最新苏教版数学三年级下册《长方形面积的计算》ppt课件

合集下载

三年级下册数学课件-第五单元-第4课时-《长方形和正方形面积的计算(2)》｜(2014秋) (共14张PPT)【推荐

练习巩固
一个长方形花坛，长50米、宽2米。（1）求这个花坛的占地面积，（2）在花坛的四周围一圈围栏，求围栏的长度。
（1）50×2＝100（平方米）
（2）（50+2）×2＝104（米）
答：这个花坛的占地面积是100平方米，围栏的长度是104 米。
知识总结
这节课你们都学会了哪些知识？
1、正方形是长和宽相等的长方形。 2、正方形的面积＝边长×边长。
长方形和正方形面积的计算（2）
激趣导入
篮球场的长是28米，宽是15米。它的面积是多少平方米？
长方形的面积＝长×宽
28×15＝420（平方分米）答：它面积是420平方分米
知识讲解先量一量，再计算它们的面积。
长＝（ 5厘米）宽＝（ 2厘米）面积＝（ 10平方厘米）
5×2＝10（平方ຫໍສະໝຸດ 米）也就是估计课桌面有几本数学书封面那么大。
练习巩固
计算下列图形的面积。
3厘米
4分米
5厘米
长方形的面积＝长×宽 5×3＝15（平方厘米）
4分米
正方形的面积＝边长×边长 4×4＝16（平方分米）
练习巩固
用下面的长方形硬纸板剪一个最大的正方形，这个正方
形的面积是多少？
30厘米
长方形的宽即为正方形的边长。
答：剩下部分是长方形，它的面积是15平方厘米。
练习巩固
判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
周长和面积无法比较。
1.边长是5厘米的正方形，它的周长和面积相等。（×）
2.一个长方形长6分米，宽5分米，它的面积是30分米。（×）
应用面积单位— 平方分米。
3.面积相等的两个正方形，他们的周长一定相等。（√）

苏教版三年级下册数学习题课件：六、长方形和正方形的面积复习

③拼成的长方形和正方形什么相同？什么不同？拼成的长方形和正方形面积相同，周长不同。
这一样个的人人所才受有的学教问育。超
过了自己的智力，
You made my day!
(1)
18×10＝180(平方厘米)
(2)
7×7＝49(平方厘米)
考ห้องสมุดไป่ตู้3 解决问题
6．解决问题。 (1)一根铁丝围成的长方形，长是12厘米，宽是8厘米。如
果把它改围成一个正方形，正方形的面积是多少平方厘米？ (12＋8)×2＝40(厘米) 40÷4＝10(厘米) 10×10＝100(平方厘米)答：正方形的面积是100平方厘米。
(2)谁家的花园面积大？ 16×12＝192(平方米) 15×15＝225(平方米) 192<225 答：红红家的花园面积大。
(3)李大爷用24米长的篱笆靠墙围了一片菜地(如图)，你能求出这片菜地的面积吗？ (24－4)÷2＝10(米) 10×4＝40(平方米) 答：这片菜地的面积是40平方米。
考点2 面积的实际应用
2．填空。 (1)一个正方形的边长是9分米，它的周长是( 36)0厘米，
面积是( 81 )平方分米。 (2)用两个边长4分米的正方形拼成一个长方形，这个长方
形的周长是( 24 )分米，面积是( 3 )平方分米。 2
(3)一块长方形地的面积是600平方米，长是30米，它的宽是( 20 )米。
(4)小饭馆的地面是长方形，长6米，宽3米，装修时，给地面铺上了边长为3分米的正方形地砖，每块地砖8元。
①一共用了多少块地砖？
6米＝60分米 3米＝30分米 60÷3＝20(块) 30÷3＝10(块) 答：一共用了200块地砖。

2024三年级数学下册第六单元练习一长方形和正方形的面积计算公式习题课件苏教版

6．如图，在一块边长为10米的正方形空地中央修宽 2米的“十字形”小路，“十字形”小路的面积是( 36 )平方米。
3．计算下面各图形的面积。 16×8＝128(平方分米) 9×9＝81(平方米)
提升点 1 求一个长方形中最大正方形的面积
4．陈叔叔家有一块长12米、宽8米的长方形空地，陈叔叔在这块空地中划出一块最大的正方形地种菜, 将剩下的一小块用篱笆围起来养鸡。
(1)菜地的面积是多少平方米？ 8×8＝64(平方米) 答：菜地的面积是64 平方米。
(2)养鸡的这块地至少需要准备多少米长的篱笆？ 12－8＝4(米) (8＋4)×2＝12×2＝24(米) 答：养鸡的这块地至少2 面积公式与周长公式的综合运用
5．(易错题)一个正方形花坛的周长是28米，面积是多少平方米？ 28÷4＝7(米) 7×7＝49(平方米) 答：面积是49 平方米。
第六单元长方形和正方形的面积第3课时面积的计算
练习一长方形和正方形的面积计算公式
知识点 1 长方形的面积计算公式
1．
4
3 12
3厘米
3 发现：长方形的面积＝__长__×__宽___。
知识点 2 正方形的面积计算公式
2．填一填。 (1)正方形是长和宽相等的长方形，长方形的面积＝
( 长 )×( 宽 )，所以正方形的面积＝(边长)× ( 边长)。 (2)一个正方形纸板的边长是3 分米，这个正方形纸板的面积是( 9平方分米 )。

《长方形面积的计算》课件PPT

长方形的面积计算
执教刘胜成
它们分别有多大？
1、1平方厘米：边长为1厘米的正方形的
面积就是1平方厘米；
2、1平方分米：边长为1分米的正方形的
面积就是1平方分米； 3、1平方米：边长为1米得正方形的面积就是1平方米。
红色长方形的面积大！
白色长方形的面积大！
他们在争论什么？
图B
图C 图A
长方形的面积=长×宽 =28×15 =420（平方米）
420÷2=210（平方米）
答:它的面积是420平方米；半场是 210平方米。
通过这堂课的学习，你有什么收获？
你们真聪明！
再见！
图形图A 图B 图C
长（cm）宽（cm）面积（ cm ）
2
6 4 8
2 3 1
12 12 8
长方形的面积= 长×宽计算时，长和宽的单位要统注意：
一；长和宽的单位不相同时，要先把长和宽的单位化成相同的单位才可以进行计算。
9米
8分米
5分米
12米
算式:12×9=108(平方米) 算式:8×5=40(平方分米)
（图1）
（图2）
了解身边长方形的面积
你能画出多少个面积是24cm2 的长方形呢？
24cm 1cm 2cm 8cm
24cm2
12cm
24cm2
6cm
24cm
形状不同，面积相同。
怎样求出它们的面积？
7米
小熊菜园
8米
10米
小猪菜园
11米
长方形的面积=长×宽长方形的面积=长×宽 =11 ×7 =10 ×8 =77（平方米） =80（平方米）
你会算吗？
1、篮球场的长是28米，宽是15米。它的面积是多少平方米？半场是多少平方米？ 2、一面镜子颤12分米，宽50厘米，它的面积是多少平方分米？这种镜子的价格是每平方分米2元，买这面镜子要多少钱？ 50厘米=5分米长方形的面积=长×宽 =12 ×5 =60（平方分米）总价=单价×数量 =60 ×2 =120（元）答:它的面积是60平方分米；买这面镜子要120元。

三年级数学下册课件长方形和正方形面积计算.(共22张ppt)苏教版

8厘米
2厘米
2厘米
8厘米
长方形的面积＝长×宽
8×2＝16（平方厘米）
已知面积16平方厘米
2厘米
？厘米
长方形的长＝面积÷宽 16÷2＝8（平方厘米）
已知面积16平方厘米
？厘米
8厘米
长方形的宽＝周长÷长 16÷8＝2（平方厘米）
长方形的面积＝长×宽
长方形的长＝面积÷宽长方形的宽＝面积÷长
边长6厘米
先求出菜地的宽。
20米
宽：（48－20）÷2＝14（米）菜地面积： 20×14＝280（平方米）答：菜地的面积是280平方米。
下图是由四个同样大的长方形和一个
周长4分米的小正方形拼成的一个边长是11分米的大正方形，每个长方形的面积是多少平方分米？
大正方形面积减小正方形面
11分米
积即所求面积的4倍。
面积2(dm2) 289 256 225 196 169 144 121 100 81
面积差(dm2) 288 252 216 180 144 108 72 36 0
答：这两个正方形面积分别是 100平方分米和64平方分米。
求下面图形的面积（单位：厘米）
分割法：可以把图形分割成两个长方形。
5×3＝15（平方厘米） 4×2＝8（平方厘米）㈡ 15+8＝23（平方厘米）答：这个多边形的面积是
大正方形面积：11×11＝121（平方分米）小正方形面积：
（4÷4） × （4÷4）＝1（平方分米）四个长方形总面积：121－1＝120（平方分米）每个长方形面积：120÷4＝30（平方分米）
答：每个长方形的面积是30平方分米。
5厘米
15厘米
一个打谷场，长是60米，宽是45米，扩建后长增加10米，宽增加5米，打谷场的面积是多少平方米？

三年级下册数学第五单元第2课时长方形、正方形面积的计算

相等。
(√)
3.比一比。(在里填上“>”“<”或“=”)
200平方分米 <20平方米
3平方分米 2>00平方厘米
9000平方厘米 <9平方米
5平方米 =500平方分米
4.右图所示的十字绣作品长80厘米,宽60厘米。
(1)这幅作品的面积是多少平方厘米?合多少平方分米?
60×80=4800(平方厘米) 4800平方厘米=48平方分米
16×9=144(平方米)
长方形的面积=( 长×宽 ),正方形的面积=( 边长×边长)。
1.你会估计物体表面的面积吗?除了“轻松预习”里介绍的方法,你还有什么好方法?小组里交流一下。
2.画一个长方形,请你的同桌用合适的方法来估计它的面积。
1.填一填。
(1)小明用1平方分米的正方形纸板量方桌桌面的面积。沿着长要摆
(1)一块长方形菜地,长6米,宽30分米,它的面积是180平方
分米。
(× )
(2)边长是6厘米的正方形,面积是36平方厘米。 ( √ )
(3)边长是4厘米的正方形,面积和周长相等。
(×)
2.计算下面各图形的面积。(单位:厘米)
60平方厘米
64平方厘米
3.学校会议室地面的长是16米,宽是9米,要在地面上铺满地毯,需要多大面积的地毯?
3.教室一扇窗户的长是25分米,宽是20分米。 (1)求窗户的面积。
25×20=500(平方分米)
(2)如果在窗户的四周贴上一条彩带,那么这条彩带长多少分米?
(25+20)×2=90(分米)
估计物体表面的面积,一般有两种方法:一是我们可以先估计物体表面的长和宽,再利用面积公式计算物体表面的面积;二是借助其他已经知道的物体表面的面积,在需要测量的物体表面动手摆一摆,用摆的图形的个数去乘摆的图形的面积,就可以知道你想测量的物体表面的面积。

《长方形和正方形面积的计算》

➢ 2.培养学生动手操作的能力和解决实际问题的能力。
➢ 3.渗透“实验——猜想——验证”的数学学习方法，为今后学习其他平面图形的面积计算打下基础。
➢ 4.通过比较正方形和长方形面积计算方法的异同，渗透事物间相互联系的辩证唯物主义观念。
教学流程
➢一、激趣导入
➢ 估测喜羊羊与灰太狼图片面积，展示背面面积有大有小，大胆猜测，长方形的面积可
五、引导总结
➢ 通过这节课的学习，你有什么收获？我们是怎样推导出长方形的面：一是在二年级学会了测量长度，二是已经对长方形、正方形进行了认识，掌握了长方形、正方形的基本特征，会计算长方形和正方形周长，知道了面积的意义和面积单位，会用摆方格的方法求出图形的面积。小学生从学习长度到学习面积，是空间形式认识发展上的一次飞跃。我们要遵循学生由具体到抽象的认知规律，逐步引导学生亲身经历知识的建构，帮助学生发展空间观念。
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!

苏教版数学三下《长方形面积的计算》教案

苏教版数学三下《长方形面积的计算》教案一. 教材分析苏教版数学三下《长方形面积的计算》一课，是在学生已经掌握了长方形和正方形的特征，以及周长的计算方法的基础上进行教学的。

本节课主要让学生掌握长方形面积的计算方法，并能够运用该方法解决实际问题。

教材通过生动的图片和生活中的实例，引导学生探究长方形面积的计算方法，激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了长方形和正方形的特征，对周长的计算方法有一定的了解。

但学生在计算面积时，容易混淆面积和周长的计算方法。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生明确面积和周长的区别，并通过实际操作，让学生加深对长方形面积计算方法的理解。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握长方形面积的计算方法，能够正确计算长方形的面积。

2.过程与方法：通过观察、操作、探究等环节，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生团结协作、积极向上的学习态度。

四. 教学重难点1.重点：长方形面积的计算方法。

2.难点：明确面积和周长的区别，以及运用长方形面积计算方法解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动有趣的图片和生活中的实例，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习。

2.操作教学法：让学生亲自动手操作，观察长方形面积的计算过程，加深对面积计算方法的理解。

3.问题解决法：教师提出问题，引导学生思考，培养学生解决问题的能力。

六. 教学准备1.教具：长方形和正方形的卡片、剪刀、直尺、多媒体课件等。

2.学具：学生每人准备一张长方形和一张正方形的卡片，剪刀、直尺等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示长方形和正方形的图片，引导学生回顾长方形和正方形的特征。

然后提出问题：“同学们，你们知道长方形和正方形的面积是怎么计算的吗？”让学生思考，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师出示一个长方形和一个正方形卡片，让学生用剪刀沿着边线将卡片剪开，然后用直尺测量剪开后的图形的长和宽。

三年级数学下册_长方形、正方形面积的计算——长方形的面积人教版ppt(19张)课件

长方形的长和宽都增加时，
面积也（增加）
用12个面积为1 平方厘米的小正方形拼成长方形，有哪些拼法？
面积（平方厘米）长（厘米）宽（厘米）
12
（ 4 ）（3 ）
12
（6 ）（2 ）
12
（ 12 ）（ 1 ）
综合表格，你发现了什么
长方形的面积 = 长 X 宽
………… …………
…………
）
常用的面积单位有哪些？
1、篮球场长28米，宽15米，半
长方形的面积 = 长 X 宽
12 长方形的长和宽都增加时，
场面积是多少？
以1平方分米的小正方形拼图
以1平方分米的小正方形拼图
方法一：它的面积是（）平方分米
420÷2=210（平方米） S =a X b
方பைடு நூலகம்二：
14×15=210（平方米）
28×15=420（平方米）物体的表面—平面图形的大小，叫做它们的面积。
面积为（
）平方厘米
它的面积是（）平方分米
S = aX a 物体的表面—平面图形的大小，叫做它们的面积。以1平方分米的小正方形拼图
S =a X b
28÷2=14（米）
用12个面积为1平方厘米的小正方形拼成长方形，有哪些拼法？
面积也（
）
28÷2=14（米）它的面积是（）平方分米
12
12 它的面积是（）平方分米
用12个面积为1平方厘米的小正方形拼成长方形，有哪些拼法？
面积为（
）平方厘米
28÷2=14（米）
420÷2=210（平方米） 14×15=210（平方米）
2、从一张长6米，宽4米的长方形中剪下一个最大的正方形，剩下的图形的面积是多少平方米？

三年级数学下册长方形正方形面积的计算PPT教案

第21页/共28页
你同意谁的观点？
一个长方形和一个正方形周长相等。
它们的面积也相等。
正方形的面积大。
第22页/共28页
第23页/共28页
例3.一张长方形的餐桌，桌面14 分米、宽9分米。要配上同样大小的玻璃，这块玻璃的面积应该是多1少4×平9方= 分126米（？平方分米）
答：这块玻璃的面积应该是126平方分米。
6厘米
练一练
８ × 5 = 40(平方厘米)
6 ×5= 30 (平方厘米)
第7页/共28页
用12个边长为1厘米的小正方形塑料板摆长方形，你能摆出几种？
第8页/共28页
第9页/共28页
计算下面长方形的面积。 5分米
6分米 6×5＝3０（平方分米）
第10页/共28页
5分米
6分米
如果把长方形的长缩短１分米，改成５分米，它的面积是多少？
这节课我们学习了长方形和正方形面积的计算:
长方形的面积＝长×宽正方形的面积＝边长×边长
第27页/共28页
三年级数学下册长方形正方形面积的计算
会计学
1
1、什么叫面积？常用的面积单位有哪些？（1）物体的表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。（2）常用的面积单位有：
平方米、平方分米、平方厘米
第1页/共28页
二、说出下面每个长方形的面积各是多少平方厘米？（每个小方格表示1平方厘米）
（3平方厘米）
栏的长度。
第18页/共28页
2、从一张长6米，宽4米的长方形中剪下一个最大的正方形，剩下的图形的面积是多少平方米？
第19页/共28页
2、从一张长6米，宽4米的长方形中剪下一个最大的正方形，剩下的图形的面积是多少平方米？

苏教版三年级下册数学课件《长方形和正方形的面积计算练习》(共15张PPT)

40×18×2 =720×2 =1440（千克）答：这片阔叶林每月大约能放出1440千克氧气。
6.
一辆洒水车每分钟行驶70米，
洒水宽度是9米。洒水车行驶5
分钟，洒水的面积一共有多少
平方米？
70×9×5 =630×5 =3150（平方米）
答：洒水的面积一共有3150平方米。
第四关
7.
下图中每个小正方形表示1平方厘米。你
能算出长方形的面积是多少平方厘米吗？
7×4=28(平方厘米）答：长方形的面积是28平方厘米。
8. 一孔雀园的长50米，宽35米，这个孔雀园的占地面积是多少平方米？如果在孔雀园的四周装上防护网，防护网长多少米？
50×35=1750(平方米）（50＋35）×2=170(米）
答：这个孔雀园的占地面积是1750平分米。如果在孔雀园的四周装上防护网，防护网长 170米。
答：这块窗帘布的面积是1=9(平方米）
答：剩下的部分是正方形
，它的面积是9平方米。
4. 在一块长75厘米、宽54厘米的长方形木板上锯下一个最大的正方形。求这个正方形的面积。
54×54=2916(平方厘米）
答：这个正方形的面积是 2916平方厘米。
第三关
5. 一片长方形阔叶林，长40米，宽18米。每平方米阔叶林每月大约能放出2千克氧气，这片阔叶林每月大约能放出多少千克氧气？
苏教版小学数学三年级下册
长方形和正方形的面积计算练习
闯关练习积分卡
复习：
1.什么叫物体的面积？ 2.你知道长方形和正方形的面积计算公式吗？
3. 在（）里填合适的单位。
（1）一个信封的面积大约是200（平方厘）米。（2）一张方桌面的面积大约是64 （平方分）米。（3）一个操场的面积大约是3600 （平方米）。（4）一张扑克牌的面积是40 （平方厘）米。

部编版三年级数学下册第五单元《长方形、正方形面积的计算》课件

提升点 1 长方形、正方形面积的计算
6．计算下面各图形的面积。 16×8＝128(平方分米)
9×9＝81(平方米)
提升点 2 逆用面积公式解决问题
7．一张长方形地毯的宽是4米，面积是200平方米，这张地毯的长是多少米？
200÷4＝50(米) 答：这张地毯的长是50米。
8．芳芳不小心将一张长方形的方格纸撕掉了一部分，如下图所示，这张纸原来的面积是多少平方厘米？
正好摆了15个小正方形。它的面积是15平方厘米。
（1）一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗？
试着用边长1 厘米的小正方形摆一摆。
每行摆5个，可以摆3行。它的面积是5×3等于15平方厘米。
其他长方形的面积是不是也可以这样来计算呢？
思考：为什么要用面积单位将长方形全部铺满？为什么第二种不用铺满？
4．花园里有一个正方形的荷花（选题源于教材P69第9题）池。它的周长是64米，面积是多少平方米？ 64÷4=16（米） 16×16=256（平方米）答：面积是256平方米。
5．在一张边长是10厘米的正方形纸中，剪去一个长6厘米、宽4厘米的长方形。小明想到了三种方法（如下图）。
（选题源于教材P69第10题）
不全部铺满也能计算出铺满所用的数量。
（2）任取几个1平方厘米的正方形，拼成不同的长方形。边操作，边填空。
小组合作：任意取值，完成表格，寻找规律。
长∕厘米宽∕厘米面积∕平方厘米
664 323 18 12 12
56 34 15 24
长方形的面积与它的长和宽有什么关系吗？
长方形的面积＝长×宽
（3）先量一量，再计算它们的面积。
4．先估计黑板的面积，再测量它的长和宽，并计算面积。（选题源于教材P68第4题）