课外培训中心儿童初级班美术培训教学计划及教案
少儿美术培训教学计划
少儿美术培训教学计划一、教学内容1. 教材章节：本节课以《少儿美术》教材为基础，主要涉及第二章“色彩与构图”。
2. 详细内容：学习颜色的基本知识，了解色彩的搭配原则；学习构图的基本技巧，提高画面布局能力。
二、教学目标1. 让学生掌握颜色的基本知识，了解色彩的搭配原则。
2. 培养学生学会构图的基本技巧，提高画面布局能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养他们独立思考和创作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配和构图的技巧。
2. 教学重点：让学生能够灵活运用色彩和构图知识进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教材、画作示例。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一幅美丽的画作，引导学生观察并说出画面的色彩和构图特点。
2. 知识讲解：讲解颜色的基本知识和色彩的搭配原则，让学生了解如何运用色彩。
3. 示范讲解：教师示范如何运用色彩和构图知识进行创作，讲解每一步的思路和技巧。
4. 学生创作：学生根据所学的色彩和构图知识，进行自己的创作。
5. 随堂练习：学生完成一幅构图合理的画作，运用所学色彩知识进行绘制。
6. 作品展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计1. 板书内容：颜色的基本知识、色彩的搭配原则、构图的基本技巧。
2. 板书形式：采用图示和文字相结合的形式，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：运用所学的色彩和构图知识，完成一幅自己的创作作品。
2. 作业答案：学生根据自己的理解和创意，完成自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学，思考自己在教学过程中的优点和不足，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里也可以进行美术创作，培养他们的艺术素养和创造力。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 色彩搭配：色彩搭配是少儿美术教学中的一大难点。
色彩的搭配不仅涉及到颜色的选择，还包括色彩的饱和度、明度、对比度等方面的考虑。
少儿美术培训班教学计划_美术培训工作计划
少儿美术培训班教学计划_美术培训工作计划一、教学目标和任务1.培养学生的艺术兴趣和审美能力，提高他们的美术素养和创作能力。
2.引导学生了解和掌握绘画的基本技法和素描、水彩、油画等绘画材料的使用方法。
3.培养学生的观察、思考、表达和创新能力，培养他们的想象力和创造力。
4.帮助学生了解中国传统文化，培养他们的文化素养和审美意识。
二、教学内容和步骤1.第一阶段：基础训练（4个月）(1)学习基本素描技法，包括线条、明暗和透视的练习。
(2)学习素描人物、静物、风景等表现方式。
(3)学习水彩和水粉的基本技法，练习简单的植物和风景画。
(4)学习色彩的基本理论，练习简单的彩色画作。
(5)学习油画的基本技法，练习简单的静物和风景画。
2.第二阶段：创作实践（4个月）(1)鼓励学生进行自由创作，引导他们发挥想象力和创造力。
(2)组织学生进行主题创作，如人物肖像、动物、建筑等。
(3)引导学生进行实地写生，观察和记录真实的景物和人物。
(4)带领学生参观美术展览和画廊，开拓他们的艺术视野。
3.第三阶段：展示和评价（2个月）(1)组织学生参加学校和社区的美术展览，展示他们的作品。
(2)对学生的创作进行评价和指导，帮助他们进一步提高作品质量和观众接受度。
(3)组织评选和颁发优秀作品奖，鼓励学生积极参与创作活动。
三、教学方法和手段1.倡导因材施教，根据学生的兴趣和特长灵活安排教学内容。
2.结合理论与实践，让学生通过实际操作来掌握绘画技法和材料运用。
3.采用示范教学，通过老师演示和讲解来引导学生学习和实践。
4.引导学生进行小组合作，进行互相学习和交流。
5.鼓励学生进行自由创作，培养他们的独立思考和创新能力。
四、评价和考核方法1.定期组织学生进行综合测评，包括绘画基础、创作能力和观念意识等方面的考察。
2.对学生的作品进行评价，包括构图、色彩运用、表现力和创意等方面的评价。
3.通过学生的参观展览和参与竞赛等方式来考察他们的综合能力和表现水平。
儿童美术培训班教案
儿童美术培训班教案教案标题：儿童美术培训班教案教案目标：1. 培养儿童对美术的兴趣和热爱。
2. 提高儿童的美术技能和创造力。
3. 培养儿童的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养儿童的团队合作和交流能力。
教案内容和活动安排：一、课程导入 (5分钟)1. 介绍今天的课程主题和目标。
2. 引导学生回顾上一堂课的学习内容。
二、激发学生兴趣 (10分钟)1. 展示一些具有吸引力的美术作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 与学生分享一些有趣的美术知识和故事，激发学生对美术的兴趣。
三、学习基本技巧 (15分钟)1. 教授基本的绘画技巧，如线条、色彩、形状等。
2. 以简单的练习和示范帮助学生掌握这些技巧。
四、创作实践 (30分钟)1. 提供一个具体的主题或任务，鼓励学生进行创作。
2. 提供必要的材料和工具，让学生自由发挥创造力。
3. 在学生创作的过程中给予指导和帮助，鼓励学生尝试新的想法和方法。
五、作品展示与评价 (10分钟)1. 学生展示自己的作品，并向同学分享创作的灵感和过程。
2. 教师对学生的作品进行评价和鼓励，提供具体的建议和指导。
六、课堂总结 (5分钟)1. 回顾今天的学习内容和成果。
2. 鼓励学生继续努力学习美术，提醒他们可以在日常生活中观察和欣赏美术作品。
教案特点和教学方法：1. 通过展示和故事激发学生的兴趣，使学习变得有趣和可亲近。
2. 结合理论教学和实践创作，让学生在实践中掌握美术技巧。
3. 强调学生的主动参与和自由发挥，鼓励他们表达个人的想法和创造力。
4. 通过作品展示和评价，激励学生的学习动力和自信心。
教案评估和改进：1. 观察学生的参与度和表现，及时调整教学方法和内容。
2. 收集学生的反馈和意见，根据实际情况进行教案的改进和优化。
3. 定期与家长沟通，了解学生在课后的学习情况和进展。
以上是儿童美术培训班教案的一个示例，具体的教案内容和活动安排可以根据实际情况进行调整和修改。
希望对您有所帮助！。
培训机构幼儿美术教学计划
培训机构幼儿美术教学计划一、教学目标1.培养幼儿的观察能力和表现力，发展幼儿的艺术潜能；2.激发幼儿的创造力，提高幼儿的绘画水平；3.启发幼儿对美的热爱，培养幼儿的审美情感和审美能力；4.在丰富材料的启发下，激发幼儿的好奇心和探究欲望，促进幼儿自主、积极地参与美术活动。
二、教学内容1.线条的认知与表现：幼儿通过认知和表现不同的线条，锻炼手眼协调能力和表达能力；2.色彩的认知与表现：幼儿通过认知和表现不同的色彩，培养幼儿的色彩感知和创造力；3.构图的认知与表现：幼儿通过认知和表现不同的构图方式，培养幼儿的构图意识和表现能力；4.材料的认知与表现：幼儿通过认知各种美术材料，并以此制作作品，开发幼儿的想象力和创造力；5.主题的认知与表现：幼儿通过认知不同的美术主题，进行创作，培养幼儿的表现力和情感表达能力。
三、教学方法1.示范教学法：教师通过示范的方式，让幼儿直观地了解美术作品的构图和表现方法；2.启发式教学法：通过提出问题、引导思考，激发幼儿的创造力和探究欲望；3.游戏教学法：通过游戏的形式，激发幼儿的兴趣和参与度，促进幼儿的学习；4.情境教学法：通过创造情境，让幼儿在特定的环境中，体会美术表达的乐趣和意义；5.合作教学法：通过小组合作的方式，促进幼儿的交流和合作，提高幼儿的美术技巧和审美素养。
四、教学过程1.开幕活动：通过音乐、游戏等形式，拉近师生关系，调动幼儿的学习积极性；2.教学引导：通过图片、实物等形式，引导幼儿认知美术作品的构图、线条、色彩等要素；3.实物操作：提供各种美术材料，让幼儿亲自动手，进行各种创作实践；4.教师辅导：教师在一旁进行个别指导，帮助幼儿解决各种创作难题，提高幼儿的绘画技巧；5.作品展示：组织幼儿展示作品，让幼儿交流互动，促进彼此之间的学习和进步；6.总结回顾：教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定成绩，指出不足，并提出改进意见。
五、实践活动1.户外写生：组织幼儿到户外进行写生活动，通过观察自然风景和人物形象，提高幼儿的观察力和表现力；2.美术实践活动：组织幼儿到美术馆、画廊等地进行参观和实践活动，开拓幼儿的美术视野；3.艺术创造比赛：组织幼儿参加各种美术创作比赛，激发幼儿的创造力和竞争意识；4.美术作品展示：组织幼儿到校内外的展览场所进行参观，提供更多的美术学习机会；5.美术实践活动：组织幼儿到美术馆、画廊等地进行参观和实践活动，开拓幼儿的美术视野。
校外培训少儿美术教学计划及教学大纲
校外培训少儿美术教学计划及教学大纲一、教学计划1.1 教学目标本课程旨在通过系统、科学的美术教育，培养学生的审美能力、创造力和动手能力，提高学生的综合素质。
通过学习美术知识、技能和创作方法，使学生能够运用美术语言表达自己的情感和思想，培养良好的审美情趣和美术素养。
1.2 教学内容教学内容主要包括绘画、手工、欣赏三大板块，根据学生的年龄特点和兴趣，合理设置课程内容，注重实践性和趣味性。
1.3 教学方法采用启发式、探究式、讨论式等多种教学方法，注重师生互动，激发学生的学习兴趣和积极性。
结合多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
1.4 教学评价采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生的全面发展。
评价内容包括学生的课堂表现、作品创作、学习态度等方面。
二、教学大纲2.1 绘画教学2.1.1 目标：培养学生的绘画技能和创造力，提高学生的审美能力。
2.1.2 内容：基础绘画、色彩、构图、创意绘画等。
2.1.3 教学方法：示范、指导、实践、评价。
2.1.4 教学步骤：（1）基础绘画：学习线条、形状、明暗等基本绘画元素。
（2）色彩：学习色彩的搭配和运用，提高色彩感知能力。
（3）构图：学习画面布局，提高画面组织能力。
（4）创意绘画：引导学生发挥想象，进行个性化创作。
2.2 手工教学2.2.1 目标：培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美能力。
2.2.2 内容：纸艺、泥塑、布艺等。
2.2.3 教学方法：示范、指导、实践、评价。
2.2.4 教学步骤：（1）纸艺：学习剪纸、折纸等技艺，制作各种纸艺作品。
（2）泥塑：学习泥塑的基本技法，创作各种泥塑作品。
（3）布艺：学习布艺的基本技法，制作各种布艺作品。
2.3 欣赏教学2.3.1 目标：培养学生的审美能力和美术鉴赏能力。
2.3.2 内容：中外美术作品、民间美术、现代设计等。
2.3.3 教学方法：讲解、展示、讨论、评价。
2.3.4 教学步骤：（1）中外美术作品：欣赏和分析中外著名美术作品，了解不同美术流派和风格。
少儿美术培训计划教学大纲
1.课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、积极性和绘画技能。
2.作业完成情况：评估学生课后练习的成果，给予指导和鼓励。
3.作品展示：学期末组织作品展示，促进学生间的交流与学习。
五、教学资源
1.教材：选用适合少儿美术教学的教材，辅助教学。
2.网络资源：利用网络资源，拓展教学内容，提高教学效果。
本教学大纲旨在为少儿美术培训提供一个全面、系统的教学框架。从教学目标、内容、安排、评价到教学策略、课程结构、教学方法，以及教学环境、家校合作、质量监控、资源优化和风险管理等方面，全方位构建了少儿美术教育的体系。通过这些措施，我们致力于培养学生的美术兴趣，提高他们的绘画技能和审美能力，同时注重学生的全面发展和社会责任感的培养。我们相信，在教师团队的共同努力下，本教学大纲将有效指导少儿美术教学活动，为孩子们的艺术之路奠定坚实的基础。
十四、学生评价体系
1.过程评价：注重学生在学习过程中的表现，如课堂参与度、实践操作能力等。
2.成果评价：评估学生的美术作品，关注创意、技巧和审美等方面的发展。
3.综合评价：结合学生的过程表现和成果展示，ห้องสมุดไป่ตู้予全面的评价和反馈。
4.激励机制：建立激励机制，对表现优秀的学生给予表彰和奖励，激发学生的学习动力。
2.示范法：教师现场示范绘画过程，让学生直观地了解技巧运用，提高学习效果。
3.实践法：安排大量的实践环节，让学生在实际操作中掌握技能，锻炼创造力。
4.评价法：通过作品展示和互评，培养学生自我评价和反思的能力，促进相互学习。
十、教学环境
1.教室布置：创造一个温馨、有趣的学习氛围，激发学生的学习热情。
2.安全措施：确保教学环境的安全，为学生提供安心学习的条件。
少儿培训美术教学计划
少儿培训美术教学计划一、教学目标：1. 帮助孩子培养对艺术的兴趣和热爱，激发其创作潜力；2. 提高孩子的艺术修养和审美能力；3. 培养孩子的观察力、想象力和创造力；4. 促进孩子的身心发展，增强其自信心和表现力。
二、教学内容：1. 色彩基础知识：色彩的构成、基本色彩的搭配、色彩对比等；2. 线条基础知识：线条的表现形式、线条的运用、线条的意义等；3. 基本绘画技法：素描、水彩、油画、粉画等；4. 儿童手工制作：剪纸、折纸、拼贴等；5. 学习绘画名家作品欣赏和模仿。
三、教学过程：1. 阶段一：色彩基础知识第1周：色彩的构成和基本色彩的搭配。
第2周：色彩对比和色彩的表现形式。
第3周：用色彩表现物体的质感。
2. 阶段二：线条基础知识第4周：线条的种类和表现形式。
第5周：线条的运用和线条的意义。
第6周：线条的变化和线条的表达。
3. 阶段三：基本绘画技法第7周：学习素描基础知识和技法第8周：学习水彩画基础知识和技法第9周：学习油画基础知识和技法第10周：学习粉画基础知识和技法4. 阶段四：儿童手工制作第11周：学习剪纸基础知识和技法第12周：学习折纸基础知识和技法第13周：学习拼贴基础知识和技法5. 阶段五：学习绘画名家作品欣赏和模仿第14周：学习中国古代绘画名家作品欣赏和模仿第15周：学习西方绘画名家作品欣赏和模仿第16周：总结和展示成果四、教学方法：1. 示范教学法：老师通过实际操作进行示范，引导学生学习；2. 启发式教学法：老师提出问题引导学生思考，激发学生的学习兴趣；3. 实践性教学法：老师安排学生进行绘画和手工制作实践，加深学生对知识的理解和运用；4. 情境教学法：老师通过创设情境引导学生学习，促进学生的全面发展。
五、教学评价：1. 日常表现评价：老师每堂课会对学生的课堂表现进行评价，包括学生的积极性、主动性、团队合作能力等；2. 作业评价：学生在家完成的作业会被老师评价，包括作业的完成度、创作水平、表现形式等；3. 期末成果评价：期末会组织学生进行作品展示，由老师和同学对学生的作品进行评价，包括技法运用、艺术感染力、表现力等。
儿童美术培训班课程设计
儿童美术培训班课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握美术基本概念，如色彩、线条、形状、空间等。
2. 学生能了解并识别不同的绘画工具和材料，并懂得如何使用它们进行创作。
3. 学生能掌握至少两种绘画技法，如水彩画和素描。
技能目标：1. 学生能够运用所学的美术知识和技法，独立完成一幅绘画作品。
2. 学生能够通过观察、想象和创造，表达自己的情感和想法。
3. 学生能够与他人合作，共同完成一幅集体创作。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对美术的兴趣和热情，增强审美观念。
2. 学生在创作过程中，培养耐心、细致和自信的品质。
3. 学生通过美术创作，学会尊重和欣赏他人的作品，培养团队协作精神。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够准确描述美术基本概念，并展示正确使用绘画工具和材料。
2. 学生能够运用所学技法，创作出具有个人特色的作品。
3. 学生在创作过程中，表现出积极的态度，与同学互相尊重、协作。
4. 学生通过课程学习，提升自己的审美能力和艺术素养，培养良好的情感态度价值观。
二、教学内容1. 美术基本概念：- 色彩理论：色相、明度、纯度- 线条、形状、空间和构图2. 绘画工具和材料：- 常用绘画工具：铅笔、橡皮、画笔、颜料等- 绘画材料：画纸、画布、木板等3. 绘画技法：- 水彩画：干画法、湿画法、叠色法- 素描：线条素描、明暗素描、结构素描4. 创作实践：- 个人创作：学生根据所学知识，独立完成一幅绘画作品- 集体创作：学生分组合作，共同完成一幅大型画作5. 美术欣赏与评价：- 分析经典美术作品，学习其构图、色彩运用和表现技巧- 学生互相评价作品，学会欣赏、尊重和提出建议教学内容安排与进度：第一周：美术基本概念学习，熟悉绘画工具和材料第二周：水彩画技法教学与实践第三周：素描技法教学与实践第四周：创作实践，包括个人创作和集体创作第五周：美术欣赏与评价，总结课程收获教材章节及内容：第一章：美术基本概念第二章：绘画工具和材料第三章：绘画技法（水彩画、素描）第四章：创作实践第五章：美术欣赏与评价三、教学方法1. 讲授法：- 对于美术基本概念和绘画技法等理论知识，采用讲授法进行教学。
少儿美术培训教学计划
少儿美术培训教学计划一、培训目标1. 培养学生的审美能力和创造力，激发其儿童时期的艺术潜能。
2. 培养学生的绘画基本功，包括素描、色彩、构图等技巧的训练。
3. 让学生在美术创作中体验快乐，树立自信心，提高自我表达的能力。
二、教学内容1. 素描基础训练：从简单的几何图形开始，逐步引导学生掌握线条、透视等素描基本技巧。
2. 色彩基础训练：学生通过混色、调色等练习，掌握基本的色彩理论及运用技巧。
3. 静物写生：通过观察和绘画静物，锻炼学生的观察力和表现力。
4. 动物写生：让学生通过写生动物，加深对动物形态和特征的理解，并提高造型表现能力。
5. 风景写生：让学生通过写生自然景观，学习描绘自然光影和空间感。
6. 手工艺术制作：通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学方法1. 教学引导：老师通过实际示范和讲解，引导学生认识艺术作品，分析构图、色彩等要素。
2. 观察练习：学生通过观察实物或图片，进行观察练习，提高对事物形态和细节的认知。
3. 模仿练习：老师指导学生模仿名家作品进行写生和练习，加强学生对艺术风格和技法的理解。
4. 创作训练：老师引导学生进行自由创作，培养学生的创造力和表现力。
四、教学过程1. 素描基础训练：第一阶段：学习线条的基本绘制方法，进行几何图形的素描练习。
第二阶段：学习简单静物的素描，包括饼干、水果等，加深对光影的理解。
第三阶段：学习透视原理，进行简单的建筑或风景的素描练习。
2. 色彩基础训练：第一阶段：学习色彩基本理论，包括色相、明度、饱和度等概念。
第二阶段：学习色彩的混色、调色技巧，进行简单的色彩练习。
第三阶段：学习色彩搭配原理，进行简单的静物和风景的彩色练习。
3. 写生训练：第一阶段：学习观察和描述事物的方法，进行简单的静物写生练习。
第二阶段：学习动物的外貌特征，进行简单的动物写生练习。
第三阶段：学习自然光影和空间感的表现，进行简单的风景写生练习。
4. 手工艺术制作：第一阶段：学习手工创作的基本原理和技巧，进行简单的手工制作练习。
少儿美术培训教学计划3篇
少儿美术培训教学计划3篇少儿美术培训教学计划一：zulor老师的少儿美术培训教学计划（一）初级班a.绘画类目标：1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。
握笔自然有力。
2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。
3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。
b.手工类目标：1、认识泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。
2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。
3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折）。
4、学习粘贴简单图形的方法。
（二）高级班a.绘画类：目标：1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。
2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。
3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。
b.手工类：目标：1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。
2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。
二月计划l九月份教学计划：初级班：a.绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。
b.手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。
高级班：a.绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。
b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。
儿童美术培训教学计划
儿童美术培训教学计划一、培训目标通过美术培训，让儿童培养对艺术的兴趣，提高他们的审美能力和创造力，培养他们的想象力和表现力，提高他们的绘画技巧，激发他们的艺术天赋和潜力。
二、培训内容1. 素描通过对静物、风景等实物的描绘，培养学生的观察力，提高其绘画技巧和表现力。
2. 水彩画通过学习水彩画的基本技法和色彩运用，培养学生的色彩感和想象力，提高他们的绘画技巧和创造力。
3. 油画通过学习油画的基本技法和色彩运用，培养学生的深度感和立体感，提高他们的绘画技巧和表现力。
4. 素材教学使用丰富多彩的素材，如色彩笔、绘画纸、调色板等，让学生在绘画过程中有更多的选择和创作空间。
5. 艺术史介绍一些著名画家和他们的作品，让学生了解艺术史和不同绘画风格，拓展他们的艺术视野和启发他们的创作灵感。
三、培训方法1. 示范教学老师通过亲自示范和讲解，让学生更直观地了解绘画的技法和要点，提高他们的学习兴趣和掌握度。
2. 实践练习在示范教学之后，让学生进行实际的绘画练习，通过练习不断巩固和提高自己的绘画技巧和表现力。
3. 个性指导对每个学生的绘画水平和兴趣进行个性化指导，给予他们针对性的建议和帮助，让他们在具体的绘画过程中找到适合自己的方法和风格。
四、培训特色1. 尊重个性在培训过程中，尊重每个学生的个性和创造力，注重培养他们的独立思考能力和表现风格。
2. 鼓励创新鼓励学生在绘画中勇于尝试和创新，提倡他们大胆表达和发挥想象力，拓展他们的艺术创作空间。
3. 综合培养在美术培训中，注重培养学生的综合素质，如观察力、思维能力、想象力、创造力、审美能力等。
五、培训环境美术培训班一般选择温馨明亮的教室，配置齐全的绘画工具和设备，保证学生在良好的环境中学习和创作。
六、培训师资美术培训班的老师一般会拥有丰富的美术教学经验和专业的绘画水平，具有良好的教学能力和细心的教学态度，能够很好地指导学生学习和成长。
七、培训评估在培训过程中，会定期对学生的绘画作品进行评估，让学生充分了解自己的绘画水平和进步情况，激励他们更好地学习和创作。
少儿美术培训学校教学计划
少儿美术培训学校教学计划一、低年级美术教学计划1.入门阶段（一年级）-素描基础：通过简单的素描练习，培养学生对形状和比例的认识能力。
-基本颜色：教授基本的色彩理论，让学生了解不同颜色的概念，并通过调配颜色来创作简单的作品。
-图案设计：通过图案的练习，培养学生的创造力和想象力。
2.提高阶段（二年级）-素描技巧：教授进一步的素描技巧，如光影、质感等，让学生能够绘制更具立体感的作品。
-创意绘画：引导学生进行创意绘画，鼓励他们表达自己的想法和情感。
-静物绘画：介绍静物绘画的基础知识和技巧，培养学生的观察力和细致性。
3.进阶阶段（三年级）-水彩画：教授水彩画的基础技巧和色彩运用，让学生能够创作出具有艺术感的水彩作品。
-创意手工：通过手工制作的方式，培养学生的动手能力和创造力。
-建筑绘画：介绍建筑绘画的基本原理和技巧，让学生学会绘制简单的建筑物。
二、中年级美术教学计划1.初级阶段（四年级）-彩铅画：教授彩铅画的基础技巧和色彩运用，让学生能够创作出更具表现力的作品。
-肖像绘画：引导学生学习肖像绘画的基本技巧和特点，培养他们的观察力和绘画能力。
-水粉画：教授水粉画的基本原理和技巧，让学生能够创作出具有柔和色彩和艺术感的作品。
2.中级阶段（五年级）-素描深入：进一步教授素描的技巧，如透视、人物比例等，让学生能够绘制更加逼真的作品。
-风景绘画：介绍风景绘画的基本原理和技巧，让学生学会创作出美丽的自然风景作品。
-抽象艺术：引导学生了解抽象艺术的概念和特点，鼓励他们进行创作。
3.高级阶段（六年级）-油画基础：教授油画的基础知识和技巧，让学生了解油画的特点和使用方法。
-人物画详细：深入了解人物画的技巧，如肌肉结构、面部表情等，让学生能够创作出生动的人物形象。
-静物实践：引导学生进行静物绘画的实践，通过不同材料和形式的尝试，培养他们的创作能力。
三、高年级美术教学计划1.初级阶段（七年级）-色彩理论深入：进一步教授颜色的运用原理和技巧，让学生能够创作出更加丰富多彩的作品。
儿童美术培训课程计划
儿童美术培训课程计划一、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1. 掌握基本的绘画技巧和知识；2. 增强美术创作的兴趣和能力；3. 发展自己的想象力和审美能力；4. 学习适当的表达方式，传达自己的情感和观点；5. 了解一些著名艺术家和他们的作品，拓宽自己的艺术视野；6. 在艺术创造过程中，培养耐心和细心的品质。
二、课程安排本课程为期一年，每周上课两次，每次课时为2小时。
课程安排如下：第1周-第4周：基本线条和几何形状的练习。
通过简单的线条和几何形状的组合，训练学生的观察力和绘画基本功。
第5周-第8周：色彩的运用。
学习如何使用颜色表现不同的情感和氛围，通过色彩混合以及调子、明度的变化，提高学生的色彩表现能力。
第9周-第12周：静物写生。
以静物为对象，练习对光影、空间和形状的观察，提高学生的写实能力。
第13周-第16周：人物造型。
通过学习人体结构和比例，练习绘制人物形象，提高学生的人物创作能力。
第17周-第20周：风景画创作。
学习描绘自然风光和建筑景物，培养学生的风景创作能力。
第21周-第24周：动物写生。
以动物为对象，练习对动物形态和特征的观察，提升学生的动物形象创作能力。
第25周-第28周：抽象绘画。
学习抽象艺术的基本理念和技法，培养学生的想象力和创造力。
第29周-第32周：素描与速写。
通过素描和速写练习，加强学生的线条感和速度感，提高表现能力。
第33周-第36周：综合创作。
为期四周的综合创作阶段，学生将运用所学知识和技巧，完成一幅自己的作品，展现个人创作能力和艺术水准。
三、教学内容1. 线条和造型：掌握基本的线条和造型技法，提高描绘能力。
2. 色彩运用：了解并掌握基本色彩的概念和运用技巧，提高色彩表现能力。
3. 静物写生：通过观察静物，学习透视和光影的表现，提高写实能力。
4. 人物造型：学习人体结构和比例，掌握人物造型的基本技巧。
5. 风景画创作：学习描绘自然风光和建筑景物的技巧，培养风景创作能力。
小学美术《培训初级班》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“三原色在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
1.学生对新知识充满好奇心，积极参与课堂讨论。
2.实际操作和案例分析有助于学生更好地理解和掌握三原色的知识。
3.小组讨论促进了学生之间的交流与合作，提高了他们的表达能力。
同时，我也意识到以下几点需要改进：
1.在讲授难点知识时，要更加注重举例和引导，帮助学生克服困难。
2.加强课堂观察，关注每一个学生的学习状态，及时给予个别指导。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了三原色的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对三原色的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调三原色的辨识和混合这两个重点。对于难点部分，比如色彩搭配，我会通过实际操作和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与三原色相关的实际问题，如“如何用三原色画出美丽的彩虹”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，即混合三原色颜料，观察色彩的变化。
注意：由于字数限制，本示例未达到2000字，实际教案撰写时，可根据需要进一步拓展和详细说明教学难点与重点。
少儿美术培训教学计划（通用22篇）
少儿美术培训教学计划（通用22篇）少儿美术培训教学计划篇1一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一齐。
以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续理解色彩和国画的传统教学。
设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的'知识面，更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。
让学生能够脱离开书本教材，自我独立的，大胆的去完成学习任务。
三、具体工作①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自我对案例研究，使自我由认识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动。
加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。
在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。
”同时发挥自我的创造精神，结合实际状况开发教材资料，运用新理念，尝试新教法，不断提高自我的教学水平。
针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探索和研究的心理。
我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和主角扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生上进心有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。
四、教材的特殊处理1.新课程改革中虽然不提倡教师板演，可是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。
2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一不足，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。
2023年少儿美术培训教学计划范本
2023年少儿美术培训教学计划范本一、培训目标1. 培养学生对美术的兴趣，激发创造力和想象力。
2. 提升学生的美术基本功，包括线条、色彩、造型等方面的技能。
3. 培养学生的观察力和表达能力，使其能够通过绘画表达自己的想法和情感。
4. 培养学生的美学意识，提高审美能力，培养审美品味。
二、培训内容1. 线条训练：通过练习绘制直线、弯曲线、曲线等，提升学生的线条感知和表现能力。
2. 色彩基础：通过颜色的感知、混合和运用，学习色彩的基本知识和技巧。
3. 塑造训练：通过绘画立体物体，包括简单的几何体和具体事物，提高学生的形体感知和造型能力。
4. 静态写生：通过观察真实的静物，练习捕捉形态和光影变化，提升学生的观察力和绘画技巧。
5. 动态写生：通过观察和绘制运动的人物和动物，练习抓住姿态和动态特点，培养学生的速写技巧和表现力。
6. 风景画：通过观察和绘制自然景物，提升学生的空间感知和绘画技巧。
7. 人物画：通过观察和绘制人物形象，包括面部表情、肢体动作等，培养学生的人物形象感知和表现能力。
8. 创意绘画：通过引导学生进行自由创作，培养学生的创造力和想象力。
三、培训方法1. 教师示范：通过教师的示范，展示绘画技法和表现手法，引导学生进行学习和实践。
2. 学生练习：学生在教师的指导下进行练习和实践，巩固所学的技能和知识。
3. 个性指导：教师根据学生的个体差异，进行个性化的指导和辅导，促进学生的个性发展和创作能力。
4. 互动交流：鼓励学生之间的互动交流，分享绘画经验和作品，促进学生之间的学习和成长。
四、教学进度第一周：-线条训练：直线、弯曲线、曲线的绘画练习。
-色彩基础：颜色的感知和运用，色彩的基本原理和基本技巧的练习。
第二周：-塑造训练：绘画简单的几何体和立体物体。
-静态写生：观察和绘制简单的静物。
第三周：-动态写生：观察和绘制运动的人物或动物。
-风景画：观察和绘制自然景物。
第四周：-人物画：观察和绘制面部表情、肢体动作等人物形象。
儿童美术培训机构教学计划
儿童美术培训机构教学计划一、教学目标1.培养儿童的艺术兴趣和审美能力，激发其创造力和想象力；2.提高儿童的绘画基础技能，包括素描、色彩、构图等方面的技能；3.注重培养儿童的观察力和表现力，引导他们通过绘画表达自己的情感和想法；4.营造轻松愉快的学习氛围，鼓励儿童勇于尝试和表现自己的独特个性。
二、教学内容1.启蒙阶段：通过简单的线条和颜色训练，培养儿童的手眼协调能力和绘画基本观察能力；2.基础阶段：教授儿童素描、色彩、构图等基本绘画技能，增加绘画题材的多样性，如静物、风景、人物等；3.提高阶段：加强对儿童的绘画表现力和创造力的培养，引导他们进行自由创作，并学习临摹名家作品，提高技艺水平；4.创作阶段：鼓励儿童进行个人创作，组织作品展览，培养儿童的自信心和自我表达能力。
三、教学方法1.示范教学：老师通过自己的示范作品，指导学生学习绘画技巧和方法；2.实践教学：给学生提供足够的画具和材料，让他们通过实际绘画进行学习；3.个性化教学：根据不同学生的兴趣和特点，给予个性化的指导和鼓励；4.互动教学：通过学生之间的互动交流，促进学习氛围的浓厚和友好。
四、教学手段1.黑板、教材和多媒体设备：老师通过黑板和教材向学生介绍画家的作品及相关的绘画知识；2.绘画工具和材料：提供各种画具和绘画材料，如铅笔、彩色笔、水彩颜料、画纸等；3.教学环境：营造艺术氛围的教室环境，如美术作品展览和艺术书籍展示等。
五、教学内容和教学计划1.启蒙阶段时间：1-3个月内容：引导儿童熟悉画具和材料，通过简单的线条和颜色练习，培养其手眼协调能力和观察力，提高其绘画兴趣。
教学方法：示范教学和实践教学教学计划：第一周：教学基本画具和材料，如铅笔、橡皮、画纸等。
第二周：学习简单的线条描绘，如波浪线、直线等。
第三周：学习基本色彩的运用，如红、黄、蓝等。
2.基础阶段时间：3-6个月内容：教授儿童素描、色彩、构图等基本绘画技能，增加绘画题材的多样性，如静物、风景、人物等。
少儿美术培训的教学计划
少儿美术培训的教学计划第一节课：认识画笔和颜色教学内容：介绍不同类型的画笔和颜色，教授如何正确使用画笔和调色板。
活动安排：教师向学生们展示不同种类的画笔和颜色，然后让学生们亲自尝试使用。
教师鼓励学生们通过手动试验探索各种颜色之间的混合效果和不同厚度的画笔对画面的影响。
第二节课：学习基本的线条和图形教学内容：以线条和基本图形为基础，训练学生们绘画的基本技巧和观察力。
活动安排：教师示范如何用简单的线条和图形来描绘基本的物体，如水果、花朵等。
然后让学生们模仿，尝试自己绘制。
第三节课：色彩搭配和调和教学内容：介绍常见的色彩搭配原则和调和技巧。
活动安排：教师通过展示经典的色彩搭配作品，并让学生们进行自由的色彩组合。
然后进行专业知识的讲解，教授如何调和色彩。
第四节课：静物写生教学内容：通过静物写生，锻炼学生们的观察力和专注力，培养他们的绘画技巧和想象力。
活动安排：教师为学生们准备一些水果、鲜花或者日常用品，然后指导他们用画笔来还原真实的场景。
第五节课：学习绘画素描教学内容：介绍素描的基本原理和技巧，培养学生们对形体和光影的感觉。
活动安排：教师示范素描的基本绘画方法，然后让学生们进行练习。
第六节课：创意绘画教学内容：鼓励学生们发挥想象力，灵感来源于生活，创作自己的绘画作品。
活动安排：教师指导学生们通过丰富的材料和题材来表达自己的创意，带领他们完成一幅有自己特色的作品。
第七节课：学习彩笔绘画教学内容：介绍彩笔的使用方法和调色技巧。
活动安排：教师示范彩笔的绘画技巧，然后让学生们对自己的作品进行彩笔润色和修饰。
第八节课：毛笔绘画教学内容：介绍中国传统的毛笔绘画技法。
活动安排：教师向学生们介绍毛笔绘画的历史和特点，然后让他们动手学习毛笔的用法，探索中国传统绘画的魅力。
第九节课：水彩绘画教学内容：介绍水彩的基本原理和技巧。
活动安排：教师向学生们展示水彩绘画的特点和应用，然后让他们进行练习。
第十节课：绘画作品展示与评价教学内容：学生们展示自己的绘画作品，接受老师和同学的评价。
美术课外培训班教学计划
美术课外培训班教学计划一、教学目标1. 帮助学生培养良好的审美能力和创造能力，激发学生对美术的兴趣和热爱。
2. 提高学生的美术基本功，包括素描、色彩、构图等方面的技能。
3. 引导学生了解并欣赏各种不同风格的艺术作品，拓展学生的艺术视野。
4. 培养学生的独立思考和创作能力，让学生能够通过自己的作品表达内心的情感和思想。
二、教学内容1. 素描基础训练学习素描的基本方法和技巧，包括线条的运用、透视、光影处理等，通过静物、写生等练习提高学生的观察和表现能力。
2. 色彩基础训练学习色彩的基本原理和运用技巧，包括调色、色彩搭配、色彩对比等，通过静物、风景等练习提高学生的色彩感和表现能力。
3. 创意绘画训练引导学生进行自由创作，通过各种素材和题材的绘画实践，培养学生的创造力和表现力，让他们能够通过绘画作品表达自己的独特想法和情感。
4. 艺术作品欣赏了解各种不同风格和流派的艺术作品，包括中国古代绘画、西方现代艺术等，通过讲解和讨论，拓展学生的艺术视野和鉴赏能力。
三、教学方式1. 示范教学老师通过自己的示范作品向学生展示各种绘画技巧和方法，让学生能够直观地看到老师的表现方式和处理手法。
2. 个别辅导针对学生的不同水平和特点，给予个别的辅导和指导，帮助学生克服困难，提高绘画能力。
3. 艺术作品欣赏通过讲解和讨论，引导学生理解并欣赏各种不同风格的艺术作品，拓展学生的艺术视野。
4. 创作实践鼓励学生进行自由创作，通过实际绘画实践培养学生的创造力和表现力。
四、教学过程1. 素描基础训练第一阶段：学习线条的基本运用和表现方式，进行简单的线描练习。
第二阶段：学习透视原理和构图技巧，进行静物的透视练习。
第三阶段：学习光影的处理方法，进行人物写生练习。
2. 色彩基础训练第一阶段：学习色彩的基本原理和调色技巧，进行简单的色彩搭配练习。
第二阶段：学习色彩对比和明暗处理，进行风景写生练习。
第三阶段：学习色彩的表现力，进行静物的色彩练习。
2024版校外培训少儿美术教学计划及教学大纲
5.1师资队伍
选拔具备丰富教学经验和专业素养的美术教师，定期进行师资培训。
5.2教学资源
配备完善的教学设施，包括画室、画材、多媒体设备等。
5.3管理制度
建立健全教学管理制度，确保教学质量。
六、教学进度安排
根据不同层次的学生，制定具体的教学进度安排，确保教学目标的实现。
七、教学内容细化
7.1初级阶段教学内容
四、教学评价
4.1评价方式
（1）过程评价：观察学生在课堂上的表现，包括态度、技能、创作过程等。
（2）成果评价：评估学生的作品，包括创意、技巧、画面效果等。
（3）综合素质评价：结合学生课堂表现、作品成果、学习进步等方面进行综合评价。
4.2评价标准
依据《校外培训机构美术教学评价指南》，结合本教学计划及教学大纲，制定具体评价标准。
17.1心理健康辅导
设立心理健康辅导机制，关注学生在学习过程中的心理变化，提供必要的心理支持和辅导。
17.2个性化关怀
针对学生的个性特点和学习需求，给予个性化的关怀和指导，帮助学生解决学习和生活中的问题。
17.3情感交流平台
建立师生情感交流平台，鼓励学生表达自己的情感和想法，增进师生之间的理解和信任。
（3）艺术实践：组织学生参与美术展览、比赛等活动，提高学生的实践能力和自信心。
八、教学资源拓展
8.1美术教材选用
选用符合国家教育标准和学生年龄特点的美术教材，同时结合教学大纲自编辅助教材。
8.2线上线下资源整合
（1）线上资源：建立线上教学平台，提供教学视频、作品展示、互动交流等功能。
（2）线下资源：定期组织学生参观美术馆、艺术家工作室等，拓宽艺术视野。
10.2教学质量监控
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初儿童画教学计划表第一课美丽的小鸟一起飞教学目的：1、了解小鸟的造型特点。
2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达对小鸟的喜爱的情景和感受。
教学重点：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。
教学难点：以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。
教具准备：多媒体电脑、实物投影仪。
学具准备：绘画纸、铅笔水彩笔。
课时安排：二课时。
教学过程：一、创设情境，认识小鸟1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？（出示小鸟）从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢小鸟，今天老师特地带来了许多小鸟呢！小朋友，你们仔细看啊！小鸟来了！哇！那么多小鸟向我们走来了！2、小朋友，你们发现这些小鸟有什么特点？长的怎么样？3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢小鸟。
课前就已经收集了有关小鸟的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗？4、小鸟非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。
小朋友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢！（出示图片）二、激情表达，亲近大象1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识，而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什么呢？（小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟我真想摸你的长鼻子……）2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说，想跟着小鸟一起去游玩，这个想法有多有趣啊！小朋友们，你们想不想？现在，让我们一起来实现这些美好的愿望吧！三、大胆想象1、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。
现在，小鸟向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？我们出发啦！我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，小鸟飞过了山坡。
哇！小鸟带我们飞起来啦！我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京……2、小朋友，刚才你们跟着小鸟，心里觉得怎么样呀？你们跟着小鸟都看到些什么呢？四、自主选择，表达小鸟1、这些感觉真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎样来表达的。
要是你来画，能不能比他表达得更好，更有趣？2、现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情得表达出来吧！（音乐）3、想画的小朋友，只要完成构图，如果先画好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。
也可以拿到前面来介绍给大家，并说说你的感受。
（学生自己讲述，师生点评）（投影仪展示）五、以点带面，超越小鸟1、刚才小画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致。
是呀，小鸟是我们的好朋友，还有好多动物也是我们人类的好朋友呢！现在，你还想和什么动物去玩呢？六、相互友好，共同生存1、你们说得真好！小朋友，动物是那么的可爱！有了它们，我们的地球才这么生机勃勃；有了它们，我们的生活才这么多姿多彩；有了它们，小朋友们的想象才如此的丰富和有趣！2、让我们和动物永远做好朋友吧！（音乐）第二课好吃的冰淇淋教学目标：1.了解各种各样的冰激凌，体验冰激凌的奇特之处。
2.运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘冰激凌，培养学生的想象力。
3.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
教学过程1.创境激趣。
（1）小朋友们，没有空调热吗？现在的你最想要什么？（2）提问：你想吃冰激凌吗？你见过的冰激凌都有哪些样子的？2.畅谈想法（1）我们平时常常会想吃各种冰激凌，冰激凌有各种各样的口味、形状。
你想要什么样的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？（2）对于学生的叙述，教师要注意鼓励和引导：“这个想法真棒，亏你想得出来！”“后来怎样了？”……让学生把自己想到的冰激凌说完整、说精彩，激活想象，加深体验。
3.欣赏评析（1）课件播泛画，让学生解析这幅作品的含义。
（2）课件播放书中的电脑绘画作品和动画作品，让学生谈谈自己的感受。
（3）课件播放学生优秀作品，请学生评一评画，并谈谈冰激凌是怎样的。
4.引导创作（1）冰激凌，有各种各样的口味、形状。
你想表现什么样的？（2）冰激凌，色彩瑰丽神奇，但都有一个主色调。
你的冰激凌有什么样的主色调？（3）让学生小组间相互交流、启发，使梦更加生动、完善。
5.学生创作作业要求：画一幅自己喜欢的冰激凌6.交流评价以买“卖冰激凌”的形式实施评价。
学生把自己描绘的冰激凌，向同组同学述说。
每组选出最佳“冰激凌”上台讲述，然后进行拍卖，出价最高者且能说出缘由的中标。
第三课大树的故事教学目标：(1)通过回忆、观察，大树的故事了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树权、树叶等)。
(2)培养学生的大树的故事想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力，(3)通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，大树的故事激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
教学重点与难点：重点；围绕大树的故事的特点进行充分的想象和表现。
难点：画面构思和组织。
教学过程：一、组织教学，导入新课。
1. 教师讲一个有关大树的故事2. 板书课题：大树的故事二、创设情境：1. 提问：大树由哪几部分组成?2.学生根据教师讲的内容进行想象。
3.学生发表自己的看法(树根、树干、树枝、树叶等。
)提问：树上、树下、树洞里可能有什么故事?提问：1．你能根据小朋友的作品，讲一讲他们画的是什么故事吗?2．你是通过哪些形象看出来的?邻近的两位同学之间互相讲一讲有关大树的故事。
分小组研究教师提出的问题，每组可以重点研究1～2幅作品。
小组代表向全班同学介绍分组研究的情况。
三、小结：总结本节课作业情况。
展示其他同学画的“大树的故事”的儿童画作品，引导学生课后进一步大胆表现。
提问：通过这节深你对大树有什么新的认识?今后应如何做?第四课我喜爱的玩具教学目标1.能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点2. 培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。
教学过程：一、启动主体把自己带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具（玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功能、玩法与故事）二、发挥主体1、播放课件图片，欣赏不同玩具。
选一件自己喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉？2、选一件自己喜欢的玩具说说它特点，颜色。
3、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。
三、发展主体1、布置玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业玩具）2、探讨玩具功能性与审美趣味。
课堂总结：1、小节本节课学习情况。
2、评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。
鼓励有创意的作品。
第五课大公鸡教学目的1。
学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。
2。
培养学生形象思维能力。
教学重点注意画面的创意、安排和色彩调配。
教学难点创新：能从不同角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料可不拘一格。
教学过程-、组织课堂纪律。
二、谈话导入。
1．猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。
（谜底：公鸡）启思：（1）你见过公鸡吗？它是什么模样？（2）公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？2。
导人新课。
公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。
瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们喜欢吗？（教师出示"公鸡"图示，贴在黑板上）这节课，我们就来学着画"公鸡"。
（板书课题）三、动手实践创造美。
1。
分小组探究画的方法，用幻灯指导讨论思路。
（1）启发学生围绕"公鸡为什么美，美在何处"认真观察，积极思考，大胆发表自己的见解，可从不同的角度表现花公鸡的特点。
（2）指导学生构图。
主题画中的主体应突出，构图饱满。
（3）引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。
2o汇报讨论结果。
3。
动手实践。
学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作。
教师巡视指导。
（丑）根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。
（2）允许差生进行模仿性创作。
（3）鼓励学生大胆创新。
四、师生评价欣赏美。
（1）学生自评。
请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。
－（2）学生互评。
第六课胖胖的小猪第十课喜欢的水果教学目标：1、培养学生热爱家乡、热爱劳动的思想感情。
2、引导学生画出各种水果的特征。
3、继续指导学生正确的使用油画棒工具。
教学重难点：引导学生观察实物要抓住其特征。
在用油画棒起稿时要注意有大有小，聚散变化。
课前准备：教师：范画、几种常见的水果。
学生：水彩画常用工具、油画棒。
教学过程：第一课时一、联想导入：1、教师在黑板上画出圆形，提问：这是什么？（让学生展开联想）2、你能把它变成一种水果吗？3、请几名学生上台演示。
4、请学生点评。
二、思维拓展练习：1、除了这些水果，你还能想到其他的水果吗？2、我们可以在圆形上进行添加，把它变成葡萄……3、我们可以在圆形上减去一部分，让它变成香蕉……4、你能象老师一样变吗？5、拿出纸和笔，把你变出来的水果画出来。
三、画面安排：1、教师在黑板上画出果盘。
2、果盘中可以放上哪些水果？3、是不是随便乱放？应该怎样放比较美观？（要先放……再放……）4、果盘外面可以放……四、学生作画指导：1、像老师一样，画出一盘放着的水果。
2、可以变换水果的种类和果盘的样式。
3、画的快的同学可以画上背景。
五、作业讲评：表扬画面饱满、有自己创意的作品。
第十一课城市风景（我们的学校）教学目标：1、画一张有自己学校特征的写生画或记忆画。
2、学习用水粉来表现。
3、进一步增强热爱自己学校的思想感情。
教学重难点：练习用水粉来表现房子和树。
抓住自己学校的特征。
教学过程：。