信息的来源与获取PPT教学课件

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信息管理基本原理PPT课件

4.3 信息宿与信息使用
从信息宿谈信息使用
（1）信息行为就是人们满足其信息需要的活动。
所谓信息需要就是指人们在从事各项实践活动的过程中，为解决所遇到的各种问题而产生的对信息的不足感和求足感。从信息需要的形成到信息需要的满足是一个完整的信息行为过程。
从信息需要的形成到信息需要的满足是一个完整的信息行为过程。
我们通过各种手段采集到大量的信息后，必须按照一定的原则和方法对信息进行加工整理，使之有序化，才便于信息的管理和使用。
信息组织的目的是将无序信息变为有序信息。整序的主要方法是分类。大量的信息不加以分类，将会杂乱无章，没有条理性、系统性和完整性，即不便于保留和存储，也不便于查找和利用，信息的作用也很难发挥。
第二阶段：技术支持管理阶段。从开始应用计算机于企业业务管理到管理信息系统的兴起。在这个阶段中，信息管理主要是针对企业的生产经营活动进行技术支持。信息系统开发主要面向信息处理的过程而不是面向信息资源的管理。在这一阶段，信息的使用部门和信息的供应部门也不可能直接联系，因为工作都集中在信息处理部门。
信息分类的任务就是通过分类把各种能够信息归入适当的位置，把性质相同的聚在一个类里，性质相近的聚在相近的类里，性质不同的聚在不同的类里。这样，便于合理地存储和组织信息。
信息组织从内容来看，主要包括信息描述、信息揭示、信息分析三个方面。其中信息描述是对信息的初级组织，信息揭示是对信息的中级组织，信息分析是对信息的高级组织。信息描述、揭示和分析的主要作用是向用户提供并帮助用户选择他们所需要的一次信息、二次信息和三次信息。
信息传输实现信息从发方到收方的流动。具体地说，信息的传输实现了系统内部各个组成部分之间的信息共享以及系统与外界的信息交换。

《信息的来源与获取》课件

可视化呈现数据和信息之间的关系，帮助用户更好地理解信息内容。
05
信息利用与传播
信息利用的方式与技巧
信息筛选
识别和筛选出有价值的信息，排除无关或低质
量的信息。
信息整合
将不同来源的信息进行整合，形成全面的信息
库。
信息分析
对信息进行深度分析，挖掘其内在联系和意义
。
信息利用
将信息应用于实际工作和学习中，提高效率和
《信息的来源与获取》 ppt课件
目录 CONTENT
• 信息与信息源 • 信息获取的方法 • 信息获取的伦理与法律 • 信息处理与分析 • 信息利用与传播
01
信息与信息源
信息的定义与特性
信息的定义
信息是客观事物的特征和变化的反映，是事物之间相互联系、相互作用的中介。
信息的特性
信息具有客观性、时效性、共享性、可传递性和可加工性等特性。
01
02
03
直接访问数据库
通过直接访问数据库，用户可以获取到最准确、最新的信息。
使用搜索引擎
搜索引擎可以帮助用户快速找到相关的信息。
浏览网页
通过浏览网页，用户可以获取到大量的信息。
信息检索的高级技巧
使用关键词
使用关键词可以帮助用户快速找到相关的信息。
使用布尔运算符
使用布尔运算符可以帮助用户更准确地找到相关的信息。
效果。
信息传播的渠道与媒介
传统媒体
报纸、杂志、电视、广播等。
网络媒体
社交媒体、新闻网站、论坛等。
移动媒体
手机应用、微信公众号等。
其他媒介
电子邮件、短信、户外广告等。
信息传播的效果评估

获取信息的方法教学设计信息的来源与获取教学设计

获取信息的方法教学设计信息的来源与获取教学设计《获取信息的方法》教学设计 ****市第六中学 *** 【教材分析】随着信息技术的发展，数字化信息已经成为信息呈现方式的主流。

本节课选自上海科教版信息技术基础高一必修第二章第三节的内容，在学生学习了上节课的内容——信息的需求和信息的之后，在众多的信息中，因特网成为获取信息最方便、最快捷的方式，通过因特网检索信息的能力就成了培养学生信息素养的重要内容。

显然，对本节内容的学习和探究自然成了本章的重点。

【学情分析】本节课的教学对象是高一·二班的学生，通过多年知识的积累及能力的培养，他们具有较强的自学能力和理解能力。

上节课学习后，他们已经掌握了有关信息的基本知识，但对获取信息的方法还没有经过系统的学习和归纳。

本节课教学面向全体学生，使不同层次的学生都能有所收获。

【教学目标】◆知识性目标 1.了解信息的几种获取方法。

2.了解目录检索和关键词查询两种因特网获取信息的基本方法。

◆技能性目标 1.熟练使用两种检索方式检索信息。

2.根据主题活动的要求，运用合适的搜索方式和技巧查询检索资料。

◆情感性目标 1.树立合法获取信息的意识。

2.充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性，初步形成在生活、学习中充分运用网络工具的意识。

3.初步体会信息资源管理中文件管理的重要性。

4.通过四川汶川 ___的引入，再次激起学生对灾区人民的关注。

【教学重点与难点】重点：熟练使用两种检索方式来检索信息。

难点：运用合适的搜索方式和技巧查询资料。

【教学流程】一、创设情境，激发学生学习兴趣谈话引入：今年5月12日我国发生了一件令人关注的事情，同学们知道是什么事情吗？……〖设计意图〗：通过四川汶川地震的引入，既可以再次激起学生对灾区人民的关注，又达到了揭示课题的作用。

二、自主合作，引导学生主动学习通过自学或小组合作学习的方式，了解搜索引擎的含义以及利用搜索引擎检索信息的两种方式：目录检索和关键词查询。

获取信息的渠道

有效获取信息
获取信息的渠道
结论：如何获取信息和信息本身同等重要！
•信息获取的过程和方法
信息获取的过程：
确定信息需求
确定信息来源
采集信息
保存信息
讨论

奥运会使更多的国际友人认识了北京，你的一个远方的朋友要到北京来旅游，希望你能帮他安排一些相关事宜。那么，你会通过哪些渠道去了解诸如列车车次、飞机航班时刻、票价、旅行时间、路线、天气状况等信息呢？
5、视频的信息表示
模拟信号（录像带上的信号）：转录失真，放置时间长了会降低图像质量，录像带体积较大。数字信号（光盘、DV像带）：无损的情况下可以无限次的复制，易保存。典型的文件格式：avi、mpeg、mov…… ①avi格式：多用于媒体光盘上 ②mpeg格式：压缩率非常高，图像和音响质量也非常好，兼容性好。 ③mov格式：用Qicktime播放，Apple公司开发。 ④rm格式：新型流式视频文件，主要用来在低速率的广域网上实时传输活动视频影像。了解数码摄像机
pdf
2、文本信息录入方式P30

键盘

手写板
手持式
扫描仪（OCR）

平板式滚动式
语音识别 word—>工具—>语音

二、音频信息的数字化
1、主要格式
主要格式
mp3
特点
相同的音乐文件，用MP3格式来储存，一般只有WAV格式的 1/10。是数字音乐/电子合成乐器的统一国际标准。被Windows平台及其应用程序广泛支持。对存储空间需求太大不便于交流和传播。当一首歌曲压缩到很小的时候，还能够保持相对较好的音质，便于网络音频流传输。
二进制数与十进制数的相互转换一、将二进制数转换为十进制数。我们可将任何一个十进制数表示成这种形式，如(168)10、 (2168)10 (168)10=1*102+6*101+8*100 (2168)10=2*103+1*102+6*101+8*100 思考：二进制数也可以这么表示吗？例、（1101）2=（）10 （1101）2=1*23+1*22+0*21+ 1*20 =8 +4 +0+ 1 =13 小结：2n求和法想一想：计算方法能否再简单一点？采用标号求和法练习：（1121）2 =（（11011）2 =（（111111）2=（ × 27 63 ）10 ）10 ）10

《信息的来源与获取》ppt课件

如要查找2007年国内十大新闻，查询词可以是“2007年国内十大新闻”；但如果把查询词换成“2007年国内十大事件”，搜索结果就没有能满足需求的了。
要查找林心如的写真图片，用“林心如写真”，当然是没什么问题；但如
果写错③了输字入，多变个成关“键林词心茹写真”，搜索结果质量就差得远了。
如:祝福鲁迅原文
2020/3/26
从商业间谍中学习信息的获取
实例:日本人最先判断出了大庆油田
背景：据报载，20世纪60年代，中国大庆油田还处于保密时期。日本人认为了解大庆的情况十分重要。因为中国到底有没有油田？在哪里？有多大规模？这一切关系到日本的出口贸易。于是他们确定了目标信息，大庆油田及其产油量和规模。日本人当年最先判断出大庆油田的情况，以至于在后来与中国谈判购买设备时占了先机。
方案:
以前后桌4人组成一个小组.
①定位一个信息需求
②选择信息来源
③确定信息获取方法,并获取信息;
④评价信息;
如: 主题1:三聚氰胺的化学方程式? 主题2:调查瘦猪肉的养成？主题3:调查馒头的制作过程？
2020/3/26
2020/3/26
第二章信息获取
2.2 因特网上提取的各个网站的信息，以网页文字为主建立数据库，用户查时，将符合条件的数据记录排列好反馈给用户。
方法：关键词查询
分类：①拥有自己的数据库
②租用他人搜索引擎的数据库
2020/3/26
2020/3/26
2020/3/26
2.2.1 搜索引擎
分类 1、按其工作方式划分如下：
④无效的关键词
如：and is 的地和
2020/3/26
2.2.2 搜索技巧
2、技巧

信息来源和获取方法多样性

备注
的，而是多渠道的。在实际生活中我们获取信息选择的方式要因地制宜、取长补短。在不同的时间，应选择不同的、适当的、高效的方法来获取信息。
从实际问题出发，分析问
获取信息过程
题中所包含的信息，确定解决问题所需要的信息，进而确定这些信息的来源，然后选择适当的方法来获取信息，并将这
些信息存储下来。
确定信息需求
获取信息
确定信息来源采集信息保存信息
步骤
一、确定信息需求
获取信息，首先要从分析问题开始，确定需要哪些方面的信息，以及最后希望达到怎样的目标。问题：精打细算－－DIY我的电脑:假如父母给你4000-5000元去组装一台新电脑，要怎样配置这台电脑呢？
1、确定信息需求的过程
信息载体类型
文字、图片文字、图片视频、动画声音、视频
（3）列出信息需求清单：
编号 1 2 信息需求内容电脑配件功能、价格表电脑组装报价单载体类型成果目标形式
文字表格
word文档网页
二、确定信息来源
确定信息需求后，接着就要确定哪里有这些信息，哪里方便寻找所要的信息。媒体：报纸、书刊、广播、电视、音像制品、网络
（1）制订信息需求内容大纲：
信息需求 A、你买电脑的主要用途是什么？
B、你知道电脑包括哪些配件吗？记录每种配件及其功能。
C、各种配件有哪些主要品牌？价格如何？ D、我国国产品牌电脑有哪几家？请填写你所知道的。 E、确定你的装机方案(1-2种)
（2）确定成果目标形式及所需载体类型：
成果目标形式
论文或板报演示文稿宣传片
信息来源：一般情况下，大众媒体如报纸、
信息来源和获取方法多样性

信息的来源与获取

址保存下来。整理收藏夹：收藏夹类似于文件夹，当保存的网
址过于多时，会显得杂乱无章，可以对其进行分类整理。
四、主页的设置： IE主页的设置，作用在于每次启动IE都会自
动加载指定的这个网页，一般加载的网页都是平时最经常浏览的。也可以自己输入网址，也可以把当前网页设置为主页，甚至可以使用空白页。
整理课件
（A）①②③④ （B）①②③ （C）②③④ （D）①②④
整理课件
2、今年6月26日至28日，是文理科考生填报高考志愿的日子，为更多更全面地了解全国各地高校2008 年的招生情况，某考生登陆了“hao123网址之家”网站，并点击“各地大学”栏目查看，如下图所示。该生采用的检索信息方法属于（）
第二章信息的来源与获取
整理课件
本章知识框架:
整理课件
一、信息来源和获取方法的多样性
一般情况下，大众媒体如报纸、杂志、书籍、广播、电视、因特网等都是信息的重要来源，实际运用中应根据信息的不同来源，选择与之相应的信息获取方法。比如要想看最新的天气预报，应该是广播，电视，网络等途径获取，而不是杂志。
A．提炼精准的关键词 B．细化搜索条件 C．用好“与”、“或”、“非”等逻辑命令 D．尽可能地将完整的句子作为搜索关键词
整理课件
使用搜索引擎检索信息的一般方法(技巧)
①提炼搜索关键词（精确）
示例1: 要寻找有关2007年最新女足世界杯战况关键词: 2007 女足世界杯或者 2007女足
②细化搜索条件（可使用多个关键词）示例1:要了解1G金士顿DDR2内存最新报价组合关键词: 金士顿 1G DDR2
（A）在GOOGLE的网页搜索中输入关键字 “2002年的第一场雪”
（B）在GOOGLE的网页搜索中输入关键字 “20一场雪刀郎索时，往往由于种种原因而使搜索引擎“答非所问”，致使搜索效率低下。以下操作可能出现搜索效率低的是（）

信息的来源及信息获取的方法

信息的地域范围
信息的内容范围
即：获取什么时间什么地点的什么样的信息
选择信息来源P15表
文献型信息源
口头型信息源
电子型信息源
实物型信息源
比较各种信息来源的类型，例子，优缺点。对信息来源进一步细分。
确定信息获取方法
信息来源不同，获取的方法也不同
问题的现场调查可以采用观察法，问卷调查法，访谈法……
去图书馆借书可以利用图书分类查找，卡片式的检索方法查找，计算机检索……
获取不超过5000元个人电脑的配置信息
围绕信息获取过程，从各个环节的具体要素分析入手,呈现信息获取的一般过程示意图。
实践2：国庆长假快到了，大家可能有机会外出旅游了。请根据兴趣，完成一个5~7天的“国庆外出旅行计划”的设计。
请做出一个详尽的计划，包括整条线路的时间、地点、住宿、花费，并说明这个计划的设计理由及旅游将达到的效果。
1、郊游需要获取周日郊区的天气信息（定位信息需求）
2、比较各种获取天气信息的渠道（电视、报纸、电话、网络等）选择121信息台（选择信息来源）
3、拨打121电话查询第二天的天气（确定信息获取方法获取信息）
4、评价信息的过程。
三、剖析信息获取的各个环节
定位信息需求（准确），表现在以下几个方面：
信息的时间范围
教学重点
信息获取过程的分析和确定信息获取方案
教学难点
信息获取过程的分析和确定信息获取方案
教学方法
讲授、演示法
教学手段
Ppt
教学过程
师生活动
批注
修改
复习：
1、五次信息技术革命
2、信息技术的发展趋势（人性化、大众化）
导入新课
一、从书中小故事引入，如何有效的获取信息。

获取信息的过程与方法(精编课件).ppt

精品课件
类型文字图形图像动画音频
视频
存储格式 .txt .doc .html .pdf
.jpg .gif .bmp .gif .swf
.wav
.mp3
.midi
.avi .mpg .mov
.rm
特点及应用范围
纯文本文件，不携带字体、字型、颜色等文字修饰控制格式，一般文字处理软件都能打开它。
B 5、下列关于信息来源的说法中，不正确的是（）
A.光盘里的电子图片
B.人们交谈不属于信息来源
C.信息来源可以分为三大类：媒体、他人、事物本身 D.书刊
精品课件
6.小明决定采用上网的方式查找“奥运会历史上的金牌榜”，这是获取信
B 息过程中的（）阶段。
A.确定信息需求
B.确定信息来源
C.采集信息
A 2、下列信息来源属于媒体类的是：( )
D．体委
A、网络 B、老师 C、同学 D、活动过程
B 3、下列不属于采集信息工具的是： ( ) A、扫描仪 B、电视机 C、摄像机 D、照相机
4、获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种来源获得的
信息最可靠（ C）。 A.报刊杂志 B.朋友、同学 C.亲自进行科学实验 D.因特网
（三）采集信息
1、采集信息的方法
信息来源
采集信息方法示例
媒体
阅读报纸、收听广播、收看电视、检索光盘、观看电子音像制品、搜索网页，其他…
他人
听讲座、请教专家、讨论、网上交流、问卷调查，其他…
事物本身观察、实验、调查、体验，其他…
2、采集信息的原则
1、主动及时原则 3、准确性原则
2、真实性原则 4、全面系统性原则

ppt课件资源的获取方法

查看资源评价
在选择PPT课件资源时，查看其他用户对该资源的评价和反馈，以便了解资源的质量和实用性。
筛选优质资源
根据资源来源、文件格式、内容质量等多方面因素进行筛选，只保留最符合需求的优质资源。
03
PPT课件资源下载与整理
下载技巧
01
02
03
确定下载来源
选择可靠、知名的PPT资源下载平台，如教育资源网、课程资源平台等，确保下载的课件质量可靠。
教育部官方网站
教育部或地方政府的教育部门也可能在其官方网站上提供PPT课件资源，这些资源通常涵盖了各个学科的基础课程。
第三方教育平台
在线教育平台
一些在线教育平台，如网易云课堂、慕课网等，提供大量的PPT课件资源。这些平台通常与高校或教师合作，将他们的课程资料上传至平台供用户学习。
教育软件
一些教育软件公司也会提供PPT课件资源，这些资源通常与他们的软件产品配套使用，帮助用户更好地理解和掌握课程内容。
02
PPT课件资源搜索技巧
关键词选择
明确需求
在搜索PPT课件资源时，首先需要明确自己的需求，包括主题、学科、年级等，以便选择合适的关键词进行搜索。
选用准确关键词
利用关键词组合
通过合理组合关键词，如学科+主题，可以缩小搜索范围，快速找到相关资源。
选用与需求相关的准确关键词，避免使用过于宽泛或模糊的词汇，以提高搜索效率和准确性。
版权保护期限
了解PPT课件资源的版权保护期限，确定是否在保护期内。
版权使用范围
明确PPT课件资源的使用范围，避免侵犯版权所有者的权益。
使用授权获取
联系版权所有者
通过版权所有者提供的联系方式，与他们取得联系，获得使用授权。

人教版(三起)信息技术三年级上册第1课信息和信息技术(课件)

信息的来源
实地考察
实地考察是获取信息的一种直接途径。通过亲身参观、观察和体验，我们可以深入了解事物的真实情况。比如，参观博物馆、动物园、植物园等，可以让我们亲眼看到各种展品和生物，获取更加直观的信息。
信息的来源
自己的经验
自己的经验也是获取信息的重要来源。通过自己的实践和体验，我们可以积累知识和技能，获取独特的信息。比如，通过亲自动手做一些实验或者参与一些活动，我们可以从中学到很多东西，获取独特的体验和见解。以上是信息的来源的几个要点。通过书籍和报纸、电视和广播、互联网、人际交往、实地考察以及自己的经验，我们可以获取各种各样的信息，丰富自己的知识和视野。信息的来源多样化，我们可以根据自己的需求选择适合的方式来获取信息。
信息技术的应用
信息的处理和分析
信息技术可以帮助我们处理和分析大量的信息。例如，我们可以使用电子表格软件来整理和计算数据，使用图形软件创建图表和图形，使用文字处理软件编写和编辑文档等。这些工具可以让我们更高效地处理和分析信息，帮助我们更好地理解和利用它们。
信息技术的应用
信息的传播和交流
信息技术可以帮助我们更快地传播和交流信息。通过使用电子邮件、即时通讯工具和社交媒体，我们可以与他人进行即时的沟通和交流。此外，我们还可以使用多媒体技术创建和分享图片、音频和视频文件，以便更好地传达信息和表达想法。以上是关于信息技术的应用的三个要点。通过信息技术，我们可以更便捷地获取、处理和传播信息，提高我们的学习和工作效率。
信息的传递方式
图像传递
图像传递是指通过图片、图表、图标等视觉元素将信息传递给他人。图像传递可以直观地展示信息，使得接收者更容易理解。在日常生活中，我们常常使用图像传递的方式，如看电视、看漫画、看图片等。图像传递的优点是能够激发人们的兴趣和想象力，使得信息更加生动形象。然而，图像传递也存在一些限制，如无法传递复杂的信息，需要接收者具备一定的视觉识别能力等。以上是信息的传递方式的三个要点。口头传递、书面传递和图像传递是我们日常生活中常用的方式，每种方式都有其特点和适用场景。通过了解不同的传递方式，我们可以更好地选择合适的方式来传递信息，提高信息传递效果。

网络信息资源的获取精品PPT课件

–注意 » “site:”后面跟的站点域名，不要带“http://” » site:和站点名之间，不要带空格。
❖ site可以检索某一网域内的内容 (domain) ▪ 关键词 site:.edu——在教育网（.edu）内查找，也可以用doБайду номын сангаасai找资料要比常规链接的速度快得多。
使用Intitle搜索学术论文
❖通过搜索引擎找到收集论文的网站，然后在这些网站上查找需要的资料
▪ 使用“论文”做关键词即可
❖ 直接搜索某个专题的论文
▪ 学术论文都有一定的格式：标题、正文、附录、关键词、摘要等
• 关键词和摘要是论文的特征词汇 • 论文标题通常会出现在网页标题中
▪ 比如：关键词摘要 intitle:小学信息技术整合
▪ 输入多个关键词搜索，可以获得更精确更丰富的搜索结果。
• 例如，搜索[日照车管所]比搜索[日照车管所]可得到更多的搜索结果。
• 当你要查的关键词较为冗长时，建议将它拆成几个关键词来搜索，词与词之间用空格隔开。
• 多数情况下，输入两个关键词搜索，就已经有很好的搜索结果。搜索引擎的使用技巧(以为例)❖ “”——精确匹配
▪ 如果输入的查询词很长，在经过分析后，给出的搜索结果中的查询词，可能是拆分的。
▪ 如果您对这种情况不满意，可以尝试让不拆分查询词。给查询词加上双引号，就可以达到这种效果。
• 如：“日照植物园”，搜索结果中的五个字就不会idu为例)
❖ （|）——并行搜索
▪ 逻辑“或”的操作，使用“A | B”来搜索“或者包含关键词A，或者包含关键词B”的网页。使用同义词作关键词并在各关键词中使用“|”运算符可提高检索的全面性。
• 如：“计算机|电脑”idu为例)

高中信息技术课件PPT课件

柄（的6）架根势据，中计国算国出务了院油的井工的作直报径告；推算，
把全国石油产量减去原来的石油产量，剩
下的就是大庆的产量。
2020/3/24
45
（1）定位信息需求。
信息需求即需要什么信息。表现在以下几个方面：
●时间范围
●地域范围即●“内获容取范什围么时间，什么地方，什
2020/3/24
46
（2）选择信息来源。
2020/3/24
17
1.2日新月异的信息技术
2020/3/24
18
温故
信息的基本特征
载体依附性
价值性
时效性
共享性
真伪性
……
2020/3/24
19
温故
下面叙述正C 确的是( )
A.因特网给我们带来了大量的信息,这些信
息都是可信的,可以直接使用 B.人在们因对特“网红上灯,可停以,绿使灯用行搜”索的引理擎解查D ,找主我要们
第二次文字的创造
第三次印刷术的发明
第四次电报、电话、广播、电视的发明第和五普次及计算机技术与现代通信技术的普及应用
2020/3/24
27
1.2.2信息技术的发展趋势
信息技术发展趋势一：越来越友好
2020/3/24
28
信息技术发展趋势一：越来越友
Dos操作界面
2020/3/24
彼此交换，我们就有两种思想甚至更多”
这体现了什么？（）
A．物物交换 B．信息的时效性 C．信息的
价值性 D．信息的共享性
2020/3/24
16
4．案例：张三拿了一张 1998 年广州市的旧地图去找广州的某个地方，结果费了很多时间还是没有找到。这个

信息来源和获取方法多样性

录音设备
可采集音频信息
摄像机
主要可采集视频信息
计算机
通过多种软件工
具，可以把来自光盘、网络等多种类型的信息采集到计算机中。
四、保存信息
1、整理信息、分类保存
编号 1 2 信息内容电脑配件功能、价格表电脑组装报价单信息类型文字、表格文字、表格信息来源互联网等 ……
（3）他人（如：老师、同学、父母）
1.利用人力直接获取信息；
获取
2.利用设备来获取信息；
3.通过阅读报纸杂志获取信息；
信息
途径
4.通过查阅书籍资料获取信息；
5.从广播电视节目中获取信息；
6.通过光盘等电子出版物获取信息；
7.通过计算机网络获取信息； 8.通过遥感遥测获取信息。
信息获取的途径不是单一
2、输入计算机保存
确定信息需求获取信息的基本过程: 确定信息来源采集信息保存信息信息的来源:媒体、他人、事物本身采集信息的方法和工具学会信息分类整理和保存
亲自探究事物本身
信息采集的原则
1、主动及时原则 2、真实性原则 3、准确性原则
4、全面系统性原则
采集信息的工具：
扫描仪
录音器
摄像机
照相机
笔记本电脑
扫描ห้องสมุดไป่ตู้片，还可
扫描仪
扫描印刷体文字，并能借助文字识别软件自动识别文字。
照相机
主要可采集图像信息，不分数码像机还兼有摄像功能。
他人：老师、父母、同学、朋友、专业人员事物本身：动物、山河、风雨、表情、行为等等
确定信息来源
电脑硬件知识
网站
咨询他人

信息的收集和传递

数据压缩与备份
通过数据压缩和备份技术，减少存储空间占用，确保数据的安全和可用性。
存储安全
数据加密
对存储数据进行加密，确保数据在传输和存储过程中不被窃取或篡改。
访问控制
通过设置用户权限和身份验证，控制对数据的访问和操作。
数据备份与恢复
定期对数据进行备份，确保在数据丢失或损坏时能够及时恢复。
05 信息利用
信息检索
定义
信息检索是指从大量的信息中查找并获取所需信息的过程。
技术手段
通过搜索引擎、数据库、图书馆等途径进行信息检索。
重要性
在信息爆炸的时代，快速准确地获取信息是进行有效决策的关键。
信息分析
1 2
定义
信息分析是指对获取的信息进行深度处理、挖掘和解读的过程。
方法
包括数据挖掘、统计分析、内容分析等。
信息分类
分类标准
根据信息的属性、特征或内容，制定分类的标准。
分类方法
采用不同的分类方法对信息进行分类，如层级分类、标签分类等。
分类管理
建立分类管理的机制，以确保信息分类的准确性和一致性。
信息整合
01
02
03
整合方式
采用不同的方式对信息进行整合，如数据整合、内容整合、系统整合等。
整合流程
建立信息整合的流程，以确保整合过程的有效性和准确性。
信息。
如图书馆、学术期刊等，提供专业、深入的研究
成果和学术观点。
信息类型
新报道
提供最新的事件和动态。
社交媒体帖子
反映公众意见和情绪。
数据报告
提供统计数据和趋势分析。
学术论文
提供专业知识和理论。
信息收集方法

收集资料的方法PPT课件

• 其它形式：脸谱、阶梯等
2019/12/18
31
设计结构式自陈法收集资料工具的步骤
• 研究内容分成几个模块
• 决定收集资料的形式（会谈或问卷）
• 决定各模块的排列顺序
• 研究工具应有指导语
• 问卷的编制（设计内容）
2019/12/18
32
问卷编制的步骤
• 按心理测量学的原理，编写相关条目－－问卷内容可按照推理法进行编制－－对要测量的概念应有操作性定义－－问卷由几个模块构成
2019/18
19
结构式自陈法－－问题的形式
• 开放式问题
－－未对答案进行任何的设定
－－研究对象不愿回答
• 封闭式问题
－－答案预先设定
－－研究对象在事先设定的答案中选择
－－会忽视部分信息
你为什么进这家医院？你觉得护理服务怎样？
2019/12/18
20
封闭式问题的种类
• 两分制问题 • 多选题式问题 • 自助餐式问题 • 编序式问题 • 等级式问题 • 检核表式问题 • 日历式问题
• 会谈的问题要适合研究对象的年龄、文化 • 会谈者的培训 • 会谈前的准备：环境 • 会谈的技巧：倾听和交流 • 会谈的记录
2019/12/18
39
会谈法
• 优点
－－回答率高－－适合文化程度较差者－－及时解释问题本身所导致的模糊现象－－资料较深入和完整－－研究者可控制提问的顺序－－能获得额外的资料
2019/12/18
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观察法
• 按观察情形分类自然观察法：可观察到行为范围广标准情形观察法:预先精心设计情形
• 按观察结构分类结构式观察法:有现成、正式的记录格式非结构式观察法：无正式的记录格式