读《难忘的一课》有感
《难忘的一课》读后感五篇
《难忘的一课》读后感五篇导语：读书可以让人品格高贵，知识渊博，读完后写篇读后感能让我们更好地吸收书中精华。
以下是店铺为大家整理的各类读后感，希望您喜欢阅读：读《难忘的一课》有感一：爱国情意是每一个人都有的，而这种情意是不可磨灭的，而《难忘的一课》让我对着一种爱国之情更加深了。
《难忘的一课》主要讲作者看到光复后的台湾郊外一所小学正在教国语，便跟着一起上课，下课后，受到欢迎，师生还带作者参观了小礼堂，作者被他们的爱国情意所感动。
当我读到“这是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊!”时，我想我已经能深切地体会到了作者的情感，因为，我也被他们所感动了。
这也使我不禁深思了起来，中国人民的爱国力量是强大的，它是风吹不倒、火烧不尽、水淹不没的，它令中国人民团结起来，用强大的力量渡过难关，共同前进;就算前面的路再黑，我们也不怕;就算前面的路再艰难，我们也不怕‘就算前面的路再多风雨，我们还是不怕;因为我们每个人，始终都还是手牵着手，肩并着肩，心连着心;让困难在我们面前屈服，让困难在我们面前退缩，让困难在我们面前消散，也让全世界看到我们中国人强烈的民族精神，和深厚的爱国情意。
这就是中国人民的爱国之心啊!在2008年5月12日的汶川大地震就是一个最好的例子，在地震中，人员伤亡惨重，有些人还失去了亲人和家园，但他们都有一个家，它的名字叫中国，而我们就是他们的亲人，而这时各地的子弟兵也纷纷赶到，他们不分昼夜地抢救幸存者，他们没有休息过一分一秒，甚至他们的亲人还被埋在废墟中时，他们还在抢救着别人，他们的心是和地震中的遇难同胞与幸存者连在一起的;不仅是子弟兵，每一个中国人，甚至海外华侨也不约而同地组织起来，捐募款项，连乞丐也从自己那破旧的口袋中掏出自己讨来的仅有的一点钱，而我们的心也是和幸存者与遇难同胞连在一起的，在这次大地震中，强烈地表现出了中国人民的团结，这也让世界各国为之敬佩，他们也伸出了援手，加入到了这次抗震救灾中，也成了我们的一份子。
小学四年级难忘的一课读后感（精选9篇）
小学四年级难忘的一课读后感小学四年级难忘的一课读后感（精选9篇）读完某一作品后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，为此需要认真地写一写读后感了。
那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编整理的小学四年级难忘的一课读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学四年级难忘的一课读后感篇1课文《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，亲眼看到教师教孩子们学习祖国文字的感人情景。
以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等。
“我是中国人，我爱中国”的朗读声一遍又一遍地激荡着作者的心灵。
这是多么强烈的民族精神，多少深厚的爱国情啊！日本帝国主义占领了台湾五十年，在五十年中强制台湾学校教日本的语言，想把台湾变成日本。
可是侵略者野蛮的行径，永远改变不了台湾同胞火热的爱国心。
地理教师教过我们：台湾是祖国最大的岛屿，是东海之上的一颗璀璨的明珠。
那里资源丰富，景色迷人。
那里有波光粼粼，水清如镜的日月潭；那里有满目苍翠，鸟语花香的阿里山；那里有高耸入云，终年积雪的玉山；那里还有勤劳朴实，热情好客的少数民族——高山族。
记得老师跟我们讲过，民族英雄郑成功的故事。
荷兰殖民统治者，侵占了台湾。
是明朝将领郑成功率领军队，千帆竟发奔向台湾，与台湾民众一道把荷兰侵略者赶出了台湾，解救了受苦受难的台湾同胞，实现了祖国的重新统一。
由于近代历史的原因，小小的台湾海峡成了阻隔两岸同胞想见的屏障；小小的海峡成了两岸亲人不能跨越的鸿沟。
两岸的亲人只能隔海相望，望穿秋水，肝肠寸断！可是海峡又怎能隔断两岸同胞心中的那座桥呢？日历又翻开了新的一页，走进崭新的新世纪。
春回大地，生机盎然。
在祖国的改革开放的浪潮中，祖国建设日新日异，在这大好形势之下，它犹如时代的春燕，在台湾海峡上空来回传播着春天的信息。
两岸同胞拨开海峡中的迷雾，看到了灿烂的阳光，看到了两岸和平统一的美好前景。
心中的祖国把两岸人民的心更加地紧紧连在一起，祖国的繁荣兴盛把两岸同胞心紧紧地连在一起，过去的一切将烟消云散。
2024年难忘的一课读后感范本(三篇)
2024年难忘的一课读后感范本读了《难忘的一课》这篇课文，我的心中不觉涌起了一股热劲。
台湾光复以后，台湾人民都学习自己中国人的国语。
虽然他们初学，但是台湾人民是用一颗火热的心来对待，那一排排墙壁上贴满了中国的伟大人物：诸葛亮、郑成功、孔子、孙中山……文中这一句：我是中国人，我爱中国。
抒发了作者的爱国之心。
台湾还未光复前的那些年代，我们受帝国主义的统治。
那时，他们不许中国的孩子了解自己祖国历史上的伟人，妄图使中国永远受日本的统治。
我们长期生活在日本侵略者的魔爪下，虽然我们那时是一盘散沙，但是我们也知道团结，我们自己也不想都受他人的统治。
我看见，日本侵略者刀上的最后一滴血，在百年后的最后一分钟，终于散尽。
这帮可恶的侵略者，在中国的领土上横行霸道，为所欲为，这种苦难一去不复返了。
但是我们十三亿人的爱国之心是不会消失的。
读完那篇文章，我想起了五月十二日的四川汶川大地震，那时有多少人陷入水深火热之中，是中国政府和十三亿人民救了他们，那是什么？正是我们的爱国之心。
天下人民为一家，我们正是这样，爱国之心正在我们的心中火热燃烧。
2024年难忘的一课读后感范本（二）《难忘的一课》是一本旨在启发读者思考人生价值和自我成长的书籍。
这本书通过讲述一位教师贝尔曼教授的故事，向读者展示了如何通过正直、坚韧和发自内心的关怀影响学生的生活。
读完这本书后，我被贝尔曼教授无私的付出和深沉的爱所深深地打动和鼓舞。
他的教诲和他对学生的呵护，让我深深体会到一个教师的职责之重和影响之大。
贝尔曼教授是一位在给学生上课时，患癌症的绝症依然坚持工作的教师。
他用自己的亲身经历告诉学生们珍惜生命、勇敢面对困难和积极乐观地面对人生。
他没有让自己的病情成为借口，也没有自怜自艾，而是以积极乐观的态度来对待生活中的一切挑战。
贝尔曼教授告诉学生们：“成功是一种心态，一种对待生活的态度。
”他教导学生要有信心、勇气和决心去追求自己的梦想，即使面对困难和压力，也要坚持不懈地努力。
读《难忘的一课》有感7篇
读《难忘的一课》有感读《难忘的一课》有感7篇认真品味一部名著后，你有什么领悟呢？这时就有必须要写一篇读后感了！到底应如何写读后感呢？以下是小编为大家收集的读《难忘的一课》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读《难忘的一课》有感1今天，我学习了《难忘的一课》这篇课文，读后心里久久不能平静。
文中写到：台湾光复后不久，我在台湾的郊区走着，看见一所乡村学校，我走近一间教室，看见台湾老师在教学生学习国语，他一笔一划地在黑板上写，一字一句地念着：“我是中国人，我爱中国。
”我被感染了，就走进教室跟着念了起来，同学们并没有因为我的出现而分心，照常跟着老师学习国语。
下课后，台湾老师领我去参观他们学校的礼堂。
只见礼堂上面挂着中国古代伟人像。
他告诉我这里原来挂的是日本名人的头像，台湾光复后才挂了我们中国的伟人像。
这让我不禁感叹到：学国语，挂中国古代伟人像，这是多么强烈的'民族精神啊！课堂上，台湾老师反复地教，学生一遍又一遍地练读：“我是中国人，我爱中国”。
这是因为台湾才光复不久，大家对国语已经变得很生疏了，所以要抓紧时间努力学习，这让我感受到了台湾人民深厚的爱国情意。
台湾人民是多么想让全世界都知道他们是炎黄子孙，是中华儿女，他们是中国人，他们爱中国。
一句简单的“我是中国人，我爱中国”，深深地表达了台湾人民的爱国情意。
今天，我们生活在和平时代，生活环境、学习环境都很好，可是在我们上语文课时，却有一些同学不专心，不认真，真是不应该。
郑成功收复台湾时，台湾已经被日本霸占了很久，台湾人民深知被外族欺侮、被压迫的日子不好过。
光复不久的台湾，各方面的条件都很欠缺，要想学好国语就更困难了。
因为日本侵略者霸占台湾期间，他们不准中国人说中国话，不准中国人写汉字，因此，台湾光复后不久，学校的老师普遍都讲不好国语写不好汉字，但他们把爱国热情化作了学习的动力，老师很认真地教国语，学生很用心地学国语，这一幕幕勤奋学习的场景真是令人感动，难于忘怀。
《难忘的一课》读后感(精选14篇)
《难忘的一课》读后感（精选14篇）《难忘的一课》读后感篇1读了《难忘的一课》，我的心久久不能平静，我仿佛又看见了那一幕幕难忘的情景。
在教室里，老师和同学们都是那么的严肃认真。
大家都认真地、整齐地跟着老师读了一遍又一遍：”我是中国人，我爱中国“。
好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。
他们的注意力都很集中，突然走进来一个叔叔，他们也没有分散注意力，反倒读得更起劲了。
看见他们是那么的热爱祖国，那么想学会祖国的文化知识。
想到这里，我觉得羞愧无比。
我拥有良好的读书环境，而且也知道汉字是我国的艺术瑰宝，艺术精华，知道它的重要性。
但我却知道也等于不知道，学了也等于白学。
我还是一样的错别字连篇，写字时横不平，竖不直，写出来的字都是歪歪扭扭，奇形怪状，东倒西歪。
写日记就不仅字很马虎，写的内容鬼都读不通。
做题时尽是叉叉。
阅读理解__没读懂，题目也没看懂就稀里糊涂的一把乱做。
上课时也忙得不可开交，东弄一下，西弄一下，被老师点名回答问题就是一问三不知，脑子里空白的。
我因为这些不好的习惯导致语言成绩的不理想。
今后，我一定要改正这些坏毛病，让我的语文成绩步步高升。
让我们一起坐姿端正，认真听课，细心做题，一笔一画横平坚直的写字，让我们也像课文里的同学们一样认真学习祖国的文化知识吧！《难忘的一课》读后感篇2读了《难忘的一课》这篇课文，我的心中不觉涌起了一股热劲。
台湾光复以后，台湾人民都学习自己中国人的国语。
虽然他们初学，但是台湾人民是用一颗火热的心来对待，那一排排墙壁上贴满了中国的伟大人物：诸葛亮、郑成功、孔子、孙中山……文中这一句：我是中国人，我爱中国。
抒发了作者的爱国之心。
台湾还未光复前的那些年代，我们受帝国主义的统治。
那时，他们不许中国的孩子了解自己祖国历史上的伟人，妄图使中国永远受日本的统治。
我们长期生活在日本侵略者的魔爪下，虽然我们那时是一盘散沙，但是我们也知道团结，我们自己也不想都受他人的统治。
我看见，日本侵略者刀上的最后一滴血，在百年后的最后一分钟，终于散尽。
《难忘的一课》读后感精选6篇
《难忘的一课》读后感精选6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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难忘的一课读后感
难忘的一课读后感难忘的一课读后感10篇当细细品完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要写一篇读后感好好地作记录了。
那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家整理的难忘的一课读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
难忘的一课读后感1读了《难忘的一课》这篇课文，我的心中不觉涌起了一股热劲。
台湾光复以后，台湾人民都学习自己中国人的国语。
虽然他们初学，但是台湾人民是用一颗火热的心来对待，那一排排墙壁上贴满了中国的伟大人物：诸葛亮、郑成功、孔子、孙中山……文中这一句：我是中国人，我爱中国。
抒发了作者的爱国之心。
台湾还未光复前的那些年代，我们受帝国主义的统治。
那时，他们不许中国的孩子了解自己祖国历史上的伟人，妄图使中国永远受日本的统治。
我们长期生活在日本侵略者的魔爪下，虽然我们那时是一盘散沙，但是我们也知道团结，我们自己也不想都受他人的统治。
我看见，日本侵略者刀上的最后一滴血，在百年后的最后一分钟，终于散尽。
这帮可恶的侵略者，在中国的领土上横行霸道，为所欲为，这种苦难一去不复返了。
但是我们十三亿人的爱国之心是不会消失的。
读完那篇文章，我想起了五月十二日的四川汶川大地震，那时有多少人陷入水深火热之中，是中国政府和十三亿人民救了他们，那是什么？正是我们的爱国之心。
天下人民为一家，我们正是这样，爱国之心正在我们的心中火热燃烧。
难忘的一课读后感2《难忘的一课》中讲的是抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，亲眼看到教师教孩子们学习祖国文字的感人情景。
以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等。
窗外一阵阵微风拂过，天空中繁星闪耀，让人身心放松。
在这样寂静的夜晚里，我的心却久久不能平静。
这是因为《难忘的一课》这篇文章里那句“我是中国人，我爱中国”这句普通的话语，让我心弦震动不停。
“我是中国人，我爱中国”这是出现在抗日战争胜利以后，在台湾的一所乡村小学教室的黑板上的一名话。
一位老师十分认真也很吃力的把这句话写在黑板上。
300字《难忘的一课》读后感(6篇)
300字《难忘的一课》读后感（6篇）300字《难忘的一课》读后感（精选6篇）300字《难忘的一课》读后感篇1我是中国人，我爱中国，蕴含着强烈的民族精神和爱国热情，让我心里久久不能平静，自豪之情不由得涌上心头。
《难忘的一课》讲述了，在高雄，一个中国台湾教师用不太标准的普通话\艰难地重复着同样一句话我是中国人，我爱中国，当时路过学校的作者被深深地吸引。
他走进教室，和大家一起朗读我是中国人，我爱中国。
最后他还在学校的礼堂里看到了很多描绘中国历代爱国伟人事迹的画作。
他被中国台湾人的爱国情结深深地感动了。
中国台湾本是美丽的地方，有着鱼米之乡\蝴蝶王国的称号。
日本人曾经强行抢占了中国台湾，奴役中国台湾人民，让中国台湾人民必须说日本话，不允许说中国话。
有一个叫松花江的小姑娘就为了能说自己的中国话，付出了宝贵的生命。
现在日本人被赶跑了，但中国台湾人们心头的那道伤疤永远无法抹平。
我是中国人，我爱中国，这句话太简单太朴实，但没有其他的话能够代替其中包含的深厚的中国情结。
这句话，雷锋说过，詹天佑说过，最后都化作一腔热情洒在中国母亲的怀抱。
我们应该追随前人的足迹，把我是中国人，我爱中国的中国情结发扬光大，让伟大的中国长盛不衰。
300字《难忘的一课》读后感篇2今天，我读了一篇文章，名字叫做《难忘的一课》，让我感受到了中国台湾人民的爱国之情。
那句简单的话：我是中国人，我爱中国尤引起我的共鸣，让我不禁敬佩起中国台湾人民。
《难忘的一刻》一文叙述了在抗日战争胜利后，作者在中国台湾的一所学校里，跟着师生一起学习了一句国语：我是中国人，我爱中国。
后来老师带着作者来到他们的小礼堂，看到墙上挂着的都是中国自己的伟人像，不禁激动起来，重复着那句话：我是中国人，我爱中国。
读完这篇文章，我有所感悟：我们要热爱祖国多为祖国做贡献，使国家富裕起来，不再受其他国家的人侵略!作为21世纪的接班人，中国台湾人民那么热爱祖国我们怎么能落后呢?在中国台湾光复之前，中国台湾一直与祖国分离，被日本侵占统治了整整五十年!在这五十年内，日本人采取军事占领，经济掠夺，奴化教育等种种手段奴役中国台湾人民。
《难忘的一课》读后感5篇
《难忘的一课》读后感5篇《难玩的一课》讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。
下面是小编整理的读后感，欢迎阅读。
难忘的一课读后感范文(一)1661年3月，郑成功收复台湾，而1894年日本侵略中国，台湾又被日本战领了。
文章主要讲的是：抗日战争胜利后，文中的我在一座乡村小学，看到了一位台湾老师正在教孩子们学习国语的动人场面。
让我感到深深的温暖。
读了《难忘的一课》，我心里感到无比愤怒，日本人为什么不许中国孩子了解自己祖国历史上的伟人?为什么不许中国孩子学习国语……;……;这一个个刻骨铭心的问题，深深的印在了我的心底，中国人的心底。
而这也告诉我们日本人的罪恶，日本人妄想使中国永远受日本的统治，妄想让人们忘记自己的祖国。
不!这不可能!日本人为什么要伤害中国人?为什么要把中国的土地夺走?望着那些不平等的条约，作为一个中国人，难道不觉得愤怒吗?日本人妄想使中国人永远受日本的统治，妄想用战争把中国的土地”;租借”;给日本。
不!这不可能!虽然中国台湾人民的”;身体”;在日本，但是”;灵魂”;早已入住进中国的土地。
看，台湾”;光复”;不久，有许多小学教师都已经开始教孩子们中国语言，虽然不太标准，到时他已经驻进孩子们的心田。
中国，一个巨人，一个觉醒的巨人，一个震惊世界的巨人。
难忘的一课读后感范文(二)最近，我学习了《难忘的一课》这篇课文后，感到非常激动，心久久不能平静。
课文讲述了抗日战争后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真地教孩子们学习祖国汉字的动人情景，以及在学校礼堂里参观了中国历代伟人像的深切感受。
台湾”;光复”;不久，台湾教师为了让孩子们认识祖国汉字，认真地一遍又一遍地教孩子们;而且还在礼堂里看到中国历代伟人像，这使我感受到了台湾人民对祖国的浓厚情谊，对民族的强烈精神，这一颗颗火热而真挚的心也使我融入到了他们那种认真学习的气氛中。
难忘的一课读后感4篇
难忘的一课读后感4篇《难忘的一课》向我们诉说了一个关于爱国的故事，让人心生感慨，激发了浓厚的爱国之情，下面是小编整理的难忘的一课读后感，欢迎大家参阅。
难忘的一课读后感在五年级语文课本中，第五单元，有着这样一篇读来让人为之一颤的文章——《难忘的一课》。
故事讲述了作者爱国的事情。
事情发生在台湾光复不久，作者在台湾高雄的一所乡村小学内，看到了一位年轻的台湾教师在同孩子们一起来学习我们中国的语言文字。
后来台湾老师带着作者去看了看小礼堂，看到了几幅中国伟人像而有感而发。
文中说以前小礼堂挂出来的都是日本人像，而现在，1945年，台湾光复不久，那里的人们就迫不及待的把日本人的画像摘下来，换成中国的伟人像。
是什么让台湾人民希望早日回到祖国的怀抱呢?是什么使台湾的人民那么迫不及待的就把日本人的画像换成中国人的伟人像呢?又是什么驱使台湾人民那么认真努力的去学习我们中国的语言文字呢?是一颗心，一颗中国心，一颗挚热、滚烫的中国人民的心!日本是一个好战的民族，曾经对许许多多的国家进行过侵略。
对此，很多国家对日本仇恨在心，认为日本人是一群冷血动物，只会拿起手中的武器，他们不知道失去亲人的悲痛心情;不知道一个国家不能早日统一是怎么样的一种滋味;不知道国家亡国的危险。
他们什么都不知道，只知道战争，只知道挑起战争!来满足人们打仗的欲望和扩大国土的目的。
日本人是凶残的，也是贪心的。
明明白白的是属于我们国家的土地，偏偏让他们给抢走了，还用自己国家的管理方式来管理我们的国家的人，不尊重别人的习惯。
作为一个民族，应该尊重其他的民族，做人也是一样，应该互相尊重。
你尊重了别人，别人才会来尊重你。
难忘的一课读后感前几天我们学习了《难忘的一课》这篇课文，我被台湾人民热爱祖国的深感情和强烈的民族精神所感动。
课文主要写了抗日战争胜利以后，”我“在台湾一所乡村小学见到了一位年轻的教师，认真的教孩子们学习祖国的文字——”我是中国人，我爱中国。
“虽然老师写的很吃力，读的也不大熟练，但是”我“能深刻体会到老师是用”心“在”写“，用”心“在”读“，”我“也被老师的真情所感动，也跟着他们一起朗读，下课时老师有好的对”我“说：”他的国语讲得不好是因为日本人统治不许讲国语，并且领“我”参观了挂着历代伟人图像的礼堂，听着看着我的眼睛不觉湿润了。
2024年难忘的一课读后感样本(三篇)
2024年难忘的一课读后感样本“我是中国人，我爱中国”，蕴含着强烈的民族精神和爱国热情，让我心里久久不能平静，自豪之情不由得涌上心头。
《难忘的一课》讲述了，在高雄，一个台湾教师用不太标准的普通话\艰难地重复着同样一句话“我是中国人，我爱中国”，当时路过学校的作者被深深地吸引。
他走进教室，和大家一起朗读“我是中国人，我爱中国”。
最后他还在学校的礼堂里看到了很多描绘中国历代爱国伟人事迹的画作。
他被台湾人的爱国情结深深地感动了。
台湾本是美丽的地方，有着“鱼米之乡\蝴蝶王国”的称号。
日本人曾经强行抢占了台湾，奴役台湾人民，让台湾人民必须说日本话，不允许说中国话。
有一个叫松花江的小姑娘就为了能说自己的中国话，付出了宝贵的生命。
现在日本人被赶跑了，但台湾人们心头的那道伤疤永远无法抹平。
“我是中国人，我爱中国“，这句话太简单太朴实，但没有其他的话能够代替其中包含的深厚的中国情结。
这句话，雷锋说过，詹天佑说过，最后都化作一腔热情洒在中国母亲的怀抱。
我们应该追随前人的足迹，把“我是中国人，我爱中国”的中国情结发扬光大，让伟大的中国长盛不衰。
2024年难忘的一课读后感样本（二）标题：2024年难忘的一课读后感密封日期：2024年12月31日亲爱的读者，2024年注定是我一生难忘的一年，因为我在这一年中经历了一堂令我受益匪浅的课程。
这堂课让我深刻地认识到了自己的不足之处，并激励我努力改进自己。
我想通过这篇读后感记录下这段宝贵的经历，分享给大家。
首先，我想谈谈这堂课程的教师。
她是一位富有经验和智慧的老师，教学方法独特而且生动。
她总是能够生动地讲述课堂内容，并以案例和实践活动帮助我们更好地理解知识。
她关心每一个学生，经常与我们进行交流和互动，了解我们的学习进展和困难。
她总是鼓励我们勇敢地提出问题，试图解决问题。
无论是在课堂上还是课下，她总是乐于分享自己的知识和经验。
这位老师不仅是一名教育工作者，更是我们学习的榜样和导师。
难忘的一课读后感(通用5篇)
难忘的一课读后感(通用5篇)难忘的一课读后感篇1在深入阅读了《难忘的一课》之后，我感到深深的触动和启发。
这篇*以生动的笔触，描述了一个特殊的学习经历，让我对教育有了新的理解和领悟。
*主要讲述了一个学生在一次偶然的机会中，发现了自己的学习兴趣所在，从而激发了学习的热情和动力。
这个经历让我深深体会到，学习并不总是枯燥无味的，它可以是有趣的，可以是我们生活中的一部分。
当我们找到自己的兴趣点时，学习就变成了一种享受，一种探索。
在阅读这篇*的过程中，我不禁想到了自己的学习经历。
我曾有过类似的体验，但往往因为缺乏坚持而放弃。
当我读到主人公如何克服困难，坚持追求自己的兴趣时，我深感惭愧。
同时，我也为他的毅力和勇气所折服。
在思考这篇*时，我也反思了教育的重要性。
作者通过自己的经历告诉我们，教育并不仅仅是学习知识，更重要的是找到自己的兴趣和热情。
这让我深深感受到，我们应该鼓励学生追求他们的激情和热爱，而不仅仅是成绩和证书。
这篇*给我带来的启示是深刻的。
它让我明白，每个人都有自己的学习之路，而找到自己的兴趣和激情是这条路上的明灯。
我们应该鼓励学生去探索他们的激情，让他们在学习中找到乐趣，而不是仅仅为了成绩而学习。
总的来说，《难忘的一课》以其深入的思考和启示，让我对教育有了新的认识。
我深信，每个人都有自己的学习之路，而找到自己的兴趣和激情是这条路上的明灯。
让我们鼓励学生们去探索他们的激情，让他们在学习中找到乐趣，而不是仅仅为了成绩而学习。
难忘的一课读后感篇2《难忘的一课》让我深感启发。
作者以朴实无华的笔触，描绘了他在一个偶然的机会里，在课堂上与一位普通老师和一群普通学生的相遇。
这个故事的主题聚焦在教育的力量，以及个人和集体如何通过努力和坚持实现自我提升。
首先，我被书中的主角所吸引。
他们都是平凡的人，没有惊人的才华或壮丽的成就，但他们都有一颗渴望学习的心。
他们的故事让我明白，每个人都有潜力，只要我们愿意去挖掘它。
而且，即使你处于人生的低谷，只要你愿意努力，你仍然可以改变自己的命运。
读《难忘的一课》有感优秀范文
【导语】《难忘的⼀课》中讲了台湾光复后，作者看见⼀所教堂，教堂⾥的⽼师和同学们⼀起学国语的情景和看见中华历的伟⼈画像。
更多相关讯息请关注读后感频道！【篇⼀】读《难忘的⼀课》有感优秀范⽂ 读了《难忘的⼀课》这篇课⽂，我的⼼中不觉涌起了⼀股热劲。
台湾光复以后，台湾⼈民都学习⾃⼰中国⼈的国语。
虽然他们初学，但是台湾⼈民是⽤⼀颗⽕热的⼼来对待，那⼀排排墙壁上贴满了中国的伟⼤⼈物：诸葛亮、郑成功、孔⼦、孙中⼭……⽂中这⼀句：我是中国⼈，我爱中国。
抒发了作者的爱国之⼼。
台湾还未光复前的那些年代，我们受帝国主义的统治。
那时，他们不许中国的孩⼦了解⾃⼰祖国历的伟⼈，妄图使中国永远受⽇本的统治。
我们长期⽣活在⽇本侵略者的魔⽖下，虽然我们那时是⼀盘散沙，但是我们也知道团结，我们⾃⼰也不想都受他⼈的统治。
我看见，⽇本侵略者⼑上的最后⼀滴⾎，在百年后的最后⼀分钟，终于散尽。
这帮可恶的侵略者，在中国的领⼟上横⾏霸道，为所欲为，这种苦难⼀去不复返了。
但是我们⼗三亿⼈的爱国之⼼是不会消失的。
读完那篇⽂章，我想起了五⽉⼗⼆⽇的四川汶川⼤地震，那时有多少⼈陷⼊⽔深⽕热之中，是中国政府和⼗三亿⼈民救了他们，那是什么?正是我们的爱国之⼼。
天下⼈民为⼀家，我们正是这样，爱国之⼼正在我们的⼼中⽕热燃烧。
【篇⼆】读《难忘的⼀课》有感优秀范⽂ 有⼀位船员在刚刚光复后的台湾的⼀所乡村⼩学⾥听孩⼦们学国语。
他很感动，于是进屋⼀起学。
⽽下课后，学校的⼩礼堂让船员⼼⽣感慨。
“我是中国⼈，我爱中国”这句话已让成千上万的中国⼈感动。
台湾⼈不是⽇本⼈，所以他们学校国语学得⾮常认真，⽽且⽇本⼈侵略台湾使台湾⼈不满，所以，“我是中国⼈，我爱中国”读得格外有感情。
台湾被⽼虎们啃过两次，已变得不成模样，但现在越发展越好。
⽽为了更好的发展，应该努⼒学习，搞科研。
我们⼀定像台湾⼀样快速发展！【篇三】读《难忘的⼀课》有感优秀范⽂ 读了《难忘的⼀课》这篇课⽂，我感到⽆⽐的愤怒和悲痛。
《难忘的一课》读后感
《难忘的一课》读后感《难忘的一课》读后感读完一本书以后，大家心中一定有很多感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的《难忘的一课》读后感，希望能够帮助到大家。
《难忘的一课》读后感1读了《难忘的一课》这篇文章，我被老师和同学们的爱国情感感动了。
这篇文章主要讲了作者的船停在高雄港口，他到了郊外的一所乡村小学，发现老师正在教孩子们学国语。
老师一遍又一遍的教孩子们说：“我是中国人，我爱中国。
”我被吸引住了，于是也一遍又一遍读了起来。
下课后我去参观礼堂，看见里面贴的全是中国的伟人像，我又激动的.说：“我是中国人，我爱中国。
”“我是中国人，我爱中国。
”这是一句多么平常的话呀！可是，他此时包含了我的全部感情！《难忘的一课》读后感2读了《难忘的一课》我感到无比地愤怒。
《难忘的一课》写了抗战胜利收复台湾后，一位台湾的年轻的老师教孩子们学习国语。
这一幕是多么感人啊!但是由于清。
在1860年与日本在船上签订不平等的《马关条约》，把台湾忍痛割让给日本。
从此台湾就被日本整整统治了50年!这群可恶的日本人在中国的领土上横行霸道，还不让台湾同胞学习国语，这是多么可恨啊!不过让我兴奋的是，在爷爷的`领导下，我们八路军打败了日本人，取得了八年抗日战争的胜利。
更让我兴奋的是在1945年时，日本无条件地把台湾岛归还给我们中国，台湾同胞们终于可以重新学习国语了。
我相信，在不久的以后，台湾将会像香港。
澳门一样回到祖国的怀抱!《难忘的一课》读后感3《难忘的一课》是五年级上册语文书上的一篇课文，虽说学过，可如今在找来细细品读，感觉却不似从前。
“我是中国人，我爱中国”，这句普通的话语，却久久飘荡在一所乡村小学的上空。
在这所朴实而简单的学校里，一位老师在吃力地教着同学们反复朗读这句话，又很努力的把它写在黑板上。
每个同学的脸上都露出了他们对祖国的一颗真挚、朴实的内心是啊，还有什么能比“我是中国人，我爱中国”这句再普通不过的话语更能体现出台湾同胞与我们在一起。
小学课文“难忘的一课”读书心得体会
小学课文“难忘的一课”读书心得体会小学语文课文“难忘的一课”读书心得体会(7篇)在《难忘的一课》中，有一幕幕令人难忘的画面，它们激起了大家浓浓的爱国情。
下面就是小编给大家带来的小学语文课文“难忘的一课”读书心得体会(7篇)，欢迎大家阅读转发。
小学课文“难忘的一课”读书心得体会【篇1】读了《难忘的一课》这篇课文，我的心中不觉涌起了一股热劲。
台湾光复以后，台湾人民都学习自己中国人的`国语。
虽然他们初学，但是台湾人民是用一颗火热的心来对待，那一排排墙壁上贴满了中国的伟大人物：诸葛亮、郑成功、孔子、孙中山……文中这一句：我是中国人，我爱中国。
抒发了作者的爱国之心。
台湾还未光复前的那些年代，我们受帝国主义的统治。
那时，他们不许中国的孩子了解自己祖国历史上的伟人，妄图使中国永远受日本的统治。
我们长期生活在日本侵略者的魔爪下，虽然我们那时是一盘散沙，但是我们也知道团结，我们自己也不想都受他人的统治。
我看见，日本侵略者刀上的最后一滴血，在百年后的最后一分钟，终于散尽。
这帮可恶的侵略者，在中国的领土上横行霸道，为所欲为，这种苦难一去不复返了。
但是我们十三亿人的爱国之心是不会消失的。
读完那篇文章，我想起了五月十二日的四川汶川大地震，那时有多少人陷入水深火热之中，是中国政府和人民救了他们，那是什么？正是我们的爱国之心。
天下人民为一家，我们正是这样，爱国之心正在我们的心中火热燃烧。
小学课文“难忘的一课”读书心得体会【篇2】读了《难忘的一课》，我的心久久不能平静，我仿佛又看见了那一幕幕难忘的情景。
在教室里，老师和同学们都是那么的严肃认真。
大家都认真地、整齐地跟着老师读了一遍又一遍：”我是中国人，我爱中国“。
好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。
他们的注意力都很集中，突然走进来一个叔叔，他们也没有分散注意力，反倒读得更起劲了。
看见他们是那么的热爱祖国，那么想学会祖国的文化知识。
想到这里，我觉得羞愧无比。
我拥有良好的读书环境，而且也知道汉字是我国的艺术瑰宝，艺术精华，知道它的重要性。
难忘的一课读后感400字【3篇】
难忘的一课读后感400字【3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《难忘的一课》读后感七篇
《难忘的一课》读后感七篇《难忘的一课》读后感七篇篇一：《难忘的一课》读后感主要讲的是：有一次，见一位台湾老师正在教孩子们学习祖国文字。
他用粉笔在黑板上写着：我是中国人，我爱中国！他写的很认真。
在礼堂上，相框里画着孔子、诸葛亮……这是多么强烈的民族精神呀！我是中国人，我爱中国！篇二：《难忘的一课》读后感这篇课文讲的是：抗日战争胜利以后，作者在高雄的一个乡村小学里，有一个年轻的教师认真地教孩子们学习祖国语言文字，下课了，老师带着作者参观了伟人像，作者对自己看到的东西所闻所感。
看完以后，我们一定要好好学习，长大报效祖国，让祖国真正富强起来。
篇三：《难忘的一课》读后感有一次，船停到了港口。
“我”一直走，走到了一所乡村小学。
“我”走了进去，走进了一间教室，跟老师一起读“我是中国人，我爱中国！”老师和同学们发现了我，对我表示欢迎。
下了课，孩子把我围住，老师也走了过来，谢谢我能来，然后老师领我到了小礼堂，我看着看着，眼睛不觉湿润了。
我对老师说：“我是中国人，我爱中国！”这句话最能表达我这时的爱国之情。
篇四：《难忘的一课》读后感这篇文章主要讲述了抗日战争胜利后，我在一所乡村小学里见到了一位年轻的老师在教孩子们中国的国语，以及我在礼堂里看见了中国伟人的画像。
表达了台湾人民热爱祖国的精神。
是多么浓厚的爱国情意。
我体会到了他们是多么爱自己的祖国，爱自己的家园，认真学习国语，他们那种爱国精神非常的浓厚的，使我深深得感动。
篇五：《难忘的一课》读后感台湾人不是日本人，所以他们学校国语学得非常认真，而且日本人侵略台湾使台湾人不满，所以，“我是中国人，我爱中国”读得格外有感情。
台湾被老虎们啃过两次，已变得不成模样，但现在越发展越好。
而为了更好的发展，应该努力学习，搞科研。
我们一定像台湾一样快速发展！篇六：《难忘的一课》读后感这篇文章主要讲了作者的船停在高雄港口，他到了郊外的一所乡村小学，发现老师正在教孩子们学国语。
老师一遍又一遍的教孩子们说：“我是中国人，我爱中国。
2023年《难忘的一课》读后感(15篇)
2023年《难忘的一课》读后感(15篇)《难忘的一课》读后感1在台湾“光复”以后，本课文的作者在台湾找到了在轮船上的工作。
有次，轮船停在了台湾的高雄港口。
作者不去市区，而选择了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多远，发现了一所小学，白色的围墙，门外栽着一排树。
作者走进校园，显然很安静，他走近一间教室，走到窗外，见到了一位年轻的教室正在教孩子学习文字。
他在黑板上很吃力地写到：我是中国人，我爱中国。
接着，他又用不太标准的国语一遍又一遍地读。
我被着动人的情景吸引住了。
他从后门走进教室，坐在最后的一排，根着老师一起大声地读着。
最后，老师和同学非得要带作者去他们学校的小礼堂去参观。
到了后，老师对作者说：“这里，以前是画着日本人的画，现在‘光复’后，就挂上中国人的画。
”作者听后在墙壁上看了看画，上面有孔子，诸葛亮，郑成功，还有孙中山。
作者在那一瞬间，眼眶不觉湿润了。
我想在作者心里，这个郊外里的乡村学校永远在他心里或者在中国人的心里，永远都是一片神圣的学校和礼堂或者是神圣的土地。
说不定今后又有一天，碰巧轮船又停留在了高雄港口，那作者又可以再次去那个学校跟那位教师沟通和去参观一下小礼堂，说不定下次还会又增加许多中国历代伟人的画啊。
我想作者也一定想天天到那所学校，跟着那些可爱的孩子们和年轻的老师一起学习中国人的文字和国语，作者也应该是这样盼望的吧。
《难忘的一课》读后感2读了《难忘的一课》这篇课文，我感到无比愤怒和对日本的可恨，中国的腐败。
《难忘的一课》中讲了台湾光复后，作者看见一所教堂，教堂里的老师和同学们一起学国语的'情景和看见中华历史上的伟人画像。
“我是中国人，我爱中国。
”这虽然是简简单单的几个字，但是充分地把作者的那已憋在心里多时的爱国之情释放了出来，说明了人类最高的道德是什么？是那颗真挚的爱国之心！我的眼前仿佛看到了日本人不让中国人讲国语的情景。
日本希望台湾永远忘掉中国人，希望台湾永远是日本的，可是台湾人民始终没忘记自己的祖国，因为人民不仅有权爱国，而且爱国还是一个义务，是一种光荣。
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读《难忘的一课》有感
读了《难忘的一课》我感到无比地愤怒。
《难忘的一课》写了抗战胜利收
复台湾后，一位台湾的年轻的老师教孩子们学习国语。
这一幕是多么感人啊！
但是由于清政府腐败无能。
在1860年与日本在船上签订不平等的《马关条约》，把台湾忍痛割让给日本。
从此台湾就被日本整整统治了50年！这群可恶的日本人在中国的领土上横行霸道，还不让台湾同胞学习国语，这是多么可恨啊！
不过让我兴奋的是，在毛泽东爷爷的领导下，我们八路军打败了日本人，
取得了八年抗日战争的胜利。
更让我兴奋的是在1945年时，日本无条件地把台湾岛归还给我们中国，台湾同胞们终于可以重新学习国语了。
我相信，在不久的以后，台湾将会像香港。
澳门一样回到祖国的怀抱！
广东省惠州市下埔小学五年级(1)班黄千惠。