山东省潍坊市安丘市景芝初中2015-2016学年七年级生物上学期(10月)月考试卷(含解析) 济南版

2015-2016学年山东省潍坊市安丘市景芝初中七年级（上）月考生物试卷（10月份）一、选择题（每小题2分）1．下列名词中都属于生物体的是（）A．阳光、空气、土壤 B．树木、青草、珊瑚C．蘑菇、花朵、石钟乳D．病毒、细菌、蘑菇2．除病毒外所有生物共同具有的一组特征是（）A．呼吸与运动B．运动与排出废物C．生长与繁殖D．需要营养与运动3．下列属于生命现象的是（）A．玉米种子萌发成幼苗B．月亮围着地球运动C．柳枝在风中飞舞D．蜡烛燃烧时会有蜡油4．生物一般不会由于个体的死亡而导致物种的灭绝，这是由于生物具有什么样的生物特性（）A．新陈代谢 B．生殖 C．遗传变异 D．进化5．调查是科学探究常用的方法之一．某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（）A．都能自己制造营养物质 B．都能进行新陈代谢C．都能对外界刺激作出反应D．都能生长繁殖6．生命科学探究过程中需要采用的方法是（）A．实验法B．观察法C．调查法和测量法D．以上多种方法灵活运用7．我国历次人口普查运用的主要研究方法与下列哪一项相同（）A．探究蚂蚁的通讯B．观察叶片的结构C．测定种子的发芽率 D．森林资源的清查8．生物圈的范围包括（）A．全部的大气圈、水圈、部分岩石圈B．大气圈、水圈、岩石圈的部分C．大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层D．全部的岩石圈、小部分水圈、大气圈9．雪松是原产于喜马拉雅山区的一种裸子植物，由于树形高大、美丽，成为著名的观赏植物，在各地常有栽培．在北方栽培时应种植在背风向阳比较湿润的地方．这样的栽培要求说明影响雪松生长的条件是（）A．空气、光、和土壤 B．空气、光、温度、水C．光、温度和空气D．光、温度、水和土壤10．据统计，地球上的生物种类每天都在减少，你认为威胁生物生存的关键因素是（）A．人口数量的剧增B．森林面积的大量减少C．栖息地的破坏和丧失D．人类对自然资源的掠夺式开发和利用11．“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出山有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提，下列不属于科学问题的是（）A．大雁何时南飞B．鼠妇喜欢生活在怎样的环境中C．哪种月季漂亮D．菜青虫喜欢食用哪种绿色植物12．在设计“探究光对蟑螂生活的影响”实验时，除了（）条件外，其他条件的选择都应相同．A．温度 B．湿度 C．食物 D．光照13．某生物兴趣小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里分别种了同样的豌豆100粒，并B．两个花盆应该都放在暗室里C．两个花盆应该放在同一温度的环境中D．两个花盆浇的水不应该同样充足14．用显微镜观察的材料必须是（）A．薄而透明的B．新鲜的C．完整的D．干燥的15．显微镜的正确使用步骤是（）①对光②观察③整理和存放④安放装片．A．①②④③ B．④③②① C．①④②③ D．④①②③16．用低倍镜观察时，视野内所见的图象时“上”，那么载玻片上的图形是（）A．“上”B．“下”C．“”D．“”17．若用同一显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图．试问其中视野最暗的是（）A．B．C．D．18．制作洋葱鳞片叶临时装片的正确步骤是（）①用镊子撕取实验材料②在载玻片的中央滴一滴清水③擦拭载玻片、盖玻片④用碘液给实验材料染色⑤将实验材料浸入载玻片上的水滴中并展平⑥盖上盖玻片．A．①②③④⑤⑥ B．③①②⑤④⑥ C．③②①⑤⑥④ D．①③②⑤⑥④19．下列关于显微镜的操作方法正确的是（）A．用右眼观察，左眼闭上更方便观察B．转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要看着目镜C．转动遮光器可以调节视野的亮度D．视野中要观察的物像偏左下方，要移到视野中央，应向右上方移动玻片标本20．小张在显微镜视野中观察到了物像，他不小心将玻片往左上方移动了一下，请问如何移动玻片才能看到物像？（）A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方21．如图为某同学在显微镜下观察到的细胞图象，仔细观察并分析：从图象A变成图象B是做了怎样的处理（）①低倍镜换成了高倍镜；②向右下移动了玻片；③向左上移动了玻片；④转动细准焦螺旋．A．②①④B．③①④C．③④①D．①②④22．小明用显微镜观察洋葱表皮细胞和大的口腔上皮细胞并作了如下记录，其中正确的是（）①洋葱表皮细胞中央有较大的液泡；②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成；③洋葱表皮细胞中有叶绿体；④视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的；⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈；⑥要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜．A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．①③⑤⑥ D．②③④⑤23．如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果．下列四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）（）A．B．C．D．24．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）A．自来水生理盐水稀碘液B．生理盐水自来水稀碘液C．凉开水生理盐水稀碘液D．稀碘液生理盐水凉开水二、非选择题26．制作洋葱表皮细胞临时装片时，需先用滴管在载玻片中央滴一滴，而制作人体口腔上皮细胞装片时，则需在载玻片中央滴一滴，目的是．二者所用的染色剂是．27．据显微镜结构图，回答：（1）取显微镜的正确方法右手提[ ] ，左手托[ ] ．（2）用显微镜观察标本时，欲使原标本放大600倍，如果使用15×的目镜，则应选用×的物镜．（3）要想观察标本应先调节[ ] ，发现物像．（4）若在观察时，发现视野中有一污点，转动目镜和移动玻片标本，都未能把视野中的污点移走，则可以判定污点在上．28．右图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B 瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了．请回答：（1）甲图中肉汤仍然保鲜的是A瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的进入瓶内．（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是．A．瓶子的大小；B．细菌的有无；C．肉汤的多少乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是．（3）这个实验证实了细菌．A．是自然发生的；B．是由原已存在的细菌产生的．29．如图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答：（1）②是盖盖玻片操作．正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下．这样做可以避免盖玻片下面出现而影响观察．（2）（填序号）表示染色的步骤．（3）用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如⑤所示，应将装片向移动后才能达到⑥的效果．此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”，这些细胞被放大了倍．（4）绘制洋葱鳞片叶表皮细胞机构图时，图中比较暗的地方用铅笔来表示．30．如图中，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图．请据图回答下列问题：（1）图中是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是．（填写图中字母）（2）细胞的代谢与遗传受[ ] 的控制，其内含有遗传物质．（3）甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是．（4）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，需向载玻片上滴加．（5）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的[ ] ，使物像更加清晰．如要观察的物像位于视野的左上方，应将装片向移动，使之位于视野的中央，便于观察．31．如图是动物细胞和植物细胞的结构模式图，请据图回答以下问题：（1）（填甲或乙）是植物细胞结构模式图．（2）动物细胞与植物细胞相同的结构是：B 、C 、D 、（3）植物细胞有而动物细胞没有A 、E 、F ．（4）假若图中植物细胞是雪梨的果肉细胞，则其含有糖分的汁水来自．32．蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题．试回答下列问题：（1）提出问题：孑孓的生活需要空气吗？（2）作出假设：孑孓的生活需要空气．（3）实验设计：①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；②如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取只孑孓放入乙烧杯中，不在每组各用一只孑孓的原因是；③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；⑤该对照实验的变量是．（4）实验结果：甲烧杯中的孑孓，乙烧杯中的孑孓．（5）得出结论：．2015-2016学年山东省潍坊市安丘市景芝初中七年级（上）月考生物试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分）1．下列名词中都属于生物体的是（）A．阳光、空气、土壤 B．树木、青草、珊瑚C．蘑菇、花朵、石钟乳D．病毒、细菌、蘑菇【考点】生物的特征．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、阳光、空气、土壤不具有生物的特征，不属于生物，B错误；B、树木、青草具有生物的特征，属于生物，珊瑚不具有生物的特征，不属于生物，B错误；C、蘑菇、花朵具有生物的特征，属于生物，石钟乳不具有生物的特征，不属于生物，C错误；D、病毒、细菌、蘑菇具有生物的特征，属于生物，D正确．故选D【点评】解此题的关键是理解生物的特征．2．除病毒外所有生物共同具有的一组特征是（）A．呼吸与运动B．运动与排出废物C．生长与繁殖D．需要营养与运动【考点】生物的特征．【分析】此题主要考查的是生物的共同特征，可结合生物的基本特征来分析、解答．【解答】解：生物的基本特征有：（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的等生物的基本特征．其中生物能生长和繁殖是所有生物共同具有的特征．而ABD则不是所有生物共同具有的特征，如植物不会运动，仅此一点即可排出ABD．故选：C【点评】解答此题的关键是熟练掌握生物的六大特征．3．下列属于生命现象的是（）A．玉米种子萌发成幼苗B．月亮围着地球运动C．柳枝在风中飞舞D．蜡烛燃烧时会有蜡油【考点】生物的特征．【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、玉米种子萌发成幼苗，说明生物能生长和繁殖，属于生命现象；B、C、D都不具有生物的特征，不属于生物，不具备生命现象．故选：A【点评】解此题的关键是理解生物的特征．4．生物一般不会由于个体的死亡而导致物种的灭绝，这是由于生物具有什么样的生物特性（）A．新陈代谢 B．生殖 C．遗传变异 D．进化【考点】生物的特征．【分析】此题考查生物的特征．应激性、生长、繁殖、新陈代谢．【解答】解：A、新陈代谢：生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程．如绿色植物通过光合作用制造有机物，动物吸入氧气呼出二氧化碳、排汗、排尿等．新陈代谢是生物的最基本特征．B、生殖：性成熟的生物体能产生后代，使个体数目增多，种族得以绵延．保证生命的连续性．C、遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代间的差异．D、生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化．故选：B【点评】生物体能够由小长大．生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代．5．调查是科学探究常用的方法之一．某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（）A．都能自己制造营养物质 B．都能进行新陈代谢C．都能对外界刺激作出反应D．都能生长繁殖【考点】生物的特征．【分析】此题考查的是生物的共同特征．生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征．结合题意，据此解答．【解答】解：生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征．A、生物的生活需要营养，植物从外界吸收水、二氧化碳和无机盐，通过光合作用制造出自身所需要的有机物；动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存．该选项的概述是错误的．B、新陈代谢是指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程．它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物的最基本特征”．病毒不行，有细胞结构的生物都可以进行新陈代谢．该选项的概述是正确的．C、生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应．如：猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃．含羞草受碰触时，展开的叶片会合拢．该选项的概述是正确的．D、生物体能够由小长大．生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代．该选项的概述是正确的．故选：A．【点评】解此题的关键是理解掌握生物的基本特征．6．生命科学探究过程中需要采用的方法是（）A．实验法B．观察法C．调查法和测量法D．以上多种方法灵活运用【考点】科学探究的基本方法．【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和分类法等．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的最重要的方法．观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．分类法：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述．【解答】解：科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和分类法等，在科学探究中，观察、实验、调查、测量法是获得事实和证据的多种途径．在实际工作中，往往多种探究方法灵活运用．故选：D【点评】解答此题的关键是掌握探究过程中几种常用的方法．7．我国历次人口普查运用的主要研究方法与下列哪一项相同（）A．探究蚂蚁的通讯B．观察叶片的结构C．测定种子的发芽率 D．森林资源的清查【考点】科学探究的基本方法．【分析】此题主要考查的是科学探究的基本方法，其中调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．【解答】解：森林资源的清查是指对一定范围内的森林，按规定的目的，通过测量、测树、遥感及数据处理等技术手段，系统地收集、处理森林资源的有关信息和过程；人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准时点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记．可见我国的森林资源每五年清查一次或在人口普查中常用的方法是调查法．故选：D【点评】关键点：调查适用的范围很广，森林资源的清查和人口普查都是调查．8．生物圈的范围包括（）A．全部的大气圈、水圈、部分岩石圈B．大气圈、水圈、岩石圈的部分C．大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层D．全部的岩石圈、小部分水圈、大气圈【考点】生物圈的范围．【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、整个水圈的和岩石圈的表面三个部分．据此解答．【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、整个水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念．9．雪松是原产于喜马拉雅山区的一种裸子植物，由于树形高大、美丽，成为著名的观赏植物，在各地常有栽培．在北方栽培时应种植在背风向阳比较湿润的地方．这样的栽培要求说明影响雪松生长的条件是（）A．空气、光、和土壤 B．空气、光、温度、水C．光、温度和空气D．光、温度、水和土壤【考点】生物生存的环境条件．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物与环境的关系专题．【分析】生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件．【解答】解：生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，因此，影响雪松生长的条件是空气、光、温度、水．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是熟记生物生存的环境．10．据统计，地球上的生物种类每天都在减少，你认为威胁生物生存的关键因素是（）A．人口数量的剧增B．森林面积的大量减少C．栖息地的破坏和丧失D．人类对自然资源的掠夺式开发和利用【考点】威胁生物多样性的原因．【专题】阅读理解类简答题；生物与环境的关系专题．【分析】此题考查的知识点是栖息地破坏和丧失导致生物种类每天都在减少．解答时可以从人口的快速增长对自然资源的需求不断增大和人类的活动等方面来解答．【解答】解：从进化论的角度来看，物种灭绝本是自然规律，比如大熊猫种群目前就处于一种衰退的状态．但是自从人类出现以后，特别是工业革命以来，地球人口不断地增加，需要的生活资料越来越多，人类的活动范围越来越大，对自然的干扰越来越多．如此这般，大批的森林、草原、河流消失了，取而代之的是公路、农田、水库…生物的自然栖息地被人类活动的痕迹割裂得支离破碎．新物种的产生需要很长时间和大量空间，但是现在到处都在人的管理下，自然环境越来越差，生物失去了自然进化的环境和条件，物种在不断地自然死亡，却很难有新的物种产生．就像虎一样，如果给它足够的生存空间，让它自由地捕猎，它可能还会进化，产生一种类似虎的新物种，但是现在活动的空间有限，它要生存下来都很难了，就不用说进化了．因此地球上的生物种类每天都在减少，主要原因是由于生物栖息地的破坏和丧失，导致生物无法生存．故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解栖息地破坏和丧失是生物种类每天都在减少的最主要原因．11．“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出山有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提，下列不属于科学问题的是（）A．大雁何时南飞B．鼠妇喜欢生活在怎样的环境中C．哪种月季漂亮D．菜青虫喜欢食用哪种绿色植物【考点】科学探究的基本环节．【分析】科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设．【解答】解：A、大雁何时南飞，有科学研究价值，因为对于研究大雁的迁徙行为很有价值，A不符合题意；B、鼠妇喜欢生活在怎样的环境中，有科学研究价值，是研究鼠妇生活行为，B不符合题意；C、哪种月季漂亮，是人的感觉，没有科学研究价值，C符合题意；D、菜青虫喜欢食用哪种绿色植物，有科学研究价值，是研究菜青虫的食性，D不符合题意．故选：C【点评】探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理．12．在设计“探究光对蟑螂生活的影响”实验时，除了（）条件外，其他条件的选择都应相同．A．温度 B．湿度 C．食物 D．光照【考点】科学探究的基本环节．【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解答】解：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；其中不同的条件就是实验变量．因此在设计“探究光对蟑螂生活的影响”实验时，除了光照条件外，其他条件的选择都应相同．故选D【点评】一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．13．某生物兴趣小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里分别种了同样的豌豆100粒，并B．两个花盆应该都放在暗室里C．两个花盆应该放在同一温度的环境中D．两个花盆浇的水不应该同样充足【考点】探究种子萌发的条件．【分析】此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法．在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对豌豆发芽地影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．【解答】解：通过分析该生物小组设置的对照实验组中发现，该对照实验中有两个变量，一个是光，另一个是温度．这样的话，在分析实验结果时，就不能说明仅是光的原因所导致的．因为温度也是变量，也可能是温度所导致的，实验也就没有了说服力．所以要探究光对豌豆发芽地影响，应只有一个变量那就是：光照．故选：C【点评】探究实验中对照实验组中所探究的变量必须是惟一的，这点一定要记清楚．14．用显微镜观察的材料必须是（）。