幼儿园ppt课件：小鱼吐泡泡
(ppt精品)-小鱼吐泡泡小班美术教案
小鱼吐泡泡小班美术教案设计意图：在我园课题《幼儿在美术活动中的材料运用》的课题引领下，我班开展了《小班幼儿运用油画棒绘画》的子课题。
绘画工具是幼儿在美术活动中创造的中介和桥梁，而油画棒是幼儿平时最常见的绘画工具，结合小班幼儿绘画能力及动手能力，我设计了本次活动《小鱼吐泡泡》。
在活动中孩子们可以锻炼绘画技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性，本次活动中幼儿可以在轻柔的音乐中大胆绘画，拓展思维，对作品进行加工，形成富有动态的画面，体验绘画的乐趣。
活动目标：1．激发幼儿的绘画兴趣，学会用油画棒画圆圈。
2．在此基础上能够进行颜色配对。
3．体验美术活动带来的乐趣。
4．让幼儿体验自主、独立、创造的。
能力。
5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：活动重点：学会用油画棒画圆圈。
活动难点：在画圆的基础上进行颜色配对。
活动准备：1。
经验准备：幼儿已认识圆。
2。
物质准备：多张画有小鱼的鱼缸画纸，课件，多盒油画棒活动过程：一、出示课件引起幼儿兴趣。
1、师：今天老师给你们带来了两位好朋友，看看是谁呀？出示图片小鱼2、师：那小鱼生活在哪里的呢？水里3、师：那你们猜猜看小鱼喜欢在水里做什么事情呢？吃东西、游泳、喝水那我们一起来学学小鱼是怎样游泳的，好吗？教师带领幼儿一起做小鱼游泳的动作。
二、观看课件引出小鱼吐泡泡1、师：其实，小鱼还喜欢做一件事情，看，小鱼在。
吐泡泡2、师：小鱼吐得泡泡是什么样子的？圆圆的恩，小鱼吐得泡泡是圆圆的，有大有小的，我们一起来画画看。
三、教师示范画1、师：老师先来画，小朋友们要看仔细哦。
叮，走走走，转转转，叮，一个泡泡画好了。
谁也想上来画？一个幼儿上画，画好了，真棒！四、幼儿操作，教师从旁指导1、师：现在，老师把水里的鱼请到了鱼缸里，看看有哪些鱼？红色，黄色，绿色三条鱼他们也想玩吐泡泡的游戏，但是呀，有个游戏规则：小鱼吐得泡泡的颜色要和小鱼的颜色一样。
红色的鱼吐红色的泡泡，黄色的鱼吐黄色的泡泡，绿色的鱼吐绿色的泡泡。
幼儿园小班《小鱼吐泡泡》课件三篇
幼儿园小班《小鱼吐泡泡》课件三篇目标：1、知道拿棉签的正确方法，学习在圆圈里涂色，进一步锻炼拇指和食指的肌肉。
2、在家长的指导下会听音乐收拾玩具。
准备：背景音乐，红色颜料，棉签，纸杯，抹布，10只盘子，每人一张画有小鱼和泡泡的图画纸。
过程：1、问候时光教师边唱《幸福拍手歌》边引导宝宝向教师、同伴问好，感受交往的快乐。
2、游戏：吹泡泡教师组织家长和宝宝玩“吹泡泡”游戏，指导家长引导宝宝边念儿歌边游戏。
3、游戏时光：小鱼吐泡泡：(1)教师从游戏“吹泡泡”自然过渡到引导宝宝、家长观察范画中小鱼的泡泡。
(2)教师示范给小鱼吐出的泡泡涂色。
(3)教师指导家长引导宝宝学习拿棉签的正确方法，请家长和宝宝一起合作完成涂色任务，感受到为小鱼吐出的泡泡涂色的快乐。
4、复习“天线宝宝操”请家长和宝宝一起听音乐做操。
延伸活动：家长可以在家里有意识地为宝宝提供锻炼手指的机会。
如：①为宝宝购买较粗的油画棒。
②布置涂鸦墙，鼓励并参与宝宝的涂鸦活动，让宝宝不断感受到涂鸦活动的快乐。
幼儿园小班《小鱼吐泡泡》课件篇二教学目标：1、能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
2、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。
教学准备：1、画有小鱼的背景图人手一张。
范画一张。
2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。
3、《小鱼游》的音乐。
教学过程：一、导入，引起幼儿的兴趣。
师：今天天气真好!小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧!(播放《小鱼游》的音乐)二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。
1、师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的?幼：波罗波罗…。
幼儿园小班美术《鱼儿吹泡泡》课件
幼儿园小班美术《鱼儿吹泡泡》课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《水中世界》，详细内容为《鱼儿吹泡泡》。
通过本节课的学习，让幼儿了解鱼儿的特征，学会用简单的线条和色彩描绘鱼儿吹泡泡的情景。
二、教学目标1. 让幼儿了解鱼儿的特征，培养他们对水中生物的兴趣。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表现鱼儿吹泡泡的能力。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用线条和色彩描绘鱼儿吹泡泡的情景。
2. 教学重点：认识鱼儿的特征，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物鱼模型、画纸、水彩颜料、画笔等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实物鱼模型引入本节课的主题，让幼儿观察鱼儿的特征，激发他们对水中世界的兴趣。
2. 讲解：播放PPT课件，讲解鱼儿的特征以及吹泡泡的情景，引导幼儿关注鱼儿在水中吹泡泡的动态。
3. 示范：教师现场示范如何用线条和色彩描绘鱼儿吹泡泡，同时讲解绘画技巧。
4. 实践：让幼儿动手尝试绘画，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
5. 互动：在绘画过程中，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问，给予鼓励和肯定。
6. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书《鱼儿吹泡泡》2. 内容：鱼儿的特征、绘画步骤、色彩搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天学到的技巧，画一幅关于鱼儿吹泡泡的画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他水中生物，激发他们对大自然的热爱。
同时，鼓励幼儿用其他艺术形式表现水中世界，如手工制作、黏土创作等。
重点和难点解析1. 教学难点：描绘鱼儿吹泡泡的情景。
2. 教学重点：认识鱼儿的特征，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 教学过程中的互动和指导。
4. 作业设计。
一、教学难点：描绘鱼儿吹泡泡的情景1. 示范：在示范环节，教师应详细讲解绘画步骤，如先画鱼儿的轮廓，再添加眼睛、嘴巴等细节，描绘泡泡。
小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》 (2)
小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》教案：小鱼吐泡泡教学目标：1. 学习并掌握绘画的基础知识，如用色、线条、形状等；2. 提高观察力和想象力，培养创造力；3. 培养对自然景物的敏感性和表现力。
教学准备：1. 教案课件；2. 画笔、颜料、画纸；3. 墙面、白板、黑板。
教学过程：Step 1：导入 (5分钟)1. 教师与学生打招呼，营造良好的学习氛围。
2. 展示一幅描绘小鱼吐泡泡的美术作品，让学生自由发挥想象，说出自己对这幅画的感想和想法。
Step 2：学生绘图 (20分钟)1. 向学生介绍小鱼吐泡泡的情景，鼓励学生用绘画表达自己的想法和理解。
2. 给学生分发画纸，让他们进行绘画，可以参考教师提供的样张或自行想象。
3. 在绘画过程中，教师巡视学生的作品，给予指导和鼓励。
Step 3：展示与讨论 (10分钟)1. 邀请学生将自己的作品展示给全班，让他们简要介绍自己的创作理念。
2. 同学们可以就各自的作品进行互动交流，在班上共同讨论作品的优点和改进之处。
Step 4：总结与展望 (5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容，并点评学生作品中的亮点和进步之处。
2. 鼓励学生对美术创作保持热情，展望下一节课的学习内容。
Step 5：作业布置 (5分钟)1. 布置下节课的作业：让学生继续完成小鱼吐泡泡的绘画作品，并在作品上写上自己的创作理念和感想。
扩展活动：1. 鼓励学生观察、欣赏和模仿更多的艺术作品，提高审美能力；2. 定期组织学生参观美术展览、博物馆等，开阔视野，增长知识；3. 组织学生举办美术作品展览，并邀请学校师生参观。
小鱼吹泡泡课件.
小鱼吹泡泡课件.一、教学内容本节课我们将学习《小鱼吹泡泡》一课，该内容位于教材第三章第二节，主要详细内容为：理解并掌握平面图形的组合与分解，通过小鱼吹泡泡的情景，让学生探索并认识到圆形和长方形的基本特性及相互关系。
二、教学目标1. 让学生掌握圆形和长方形的基本特性，并能运用到实际情景中。
2. 培养学生运用图形组合与分解解决问题的能力。
3. 提高学生的观察能力和空间想象力，激发学生对数学学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：图形的组合与分解，以及两者关系的理解。
教学重点：圆形和长方形的特性及其在实际情景中的应用。
四、教具与学具准备教具：小鱼吹泡泡课件、PPT、实物模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鱼吹泡泡课件展示，引导学生观察泡泡的形状，引出圆形。
2. 新课导入（10分钟）通过课件和实物模型，介绍圆形和长方形的特性，引导学生认识到两者之间的关系。
3. 例题讲解（15分钟）通过小鱼吹泡泡的例子，讲解如何将长方形分解为两个圆形，以及如何将两个圆形组合成长方形。
4. 随堂练习（10分钟）让学生动手操作，进行图形的组合与分解练习，教师巡回指导。
回顾本节课所学内容，强调圆形和长方形的特性及组合与分解的方法。
6. 互动环节（10分钟）让学生分享自己的作品，并邀请部分学生到讲台前展示，增强课堂互动。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请在纸上画出一个长方形和一个圆形，然后将长方形分解为两个圆形。
（2）请用两个圆形组合成一个长方形，并说明组合方法。
2. 答案：（1）画出的长方形和圆形如下：长方形：_______圆形： O分解后的两个圆形：O O（2）组合方法：将两个圆形的直径相对放置，然后连接两个圆心，形成一个长方形。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过小鱼吹泡泡的情景，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了圆形和长方形的特性及组合与分解方法，提高了学生的空间想象力。
幼儿园中班教案《小鱼吐泡泡》含反思
幼儿园中班教案《小鱼吐泡泡》含反思教案：小鱼吐泡泡课时：2课时目标：通过游戏活动，让幼儿了解水的特性，观察和体验吹泡泡的过程，培养幼儿的观察力和动手能力。
素材准备：1.《小鱼吐泡泡》图片或卡片2.透明杯、水、洗碗液3.吹泡泡工具（如吹泡泡水枪、吹泡泡棒等）活动准备：1.师生共同准备一盆温水，让幼儿观察水的特性。
2.准备透明杯和吹泡泡工具。
活动过程：第一课时1.游戏导入（5分钟）：师生一起欢快地唱一首《小鱼吐泡泡》的歌曲，用手势模仿小鱼吐泡泡的动作，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.感知水的特性（10分钟）：师生一起观察温水，询问幼儿对水的特性的认识，引导幼儿说出水是透明的、流动的等特点。
3.游戏体验（25分钟）：a.师生一起探讨吹泡泡的过程，引导幼儿说出吹泡泡的方式和工具。
b.将透明杯倒满水，加入适量的洗碗液，用不同吹泡泡工具吹出漂亮的泡泡，并引导幼儿观察泡泡的形状、颜色等特点。
c.邀请幼儿分组进行小游戏，通过比赛谁能吹出最多最大的泡泡，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.反思活动（10分钟）：师询问幼儿对今天的活动有什么感受和体会，引导幼儿说出吹泡泡的过程和感受，鼓励幼儿多表达自己的观察和体验。
第二课时1.再次游戏导入（5分钟）：师生一起重温《小鱼吐泡泡》的歌曲，师用大卡片或手势模仿小鱼吐泡泡的动作，幼儿跟着一起做动作，热身活动。
2.回顾体验（10分钟）：与幼儿一起回顾上节课的体验，让幼儿回忆吹泡泡的过程和感受，再次激发幼儿的好奇心和兴趣。
3.游戏延伸（25分钟）：a.给每个幼儿发放一个吹泡泡工具，让他们用自己的方式吹出自己心目中最漂亮的泡泡，引导幼儿在观察中感受泡泡的美丽。
b.引导幼儿自己动手制作简易的泡泡液，提供简单的材料和步骤，鼓励幼儿在家里和家长一起制作和吹泡泡。
4.反思活动（10分钟）：师生一起反思上节课和本节课的活动，师促使幼儿表达对吹泡泡活动的喜爱和理解，展示吹泡泡活动对幼儿的促进作用。
小鱼吐泡泡 【完整版】
小班手工：小鱼吐泡泡活动目标：1.能大胆选择色彩印泡泡，表现圆圈泡泡。
2.初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。
3.能积极参加活动，体验美术活动的快乐和成功的喜悦。
活动准备：1.一副大的画有小鱼的背景图和与幼儿人数相等的小鱼背景图。
2.收集若干大小不一的瓶盖、颜料若干，抹布。
3.《小鱼吐泡泡》背景音乐活动过程：一、以吹泡泡的形式引起幼儿的兴趣导入活动。
师：哇，宝宝们这是什么？幼：泡泡师：泡泡是什么形状的？幼：圆形师：今天有一群小动物也想吹泡泡呢！我们看看它们是谁?它们在做什么呢？幼：一群小鱼们在水里游？师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，它们是怎么吐泡泡的？幼：波罗波罗？二、出示挂图师：今天老师给宝宝们还带来了一幅图呢，我们一起来看看，上面除了有水草、小鱼还有什么?（有泡泡）师：那谁来说一说这些泡泡有哪些颜色呢？师：今天这些小鱼想请宝宝们帮个忙，帮它们多吹一些泡泡，你们愿意帮助它们吗？三、师示范画，出示瓶盖了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。
1.师：今天老师带来一个新工具，宝宝们看这是什么?（出示瓶盖）2.教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。
(幼儿观看教师的示范并倾听）问：吐了一个什么颜色的泡泡?幼：黄色。
问：还想吐一个什么颜色的泡泡?幼：红色。
师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要红颜色，怎么办呢?（请个别幼儿说说）引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。
3.教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。
(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。
)4.师：我请一个小朋友来帮小鱼吹泡泡，用我刚刚介绍的材料。
谁愿意到上面来吐泡泡的?（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡?幼：绿色。
（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。
2024年幼儿园小班艺术《小鱼吹泡泡》课件
2024年幼儿园小班艺术《小鱼吹泡泡》课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班艺术课程，涉及教材的第四章《色彩与形状》，详细内容为《小鱼吹泡泡》。
通过引导幼儿观察、实践，使他们在游戏中认识和掌握圆形、椭圆形等基本形状，并学会运用色彩表达情感。
二、教学目标1. 让幼儿认识和掌握圆形、椭圆形等基本形状，并能运用到绘画作品中。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发他们的艺术创造力。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队合作意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握圆形、椭圆形等基本形状，并能灵活运用到绘画作品中。
重点：培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发他们的艺术创造力。
四、教具与学具准备教具：小鱼吹泡泡玩具、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、画板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鱼吹泡泡玩具，引导幼儿观察泡泡的形状和颜色，让幼儿在游戏中感受圆形、椭圆形等基本形状。
2. 例题讲解（10分钟）教师以画小鱼吹泡泡为主题，现场演示如何用画笔和水彩颜料画出圆形、椭圆形等形状，并讲解色彩的搭配方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，自主选择颜色和形状，开始绘画练习。
4. 互动交流（5分钟）教师组织幼儿互相展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 板书《小鱼吹泡泡》2. 板书内容：（1）圆形、椭圆形等基本形状的认识和运用（2）色彩的感知和运用方法（3）创作主题：小鱼吹泡泡七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起画一幅关于小鱼吹泡泡的作品。
2. 答案：作业答案不唯一，主要考察幼儿对圆形、椭圆形等基本形状的掌握以及对色彩的运用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本次课程的教学效果进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外观察大自然中的圆形、椭圆形等形状，激发他们的观察兴趣。
小鱼吹泡泡课件.
小鱼吹泡泡课件.一、教学内容教材章节：《小学科学》三年级下册第五单元第三课时“小鱼吹泡泡”详细内容：本课时主要通过观察小鱼吹泡泡的实验，引导学生探索液体表面张力的原因，以及液体表面张力在自然界和日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生通过观察实验，了解液体表面张力的概念及其原因。
2. 培养学生动手操作、观察思考、交流分享的能力。
3. 引导学生运用科学知识解释生活中的现象，培养学生的科学素养。
三、教学难点与重点难点：液体表面张力的原因及其在生活中的应用。
重点：实验操作的规范性，观察现象的准确性，科学知识的运用。
四、教具与学具准备教具：鱼缸、小鱼、吹泡泡装置、液体胶水、显微镜等。
学具：实验记录表、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一段小鱼吹泡泡的视频，引导学生关注液体表面张力的现象。
2. 实验操作：学生分组进行实验，观察小鱼吹泡泡的过程，记录实验现象。
3. 观察思考：引导学生用显微镜观察泡泡的形状，探讨液体表面张力的原因。
4. 交流分享：学生汇报实验观察结果，分享对液体表面张力的理解。
5. 例题讲解：出示液体表面张力在自然界和日常生活中的应用实例，引导学生运用科学知识解释。
6. 随堂练习：让学生结合实例，思考液体表面张力在其他领域的应用。
六、板书设计液体表面张力：原因、现象、应用七、作业设计1. 描述液体表面张力的原因。
2. 举例说明液体表面张力在生活中的应用。
3. 绘制一幅液体表面张力的应用场景。
答案：1. 液体表面张力的原因是分子间的相互吸引力。
2. 液体表面张力在生活中的应用：如水黾能站在水面上、液体滴在叶片上形成球状等。
3. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对液体表面张力的认识有所提高，但在实验操作和观察现象方面仍有待加强。
2. 拓展延伸：液体表面张力在现代科技领域的应用，如液体燃料火箭推进剂、液体润滑剂等。
重点和难点解析一、教学内容教材章节：《小学科学》三年级下册第五单元第三课时“小鱼吹泡泡”详细内容：本课时主要通过观察小鱼吹泡泡的实验，引导学生探索液体表面张力的原因，以及液体表面张力在自然界和日常生活中的应用。
幼儿园课件小鱼吐泡泡
幼儿园课件小鱼吐泡泡一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材《快乐成长》第三单元“海洋探秘”中的第5节“小鱼吐泡泡”。
详细内容包括：了解海洋生物小鱼的生活习性，探索小鱼吐泡泡的科学原理，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的生活习性和吐泡泡的科学原理。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿对海洋生物的关爱和保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小鱼吐泡泡的科学原理。
教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：小鱼吐泡泡视频、图片、实物小鱼模型、实验器材。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入展示小鱼吐泡泡的视频和图片，引导幼儿观察小鱼吐泡泡的现象，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（1）讲解小鱼的生活习性和吐泡泡的科学原理。
（2）通过实物小鱼模型，让幼儿观察小鱼吐泡泡的过程。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔、彩泥等材料制作小鱼吐泡泡的场景。
（2）引导幼儿用自己的话描述小鱼吐泡泡的过程。
4. 小组讨论（1）为什么小鱼会吐泡泡？（2）小鱼吐泡泡有哪些作用？六、板书设计1. 《小鱼吐泡泡》2. 内容：（1）小鱼的生活习性（2）小鱼吐泡泡的科学原理（3）观察、思考、表达七、作业设计1. 作业题目：我的小鱼吐泡泡2. 答案：（1）描述小鱼吐泡泡的过程。
（2）画出小鱼吐泡泡的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小鱼吐泡泡的理解程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观海洋馆，深入了解海洋生物。
（2）开展“保护海洋生物”主题活动，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：小鱼吐泡泡的科学原理。
2. 教学重点：观察、思考、表达能力的培养。
3. 实践情景引入：小鱼吐泡泡视频和图片的选择与展示。
4. 作业设计：作业题目的具体性和答案的指导性。
一、教学难点：小鱼吐泡泡的科学原理1. 使用简单易懂的语言，解释小鱼吐泡泡的原因。
幼儿园小班艺术《小鱼吹泡泡》优质课件
幼儿园小班艺术《小鱼吹泡泡》优质课件一、教学内容本节课，我们选取幼儿园小班艺术领域教材中《小鱼吹泡泡》这一章节。
详细内容包括认识圆形、椭圆形，学习用简单线条和色彩描绘小鱼和泡泡，通过动手实践，培养孩子们想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们认识圆形、椭圆形，学会用这两种形状描绘小鱼和泡泡。
2. 培养孩子们观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养孩子们对绘画兴趣，激发他们艺术潜能。
三、教学难点与重点教学难点：学会用圆形和椭圆形描绘小鱼和泡泡，并能运用色彩进行创意绘画。
教学重点：认识圆形、椭圆形，培养孩子们观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种小鱼和泡泡图片，引导孩子们观察、讨论，让他们说出小鱼和泡泡特点。
2. 例题讲解（5分钟）以范例作品为例，讲解如何用圆形和椭圆形描绘小鱼和泡泡，以及如何运用色彩进行创意绘画。
3. 课堂实践（15分钟）（1）孩子们在画纸上用铅笔勾勒出小鱼和泡泡轮廓。
（2）用画笔和颜料为小鱼和泡泡上色，鼓励孩子们发挥想象，创作出独一无二作品。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据老师指导，独立完成一幅以小鱼吹泡泡为主题绘画作品。
5. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己作品，老师和同学们共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 课题：《小鱼吹泡泡》2. 内容：（1）圆形、椭圆形认识（2）小鱼和泡泡绘画方法（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：以《小鱼吹泡泡》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们参与度较高，课堂氛围活跃。
但在绘画过程中，部分孩子对圆形和椭圆形掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：引导孩子们观察生活中其他动物和物体形状，尝试用绘画形式表现出来，提高他们观察能力和创作能力。
《快乐小鱼》幼儿园PPT课件
，鼓励孩子表达自己的想法。
03
延伸学习
家长可引导孩子思考与故事相关的问题，如“小鱼为什么快乐？”、“
你喜欢海洋中的什么动物？”，激发孩子的想象力和探究欲望。
亲子共读《快乐小鱼》故事书
阅读环境
选择一个安静、舒适的环境，让孩子能够专注地听故事。
朗读技巧
家长在朗读时，可运用不同的语调和表情，让孩子更好地感受故事 的情感和情节。
注意事项：保持画面整洁，不要乱涂 乱画；正确使用绘画工具，避免弄伤 自己或他人。
作品展示与分享
展示方式
将制作好的纸艺小鱼和绘画作品 悬挂在教室的墙壁上或摆放在展
示台上，供其他小朋友欣赏。
分享交流
鼓励小朋友们互相欣赏作品，并 分享自己的创作过程和心得体会 。同时，也可以邀请家长来园参 观孩子们的作品，增进家园之间
互动环节
在阅读过程中，家长可与孩子进行互动，如让孩子猜测接下来会发 生什么、模仿故事中的角色等，增加阅读的趣味性。
拓展活动：参观海洋馆或水族馆
活动准备
现场学习
提前了解海洋馆或水族馆的开放时间和门 票价格，做好行程安排。
在海洋馆或水族馆中，引导孩子观察各种 海洋生物的外形、颜色、习性等，让孩子 亲身感受海洋的奥秘和美丽。
05
06
注意事项：使用剪刀时注意安全，避免剪 伤手指；颜料不要弄脏衣服或桌子。
美术创作：海底世界绘画
绘画材料：画纸、水彩笔、油画棒等 。
绘画步骤
在画纸上画出海底的背景，可以是蓝 色的大海或美丽的珊瑚礁。
用水彩笔或油画棒画出各种海洋生物 ，如小鱼、海星、海草等。
根据自己的想象，为海底世界添加更 多的色彩和细节。
角色扮演
鼓励幼儿扮演故事中的角 色，进行角色扮演游戏， 帮助幼儿更好地理解和体 验故事。
小班美术活动-小鱼吐泡泡
小班美术活动－小鱼吐泡泡XX课件小班美术活动：小鱼吐泡泡活动目标：初步欣赏作品，尝试用印画的方式表现泡泡。
积极参与活动，体验美术活动的乐趣。
活动准备：康定斯基作品《圆之舞》的。
颜色大小不一瓶盖若干，各色颜料若干。
泡泡枪一把。
贴有小鱼和水草的底板。
幼儿有玩过吹泡泡的经验。
活动过程：一导入活动，调动幼儿关于泡泡的经验。
（幼儿入场）师：小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧！我们一起游过去吧！（播放《小鱼游》音乐。
师：哇，到咯，这个地方你们来过吗？（幼儿找到座位）看，今天来了很多的客人老师，我们打个招呼吧！诶，我们都知道，小鱼在水里有个本领，会——波罗波罗吐泡泡，我也会哦，相信吗？教师吹泡泡。
看仔细咯(吹一个)泡泡什么样子的？（圆圆的）（吹很多泡泡）现在有多少泡泡？他们都一样吗？（小结：原来泡泡是圆圆的，有的大，有的小。
）二引导幼儿欣赏康定斯基的作品《圆之舞》，整理前面获得的经验。
有个画家画了许多泡泡，什么是画家？（就是画画很漂亮，很有名的人）你们想不想看看？让我们一起去看看，他画的泡泡是什么样的？漂亮吗？那谁来说说他画的泡泡是什么样的呢？（引导幼儿从颜色大小疏密观察）有些什么颜色的？大小一样吗？他们是怎么排队的？师生小结：原来这个画家用了很多的颜色：红黑。
来画泡泡，有的泡泡画的大，有的小，有的泡泡是紧紧的靠在一起，还有的泡泡却分的很开，就像许多圆圆的泡泡在跳舞，所以这幅画的名字就叫《圆之舞》，有趣吧。
三了解用瓶子印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。
师：看，这里有许多的小鱼宝宝，也想吐泡泡，想让你们帮忙？愿意吗？看，颜料都准备好了，有红黄蓝绿粉，漂亮吧!介绍绘画工具：可是有什么东西是圆圆的，可以印出圆圆的泡泡呢？幼儿回答：瓶子的口是圆圆的可以印，圆的积木，纸筒等。
师：看，今天我也带来了许多印泡泡的工具，是什么？（各种瓶子）用瓶子的什么地方印呢？怎么印呢？观看课件，了解印画方法。
师：让我们一起去看看。
小结：原来是小手握住瓶子，用瓶口蘸颜料，然后印出泡泡的。
(优秀课件)-小班美术优质课教案及教学反思《鱼宝宝吐泡泡》
小班美术优质课教案及教学反思《鱼宝宝吐泡泡》PPT课件活动目标：1能大胆选择色彩用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
2初步会互相欣赏作品，并用语言描述。
活动准备：1教师准备一幅大的画有小鱼的背景图。
2收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，护衣，抹布。
3《小鱼游》音乐、录音机。
活动过程：1幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。
2 出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣(师)小鱼宝宝们，你们真可爱!一边游水一边还会吐泡泡!，来;自屈;老师;教案; 图上的这些小鱼它们也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢?鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。
3明确用瓶盖等印泡泡要注意的事项。
出示瓶盖与颜料，教师示范讲解。
4幼儿印画。
幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。
5相互欣赏并展览幼儿作品。
同伴间相互欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作成果的欢乐。
活动建议：该活动可以延续到荚工区继续进行，除瓶盖外还可以为幼儿提供各种果蔬图形印章供幼儿拓印泡泡;提供画有圆形图案的各色蜡光纸与有针眼洞的彩纸供幼儿撕贴泡泡;提供棉签、油画棒等材料供幼儿画泡泡。
活动评价：1会用瓶盖和颜料等印画大大小小圆形的泡泡。
2乐意欣赏同伴的印画。
活动反思：在活动中孩子们可以锻炼绘画技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性，幼儿可以在轻柔的音乐中大胆绘画，拓展思维，对作品进行加工，形成富有动态的画面，体验绘画的乐趣。
代理记账https:///妈妈手由于在月子期间手部、手腕频繁用力导致的手腕疼你们都不愿意去做的事情，为什么只让我自己去做？看书一定不如看电视、玩手机更有意思，不然你们大人也不会天天只看电视、玩手机，不看书了这个依恋理论，如果用爱的油罐的说法来讲，就比较形象、好理解。
孩子来到这个世界上，从第一天起，他就需要大人给他的心理补充爱的能量。
他储存得越多，他就有更多的心理能量去交往、去做事，他就可以表现更好。
托班美术活动：《鱼儿吐泡泡》
托班美术活动：《鱼儿吐泡泡》
XX课件托班美术活动《鱼儿吐泡泡》一与客人老师打招呼师：宝宝们好！今天我们班级来了很多的客人老师，我们跟她们问声好吧！二引入主题师：（出示图片）瞧，今天丁老师带来了一幅画，瞧瞧画上有什么呀？（小鱼）小鱼在游泳呢。
有几条小鱼呢？我们一起来数一数！（）小鱼是什么颜色的呢？（红色黄色）这两条鱼一样大吗？（红色的大，黄色的小）小鱼来到托一班做客可高兴了，听，它一边唱歌，一边吐泡泡呢。
师唱：河里小鱼游呀游，摇摇尾巴，点点头……三师示范瓶盖印泡泡（）师：泡泡是什么形状的？（圆形）是什么颜色的呢？（红色）（）师：小鱼的泡泡是怎么变出来的呢？（）教师出示颜料和瓶盖，请幼儿观察瓶盖的形状。
师：瓶盖是什么形状的呀？教师示范用瓶盖印泡泡。
（三指捏瓶盖，颜料亲一亲，用力按一按，泡泡出来了。
）（）师：我帮小鱼印了一个什么颜色的泡泡呀?(红色)（）师：现在我再帮助小鱼印一个绿色的泡泡吧！教师再次示范一次。
（提示幼儿在印的过程中注意每个瓶盖只能蘸一种颜色，若颜料碰到手上用抹布擦去。
）（）师：这两个泡泡一样大吗？（不一样）原来大的瓶盖印出大的泡泡，小的瓶盖印出小的泡泡。
四个别幼儿示范操作（）师：哪位小朋友想来试一试？分别请两
位宝宝来试一试。
（教师再次与幼儿说儿歌，幼儿添画泡泡）若有幼儿将颜料碰到手上，要及时提醒宝宝擦擦手。
（）师鼓励示范的宝宝。
五集体操作六活动结束XX课件。