三段式作文法

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小学三段式作文万能模板

小学三段式作文万能模板第一段，引出话题。

小学生作文通常采用三段式结构，即开头、中间和结尾。

在开头部分，我们需要引出话题，引起读者的兴趣。

比如我们可以通过一个引人入胜的故事或者一个有趣的问题来引出我们要写的内容。

第二段，阐述主题。

在第二段，我们需要详细阐述我们的主题。

比如，如果我们要写关于春天的作文，我们可以描述春天的景色、春天的气息、春天的花朵等等。

在这一部分，我们需要用丰富的语言和生动的描写来让读者感受到我们要表达的内容。

第三段，总结全文。

最后一段，我们需要对全文进行总结。

可以简单概括我们在文章中所表达的内容，也可以再次强调我们的主题。

同时，我们可以适当地表达一些个人的感想和建议，让全文更加生动和有趣。

小学三段式作文万能模板。

开头，春天来了，大地万物都焕发出了勃勃生机，小草从土里钻出来，树叶变得嫩绿嫩绿的，花儿也开得绚丽多彩。

这让我不由得想到了一个有趣的问题，春天对我们有什么影响呢？正文，春天对我们的影响是多方面的。

首先，春天的气息让人感到愉悦，阳光明媚，微风拂面，让人感到心旷神怡。

其次，春天的景色也是美不胜收，鸟语花香，绿树成荫，让人感到心旷神怡。

再者，春天的气候适宜，适合我们进行各种户外活动，比如郊游、野餐、踏青等等。

最重要的是，春天是万物复苏的季节，它让人感到生命的力量和希望。

总结，春天对我们有着深远的影响，它让我们感到愉悦、快乐，也让我们感受到生命的力量和希望。

在这个美好的季节里，让我们珍惜每一天，享受生活，感受春天的美好。

愿我们都能像春天一样，充满活力，充满希望。

三段式写作法

三段式写作法“三段式”，也叫“乔氏三段式”作文教学模式。

简单地讲，就是在写作文前，学生们先想好，开头怎么写，中间写什么，如何来结尾，然后再下笔。

元代作家乔梦符说：“好的开头要像‘凤头’，好的中间部分要像‘猪肚’，好的结尾要像‘豹尾’。

”在作文教学中，让学生把“三段式”理解为“一篇文章由三个部分组成”。

三个部分不一定就是三个自然段，把这三个部分分别叫作“开头、中间、结尾”。

三段式习作模式结构是指通过审题激发学生兴趣，然后对三个部分进行构思，在一气呵成下，最后进行修改与誊清。

从当前中年段习作教学现状来看，学生刚刚接触写作，写作技巧比较生疏，思路混乱，条理不清，学生写作兴趣不高。

为此，教师运用三段式结构的习作方法，培养学生的思维能力、观察能力、体验能力，使学生学会阅读、表现以及评价，从而不断突破、构思作文，通过简单方法迅速理顺思路，用文字将思想有条理、有重点地顺利表达出来。

三段式习作教学，其所突出的是激发兴趣，先思考后写作，一气呵成进行分段落表述，方法较为简单，最后讨论修改，通过这一训练思想引导学生爱上习作，同时还写出思路清晰、表达通顺的作文。

而元代作家乔梦符的这一三段式的理论，也真正反映了作文之本质规律，凝练出作文的清晰脉络。

中段学生头脑形成表象的能力有限，教师要循序渐进培养学生的写作能力，进一步结合三段式方法的应用，增加写作过程中的趣味，拉近学生与写作的距离，从而降低写作难度，使他们乐于掌握方法，提高梳理思路的能力，提升写作水平。

先要引导学生分析题目，激发写作兴趣。

让学生对作文题目进行个性化的思考与分析，生生之间进行讨论，教师只是加以适当的引导与补充，同时叮嘱学生一定要看懂题目，根据每次题目的特点设计一些开阔学生思路的趣味“引子”，活跃课堂，比如说通过与题目特点相符的简短小故事、小竞赛或者小游戏，将这一主题引入学生心中，从而在学生参与活动中弄清楚作文的意思、内容以及要求。

接着，理清写作脉络，对三段部分进行构思。

三段式作文法

三段式作文法三段式作文法重点诠释：所谓三段式就是将一篇书面表达按三段的写作模式谋篇布局。

就整体篇章结构而言，如何把握较大的写作空间，三段式的写作模式为最佳选择。

三段式的模式写法通常为：1．第一段开门见山，提出要解决的问题或观点，或者把时间，地点，人物和主要事件及时点出。

2．第二段要摆出事实或提出论据，或者把事情发展的经过详细写出来。

3．最后一段，得出结论或理由。

注意：要学会使用过渡词。

过渡词犹如“桥梁”和“粘合剂”。

恰当地使用过渡词可避免结构松散，层次分明，表意不清等弊端，使文章条理清楚，文字连贯流畅。

常用的过渡词有：递进型：also, (and)besides, what’s more, moreover, furthermore, in addition, even, what’s worse, worse still, to make matters worse, for the worse, not only…but also等；解释型：that is (to say), in other words, or, namely, if fact, in reality, as a matter of fact等；转折型：however, but, yet, nevertheless, instead, on the contrary,on the other hand 等；列举型：firstly…secondly…finally, on the one hand, on the other hand, for one thing, for another 等举例型：for example, for instance, such as, that is, like, take… for example等；因果型：because (of), since, now that, thanks to, due to; thus, therefore, as a result (consequence),so… that, so that等；让步型：though, although, in spite of, despite 等；顺序型：first…next…and then…finally, first…then…after that…finally 等；并列型：and, bot h…and, or, either…or, as well as, 等时间型：afterwards, soon, later, the moment/ immediately/ on doing, hardly…when, no sooner…than 等总结型：in a word, to sum up, in short, on the whole, in conclusion 等见解型：in my opinion, personally speaking, as far as I am conce rned,I’m sure 等条件型：if, as long as, so long as, on condition that , unless 等图表分析作文怎样写图表分析作文纵观近几年高考，英语书面表达大致分为材料作文、图表作文和开放作文。

初中语文三段式作文万能模板

初中语文三段式作文万能模板第一段，引出话题，提出观点。

初中语文作文通常采用三段式结构，即“开头－中间－结尾”，这种结构清晰
明了，适合表达观点和论证。

在写作文时，我们可以先通过引出话题，提出自己的观点，让读者对文章的内容有一个初步的了解。

第二段，阐述论点，举例论证。

接下来，我们可以在第二段详细阐述自己的论点，并举例论证。

比如，如果我
们要写一篇关于环保的作文，可以在这一段详细介绍环保的重要性，以及一些具体的环保方法和案例。

这样可以让读者更加深入地了解我们的观点，并且增强文章的说服力。

第三段，总结观点，呼应开头。

最后，我们可以在第三段总结自己的观点，呼应开头。

可以简要概括前面的论点，并再次强调自己的观点。

这样可以让读者在读完全文后，对我们的观点有一个更加深刻的印象，也让文章更加完整。

通过以上三段式作文的模板，我们可以清晰地表达自己的观点，让读者更容易
理解我们的意思。

同时，这种结构也有利于我们在写作文时，条理清晰，逻辑严谨。

希望同学们在写作文时，可以灵活运用这种结构，写出更加优秀的作文。

2023年中考作文指导：三段式写法

2023中考作文指导：三段式写法写作文，三段式写法是一个不错的技法。

一、什么是“三段式”三段式，是指一篇文章按照三个部分谋篇布局。

第一部分，总说一个观点或直接说出事件结果；第二部分，分说论据或写清事情原委；第三部分，总说观点或事件结果，或进一步升华主题等。

二、三段式写法模型三段式写法模型，其实就是把整篇文章分为开篇、中部和结尾，以“总—分—总”的架构展开。

（一）开篇，总说开篇即文章的第一段，通常要写的内容分五种类型：第一种，可以直接说出自己的观点、见解等；第二种，可以开篇提出大家有目共睹的亟待解决的问题；第三种，可以一开头就写大家都持有的观点或者常识问题；第四种，可以在第一段直接告诉大家“这样看问题是错误的”；最后一种，可以在第一段提出能激发读者好奇心的问题，或可以展开联想的话题。

我们来看九上第四单元《我的叔叔于勒》未删改的原文的开头：一个胡子花白的老乞丐向我们乞讨，我的同伴约瑟夫·达夫朗什竟给了他一枚五法郎的银币。

对此，我感到十分惊讶，他解释说：“这个可怜人让我回想起一段往事，一段我至今念念不忘的记忆。

我且说给你听听吧。

”这样的开头能立刻引发读者的好奇心：约瑟夫·达夫朗什为什么会给他一枚五法郎的银币？其中究竟藏着什么样的故事呢？紧接着，文章就很自然地过渡到下文，开始叙述事件的原委。

（二）主体，分说文章的中间部分就是主体部分，可以是一个自然段，也可以是几个自然段。

这部分的内容是摆出事实，或提出论据，或写出事件发展的过程，通常采取“实例+发感”的形式，也可以采取对话的形式来丰富内容，突出中心思想。

比如题为“成长”的中间部分这样写道：成长中的小酸楚，就像是一枚酸涩的青梅。

记得那年……成长中的小甜蜜，就像是蜜蜂采的花蜜。

有一年冬天，我得了重感冒……成长中的苦，就像是磨练我性格的神器。

上半学期，我的成绩下滑得厉害……成长中的辣，就像是考验我意志力的试金石。

很清晰地记得那次校园运动会上……这篇文章的中间部分共分四个小自然段，先后描述了作者成长中的酸、甜、苦、辣，而每一自然段的第一句其实是一个小概括，这让文章看起来结构清晰，赏心悦目，主题明确。

语文作文经典模板三段式

语文作文经典模板三段式
第一段，引出话题。

语文作文经典模板三段式，是写作文的一种经典结构。

它包括引出话题、展开
论述和总结归纳三个部分。

这种结构清晰明了，能够使文章的逻辑性更加清晰，让读者更容易理解文章的主旨。

下面我们就来详细了解一下这种写作结构。

第二段，展开论述。

在语文作文经典模板三段式中，第一段是引出话题。

在这一段中，我们需要用
简洁的语言引出文章要讨论的主题，让读者对文章的内容有一个整体的把握。

接下来是展开论述。

在这一部分，我们需要对文章的主题进行详细的分析和阐述，可以从不同的角度进行论述，使文章更加丰富和有说服力。

同时，我们还可以举例说明，引用相关的资料和案例，让读者更加深入地了解文章的内容。

第三段，总结归纳。

最后一段是总结归纳。

在这一部分，我们需要对文章的内容进行总结和归纳，
重点强调文章的主旨和结论。

同时，我们还可以对文章的意义和影响进行展望，让读者对文章的内容有一个更加深刻的理解。

总结归纳部分还可以对文章的观点和建议进行强调，让读者对文章的内容有一个更加明确的认识。

结尾段，结尾。

通过语文作文经典模板三段式的写作结构，我们可以更加清晰地表达文章的内容，使文章的逻辑性更加明了，让读者更容易理解文章的主旨。

因此，在写作文的时候，我们可以尝试使用这种经典的结构，让我们的文章更加有条理和有说服力。

希望大家在写作文的时候能够多加尝试，不断提高自己的写作水平。

作文三段式素材简写

作文三段式素材简写
第一段，夏天的烧烤派对。

哎哟，夏天就是得来场烧烤派对！炭火烤得滋滋响，香肠、鸡翅、大虾都堆满了烤架。

大家围坐一起，边吃边聊，笑声、欢呼声
此起彼伏。

时不时还有啤酒碰撞的清脆声音，夏天的夜晚就应该这
么过！
第二段，街头的咖啡时光。

哎，城市生活节奏快，但也得偷闲一下。

我找个街角的咖啡店，点杯拿铁，坐窗边看看外面人来人往。

偶尔有风吹过，带着一丝丝
凉意，真是惬意啊。

旁边坐着几个年轻人，轻声细语地聊着天，感
觉时间都慢了下来。

第三段，山顶的日出。

哇，你试过在山顶看日出吗？那感觉真是太棒了！我站在山顶，四周一片寂静，只有微风轻轻吹过。

天边渐渐泛起鱼肚白，太阳慢
慢升起，那一刻，我觉得整个世界都亮了。

心里那种激动、震撼，简直无法用言语表达！。

专四作文模板三段式

专四作文模板三段式
第一段，引出话题。

随着社会的发展和进步，人们的生活水平不断提高，但与此同时，人们的生活
压力也在不断增加。

在这样的背景下，人们对于生活质量的追求也愈发强烈。

因此，如何提高生活质量成为了人们关注的焦点之一。

而在这个问题上，我认为，提高生活质量的关键在于积极的生活态度。

第二段，论述观点。

首先，积极的生活态度能够让人们更加乐观面对生活中的困难和挑战。

在生活中，我们难免会遇到各种各样的困难和挑战，而这些困难和挑战往往会给我们的生活带来负面影响。

然而，如果我们能够以积极的态度去面对这些困难和挑战，那么我们就能够更加从容地解决问题，从而提高生活质量。

其次，积极的生活态度能够让人们更加珍惜眼前的幸福。

在追求更高生活质量的过程中，人们往往会忽略眼前的幸福。

然而，如果我们能够以积极的生活态度去对待眼前的幸福，那么我们就能够更加珍惜眼前的幸福，从而提高生活质量。

最后，积极的生活态度能够让人们更加乐观面对未来。

在追求更高生活质量的过程中，人们往往会对未来充满担忧。

然而，如果我们能够以积极的生活态度去对待未来，那么我们就能够更加乐观地面对未来，从而提高生活质量。

第三段，总结观点。

综上所述，积极的生活态度对于提高生活质量具有重要意义。

因此，我们应该
努力培养积极的生活态度，从而提高生活质量。

只有这样，我们才能够真正享受到高质量的生活。

三段式写作方法

三段式写作方法高考备考写作专题1三段式作文法重点诠释：所谓三段式就是将一篇书面表达按三段的写作模式谋篇布局。

就整体篇章结构而言，如何把握较大的写作空间，三段式的写作模式为最佳选择。

三段式的模式写法通常为：1．第一段开门见山，提出要解决的问题或观点，或者把时间，地点，人物和主要事件及时点出。

2．第二段要摆出事实或提出论据，或者把事情发展的经过详细写出来。

3．最后一段，得出结论或理由。

注意：要学会使用过渡词。

过渡词犹如“桥梁”和“粘合剂”。

恰当地使用过渡词可避免结构松散，层次分明，表意不清等弊端，使文章条理清楚，文字连贯流畅。

常用的过渡词有：递进型：also, (and)besides, what’s more, moreover, furthermore, in addition, even, what’s worse, worse still, to make matters worse, for the worse, not only…but also等；解释型：that is (to say), in other words, or, namely, if fact, in reality, as a matter of fact等；转折型：however, but, yet, nevertheless, instead, on the contrary,on the other hand 等；列举型：firstly…secondly…finally, on the one hand, on the other hand, for one thing, for another 等举例型：for example, for instance, such as, that is, like, take… for example等；因果型：because (of), since, now that, thanks to, due to; thus, therefore, as a result (consequence),so… that, so that等；让步型：though, although, in spite of, despite 等；顺序型：first…next…and then…finally, first…then…after that…finally 等；并列型：and, both…and, or, either…or, as well as, 等时间型：afterwards, soon, later, the moment/ immediately/ on doing,hardly…when, no sooner…than 等总结型：in a word, to sum up, in short, on the whole, in conclusion 等见解型：in my opinion, personally speaking, as far as I am concerned,I’m sure 等条件型：if, as long as, so long as, on condition that , unless 等写作典例：假设你是李越，你的加拿大笔友Steve来信说，他和他的一些同学正在学中文，请你推荐两本学中文的词典。

语文作文万能模板三段式

语文作文万能模板三段式
第一段，引言。

语文作文万能模板三段式是指在写作文时，可以采用三段式结构，即开头、中间和结尾三个部分。

这种结构能够使文章层次分明，逻辑清晰，让读者一目了然，加深对文章内容的理解。

在写作文时，采用这种结构可以使文章更加有条理，更容易吸引读者的注意力，从而提高文章的质量。

第二段，中间部分。

在使用语文作文万能模板三段式时，开头部分通常是引出话题，引起读者的兴趣。

可以通过一个引人入胜的故事、一个引人深思的问题或者一个引人注目的事实来引出话题，让读者对文章产生浓厚的兴趣。

中间部分是文章的重点，是对话题进行展开和阐述的部分。

在这一部分，可以通过列举事实、举例说明、引用名言或者引用专家观点等方式来展开论述，使文章更加有说服力。

结尾部分是对文章的总结和归纳，可以通过提出建议、展望未来、引发思考等方式来结束文章，让读者在结束后能够留下深刻的印象。

第三段，结尾。

总的来说，语文作文万能模板三段式是一种有效的写作结构，可以使文章更加有条理，逻辑更加清晰，吸引读者的注意力，提高文章的质量。

在写作文时，我们可以根据具体的情况和题材来灵活运用这种结构，使文章更加生动有趣，更加富有表现力。

希望大家在写作文时能够多多尝试这种结构，提高写作水平，写出更加优秀的作文。

三段式作文教资万能模板

三段式作文教资万能模板
第一段，引言。

作文是学生学习的重要组成部分，而三段式作文模板是一种常用的写作模式。

三段式作文模板分为引言、正文和结论三个部分，它可以帮助学生清晰地组织自己的思路，使文章结构更加清晰明了。

在学习作文时，掌握三段式作文模板是非常重要的，因为它可以帮助学生在写作时更加有条理地表达自己的观点和论据。

第二段，正文。

在三段式作文模板中，引言部分通常用来引出文章的主题，并提出自己的观点。

在这一部分，学生可以通过引用名人名言、提出一个引人深思的问题或者描述一个引人入胜的场景来引出文章的主题。

接下来是正文部分，这一部分是文章的重点，学生可以在这里详细阐述自己的观点，并提出相关的论据和例子来支持自己的观点。

在正文部分，学生可以运用比喻、排比、对比等修辞手法来丰富文章的表达，使文章更加生动有趣。

最后是结论部分，这一部分是文章的总结，学生可以在这里重申自己的观点，并指出文章的重点，使文章的结构更加完整。

第三段，结论。

三段式作文模板是一种非常实用的写作模式，它可以帮助学生在写作时更加有
条理地表达自己的观点和论据。

掌握三段式作文模板不仅可以提高学生的写作水平，还可以帮助学生更好地理清自己的思路，使文章结构更加清晰明了。

因此，在学习作文时，学生应该多加练习三段式作文模板，提高自己的写作水平，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

语文高考作文三段式模板

语文高考作文三段式模板第一段，引出话题。

语文高考作文通常会给出一个话题或者一个观点，要求考生对其进行分析和阐述。

在这一段，我们需要引出这个话题，并简要说明我们对这个话题的看法。

第二段，论述观点。

在这一段，我们需要对话题进行深入的分析和论述。

可以从不同的角度出发，举例说明，引用名人名言或者相关的数据资料，来支持我们的观点。

同时，也可以对不同的观点进行比较，指出我们观点的合理性和优势。

第三段，总结观点。

在这一段，我们需要对前面的论述进行总结，并强调我们的观点。

可以简要回顾前面的论据，再次强调自己的观点，并指出这个观点的重要性和价值所在。

同时，也可以适当地给出建议或者展望，为文章画上一个完美的句号。

作文示例：语文高考作文三段式模板。

第一段，引出话题。

近年来，随着互联网的普及和信息技术的发展，网络阅读已成为人们获取信息的重要途径。

有人认为，网络阅读可以丰富我们的知识，拓宽我们的视野，提高我们的信息获取效率。

但也有人担心，网络阅读可能会让人们丧失阅读的耐心和深度，影响我们的思维能力和阅读品质。

我认为，网络阅读既有利有弊，关键在于我们如何正确看待和利用它。

第二段，论述观点。

首先，网络阅读的便利性和多样性无疑是其优势所在。

通过网络，我们可以随时随地获取各种各样的信息和知识，不受时间和空间的限制。

同时，网络上的资料和资源也非常丰富多样，可以满足不同人的不同需求。

然而，与此同时，网络阅读也存在一些问题。

比如，网络上的信息质量参差不齐，真假难辨，容易让人产生误解和误导。

而且，网络阅读的碎片化特点也可能影响我们的深度思考和阅读品质，容易让人浅尝辄止，缺乏持久的阅读兴趣。

第三段，总结观点。

综上所述，网络阅读既有利有弊，关键在于我们如何正确看待和利用它。

我们应该充分利用网络资源，获取更多的知识和信息，但同时也要保持对网络阅读的批判性思维，不盲目相信一切信息。

此外，我们也要注意培养自己的阅读兴趣和阅读品质，不要让网络阅读成为我们的精神依赖。

三段式写作法例子

三段式写作法例子以下是 7 条三段式写作法的例子：1. 你知道什么是真正的热爱吗？就像我对画画，那简直是痴迷啊！一开始我只是偶尔涂涂画画，后来呢，我每天都要画上几个小时，仿佛着魔了一般！现在呀，画画已经成为我生活中不可或缺的一部分。

我想说，找到自己热爱的事情，并全身心投入进去，真的是太美妙了吧！2. 咱想想看哈，减肥不就是一场自己和自己的战斗嘛！刚开始减肥的时候，那美食的诱惑可大了去了，哎呀真难熬！慢慢地，咬牙坚持下来，看到体重下降，哇，那成就感爆棚呀！到最后呀，瘦下来的自己简直太赞了，那种自信的感觉，无与伦比啊！3. 你有没有过那种为梦想拼命的感觉啊？就像我准备演讲比赛那会儿，白天黑夜地准备稿子，练习表达，累得不行！但是到了比赛的时候，站在台上，哇，那种紧张又兴奋的感觉，一辈子都忘不了！最后赢得比赛的那一刻，泪水忍不住就流出来了，这一切的付出都值了呀！4. 爱情这东西啊，就如同那变化莫测的天气。

刚开始恋爱时，那甜蜜就像晴天里的阳光，暖呵呵的！中间会有争吵和矛盾，就像突然来了一场暴风雨！但只要两人一起度过，到最后啊，感情会更加深厚，如同雨后的彩虹，美丽又珍贵，不是吗？5. 工作啊有时候就像爬山。

刚开始入职，那就是在山脚下，望着山顶满心期待！努力工作的过程就像攀登的过程，有汗水有辛苦！最后到达山顶，收获的不仅是成就，还有满满的自豪呢，难道不是吗？6. 养宠物真的像是拥有了一个特别的伙伴呢。

刚带它回家，那萌萌的样子太招人喜欢啦！后来一起玩耍、一起陪伴，那种快乐无法言表！等时间久了，它就是家人一样的存在呀，这感觉真的是太棒了呀！7. 学习新知识就像打开一扇神秘的门。

一开始可能会有些迷茫和困惑，哎呀这是啥呀！接着深入学习后，会发现很多奇妙的东西，哇塞好有意思！最后真正掌握的时候，就会觉得自己好厉害呀，是不是这样呢？总结就是，无论是做什么，只要认真去投入，就一定会有收获的啦！。

三段式记叙文作文

三段式记叙文作文一、出发。

那天，太阳就像个大火球，烤得人浑身热乎乎的。

我那爱钓鱼的老爸突发奇想，非要拉着我去湖边钓鱼。

我本来想在家吹着空调吃着西瓜，可老爸那眼神，就好像我不去就会错过一个亿似的。

得嘞，那就去吧。

我们背着大包小包的钓具，就像两个即将出征的战士。

老爸走在前面，雄赳赳气昂昂的，我在后面像个小跟班，一路嘟囔着。

到了湖边，那景色还真不错，湖水在阳光的照耀下波光粼粼的，像无数颗钻石在闪耀。

湖边的垂柳就像一个个婀娜多姿的姑娘，在微风中轻轻摇曳着身姿。

不过我可没心思欣赏美景，我满脑子都是我那舒服的小窝。

二、钓鱼过程。

老爸熟练地把鱼竿组装好，然后把鱼饵挂在鱼钩上，那动作一气呵成，就像个钓鱼大师。

他把鱼竿用力一甩，鱼钩就像个跳水运动员，“嗖”的一声扎进了水里。

然后他就坐在那，眼睛一眨不眨地盯着水面，好像水里有啥稀世珍宝似的。

我呢，学着老爸的样子，也把鱼竿弄好，把鱼钩扔出去。

可我没一会儿就坐不住了，一会儿看看这儿，一会儿瞅瞅那儿。

突然，老爸的鱼竿动了一下，他立马精神抖擞，迅速提起鱼竿。

只见一条大鱼在鱼钩上挣扎着，那鱼的尾巴甩来甩去，溅起一片水花。

老爸脸上笑开了花，就像中了彩票一样。

我心里那叫一个羡慕嫉妒恨啊。

我正发呆呢，突然我的鱼竿也动了。

我兴奋得差点把鱼竿扔了，手忙脚乱地往上拉。

可是那条鱼太狡猾了，它在水里东游西窜，我怎么也拉不上来。

我急得大喊：“老爸，快来帮忙啊，这鱼要把我拖下水啦！”老爸赶紧过来，帮我一起拉。

费了好大的劲儿，终于把那条鱼拉了上来。

我看着那条鱼，虽然没有老爸钓的大，但也很有成就感。

三、回家。

钓了大半天，我们收获满满。

我和老爸带着我们的“战利品”往家走。

一路上我都在想着晚上可以吃到鲜美的鱼肉了，口水都快流出来了。

回到家，老妈看到我们钓的鱼，也很是惊喜。

晚上，老妈把鱼做成了红烧鱼和鱼汤。

我吃着自己钓的鱼，感觉特别香，心里美滋滋的。

这次钓鱼之旅虽然一开始我不太乐意，但是现在想起来，还真是一次难忘又有趣的经历呢。

写一篇三段式结构的作文

写一篇三段式结构的作文
哎呀呀，今天咱就来聊聊这三段式结构的作文咋写。

第一段呢，那就是开头，得像个热情的迎宾员，把读者的注意力给抓过来。

比如说，讲个有趣的小故事，或者来个让人好奇的问题。

就像你在路上碰到个卖艺的，开头那几下就得响亮又吸引人，不然谁愿意停下脚步看呀。

中间这一段，那可是作文的“主菜”。

得把事儿说清楚，道理讲明白。

要有条理，别东一榔头西一棒槌的。

比如说你要写一次旅行，那就按时间顺序，或者按地点顺序，把看到的风景、遇到的人、发生的好玩的事儿，一股脑儿都倒出来。

但记住，别啰嗦，挑重点说，不然读者该嫌你烦啦。

最后这一段，那就是收尾啦，得像个完美的句号。

可以总结一下前面说的，或者升华一下主题，让读者读完了能有点小感触。

比如说写友谊，最后就可以来一句“友谊就像那温暖的阳光，照亮我们前行的路”，怎么样，是不是感觉挺不错？
这三段式结构的作文，开头要精彩，中间要实在，结尾要有力。

掌握好了这个，写作文也就没那么难啦！。

初三作文三段式模板

初三作文三段式模板
第一段，引出话题。

初三作文三段式模板是一种常见的写作方式，通常包括引出话题、展开论述和
总结结尾三个部分。

在初三阶段，学生们需要通过写作来提高自己的语言表达能力，因此掌握这种模板是非常重要的。

接下来，我们将分别介绍这三个部分的写作技巧，希望能够帮助同学们在作文中取得更好的成绩。

第二段，展开论述。

在写作中，引出话题是非常重要的一步。

可以通过引用名言、提出问题或者描
述一个场景来引起读者的兴趣。

在展开论述部分，我们可以通过举例、分析问题、提出解决方案等方式来展开内容，让文章更加丰富多彩。

此外，在写作过程中，要注意逻辑性和条理性，让文章结构清晰，表达更加准确。

第三段，总结结尾。

总结结尾部分是整篇文章的收尾部分，也是给读者留下深刻印象的关键。

在总
结结尾中，可以回顾文章的主要内容，强调重点，或者提出建议和展望未来。

通过总结结尾，让读者对文章的主题有更深的理解和感悟，达到文章的完整性和深度。

通过初三作文三段式模板的写作，可以帮助同学们更好地组织文章结构，提高
写作表达能力，让自己的作文更加有说服力和吸引力。

希望同学们在写作中能够灵活运用这种模板，取得更好的成绩。

2024年中考作文备考之“三段式”记叙文例文分析

一、“三段式”记叙文例文分析“三段式”记叙文，从内容上看，作文由三个叙事片段组成，充实动人；从结构上看，作文由三个片段组合而成，结构清晰。

下面我们以三种写作范文为例，进行详细分析指导。

1.小标题式：以“三段式”形式写作时，每一个小标题下的内容应该有具体的分段。

建议引题一段，写景叙事一段，抒情扣题一段，即每一小标题下也分成三段。

切忌一个小标题下面只有一段，这样如果去掉小标题去看，文章的结构会显得单调。

【范文展示】追寻你的足迹无数朝代的更选，不过是此岸到彼岸的距离，秋天到春天的流转，月圆到月缺的轮回，无数事物匆匆而过如浮光掠影，而在历史的长河中，诗词曲赋却得以长存。

在这个时光静好的季节里，我愿追寻你唐诗宋词元曲的足迹，去探寻红尘陌上最美的遇见。

淡品唐诗的风雅“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

”追寻着你的足迹，我来到了烟柳皇都。

这是一个充满着朦胧美的季节，淅渐沥沥的春雨沿着灰褐色的砖瓦滴落，似在屋檐前垂下了一串绝美的珠帘，晶莹透明，实则却用它朦胧的色彩笼罩了整座城。

视线穿过珠帘，到达远方，那隐约的绿色映入眼帘，那清新的淡绿在心底发芽，蕴藏了一季的花。

若是走近欣赏，那抹清新则消失得无影无踪，或许它只属于初春的这方。

在你的足迹下，有春雨，有远方的草色，还有那雾里看花的朦胧美，这就是唐诗的风雅。

静守宋词的清韵“墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。

“追寻着你的足迹，我来到了青瓦黛墙的庭院外。

这或许是一个位于江南的古典庭院，庭院内，草木茵茵，花香四溢。

清雅的紫藤花下有着一架秋千，它终日沐浴着花香，伴随着微风，与幽居在庭院内的佳人共舞。

那女于似将三千烦恼抛之脑外，银铃似的笑声在庭院内回荡，引得墙外的行人驻足聆听。

在你的足迹下，在那个庭院内，有佳人的笑声，有隐约的花香，这便是宋词的清韵。

聆听元曲的晚唱“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

”追寻着你的足迹，我来到了夕阳西下的古道。

枯朽的藤蔓无力地轻缠着老树的枝丫，黄昏时归来的乌鸦停留在枝丫上休憩，似一个黑色的逗点在老树生命的尽头停留。

高中作文万能套路模板三段式

高中作文万能套路模板三段式第一段，引出话题。

高中生活是人生中最重要的阶段之一，它不仅是知识的积累和学业的拼搏，更
是性格的塑造和人生观的形成。

在这个阶段，我们需要面对各种各样的挑战和困难，需要学会适应和成长。

因此，如何在这个阶段过好每一天，是我们需要认真思考和努力实践的问题。

第二段，阐述观点。

首先，我们应该充分利用学校的资源和机会，积极参与各种活动和竞赛。

这不
仅可以丰富我们的课余生活，还可以培养我们的领导能力和团队合作精神。

其次，我们应该注重学习，努力提高自己的学业成绩。

只有在知识的海洋中游泳，我们才能更好地面对未来的挑战。

同时，我们还应该注重身心健康，保持良好的生活习惯和积极的心态。

最后，我们应该树立正确的人生观和价值观，明确自己的目标和追求，努力实现自己的梦想。

第三段，总结观点。

总之，高中生活是一个充满希望和挑战的阶段，我们应该珍惜这段宝贵的时光，努力学习和成长。

只有通过不懈的努力和坚定的信念，我们才能在这个阶段过得更加充实和有意义。

让我们一起努力，迎接未来的挑战，创造更加美好的明天。

对“三段式”写作教学的思考

对“三段式”写作教学的思考“三段式”写作教学方法是指在写作过程中，将文章分为引言、论证和结论三个部分，每个部分分别用来介绍主题、展开论点和总结观点。

这种写作方法被广泛应用于学校教育和商业沟通领域，因其逻辑清晰、结构简洁而备受推崇。

对于是否应该在写作教学中过度强调“三段式”这一问题，一直备受争议。

本文将对“三段式”写作教学进行思考，探讨其优缺点以及在教育实践中的应用。

让我们先来看一下“三段式”写作教学方法的优点。

“三段式”写作方法简洁明了，有助于学生快速掌握文章结构，提高写作效率。

这种方法能够帮助学生培养逻辑思维能力，让他们学会如何清晰有条理地表达观点。

“三段式”方法也有助于学生抓住文章的重点，避免在写作过程中偏离主题。

无论是在学校教育中还是在商业沟通领域，都有很多人认为“三段式”写作方法是一种十分有效的教学方法。

“三段式”写作教学方法也存在一些不足之处。

这种方法可能会过分强调结构而忽略内容，导致学生在写作中只注重形式而忽略了内容和观点的深度和广度。

“三段式”方法可能会限制学生的创造力，让他们过分受限于固定的写作结构，从而影响他们的表达能力和思维活跃度。

这种方法可能会使学生产生“填空式”写作的倾向，而忽略了在写作过程中的灵活性和思维的多样性。

我们在使用“三段式”写作教学方法的也需要注意去克服这些不足之处。

那么，我们应该如何来合理地运用“三段式”写作教学方法呢？教师应该在引导学生学习“三段式”写作方法的也要注重培养学生的创造力和思维活跃度。

让学生在掌握写作结构的也要注重内容的丰富和观点的深度。

教师应该鼓励学生在使用“三段式”写作方法的也要注重文章的灵活性和多样性。

让学生能够灵活地运用写作结构，根据不同的情景和目的进行组合、变换和扩展。

教师也应该在评价学生的文章时，既要注重文章结构和逻辑严谨性，也要注重内容的丰富度和观点的独特性，这样才能够全面地鼓励学生的写作能力。