人教版高中物理必修一《牛顿第三定律》ppt
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物理人教版(2019)必修第一册3.3牛顿第三定律(共23张ppt)
实验2:用力传感器探究作用力和反作用力的关系
南No.1阳8 C市om第plet十e Sc八hoo完l O全f Na学nya校ng
实验2:用力传感器探究作用力和反作用力的关系
南No.1阳8 C市om第plet十e Sc八hoo完l O全f Na学nya校ng
实验现象:
南No.1阳8 C市om第plet十e Sc八hoo完l O全f Na学nya校ng
南阳市第十八完全学校
实验现象:
南No.1阳8 C市om第plet十e Sc八hoo完l O全f Na学nya校ng
用手拉弹簧A,可以看到两个弹簧的指针 同时运动,且两个弹簧的示数 是 相等 的,改变手拉弹簧的拉力,弹簧的示数 也随着改变 ,但两个示
数总 相等 。
实验结论: 作用力与反作用力总是 大小相等 ,方向 相反 。
A.桶受到的重力和绳受到的拉力是一对平衡力
B.桶受到的重力和桶受到的拉力是一对平衡力
C.桶受到的重力和桶受到的拉力是一对作用力与反作用力
D.桶受到绳的拉力和绳受到桶的拉力是一对作用力与反作用力
达标检测4 一个物体静止地 放在台式弹簧秤上(图 3.3-9),试证明物体对 弹 簧秤的压力大小等于物体所受的重力大小。证明时,请在图上 标出所涉及的力。
人教版(2019)必修一
3.3牛顿第三定律
活动导入 做一做:
南阳市第十八完全学校
No.18 Complete School Of Nanyang
南No.1阳8 C市om第plet十e Sc八hoo完l O全f Na学nya校ng
伸出双手,左手保持不动,用右手去拍左手,比一比谁拍的最响。
观察与思考
达标检测2 关于马拉车,下列说法正确的是( C )
高中物理人教版必修第一册 3.3 牛顿第三定律(共17张PPT)
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牛顿第三定律
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二、牛顿第三定律
1、内容:两个物体 之间的作用力和反 作用力总是大小相 等,方向相反,作 用在一条直线上。 2、表达式: F=-F′
(“-”号表示方向相反)
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5、二力平衡:如果两个力作用在同 一物体上,而物体保持 静止 状态 或匀速直线运动,我们就说,这两 个力互相平衡。
6、二力平衡的条件:作用在同一 物体上的两个力,如果大小 相等 , 方向 相反 ,作用在 同一 直线上, 这两个力就彼此平衡。
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一、作用力和反作用力
1、定义:物理学 中,物体间相互作 用的这一对力,通 常叫做作用力和反 作用力。
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A
常把研究对象受到的
力称为作用力。
B
②作用力和反作用力
牛顿第三定律
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二、牛顿第三定律
1、内容:两个物体 之间的作用力和反 作用力总是大小相 等,方向相反,作 用在一条直线上。 2、表达式: F=-F′
(“-”号表示方向相反)
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5、二力平衡:如果两个力作用在同 一物体上,而物体保持 静止 状态 或匀速直线运动,我们就说,这两 个力互相平衡。
6、二力平衡的条件:作用在同一 物体上的两个力,如果大小 相等 , 方向 相反 ,作用在 同一 直线上, 这两个力就彼此平衡。
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一、作用力和反作用力
1、定义:物理学 中,物体间相互作 用的这一对力,通 常叫做作用力和反 作用力。
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A
常把研究对象受到的
力称为作用力。
B
②作用力和反作用力
人教版2019高中物理必修一3.3牛顿第三定律(共32张PPT)
典例探究 考点二:对牛顿第三定律的理解
【变式训练】 竹蜻蜓是一种中国传统的民间儿童玩具流传甚广。如 图所示,竹蜻蜓由竹柄和“翅膀”两部分组成。双手一搓竹柄,然后松 开,竹蜻蜓就会旋转着飞上天空,过一会儿再落下来。松手后,关于竹蜻 蜓和空气间的相互作用力,下列说法正确的是( C ) A.竹蜻蜓对空气的作用力大于空气对竹蜻蜓的作用力 B.竹蜻蜓对空气的作用力小于空气对竹蜻蜓的作用力 C.竹蜻蜓对空气的作用力等于空气对竹蜻蜓的作用力 D.竹蜻蜓对空气的作用力与空气对竹蜻蜓的作用力方向相同
必修一物理(人教版)
第三章 相互作用 第3节 牛顿第三定律
1、物理观念:1)知道作用力与反作用力的概念; 2)理解牛顿第三定律
2、科学思维:1)通过实验探究作用力与反作用力的关系; 2)会用牛顿第三定律分析、解决简单问题; 3)能区别一对平衡力和作用力、反作用力。
新情课景引导入 入
考点三:一对作用力和反作用力与一对平衡力的比较
【变式训练】 如图所示,物体静止于一斜面上,下列说法正确的是( D) A、 物体所受的重力和斜面对物体
的支持力是一对平衡力 B、物体对斜面的压力和斜面对物体
的支持力是一对平衡力 C、物体所受的重力和斜面对物体的支持力是一对作用力和反作用力 D、物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用 力
➢作用点:作用力和反作用力是作用在两个物体上;
➢“总是”:表示在一切状态都成立、对应同时性。
典实例例探分究析 牛顿第三定律的应用 放飞气球
典实例例探分究析 牛顿第三定律的应用
船为什么向前进?
直升机为什么会悬停在空中?
课堂想合一作探想究
拿鸡蛋碰石头,可是鸡蛋却破了。那么他们 施加给对方的力大小相等么?
人教版高中物理必修一第四章《牛顿第三定律》(18张)-PPT优秀课件
第4章 力的相互作用
4.5
本节主要内容
• 1、牛顿第三定律内容。 • 2、一对平衡力与一对作用力和反作用力
的异同。
•1、力是 物体 对 物体 的作用。 •2、力不能离开 物体而独立存在。 •3、力的作用是 相互的。 4、力具有 矢量性。
一、一牛、顿牛第顿三第定三律定律三、
1、作用力和反作用力 两个物体间的作用力是相互的,
D.作用力与反作用力的性质一定相同。
人教版高中物理必修一第四章第5节《 牛顿第 三定律 》课件 (共18 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
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两块磁铁之间的吸引作用
F1
F2
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想一想:一对平衡力与一对相互作用 力比较,有什么相同点与不同点?
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二、平衡力与相互作用力比较:
1、人对地的压力N’与地对人的支持力N 2、地球对人的引力G与人对地球的引力G’ 3、地面对人的摩擦力f与人对地面的摩擦力f’
N
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G f’
N’ f
G’
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4.5
本节主要内容
• 1、牛顿第三定律内容。 • 2、一对平衡力与一对作用力和反作用力
的异同。
•1、力是 物体 对 物体 的作用。 •2、力不能离开 物体而独立存在。 •3、力的作用是 相互的。 4、力具有 矢量性。
一、一牛、顿牛第顿三第定三律定律三、
1、作用力和反作用力 两个物体间的作用力是相互的,
D.作用力与反作用力的性质一定相同。
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两块磁铁之间的吸引作用
F1
F2
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想一想:一对平衡力与一对相互作用 力比较,有什么相同点与不同点?
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二、平衡力与相互作用力比较:
1、人对地的压力N’与地对人的支持力N 2、地球对人的引力G与人对地球的引力G’ 3、地面对人的摩擦力f与人对地面的摩擦力f’
N
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N’ f
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人教版高中物理必修牛顿第三定律--ppt精品课件
地球
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二、牛顿第三定律 两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等,
方向相反,作用在一条直线上。 三、作用力与反作用力的特点
1、作用在不同的物体上; 2、具有同种性质; 3、具有同时性。
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将一个电灯 悬挂在天花 板上
灯 对 绳 的 拉 力
作用力与反 作用力
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绳 对 灯 的 拉 力
平衡力
灯 的 重 力
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方向相反,作用在一条直线上。 三、作用力与反作用力的特点
1、作用在不同的物体上; 2、具有同种性质;
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F1
我们先来看一些现象::
推动火箭 前进的力
施力物体:大气 受力物体:火箭
施力物体:枪 受力物体:人
F1 F1
对大气 的力
施力物体:火箭 受力物体:大气
打枪时的 后坐力
F2
推动子弹 前进的力
F2
施力物体:人 受力物体:枪
两块磁铁之间的吸引作用
异极互相吸引
两块磁铁之间的吸引作用
异极互相吸引
两块磁铁之间的吸引作用
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②次画已知力(题目中给予的力F )。
课堂练习
1.对下列A物体受力分析
(1)
A
(2) v
A
(3)
接触面粗糙, 接触面粗糙
A静止
A沿斜面向下运动
接触面光滑 A静止
(4)
接触面光滑 A静止
牛顿第三定律
课堂练习
2.如图所示,用一水平力F压着物块,使其静止在竖直墙壁上,下列说法中 正确的是( B )
F
A.物块共受到三个力的作用 B.物块对墙壁共有两个力的作用 C.物块对墙壁的压力和墙壁对物块的弹力是一对平衡力 D.物块受到的重力和摩擦力是一对相互作用力
牛顿第三定律
受力分析初步
例1:一个木块静止在粗糙斜面上, 分析木块的受力情况以及涉及木块 的作用力与反作用力。
支持力FN 静摩擦力Ff
重力G 弹力FN 静摩擦力Ff
木块对地球的引力 木块对斜面的压力 木块对斜面的静摩擦力
重力G 牛顿第三定律
受力分析初步
受力分析的一般步骤
先确定研究对象,对谁进行受力分析 研究对象是A,只分析其他物体对A的作用力。不需要分析 A给别的物体施加的力
牛顿第三定律
一对相互作用力与一对平衡力
相同点
作用对象
不
力的性质
同
点
依存关系
作用效果
一对作用力和反作用力
一对平衡力
大小相等,方向相反,作用在同一直线
作用在两个物体(异物)
作用在同一个物体
一定相同(同性)
同时产生、同时变化、 同时消失
不一定相同
一个力的产生、变化、消失 不一定影响另一个力
不能抵消
互相抵消
牛顿第三定律
课堂练习
人教版高中物理-必修一第四章牛顿第三定律(19张)-PPT优秀课件
用传感器探究作用力与反作用力的关系
1、左边两图反映了什么? 2、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系? 3、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系?
人教版高中物理 2019-2020 必修一 第四章 4.5 牛顿第三定律课件 (19张ppt)【PPT优秀课件】-精美版
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两个力作用在同一物体上
两个力作用在相互作 用的两个物体上
两个力性质不一定相同 两个力的性质一定相同
一个力的产生、变化、消 两个力同时产生,同时 失不一定影响另一个力 变化,同时消失
两个力共同作用效果 是使物体平衡
两个力各有各的作用 效果
人教版高中物理 2019-2020 必修一 第四章 4.5 牛顿第三定律课件 (19张ppt)【PPT优秀课件】-精美版
例2、瘦弱的男子和一个大力士“掰腕子”, 两手间的作用力与反作用力一样大吗? 以卵击石,鸡蛋“粉身碎骨”,但石头 “安然无恙”,是不是鸡蛋对石头的力 小,石头对鸡蛋的力大?
【答案】1、两手间的作用力与反作用力是大小相 等的,大力士会赢的原因是大力士手腕能承受的力 大小瘦弱男子能承受的力,所以“掰手腕”比的是手腕 能承受的力的大小。不要尝试与大力士进行比赛, 悬殊太大容易出现骨折危险;2、鸡蛋石头间作用 力与反作用力也是大小相等的,只不过鸡蛋所能承 受的力远小于石头能承受的力。
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牛顿第三定律的应用
思考:在太空中没有空气,火箭前进的动力是谁 提供的?
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1、左边两图反映了什么? 2、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系? 3、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系?
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两个力作用在同一物体上
两个力作用在相互作 用的两个物体上
两个力性质不一定相同 两个力的性质一定相同
一个力的产生、变化、消 两个力同时产生,同时 失不一定影响另一个力 变化,同时消失
两个力共同作用效果 是使物体平衡
两个力各有各的作用 效果
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例2、瘦弱的男子和一个大力士“掰腕子”, 两手间的作用力与反作用力一样大吗? 以卵击石,鸡蛋“粉身碎骨”,但石头 “安然无恙”,是不是鸡蛋对石头的力 小,石头对鸡蛋的力大?
【答案】1、两手间的作用力与反作用力是大小相 等的,大力士会赢的原因是大力士手腕能承受的力 大小瘦弱男子能承受的力,所以“掰手腕”比的是手腕 能承受的力的大小。不要尝试与大力士进行比赛, 悬殊太大容易出现骨折危险;2、鸡蛋石头间作用 力与反作用力也是大小相等的,只不过鸡蛋所能承 受的力远小于石头能承受的力。
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牛顿第三定律的应用
思考:在太空中没有空气,火箭前进的动力是谁 提供的?
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物理人教版(2019)必修第一册3.3牛顿第三定律(共27张ppt)
合力
合力为零
同性质的力
无要求
大小相等、方向相反、作用在同一条直线上
训练2 一个篮球放在水平桌面上静止不动,则下列说法中正确的是( D ) A.篮球对桌面的压力就是篮球受到的重力,它们是同一性质的力 B.篮球受到的重力和篮球对桌面的压力是一对平衡力 C.篮球对桌面的压力和桌面对篮球的支持力是一对平衡力 D.篮球对桌面的压力和桌面对篮球的支持力是一对作用力与 反作用力
2.牛顿第三定律 (1)内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小_相__等___,方向_相__反___,作 用在_同__一__条__直__线__上___。
(2)表达式:F=-F′。
【思考】 1.如图所示,两个同学课间休息时在教室里进行“掰腕子”
比赛,经过较量,甲同学赢了乙同学。甲同学对乙同学的 作用力是否大于乙同学对甲同学的作用力? 提示 不是,它们大小相等,方向相反。
知识点二 牛顿第三定律
成语“以卵击石”是指拿蛋去碰石头。比喻不自量力,自取灭亡。 (1)如图所示,以卵击石时,卵对石头的作用力大,还是石头对卵的作用力大? (2)为什么会出现卵碎石全的不同效果?
1.实验探究:如图所示,把A、B两个弹簧测力计连接在一起,B的一端固定, 用手拉测力计A,结果发现两个弹簧测力计的示数是_相__等___的。改变拉力,弹 簧测力计的示数也随着改变,但两个弹簧测力计的示数总是_相__等___的,方向 __相__反__。
第三章 相互作用——力
第3节 牛顿第三定律
学习目标
1.知道力的作用是相互的,知道作用力和反作用力的概念。 2.理解牛顿第三定律的含义,并能用它解释生活中的现象。 3.知道作用力、反作用力与平衡力的区别。4.应用牛顿第三定 律进行受力分析。
人教版高中物理必修1 第四章第5节《牛顿第三定律》课件(共28张PPT)
Fn
f’ BF Na
G
“合作共提高”
• 5、对物体进行受力分析的步骤
• 首先,明确研究对象。分析那个物体或物体组合的
• 受第二力,。按顺序分析物体所受到口的诀力。2通:常是按重力、 弹力、摩擦力、其他力的重顺序力来一逐定个分有析,。
• 第画三出,各画 个出 力力 的的方示向意。图。弹一般力都看画四在重周心,上,准确
• 弹力:作用在接触面或接触点上,方向与形变方 向相反,产生条件:接触、弹性形变(或相互挤 压)
• 摩擦力:作用在接触面或接触点上,方向与相对 运动或相对运动趋势方向相反;产生条件:接触、 弹性形变(或相互挤压)粗糙、有相对运动或相 对运动趋势
• 2、“受力分析”的概念
• 把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中 受到的所有力找找出来,画并画出受力示意图, 这就是受力分析。
• 阅读课本83页和《三维设计》82页,思考以 下问题:
• 1、常见的三大力“重力、弹力、摩擦力”它 们的作用点和方向及产生条件分别是什么?
• 2、“受力分析”的概念是什么?
• 3、结合课本83页的例子,试归纳对物体进 行受力分析的顺序。
• 学生回答问题,说自己的认识
• 1、常见的三大力
• 重力:作用在重心上,方向竖直向下;地球是施 力物体,主动施加给物体。
训练3.试分析以下两种情况时物块的受力
匀速下滑:
f
Gv
F
N
G
匀速下滑
F
F
静止
静止:
f0
N
G
• 任务驱动:
• 通过以上几个问题的解决,各小组试着讨论、 归纳对物体进行受力分析的方法和步骤。
• 小组成员间合作讨论、交流
新人教版必修一第四章 第5节 牛顿第三定律 (共24张PPT)
牛顿第三定律
(1)定律内容: 两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等,
方向相反,作用在同一条直线上。
(2)公式:
F甲对乙=-F乙对甲
“-”号表示方向相反的意思。
(3)从“总是”的角度透析牛顿第三定律。
①牛顿第三定律适用于任何两个相互作用的物体,与 物体的质量、形状及运动状态无关。 ②作用力与反作用力同时产生、同时消失,无先后之 分。 ③作用力与反作用力一定是同性质的力, 例如,作用力是弹力,反作用力也一定是弹力;作用 力是摩擦力,反作用力也一定是摩擦力,等等。 ④物体间的相互作用力可以通过两物体直接接触发生 作用,也可以通过“场”相互作用,
(4)两个力共同作用, 效果是相互抵消,物体 平衡。
探究:火箭为什么能飞起来?
如图4-5-6所示,用细绳将条形磁铁m1竖 直吊起,再将磁铁m1吸引铁块m2,静止 后将细绳烧断,m1和m2同时下落,不计 空气阻力,在下落过程中(A D ) A.m2的加速度一定为g B.m2只受一个力的作用 C.m2可能只受两个力的作用 D.m2共受三个力的作用
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版高一物理 必修第一册 :牛顿第三定律(共30张PPT)
二、比较相互作用力与平衡力的异同
相
大小
同
方向
相等 相反 共线
作用点 不同物体(异体)
同一物体(同体)
一定相同
不一定相同
不
同
同时产生,同时变化, 一个力的产生、变化、消
点
同时消失
失不一定影响另一个力
产生不同效果, 不能抵消.
可以互相抵消, 使物体达到平衡.
现象二:
F1
F2
1
以卵击石,鸡蛋“粉身碎骨”,但石头 “安然无恙”,是不是鸡蛋对石头的力小, 石头对鸡蛋的力大?
结论:A对B有力的作用,则 B一定同时对A有力的作用
二实验探究:作用力反作用力的关系
实验探究器材1:两只弹簧
实验注意事项: 1、使用弹簧秤前先进行调零。 2、拉伸弹簧秤时不能超过量程。 3、将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。
展示:各小组随机抽取
相同 相同 相同
实验结论:
作用力反作用力大小 相等、方向相反,作 用在同一直线
实验探究器材2:力传感器、数据采集器及计算机
2.操作步骤: 注意:1保护仪器,2先对力传感器进行数据清零 (1)两个传感器对拉,拉力逐渐增大,然后逐渐减小, 直到为零 (2)将一个传感器拉动另一个传感器朝一个方向运动 (3)将两个传感器的挂钩更换为胶垫,然后将它们对压
3.观察分析计算机中反映的图表及数据,你得到 什么结论?
2、跳高运动员从地面跳起, 这是由于( CD)
A、运动员给地面的压力等于运动员受的重力 B、 地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力 C、地面给运动员的支持力大于运动员受的重力 D、地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力
人在走路时有几对作用力和反作用力?
《牛顿第三定律》人教版高一物理必修1PPT课件
二、作用力与反作用力的特点
F1
F2
1.作用在不同的物体上,具有同种性质。
二、作用力与反作用力的特点
F1
F2 地球
二、作用力与反作用力的特点
2.作用力和反作用力具有同时性,一旦支持力消失,压力也随同消失。
地球
二、作用力与反作用力的特点
小结:作用力与反作用力的特点 1、作用在不同的物体上; 2、具有同种性质; 3、具有同时性。
重新起步后受力情况如左图所示,F牵 的方向与x正方向相同,取正。 则F合=F牵+F阻=2000N-437N=1563N 由 F合=ma得
a2
F合 m
1563 N 1100 kg
1.42m / s2
求出的加速度为正,意味着它的方向 与x轴正方向相同,即与初速度方向相 同
N
F阻
F牵x
G 汽车重新加速时的受力情况
4.独立性: 当物体受到几个力的作用时,各力将独立地产生与之对应的加速度,而
物体表现出来的实际加速度是物体所受各分加速度叠加的结果。
二、理解牛顿第二定律
例1:下列说法正确的有:( ABC )
A.物体的运动方向一定跟合外力的方向相同 B .物体的加速度方向一定跟合外力的方向相同 C. 物体合外力减小时,加速度一定减小 D.物体合外力减小时,速度一定减小 E.受恒力作用的物体加速度大小一定不变
问:石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力吗?
F
F
分析:F与F 是一对作用力和反作用力,大小相等,方向相反,作用在一条 直线上。鸡蛋破是因为鸡蛋不能承受F的作用;石头不破是因为石头能承受 F 的作用力。
说一说
是大力士赢 手臂肌肉紧张产生抗衡外界的力的大小不同,即:能承受的力不同
人教版高一物理3.3牛顿第三定律 精品课件(19张PPT)
F
F
A
A
B
G
F F F
F G
F G
假设:作用力反作用力方向不是相反的。
F
A
B
F
F
A
G
实验探究
牛顿第三定律
两个物体之间的作用力和反 作用力大小相等,方向相反, 作用在同一条直线上。
汽车驱动
火箭推进
反作用力 作用力
火箭起源
长征2F 火箭
长征5号 火箭
这辆小车能前进吗?
飞机反推
谢 谢!
14.当你想要放弃的时候,想想当初为什么要开始。 12.贪图省力的船夫,目标永远下游。 85.只有奋斗才会有结果。 10.在我们现实生活中,都会经历不少的挫折,一个人的一生中,绝对不会是一帆风顺,人生的路就如小河一样弯弯曲曲。这个时候,我们应 该怎么办呢?是逃避?或投降?还是视而不见?这样都不行,我们需要的是——勇敢的奋斗。 51.把平凡的事情做好就是不平凡,把简单的招式练到极致就是绝招。 58.这个世界本就邋遢,所以没有什么可怕。每个人都有无法发泄的苦涩,都有无力排解的抑郁,而生活在这里的我们,哪一个不是拼尽全力 ,甚至不择手段地活着。
21.生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 27.外在压力增加时,就应增强内在的动力。 91.许多人只需要再多支持一分钟,多做一次努力,就能反败为胜。成功招揽成功,失败招揽失败。 49.远离悲观,人将少一份忧愁;学会乐观,你将多一份快乐;学会达观,你会多一份冷静和智慧。选择一种好的心态,获得一种成功的人生 。
58.这个世界本就邋遢,所以没有什么可怕。每个人都有无法发泄的苦涩,都有无力排解的抑郁,而生活在这里的我们,哪一个不是拼尽全力 ,甚至不择手段地活着。
17.只要下定决心克服恐惧,便几乎能克服任何恐惧。因为,请记住,除了在脑海中,恐惧无处藏身。 55.收获是事业的雨量计;聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。
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二、定量研究物体间的相互作用力
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二、定量研究物体间的相互作用力
利用两把弹簧秤设计一个探讨物体 间的作用力与反作用力关系实验,设计 好自己的实验方案。
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实验参考方案: (1) A 弹簧秤主动拉 B 弹簧秤; (2) 两弹簧秤 A、B 同时对拉; (3) 当拉力改变时,观察弹簧秤示数.
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N N
人跳起时,地对人的作用力大于人 对地的作用力吗?
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G
N N
人跳起时,地对人的作用力大于人 对地的作用力吗?
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探究: 大人和小孩拔河比赛,为什么赢的总是大人呢?
难道说:“大人的 拉力大吗???
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B B 受到 A 向右的拉力 F1
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B B 受到 A 向右的拉力 F1
A 受到 B 向左的拉力 F2 A
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1.内容: 两个物体之间的作用力和反作用 力总是大小相等,方向相反,作用在一 条直线上.
作用对象
不 作用效果
同 点
作用时间
力的性质
一对相互作用力
相 相 共
一对平衡力
等 反 线
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探究:一对平衡力和一对相互作用力的异同点
关系
对象
相 大小 同 方向 点 是否共线
作用对象
不 作用效果
同 点
作用时间
力的性质
一对相互作用力
相 相 共 不同(异体)
一对平衡力
等 反 线
F1
F2
异极互相吸引
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两块磁铁之间的吸引作用
F2 F1
异极互相吸引
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两块磁铁之间的排斥作用
同极互相排斥
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两块磁铁之间的排斥作用
同极互相排斥
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以上现象的分析,你能得出什么结论?
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1.内容: 两个物体之间的作用力和反作用 力总是大小相等,方向相反,作用在一 条直线上. 2.数学表达式:
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牛顿第三定律: 两个物体间的作用力与反作用力总是大 小相等,方向相反,作用在一条直线上。
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人跳起时,地对人的作用力大于人 对地的作用力吗?
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人跳起时,地对人的作用力大于人 对地的作用力吗?
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N
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灯
对
绳 的 拉 力
绳 对 灯 的
拉
力
作用力与反
作用力(异
物)
灯
的
重
力
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例1
灯 对 绳 的 拉 力
将一个电 作用力与反 灯悬挂在 作用力(异 天花板上 物)
绳 对 灯 的 拉 力
平衡力(同物)
灯 的 重 力
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探究:一对平衡力和一对相互作用力的异同点
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达标练习 人在平直公路上行走时,有几对作用力和反 作用力?
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达标练习 人在平直公路上行走时,有几对作用力和反 作用力?
G
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达标练习 人在平直公路上行走时,有几对作用力和反 作用力?
牛顿第三定律: 两个物体间的作用力与反作用力总是大 小相等,方向相反,作用在一条直线上。
三、作用力与反作用力的特点
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牛顿第三定律: 两个物体间的作用力与反作用力总是大 小相等,方向相反,作用在一条直线上。
三、作用力与反作用力的特点
1.作用在不同的物体上;
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猜想:作用力和反作用力的大小相等吗?
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猜想:作用力和反作用力的大小相等吗?
如果相等,那为什么卵击石, 鸡蛋“粉身碎骨”,但石头却“安然无 恙”?是不是鸡蛋对石头的力小,而 石头对鸡蛋的力大呢?
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以上现象的分析,你能得出什么结论?
一、两个物体之间力的作用总是相互的
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以上现象的分析,你能得出什么结论?
一、两个物体之间力的作用总是相互的
一个物体是施力物体,同时它也是受力物体。
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书本静止在桌子上.请分析书本受到哪几个 力的作用?
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书本静止在桌子上.请分析书本受到哪几个 力的作用?
FN
G
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书本静止在桌子上.请分析书本受到哪几个 力的作用?
它们的施力物体和受力物体各是什么?
FN
G
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以上现象的分析,你能得出什么结论?
一、两个物体之间力的作用总是相互的
一个物体是施力物体,同时它也是受力物体。
我们把其中一个力叫做作用力, 另一个力就叫做反作用力。
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以卵击石,鸡蛋“粉身碎骨”石头却“安 然无恙”是不是因为鸡蛋对石头的作用 力小,而石头对鸡蛋的作用力大呢?
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探究:一对平衡力和一对相互作用力的异同点
关系
对象
相 大小 同 方向 点 是否共线
作用对象
不 作用效果
同 点
作用时间
力的性质
一对相互作用力
相 相
一对平衡力
等 反
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探究:一对平衡力和一对相互作用力的异同点
关系
对象
相 大小 同 方向 点 是否共线
关系
对象
相 大小 同 方向 点 是否共线
作用对象
不 作用效果
同 点
作用时间
力的性质
一对相互作用力
一对平衡力
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探究:一对平衡力和一对相互作用力的异同点
关系
对象
相 大小 同 方向 点 是否共线
作用对象
不 作用效果
同 点
作用时间
力的性质
一对相互作用力 相
一对平衡力 等
牛顿第三定律: 两个物体间的作用力与反作用力总是大 小相等,方向相反,作用在一条直线上。
三、作用力与反作用力的特点
1.作用在不同的物体上; 2.具有同种性质;
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牛顿第三定律: 两个物体间的作用力与反作用力总是大 小相等,方向相反,作用在一条直线上。
三、作用力与反作用力的特点
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例1
将一个电 灯悬挂在 天花板上
灯
对
绳 的 拉 力
绳 对 灯 的
拉
力
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例1
灯
对
绳 的 拉 力
绳 对 灯 的
拉
力
将一个电 作用力与反
灯悬挂在 作用力(异 天花板上 物)
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例1
将一个电 灯悬挂在 天花板上
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课堂练习
1.用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运
动,弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是
(
)
A. 一对平衡力
B. 一对作用力反作用力
C. 大小相等,方向相反,作用在一条直线上
D. 大小相等,方向相反,作用在同一物体上
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课堂练习
受:书本
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书本静止在桌子上.请分析书本受到哪几个
力的作用?
它们的施力物体和受力物体各是什么?
这两个力是什么关系?
施:桌子
FN 受:书本
它们的反作用力各是什么力?
G
施:地球
受:书本
牛顿湖第南三省定长律沙市一中卫星远程学校
书本静止在桌子上.请分析书本受到哪几个
力的作用?
1.用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运 动,弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是
( BC )
A. 一对平衡力 B. 一对作用力反作用力 C. 大小相等,方向相反,作用在一条直线上 D. 大小相等,方向相反,作用在同一物体上
探究:一对平衡力和一对相互作用力的异同点
关系
对象
相 大小 同 方向 点 是否共线
作用对象
不 作用效果
同 点
作用时间
力的性质
一对相互作用力
相 相 共 不同(异体) 两力不能抵消
同时产生,同时消失
一对平衡力
等 反 线
相同(同体) 两力可以抵消