人教版高中物理必修一《牛顿第三定律》ppt

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物理人教版(2019)必修第一册3.3牛顿第三定律(共23张ppt)

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实验2:用力传感器探究作用力和反作用力的关系
南No.1阳8 C市om第plet十e Sc八hoo完l O全f Na学nya校ng
实验2:用力传感器探究作用力和反作用力的关系
南No.1阳8 C市om第plet十e Sc八hoo完l O全f Na学nya校ng
实验现象:
南No.1阳8 C市om第plet十e Sc八hoo完l O全f Na学nya校ng
南阳市第十八完全学校
实验现象:
南No.1阳8 C市om第plet十e Sc八hoo完l O全f Na学nya校ng
用手拉弹簧A,可以看到两个弹簧的指针 同时运动,且两个弹簧的示数 是 相等 的,改变手拉弹簧的拉力,弹簧的示数 也随着改变 ,但两个示
数总 相等 。
实验结论: 作用力与反作用力总是 大小相等 ,方向 相反 。
A.桶受到的重力和绳受到的拉力是一对平衡力
B.桶受到的重力和桶受到的拉力是一对平衡力
C.桶受到的重力和桶受到的拉力是一对作用力与反作用力
D.桶受到绳的拉力和绳受到桶的拉力是一对作用力与反作用力
达标检测4 一个物体静止地 放在台式弹簧秤上(图 3.3-9),试证明物体对 弹 簧秤的压力大小等于物体所受的重力大小。证明时,请在图上 标出所涉及的力。
人教版(2019)必修一
3.3牛顿第三定律
活动导入 做一做:
南阳市第十八完全学校
No.18 Complete School Of Nanyang
南No.1阳8 C市om第plet十e Sc八hoo完l O全f Na学nya校ng
伸出双手,左手保持不动,用右手去拍左手,比一比谁拍的最响。
观察与思考
达标检测2 关于马拉车,下列说法正确的是( C )

高中物理人教版必修第一册 3.3 牛顿第三定律(共17张PPT)

高中物理人教版必修第一册 3.3 牛顿第三定律(共17张PPT)
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牛顿第三定律
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二、牛顿第三定律
1、内容:两个物体 之间的作用力和反 作用力总是大小相 等,方向相反,作 用在一条直线上。 2、表达式: F=-F′
(“-”号表示方向相反)
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5、二力平衡:如果两个力作用在同 一物体上,而物体保持 静止 状态 或匀速直线运动,我们就说,这两 个力互相平衡。
6、二力平衡的条件:作用在同一 物体上的两个力,如果大小 相等 , 方向 相反 ,作用在 同一 直线上, 这两个力就彼此平衡。
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一、作用力和反作用力
1、定义:物理学 中,物体间相互作 用的这一对力,通 常叫做作用力和反 作用力。
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A
常把研究对象受到的
力称为作用力。
B
②作用力和反作用力

人教版2019高中物理必修一3.3牛顿第三定律(共32张PPT)

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典例探究 考点二:对牛顿第三定律的理解
【变式训练】 竹蜻蜓是一种中国传统的民间儿童玩具流传甚广。如 图所示,竹蜻蜓由竹柄和“翅膀”两部分组成。双手一搓竹柄,然后松 开,竹蜻蜓就会旋转着飞上天空,过一会儿再落下来。松手后,关于竹蜻 蜓和空气间的相互作用力,下列说法正确的是( C ) A.竹蜻蜓对空气的作用力大于空气对竹蜻蜓的作用力 B.竹蜻蜓对空气的作用力小于空气对竹蜻蜓的作用力 C.竹蜻蜓对空气的作用力等于空气对竹蜻蜓的作用力 D.竹蜻蜓对空气的作用力与空气对竹蜻蜓的作用力方向相同
必修一物理(人教版)
 第三章 相互作用   第3节 牛顿第三定律
1、物理观念:1)知道作用力与反作用力的概念; 2)理解牛顿第三定律
2、科学思维:1)通过实验探究作用力与反作用力的关系; 2)会用牛顿第三定律分析、解决简单问题; 3)能区别一对平衡力和作用力、反作用力。
新情课景引导入 入
考点三:一对作用力和反作用力与一对平衡力的比较
【变式训练】 如图所示,物体静止于一斜面上,下列说法正确的是( D) A、 物体所受的重力和斜面对物体
的支持力是一对平衡力 B、物体对斜面的压力和斜面对物体
的支持力是一对平衡力 C、物体所受的重力和斜面对物体的支持力是一对作用力和反作用力 D、物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用 力
➢作用点:作用力和反作用力是作用在两个物体上;
➢“总是”:表示在一切状态都成立、对应同时性。
典实例例探分究析 牛顿第三定律的应用 放飞气球
典实例例探分究析 牛顿第三定律的应用
船为什么向前进?
直升机为什么会悬停在空中?
课堂想合一作探想究
拿鸡蛋碰石头,可是鸡蛋却破了。那么他们 施加给对方的力大小相等么?

人教版高中物理必修一第四章《牛顿第三定律》(18张)-PPT优秀课件

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第4章 力的相互作用
4.5
本节主要内容
• 1、牛顿第三定律内容。 • 2、一对平衡力与一对作用力和反作用力
的异同。
•1、力是 物体 对 物体 的作用。 •2、力不能离开 物体而独立存在。 •3、力的作用是 相互的。 4、力具有 矢量性。
一、一牛、顿牛第顿三第定三律定律三、
1、作用力和反作用力 两个物体间的作用力是相互的,
D.作用力与反作用力的性质一定相同。
人教版高中物理必修一第四章第5节《 牛顿第 三定律 》课件 (共18 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
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两块磁铁之间的吸引作用
F1
F2
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想一想:一对平衡力与一对相互作用 力比较,有什么相同点与不同点?
人教版高中物理必修一第四章第5节《 牛顿第 三定律 》课件 (共18 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
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二、平衡力与相互作用力比较:
1、人对地的压力N’与地对人的支持力N 2、地球对人的引力G与人对地球的引力G’ 3、地面对人的摩擦力f与人对地面的摩擦力f’
N
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G f’
N’ f
G’
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人教版高中物理必修牛顿第三定律--ppt精品课件

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地球
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二、牛顿第三定律 两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等,
方向相反,作用在一条直线上。 三、作用力与反作用力的特点
1、作用在不同的物体上; 2、具有同种性质; 3、具有同时性。
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将一个电灯 悬挂在天花 板上
灯 对 绳 的 拉 力
作用力与反 作用力
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绳 对 灯 的 拉 力
平衡力
灯 的 重 力
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方向相反,作用在一条直线上。 三、作用力与反作用力的特点
1、作用在不同的物体上; 2、具有同种性质;
人教版高中物理必修1 4.5 牛顿第三定律-课件(共23张PPT)【PP T优秀 课件】- 精美版
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F1
我们先来看一些现象::
推动火箭 前进的力
施力物体:大气 受力物体:火箭
施力物体:枪 受力物体:人
F1 F1
对大气 的力
施力物体:火箭 受力物体:大气
打枪时的 后坐力
F2
推动子弹 前进的力
F2
施力物体:人 受力物体:枪
两块磁铁之间的吸引作用
异极互相吸引
两块磁铁之间的吸引作用
异极互相吸引
两块磁铁之间的吸引作用

物理人教版(2019)必修第一册 3.3牛顿第三定律 课件(共22张PPT).ppt

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②次画已知力(题目中给予的力F )。
课堂练习
1.对下列A物体受力分析
(1)
A
(2) v
A
(3)
接触面粗糙, 接触面粗糙
A静止
A沿斜面向下运动
接触面光滑 A静止
(4)
接触面光滑 A静止
牛顿第三定律
课堂练习
2.如图所示,用一水平力F压着物块,使其静止在竖直墙壁上,下列说法中 正确的是( B )
F
A.物块共受到三个力的作用 B.物块对墙壁共有两个力的作用 C.物块对墙壁的压力和墙壁对物块的弹力是一对平衡力 D.物块受到的重力和摩擦力是一对相互作用力
牛顿第三定律
受力分析初步
例1:一个木块静止在粗糙斜面上, 分析木块的受力情况以及涉及木块 的作用力与反作用力。
支持力FN 静摩擦力Ff
重力G 弹力FN 静摩擦力Ff
木块对地球的引力 木块对斜面的压力 木块对斜面的静摩擦力
重力G 牛顿第三定律
受力分析初步
受力分析的一般步骤
先确定研究对象,对谁进行受力分析 研究对象是A,只分析其他物体对A的作用力。不需要分析 A给别的物体施加的力
牛顿第三定律
一对相互作用力与一对平衡力
相同点
作用对象

力的性质


依存关系
作用效果
一对作用力和反作用力
一对平衡力
大小相等,方向相反,作用在同一直线
作用在两个物体(异物)
作用在同一个物体
一定相同(同性)
同时产生、同时变化、 同时消失
不一定相同
一个力的产生、变化、消失 不一定影响另一个力
不能抵消
互相抵消
牛顿第三定律
课堂练习

人教版高中物理-必修一第四章牛顿第三定律(19张)-PPT优秀课件

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用传感器探究作用力与反作用力的关系
1、左边两图反映了什么? 2、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系? 3、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系?
人教版高中物理 2019-2020 必修一 第四章 4.5 牛顿第三定律课件 (19张ppt)【PPT优秀课件】-精美版
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两个力作用在同一物体上
两个力作用在相互作 用的两个物体上
两个力性质不一定相同 两个力的性质一定相同
一个力的产生、变化、消 两个力同时产生,同时 失不一定影响另一个力 变化,同时消失
两个力共同作用效果 是使物体平衡
两个力各有各的作用 效果
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例2、瘦弱的男子和一个大力士“掰腕子”, 两手间的作用力与反作用力一样大吗? 以卵击石,鸡蛋“粉身碎骨”,但石头 “安然无恙”,是不是鸡蛋对石头的力 小,石头对鸡蛋的力大?
【答案】1、两手间的作用力与反作用力是大小相 等的,大力士会赢的原因是大力士手腕能承受的力 大小瘦弱男子能承受的力,所以“掰手腕”比的是手腕 能承受的力的大小。不要尝试与大力士进行比赛, 悬殊太大容易出现骨折危险;2、鸡蛋石头间作用 力与反作用力也是大小相等的,只不过鸡蛋所能承 受的力远小于石头能承受的力。
人教版高中物理 2019-2020 必修一 第四章 4.5 牛顿第三定律课件 (19张ppt)【PPT优秀课件】-精美版
牛顿第三定律的应用
思考:在太空中没有空气,火箭前进的动力是谁 提供的?
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物理人教版(2019)必修第一册3.3牛顿第三定律(共27张ppt)

物理人教版(2019)必修第一册3.3牛顿第三定律(共27张ppt)

合力
合力为零
同性质的力
无要求
大小相等、方向相反、作用在同一条直线上
训练2 一个篮球放在水平桌面上静止不动,则下列说法中正确的是( D ) A.篮球对桌面的压力就是篮球受到的重力,它们是同一性质的力 B.篮球受到的重力和篮球对桌面的压力是一对平衡力 C.篮球对桌面的压力和桌面对篮球的支持力是一对平衡力 D.篮球对桌面的压力和桌面对篮球的支持力是一对作用力与 反作用力
2.牛顿第三定律 (1)内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小_相__等___,方向_相__反___,作 用在_同__一__条__直__线__上___。
(2)表达式:F=-F′。
【思考】 1.如图所示,两个同学课间休息时在教室里进行“掰腕子”
比赛,经过较量,甲同学赢了乙同学。甲同学对乙同学的 作用力是否大于乙同学对甲同学的作用力? 提示 不是,它们大小相等,方向相反。
知识点二 牛顿第三定律
成语“以卵击石”是指拿蛋去碰石头。比喻不自量力,自取灭亡。 (1)如图所示,以卵击石时,卵对石头的作用力大,还是石头对卵的作用力大? (2)为什么会出现卵碎石全的不同效果?
1.实验探究:如图所示,把A、B两个弹簧测力计连接在一起,B的一端固定, 用手拉测力计A,结果发现两个弹簧测力计的示数是_相__等___的。改变拉力,弹 簧测力计的示数也随着改变,但两个弹簧测力计的示数总是_相__等___的,方向 __相__反__。
第三章 相互作用——力
第3节 牛顿第三定律
学习目标
1.知道力的作用是相互的,知道作用力和反作用力的概念。 2.理解牛顿第三定律的含义,并能用它解释生活中的现象。 3.知道作用力、反作用力与平衡力的区别。4.应用牛顿第三定 律进行受力分析。

人教版高中物理必修1 第四章第5节《牛顿第三定律》课件(共28张PPT)

人教版高中物理必修1 第四章第5节《牛顿第三定律》课件(共28张PPT)

Fn
f’ BF Na
G
“合作共提高”
• 5、对物体进行受力分析的步骤
• 首先,明确研究对象。分析那个物体或物体组合的
• 受第二力,。按顺序分析物体所受到口的诀力。2通:常是按重力、 弹力、摩擦力、其他力的重顺序力来一逐定个分有析,。
• 第画三出,各画 个出 力力 的的方示向意。图。弹一般力都看画四在重周心,上,准确
• 弹力:作用在接触面或接触点上,方向与形变方 向相反,产生条件:接触、弹性形变(或相互挤 压)
• 摩擦力:作用在接触面或接触点上,方向与相对 运动或相对运动趋势方向相反;产生条件:接触、 弹性形变(或相互挤压)粗糙、有相对运动或相 对运动趋势
• 2、“受力分析”的概念
• 把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中 受到的所有力找找出来,画并画出受力示意图, 这就是受力分析。
• 阅读课本83页和《三维设计》82页,思考以 下问题:
• 1、常见的三大力“重力、弹力、摩擦力”它 们的作用点和方向及产生条件分别是什么?
• 2、“受力分析”的概念是什么?
• 3、结合课本83页的例子,试归纳对物体进 行受力分析的顺序。
• 学生回答问题,说自己的认识
• 1、常见的三大力
• 重力:作用在重心上,方向竖直向下;地球是施 力物体,主动施加给物体。
训练3.试分析以下两种情况时物块的受力
匀速下滑:
f
Gv
F
N
G
匀速下滑
F
F
静止
静止:
f0
N
G
• 任务驱动:
• 通过以上几个问题的解决,各小组试着讨论、 归纳对物体进行受力分析的方法和步骤。
• 小组成员间合作讨论、交流

新人教版必修一第四章 第5节 牛顿第三定律 (共24张PPT)

新人教版必修一第四章 第5节 牛顿第三定律 (共24张PPT)

牛顿第三定律
(1)定律内容: 两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等,
方向相反,作用在同一条直线上。
(2)公式:
F甲对乙=-F乙对甲
“-”号表示方向相反的意思。
(3)从“总是”的角度透析牛顿第三定律。
①牛顿第三定律适用于任何两个相互作用的物体,与 物体的质量、形状及运动状态无关。 ②作用力与反作用力同时产生、同时消失,无先后之 分。 ③作用力与反作用力一定是同性质的力, 例如,作用力是弹力,反作用力也一定是弹力;作用 力是摩擦力,反作用力也一定是摩擦力,等等。 ④物体间的相互作用力可以通过两物体直接接触发生 作用,也可以通过“场”相互作用,
(4)两个力共同作用, 效果是相互抵消,物体 平衡。
探究:火箭为什么能飞起来?
如图4-5-6所示,用细绳将条形磁铁m1竖 直吊起,再将磁铁m1吸引铁块m2,静止 后将细绳烧断,m1和m2同时下落,不计 空气阻力,在下落过程中(A D ) A.m2的加速度一定为g B.m2只受一个力的作用 C.m2可能只受两个力的作用 D.m2共受三个力的作用

THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

人教版高一物理 必修第一册 :牛顿第三定律(共30张PPT)

人教版高一物理 必修第一册 :牛顿第三定律(共30张PPT)

二、比较相互作用力与平衡力的异同

大小

方向
相等 相反 共线
作用点 不同物体(异体)
同一物体(同体)
一定相同
不一定相同


同时产生,同时变化, 一个力的产生、变化、消

同时消失
失不一定影响另一个力
产生不同效果, 不能抵消.
可以互相抵消, 使物体达到平衡.
现象二:
F1
F2
1
以卵击石,鸡蛋“粉身碎骨”,但石头 “安然无恙”,是不是鸡蛋对石头的力小, 石头对鸡蛋的力大?
结论:A对B有力的作用,则 B一定同时对A有力的作用
二实验探究:作用力反作用力的关系
实验探究器材1:两只弹簧
实验注意事项: 1、使用弹簧秤前先进行调零。 2、拉伸弹簧秤时不能超过量程。 3、将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。
展示:各小组随机抽取
相同 相同 相同
实验结论:
作用力反作用力大小 相等、方向相反,作 用在同一直线
实验探究器材2:力传感器、数据采集器及计算机
2.操作步骤: 注意:1保护仪器,2先对力传感器进行数据清零 (1)两个传感器对拉,拉力逐渐增大,然后逐渐减小, 直到为零 (2)将一个传感器拉动另一个传感器朝一个方向运动 (3)将两个传感器的挂钩更换为胶垫,然后将它们对压
3.观察分析计算机中反映的图表及数据,你得到 什么结论?
2、跳高运动员从地面跳起, 这是由于( CD)
A、运动员给地面的压力等于运动员受的重力 B、 地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力 C、地面给运动员的支持力大于运动员受的重力 D、地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力
人在走路时有几对作用力和反作用力?

《牛顿第三定律》人教版高一物理必修1PPT课件

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二、作用力与反作用力的特点
F1
F2
1.作用在不同的物体上,具有同种性质。
二、作用力与反作用力的特点
F1
F2 地球
二、作用力与反作用力的特点
2.作用力和反作用力具有同时性,一旦支持力消失,压力也随同消失。
地球
二、作用力与反作用力的特点
小结:作用力与反作用力的特点 1、作用在不同的物体上; 2、具有同种性质; 3、具有同时性。
重新起步后受力情况如左图所示,F牵 的方向与x正方向相同,取正。 则F合=F牵+F阻=2000N-437N=1563N 由 F合=ma得
a2
F合 m
1563 N 1100 kg
1.42m / s2
求出的加速度为正,意味着它的方向 与x轴正方向相同,即与初速度方向相 同
N
F阻
F牵x
G 汽车重新加速时的受力情况
4.独立性: 当物体受到几个力的作用时,各力将独立地产生与之对应的加速度,而
物体表现出来的实际加速度是物体所受各分加速度叠加的结果。
二、理解牛顿第二定律
例1:下列说法正确的有:( ABC )
A.物体的运动方向一定跟合外力的方向相同 B .物体的加速度方向一定跟合外力的方向相同 C. 物体合外力减小时,加速度一定减小 D.物体合外力减小时,速度一定减小 E.受恒力作用的物体加速度大小一定不变
问:石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力吗?
F
F
分析:F与F 是一对作用力和反作用力,大小相等,方向相反,作用在一条 直线上。鸡蛋破是因为鸡蛋不能承受F的作用;石头不破是因为石头能承受 F 的作用力。
说一说
是大力士赢 手臂肌肉紧张产生抗衡外界的力的大小不同,即:能承受的力不同

人教版高一物理3.3牛顿第三定律 精品课件(19张PPT)

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F
F
A
A
B
G
F F F
F G
F G
假设:作用力反作用力方向不是相反的。
F
A
B
F
F
A
G
实验探究
牛顿第三定律
两个物体之间的作用力和反 作用力大小相等,方向相反, 作用在同一条直线上。
汽车驱动
火箭推进
反作用力 作用力
火箭起源
长征2F 火箭
长征5号 火箭
这辆小车能前进吗?
飞机反推
谢 谢!
14.当你想要放弃的时候,想想当初为什么要开始。 12.贪图省力的船夫,目标永远下游。 85.只有奋斗才会有结果。 10.在我们现实生活中,都会经历不少的挫折,一个人的一生中,绝对不会是一帆风顺,人生的路就如小河一样弯弯曲曲。这个时候,我们应 该怎么办呢?是逃避?或投降?还是视而不见?这样都不行,我们需要的是——勇敢的奋斗。 51.把平凡的事情做好就是不平凡,把简单的招式练到极致就是绝招。 58.这个世界本就邋遢,所以没有什么可怕。每个人都有无法发泄的苦涩,都有无力排解的抑郁,而生活在这里的我们,哪一个不是拼尽全力 ,甚至不择手段地活着。
21.生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 27.外在压力增加时,就应增强内在的动力。 91.许多人只需要再多支持一分钟,多做一次努力,就能反败为胜。成功招揽成功,失败招揽失败。 49.远离悲观,人将少一份忧愁;学会乐观,你将多一份快乐;学会达观,你会多一份冷静和智慧。选择一种好的心态,获得一种成功的人生 。
58.这个世界本就邋遢,所以没有什么可怕。每个人都有无法发泄的苦涩,都有无力排解的抑郁,而生活在这里的我们,哪一个不是拼尽全力 ,甚至不择手段地活着。
17.只要下定决心克服恐惧,便几乎能克服任何恐惧。因为,请记住,除了在脑海中,恐惧无处藏身。 55.收获是事业的雨量计;聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。
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二、定量研究物体间的相互作用力
牛顿湖第南三省定长律沙市一中卫星远程学校
二、定量研究物体间的相互作用力
利用两把弹簧秤设计一个探讨物体 间的作用力与反作用力关系实验,设计 好自己的实验方案。
牛顿湖第南三省定长律沙市一中卫星远程学校
实验参考方案: (1) A 弹簧秤主动拉 B 弹簧秤; (2) 两弹簧秤 A、B 同时对拉; (3) 当拉力改变时,观察弹簧秤示数.
牛顿湖第南三省定长律沙市一中卫星远程学校
N N
人跳起时,地对人的作用力大于人 对地的作用力吗?
牛顿湖第南三省定长律沙市一中卫星远程学校
G
N N
人跳起时,地对人的作用力大于人 对地的作用力吗?
牛顿湖第南三省定长律沙市一中卫星远程学校
探究: 大人和小孩拔河比赛,为什么赢的总是大人呢?
难道说:“大人的 拉力大吗???
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B B 受到 A 向右的拉力 F1
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B B 受到 A 向右的拉力 F1
A 受到 B 向左的拉力 F2 A
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1.内容: 两个物体之间的作用力和反作用 力总是大小相等,方向相反,作用在一 条直线上.
作用对象
不 作用效果
同 点
作用时间
力的性质
一对相互作用力
相 相 共
一对平衡力
等 反 线
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探究:一对平衡力和一对相互作用力的异同点
关系
对象
相 大小 同 方向 点 是否共线
作用对象
不 作用效果
同 点
作用时间
力的性质
一对相互作用力
相 相 共 不同(异体)
一对平衡力
等 反 线
F1
F2
异极互相吸引
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两块磁铁之间的吸引作用
F2 F1
异极互相吸引
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两块磁铁之间的排斥作用
同极互相排斥
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两块磁铁之间的排斥作用
同极互相排斥
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以上现象的分析,你能得出什么结论?
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1.内容: 两个物体之间的作用力和反作用 力总是大小相等,方向相反,作用在一 条直线上. 2.数学表达式:
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牛顿第三定律: 两个物体间的作用力与反作用力总是大 小相等,方向相反,作用在一条直线上。
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人跳起时,地对人的作用力大于人 对地的作用力吗?
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人跳起时,地对人的作用力大于人 对地的作用力吗?
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N
人跳起时,地对人的作用力大于人 对地的作用力吗?


绳 的 拉 力
绳 对 灯 的


作用力与反
作用力(异
物)




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例1
灯 对 绳 的 拉 力
将一个电 作用力与反 灯悬挂在 作用力(异 天花板上 物)
绳 对 灯 的 拉 力
平衡力(同物)
灯 的 重 力
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探究:一对平衡力和一对相互作用力的异同点
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达标练习 人在平直公路上行走时,有几对作用力和反 作用力?
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达标练习 人在平直公路上行走时,有几对作用力和反 作用力?
G
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达标练习 人在平直公路上行走时,有几对作用力和反 作用力?
牛顿第三定律: 两个物体间的作用力与反作用力总是大 小相等,方向相反,作用在一条直线上。
三、作用力与反作用力的特点
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牛顿第三定律: 两个物体间的作用力与反作用力总是大 小相等,方向相反,作用在一条直线上。
三、作用力与反作用力的特点
1.作用在不同的物体上;
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猜想:作用力和反作用力的大小相等吗?
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猜想:作用力和反作用力的大小相等吗?
如果相等,那为什么卵击石, 鸡蛋“粉身碎骨”,但石头却“安然无 恙”?是不是鸡蛋对石头的力小,而 石头对鸡蛋的力大呢?
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以上现象的分析,你能得出什么结论?
一、两个物体之间力的作用总是相互的
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以上现象的分析,你能得出什么结论?
一、两个物体之间力的作用总是相互的
一个物体是施力物体,同时它也是受力物体。
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书本静止在桌子上.请分析书本受到哪几个 力的作用?
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书本静止在桌子上.请分析书本受到哪几个 力的作用?
FN
G
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书本静止在桌子上.请分析书本受到哪几个 力的作用?
它们的施力物体和受力物体各是什么?
FN
G
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以上现象的分析,你能得出什么结论?
一、两个物体之间力的作用总是相互的
一个物体是施力物体,同时它也是受力物体。
我们把其中一个力叫做作用力, 另一个力就叫做反作用力。
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以卵击石,鸡蛋“粉身碎骨”石头却“安 然无恙”是不是因为鸡蛋对石头的作用 力小,而石头对鸡蛋的作用力大呢?
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探究:一对平衡力和一对相互作用力的异同点
关系
对象
相 大小 同 方向 点 是否共线
作用对象
不 作用效果
同 点
作用时间
力的性质
一对相互作用力
相 相
一对平衡力
等 反
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探究:一对平衡力和一对相互作用力的异同点
关系
对象
相 大小 同 方向 点 是否共线
关系
对象
相 大小 同 方向 点 是否共线
作用对象
不 作用效果
同 点
作用时间
力的性质
一对相互作用力
一对平衡力
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探究:一对平衡力和一对相互作用力的异同点
关系
对象
相 大小 同 方向 点 是否共线
作用对象
不 作用效果
同 点
作用时间
力的性质
一对相互作用力 相
一对平衡力 等
牛顿第三定律: 两个物体间的作用力与反作用力总是大 小相等,方向相反,作用在一条直线上。
三、作用力与反作用力的特点
1.作用在不同的物体上; 2.具有同种性质;
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牛顿第三定律: 两个物体间的作用力与反作用力总是大 小相等,方向相反,作用在一条直线上。
三、作用力与反作用力的特点
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例1
将一个电 灯悬挂在 天花板上


绳 的 拉 力
绳 对 灯 的


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例1


绳 的 拉 力
绳 对 灯 的


将一个电 作用力与反
灯悬挂在 作用力(异 天花板上 物)
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例1
将一个电 灯悬挂在 天花板上
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课堂练习
1.用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运
动,弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是


A. 一对平衡力
B. 一对作用力反作用力
C. 大小相等,方向相反,作用在一条直线上
D. 大小相等,方向相反,作用在同一物体上
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课堂练习
受:书本
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书本静止在桌子上.请分析书本受到哪几个
力的作用?
它们的施力物体和受力物体各是什么?
这两个力是什么关系?
施:桌子
FN 受:书本
它们的反作用力各是什么力?
G
施:地球
受:书本
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书本静止在桌子上.请分析书本受到哪几个
力的作用?
1.用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运 动,弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是
( BC )
A. 一对平衡力 B. 一对作用力反作用力 C. 大小相等,方向相反,作用在一条直线上 D. 大小相等,方向相反,作用在同一物体上
探究:一对平衡力和一对相互作用力的异同点
关系
对象
相 大小 同 方向 点 是否共线
作用对象
不 作用效果
同 点
作用时间
力的性质
一对相互作用力
相 相 共 不同(异体) 两力不能抵消
同时产生,同时消失
一对平衡力
等 反 线
相同(同体) 两力可以抵消
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