实材料，结合当时的背景及今天现状来探讨其对国际关系产生的重要影响。
3、情感、态度与价值观：初步培养开放意识，认识到中国与世界的联系，中国在国际社会中的重大作用；理解70年代外交成就的曲折性，初步形成正确的价值观，更为理性地面对中美、中日两国外交关系及其未来前景。
学习重点：中国恢复联合国合法席位，中美关系走向正常化及其对国际形势的影响。
学习难点：中国恢复联合国合法席位、中美关系走向正常化与国际形势变化的关系。
课前预习使用说明与学法指导：1、本课主要讲述我国20世纪70年代以来的外交成就。
2、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。
将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处，以备课上集体讨论、突破。
3、完成预习自测题目。
4、限时20分钟独立完成。
教材助读重返联合国1、背景：（1）根本：中国综合国力的不断增强，国际地位不断提高（2）客观：美国霸权地位相对衰落，对联合国控制作用减弱（3）直接：第三世界国家支持中国2、过程：1971年美国提出“双重代表权”被中国拒绝。
年10月25日，联合国第届大会恢复合法席位3、意义：突出说明长期以来美国实行孤立中国政策的破产，是中国外交的重大胜利；进一步提高中国的国际地位，有利于中国在国际事务中发挥更大作用。
二、中美关系走向正常化1、原因（1）美国：与苏联争霸中国中处于守势；美国长期实行“遏制”和“孤立”政策破产。
人民版历史必修一5.2外交关系的突破优秀教学案例
（二）问题导向
1.提出引导性问题：在教学过程中，设计一系列有关20世纪70年代我国外交突破的引导性问题，激发学生的思考和分析能力。
2.鼓励学生提问：鼓励学生在课堂上提出自己的疑问，培养学生敢于质疑、善于思考的习惯。
2.问题导向，激发学生思考与分析
本案例以问题导向为核心，设计了一系列具有启发性的问题，引导学生主动思考、分析20世纪70年代我国外交突破的原因、过程和影响。这种教学方式有助于培养学生的批判性思维和分析能力，提高历史学科素养。
3.小组合作，促进团队协作与交流
案例中充分运用小组合作学习模式，让学生在讨论、分享中共同解决问题。这种模式有助于培养学生的团队协作精神、沟通能力和表达能力，使学生在合作中共同成长。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.开场引入：通过展示一幅描绘20世纪70年代我国外交突破的历史画卷，引发学生的好奇心，激发他们对这一历史时期的兴趣。
"同学们，这幅画卷展示了一段我国外交史上具有重要意义的历史时期。今天，我们将一起走进这个充满挑战与机遇的时代，探索我国外交关系的突破之路。”
2.提问引导：向学生提问，了解他们对20世纪70年代我国外交关系的了解程度，为后续教学做好铺垫。
"现在，请同学们分组讨论以下问题：我国与美国、日本建交的原因是什么？这些外交突破对我国国际地位有哪些影响？恢复在联合国合法席位的过程是怎样的？这一事件对我国的国际形象有何意义？"
2.汇报分享：鼓励各小组将讨论成果进行分享，促进学生之间的相互学习，提高表达能力。
（四）总结归纳
1.教师总结：针对本节课的重点内容，进行梳理和总结，强化学生对知识点的记忆和理解。
人民版高中历史必修一5.2《外交关系的突破》教案-word文档
教学课题：专题五第二节外交关系的突破所用教材：教材名称：人民版历史必修课第一册，第五专题第二节，第1课时自用参考书：人民版人民版必修课第一册《教师教学用书》、《教育部高中新课程历史学科必修一教学指导意见》、《普通高中历史课程标准》课时安排：1课时（45分钟）课型：讲授新课教学用具：多媒体幻灯片教学目标：1、知识与能力：⑴了解中国重返联合国的相关史实，简述中国重返联合国的原因及意义；⑵了解中美关系正常化、中日邦交正常化的背景、经过及影响，培养提出问题、分析问题与解决问题的能力；2、过程与方法：⑴结合图片，通过讲述中国重返联合国的基本史实，探讨这一事件的历史与现实意义。
⑵通过搜集中美关系正常化和中日邦交正常化的主要史实材料，结合当时的背景及今天的现状来探讨其对国际关系产生的重要影响；3、情感态度价值观：⑴通过学习中国重返联合国的内容,让学生明白“中国需要世界、世界需要中国”的道理，从而进一步形成开放意识；⑵通过了解中国重返联合国及中美建交曲折历程，培养积极进取的人生态度、培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力。
教学重点：⑴中国重返联合国及其影响；⑵中美关系解冻原因、经过及其对国际形势的影响；教学难点：中美关系解冻、中国重返联合国与国际格局的深刻变化之间的关系。
教学方法：以教师讲解为主，通过图文教学法和多媒体辅助教学法展示当时的历史场景，让学生对当时的历史有初步的感性认识，然后采用问题引导教学法和分组讨论法，启发学生的思考，提高同学们对当时历史的理性认识，同时也培养同学们团结合作的精神。
教学过程及内容：第一个环节：导入新课师：上节课我们学习了《新中国初期的外交》，那么同学们回忆一下新中国初期我们奉行了什么样的的外交方针？生：“另起炉灶”、“一边倒”和“打扫干净屋子再请客”师：新中国初期我们遵循了什么样的的外交原则？生：和平共处五项基本原则师：很好，和平共处五项原则实际上就是独立自主外交政策的体现了。
5.2外交关系的突破教案(人民版必修1)
5.2 外交关系的突破教案（人民版必修1）一教学目的1.通过对20世纪70年代中国外交取得的重大成就的学习，认识中国国际地位提高并积极参与国际事务,以及发挥的作用越来越大，明白“中国需要世界，世界需要中国”的道理，进一步形成开放意识。
2 .理解在维护民族和国家利益的前提下，解决历史遗留问题的外交政策。
二教学重点难点教学重点：中国重返联合国；中美关系的改善教学难点：中美关系解冻及其影响三教学方法综合法四教学过程：新中国成立初期奉行怎样的外交方针？在这一方针的指引下，取得了哪些成就？生：方针：独立自主的和平外交方针；具体方针：“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”。
外交成就：与17国建交；参加日内瓦会议；参加亚非会议。
师：60年代中国在外交方面面临险境，美国继续敌视中国；过去的老大哥苏联由友好合作到严重恶化（两个拳头打人）。
70年代，中苏关系继续紧张，而中美关系却得到改善，中国在外交方面取得重大突破，要知道这一切的变化及原因，就让我们一起回到上个世纪的70年代。
一、拨云见日——重返联合国（一）概况展示图片：“乔冠华在26届联合国大会上”。
西方媒体称“乔之笑”“极富感染力”、“震碎了议会大厅的玻璃”，这是一种自信与自豪的笑。
师：为什么乔冠华会发出如此爽朗自信的大笑？生：……展示图片：11月1日上午，中华人民共和国的五星红旗第一次在联合国总部大楼前升起。
（二）原因师：思考中华人民共和国为什么能够恢复在联合国的合法席位？（引导学生阅读课文p89-p90文字归纳原因。
）生：……教师总结：中国政府长期斗争；综合国力增强，国际地位提高；许多国家的支持（得道多助，失道寡助）。
（三）意义师：中华人民共和国恢复在联合国的合法席位有着怎样的意义？生：……教师总结：美国孤立政策破产，中国外交重大胜利；发挥更大作用，国际地位进一步提高；增强第三世界力量。
那么，这之后中国还取得了哪些外交成就？二、跨洋握手——中美关系正常化（一）概况1、试探之旅——“乒乓外交”（以民促官）展示照片：“美国乒乓球运动员在长城游览”。
高中历史5.2外交关系的突破学案人民版必修1
二外交关系的突破[课标要求] 1.简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的成就。
2.了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。
一、重返联合国1．背景(1)由于美国的阻挠，新中国在联合国的合法席位一直被台湾的蒋介石集团占据。
(2)20世纪70年代后，广大亚非拉发展中国家取得独立并日益成为一支举足轻重的力量。
(3)美国提出“________________”的方案被中国拒绝。
(4)中国国际地位逐步提高。
思考1 美国为何阻挠中国恢复在联合国的合法席位？2．恢复：________年10月25日，第26届联合国大会，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法席位。
3．意义(1)标志着美国孤立中国政策的破产，这是中国外交战线上的一个重大胜利。
(2)中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。
思考2 美国为什么要迫切地和中国搞好外交关系？二、中美关系解冻1．彼此试探：1971年“乒乓外交”打开了中美两国交往的大门。
2．初步接触：1971年7月基辛格秘密访华。
3．破冰之旅：1972年，尼克松访华，双方在上海签订《______________》。
4．正式建交：1979年1月1日，中美两国建立外交关系，实现了两国关系的正常化。
思考3 《中美联合公报》与《中美建交公报》有何异同？三、中日邦交正常化1．原因(1)______关系缓和直接推动了中日关系的改善。
(2)日本对华友好的政党、______和人士的积极推动。
2．概况：1972年9月，日本首相____________访华，两国决定建立外交关系。
1973年初，中日双方互派大使。
3．意义：结束了两国____________的历史，打开了两国睦邻友好的历史新篇章，对于两国关系的发展和亚洲与世界的和平都具有重要意义。
思考4 中美关系正常化产生了怎样的影响？探究一中国恢复在联合国的合法席位材料一“外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交更是一个国家实力强弱的晴雨表。
人民版高中历史必修一学案：5.2外交关系的突破 (无答案)
一、重返联合国（1971.10.25）1、背景：（1）国内：中国综合国力的不断增强，国际地位不断提高。
（根本原因）（2）国际：广大发展中国家取得独立并日益成为国际事务中一支举足轻重的力量。
（主要原因）（3）美国对华孤立政策的逐渐破产。
（4）历史原因：中国是联合国创始成员国之一。
2、恢复：（1）1971年，美国提出“双重代表权”方案，即同意北京和台北都拥有联合国席位，被周恩来拒绝。
（2）1971年10月25日，第26届联合国大会上，以压倒多数，恢复中华人民共和国在联合国的合法席位。
（联合国第2758号决议）3、意义：（1）这是中国外交战线上的一个重大胜利；（2）标志着美国孤立中国政策的最终破产；（3）增强了第三世界在联合国的力量，有利于推动世界格局多极化的趋势；（4）使中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。
二、中美关系解冻1、背景：（1）美国方面：①中国国际地位的不断提高；②美国长期实行遏制和孤立中国政策的失败；③美国与苏联争霸中处于守势地位。
（2）中国方面：①中苏关系破裂后，苏联对中国安全构成严重威胁；②解决台湾问题，实现祖国统一大业的需要；③改善中美两国关系成为双方的共同要求。
2、过程（1）“乒乓外交”：1971年3月，中国乒乓球队邀请美国乒乓球队访问中国，打开了中美两国交往的大门。
（民间带动官方）（2）基辛格访华：1971年7月，基辛格秘密访问中国，同周恩来总理举行会谈，为尼克松访问中国做准备。
（3）尼克松访华：1972年2月，尼克松访问中国，在上海双方签订《中美联合公报》（《上海公报》）。
A.公报内容：①中美双方在公报中申述了各自的原则立场，双方都认为要实行和平共处五项原则和反对霸权主义的威胁②美方声明在台湾问题上承认一个中国原则，台湾是中国的一部分。
B.公报意义：标志着中美之间结束了二十多年的敌对状态，两国关系开始走向正常化（4）《关于建立外交关系的联合公报》发表：1978年12月，在公报中，美国承认中户人民共和国政府是中国唯一合法政府，台湾是中国的一部分。
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现代中国的对外关系
专题五
续表
知识梳理 三! 中日邦交正常化 原因 $ !' 直接推动了中日关系的改善 & 日 本 许 多 对 华 友 好的政党 ! 社团和人士的推动 & 概况 $ 日 本 首 相 访 华% 双方签署中日联合声 "' 年 . 月 % & ! 中日两国互设 % 互派大使% 并陆续签订贸易! 航空! 明. . $ &年 初 % 海运 ! 渔业和科技文化等一系列协定 % 使这些方面的交往得到很快的发展 & 意义 $ 中日邦交的正常化结束了两国 长 期 的 历 史 % 打开了两国 &' 这对于两国关系的发展和 的 和 平 都 具 有 重 要 的历史新篇章 % 的意义 &
! 回顾总结 ! 知识结构
" 流 程图式 " " " 独立自主的 $建国初期$奉行独立自主的和平外交方针 ' ' ' " 提出 ' 另起炉灶 ( ' 一边倒 ( ' 打扫干净屋子再请客 ( + 和平外交方针 '& 日内瓦会议 + 的外交 # " + + '& 走向国际舞台 ' 新 中苏友好同盟互助条约 . , %签订 + + " '& 万隆会议 提出和平共处 中 + + " 朝鲜战争结束后 % 国际局势趋于缓和 背景 $ ' ' ' 国 $ 五项原则 " 初 和平共处 提出 $ 周恩来在会见印度代表团时首次提出 ! . / &年% 期# " 五项原则# 的 成为解决国与国之间问题的基本准则 %意义 $ " 问 题总结式 外 " 交 ! . / ( 年第一次以大国身份参加日内瓦国际会议 走向国$ " 根据建国初期的世界格局 % 中国确立了什么样的外交 方 ! . / / 年参加第一次没有殖民主义国家参加的亚非会议 % " 际舞台# " 针 * 和平共处五项原则是何时由何人提出的 * 有哪些 内 容 * 求同存异 ( 方针扩大了中国的影响 %! 周恩来提出 ' % " 有什么意义 * 新中国是如何走上国际舞台的 * "
问题思考 中日联合声明 . 中提到的中 日 之 间 的 ' 不正常 &' 指的是什么 * 状态 (
学 习
札记
合作交流 互动探究
探究点一 重返联合国 中国重返联合国的原因和意义 & 探究目标 情景与问题 阅读下列材料 $ 材料一 关于中国代表权的问题 & 美国政府声明支持北 京进入联合国 & 反对 将 台 北 驱 逐 出 联 合 国 & 关于安理会席位 的归属将尊重大多数联合国会员的决定 ' 材料二 周恩来说 $ % 对中国来说 & 台湾的地位比联合 国 的资格重要得多 ' 中 国 不 会 按 照 0 双 重 代 表 权1 的方案进入 还可以继续等待 ' ( 联合国 ' 中国人有的是耐心 & 材料三 回顾 ! 联 合 国 宪 章# 的 原 则& 考 虑 到& 恢复中华 联合国宪章# 和联合国组 人民共和国的合法权利对 于 维 护 ! 织根据宪章所必须 从 事 的 事 业 都 是 必 不 可 少 的 ' 承 认 中 华 人民共和国政府的代 表 是 中 国 在 联 合 国 组 织 的 唯 一 合 法 代 中华人民共和国是安全理事会五个常任理事国之一 ' 决 表& 恢复中华人民共 和 国 的 一 切 权 利 & 承认她的政府的代表 定$ 为中国在联合国组织 的 唯 一 合 法 代 表 并 立 即 把 蒋 介 石 的 代 表从它在联合国组织 及 其 所 属 一 切 机 构 中 所 非 法 占 据 的 席 位上驱逐出去 ' 联合国第 " $ / ) 号决议 请回答 $ # 根据材料一 ! 二% 美国提出 ' 双重代表权 ( 方案的 实 质 " ! 双 重 代 表 权( 方案遭到中国政 是什么 * 为什么美国 提 出 的 ' 府的强烈反对 * # 根据 材 料 三 分 析 % 这 个 决 议 包 括 哪 几 项 主 要 内 容* " " 这一决议对中国意味着什么 * # 结合上述材 料 和 所 学 知 识 % 分析中国能够重返联合 " & 国的原因有哪些 *
络结构式
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网
! 二 !!! 外 交 关 系 的 突 破
! 自主预习 ! 课前准备
知识梳理 问题思考 为什么说中 国 在 联 合 国 合 法 席 位 的 恢 复 是 中 !' 重返联合国 一! 原因 $ 国际形势发 生 巨 大 变 化 % 广大 亚! 非! 拉!!!!国 !' # 世纪 $ # 年代 % " 家的力量壮大 % 大力支持中国重返联合国 & 中国 !!! ! 逐 步 提 高 & 美 国 !!!! 的政策逐渐破产 & 经过 $ 第!!届联合国大会通过第" 宣 "' #月" /日% $ / )号 决 议% !!!! 年 ! 布恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利 & 意义 $ 中国作为联合国安理会的 &' 这 是 中 国 外 交 的 重 大 胜 利& 从 此% 对维护世界和平与发展发挥越来越重要的作用 & !!!! 之一 % 中美关系解冻的原因有哪些 * "' 二! 中美关系解冻 过程 $ % 打 开 了 中 美 两 国 交 往 的 大 门 & ! 基辛格 . $ !年' . $ ! 年% ! ! ! ! !( 并同周恩来总理举行会谈 & ! 双方在上 秘密访华 % . $ "年!!!!总 统 访 华% 海签订 !!!!!! % 标志着中 美 之 间 结 束 了 二 十 多 年 的 敌 对 状 态 % 两国关系 开始走向正常化 & ! 中美双方发表两国间 & . $ ) 年! "月% !!!!!!!! . 在公报中 % 美国承认中华人民共 和 国 政 府 是 中 国 唯 一 合 法 政 府 % 台湾是中国的 一部分 & !!!! 年 ! 月 ! 日 % 中 美 两 国 建 立 外 交 关 系% 从此实现了两国关 系的正常化 & 国外交战线上的一个重大胜利 *
探究点二 中美关系解冻 中美关系解冻的原因和意义 & 探究目标 情景与问题 阅读下列材料 $ 材料一 任何一 方 都 不 应 该 在 亚 洲 2 太 平 洋 地 区 谋 求 霸权 & 每一方都反对任何其他国家或国家集团建立这种霸 权 的努力 ' 中美联合公报 材料二 美利坚合 众 国 承 认 中 华 人 民 共 和 国 政 府 是 中 中 美 双 方 一 致 同 意. 任何一方都不 国的唯一合法政府 )) 每一 应该在亚洲 2 太平洋地区以及世界任何地区谋求霸权 & 方都反对任何其他国家或国家集团建立这种霸权的努力 ' ! 中美建交公报 . $ .年 !月 !日 材料三 )) 两国政 府 重 申 上 海 公 报 和 建 交 公 报 中 双 方一致同意的各项原则 ' ! 中美联合公报 . ) "年 )月 材料四 美国决定同中华人民共和国建立外交关系 & 是 基于台湾的前途将 通 过 和 平 方 式 决 定 这 样 的 期 望 )) 向 台 湾提供防御性武器 ')) ! 与台湾关系法 . $ . 年 ( 月卡特签署的 说明 尼克松总统 共和党 ! 卡特总统 民主 ! . % . . $ ( 年 ! 里根总统 共和党 ! 党 ! . $ $ . ) ! 年 ! . ) ! . ) . 年 请回答 $ " # 据材料一 ! 二% 第 二 个 公 报 与 第 一 个 公 报 相 比% 在内 ! 容上有何重要发展 * 两个公报的发表意义何在 * " # 据材料三 % 说明这三个公报对发展中美两国 关 系 的 " 作用 & " # 据上述材料 % 说明我们为什么坚决反对美国的 与台 & * 该法对中美关系的发展意味着什么 * 湾关系法 .
新新学案
高中历史必修 人民版
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札记
请回答 $ 根据材料 一 ! 二! 三 和 所 学 知 识% 思考日本仅是 ' 探究目标 中日邦交正常化的原因和意义 & 给中国国民添了 很 大 的 麻 烦 ( 吗* 用 学 过 的 历 史 知 识 加 以 情景与问题 阅读下列材料 $ 说明 & 但是日本为什么又与中国建交了呢 * 材料一 日本是第二次世界大战的战败国 又是美国对 华政策中的重要一环 日本政府一直采取敌视中华人民共和 国的政策 而与台湾 方 面 签 有 日 台 条 约 现在美国对华政 策发生了本质改变 日本也必须做出相应的积极反应 材料二 ! 田 中 角 荣 内 阁 上 台 田 中 . $ "年 $ 月 $ 日 在就职当天便表示 了 要 与 中 国 恢 复 邦 交 的 愿 望 对 此 周 恩 来于 $ 月 . 日迅速 作 出 了 反 应 他 说 田 中 内 阁 $ 日 成 立 在外交方面声明要加紧实现中日邦交正常化 这是值得欢迎 的 随即又让人转告田中 只要田中首相能到北京当面 谈 一切问题都好商量 材料三 ! 周恩来总理在人民大 . $ "年.月" / 日晚 上 招待田中角荣首相 周恩来总理首先 致 会堂主持盛大宴会 词后 田中首相接着致词 此次访问 从东京直航北京 我感 受到日中之间一衣 带 水 的 关 系 很 遗 憾 的 是 在 过 去 几 十 年 间 日中关系经历过不幸的过程 其间 我国给中国国民添 了 很大的麻烦 对此 我表示深深的反省