八年级上册Unit6-8
八年级上册英语unit6知识点整理
八年级上册英语unit6知识点整理（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版八年级上册英语第六单元Unit6《重要知识点》汇总总结
人教版八年级上册英语第六单元Unit6《重要知识点》汇总总结UNIT 6 I'm going to study computer science.Section A(1a－3c)重点短语1. grow up长大；成熟2. be sure about确信；对……有把握—be sure to do sth. 一定会做某事3. keep on 继续—keep on doing sth. 继续做某事4. make sure 确保；查明—make sure that /make sure of确保；设法保证5. be good at擅长于6. take acting lessons上表演课7. move to… 搬迁到…… 8. take singing lessons 上声乐课9. a race car driver 一名赛车手10. send…to…把……送到……11. computer programmer 计算机程序设计员12. a basketball player 一名篮球运动员13. want sb. to do sth. 想让某人做某事14. study medicine 学医学15. cooking school 烹饪学校16. one's plan for the future 某人的未来计划重点句型1. —What do you want to be when you grow up? 你长大了想成为什么？—I want to be an engineer. 我想成为一名工程师。
2. —How are you going to become a writer? 你打算怎么成为一名作家？—Well, I am going to keep on writing stories, of course. 哦，当然我要坚持不懈地写故事。
3. I’m going to write articles and send them to magazines and newspapers. 我将要写文章并向杂志社和报社投稿。
八年级上册英语书人教版unit6知识点
八年级上册英语书人教版unit6知识点本文将为大家介绍八年级上册英语书人教版unit6的重要知识点，包括单词、短语、语法、听力练习等。
一、单词1. musician n. 音乐家2. proud adj. 自豪的3. perform v. 表演；执行4. stage n. 舞台5. contest n. 比赛6. judge n. 裁判；评审7. skill n. 技能；技巧8. applause n. 掌声9. instrument n. 乐器10. audience n. 观众二、短语1. take part in 参加2. be similar to 与……相似3. get through 通过4. be proud of 为……感到自豪5. look forward to 期待6. in the end 最终7. give up 放弃8. in public 公开地9. be afraid of 害怕10. make mistakes 犯错误三、语法1. 报表态和祈使句英语中有两种语气，分别是陈述语气和祈使语气。
陈述语气是用来陈述事实或表达想法的，例如“I have a pen”（我有一支笔）。
祈使语气则主要用于表达命令、请求或建议，例如“Give me the pen”（把笔给我）。
2. 现在进行时现在进行时用于表示当前正在进行的动作或状态，通常由“be+动词的现在分词”构成。
例如：I am eating dinner（我正在吃饭），He is running in the park（他正在公园跑步）。
四、听力练习1. 听力理解听力练习是提高英语技能的重要途径，通过听力练习可以提高听力理解和口语表达能力。
可以通过听英语广播、电视节目、歌曲、影片等来进行听力练习。
2. 注意力集中在进行听力练习的过程中，需要注意力集中，不要被其他事物干扰。
可以通过找一片安静的环境同时获得材料进行锻炼。
本文介绍了八年级上册英语书人教版unit6的重要知识点，包括单词、短语、语法和听力练习等。
人教版八年级英语上册第6单元知识点总结
人教版八年级英语上册第6单元知识点总结Unit6 l'm more out going than My sister一，词汇精讲。
heavy与thin的用法是一组意义相反的形容词，都可用来描述人的体型。
heavy意为“ 胖的，笨重的”，比较级形式为heavier; thin意为“瘦的”，其比较级形式为thinner.'He is very heavy, but his brother is thin.他很胖，可他的哥哥却瘦。
拓展:heavy还可意为“重的;剧烈的;大的”等。
heavy rain/snow/smoker大雨/大雪/浓烟heavy/smoker/drinker/ eater烟瘾/酒量/食量大的人have a heavy cold患重感冒heavy (busy) traffick交通拥挤2、quiet 与outgoingquiet是形容词，意为“安静的，文静的” 可作定语或表语文词outgoing; outgoing意为“外向的，友好为;擅于交际的”，其比较级为more outgoingThey walked to a quiet place.他们向一个安静的地方走去。
You have a cold, so you quiet at home.你感冒了，所以必须在家静养。
He is more outgoing than me.他比我更外向。
When we face danger, we should keep calm.面对危险，我们应该保持沉着、冷静。
The baby kept still when she was taking photos.当给这个婴儿拍照时，她一动也不动。
Be quiet, everyone. The teacher is coming. 同学们，安静!老师来了。
We shouldn't keep silent when the teacher asks us some questions.当老师问我们问题时，我们不应该保持沉默。
鲁教版八年级英语上册Unit6—8大单元教学设计
4 学习目标 5 学习过程 6 思路7 总结
单元整体教学设计1
鲁教版八年级英语上册Unit6 Have you read Treasure Island yet？
教学内容概况
教学内容
学情分析 整体设计 学习目标
① Theme主题语境
人与社会 文学、艺术与体育
③ Grammar语法
现在完成时
学习过程
阅读2
2a-2e
乡村音乐 阅读语篇 填写表单 总结宗旨 回顾主题
写作
自检
3a-3b
Self check
歌手和作家 定位对象 回想特点 介绍其一
语法巩固 介词复习 现在完成时
教学内容 学情分析 整体设计 学习目标 学习过程 思路总结
经过几年的英语学习，学生有了一定的英语语言 能力和思维能力，具备一定的自主和合作学习能力， 掌握了一些英语学习技巧。但由于各种条件所限，学 生阅读并不广泛，对于经典英美文学作品比如《鲁宾 逊漂流记》等，可能只读过汉语版本，基本没有读过 英文版。就音乐而言，多数同学对流行音乐的相关话 题较为熟悉，但并思路总结
课时5:“我与书／歌之缘”【写作课】 核心问题：What is the book or song that influences you the most?
核心任务：Write about the topic,do peer review and revise the composition.
达成评价：学生能理解现在完成时的结构与意义，正确运用现在 完成时描述近期经历。能谈论、评价有关经典英关文学作品，与 同桌合作，对“最爱的世界名著”这一主题进行采访互动，树立正 确的读书观。
教学内容 学情分析 整体设计 学习目标 学习过程 思路总结
英语八年级上册第六单元
英语八年级上册第六单元Unit 6 Do you like bananas?
一、词汇
1. like 喜欢
2. fruit 水果
3. apple 苹果
4. banana 香蕉
5. pear 梨子
6. orange 橙子
7. watermelon 西瓜
8. strawberry 草莓
9. grape 葡萄
10. yes 是的
11. no 不是
12. they are good 它们很好吃
13. they are sweet 它们很甜
14. they are juicy 它们很多汁
15. I like … because … 我喜欢吃…因为…
二、句型
1. Do you like fruit? 你喜欢水果吗？
2. Yes, I do. / No, I don't. 是的，我喜欢。
/ 不，我不喜欢。
3. What fruit do you like? 你喜欢吃哪种水果？
4. I like apples/bananas/pears/oranges/watermelons/strawberries/grapes. 我喜欢吃苹果/香蕉/梨子/橙子/西瓜/草莓/葡萄。
5. They are good/sweet/juicy. 它们很好吃/很甜/很多汁。
6. I like … because … 我喜欢吃…因为…
三、语法
一般现在时的肯定句和否定句以及疑问句的构成和用法。
八年级上册unit6单词表
八年级上册unit6单词表1. grow up 长大；成熟；成长咱都盼着长大，能做自己想做的事儿！2. computer programmer 计算机程序设计员；编程人员那些厉害的计算机程序员，能让电脑乖乖听话！3. cook 厨师；烹饪；煮厨师能做出好多美味，自己在家煮东西也挺有意思。
4. doctor 医生医生能帮咱们赶走病痛，可了不起啦！5. engineer 工程师工程师能造出各种神奇的东西。
6. violinist 小提琴手拉小提琴的人就是小提琴手，姿势可优雅啦！7. driver 驾驶员；司机司机掌握着方向盘，带着大家到处跑。
8. pilot 飞行员飞行员能在天上自由飞翔，酷毙了！9. pianist 钢琴家钢琴家的手指在琴键上跳舞，弹出美妙的音乐。
10. scientist 科学家科学家总是在探索未知，发现新的奥秘。
11. be sure about 确信；对……有把握心里确定了，那就是 be sure about 。
12. make sure 确保；查明一定得弄清楚，这叫 make sure 。
13. college 学院；大学；高等专科学校上大学、进学院，是很多人的梦想。
14. education 教育教育能让我们变得更聪明、更有本事。
15. medicine 药；医学生病了得吃药，医学能救人命。
16. university （综合性）大学；高等学府这可是个大学校，能学到好多好多知识。
17. London 伦敦那是个有名的外国城市，伦敦！18. article 文章；论文写篇文章，表达自己的想法。
19. send 邮寄；发送把东西寄出去，就用 send 这个词。
20. resolution 决心；决定下定决心，做出决定，就是 resolution 。
21. team 队；组大家一起组成一个 team ，共同努力。
22. foreign 外国的外国的东西有时候很新奇。
23. able 能够咱得有本事，能够做到想做的事儿。
2024年度八年级上册《Unit6》PPT课件
表示建议、责任、义务或推测等，用于各种人称和数。
情态动词should的用法
表示某人自己，常与动词连用，如teach oneself自学。
反身代词的用法
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03
反身代词在句子中的位置
通常放在动词或介词之后，如enjoy oneself玩得开心。
01
现在完成时态的结构
have/has + 过去分词，注意与一般过去时的区别。
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通过记忆单词的词根和词缀，可以帮助学生快速记忆并扩展词汇量。
词根词缀记忆法
联想记忆法
语境记忆法
将新单词与已知的单词或图像联系起来，形成联想，有助于记忆。
将单词放入具体的语境中进行记忆，可以帮助学生更好地理解单词的含义和用法。03Βιβλιοθήκη 02019
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提供带有空格的句子，让学生根据上下文填入正确的单词，巩固词汇运用。
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CHAPTER
写作指导
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根据单元话题和教材内容，确定与学生学习生活相关的写作主题。
确定写作主题
通过头脑风暴、小组讨论等方式，引导学生从不同角度思考主题，拓展写作思路。
思路拓展
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结合实例，详细讲解写作中常用的技巧，如段落安排、语言表达、过渡衔接等。
情态动词should例句
She taught herself English. 她自学英语。
反身代词例句
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CHAPTER
听力训练
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八年级上册英语unit6知识点总结
八年级上册英语unit6知识点总结Unit 6是八年级上册英语的重要模块，本篇文章旨在对其知识点进行系统总结，帮助同学们快速复习和提高英语水平。
以下为详细内容：I. Word and phrase study1. VocabularyUnit 6中的常用词汇包括:1) Nationality: American, Canadian, Chinese, English, French等，分别表示国籍。
2) Family members: father, mother, daughter, son, brother, sister等，表示家庭成员。
3) Adjectives: kind, friendly, creative, adventurous等，表示人的性格特征。
4) Food: Chinese food, Italian food, noodles, rice等，表示食物种类。
5) Activities: play basketball, take pictures, watch TV等，表示活动内容。
2. Phrases常用短语包括:1) On the weekend: 表示周末的时间短语，通常接动词原形。
2) With the help of: 表示在某人帮助下做某事的短语，后接人名或代词。
3) Be good at: 表示擅长某项事物，后接名词或动词-ing形式。
4) Keep doing: 表示持续不断地做某事。
5) Go on vacation: 表示去度假的短语，常用在谈论旅游方面。
II. Grammar1. Simple present tense1) 表示客观的事实或真理的时候，如“地球是圆的”，使用一般现在时态。
2) 表示习惯性的动作，如“每天早上我都喝咖啡”，也使用一般现在时态。
3) 表示永久性或长期性的状态，如“我爱你”，使用一般现在时态。
2. Present continuous tense1) 表示正在进行的动作，如“我正在学英语”，使用现在进行时态。
鲁教版八年级英语上册Unit 6-8 大单元教学设计
介绍了博物馆的基本
信息和自己的参观感 受。
How
1. 该语篇是一个游记，包含了游记的要 素，如游览地点、游览内容、游览感受。 文章对三个博物馆介绍的内容划分都比 较明显，分别是basic information about the museums和feelings after visiting。前者 属于对facts的描述，后者是叙述者表达 自己的观点。 2. 文中有一些生词，但由于上下文能够 给出比较明确的提示，所以学生能够结 合语境推测词义并做同义词替换。结合 语境推测词义也是学生要掌握的一个阅 读策略。 3. 文章用到了一般现在时、一般过去时 和过去完成时三种时态。文章用一般现 在时陈述关于博物馆的事实，用一般过 去时和现在完成时描述过去参观博物馆 的经历、对博物馆的印象和感受。学生 可以在语境中体会这三种时态用法的差 别。 4. 虽然没有明确地说明，但是文章仍然 渗透了每个博物馆存在的价值和意义。
本单元是八年级上册第7单 元，标题为Have you ever been to a museum?话题为fun places， 功能是talk about past experiences，属于“人与社会” 的范畴。本单元旨在丰富学生
的见闻、激发学生对世界的好
奇心，初步形成热爱旅游、热
爱生活的态度。语法上，本单
再去一次，Tina告诉John可以怎么 馆的兴趣
去。第二段对话：Linda曾经去过
amusement park，她准备和Kim再
去一次，Linda告诉Kim可以怎么
去。第三段对话：Tom和Frank商
量决定去River Park滑冰, Fank向
Tom借自行车，回去拿冰鞋。
补充听力：1. 介绍博物馆的作用、
人教新目标八年级英语上册Unit 6—8短语集锦
人教新目标八年级英语上册Unit 6—8短语集锦Unit 6短语1. 学习电脑科学study computer science2. 电脑程序师a computer programmer3. 一位篮球运动员a basketball player4. 成长,长大grow up5. 每天练习篮球practice (playing) basketball every day6.努力学数学study math really hard7. 上表演课take acting lessons8. 搬到北京move to Beijing9. 先上完高中和大学finish high school and college first 10. 擅长be good at doing sth. 11. 写故事write stories/ write a story 12. 继续/坚持做某事keep on doing sth.13. 对……有把握be sure about 14. 确保make sure15. 尽某人最大努力(做某事)try one’s best to do sth. 16. 上歌唱课take singing lessons 17. 学习教育study education 18. 上烹饪学校go to a cooking school19. 在大学学习医学study medicine at a university 20. 写文章write an article / write articles21. 把它们送到杂志社和报社send them to magazines and newspapers22. 明年九月next September23. 学习弹钢琴learn to play the piano 24. 组建足球队make the soccer team25. 取得好成绩get good grades 26. 吃更健康的食品eat healthier food27. 进行很多锻炼get a lot of/ lots of exercise 28. 新年计划New Year’s resolution29. 上吉他课take guitar lessons 30. 学习另一门语言learn another foreign language 31. 上钢琴课take piano lessons 32. 听起来像个不错的计划sound like a great plan33. 能够做某事be able to do sth. 34. 大多数时间most of the time35. 向……承诺make promises/ a promise to sb. 36. 打扫房间tidy the room37. 在……开始时at the beginning of 38. 改善我们的生活improve our lives39. 写下，记下write down 40. 来年the coming year/ next year41. 不同种类的all/ different/ many kinds of 42. 开始一个训练项目start an exercise program 43. 吃更少的快餐eat less fast food 44. 与……有关have to do with45. 学着做，开始做take up doing sth.46. 为学校作业制订一个周计划make a weekly plan for schoolwork47. 有……共同之处have ...in common 48. 太……而不能……too... To do sth.49. 基于这个原因for this reason 50. 从学校回来get back from schoolUnit 7 Will People have robots?1. 在家里通过电脑学习study at home on computers2. 在电脑上on computers3. 在纸上on paper4. 上学go to school5. 活到200岁live to be 200 years old6. 100年后in 100 years7. 关于未来的预言predictions about the future8. 一本关于未来的书a book about the future9. 处于危险中in great danger 10. 搬到别的星球move to other planets 11. 住在地球上live on the earth 12. 使用更少的水use less water13. 种植更多的树plant more trees 14. 参与,起作用play a part in doing sth. 15.拯救地球save the earth 16. 在未来in the future17. 和人类做相同的工作do the same jobs as humans18. 世界和平world peace 19. 更多地使用地铁use the subway more20. 对......有益be good for 21. 住在公寓里live in an apartment22. 在... ...对面across from 23. 有点儿无聊kind of boring24. 和父母住在一起live with parents 25. 离......远far away26. 乘火车去学校take the train to school27. 乘火箭去月球fly rockets to the moon28. 住在太空站live on the space station29. 看关于未来的电影watch movies about future30. 帮助做家务help with the housework31. 在脏或危险的地方工作work in dirty or dangerous places32. 一次又一次over and over again33. 看起来像look like 34. 能够做某事be able to do sth.35. 唤醒wake up 36. 不同意某人disagree with sb.37. 成百上千的,很多hundreds of38.有许多不同的形状have many different shapes39. 落下,跌落fall down 40. 寻找look for41. 似乎不可能seem impossible42. 遇见很多有趣的人meet many interesting people43. 作为一名记者as a reporter44. 单词的意思the meanings of the words45. 淡水fresh water 46. 干净的空气clean airUnit 8 短语集锦1.制作香蕉奶昔make a banana milk shake2. 剥香蕉的皮peel the bananas3. 把……放入……里put ... in...4. 把……倒入……pour...into5. 把……切碎cut up6. 接通(电流、煤气、水等)，打开turn on7. 关掉(电流、煤气、水等) ，关闭turn off8. 制作水果沙拉make fruit salad9. 一杯酸奶a cup of yogurt 10. 在周六on Saturday11. 再煮10分钟cook for another 10 minutes 12. 还有一件事one more thing13. 半杯玉米half a cup of corn 14. 制作牛肉面make beef noddles 15. 从图书馆借书take out a book from the library 16.洗衣服wash clothes17. 把……放在……上put ... on... 18. 在大多数国家in most countries 19. 传统食物traditional food 20. 在特殊的节日on special holidays21. 在11月的第四个星期四on the fourth Thursday in November22. 对……表示感谢give thanks for ...23. 在家里与家人吃大餐have a big meal at home with families24. 用……装满……fill sth. with sth. 25. 用……覆盖……cover sth. with sth. 26. 把……切成薄片cut sth. Into pieces 27. 一个接一个地one by one28. 是该做某事的时候了！It’s time for sth. / It’s time to do sth.29. 混合在一起mix together 30.用某物招待某人serve sb. sth. / serve sth. to sb.。
人教版英语八年级上册Unit6知识点详解
Unit 6 I m going to study computer science.知识点梳理1、cook厨师cook此处用作可数名词，意为厨师”。
His father is a great cook. 他的父亲是一位优秀的厨师。
I want to be a cook when I grow up. 我长大后想成为一名厨师。
［拓展］①cook还可作动词，意为烹调，煮，烧”。
Every girl should learn to cook. 每个女孩都应该学习做饭。
My mother is cooking the fish. 我妈妈正在做鱼。
②cooker可数名词，意为厨具”。
He bought a new gas cooker. 他买了一个新煤气灶。
2、scientist 科学家scientist可数名词，意为科学家”，是以后缀-ist结尾的表示职业的名词。
常见的以-ist结尾的职业名词还有：pianist 钢琴家；artist艺术家；violinist小提琴手。
［拓展］本单元出现的职业的名词(短语)还有：computer programmer 计算机程序设计员cook 厨doctor 医生engineer工程driver 驾驶员pilot 飞行员pianist钢琴家teacher教师actor演员basketball player篮球运动员3、What do you want to be when you grow up? 你大后想成为什么？(1 )want to be意为想成为• • •，•后常加表示职业的名词。
He wants to be an artist. 他想成为一名画家。
Does he want to be a singer like his uncle? 他想成为一名和他叔叔一样的歌手吗？(2 ) when意为当• ••时候”，引导时间状语从句。
在含有when引导的时间状语从句的主从复合句中，如果主句和从句的动作都发生在将来，主句用一般将来时，从句常用一般现在时表示将来，即主将从现”。
英语人教版八年级上册unit 6笔记
英语人教版八年级上册unit 6笔记本单元主题是“学校生活”，主要介绍了学生学校生活中的各种活动，包括兴趣小组、体育活动、艺术活动等。
在学习本单元的过程中，需要掌握相关的词汇和语法知识，并能够运用所学知识进行简单的交流和表达。
一、词汇部分1. 兴趣小组名称：包括音乐、美术、体育、科学等小组名称。
需要掌握它们的英文表达方式。
2. 活动场所：包括教室、操场、音乐室、实验室等场所的名称，需要了解它们的英文表达方式。
3. 器材和设备：包括乐器、画笔、体育器材、实验器材等，需要掌握它们的英文表达方式。
4. 动词短语：如join in、participate in、attend等，需要了解它们的用法和含义。
5. 形容词：如interesting、exciting、boring等，需要掌握它们的用法和含义。
二、语法部分本单元主要涉及一般现在时和现在进行时的用法。
一般现在时用于描述经常性、习惯性的动作或状态，或者表示客观事实和普遍规律。
其基本结构为主语+动词，第三人称单数加-s/ -es，现在分词也可以修饰主语。
如：I like playing basketball.（我喜欢打篮球）。
We usually have lunch at school.（我们通常在学校吃午饭）。
现在进行时用于描述正在进行的动作或状态，通常与表示正在进行的状语连用，如now、at the moment等。
其基本结构为be+动词ing（现在分词），现在分词也可以修饰主语。
如：We are playing football now.（我们现在正在踢足球）。
They are participating in the art festival.（他们正在参加艺术节活动）。
三、交流和表达在本单元的学习中，需要能够运用所学知识进行简单的交流和表达。
例如，可以询问对方是否喜欢某项活动，或者表达自己对于某项活动的看法和感受。
在交流中，需要注意使用礼貌用语，如please、thanks等。
人教版新目标八年级上册英语UNIT6-8试题及答案
人教版新目标八年级上册英语UNIT6-8试题及答案基础练一、根据图片提示完成下列各句中的单词。
1 2 3 4 56 7 8 9 101. The waiter is ___________ the table with a piece of white cloth(布).2. The girl likes playing the violin. She wants to be a ___________.3. The students are ___________ some English problems.4. My grandparents run every morning to keep ___________ healthy.5. ___________ the banana before putting it into the blender.6. The ___________ is cutting up some vegetables.7. Don't throw rubbish(垃圾) into the river. We must do something to stop water ___________.8. Look! The boy is ___________ some water into the pot.9. On the big plate, there is lots of bread in different ___________.10. There are many ___________ in the picture.二、根据汉语意思补充单词。
1. 医生d t r2. 工程师g n r3. 教育u t n4. 药di ne5. 外国的f r gn6. 改善p ve7. 将来f t e 8.人，人类m n9. 已经r dy 10. 形状sh e11. 大概p b ly 12. 可能的p s b13. 假日 d y 14. 在……期间d r g15. 奶酪ch se 16. 机器ch ne17. 英格兰gl d 18. 遮盖c er19. 黄油b t 20. 最后f n ly三、按要求转换下列各词。
八年级英语上册-人教版-Unit 6 教学设计
八年级英语上册-人教版-Unit 6 教学设计一. 教材分析人教版八年级英语上册Unit 6的主题是关于描述过去发生的事情。
通过本单元的学习，学生能够掌握一般过去时的用法，学会如何用英语描述过去发生的事情。
教材内容丰富，包括听、说、读、写等多个方面，旨在全面提高学生的英语能力。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法和词汇，具备一定的听、说、读、写能力。
但部分学生对过去时的用法还不够熟练，需要通过本节课的教学来进一步巩固。
此外，学生在描述过去事件时，可能会存在表达不清、时态错误等问题，需要教师在教学中加以引导和纠正。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般过去时的构成和用法，学会如何用英语描述过去发生的事情。
2.能力目标：学生能够在实际情境中运用过去时进行交流，提高听、说、读、写的能力。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生积极参与课堂活动的热情。
四. 教学重难点1.重点：一般过去时的构成和用法。
2.难点：如何正确运用过去时描述过去发生的事情，并在实际情境中进行交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种真实的场景，让学生在实际语境中学习并运用过去时。
2.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.交际式教学法：鼓励学生积极参与课堂交流，提高学生的听说能力。
六. 教学准备1.教师准备：准备好相关的教学材料，如PPT、图片、视频等。
2.学生准备：预习本节课的内容，了解一般过去时的基本用法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问引导学生回顾过去时的一般疑问句和回答方式，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示PPT，呈现本节课的主要内容，包括一般过去时的构成、用法以及相关词汇。
同时，教师可以通过图片、视频等材料，为学生提供直观的感官体验，帮助学生更好地理解和记忆。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组活动，让学生用过去时描述发生在小组成员之间的故事。
八上英语第六单元
八上英语第六单元一、词汇本单元涉及的词汇包括：1、动词短语：如“帮助某人做某事”（help sb. do sth.），“忘记做某事”（forgetto do sth.），“后悔做某事”（regret doing sth.）等。
2、形容词：如“困难的”（difficult），“兴奋的”（exciting），“有趣的”（interesting）等。
3、副词：如“很”（very），“非常”（very much），“更”（more）等。
4、连词：如“而且”（and），“但是”（but），“因此”（so）等。
二、语法本单元主要涉及现在完成时的用法，包括现在完成时的构成、用法和与一般过去时的区别。
1、现在完成时的构成：have/has + 过去分词。
2、现在完成时的用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者表示动作发生在过去，但影响持续到现在。
3、与一般过去时的区别：一般过去时只表示过去发生的动作，不强调对现在的影响；而现在完成时强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
三、句型本单元涉及的句型包括：1、“已经做了某事”（have/has done sth.）的句型，用于表达已经完成的动作。
2、“帮助某人做某事”（help sb. do sth.）的句型，用于表达帮助他人完成某事。
3、“忘记做某事”（forget to do sth.）的句型，用于表达忘记要做的某事。
4、“后悔做某事”（regret doing sth.）的句型，用于表达后悔做了某事。
四、阅读理解本单元的阅读理解文章主要围绕现在完成时的用法展开，通过阅读文章，学生可以了解现在完成时的基本用法和注意事项，并学会运用该时态进行理解和表达。
同时，阅读文章还可以帮助学生提高阅读理解能力和词汇量。
五、写作练习本单元的写作练习主要是让学生运用现在完成时的语法结构和句型进行写作练习，通过写作练习，学生可以巩固所学的语法知识和句型结构，提高写作能力和表达能力。
人教版英语八年级上册Unit 6 知识点详解
Unit 6 I’m going to study computer science.知识点梳理1、cook厨师cook此处用作可数名词，意为“厨师” 。
His father is a great cook. 他的父亲是一位优秀的厨师。
I want to be a cook when I grow up. 我长大后想成为一名厨师。
[拓展]① cook还可作动词，意为“烹调，煮，烧”。
Every girl should learn to cook. 每个女孩都应该学习做饭。
My mother is cooking the fish. 我妈妈正在做鱼。
② cooker可数名词，意为“厨具” 。
He bought a new gas cooker. 他买了一个新煤气灶。
2、scientist科学家scientist可数名词，意为“科学家”，是以后缀-ist结尾的表示职业的名词。
常见的以-ist结尾的职业名词还有: pianist 钢琴家；artist艺术家；violinist小提琴手。
[拓展]本单元出现的职业的名词(短语)还有:computer programmer 计算机程序设计员cook厨师doctor医生engineer工程师driver驾驶员pilot 飞行员pianist 钢琴家teacher教师actor演员basketball player篮球运动员3、What do you want to be when you grow up?你大后想成为什么?( 1 )want to be意为“想成为······”，后常加表示职业的名词。
He wants to be an artist. 他想成为一名画家。
Does he want to be a singer like his uncle? 他想成为一名和他叔叔一样的歌手吗?(2 ) when意为“当··…·时候”，引导时间状语从句。
人教版初中英语八年级(上)unit6-8英语作文例文
How to make fruit salad
Do you know how to make a fruit salad? Let me tell you. First, peel three bananas. Next, cut up the bananas, three apples and a watermelon. Then, put them into a bowl and pour some yogurt into the bowl. Next, put some salad into the bowl. Then, mix them up. Finally, you can eat it.
There are 23 students in my class. Ten of them are going to be teachers when they grow up.They are going to study all subjects hard at school. Five students want to be soccer players. They are going to practice playing soccer every
take acting lessons next tife in the future will be more colorful and interesting. We will have classes only in the morning. We won't have too much homework after school. We will have more free time to take part in all kinds of after-school activities in the afternoon. For example, we will play sports, paint, visit the museums and go to the movies. If we are ill, we will study at home on computers. We'll listen to the teacher on the Internet.
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Units 6-8综合检测题
第一节：
A．听下面五段对话，根据其内容选择最佳答案。
每段对话读两遍。
1. What does Jack want to be?
A. A teacher.
B. A doctor.
C. An engineer.
2. How long did Mary live in Beijing?
A. For about three months.
B. For about four months.
C. For about five months.
3. Where is Mr. Smith going?
A. To China.
B. To England.
C. To Japan.
4. What is the girl going to do tonight?
A. To see a film.
B. To have an exam.
C. To study.
5. When will the boy have dinner?
A. At 5:30.
B. At about 6:00.
C. After 6:30.
B. 听对话，选择最佳答案。
每段对话读两遍。
听下面一段对话，回答第6至7小题。
6. Where is John going?
A. To the library.
B. To the shop.
C. To the gym.
7. How many DVDs about football does John have?
A. 100.
B. 200.
C. 300.
听下面一段对话，回答第8至第10小题。
8. Where did Lucy go yesterday?
A. To the zoo.
B. To the farm.
C. To the park.
9. What did Lucy do there?
A. She took some photos.
B. She flew a kite.
C. She picked some apples.
10. When did Lucy and Linda go home?
A. At 5:00 pm.
B. At 5:30 pm.
C. At 6:00 pm.
第二节：听短文，选择最佳答案。
短文读两遍。
11. What day is it today?
A. It’s Friday.
B. It’s Saturday.
C. It’s Sunday.
12. Where does the speaker’s grandmother live?
A. In the countryside.
B. In a town.
C. In a city.
13. How much sugar did the speaker need?
A. One spoon.
B. Two spoons.
C. Three spoons.
14. Where did the speaker find the apples?
A. In the box.
B. In the table.
C. On the table.
15. How long did the speaker cook the apple cakes?
A. For about three hours.
B. For about four hours.
C. For about five hours.。