感恩教育学习材料
教师感恩教育心得体会范文
教师感恩教育心得体会范文作为一名教师，我深深感受到了教育给予我无尽的力量和成长。
在工作的过程中，我不断地反思和总结，从中获得了许多有关教育的体会和心得。
感恩教育使我成长，使我更加热爱这个职业。
首先，我感恩教育让我拥有了一个施展才华的舞台。
作为一名教师，我可以在课堂上尽情展示自己的知识和才华，用自己的言传身教去影响学生。
教育给予了我一个与学生们交流的机会，让我能够分享自己的知识和经验，同时也能够获得学生们的反馈和启发。
这种沟通交流的过程让我不断地完善和提升自己，让我更加自信和成熟。
其次，我感恩教育给予了我对学生的塑造和教育的权利。
作为一名教师，我扮演着学生成长过程中的引路人和指导者的角色。
我有责任和义务去帮助他们建立正确的人生观和价值观，培养他们的综合素质和能力。
在这个过程中，我要教会他们知识，培养他们的兴趣，引导他们的思考，激发他们的学习动力。
这是一项非常重要的工作，也是我作为一名教师的使命和责任。
因此，我感恩教育给予了我塑造学生未来的机会，让我成为他们成长道路上的引导者。
再次，我感恩教育让我不断地学习和成长。
教育是一个永无止境的过程，作为一名教师，我时刻都要保持学习的姿态。
我需要不断地更新教育理念和教学方法，掌握最新的教育技术和教学资源，以提升自己的教学水平。
在教学的过程中，我也需要不断地反思自己的教育方法和效果，从中寻找问题和不足，并及时地改进和完善。
教育不仅仅是给予学生知识，也是给予教师成长的机会。
我感恩教育让我成为一个永远在学习中成长的人。
最后，我感恩教育给予了我帮助他人的机会。
作为一名教师，我不仅仅是传道授业解惑，更是学生们的朋友和依靠。
我有责任去帮助他们解决学习和生活中遇到的问题，给予他们支持和鼓励。
在帮助学生的过程中，我也能够学到很多东西。
每个学生都是一个独立的个体，他们有不同的思维方式和学习方法。
通过帮助学生解决问题，我可以更深入地了解他们的需求和困惑，进一步完善我的教育方法和策略。
爱老师爱同学爱学习(课件) 感恩教育主题班会通用版
爱
同
学
怎样与同学和睦相处？
1.学会尊重 “敬人者,人敬之” 2.乐于助人 帮助别人战胜困难,你就会赢得更多的朋友。 3.宽容大度 不为区区小事斤斤计较。宽以待人,严于律己。 4.主动真诚。 主动接近同学,广交善友,真诚、平等待人。
爱
同
学
怎样与同学和睦相处？
5.求同存异 正确对待认识差异,磨合同学关系。 6.换位思考 当争论时,不妨反过来问下自己,到底自己对不对。 站在对方的角度去考虑问题,争吵可能就不会继续。
前言
PREFACE
爱是什么？ 爱是分享、爱是力量、爱是承担
1
团队合作、互相信任,是获得成功的 关键。所以,我们在班集体当中,就要 团结友爱,互相信任,互相帮助,无论痛 苦和快乐,大家一起分享。这,就是爱。
2
也许我们每个人的力量都是都很小, 但每个人都拿出一点点爱,汇合起来, 就是大大的爱。在班集体中,老师期 待大家每个人都发挥自己的长处,贡 献出自己的一点点力量,那样我们的 班级就有大大的力量。
3
1、遵守纪律,文明有礼不破坏校纪、班规。 2、团结友爱,帮助有需要的同学。 3、努力学习,积极上进,争取进步。 4、班干部起好带头榜样作用,认真工作,管 理班级；值日的同学认真完成值日任务。
每个人都承担起自己的任务,这就 是爱。在家爱家,在学校爱学校,在班 级爱班级。
目录
CONTENTS
1. 爱老师 2. ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ同学 3. 爱学习
带来的
。
体验场
争做学习小主人计划
小主人：
真正小主人表现
例：独立完成作 业。
目前表现 半独立
改进方法
每晚7：30前自 己完成作业,不需 要家长督促。
小学语文中的感恩教育
小学语文中的感恩教育题记：仅以此文献给所有帮助过我的人！感恩是人文精神的重要内涵，是提高学生品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要的教学内容。
在小学语文教学中，应充分发掘教科书中的感恩教育的教学资源，对学生进行感恩教育。
一、感恩教育的内容小学语文教科书中所表现的“恩”是丰富多彩的，有自然之恩、父母之恩、祖国之恩、社会之恩等。
（一）自然之恩。
大自然不仅保证了我们生存的物质条件，还以壮丽秀美的山川哺育我们的精神。
如，《只有一个地球》告诉我们生我养我人类的是地球母亲；《黄河魂》能让我们心潮澎湃，壮怀激烈，《桂林山水》《西湖的“绿”》能让我们心灵小憩。
（二）父母之恩。
“哀哀父母,生我够劳”，天大地大不如父母之恩大。
教科书中多角度表达父母之恩，有《春蚕》中年年辛劳无怨无悔的母亲，有《秋天的怀念》中给残疾儿子重燃生活信心的病重的母亲，有《钓鱼的启示》中给儿子道德力量的父亲等。
有感天动地的地震中的父与子等。
（三）祖国之恩。
祖国是具体的，祖国不仅是疆土，还有文化和她的万千子女。
我们不仅要从描写祖国各地风景的文章中感知祖国的地大物博，更要从民族文化中感知祖国的博大精深，丰富底蕴，从祖国的优秀儿女特别是在祖国危难时刻为祖国而献身的英烈中感知祖国的凝聚力和无尽的恩情。
课文中的几十首古代诗歌，《长城》《赵州桥》《芦沟桥的狮子》《颐和园》等课文能让我们感受到祖国的灿烂文化；《十六年前的回忆》《狼牙山五壮士》等课文能让我们感知英烈的祖国心、民族义，《我的伯父鲁迅先生》《詹天佑》等课文让我们体会到什么才是祖国的优秀儿女。
（四）社会之恩。
我们不仅要把学生培养为有个性的人，还要把学生培养为社会人，教育学生爱社会，爱人类，培养学生博大的胸怀。
我们要引导学生，从《画杨桃》等课文感受师恩，从《她是我的朋友》等课文感受友恩，从《尊严》等课文感受陌生人之恩。
二、感恩教育的价值取向语文课中的感恩教育，要在引导学生深入文本，培养语文能力的同时，培养学生感恩的价值观。
教师节感恩教育者珍惜学习的机会
教师节感恩教育者珍惜学习的机会教师节，是每年的9月10日，是全国范围内用来表达对教师的敬意和感激的节日。
这一天，不少学校都会举办感恩教师的活动，学生们会以各种方式向老师表示感谢。
然而，在这个特殊的日子里，我们不仅应该感恩，更应该珍惜教育者赋予我们的学习机会。
随着时间的推移，教育已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
作为学生，我们接受教育的目的是为了提升知识和技能，为未来的发展打下坚实的基础。
因此，我们要深刻认识到，教育者是我们学习道路上的引路人，正是因为教育者的辛勤付出和悉心教导，我们才能获得知识，提升自我。
作为学生，我们应该明确教育者对我们的重要性，不仅要感谢老师们日夜辛勤的努力，更要珍惜他们给予我们的学习机会。
学习是一种特权，是一种宝贵的机会，我们应该努力珍惜和利用好每一个学习机会，不断提高自己的综合素质。
对于我们这些年轻人来说，机会并不多，我们应该从教育者身上汲取养分，用所学知识改变自己的命运。
然而，我们要明确一点，教育者给予我们学习的机会只是一个起点，真正的机会是需要我们自己去争取和把握的。
机会不会主动降临到我们头上，我们需要勇敢地踏出舒适区，积极主动地去发现、去利用。
而教育者则是我们人生路上的指路明灯，他们为我们指出方向，教会我们如何去开拓和把握机会。
在这个信息时代，教育已经不再局限于教室和课本。
我们要善于利用互联网和其他资源，拓宽我们的视野，获取更多的学习机会。
通过网络学习平台和各类优质课程，我们可以随时随地地获取知识和信息，提高自己的学习效率和能力。
教育者也要与时俱进，提供更加多样化的学习途径和方法，使我们能够更好地学习和成长。
在教师节这个特殊的日子里，我们应该发自内心地感谢所有的教育者，感谢他们为我们提供的学习机会和无私的奉献。
同时，我们要时刻珍惜学习的机会，以满怀感激的心态去学习。
只有这样，我们才能在教育者的引导下，不断成长，实现自己的梦想。
总之，教师节是我们向教育者表达感激之情的特殊日子，也是我们珍惜学习机会的时刻。
教育孩子感恩的文章
教育孩子感恩的文章在家庭教育中，父母要特别注意，对孩子除了教育其学习、生活外，也要培养教育孩子其之心。
下面就是小编给大家整理的教育孩子感恩的文章，希望大家喜欢。
教育孩子感恩的文章一：让你的孩子学会感恩优秀的青年去申请一个大公司的经理职位。
他通过了第一级的面试，董事长做最后的面试，做最后的决定。
董事长从该青年的履历上发现，该青年成绩一贯优秀，从中学到研究生从来没有间断过。
董事长问，你在学校里拿到奖学金吗?该青年回答，没有。
董事长问，是你的父亲为您付学费吗?该青年回答，我父亲在我一岁时就去世了，是我的母亲给我付的学费。
董事长问，那你的母亲是在那家公司高就?该青年回答，我的母亲是给人洗衣服的。
董事长要求该青年把手伸给他，该青年把一双洁白的手伸给董事长。
董事长问，你帮你母亲洗过衣服吗?该青年回答，从来没有，我妈总是要我多读书，再说，母亲洗衣服比我快得多。
事长说，我有个要求，你今天回家，给你母亲洗一次双手，明天上午你再来见我。
该青年觉得自己成功的可能很大，回到家后，高高兴兴地要给母亲洗手，母亲受宠若惊地把手伸给孩子。
该青年给母亲洗着手，渐渐地，眼泪掉下来了，因为他第一次发现，他母亲的双手都是老茧，有个伤口在碰到水时还疼得发抖。
青年第一次体会到，母亲就是每天用这双有伤口的手洗衣服为他付学费，母亲的这双手就是他今天毕业的代价。
该青年给母亲洗完手后，一声不响地把母亲剩下要洗的衣服都洗了。
当天晚上，母亲和孩子聊了很久很久。
第二天早上，该青年去见董事长。
董事长望着该青年红肿的眼睛，问到，可以告诉我你昨天回家做了些什麽吗?该青年回答说，我给母亲洗完手之后，我帮母亲把剩下的衣服都洗了。
董事长说，请你告诉我你的感受。
该青年说，第一，我懂得了感恩，没有我母亲，我不可能有今天。
第二，我懂得了要去和母亲一起劳动，才会知道母亲的辛苦。
第三，我懂得了家庭亲情的可贵。
董事长说，我就是要录取一个会感恩，会体会别人辛苦，不是把金钱当作人生第一目标的人来当经理。
主题教育牢记嘱托,感恩奋进研讨材料
主题教育牢记嘱托,感恩奋进研讨材料
主题教育牢记嘱托，感恩奋进是我们在学习和研讨过程中需要重点关注的两个方面。
下面是一些相关材料供参考：
1. 主题教育的重要性：
- 主题教育是党中央对我们的嘱托，是推动党风廉政建设和党的建设新的伟大工程。
- 主题教育的开展，具有重要意义，对于增强党的执政本领、提高党的创造力和凝聚力具有重要作用。
2. 感恩的意义和价值：
- 感恩是一种美德，它能让我们更加懂得珍惜拥有的一切，感受到来之不易的幸福与成就。
- 感恩能够帮助我们建立正确的价值观，提高自身的修养，培养优秀的品德，树立正确的生活方式。
3. 奋进的力量和动力：
- 奋进是一种勇往直前、不懈努力的精神，是人们在追求目标过程中持续前行的动力源泉。
- 奋进能够激发个人的潜能，实现自身的价值，同时也能够推动社会的进步和发展。
4. 研讨的重要性和方法：
- 研讨是一种集体智慧的体现，能够激发成员的创造力和思维能力，提高解决问题的能力。
- 研讨需要建立良好的沟通和合作氛围，倾听不同意见，积极参与讨论，形成共识，达成合作。
以上是一些关于主题教育牢记嘱托，感恩奋进的研讨材料，希望能对您有所帮助。
在学习和研讨的过程中，我们应该牢记党中央的嘱托，感恩奋进，不断提高自身的学习能力和贡献力，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
《感恩教师班会》ppt课件
通过本课件，将向大家介绍感恩教师班会的重要性、内容、亮点，以及实施 时需要注意的事项。
班会的目的
感恩教师班会的目的是向教师表达我们对他们的感激之情，增强班级凝聚力，同时提醒我们珍惜教育资源，激 发学习动力。
班会的重要性
1 感恩教育者
班会是营造尊师重教氛围 的良好机会，增进师生之 间的互动与理解。
准备充分
提前准备好班会所需的材料和道具，确保顺利 进行。
注重安排
合理安排班会时间和内容，确保每个班级成员 都能参与其中。
尊重教师
在班会中要给予教师充分的尊重与关注，表达 真诚的感激之情。
展示创意
鼓励学生展示创意和创造力，使班会更加生动 有趣。
结语
通过感恩教师班会，我们可以更好地理解教育的重要性，培养感恩之心，共 同创造积极向上的学习氛围。
文艺表演
学生可Байду номын сангаас通过歌曲、舞蹈等形 式展示自己的才艺，为教师献 上一场精彩的演出。
感恩教师班会的亮点
学生主导
班会由学生策划和组织，展现学 生的创造力与领导能力。
合作与共享
积极正面
学生们通过合作讨论和分享，共 同打造出充满想象力的班会内容。
班会强调正面的情感表达，营造 积极向上的教育氛围。
感恩教师班会的实施注意事项
2 团结班级
通过班会，促进班级之间 的友谊、合作与团结，形 成良好的学习氛围。
3 培养责任感
班会是培养学生责任感和 社会公民意识的重要途径， 引导学生关注社会、关爱 他人。
感恩教师班会的内容
表达感谢
学生可以用自己的方式表达对 教师的感激之情，如写信、送 礼等。
分享经验
教师可以分享自己的教育经验， 给学生提供更多的学习启发和 指导。
感恩教育班会内容精选10篇
感恩教育班会内容精选10篇感恩教育班会内容精选（通用10篇）工作中写感恩教育班会内容必不可少，快来写写看吧。
在教学工作者展开教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
以下是作者为大家收集的感恩教育班会内容精选，欢迎大家分享。
感恩教育班会内容精选【篇1】一、班会目的：1、让学生在活动中感遭到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。
2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜蜜的。
二、活动进程：（背景音乐：《奉献》）甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。
乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永久去爱的人。
甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不寻求回报的。
乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。
甲：敬爱的老师。
乙：亲爱的同学们。
合：五年二班《孝敬父母？学会感恩》主题班会现在开始。
甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？乙：不知道啊，你想说什么呢？甲：还是让小博士来讲吧小博士：大家好，下面就由我——小博士来做讲授：据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。
当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔走于田野丛林寻觅害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。
无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。
它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。
就是这样了。
乙：太感人了。
乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎么样呢？甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢？细细想来，常常对着父母大吼大叫的是我，常常把父母累的直不起腰的是我，常常嫌父母唠叨的是我……乙：我也是啊，我们都得深入的检讨自己，父母为我们做了什么？而我们回报了父母什么？小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告知我们要知道知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。
甲：没错，接受了恩惠我们就应当知道回报，让我们学会感恩。
村民感恩教育发言材料简短
村民感恩教育发言材料简短
各位村民，大家好。
今天我要和大家分享的话题是感恩教育。
感恩是一种美德，是一种对于生活中得到的种种恩惠心存感激的态度。
而感恩教育则是培养孩子们学会感恩的过程，让他们懂得珍惜所拥有的，并对他人的帮助心存感激。
在我们日常生活中，我们每个人都会受到过别人的善意帮助。
这种帮助可能来自于家人、朋友、老师、同学，甚至是陌生人。
通过感恩教育，我们能够让孩子们意识到这些善举的重要性，让他们知道别人的付出是出于对他们的关爱和帮助。
感恩教育可以从小事做起。
我们可以鼓励孩子每天对家人说声谢谢，帮助他们做家务或者帮助其他人解决问题。
我们还可以通过讲述一些寓意深刻的故事，让孩子们明白感恩的重要性和善良的力量。
感恩教育不仅仅是孩子们的事情，也关乎到我们每个成年人。
我们应该以身作则，给孩子们树立榜样。
我们要时刻保持谦逊和感激之心，对于别人的帮助心存感激，并乐于回报社会。
感恩教育是一种循环的力量。
当我们感恩并回馈社会之时，我们也会得到更多的善意与关爱。
让我们一同培养和传承感恩教育，共同构建和谐和善的社会。
谢谢大家。
高中主题班会 感恩教育
高中主题班会感恩教育主题班会稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家分享的主题是“感恩教育”。
感恩教育是一种培养学生感恩心态和品德素养的教育方式，它强调培养学生对父母、老师、同学和社会各界的感恩之情，使学生能够在学习和成长过程中树立感恩的态度，懂得感恩是一种修养，成为懂得感恩的人。
一、感恩父母之爱首先，我们要感恩父母，因为他们给予我们生命和成长的机会。
父母是我们的第一任老师，他们给我们的不仅仅是物质上的照顾，更重要的是精神上的关爱和教育。
每个人都应该要感恩父母的辛劳和奉献。
有一位著名的心理学家曾说：“如果你想知道你是否被父母疼爱，请看你自己的手。
”这句话告诉我们，我们的双手经常被父母照顾，被他们洗涤，被他们扶持，被他们温暖。
我们的每一个成长的瞬间，都离不开父母的守护和陪伴。
感恩父母的爱意味着我们要珍惜与父母相处的时光，多与他们沟通交流，了解他们的辛劳与压力，尽量减轻他们的负担，为他们创造更多的快乐和惊喜。
二、感恩老师之恩除了父母之外，我们还要感恩那些默默奉献、教书育人、辛勤付出的老师们。
老师既是我们的知识传授者，又是我们的启迪者和引路人。
感恩老师，首先要对老师的教育、帮助和栽培心存感激之情。
每个老师都付出了大量的时间和精力来教育我们，他们耐心地讲解知识，关注我们的学习进步，提供学习和成长的机会。
我们要善于感受老师对我们的关心和教导，虚心听取老师的意见和建议，并且要积极尊重老师的权威和决策。
在与老师相处的过程中，我们要遵守学校的规章制度，不违反校规。
同时，我们也要重视对老师的感谢和尊重之心，表达我们的心意，并主动帮助老师。
三、感恩同学之友情感恩教育除了关注个体与家庭之外，同样强调培养学生对同学之间的感恩之情。
同学之间的友情是我们成长过程中重要的一部分，也是我们今后走向社会的基础。
我们要学会感受和体会同学之间的友爱和友情。
班级是我们在校园中的大家庭，我们要懂得珍惜这个集体，尊重每一个同学，包容每一个同学。
感恩教育主题班会大全5篇
感恩教育主题班会大全5篇感恩教育主题班会大全精选篇1活动目的：1、让孩子明白父母的关心和爱护是最真挚最无私的，我们要懂得孝敬父母学会感恩。
2、感恩父母要落实到行动上，要学会孝敬父母，理解他们，体贴他们。
我们应该怎么做，不应该怎样做。
3、把帮助父母干家务当做每天必须完成的一项作业。
活动重点：懂得为什么要关爱父母活动难点：学会理解父母，体贴父母，反思自己还有什么地方做得不够。
突破措施：通过学生发言，相互启发，反思自己，反思过去，找出自身的不足之处，及时改正，用一生去回报父母。
教具准备：多媒体，课件活动过程:孝敬父母学会感恩一、歌曲导入1、听歌曲《小乌鸦爱妈妈》来!大家一起唱2、互动环节：你喜欢这只小乌鸦吗?(喜欢)为什么?学生举手谈感受。
我们也要学习这只小乌鸦，做一个孝敬父母的好孩子。
这节班会的主题是:齐读《孝敬父母学会感恩》板书：孝敬父母学会感恩二、懂得孝敬父母、感恩父母是父母把我们带到了这个美丽的世界，父母给了我们最宝贵的生命，处处关心和爱护着我们，所以，父母之爱就是这个世界上最?(最伟大，最真挚，最无私的爱)让学生来回答。
所以，我们要感恩父母无私奉献的点点滴滴。
1、回忆：从我们出生到现在，父母为我们都做了哪些事情?四人小组交流，代表发言。
总结：同学们真是有心的孩子，处处都能感受到父母的关爱。
是爸爸妈妈给了我们生命，孩子们，你知道吗?妈妈生我们的日子就是母亲的受难日呀，有的妈妈肚子上至今还留有一道深深的伤疤，那就是妈妈为了生你，怕你遇到生命危险，才留下的伤疤呀。
见过这道伤疤的同学请举手?你想对你的妈妈说些什么?妈妈经过了生死抗争之后，才把你带到了这个世界上，那时你特别小，妈妈需要每分每秒陪伴在您的身边，你知道这时候的妈妈有多么辛苦吗?(让学生发言。
)妈妈每天晚上不能睡一个好觉。
孩子一会儿渴了，一会儿饿了，一会儿又尿了，一会儿又拉了，一会儿又哭了，爸爸妈妈就是这样才把我们养大的。
之后，爸爸妈妈教会我们说话，教会我们走路，用勺子，拿筷子。
感恩事迹交流材料范文简短
感恩事迹交流材料范文简短
在这个感恩的季节里，我们回想起许多感恩事迹，让我们倍感温暖。
在我生活的过程中，也有许多感恩事迹让我印象深刻。
记得有一次，我在路上遇到了一位老人，他正携带着一大堆购物袋艰难地走着。
我看到他有些吃力的样子，于是我主动上前帮他拿起了几个购物袋。
老人非常感激地看着我，他对我说：“谢谢你，年轻人。
你的善良让我感受到了温暖。
”听到他的话，我内心也充满了满足和喜悦。
另外一次，我去参加志愿者活动，帮助一家儿童福利院的孩子们。
在那里，我见到了一位小男孩，他的家庭条件非常困难，生活十分艰难。
然而，他却依然笑容满面，积极参与各种活动。
与他相处的时间里，我深深被他的乐观和坚韧所感染。
回想起那段时间，我感恩遇到了这样一个坚强的小男孩，他让我明白了生活中优秀品质的重要性。
无论是帮助老人，还是与孩子们相处，这些感恩的事迹给我带来了深深的触动。
通过这些经历，我意识到每个人都可以通过自己的行动传递温暖和希望。
我们不仅仅要感恩于他人的帮助，更要通过自己的付出，传递感恩的力量。
感恩事迹的力量是无穷的，它能点燃我们内心的善良和温暖。
通过分享这些感恩事迹，希望能够激发更多人积极行动起来，做一个有爱心、有责任感的人。
让我们一起用我们的行动传递感恩，让这个世界变得更加美好。
小学生感恩教育案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着社会的快速发展，物质生活水平的不断提高，部分小学生逐渐养成了自私、冷漠、缺乏责任感等不良品质。
为了培养学生的感恩意识，提高学生的道德素养，我校开展了以“感恩教育”为主题的系列活动。
以下是一篇关于小学生感恩教育案例的详细描述。
二、案例描述（一）活动前1. 调查了解为了更好地开展感恩教育活动，我们首先对全校学生进行了调查了解，发现大部分学生对父母的付出和关爱知之甚少，缺乏感恩之心。
2. 制定方案根据调查结果，我们制定了以下感恩教育方案：（1）开展“感恩父母”主题班会，让学生了解父母的辛劳和付出。
（2）组织“我为父母做件事”实践活动，让学生为父母分担家务。
（3）举办“感恩的心”征文比赛，让学生用文字表达对父母的感激之情。
（4）邀请家长参与学校组织的“亲子活动”，增进家校沟通。
（二）活动过程1. “感恩父母”主题班会在班会上，班主任首先向学生介绍了父母的辛劳和付出，让学生了解父母的不易。
接着，组织学生观看感恩教育视频，让学生深刻体会父母的关爱。
最后，引导学生分享自己与父母的故事，表达对父母的感激之情。
2. “我为父母做件事”实践活动为了让学生将感恩之情转化为实际行动，我们组织了“我为父母做件事”实践活动。
活动中，学生为父母分担家务，如打扫房间、洗碗、洗衣等，让学生在日常生活中学会感恩。
3. “感恩的心”征文比赛在征文比赛中，学生用真挚的文字表达了对父母的感激之情。
一篇篇感人至深的文章，让全校师生感受到了感恩的力量。
4. 亲子活动亲子活动中，家长与孩子共同参与游戏、互动，增进了家校沟通。
活动结束后，许多家长表示，通过这次活动，他们更加了解孩子的内心世界，也更加懂得如何教育孩子。
（三）活动成果1. 学生对父母的感激之情更加深厚，懂得珍惜父母的关爱。
2. 学生学会了感恩，懂得在日常生活中关爱他人。
3. 家校沟通更加密切，形成了良好的教育合力。
三、案例反思1. 感恩教育要贴近学生生活，让学生在日常生活中感受到父母的关爱，从而激发他们的感恩之情。
感恩教育的教案范文(通用7篇)
感恩教育的教案范文（通用7篇）感恩教育的教案1一、创设情境，导入新课1.同学们，今天老师请来了两位朋友，你们看他们是谁啊？（小乌鸦和乌鸦妈妈）2.仔细观察图片，谁能给同学们说说图上的内容？3.小乌鸦为什么要这样做？（回报妈妈、感恩父母）4.是啊！我们只有拥有一颗感恩的心，才懂得孝敬父母，回报父母，今天我们共同来学习《永怀感恩心》二、感恩父母1.昨天老师让同学们搜集有关孝敬父母的故事现在谁愿意把你的故事分享。
（指三名同学讲故事）2.学生讲完故事后让其他学生说说你从故事中有什么体会？3.教师：孝敬父母是我们中华民族的传统美德。
俗话说“滴水之恩，当涌泉相报”，更何况父母为我们付出的不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海，同学们在你的生活中你是如何回报父母的呢？4.指生结合资料交流。
三．感恩老师其实，感恩体现在生活中的每一个细节、一句话、一个行动，都能表达感谢的真情，一份努力、一点进步，都能传递一份爱意，让父母感到幸福快乐！感恩教育的教案2班会时间：3月25日班会课班会地点：一年级（1）班教室班会主题：学会感恩、与爱同行班会目的：通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。
体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。
促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。
教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。
一、导入主题班会老师：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。
在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。
每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
感恩学校教育的演讲稿（通用13篇）
感恩学校教育的演讲稿感恩学校教育的演讲稿（通用13篇）演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
随着社会不断地进步，用到演讲稿的地方越来越多，那么你有了解过演讲稿吗？下面是小编帮大家整理的感恩学校教育的演讲稿（通用13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
感恩学校教育的演讲稿1尊敬的老师和学生：早上好！我们国家今天演讲的主题是：感谢母校，不忘母校。
六年的小学生活转瞬即逝，仿佛一切都发生在昨天。
蓦然回首，时光飞逝。
6年，一点一点难忘，让我学到了很多，曾经记得，在做广播练习的时候，我们是英雄。
我记得同学间幼稚的笑声和真诚的泪水；我记得，我们早上一起在校园里写诗；记得我们一起努力选优秀班。
“一年级的入学仪式让我们从此成为光荣的少先队员；母亲节活动让我们懂得感恩母亲；运动会让我们在赛场上奋勇拼搏，让我们知道“友谊第一，比赛第二”；教师节活动让我们知道，老师教育我们很辛苦。
我们要感恩老师，不要让老师失望……那么多活动瞬间就浮现在我眼前。
每一次活动对我们来说都是一种体验，一种提升，一种挑战。
无论是合唱比赛还是校运会，都可以获得自信。
更可贵的是，当我们面对失败时，我们不再后悔。
很快，我们就要毕业了，离开老师，离开同学，离开母校。
初中之后，我们还能那么自由快乐吗？在我小学毕业前的六年里，我参加了很多活动，我的勇气也在增长。
我们舍不得离开以前的小学，舍不得离开这里的树和草，舍不得离开和蔼可亲的老师，舍不得离开天真活泼的兄弟姐妹！六一越来越近了，想和母校分开的时候越来越近了。
母校，我不会忘记你的！我们在学校的呵护下茁壮成长，我们在幸福中快乐学习。
让我们祝愿母校永远年轻美丽。
今天我以母校为荣，明天母校以我为荣！我的演讲结束了，谢谢！感恩学校教育的演讲稿2尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!能站在这里为大家演讲,我深感荣幸,心情也十分激动。
今天，我演讲的题目是《感恩母校》。
一直以来，我在寻找，“母校”到底是一个怎样的字眼，难道她就是我们大多数人认为的，是我们学习和生活几年，最终让我们收获成长和成熟的地方吗？显然，这个答案是很肤浅的。
感恩主题班会5篇
感恩主题班会5篇感恩是人们感激他人对自己所施的恩惠，并设法报答的内在心理要求。
它是一种生活态度，是一种优秀品质，是一种道德情操。
下面就是小编给大家带来的感恩主题班会5篇范文，希望大家喜欢！感恩主题班会1教学目标：1、培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。
2、通过学习感恩教育，使学生们懂得“人要有一颗善良的心，善待周围的人，在别人需要帮助的时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回报”。
3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。
重难点与关键：培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切。
教具：教学光盘“万人看了，万人哭”的录象。
教学过程：一、激发定标出示课题：“感恩教育”。
同学们：今天，我们这节课主要的目的是学习“感恩教育”，是让全体同学懂得感恩、学会感恩。
1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言)2、你平常是怎样对待别人的?3、别人是怎样对待你的?为了同学们的成长，为了同学们的未来，今天让同学们学会感恩：“感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切”。
下面请同学们一起观看“万人看了，万人哭”的录象片。
二、自学互动1、让学生们认真观看“万人看了，万人哭”的教学录象。
要求：细看、看懂内容，看懂录象情节。
2、结合实际情况，小组合作，交流录象情节，疏通录象的文意。
3、学会感恩：学生与学生互动进行沟通对话、交流录象内容。
4、让学生谈一谈自己看“万人看了，万人哭”的教学录象后的感受。
5、让学生说一说感激父母的什么?感激老师的什么?感激朋友的什么?感激周围一切的什么?(感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。
)三、适时点拨1、说出感恩父母的语句(让学生自己说)a、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。
b、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我健康、强壮的身体。
感恩教育的主题班会教案.doc
感恩教育的主题班会教案感恩教育的主题班会教案篇1班会主题：学会感恩活动班级：初一（6）活动背景：现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。
然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。
个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与同学友好相处。
班会目标：1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
3、通过活动让学生真真学会如何做人。
活动准备：1、选拔班会主持人（2人）。
2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》。
3、搜集相关的诗文。
如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。
班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
男：我们每个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人；女：我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
男：没有父母养育，没有师长教诲，没有大众助益，我们何能存于天地之间？女：感恩不但是美德，感恩更是为人的基本条件！二、讨论：我们怎样认识感恩的？学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。
我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、学会感恩父母：“母爱如水，父爱似山。
感恩、孝心教育
感恩、孝心教育嘿，今天可得跟你们好好唠唠感恩、孝心教育这事儿呀，这在咱们生活里可太重要了，而且呀，这里面有着不少让人印象深刻又挺有意思的事儿呢，听我给你们慢慢讲讲呀。
我记得有一回呀，我们社区组织了一场特别的活动，说是要给社区里的孩子们来一场感恩、孝心教育呢。
当时我想着，这活动能有啥不一样的呀，不就是讲讲大道理呗，可没想到，这一参与进去，还真让我大开眼界了呢。
活动那天呀，社区的小广场上聚满了孩子和家长们，热热闹闹的。
组织者先是讲了讲为啥要开展这个感恩、孝心教育，说现在的孩子们呀，生活条件好了，可有时候就容易忽略了对长辈的那份感恩和孝心，所以得好好给大家提个醒呢。
接着呀，就开始了一个挺有意思的小环节，叫“时光回溯”。
组织者让每个孩子和自己的家长坐在一起，然后闭上眼睛，听着引导语，想象着家长们从年轻时候一路走来，为了养育自己，都经历了些什么事儿呀。
我旁边坐的是邻居家的小男孩儿明明，还有他的妈妈呢。
明明平时挺调皮的，这会儿也乖乖地闭上了眼睛，听着那引导语，慢慢地，我就瞧见明明的眉头皱起来了，估计是想到了些啥事儿呢。
等这个环节结束后，组织者让大家睁开眼睛，分享一下自己刚才脑海里想到的画面呀。
明明就举起了小手，有点不好意思地说：“我刚才想到呀，我生病的时候，妈妈背着我去医院，那时候天都黑了，还下着雨，妈妈跑得可急了，鞋都湿透了，就怕我有啥事儿，我现在想想，妈妈好辛苦呀。
” 明明妈妈听了，眼眶一下子就红了，抱着明明说：“宝贝，只要你健健康康的，妈妈累点儿也没啥呀。
”看着这一幕呀，我心里也挺感动的呢。
不过呀，这还只是个开头呢，后面还有个“角色互换” 的活动环节。
就是让孩子们当一天的家长，家长们当孩子，让孩子们体验一下照顾别人的感觉呀。
明明一听可来劲儿了，拍着胸脯说：“行呀，我今天肯定能照顾好妈妈呢。
” 从那开始呀，就瞧见明明像个小大人似的忙活开了。
早上起来，他学着妈妈平时的样子，去厨房给妈妈准备早饭呢，虽然就是简单地热了热牛奶，烤了两片面包，可那认真劲儿呀，就跟在做什么大工程似的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
感恩教育学习材料1、感恩的概念“感恩”是舶来词，最初源自基督教教义，是一个带有浓烈宗教色彩的概念。
在英国很多古老教堂的石墙上至今仍然雕刻着“思考”与“感恩”二词。
“感恩”在牛津字典里的定义是“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。
而在我国汉文化中，“感恩”一词出自晋代文豪潘岳《关中》诗“观遂虎奋，感恩输力”，亦取“感戴恩德”之意。
所以，“感恩图报”也是我国人民的传统美德。
“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“知恩图报’、“投我以桃，报之以李”、“受人滴水之恩，当以涌泉相报’’等众所周知的古语，都体现着一种报答知遇之恩、养育之恩、培养之恩、提携之恩、救命之恩的情愫。
儒家文化的“仁义礼智信，温良恭俭让”其实也包含着“感恩”情结，这些良好的道德文化，传承了千年，也熏陶和感染了人类千年。
西哲詹姆斯说：“人性最深的期盼就是受人感激。
”所以，“感恩”其实是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，是一种为人处世的哲学，是一种工作与生活的态度，更是人类的一种大智慧！2、感恩特征感恩，是中华民族的传统美德，是一种以人格完善为目的的人性教育，是一种以情动情的情感教育，有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐、更加亲切，学生自身也会因为这种感恩心理的形成而感到更加愉快，更加健康，生活之源也会得到更好滋润。
这也是学生责任意识、自立意识、自尊意识的健全的主体人格的构建。
学会感恩，能够呼唤人间真情，抒发美好情感，树立崇高追求，陶冶高尚情操，进而营造和谐社会。
3、中国的感恩文化中华民族是一个具有感恩优良传统的国家，孟子说：“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
”就是要教育人们要懂得孝顺父母、敬重兄长的道理。
我国历史上流传着许多孝敬父母的感人故事也都是感恩文化的体现。
“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，涌泉相报”，这些经典诗句集中反映了人们的感恩情怀。
如果你到过四川都江堰游览的话，你会在大坝上看到八个大字：饮水思源，知恩图报。
民族英雄袁崇焕去世后，佘家义士“冒死葬忠魂”，子子孙孙，生生死死，守墓遗训，口口相传，17代人为他守墓370多年，其所感之恩是大恩，大到国家、民族大义之上。
可见我们这个古老的东方民族，从来就不缺乏感恩的传统。
但是，随着市场经济的发展和外来多元文化的影响，中华民族传统精神与美德也受到了冲击，有人认为感恩已经过时了，沈阳沈河区84岁的老人王儒臣捐资助学，遭到所助学子冷落，13年来，老人先后资助了40名贫困学生完成学业，其中有10名大学生。
如今他双目失明，卧病在床，却从未收到受其恩惠而完成学业的大学毕业生的来信，更别说来人探望了。
还有前不久刚刚去世的深圳著名歌手丛飞曾慷慨解囊300万元，资助了178个贫困学生，而当他自己重病住院时，那么多受到他资助的学生竟无一人去看望他，更不用说助他一臂之力。
感恩教育从道一声“谢谢”开始记得《新民晚报》的头版头条，报道了一个感恩图报的故事：一位来自苏州的读者，要寻找一位好心的“上海叔叔”。
24年前，他一出生就患有一种罕见的血液病，若不及时换血，就会有生命危险。
一位名叫张瑞德的建筑工人，血型相配，他二话没说，爽快地表示，孩子需要多少血，就从自己身上抽多少血。
为了记住这位救命恩人，父母将孩子取名为“张瑞德”；4岁时，母亲带他看望过救命恩人；后来恩人搬了家，就失去了联系。
现在他联系媒体，要找到那位好心的“上海叔叔”。
然而，就在同一天《新民晚报》的头版倒头条，有一条题为《不懂感恩，受助孩子让人心寒》的新闻，讲的是某区青少年保护办公室的工作人员，十几年来为3000多名孤儿和贫困家庭孩子牵线搭桥，使他们得到社会各界的资助，其中大部分孩子已经大学毕业。
这些受助者中，很少有人想到要对那些帮助过他们的人说一声“谢谢”；有些认养过的孤儿，见了认养人，竟然故意绕道避开，满眼冷漠，毫不在乎。
一热一冷的两条新闻，至少说明：懂得感恩的人，肯定是有的；缺乏良好的感恩教育，却也是不争的事实。
要知道，没有感恩节的中国，并不缺乏感恩传统。
“滴水之恩，当涌泉相报”，就是一种极高的感恩境界，不仅要求感谢，还要求回报。
“结草”、“衔环”之类的典故，更是为了让人深信感恩之效。
那么，我们的感恩教育，到底出了什么问题，才使那么多的人缺失感恩这一不可缺失的为人品质？我看过一位初中学生写的作文，题为《道一声“谢谢”为什么那么难》，其中写了她心中的许多困惑：为什么读英语课文，凡是生活对话，开口一个“thank you”，闭口一个“thank you”？而读语文课文，凡是到了要感谢的时候，要么就是“还来不及说一声‘谢谢’，他就走远了”；要么就是“千言万语也说不尽心里的感激之情”？难道真的会连说一声“谢谢”也来不及吗？既然是千言万语都说不尽的“感激之情”，为什么最后连一声“谢谢”也省掉了呢？学生的困惑，也是整个社会的困惑。
莫非是“大恩不言谢”的传统，成了拒绝道谢的托辞？莫非是所谓的“含蓄”、“内向”，成了道谢的性格障碍？莫非是崇尚做了好事不留名，倒成了某些人不仅知恩不报，甚至连一声“谢谢”也懒得说的借口？……其中的荒谬自不待言，但尴尬的事实却不容回避。
解除这一困惑的办法并不复杂，学校和家庭应该重视感恩教育，从让孩子学会说一声“谢谢”开始，培养知恩、报恩、施恩的美德。
大恩当言谢，只是光“谢”是不够的；“含蓄”不能把对人的礼貌也“蓄”了起来；做了好事不留名是一种高尚，得了好处不感恩却是一种缺德。
让“来不及说一声‘谢谢’”的滑稽少一点，“千言万语说不尽感激之情”的时候，道一声“谢谢”必不可少！感恩老师鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老师.从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,从人类的结绳记事到今天信息时代的来临,教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程.正像人们所共识的那样:社会的发展依靠教育,教育的发展依靠教师.教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机.老师的爱,叫做师生情.这种情是人世间最严肃的情.当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师.一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的问候,使我感受到第二种亲情.有一位教师曾经说过这样的话:我们不需要太多的荣誉和赞美,我们只喜欢"老师"这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声,是他们内心世界最真实的情感流露.我们感谢老师们辛勤的教育,感恩于他们的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师.当我怀着害怕的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以安慰.您将我那颗恐惧的心理带进了学校,带进了丰富多彩校园,也带进了学习的殿堂.当我怀着疑惑的心面对一道难题时,您耐心细致的给我讲解解题的思路.您将我那颗困惑,堵塞的心理带到了题中,带进了举一反三的解题思路中,也带进了趣味无穷的数学天地里.当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给我做人的道理.您将我那颗幼小,无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进从错误走向正确的生活中.当我怀着失落的心面对失败时,您天使般的来到我身边给我以勇气与希望.您将我那颗受伤,气馁的心带进了"自信"的"天空"中,带进了浩瀚的"海洋"里,也带进了以后成功的大门里.当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提醒给我以谦虚.您将我那颗骄傲,浮躁的心带到了巍巍的"高山"上,带进了上进的"流水"中,也带进了自强不息的世界里.当我……不论我遇到了什么,您都会与我一同面对.老师,在我的眼里您是神奇的.我发自内心地感谢您,"感恩您,我的老师,感恩您为我所做的一切!"那么,什么是感恩呢"感恩"是一个人与生俱来的本性,是一个人不可磨灭的良知,也是现代社会成功人士健康性格的表现,一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心.也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人."感恩"是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感.学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心.感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事.它表现在日常生活中的点点滴滴:课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩;下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的"老师好",这也是感恩。
感恩教育在人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩；大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。
感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。
没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。
在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独.人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。
在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。
那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。
回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。
感恩是一束金色的阳光,能化解冰雪,让我们学习感恩,让这束阳光也照耀我们大家的心!感恩天下奉献一生。