幼儿园大班语言教案-故事《会变颜色的房子》

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大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思

大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的颜色》，详细内容为“会变颜色的房子”。

通过该故事，让幼儿感知色彩的变化，理解故事情节，培养语言表达和想象力。

二、教学目标1. 能够理解故事内容，掌握故事中出现的生词和短语，如“变色”、“神奇”等。

2. 能够用完整的句子表达故事情节，提高语言表达能力。

3. 感知颜色的变化，培养观察力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中颜色的变化，用语言表达出来。

教学重点：掌握故事情节，学习生词和短语，培养观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、彩笔、画纸。

2. 学具：画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张房子的图片，让幼儿观察并描述房子的颜色。

引导幼儿思考：如果这座房子会变颜色，你们希望它变成什么颜色？2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述《会变颜色的房子》的故事。

讲解过程中，引导幼儿关注故事中颜色的变化，学习生词和短语。

3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固故事内容。

如：故事中的房子变成了哪些颜色？为什么房子会变颜色？4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让幼儿用彩笔在画纸上画出自己心中的会变颜色的房子，并分享给其他小组。

教师邀请几名幼儿到讲台上展示自己的作品，并让其他幼儿用完整的句子描述作品。

引导幼儿思考：你们觉得这座房子为什么会变颜色？六、板书设计1. 故事《会变颜色的房子》2. 关键词：变色、神奇、观察、想象3. 颜色变化顺序：红→橙→黄→绿→蓝→紫七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的会变颜色的房子，并用完整的句子描述它的颜色变化。

2. 答案示例：我心中的房子会从红色变成绿色。

因为春天来临时，房子外面的花草树木都变得绿油油的。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现幼儿对颜色的变化很感兴趣，但在用语言表达方面还有待提高。

《会变颜色的房子》幼儿园大班语言教案

《会变颜色的房子》幼儿园大班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《会变颜色的房子》，主要内容分为三个部分。

第一部分是引入，通过讲述一个房子在不同时间、不同季节的变化，引发孩子们对房子颜色变化的好奇心。

第二部分是故事讲解，详细描述了房子在不同动物居住时的颜色变化，以及房子最终找到适合自己颜色的过程。

第三部分是实践活动，让孩子们发挥想象力，创作出自己心中的“会变颜色的房子”。

二、教学目标1. 培养孩子们对语言的兴趣，提高他们的听说能力和表达能力。

2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力，激发他们对自然和生活的热爱。

3. 培养孩子们合作精神，学会与人分享和交流。

三、教学难点与重点重点：掌握故事情节，能够讲述房子颜色变化的过程。

难点：发挥想象力，创作出自己心中的“会变颜色的房子”。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、房子模型、彩色纸张、画笔、画纸等。

学具：每位孩子准备一张画纸、一支画笔、一把剪刀。

五、教学过程1. 引入：教师通过多媒体课件展示房子在不同时间、不同季节的变化，引导孩子们观察并说出房子颜色变化的顺序。

2. 故事讲解：教师详细讲述《会变颜色的房子》的故事情节，引导孩子们关注房子颜色变化的原因，以及房子最终找到适合自己颜色的过程。

3. 实践活动：教师分发彩色纸张和画笔，引导孩子们动手创作出自己心中的“会变颜色的房子”。

在创作过程中，教师巡回指导，鼓励孩子们发挥想象力，用色彩表达自己的想法。

4. 分享与交流：教师组织孩子们展示自己的作品，鼓励他们讲述自己的创作思路，培养孩子们的表达能力和合作精神。

六、板书设计板书内容：《会变颜色的房子》故事情节简要1. 引入：房子在不同时间、不同季节的变化2. 故事讲解：房子颜色变化的顺序、原因及最终找到适合自己颜色的过程3. 实践活动：孩子们创作的“会变颜色的房子”七、作业设计作业题目：请孩子们根据自己的想象，画出一座“会变颜色的房子”，并写上颜色变化的原因。

大班语言教案《会变颜色的房子》含反思

大班语言教案《会变颜色的房子》含反思教学背景本教案针对大班幼儿，通过阅读绘本《会变颜色的房子》，让幼儿了解颜色的变化和感知，提高幼儿的颜色识别能力和语言表达能力。

教学目标1.能够理解故事中的内容，做出简单的理解性反应；2.能够听、说几个颜色的名称，并能够将其运用到实际生活中；3.能够通过游戏和实物体验，感知颜色的变化与差异；4.能够在教育游戏中愉快地学习，体验快乐的学习过程。

教学内容1. 故事时间教师将绘本《会变颜色的房子》读给幼儿，并注重情感的渲染，引导幼儿感受角色的情绪，从而进一步融入到故事情节中。

在读完故事后，教师可以通过一些简单的问题，如“房子变成了哪些颜色？”，来检查幼儿的听力和理解能力。

2. 颜色认知游戏教师可以将一些颜色花朵或贴纸贴在纸板上，并在后面附上相应的颜色名称，引导幼儿通过听音辨识，辨认花朵的颜色并匹配颜色名称。

同时，可以利用颜色扑克牌等教具，进行一些团队游戏，如抢夺颜色、找伙伴等，加强幼儿对颜色的认知和语言表达能力。

3. 实物体验教师带领幼儿进行颜色搜索，在教室中找到几种不同颜色的对象，引导幼儿说出它们的颜色名称并进行比较。

同时，教师可以与幼儿进行一些实物感知活动，如将不同颜色的水混合在一起，让幼儿感受到颜色变化的差异，提高幼儿的观察和感知能力。

4. 自由绘画在教学结束时，可以让幼儿进行自由绘画，发挥他们的创造力和想象力，通过绘画表达对颜色的感受和理解。

学习反思本教学计划采取多种形式的教学手段，注重幼儿的感知、认知和表述能力。

通过游戏、实物体验和自由绘画，充分调动幼儿学习的主动性和积极性，使幼儿在愉悦的氛围中进行学习，提高幼儿的语言表达和认知能力。

在实施过程中，需要注意以下几点：1.教师要注重情感分享，让幼儿感受到故事情节中角色的情感变化，进一步融入到故事中；2.教师要注意幼儿的个体差异，针对不同的幼儿，采取不同的教学策略，增加幼儿的参与度；3.教师要在游戏中引导幼儿交流，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，增强幼儿的自信心和表达能力；4.教师要及时总结反思，对教学效果进行评估和调整，不断完善教学计划。

幼儿园大班语言教案《变色的房子》（通用7篇）

•••••••••••••••••幼儿园大班语言教案《变色的房子》（通用7篇）幼儿园大班语言教案《变色的房子》（通用7篇）作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班语言教案《变色的房子》，欢迎大家分享。

幼儿园大班语言教案《变色的房子》篇1活动目标：1、理解散文诗的内容，初步感受散文诗的语言和结构美。

2、体会散文诗重复变化的结构，能根据图意编排散文诗。

3、理解"绿油油"、"红艳艳"、"金灿灿"等描述色彩的词语的含义，学习有表情地朗诵诗歌。

活动重、难点：理解散文诗的内容、体会散文诗重复变化的结构，能根据图意编排散文诗活动准备：1、《粉刷匠》、配音乐曲，2、房子操作图一份、操作图人手一份。

3、字卡：春、夏、秋活动过程：一、提出问题，导入课题1、教师出示白色房子操作图，小兔子盖新房子了，它想把房子变得漂亮一些，你们觉得房子刷上什么颜色好呢？2,、好吧，我们一起来当一回粉刷匠，来帮小兔子刷房子吧！（放音乐）3、小兔子想了三天三夜，有了一个不一样的想法。

我们一起来听一听小兔子是怎么做的吧！二、完整欣赏散文，感受散文大意1、你听到了什么？（根据幼儿的回答出示相应字卡）2、小兔子把什么东西拌在泥土里？发生了什么事情？三、熟悉内容，理解结构，感受并学习关键词语（一）欣赏、理解有关秋天的段落1、现在是什么季节？那我们就先来学一学关于秋天的段落吧！教师有感情的朗诵散文第四段2、你听到了什么？（根据幼儿的回答出示相应图片，并按顺序摆放）3、你还听到了什么？请再听一遍，记住刚才没听出来的那一句。

4、这一段散文诗中有一个好听的词，你听到了吗？谁告诉我"金灿灿"是什么意思呢？还有什么东西也可以用"金灿灿"来说呢？4、师幼一起结合图谱有感情地朗诵二遍（二）欣赏、理解有关夏天的段落1、到了夏天，房子会发生什么变化呢？2、现在我要请一个好孩子帮我来排一排这四张图片。

大班语言教案《会变颜色的房子》含反思

大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为“会变颜色的房子”。

通过讲述小兔子房子的颜色随季节变化的故事，引导幼儿观察、描述自然现象，激发他们的想象力和表达能力。

二、教学目标1. 了解四季变化对房子颜色的影响，培养幼儿观察自然的能力。

2. 能够用完整的句子描述房子颜色的变化，提高幼儿的语言表达能力。

3. 通过小组合作，培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点难点：用完整的句子描述房子颜色的变化。

重点：观察四季变化对房子颜色的影响，以及培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、四季图片、房子模型。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示多媒体课件，讲述小兔子房子的颜色随季节变化的故事。

（2）引导幼儿观察四季图片，讨论房子颜色变化的原因。

2. 例题讲解（1）请一名幼儿上台，用完整的句子描述房子颜色的变化。

（2）教师示范，讲解如何用简单的句子描述房子颜色的变化。

3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组选择一张四季图片，讨论房子颜色变化。

（2）每组派一名代表进行汇报，其他幼儿认真倾听，互相学习。

4. 小组合作（1）每组根据四季图片，用彩笔、画纸等学具制作房子模型。

（2）展示作品，互相评价，交流心得。

六、板书设计1. 《会变颜色的房子》2. 内容：春天：绿色夏天：蓝色秋天：黄色冬天：白色七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的会变颜色的房子。

2. 答案要求：用彩笔描绘出四季变化的房子，并用完整的句子描述颜色变化。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、讨论、制作等多种形式，让幼儿了解四季变化对房子颜色的影响，提高了他们的语言表达能力。

2. 拓展延伸：组织幼儿户外活动，观察周围环境的颜色变化，引导他们用所学知识描述自然现象。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方法3. 例题讲解的步骤4. 小组合作的活动设计5. 作业设计的具体要求6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 教师应提供丰富的语言环境，通过重复、模仿、提问等方式，引导幼儿逐渐学会使用完整的句子表达。

大班语言教案会变颜色的房子含课件

大班语言教案会变颜色的房子含课件一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的颜色》，详细内容为“会变颜色的房子”。

该故事讲述了一栋房子在经历不同季节时，外观颜色发生变化的故事，以此引导幼儿观察周围环境，认识并掌握颜色变化的规律。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握四季变化对房子颜色的影响，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过故事让幼儿学会颜色词汇，并能运用到实际情景中，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿合作意识，激发幼儿对绘画活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事中房子颜色变化的规律，学会颜色词汇。

难点：引导幼儿将所学颜色词汇应用到实际情景中，进行绘画创作。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、四季变化的房子图片、彩笔、画纸。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示四季变化的房子图片，引导幼儿观察并讲述房子颜色变化的原因。

2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《会变颜色的房子》，引导幼儿关注故事中房子颜色的变化。

结合故事内容，教幼儿学习颜色词汇。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的房子，并给房子上色。

在绘画过程中，引导幼儿运用所学颜色词汇。

4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论房子颜色变化的规律。

每个小组派代表分享讨论成果。

展示幼儿绘画作品，进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 《会变颜色的房子》2. 内容：四季变化对房子颜色的影响颜色词汇学习绘画创作展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的会变颜色的房子，并用所学颜色词汇进行描述。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和互动情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：带领幼儿观察周围环境中的颜色变化，引导幼儿发现生活中的美。

开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习过程，共同完成绘画作品。

重点和难点解析1. 教学目标中关于观察力、想象力、语言表达能力和合作意识的培养。

大班语言优秀优质教案《会变颜色的房子》含反思

大班语言优秀优质教案《会变颜色房子》含反思一、教学内容《会变颜色房子》选自大班语言领域课程，主要围绕教材第四章第三节“有趣色彩”展开。

本节课详细内容为：通过讲述一个关于房子会变颜色有趣故事，引导幼儿观察、发现、探索色彩变化，培养幼儿对颜色认知和想象力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色，解颜色之间相互关系。

2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、表达颜色能力，激发幼儿想象力。

3. 情感目标：通过有趣故事，让幼儿体验合作快乐，培养团队意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色之间相互关系，以及如何引导幼儿观察、发现、表达颜色。

2. 教学重点：让幼儿掌握六种颜色，培养幼儿对颜色认知和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、彩色笔、画纸、房子模型。

2. 学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个五彩斑斓房子模型，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察房子颜色。

a. 提问：“小朋友们，你们看这个房子是什颜色？”2. 例题讲解：讲述故事《会变颜色房子》，引导幼儿关注房子颜色变化。

a. 讲解故事，引导幼儿观察、发现房子颜色变化。

b. 讲解颜色之间相互关系，如红色和黄色混合可以得到橙色。

3. 随堂练习：让幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢房子颜色。

a. 教师示范，引导幼儿正确使用彩色笔。

b. 幼儿绘画，教师巡回指导。

a. 让幼儿展示自己作品，说出所使用颜色。

b. 教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 在黑板上挂图，展示故事中房子颜色变化过程。

2. 用彩色粉笔在黑板上写出红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色，并用箭头表示颜色之间相互关系。

七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜欢房子颜色，并写出颜色名称。

2. 答案示例：画出一个蓝色房子，旁边写上“蓝色”。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过有趣故事和实践操作，让幼儿掌握颜色知识，但部分幼儿在颜色表达方面仍需加强。

幼儿园大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思

幼儿园大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受房子的颜色变化。

2.培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对生活的热爱。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，感受房子的颜色变化。

2.教学难点：培养幼儿的观察能力和想象力。

三、教学准备1.教具：房子图片、颜色卡片、画笔、颜料。

2.环境创设：将教室布置成一个小型社区，有各种颜色的房子。

四、教学过程1.导入（1）教师出示房子图片，引导幼儿观察并说出房子的颜色。

（2）教师讲述故事《会变颜色的房子》，引导幼儿关注房子的颜色变化。

2.故事讲解（1）教师详细讲解故事内容，引导幼儿理解房子的颜色变化。

（2）教师与幼儿互动，讨论房子颜色变化的原因。

3.活动一：颜色卡片游戏（1）教师将颜色卡片分发给学生，引导幼儿认识各种颜色。

（2）教师出示房子图片，让幼儿找出与房子颜色相同的卡片。

（3）教师与幼儿互动，讨论如何让房子变得五颜六色。

4.活动二：绘画房子（1）教师发放画笔和颜料，引导幼儿绘画出自己心中的房子。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，展示自己的作品。

（3）教师组织幼儿分享自己的作品，讨论房子的颜色变化。

5.活动三：社区房子展示（1）教师将幼儿的绘画作品展示在教室墙上，形成一个社区。

（2）教师引导幼儿观察社区中的房子，讨论房子的颜色搭配。

（3）教师与幼儿互动，分享自己对房子的喜爱之情。

2.教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，培养合作、分享的良好品质。

3.教师提出建议，鼓励幼儿在生活中关注周围环境的颜色变化，发现生活中的美。

本次教学活动，幼儿对房子的颜色变化有了更深刻的理解，观察能力和想象力得到了锻炼。

在活动过程中，幼儿积极参与，表现出合作、分享的良好品质。

但在教学过程中，仍存在一些不足之处，如部分幼儿对颜色的认知不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

同时，教师应关注每一个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高教学效果。

大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思

大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第三节《会变颜色的房子》。

内容主要包括：理解故事情节，掌握故事中的生词和短语；通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力；引导幼儿学会与同伴分享和合作。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，并能用自己的语言复述故事情节。

2. 培养幼儿对颜色的认知，提高幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿与同伴分享、合作的意识，提高幼儿的社会交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用自己的语言复述故事情节，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

教学重点：理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。

四、教具与学具准备教具：故事课件、房子模型、颜色卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件展示不同颜色的房子，引导幼儿观察并说出自己喜欢的颜色。

2. 故事讲解（10分钟）讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的生词和短语。

在讲解过程中，教师适时提问，让幼儿参与互动。

3. 例题讲解（5分钟）出示房子模型和颜色卡片，让幼儿根据故事情节，为房子选择合适的颜色。

4. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿分小组，用彩笔、剪刀、胶棒等学具，为房子模型涂上喜欢的颜色。

2）每组派代表分享作品，让幼儿用自己的语言描述作品的颜色和创意。

六、板书设计1. 故事《会变颜色的房子》2. 生词和短语：彩虹、变色、神奇、分享、合作3. 颜色卡片：红、橙、黄、绿、蓝、紫七、作业设计1. 作业题目：为你的房子涂上喜欢的颜色，并分享给家人和朋友。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后拓展延伸：1. 引导幼儿观察生活中的颜色，鼓励幼儿用绘画、手工等形式表达自己的观察。

2. 组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，促进家园共育。

3. 开展类似主题的课程，如《会变颜色的动物》、《会变颜色的植物》等，丰富幼儿的知识储备。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的互动性6. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应贴近幼儿的生活实际，以生动有趣的故事为主线，融入颜色认知、想象力培养、语言表达等元素。

幼儿园大班语言优秀教案《会变颜色的房子》

幼儿园大班语言优秀教案《会变颜色的房子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的现象》，详细内容为第三课时《会变颜色的房子》。

通过讲述小兔子和小松鼠房子的故事，让幼儿感知和理解色彩变化的现象，并培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 了解故事情节，理解房子变色的原因，培养幼儿对自然现象的好奇心。

2. 学会故事中的生词，并能用完整的句子表达故事内容，提高幼儿的语言表达能力。

3. 感知色彩变化，培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解房子变色的原因，用完整的句子表达故事内容。

2. 教学重点：学会故事生词，培养观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、房子模型、彩色笔、画纸。

2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示不同颜色的房子，引导幼儿观察并说出房子的颜色。

2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《会变颜色的房子》，让幼儿了解房子变色的原因，引导幼儿关注故事中的生词和句子。

3. 例题讲解（5分钟）出示房子模型，让幼儿用故事中学到的句子描述房子颜色变化的过程。

4. 随堂练习（5分钟）分组进行，每组选一个幼儿扮演小兔子或小松鼠，用故事中的句子描述房子颜色变化，其他幼儿倾听并评价。

5. 创设情境，巩固知识（10分钟）让幼儿用彩色笔和画纸，画出自己心目中会变颜色的房子。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己心目中会变颜色的房子，并用故事中学到的句子描述。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的语言表达和观察能力进行评价，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享所学故事，用故事中的句子描述生活中的色彩变化现象。

同时，教师可组织相关主题活动，如“我眼中的变色房子”，进一步培养幼儿的想象力和创造力。

重点和难点解析：1. 教学难点：理解房子变色的原因，用完整的句子表达故事内容。

变色的房子大班语言教案6篇

变色的房子大班语言教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班语言教案-故事《会变颜色的房子》

大班语言教案-故事《会变颜色的房子》教学目标：1.激发幼儿对颜色的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。

2.让幼儿学会用简单的语言表达颜色和颜色变化。

3.通过参与故事的活动，培养幼儿的合作和沟通能力。

教学准备：1.故事《会变颜色的房子》2.小贴纸或颜色卡片3.白板、彩色粉笔教学过程：步骤一：导入活动1.与幼儿对话，引导他们回忆一下昨天学过的颜色，提问：“我们昨天学过哪些颜色呢？”2.根据幼儿的回答，教师在白板上用不同的颜色画出几个简单的图形，如圆、方等，并与幼儿一起读出颜色的名称。

步骤二：讲故事1.将幼儿集中到小组活动区域，引导他们坐下，准备听故事。

2.用生动的语言和动作讲述故事《会变颜色的房子》。

3.在讲述过程中，教师可以适时强调故事中的关键词汇和重点句子，如颜色的变化和描述房子的特点。

步骤三：语言游戏1.在故事讲完后，教师将一张白纸贴在黑板上，提示幼儿形成一个大房子的形状。

2.教师将一些颜色卡片或小贴纸分发给幼儿，并告诉他们可以用自己手中的颜色来装饰房子。

3.教师拿起一张黄色的小贴纸，贴在房子的顶部，然后说：“房子顶上的部分是什么颜色？”鼓励幼儿用简单的句子回答，如“黄色”。

4.继续用其他颜色的贴纸或卡片进行类似的游戏，引导幼儿用语言描述颜色的变化。

步骤四：小组活动1.将幼儿分成小组，每个小组分配一套颜色卡片或小贴纸。

2.教师在白板上画出几个简单的图形，每个图形留一部分空白，如圆形不画一个扇形区域。

3.教师给每个小组发一张白纸，要求他们根据图形的剩余部分，在房子的空白处用相应的颜色贴纸填充。

4.每个小组完成后，让他们展示自己的作品并进行比较，看哪个小组能够用最多的颜色填充。

步骤五：总结活动1.引导幼儿回顾今天学习的内容，提问：“我们今天学到了什么？”2.通过与幼儿的交流，总结出颜色的名称和颜色变化的描述。

教学延伸：1.可以利用其他故事或图片来讲述不同的颜色故事，拓展幼儿对颜色世界的认识。

2.通过制作手工或绘画等活动，让幼儿亲自动手创造和表达颜色，进一步巩固学习成果。

幼儿园大班语言优秀精品教案《会变颜色的房子》

幼儿园大班语言优秀精品教案《会变颜色房子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《奇妙色彩世界》，内容包括：理解故事情节，学习故事中新词和句型，通过故事感受色彩变化，培养幼儿对色彩认知和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，掌握故事中新词和句型。

2. 培养幼儿对色彩敏感度，提高幼儿观察力和想象力。

3. 培养幼儿语言表达能力，激发幼儿对语言兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中房子颜色变化原因，学会运用故事中新词和句型。

2. 教学重点：通过故事让幼儿感受色彩变化，培养幼儿语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、房子图片、颜色卡片、画笔、画纸等。

2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示不同颜色房子，引导幼儿观察并说出房子颜色。

邀请幼儿分享他们在生活中见过彩色房子。

2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《会变颜色房子》，引导幼儿关注房子颜色变化原因。

教学故事中新词和句型，如：“渐渐地”、“五颜六色”等。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论故事中房子颜色变化过程。

情景表演：邀请幼儿扮演故事中角色，进行情景表演。

4. 巩固环节（10分钟）通过颜色卡片游戏，让幼儿巩固对颜色词语掌握。

让幼儿用画笔和画纸尝试画出自己心中彩色房子。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调色彩变化和语言表达重要性。

鼓励幼儿在课后与家人分享所学故事和知识。

六、板书设计1. 故事《会变颜色房子》2. 新词：渐渐地、五颜六色等3. 句型：房子从（颜色1）变成（颜色2）。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中彩色房子，并尝试用故事中词语描述。

2. 答案示例：我画一个绿色房子，渐渐地，它变成五颜六色。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对色彩和语言表达掌握程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察周围环境，发现生活中色彩变化，并与家人分享。

幼儿园大班语言教案《会变颜色的房子》（精选7篇）

幼儿园大班语言教案《会变颜色的房子》（精选7篇）幼儿园大班语言《会变颜色的房子》篇1活动目标：1、理解故事内容，学习相关的对话及形容词，能简单复述故事。

2、感受四季不同的色彩美，能够大胆表达自己的感想。

3、体会小伙伴之间的团结友爱。

活动准备：1、图片：四种颜色的房子、没有颜色的.房子、小动物。

2、绿叶子、金黄色的小花、红果子、白雪花。

3、背景音乐。

活动过程：一、导入，引出小猪的房子。

教师提问：师：小朋友，你们每天都生活在房子里面，谁能来告诉我，你都见过什么样的房子呢？幼：（引导幼儿可以从房子的形状、颜色上面来讲述-）师：你们说的房子真漂亮，我都迫不及待想去看看了，咦？谁在叹气呀？（唉！）引出小猪。

师：哦，原来是小猪，小猪你怎么了？（出示小猪）以小猪的口吻：我盖了间新房子（出示没涂色的房子），想给它涂上漂亮的颜色，可是我不知道涂什么颜色好？师：小朋友，你们愿不愿帮助小猪想想办法呢？你觉得小猪的房子涂上什么颜色最漂亮呢？幼：-----（要求孩子说出自己的理由）师：小朋友们说的真好，小猪也请他的朋友帮忙出主意了，我们一起来看看吧！二、分段欣赏。

1、老师有感情、富有童趣的讲解故事。

（故事讲至“雪白雪白一定很棒！”）提问：（1）小猪都请了哪些朋友来帮忙呢？小羊说的是什么颜色的房子？（贴上绿房子）小羊是怎么说的呢？（一起跟着老师复述)“绿色的房子，绿油油的，绿色一定很好看！”小狗又是怎么说的？“黄色的房子，金灿灿，黄色一定很漂亮。

”（贴上绿房子，并复述。

)出示红房子，问：红色房子是谁的主意？它是怎么说的？“红色的房子，红彤彤，红色一定很美丽。

”最后一个是谁？（小兔）它说什么颜色的房子最棒呢？“白色的房子，雪白雪白，一定很棒！”（一起复述）2、教师继续讲述故事。

小动物们帮小猪出了这么多的主意，小猪摸了摸脑袋，心想：朋友们说的颜色都很漂亮，但是到底该涂哪一种呢？啊！我知道了，他的眼珠骨碌一转，有了好主意：“你们说的颜色都很好，就照你们说的办，到时候，请你们来做客！”提问：谁来猜猜，小猪想到了一个什么好主意？3、接着讲故事的结尾。

幼儿园大班语言教案《会变颜色的房子》

幼儿园大班语言教案《会变颜色的房子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《彩虹桥》第五章第二节，主要内容是讲述一只小兔子在寻找自己的房子时，遇到了一个会变颜色的房子。

房子在不同时间、不同天气下呈现出不同的颜色，小兔子对此感到十分好奇。

通过故事，让幼儿了解房子的颜色变化与时间、天气的关系。

二、教学目标1. 培养幼儿倾听故事、理解故事内容的能力。

2. 培养幼儿观察、描述房子颜色变化的能力。

3. 培养幼儿想象力和创造力，让他们能够创作出自己的房子变化故事。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解房子颜色变化的原因。

难点：让幼儿能够观察并描述房子在不同时间、天气下的颜色变化。

四、教具与学具准备教具：故事课件、房子模型、彩色卡片。

学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示故事课件，让幼儿观看故事动画，引导幼儿关注房子颜色变化的部分。

2. 故事讲解（5分钟）教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿观察房子颜色变化的原因。

3. 观察与描述（5分钟）教师拿出房子模型，让幼儿观察并在适当的时候提问，引导幼儿描述房子在不同时间、天气下的颜色变化。

4. 实践操作（5分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿用自己的语言描述房子颜色变化的过程，并画出自己心目中的房子变化图。

5. 分享与展示（5分钟）教师邀请部分幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏并评价。

六、板书设计板书内容：房子颜色变化的原因、时间、天气。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起创作一个关于房子颜色变化的故事，并在家长的帮助下画出故事中的房子变化图。

2. 请幼儿观察自己家的房子，在不同时间、不同天气下记录房子的颜色变化，并和家长一起讨论原因。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、观察、实践等方式，让幼儿了解了房子颜色变化的原因。

在教学过程中，幼儿积极参与、乐于表达，对房子颜色变化产生了浓厚的兴趣。

在课后，家长反馈幼儿对房子颜色变化有了更深刻的认识，并能主动观察生活中的房子变化。

幼儿园大班语言优秀教案《会变颜色的房子》

幼儿园大班语言优秀教案《会变颜色的房子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的色彩世界》，详细内容为第一课时《会变颜色的房子》。

通过讲述一座会变色的房子，让幼儿感知色彩的变化，培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标1. 了解故事内容，知道房子为什么会变颜色，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿对色彩的观察和识别能力，提高他们的审美情趣。

3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们用语言表达自己对色彩变化的感受。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解房子变色的原因，培养他们的观察力和想象力。

重点：引导幼儿关注故事中的色彩变化，学会用语言表达自己的感受。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事挂图、彩色笔、画纸。

2. 学具：幼儿用书、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 导入：通过展示PPT课件，让幼儿观察一座会变色的房子，引发他们对色彩变化的兴趣。

2. 讲解故事：讲述故事《会变颜色的房子》，引导幼儿关注故事中的色彩变化，讲解房子变色的原因。

3. 实践活动：分发画纸和彩色笔，让幼儿动手为故事中的房子涂上自己喜欢的颜色，培养他们的动手能力和创造力。

4. 例题讲解：讲解如何用语言描述色彩变化，通过举例让幼儿学会表达。

5. 随堂练习：让幼儿用自己的话复述故事，鼓励他们用语言描述房子变色的过程。

六、板书设计1. 故事《会变颜色的房子》2. 色彩变化过程：白色→红色→蓝色→绿色→黄色3. 重点词汇：变色、观察、想象、表达七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的房子涂上颜色，并用语言描述房子变色的过程。

2. 答案示例：我喜欢粉色的房子，它原来是白色的，太阳一晒就变成了粉色，真好看！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们是否能够理解故事内容，用语言表达色彩变化。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他物体的色彩变化，激发他们的好奇心和探索欲望。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

大班语言教案-故事《会变颜色的房子》

大班语言教案-故事《会变颜色的房子》主题：颜色年级：大班幼儿园课时：1课时，约30分钟教学目标：1. 学习认识不同的颜色，并能正确说出颜色的名称。

2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力。

3. 培养幼儿团队合作和分享的意识。

教学准备：1. 故事书《会变颜色的房子》。

2. 五种颜色的纸，分别是红色、黄色、蓝色、绿色和橙色。

3. 变色笔或蜡笔。

4. 彩色的小球或气球。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 给幼儿展示五种颜色的纸片，并让幼儿观察、摸索纸片的颜色。

- 提问幼儿，问他们知道这些颜色的名称吗？然后依次拿起纸片，让幼儿说出颜色的名称。

- 引导幼儿关注身边的颜色，看看教室里有哪些物体是这些颜色的。

- 介绍今天的故事《会变颜色的房子》,告诉幼儿故事中有一个会变颜色的房子，我们来看看它能变成什么颜色呢。

2. 故事讲述（10分钟）- 逐页讲述故事，注意朗读文本时要调整语速和语调，适应幼儿的听力理解能力。

- 适当加入一些互动环节，比如问幼儿在房子变成不同颜色时，他们希望房子变成什么颜色等。

3. 活动时间（10分钟）- 准备一些变色笔或蜡笔，给每个幼儿发放一支。

- 邀请幼儿到房子的图案上，让他们用自己喜欢的颜色给房子填色。

- 引导幼儿发挥想象力，可以告诉他们房子可以变成任何颜色，鼓励他们尝试不同的颜色组合。

4. 团体活动（5分钟）- 准备一些彩色小球或气球，并将它们放在房子前面。

- 邀请幼儿一起来参与一个团体游戏，在音乐的伴奏下，幼儿围着房子跳舞，同时不断抓住一个彩色小球或气球。

- 当音乐停止时，每个幼儿手中抓住的彩色小球或气球决定了他们坐在什么颜色的椅子上。

比如，抓到红色的球就坐在红色的椅子上。

- 这个游戏可以多次进行，让幼儿不断尝试不同的颜色组合。

5. 综合提问（5分钟）- 对幼儿进行一些综合性的提问，提醒他们刚才的内容，比如：“你们刚才给房子填了什么颜色？”、“我们刚才玩了一个什么样的游戏？”等。

- 依次询问幼儿对颜色的认知能力，鼓励他们积极回答，并给予鼓励和肯定。

《会变颜色的房子》幼儿园大班语言教案

《会变颜色的房子》幼儿园大班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的现象》，详细内容为“会变颜色的房子”。

通过讲述小兔子和小松鼠共同为房子变换颜色的故事，引导幼儿观察、描述和创造，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句子。

2. 培养幼儿的语言表达和观察能力，能够用完整的句子描述房子的颜色变化。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，尝试为房子设计不同的颜色搭配。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够用完整的句子描述房子的颜色变化。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、房子模型、彩色笔、画纸等。

2. 学具：幼儿用书、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个色彩鲜艳的房子模型，引导幼儿观察并说出房子的颜色。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《会变颜色的房子》，引导幼儿关注故事中房子颜色的变化。

3. 随堂练习（5分钟）教师提问：“小兔子和小松鼠为什么要给房子换颜色？”让幼儿用完整的句子回答。

4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组用彩泥和画笔为房子设计颜色搭配，鼓励幼儿发挥想象。

5. 分享展示（5分钟）每组展示自己的作品，让幼儿用语言描述房子的颜色变化。

六、板书设计1. 故事《会变颜色的房子》2. 关键词汇：小兔子、小松鼠、房子、颜色、变化3. 颜色变化顺序：红→黄→蓝→绿七、作业设计1. 作业题目：为故事中的房子设计新的颜色搭配，并用完整的句子描述颜色变化。

2. 答案示例：小兔子和小松鼠把房子从红色变成了黄色，然后又变成了蓝色，是绿色。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在语言表达和想象力方面的进步。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿共同完成家庭作业，提高幼儿的语言表达能力。

同时，教师可推荐相关绘本，让幼儿在课后继续培养阅读兴趣。