生物晨读资料大全
生物晨读晚背知识点
生物晨读晚背知识点
生物晨读晚背知识点可以涵盖生物学的多个方面，以下是一些建议的晨读和晚背的知识点：
晨读知识点：
细胞结构和功能：了解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞核、细胞器等，以及它们的功能。
生物大分子：掌握蛋白质、核酸、多糖等生物大分子的结构和功能，了解它们在生命活动中的作用。
遗传和进化：理解DNA、RNA和蛋白质在遗传信息传递中的作用，以及生物进化的基本原理和机制。
生态系统：了解生态系统的基本概念、结构和功能，以及生物与环境之间的相互作用。
晚背知识点：
生物代谢：掌握细胞代谢的基本过程和关键酶，了解能量转换和物质转化的机制。
生物调节：理解神经、体液和免疫调节的基本原理和方式，以及它们在维持内环境稳定中的作用。
生物多样性：了解生物多样性的概念、类型和意义，以及保护生物多样性的方法和措施。
生物技术：掌握基因工程、细胞工程和发酵工程等生物技术的基本原理和应用，了解它们在医学、农业和工业等领域的应用前景。
以上仅是一些建议的生物晨读晚背知识点，具体的知识点可以根据个人的学习进度和需要进行调整。
重要的是保持持续的学习兴趣和动力，不断积累知识和技能。
生物早读
45、 骨骼肌的组成：骨骼肌中间较粗的部分叫 肌 腹 ，两端较细的呈乳白色的部分叫 肌腱 。 一块 骨骼肌两端的 肌腱 着生在至少 两 块骨上。 46、为什么骨骼肌能牵动骨：当 骨骼肌 受 神经 传来的刺激收缩时，就会牵动 骨 绕 关节 活动， 于是躯体的相应部位就会产生运动。 47、屈肘时， 肱二头肌 收缩， 肱三头肌 舒张； 伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌 舒张 。 手体重物时，肱二头肌和肱三头肌都处于 收缩 状 态；双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都处 于 舒张 状态。人体任何动作的产生都需要多组肌 肉相互配合共同完成，而且要通过 神经系统 的调节作用。运动所需的能量，有赖于消化系统、 呼吸系统、循环系统等系统的配合 。
48、 动物的行为多种多样，从行为获得的途径来 看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动 物 生来 就有的，由动物体内的 遗传物质 所决定 的行为，称为先天性行为；另一类是在 遗传因素 的基础上，通过 环境 因素的作用，由 生活经验和 学习 而获得的行为，称为学习行为。 49、动物越高等，学习能力越 强 ，学习行为越 多， 越能适应复杂环境。 50、 先天性行为是动物生存的基本条件， 学习行 为 能让动物更好地适应复杂环境的变化。 51、社会行为的特征：1、群体内部往往形成一定 的 组织 ；2、成员之间有明确的 分工 3、有的群体中还形成 等级 。
鸟 34、鸟类适于飞行的特点： ①身体呈 流线型 ，可以减少飞行中空气的阻力。 ②体表被覆 羽毛 ，前肢变成 翼 ，展开呈扇形。 ③胸骨发达 ，骨骼 轻 、 薄 、坚固，长骨 中空 ， 可以减少飞 行时的重量。 ④ 胸肌 发达，附着在胸骨上，有利于牵动两翼完 成飞行，为飞行提供动力。 ⑤ 气囊 位于各器官之间，可以减少器官之间的摩 擦，可辅助 肺 进行双重呼吸（即呼吸一次，在肺 内发生两次气体交换） ⑥食量大，消化能力强，消化系统发达，及时为飞 行提供能量；直肠短，食物残渣，及时排除，减轻 飞行的 重量 。
生物晨读新
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10分钟
5、越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越 低等；在越新近形成的地层里，成为化石的生物 越复杂、越高等。 6、古代哺乳类是由古代爬行类进化而来。 自然选择学说：通过激烈的生存竞争，适者生存， 不适者被淘汰的过程，叫做自然选择。
7、人类的起源和进化阶段：森林古猿是人和类人猿 的共同祖先。直立行走具有决定意义。
10分钟
1、原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、硫化氢、氨、氢和水蒸 气 2、生命起源阶段：原始大气高温、紫外线、雷电 →→→→→→→→简单有机物（原始大气中）→有机大分子 （原始海洋中）→原始生命（原始海洋中）。
3、米勒得出的结论是：在原始地球环境下无机物是能够转变为 简单有机物。 证据：化石—------直接证据 4、生物进化 ： 历程：从无到有，从简单到复杂，从低等到高 等，从水生到陆地。 学说：自然选择学说（达尔文）
生物高三知识点晨读
生物高三知识点晨读晨读一：细胞结构与功能生物是一门研究生命的科学，而细胞是生物的基本单位。
在高三生物学知识点中，细胞结构与功能是一个重要的晨读内容。
细胞的基本结构细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的外包装，具有选择性渗透性，能够控制物质的进出。
细胞质是细胞内液体基质，其中包含各种细胞器。
细胞核是控制细胞生命活动的中枢，包含遗传物质DNA。
细胞的功能细胞具有多种功能，包括营养摄取、代谢活动、生命繁衍等。
细胞膜起到一个保护细胞和调节物质进出的作用。
细胞质中的各种细胞器有不同的功能，如线粒体是细胞的能量中心，负责细胞内的呼吸作用；高尔基体负责合成和分泌物质；溶酶体则参与细胞对外物质的吞噬和消化。
细胞核则负责控制细胞的遗传信息和细胞的分裂。
细胞的分类细胞可以根据是否有细胞核来进行分类，分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞是没有细胞核的细胞，如细菌，其结构比较简单；真核细胞则具有细胞核，包括动植物细胞和真菌细胞，其结构较为复杂。
细胞的增殖与变异细胞增殖是指细胞的数量增加，包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
有丝分裂是指细胞核和细胞的有序分裂过程，形成两个完全相同的细胞；无丝分裂则是指细胞的核分裂与细胞质的分裂不一致，形成有不同数量的细胞。
结语细胞结构与功能是生物高三知识点中的重要内容，理解细胞的结构与功能对于更深入地理解生物学的其他知识也具有重要意义。
在晨读中，我们可以进行有针对性的复习和思考，加深对细胞的理解，并将其与其他知识点进行联系，形成完整的知识体系。
通过不断的晨读练习，我们可以提高对生物知识的掌握水平，取得更好的学习成绩。
高一生物早读必背知识点
高一生物早读必背知识点生物学作为一门自然科学，研究生命现象和生命规律的学科，对于高中生来说，早读生物知识点是非常重要的。
以下是高一生物早读必背的知识点，希望对大家的学习有所帮助。
1. 细胞结构a. 细胞膜：由脂质双层组成，控制物质的进出。
b. 细胞质：包含细胞器和胞质基质，是生化反应的场所。
c. 细胞核：包含遗传物质DNA，控制细胞的生命活动。
d. 线粒体：进行细胞呼吸，产生能量。
e. 叶绿体：进行光合作用，制造有机物质。
f. 内质网和高尔基体：参与蛋白质的合成和运输。
2. 遗传学基础a. 基因：遗传信息的基本单位，位于染色体上。
b. 染色体：由DNA和蛋白质组成，携带遗传信息。
c. 遗传物质DNA：由核苷酸组成，包括脱氧核糖和碱基。
d. 遗传密码：三个碱基对应一个氨基酸，决定蛋白质的合成顺序。
3. 生物进化与分类a. 进化理论：生物种类的起源和多样性是通过进化而来的。
b. 天然选择：环境中对适应性较强的个体进行自然选择。
c. 进化证据：化石、同源器官和胚胎发育等。
4. 细胞代谢a. 新陈代谢：细胞内的物质和能量的转化过程，包括合成和分解。
b. 呼吸作用：有氧呼吸和无氧呼吸，产生能量。
c. 光合作用：将阳光能转化为化学能，制造有机物质。
5. 细胞周期和遗传变异a. 细胞周期：包括有丝分裂和无丝分裂两个阶段。
b. 有丝分裂：一细胞分裂为两个细胞，保持染色体数目不变。
c. 无丝分裂：细胞直接分裂为两个细胞，染色体数目减半。
6. 遗传性状的分离和交叉a. 孟德尔的遗传实验：解释了遗传性状的分离和重新组合。
b. 基因型和表型：基因型决定个体的遗传信息，表型表现出的形态。
7. 生物多样性与生态系统a. 生物多样性：指地球上各种生物的种类、数量和分布。
b. 生态系统：由生物群落和非生物物质组成的生态单位。
8. 生物节律与环境适应a. 地球生物节律：动物和植物对昼夜变化的适应。
b. 生物钟：生物体内具有的自主调节作用。
4.3生物早读背诵
1.人的体细胞中有23对染色体。
进入青春期后，人的睾丸和卵巢分别产生精子和卵细胞，精子和卵细胞内各含有23条染色体，是体细胞的一半。
通过受精作用，精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合在一起，受精卵中的染色体数目又恢复到23对，实现了子代与亲代之间染色体数目的恒定。
2.子女体细胞中的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲，所以子女体细胞内含有父母双方的遗传物质。
3.生男生女是随机的，而且机会均等，概率各为50%。
4.性染色体即存在于体细胞中，也存在于生殖细胞中；生殖细胞中既有性染色体，也有常染色体。
5.人的体细胞中含有23对染色体，其中22对常染色体， 1对性染色体。
6.女性的性染色体可表示为XX ，男性的性染色体表示为XY 。
7.女性体细胞内的染色体可表示为22对常+XX；男性体细胞内的染色体可表示为22对常+XY。
8.精子中含有23条染色体，可表示为 22条常+X或22条常+Y；卵细胞中含有23条染色体，可表示为22条常+X；受精卵中含有 23对染色体。
9.男性产生2种类型的精子，女性产生 1种类型的卵细胞。
10.生男生女是父亲决定的，原因是：父亲产生两种类型的精子，这两种精子数量相等，与卵细胞的结合机会均等。
11.生物体后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象叫做变异.12.可遗传的变异：由于遗传物质发生改变引起的，能遗传给后代的变异。
白虎是由于相关基因改变引起的可遗传变异，狗一家子毛色不同是遗传物质重新组合导致的可遗传变异；无子西瓜是由于细胞内染色体数目的改变引起的可遗传变异。
玉米的白化苗也是可遗传变异。
13.不可遗传的变异：由环境因素导致的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代的变异。
14可遗传变异与不可遗传变异的主要区别是：关键看遗传物质是否发生改变。
15.有利变异：变异有利于自身生存。
不利变异：变异不利于自身生存。
16.判断是有利变异还是不利变异主要看对生物个体本身而言，不是对人类而言的。
22.生物的遗传 晨读内容
2、同种生物的染色体数目相同 不同种生物的染色体数目不同
3、体细胞的染色体是 成对 存在的， 生殖细胞的染色体是 成单 存在的，数目是 的 一半
体细胞
4、受精卵内每对染色体都是一条来自 父 方 一条来自 母 方 5、精子染色体数+卵细胞染色体数=受精卵染色体数 =体细胞染色体数
理解记忆
基因的特点（5分钟）
①体细胞中的基因是成对存在的
②成对的基因分别位于成对的 两 两条染色体上
③受精卵含有父母双 方的基因
A
显性基因
a隐Βιβλιοθήκη 基因（5分钟）1、在每条染色体上一般只有一个DNA分子。
2、在每个DNA分子上有许多控制生物性状 的基本单位，每个基本单位就是一个基因。
3、基因是包含遗传信息（生物性状）的DNA 片段，位于染色体中，且遗传性状是由基因 控制的。
理解记忆
染色体特点(一般情况下)（5分钟）
1、每个细胞都含有一定数量的染色体
理解记忆
生物的遗传（10分钟）
1、什么叫遗传？ 2、什么叫性状？ 3、举例说明一些生物体的相对性状。 4、什么叫相对性状？ 5、什么叫染色体？它是由什么组成的？ 染色体（Chromosome ）是细胞内具有遗传信息的载体， 易被碱性染料染成深色，所以叫染色体 6、什么叫基因？它与DNA、染色体之间存在什么样的关系？ (基因是通过生殖过程从亲代传递给下一代的) 7、什么叫显性基因、什么叫隐性基因？
生物-复习汇总-晨读晚背系列
高中生物20天晨读晚背走近细胞1.一个区别:原核细胞与真核细胞最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核;共有的结构是细胞膜、细胞质和核糖体。
2.一个过程:细胞学说的建立过程(1)1665年——虎克——发现并命名细胞。
(2)19世纪30年代——施莱登和施旺——创立了细胞学说。
(3)1858年——魏尔肖——提出了细胞通过分裂产生新细胞的观点。
3.三类特殊生物:(1)病毒没有细胞结构,只有寄生在活细胞中才能完成增殖。
(2)蓝藻属于原核生物,没有叶绿体,但能进行光合作用(具有叶绿素、藻蓝素和与光合作用相关的酶)。
(3)好氧细菌等原核生物没有线粒体也能进行有氧呼吸。
细胞中的元素和化合物细胞中的无机物1.两类元素:大量元素、微量元素都是生物必需的元素,对于维持生物体的生命活动都起着非常重要的作用。
2.四个最多:(1)占细胞鲜重最多的元素是氧;(2)占细胞干重最多的元素是碳;(3)占细胞鲜重最多的化合物是水;(4)占细胞干重最多的化合物是蛋白质。
3.一个转化:自由水和结合水在一定条件下可以相互转化。
4.两种生理作用:(1)水的生理作用:水不仅是细胞代谢所需的原料,也是细胞代谢的产物,如有氧呼吸、光合作用、蛋白质和DNA的合成等过程中都有水的生成。
(2)无机盐的生理作用:细胞的组成成分,维持细胞和生物体的正常生命活动,维持生物体的酸碱平衡、渗透压平衡等。
生命活动的主要承担者——蛋白质1.一个必清:组成生物体蛋白质的氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
2.一个概念:脱水缩合是一个氨基酸分子的羧基(—COOH)和另一个氨基酸分子的氨基(—NH2)相连接,同时脱去一分子水形成一个肽键的过程。
3.一个过程:氨基酸分子以脱水缩合的方式形成肽键,由肽键连接氨基酸分子形成肽链,肽链盘曲、折叠形成具有一定空间结构的蛋白质分子。
4.一个功能:蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质,具有催化、运输、免疫、信息传递等多种功能。
生物早读背诵核心知识点
接酶（连接黏性末端）和T4DNA连接酶。 7.基因工程操作程序四步 骤：目的基因的获取、基因表达载体的构建（核心，使目的基因①
稳定存在并可遗传②能够表达和发挥作用）、将目的基因导入受体
细胞、目的基因的检测与鉴定。8.PCR①原理：DNA双链复制②冷却
的目的：使引物结合的互补DNA链上。③前提：要有一段已知目的
有杂交带出现来判断。个体生物学水平的鉴定的方法举例：抗虫的
接种实验。11.载体的种类：质粒、λ噬菌体的衍生物、动植物病
毒。12.选三课本P27 蛋白质工程的基本途径、概念 打卡第62天
注：今天一共两张PPT，时不我待，大家撸起袖子加油背！
1.植物组织培养技术①原理：植物细胞的全能性②愈伤组织是具分
在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。⑨生殖隔离
指不同物种间不能相互交配或即使能交配也不能产生可育后代。
⑩生态系统多样性形成的原因可概括为共同进化。⑾隔离的实质是
基因不能进行自由交流。⑿共同进化是指不同物种之间、生物与无
机环境之间在相互影响中不断进化和发展。⒀突变和基因重组提供
了进化的原材料；突变包括基因突变和染色体变异。⒁物种形成三
打卡第56天
1.伴X隐性遗传的判断依据是双亲正常子病（无中生有），女病其 父其子必病；遗传规律为男患多于女患，具隔代交叉遗传现象；如 红绿色盲、血友病。 2.伴X显性遗传的判断依据是子正常双亲病 （有中生无），男病其母其女必病；遗传规律为女患多于男患，具 连续遗传现象；如抗维生素D佝偻病。 3.常染色体遗传男女患病 概率相等，白化病是常隐。 4.若调查发病率，应在人群中随机 调查；若调查遗传方式，应在患者家系中调查，调查时最好选发病 率较高的单基因遗传病。 5.人类基因组包括22条常染色体和一 对性染色体（X和Y）共24条。 6.基因突变是新基因产生的途径， 生物变异的根本来源，生物进化的原始材料。 7.基因突变的准确 描述是：由DNA分子中碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结 构的改变。 8.基因突变的随机性的表述是：基因突变可以发生 在生物个体发育的任何时期，可以发生在细胞内不同的DNA分子上， 也可以发生在同一DNA分子的不同部位。注意与普遍性区分开。 9.基因重组：控制不同性状的基因的重新组合。包括：①同源染色 体的等位基因随同源染色体的非姐妹染色单体的交换而发生交换， 导致染色单体上的非等位基因重组；②随非同源染色体的自由组合， 非等位基因自由组合；③基因工程；④转化。
3.19生物早读背诵
1.原始大气的成分有哪些？与现在地球大气相比有何特点？(水蒸气、氢气、氨气、甲烷、硫化氢和二氧化碳等。
与现在大气相比原始大气中没有氧气。
)2.原始生命诞生的摇篮是原始海洋。
3.原始生命的基本特征是什么？原始的新陈代谢和个体增殖现象。
4.原始大气中无机物合成有机物的能量来自哪里？高温及紫外线、闪电5.原始生命的起源经过了哪几个阶段？⑴无机小分子物质形成有机小分子物质：⑵有机小分子物质合成有机大分子物质⑶有机大分子物质组成多分子体系，并形成原始界膜，构成相对独立的体系.⑷独立体系不断完善,实现原始的新陈代谢和个体增殖,演变为原始生命。
6.在米勒实验装置中，向密闭的实验装置内通入的气体代表什么？原始大气7.实验过程中的火花放电，模拟了原始地球的什么现象？原始地球的闪电和紫外线8.冷凝管可使反应后的气体与水蒸气冷却形成液体，这模拟了什么过程？有机小分子物质随降雨汇入原始海洋的过程9.经化学分析，米勒实验最终获得了哪种主要物质？含有多种氨基酸在内的有机小分子物质10.米勒实验证明了什么？（重点）原始地球条件下，无机物能够合成有机小分子物质。
11.越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层中。
越复杂、越高等的生物化石则出现在越新近的地层中。
12.为什么化石能够证明生物是进化而来的呢？各类生物化石在地层中按照一定顺序出现的。
13.细胞色素c的氨基酸组成差异越小的生物，亲缘关系越近；反之，亲缘关系越远。
17.生物进化的外在动力：环境的改变18.生物进化的内在因素：遗传和变异19. 生物进化的结果：适应环境20.自然选择是指生物在一定的环境条件下，在生存竞争中适者生存、不适者被淘汰的过程。
生存竞争是自然选择的途径，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。
5.1965年我国利用氨基酸合成结晶牛胰岛素；1981年利用简单的有机物合成核酸。
证明了生命起源的哪个阶段？第一节花的结构和类型1、花的基本结构：一朵完整的花包括：花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等六个部分以上部分都具备的花叫完全花，缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。
高中生物27天晨读晚背
高中生物27天晨读晚背第一天：晨读：生物学的定义是什么？什么是生命？生物学是一门研究生命的科学。
生命是一种特殊的物质，具有自我复制、自我修复、能量转化和响应外界环境等基本特征。
晚背：生命的基本特征有哪些？生命的基本特征有自我复制、自我修复、能量转化、响应外界环境、可以增长和发育，可以适应环境变化，可以产生后代等。
第二天：晨读：细胞是什么？细胞有哪些基本特征？细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构，遵循中心法则和细胞学说等基本原则。
细胞具有生命的基本特征，如自我复制、自我修复、能量转化等。
晚背：中心法则和细胞学说是什么？中心法则是生物进化的基本规律，即所有现代生命都是由共同的祖先所演化而来的。
细胞学说是指所有生命都由细胞组成的基本原则，是现代生物学的基础。
第三天：晨读：细胞的组成是什么？细胞由细胞膜、细胞质、细胞核和各种细胞器等组成，细胞膜是细胞的保护壳和交流界面，细胞质是细胞内部的液体环境，细胞核是负责遗传信息的存储和调控的核心器官，细胞器是细胞内的各种功能结构。
晚背：细胞膜的结构是什么？细胞膜主要由磷脂双层和蛋白质组成，磷脂双层具有疏水性和亲水性的两端，可以形成一个相对稳定的隔离环境。
蛋白质则负责各种传递信息和物质的转运，是细胞膜的重要组成部分。
第四天：晨读：细胞的功能有哪些？细胞的功能有物质代谢、能量转化、遗传信息的存储和调控、细胞分裂等。
通过这些功能，细胞可以自我复制、自我修复、适应环境变化、生长和发育，并为整个生命体提供基本的物质和能量基础。
晚背：什么是物质代谢？物质代谢是指细胞通过各种化学反应来转换外部物质为细胞所需的物质，同时也将细胞内部的物质转换成为外部可利用的物质，是细胞的基本功能之一。
第五天：晨读：细胞的能量转化有哪些途径？细胞的能量转化主要有光能和化学能两种途径。
光合作用是利用光能将二氧化碳和水合成有机物质的过程，细胞呼吸则是将有机物质氧化分解为能量、水和二氧化碳的过程。
生物晨读内容
第二节陆生动物小结 一、陆地动物对环境的适应：
有防止水分蒸发的结构，如角质的鳞或甲，外骨骼 有支持躯体和运动的器官 有能在空气中呼吸的器官，如气管和肺 有发达的感觉器官和神经系统
是环节动物： 还有沙蚕、水蛭等 二、穴居陆地 运动： 刚毛配合肌肉而蠕动 呼吸： 由湿润的体壁完成 动物——蚯蚓： 是“环境净化装置”： 可吃生活垃圾 门、臼齿发达，消 与植食性相适应： 化管长，盲肠发达 三、陆地 是哺乳动物： 体表被毛,胎生,哺乳。 动物—兔： 是恒温动物：体温不随环境温度的变化而 改变 四、动物栖息地的保护
第一节水生动物小结
1.能区分和识别无脊椎动物、脊椎动物 2.鱼类能生活在水中，是因为： 一是能够靠游泳来运动、摄食பைடு நூலகம்御敌 直接实验： 模拟实验： 二是能够用鳃呼吸
3.鱼类 靠尾鳍 控制运动方向，而游泳时前进的动力 来自躯干部和尾部的摆动
4.鱼类的主要特征：
补充：鱼“吞水”、鱼“浮头”
体表常被有鳞片， 用鳃呼吸， 通过尾部摆动和鳍的协调游泳 5.能区分：鱿鱼、鲍鱼、墨鱼、娃娃鱼、章鱼等不是鱼类 而鲨鱼、海马、中华鲟等是鱼类 6.其它水生动物:腔肠动物、软体动物、甲壳动物等
生物周四早晨读内容
生物周四早晨读内容
1.遗传方式的种类。
（5种）
答：常染色体显性遗传病常染色体隐性遗传病伴X显性遗传病伴X隐性遗传病伴Y染色体遗传病
2.判定遗传方式的口诀。
答：无中生有为隐形，生女患病为常隐。
隐性遗传看女病，父子均患病为伴性。
有中生无为显性，生女正常为常显。
显性遗传看男病，母女均患病为伴性。
3.格里菲斯.艾弗里.噬菌体侵染细菌的实验结论分别是什么？答：①加热杀死的S型活细胞中含有转化因子，将无毒的R型活菌转化为了有毒的S型活菌。
并且这种形状的转化是可以遗传的。
②DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
（也可以说DNA是转化因子。
DNA是遗传物质）③DNA是遗传物质。
4.艾弗里实验设计的关键思路是什么？
答：将提纯的DNA.蛋白质和多糖等物质分别加入到了培养R型活细菌的培养基中。
5.如何理解“DNA是主要的遗传物质”这句话？
答：针对自然界所有生物而言的。
绝大多数生物的遗传物质是
DNA，只有一小部分病毒的遗传物质是RNA，只问一种生物的遗传物质时只能是一种，不能说“主要”。
生物早读背诵核心知识点
24[H] + 6O2 酶3 12H2O +能量（多） 线粒体内膜
总：C6H12O6 + 6O2 + 6H2O 酶 6CO2 + 12H2O + 能量
2.植物和酵母菌的无氧呼吸： C6H12O6 酶 2C2H5OH（酒精）+2CO2 + 少量能量
3.动物、乳酸菌、马铃薯块茎、玉米胚、甜菜根的无氧呼吸： C6H12O6 酶 2C3H6O3（乳酸）+ 少量能量
细胞核。
打卡第7天
水滴石穿不是水的力量，而是坚持专注和重复的力量！
1.核孔是蛋白质和RNA等大分子进出的通道，需能量，穿 0层膜，DNA不能通过。 2.代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞中，核孔数量多，核 仁较大。
3.核膜具双层膜即两层磷脂双分子层四层磷脂分子层，是 小分子物质（如核苷酸）和离子进出的通道。 4.模型包括物理模型、数学模型、概念模型等，沃森和克
打卡第9天
1.无膜结构的细胞器是核糖体和中心体；双层膜结构的细
胞器是叶绿体和线粒体。
2.细胞新陈代谢的主要场所是细胞质基质。
3.生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜以及核膜。
4.蛔虫和人成熟红细胞无线粒体，进行无氧呼吸供能。
5.由附着核糖体合成，经过内质网、高尔基体加工的蛋白
质包括分泌蛋白、细胞膜蛋白和溶酶体内的酶等蛋白质。
关于生物早读材料
生物早读材料（一）一、显微镜1.显微镜的使用：使用的五步骤1.?取放镜2.?对光3.?调焦4.?正确移动玻片标本5.?观察2.对光顺序（从上往下）：先调节转换器，使用低倍镜，然后调节遮光器，使用大光圈。
最后转动反光镜，选择凹面镜调出一个白亮的视野。
若外界光线充足，则可选用小光圈或平面镜。
3.调焦顺序是先粗后细：即一定要先慢慢转动粗准焦螺旋，找到物像，再用细准焦螺旋调至清晰。
调节时，眼镜一定从侧面注视物镜，避免压碎玻片，损坏物镜。
4.目镜看到的是倒像（上下左右都相反），若标本不在视野正中需要移动时：标本哪偏往哪移，若左偏则左移，左上偏则往左上移。
5.洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）若是观察人口腔上皮细胞，准备时在玻片上滴生理盐水，防止细胞涨破。
二、细胞的基本结构1．细胞是生物体基本结构与功能单位，细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
①细胞膜具有保护细胞内部结构的作用，同时还能控制细胞内外物质的进出。
②细胞质是一种透明的液体，它具有流动性性，这有利于细胞之间和细胞与外界环境之间进行物质交换，是生命活动的重要场所。
③细胞核的染色体上存在生物的遗传物质，主要是脱氧核糖核酸（DNA）④植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体。
植物细胞结构中的细胞壁，位于植物细胞的外层，质地坚韧，保护细胞内部结构和维持细胞形态的作用。
植物细胞细胞质内有与植物光合作用的叶绿体，还有充满细胞液的液泡（切瓜果流出的汁液通常是细胞液）。
2.原核细胞和真核细胞细菌的细胞没有成形的细胞核，是原核细胞，细菌属于原核生物。
植物、动物和真菌的细胞都具有细胞核，为真核细胞，植物、动物和真菌属于真核生物。
真菌不能进行光合作用制造有机物，只能进行腐生或寄生的生活，如酵母菌、霉菌和蘑菇都是常见的真菌。
3.细胞的生长、分裂和分化①细胞生长是指细胞由小变大的过程，即体积增大。
生物早读
3．11周五生物早读1、男性生殖系统中重要的生殖器官是------，它产生-------分泌-----------2、女性生殖系统中重要的生殖器官是------，它产生-------分泌----------。
输卵管输送------，是形成------的部位。
子宫是-------和-------发育的场所。
3、受精作用，精子和卵细胞在------------结合，形成-------------4、怀孕，受精卵分裂发育成----并植入------，发育为------，最终发育为-----，胎儿生活在半透明的-------中，通过--------从母体获得营养和氧。
5、青春期特点是身高突增，是一生中---------和---------发育的黄金期。
6、------------及心脏和肺等器官的功能明显增强。
7、男孩女孩在青春期会出现正常的生理现象，分别是-----和------8、人类生命的起点是受精卵，受精卵在人体内形成的部位和发育的场所分别是-----和------3．11周五生物早读1、男性生殖系统中重要的生殖器官是------，它产生-------分泌-----------2、女性生殖系统中重要的生殖器官是------，它产生-------分泌----------。
输卵管输送------，是形成------的部位。
子宫是-------和-------发育的场所。
3、受精作用，精子和卵细胞在------------结合，形成-------------4、怀孕，受精卵分裂发育成----并植入------，发育为------，最终发育为-----，胎儿生活在半透明的-------中，通过--------从母体获得营养和氧。
5、青春期特点是身高突增，是一生中---------和---------发育的黄金期。
6、------------及心脏和肺等器官的功能明显增强。
7、男孩女孩在青春期会出现正常的生理现象，分别是-----和------8、人类生命的起点是受精卵，受精卵在人体内形成的部位和发育的场所分别是-----和------。
高一生物知识点晨读内容
高一生物知识点晨读内容1.细胞的结构与功能生物学的基本单位是细胞。
细胞是构成生物体的基本结构和功能单位，具有细胞膜、细胞质和细胞核等重要组成部分。
细胞质内有各种细胞器，如线粒体、内质网等，它们协同工作完成细胞的代谢和功能。
2.细胞的分裂方式细胞分裂是细胞生命周期中的重要过程，它可分为有丝分裂和无丝分裂两种方式。
有丝分裂是指细胞在核分裂的同时，细胞质也分裂成两个完全相同的子细胞。
无丝分裂则只有细胞质的分裂，没有核分裂的过程。
3.DNA的结构与功能DNA是脱氧核糖核酸的缩写，是细胞内遗传信息的携带者。
DNA分子由两个螺旋结构的链条组成，通过氢键连接在一起，形成双螺旋结构。
DNA的主要功能是存储和传递遗传信息，指导细胞的生长和发育。
4.遗传与进化遗传是指通过基因将父母的遗传信息传递给子代的过程。
基因是决定个体性状的基本单位。
进化是指种群在环境变化下逐渐发生的变化和适应，从而形成新的物种。
遗传和进化是生物学的重要研究内容。
5.光合作用与呼吸作用光合作用是植物和某些细菌能够利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
呼吸作用是生物体通过氧气和有机物质之间的化学反应产生能量的过程。
光合作用和呼吸作用是生命活动中重要的能量转化过程。
6.基因的表达与调控基因的表达是指遗传信息在DNA中的转录和翻译过程，通过这些过程基因的编码信息被转化为蛋白质的氨基酸序列。
基因的调控是指细胞在不同环境条件下对基因表达的调节，通过这一过程细胞可以对外界环境作出相应的反应。
7.生物多样性与生态系统生物多样性是指地球上所有生物种类的丰富程度和多样性。
生态系统是由生物和非生物因素相互作用而形成的生物群落和周围环境的综合体。
生物多样性和生态系统是生物学研究中关注的重要领域。
8.遗传工程与生物技术遗传工程是指利用基因工程技术对生物体进行基因组改造的过程。
通过遗传工程，人类可以改良农作物、治疗基因病等。
生物技术是指利用生物体的智慧和能力来解决人类生活中的问题，包括生物制药、生物能源等。
生物晨读
1.基因、染色体、DNA的关系 ： 2.基因在亲子间的传递桥梁—精子和卵细胞
②在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色数目 要减半:生殖细胞染色体数= ½体细胞染色体数
基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
①体细胞—生殖细胞（精子、卵细胞）以外的细胞。
若体细胞染色体=2N，则生殖细胞的染色体 =N 则受精卵的染色体 =2N 新个体的染色体 =2N
无性生殖的应用主要有:
嫁接 扦插 植物的组织培养。
植物的组织培养
无性生殖 利用__________的原理，使植物组织
在人工控制的条件下，通过细胞的
______和______，快速发育成新植株 增殖 分化
的高新技术手段,称为组织培养。这
种生物技术主要是利用了植物细胞的
______. 全能性
变态发育
两栖动物的生殖和发育
• 1、青蛙鸣叫 求偶。 • 2、雌雄蛙抱对 提高受精率。 • 3、青蛙的发育过程：受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙。（变态发育） 4、两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行， 受环境的影卵壳膜——保护作用。 2、气室——贮存空气,供给胚胎发育所需要的氧气。 3、系带——固定卵黄的作用。 4、卵白——为胚胎发育提供水分、营养、保护。 5、卵黄膜——保护卵黄作用。 6、卵黄——为胚胎发育提供主要营养。 7、胚盘——胚胎发育场所，将来的雏鸟。
什么叫“有性生殖”？
-------由两性生殖细胞结合
成受精卵，再由受精卵发 育成新个体的生殖方式。 变异 有性生殖的意义:可以产生_____, 能够使后代更好地适应______. 环境
什么叫“无性生殖”？
不经过两性生殖细胞的结合，由 母体直接产生新个体的生殖方式。 特点：适应环境能力有下降的趋势， 但后代保持亲本的优良性状。
高三生物早读必背知识点全
高三生物早读必背知识点全必修Ⅰ分子与细胞第一章细胞及其分子组成1.1生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
1.2科学家根据是否含有核膜包被的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。
1.3原核细胞和真核细胞唯一共有的细胞器是核糖体。
1.4原核细胞没有叶绿体和线粒体，但有的原核生物仍可以进行光合作用或细胞呼吸，比如蓝藻能进行光合作用是因为含有光合色素，硝化细菌能进行有氧呼吸是因为含有有氧呼吸的酶。
1.5可遗传变异包括基因突变、基因重组、染色体变异，原核生物只能发生基因突变。
1.6与装片中的事物相比，显微镜视野中的物象是成倒立的虚像，视野中的物象位于左上角，要将其移到视野中央，应将装片向左上角移动。
1.7除了病毒外，生物体都是由细胞构成。
真核生物和原核生物的遗传物质是DNA、病毒的遗传物质是DNA或RNA（如：DNA病毒:乙肝病毒、T2噬菌体）。
1.8活细胞中含量最多的化合物是HO，水在细胞中的存在形式是自由水和结合水，新城代谢2旺盛的细胞含自由水多(如：癌细胞)；结合水含量多的植物，可增强其抗逆性。
1.9无机盐主要以离子的形式存在（如：Na K+、CI-），其次以化合物的形式存在（如：血红蛋白含Fe2+、叶绿素含Mg2+、甲状腺激素含）1.10还原糖包括：单糖、麦芽糖、乳糖；检测还原糖时，斐林试剂必须现配现用、等量混合、水浴加热。
检测蛋白质时，要先滴加NaOH，目的是创造碱性环境。
脂肪检测时，所使用的50%的乙醇目的是：洗去浮色（多余的橘黄色苏丹Ⅲ染液）。
1.11组成蛋白质的结构层次是：C、H、O、N、S →氨基酸→多肽链→蛋白质。
最简单的氨基酸是丙氨酸。
1.12蛋白质的结构具有多样性是因为①氨基酸的种类、数目、排列顺序不同②多肽链的数目和空间结构不同。
1.13蛋白质的结构的多样性决定了其功能的多样性，蛋白质是生命活动的主要承担者（如：免疫蛋白：抗体、淋巴因子；调节蛋白：激素；催化蛋白：绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA）。
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必修1晨读版一、组成细胞的元素和化合物1、无机化合物包括水和无机盐，其中水是含量最高的化合物。
有机化合物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸；其中糖类是主要能源物质，化学元素组成：C、H、O。
蛋白质是干重中含量最高的化合物，是生命活动的主要承担者，化学元素组成：C、H、O、N。
核酸是细胞中含量最稳定的，化学元素组成：C、H、O、N、P。
2、（1）还原糖的检测和观察的注意事项：①还原糖有葡萄糖，果糖，麦芽糖②斐林试剂中的甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中，现配现用③必须用水浴加热颜色变化：浅蓝色棕色（2）脂肪的鉴定常用材料：花生子叶或向日葵种子试剂用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液，现象是橘黄色或红色。
注意事项：①切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰，有的地方模糊。
②酒精的作用是：洗去浮色③需使用显微镜观察④使用不同的染色剂染色时间不同（3）蛋白质的鉴定常用材料：鸡蛋清，黄豆组织样液，牛奶试剂：双缩脲试剂确注意事项：①先加A液1ml，再加B液4滴②鉴定前，留出一部分组织样液，以便对比颜色变化：变成紫色3、氨基酸是组成蛋白质的基本单位。
每种氨基酸都至少含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
氨基酸的种类由R基（侧链基团）决定。
4、蛋白质的功能有5点，①构成细胞和生物体结构的重要物质（肌肉毛发②催化细胞内的生理生化反应）③运输载体（血红蛋白）④传递信息，调节机体的生命活动（胰岛素）⑤免疫功能（抗体）5、蛋白质分子多样性的原因是构成蛋白质的氨基酸的种类，数目，排列顺序，以及空间结构不同导致蛋白质结构多样性。
蛋白质结构多样性导致蛋白质的功能的多样性。
RR6、构成生物体的蛋白质的20种氨基酸的结构通式为：NH2-C-COOH7、n个氨基酸脱水缩合形成m条多肽链时，共脱去(n－m)个水分子，形成(n－m)个肽键，至少存在m个NH2和COOH，形成的蛋白质的分子量为n·氨基酸的平均分子量－18（n－m）8、核酸分为DNA和RNA，DNA的中文名称是脱氧核糖核酸， RNA的中文名称是核糖核酸。
核苷酸是核酸的基本组成单位，核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基组成。
9、核酸的功能是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
观察核酸在细胞中的分布应该注意事项：盐酸的作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
现象：甲基绿将细胞核中的DNA染成绿色，吡罗红将细胞质中的RNA染成红色。
DNA是细胞核中的遗传物质，此外，在线粒体和叶绿体中也有少量的分布。
RNA主要存在于细胞质中，少量存在于细胞核中。
10、细胞中的水包括结合水和自由水，其中结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水是细胞内良好溶剂，运输养料和废物，许多生化反应有水的参与。
11、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在，无机盐的作用有4点，①细胞中许多有机物的重要组成成分②维持细胞和生物体的生命活动有重要作用③维持细胞的酸碱平衡④维持细胞的渗透压。
二、细胞的基本结构1、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类。
而脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多。
所以细胞膜功能有3点，①将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定；②控制物质出入细胞；③进行细胞间信息交流。
2、细胞器根据膜的情况，可以分为双层膜、单层膜和无膜的细胞器。
（1）双层膜有叶绿体、线粒体：叶绿体存在于绿色植物细胞，是绿色植物进行光合作用的场所，但不能说叶绿体是一切生物体进行光合作用的场所，因为原核细胞蓝藻没有叶绿体，但是它可以进行光合作用。
线粒体是有氧呼吸主要场所，同理不能说线粒体是进行有氧呼吸的唯一场所。
（2）单层膜的细胞器有内质网、高尔基体、液泡和溶酶体等：其中内质网是细胞内蛋白质合成和加工，脂质合成的场所；高尔基体能够对蛋白质进行加工、分类、包装；液泡是植物细胞特有，调节细胞内部环境，维持细胞形态，与质壁分离有关；溶酶体：分解衰老、损伤细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
（3）无膜的细胞器有核糖体和中心体：核糖体是合成蛋白质的主要场所，也就是翻译的场所；中心体是动物和低等植物细胞所特有，与细胞有丝分裂有关。
3、细胞器的分工合作，以分泌蛋白的合成和运输为例来说明问题：核糖体内质网高尔基体细胞膜（合成肽链）（加工成蛋白质）（进一步加工）（囊泡与细胞膜融合，蛋白质释放）4、生物膜系统的概念：细胞膜、核膜，各种细胞器的膜共同组成的生物膜系统。
生物膜系统的作用：使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递；为各种酶提供大量附着位点，是许多生化反应的场所；把各种细胞器分隔开，保证生命活动高效、有序进行。
三、细胞的物质输入和输出1、细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。
原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质外界溶液浓度>细胞液浓度时,细胞质壁分离；外界溶液浓度<细胞液浓度时,细胞质壁分离复原；外界溶液浓度=细胞液浓度时就，水分进出细胞处于动态平衡。
质壁分离产生的条件：（1）具有大液泡（2）具有细胞壁质壁分离产生的内因：原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性外因：外界溶液浓度>细胞液浓度2、对矿质元素的吸收：逆相对含量梯度——主动运输；对物质是否吸收以及吸收多少，都是由细胞膜上载体的种类和数量决定。
3、细胞膜是一层选择透过性膜，水分子可以自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
4、流动镶嵌模型的基本内容①磷脂双分子层构成了膜的基本支架②蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层③磷脂双分子层和大多数蛋白质分子可以运动糖蛋白（糖被）组成：由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成。
作用：细胞识别、免疫反应、血型鉴定、保护润滑等。
5、物质跨膜运输的方式包括被动运输和主动运输。
被动运输又包括自由扩散和协助扩散。
物质进出细胞，顺浓度梯度的扩散，称为被动运输。
自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞；协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散。
主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。
四、细胞的能量供应和利用1、细胞代谢的概念：细胞内每时每刻进行着许多化学反应，统称为细胞代谢.2、酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的_有机物_。
酶大多数是蛋白质，少数是RNA。
3、酶具有高效性；酶具有专一性：每一种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应：酶的催化作用需要适宜的条件：温度和PH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。
实际上，过酸、过碱和高温都能使酶的分子结构遭到破坏而失去活性。
高温使酶失活；低温降低酶的活性，在适宜温度下酶活性可以恢复。
4、A TP的中文名称是三磷酸腺苷，它是生物体新陈代谢的直接能源。
糖类是细胞的能源物质，脂肪是生物体的储能物质。
这些物质中的能量最终是由ATP转化而来的。
5、A TP普遍存在于活细胞中，分子简式写成A－P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，—代表一般的共价键，～代表高能磷酸键。
ATP在活细胞中的含量很少，但是ATP在细胞内的转化是十分迅速的。
细胞内ATP的含量总是处于动态平衡中，这对于生物体的生命活动具有重要意义。
A TP 的主要来源——细胞呼吸的概念：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成A TP的过程。
ADP＋Pi＋能量ATP是不可逆的：(1)当反应向右进行时，对高等动物来说，能量来自呼吸作用，主要场所是线粒体；对植物来说，能量来自呼吸作用和光合作用。
场所分别是线粒体和叶绿体。
(2)当反应向左进行时，对高等动物来说，能量用于营养物质的吸收、神经兴奋的传导、细胞分裂和蛋白质合成，对植物来说，能量用于矿质离子的吸收、光合作用暗反应、蛋白质合成细胞分裂的生命活动。
ADP和A TP转化的意义可总结为：（1）对于构成生物体内环境稳定的功能有重要意义。
（2）是生物体进行一切生命活动所需能量的直接能源。
（3）ATP是生物体的细胞内流通的“能量货币”。
实验比较过氧化氢酶在不同条件下的分解实验结论：酶具有催化作用，并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多控制变量法：变量、自变量、因变量、无关变量的定义。
对照实验：除一个因素外，其余因素都保持不变的实验。
6、有氧呼吸总反应式：C6H12O6 +6O2 6CO2 +6H2O +大量能量第一阶段：细胞质基质C6H12O6 2丙酮酸+少量[H]+少量能量第二阶段：线粒体基质2丙酮酸+6H2O 6CO2+大量[H] +少量能量第三阶段：线粒体内膜24[H]+6O2 12H2O+大量能量无氧呼吸产生酒精：C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+少量能量发生生物：大部分植物，酵母菌产生乳酸：C6H12O6 2乳酸+少量能量发生生物：动物，乳酸菌有氧呼吸的能量去路：有氧呼吸所释放的能量一部分用于生成A TP，大部分以热能形式散失了。
无氧呼吸：能量小部分用于生成ATP，大部分储存于乳酸或酒精中。
有氧呼吸过程中氧气的去路：氧气用于和[H]生成水7、能量之源——光与光合作用捕获光能的色素叶绿素a（蓝绿色）叶绿素叶绿素b （黄绿色）绿叶中的色素胡萝卜素（橙黄色）类胡萝卜素叶黄素（黄色）叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
白光下光合作用最强，其次是红光和蓝紫光，绿光下最弱。
实验——绿叶中色素的提取和分离实验原理：绿叶中的色素都能溶解在层析液中，且他们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。
捕获光能的结构——叶绿体的结构：外膜，内膜，基质，基粒（由类囊体构成），与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。
光合作用色素分布于类囊体的薄膜上。
光合作用的意义主要有：为自然界提供_有机物和_O2：维持大气中_O2和CO2_含量的相对稳定：此外，对_生物进化_具有重要作用。
8、光合作用的过程：（熟练掌握课本P103下方的图）总反应式：CO2+H2O （CH2O）+O2 其中，（CH2O）表示糖类。
根据是否需要光能，可将其分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应阶段：必须有光才能进行场所：类囊体薄膜上，包括水的光解和ATP形成。
光反应中，光能转化为ATP中活跃的化学能。
暗反应阶段：有光无光都能进行，场所：叶绿体基质，包括CO2的固定和C3的还原。
暗反应中，A TP中活跃的化学能转化为（CH2O）中稳定的化学能。
光反应和暗反应的联系：光反应为暗反应提供ATP和[H]，暗反应为光反应提供合成ATP的原料ADP和Pi9、影响光合作用的因素及在生产实践中的应用：光对光合作用的影响①叶绿体中色素的吸收光波主要在红光和蓝紫光。