师恩难忘读后感400字五篇
师恩难忘读后感_读后感作文
师恩难忘读后感_读后感作文篇一：师恩难忘读后感我读完第一课，《师恩难忘》这篇课文。
我才知道老师就像春雨般滋润着我们这些小幼苗；如山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些花骨朵儿；老师，您就是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；您现在在我们的心中真是重于泰山······当我读到“他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。
”从这里我就知道田老师是个教学有方的人。
他知道一年级的小朋友思想简单，这么深奥的诗句，他们一定听不懂，更记不住。
如是，田老师就把诗句编成有趣的故事来吸引年幼的小朋友们，这样孩子们既听的懂，而且还都爱听，就如身临其境一般，就喜欢上了田老师。
记得有一次冬天，外面还下着鹅毛大雪，我突然发高烧，那时已经夜晚12点多了。
家家户户都睡了，我怎么睡也不舒服，奶奶就自己坐了起来，靠在床上，让我躺在她身上会舒服点，自己却也跟着我好长时间都没睡，可才过了十分钟，我有在床上翻来覆去。
那是妈妈和爸爸都出差了，只有奶奶跟爷爷在家。
没办法，奶奶迅速的给我穿好一衣服，就这样，奶奶在大雪纷飞的晚上，背着我走到了车站，乘车来到了人民医院······这份恩情我何时才能报答，就如作者想报答田老师一样。
人世间最大的情叫恩情，这份情是要你去用心去还的，要一颗赤诚的心，这颗心只有你真正学会感恩，才会拥有·····篇二：师恩难忘读后感孙文倩《师恩难忘》中的田老师有着独特的教学方式那就是善于用故事来引人注目，既教学又育人真是两全其美呀！作者正是因为这独特的教学方式而对田老师难忘。
老师是我们再也熟悉不过的字眼，有人说，老师是园丁，辛勤地哺育着小树苗；老师是红烛，燃烧了自己，照亮了我们前进的道路；老师是春蚕，牺牲了自己，给了我们丰富的知识琼浆；老师是甘露，滋润着我们幼小的心田。
师恩难忘读后感
师恩难忘读后感《师恩难忘》这本书是我在学校图书馆偶然间发现的一本书，书名就让我感到十分亲切。
我忍不住打开了书，开始了一段关于师生情的感人故事。
书中讲述了许多关于师生之间的真挚情感，让我深深地感受到了师恩的深厚和难忘。
在书中，有一位老师叫李老师，她是一位非常有爱心和耐心的老师，她对待每一个学生都非常细心，不仅在学业上给予了学生们很多的指导和帮助，而且在生活上也给予了学生们很多的关心和爱护。
有一次，我生病了，她不仅给我送来了药和水，还给我讲了很多关于保健的知识，让我深受感动。
从那以后，我对她的师恩就更加难以忘怀了。
书中还讲述了一位学生叫小明，他是一个非常不懂事的学生，经常让老师和同学们为他操心。
但是，在一次次老师的耐心教导下，他终于明白了很多道理，懂得了如何做一个合格的学生。
在毕业时，他写了一封感谢信给老师，表达了自己对老师的感激之情。
这让我深深地感受到了师生之间的真挚情感，也让我明白了师恩难忘的含义。
读完这本书，我对师生之间的关系有了更深刻的理解。
师恩难忘并不是一句空话，而是一种真挚的情感。
在我们成长的道路上，老师们给予了我们很多的帮助和指导，让我们受益匪浅。
他们不仅在学业上给予了我们很多的帮助，而且在生活上也给予了我们很多的关心和爱护。
正是因为有了老师们的帮助和教导，我们才能够茁壮成长，走上成功之路。
因此，我们要永远怀着一颗感恩的心，珍惜老师们对我们的帮助和教导。
在我们取得成功的时候，更要记得感恩老师，让师恩难忘成为我们心中永远的记忆。
师恩难忘，是我们永远不会忘记的一种情感，也是我们永远要怀着感恩的心去对待老师的一种态度。
通过阅读《师恩难忘》，我深刻地感受到了师生之间的真挚情感，也让我明白了师恩难忘的真正含义。
在以后的学习生活中，我一定会珍惜老师们对我的帮助和教导，永远怀着一颗感恩的心去对待老师。
师恩难忘，让我们永远怀着感恩的心去对待老师，也让我们永远不会忘记老师们对我们的帮助和教导。
感谢老师们，让我们永远怀着一颗感恩的心去对待老师，也让我们永远怀着感恩的心去对待老师。
《师恩难忘》读后感
《师恩难忘》读后感《师恩难忘》读后感1老师是我们再也熟悉不过的字眼，除了父母，整个孩童时期，我们都是和许许多多的老师一起渡过的。
有人说，老师是园丁，辛勤地哺育着小树苗；老师是红烛，燃烧了自己，照亮了我们前进的道路；老师是春蚕，牺牲了自己，给了我们丰富的知识琼浆；老师是甘露，滋润着我们幼小的心田。
上周，我们学习了《师恩难忘》这篇课文后，我的心就被久久的震撼了。
我被田老师的教育方法和作者不忘师恩的作风深深地打动了。
当我读到田老师把一首既枯燥又无味的诗编成一个小故事讲给学生听，以便加深记忆。
同时还给同学们揭示了做人道理时，就想起了自己以前的班主任张老师，她讲的课既生动又让我们记忆深刻，还使我们懂得了很多道理。
她，不就像课文中的那位田老师吗？更可贵的是，作者到功成名就之年，还忘不了自己小学时的老师，这真太难得了！而且他已到中年，见到老师还是恭恭敬敬的行礼。
这说明，刘绍棠深深地懂得感恩。
作为我们小学生，也需要这种感恩的情怀。
比如帮辛劳的父母捶捶背、做些力所能及的家务，严格要求自己不让父母操心，这就是对有养育之恩父母的感恩；面对呕心沥血的老师，努力学习，拿出最好的成绩，这就是对教给我们知识的老师的最好的感恩。
人与人之间应怀有感恩之心，应对他人的帮助进行感恩。
感恩是尊重的基础，感恩是学会做人的根本。
感恩社会，给予我们提供优质的学习条件和生存的空间；感恩学校，教给我们做人的根本；感恩老师，为我们无私的奉献；感恩祖国，给我们一个安定的学习、生活环境。
让我们从身边的点滴做起，怀着感恩的心，认真学习，努力做人，回报祖国，回报社会，回报给予我们关爱的每一个人。
《师恩难忘》读后感2在我上五年级时，我学了《师恩难忘》这篇课文，也是在五年级时有一位老师是我永远也忘不了的。
他，就是我以前的语文老师——__x老师。
x老师非常和蔼。
他在班上很少发脾气。
有好几次，有一个人总是弄不懂一个问题，x老师总是不厌其烦的教他们，直到他们弄懂为止。
师恩难忘读后感二
师恩难忘读后感二20____师恩难忘读后感师恩难忘读后感当品尝完一本著作后，信任大家的收获确定不少，此时须要仔细地做好记录，写写读后感了。
你想知道读后感怎么写吗？下面是我的师恩难忘读后感，与保藏。
师恩难忘读后感1我读完第一课，《师恩难忘》这篇课文。
我才知道老师就像春雨般滋润着我们这些小幼苗；如山间最凉爽的山泉，用芳香的甘露汁浇灌着我们这些花骨朵儿；老师，您就是天上最亮的北斗星，为我们指明白前进的方向；您现在在我们的心中真是重于泰山······当我读到“他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓好听地讲起来。
”从这里我就知道田老师是个教学有方的人。
他知道一年级的小挚友思想简洁，这么深邃的诗句，他们肯定听不懂，更记不住。
如是，田老师就把诗句编成好玩的故事来吸引年幼的小挚友们，这样孩子们既听的懂，而且还都爱听，就如身临其境一般，就喜爱上了田老师。
记得有一次冬天，外面还下着鹅毛大雪，我突然发高烧，那时已经夜晚12点多了。
家家户户都睡了，我怎么睡也不舒适，奶奶就自己坐了起来，靠在床上，让我躺在她身上会舒适点，自己却也跟着我好长时间都没睡，可才过了非常钟，我有在床上翻来覆去。
那是妈妈和爸爸都出差了，只有奶奶跟爷爷在家。
没方法，奶奶快速的给我穿好一衣服，就这样，奶奶在大雪纷飞的晚上，背着我走到了车站，乘车来到了人民医院······这份恩情我何时才能报答，就如作者想报答田老师一样。
人世间最大的情叫恩情，这份情是要你去专心去还的，要一颗赤诚的心，这颗心只有你真正学会感恩，才会拥有·····师恩难忘读后感2老师是蜡烛，用自己的心血来教化我们；老师是春蚕，用自己的一生来培育人才；老师是园丁，用自己的辛勤劳动来浇灌我们这些祖国的花朵……我读了《师恩难忘》这篇课文，深有感受。
师恩难忘读后感
真的，当我学完《师恩难忘》这篇课文，我从心里被打动了。
我被课文当中的田老师所感动，因为他在那么恶劣的环境中都可以娓娓动听地讲课，我真佩服。
我们老师虽然没有田老师的口才，文笔好。
但她那么的和蔼可亲，平易近人。
她就是在我心中排在第一位的老师——穆老师。
穆老师从一年级起就教我到现在，整整四年零一个月了。
我从小身体就不好，经常发烧请假，穆老师无数次的跟我补课，细心、全面，不会厌倦、不顾疲劳的为我讲授。
记得有一次，我感冒发烧了，正好是学三年纪的一篇课文——《青鸟》，那时候我的课程因生病给落下了。
第二天中午，当我上学去的时候，老师说：“宝华，拿上书和笔，我们去午休房里补课。
”其实我恨不得马上就去了。
到了午休房，里面鸦雀无声，只听到一些床的震动。
老师小声地说：“宝华，过来，到我床上来。
”我和穆老师轻轻地坐上了床。
开始讲了，老师先让我大概熟悉了一下课文的主要内容，所以先让我朗读一次，我很小声音地读了起来，老师一边听我读书，又一边忙着观察别的同学有没有睡好，老师多辛苦啊！我读完了之后，老师正式给我讲课，先讲第一自然段，第二自然段。
我听得入了迷，好像我就是其中的一只青鸟，在天空无忧无虑地飞翔。
最后老师动了我一下，我才醒来。
老师让我拿着书和笔，睡觉去。
说起这段难忘的往事，我深深感谢老师的教诲，谢谢含辛茹苦教了我五年的穆老师！。
读师恩难忘读后感
读师恩难忘读后感师恩难忘读后感。
《师恩难忘》是一本富有感染力的书籍，它讲述了许多学生对老师的感激之情。
在这个世界上，老师是最伟大的职业之一，他们默默地付出着，教育着我们成长。
读完这本书，我深深地感受到了师恩的伟大和珍贵，也更加珍惜自己的老师。
在书中，有一位老师叫做王老师，她是一位非常严格的老师，对待学生要求严格。
但是，她也是一位非常有爱心的老师，她不仅关心学生的学习，还关心学生的生活。
在书中，有一位学生因为家庭困难而放弃了学业，王老师不仅没有责备他，反而给予了他很多的帮助和鼓励。
这让我深深地感受到了老师的伟大和爱心。
在我的成长过程中，也有很多老师给予了我很多的帮助和关怀。
其中有一位老师叫做李老师，她是一位非常有耐心和爱心的老师。
在我学习上遇到困难的时候，她总是耐心地帮助我，让我感受到了老师的关怀和帮助。
在我生活上遇到困难的时候，她也总是关心着我，给予我很多的鼓励和支持。
这让我深深地感受到了老师的伟大和珍贵。
在书中，还有一位老师叫做张老师，他是一位非常有责任心和爱心的老师。
在学生们遇到困难的时候，他总是义不容辞地给予帮助，让学生们感受到了老师的关怀和帮助。
在学生们取得成绩的时候，他也总是义不容辞地给予表扬，让学生们感受到了老师的关怀和支持。
这让我深深地感受到了老师的伟大和珍贵。
在我的成长过程中，也有很多老师给予了我很多的帮助和关怀。
其中有一位老师叫做刘老师，她是一位非常有责任心和爱心的老师。
在我学习上遇到困难的时候，她总是义不容辞地给予帮助，让我感受到了老师的关怀和帮助。
在我生活上遇到困难的时候，她也总是关心着我，给予我很多的鼓励和支持。
这让我深深地感受到了老师的伟大和珍贵。
通过阅读这本书，我更加珍惜自己的老师，也更加意识到了老师的伟大和珍贵。
在今后的学习生活中，我会更加努力地学习，更加珍惜老师的教诲，也更加努力地回报老师对我的关怀和帮助。
师恩难忘，我会永远怀念我的老师们，也会永远珍惜老师的教诲。
师恩难忘读后感《师恩难忘》课文读后感
师恩难忘读后感《师恩难忘》课文读后感
《师恩难忘》这篇课文让我深深地感受到了师生之间的深厚情谊。
故事以小儿子“复习报仇”的方式向一代女教师表达敬意，让我感受到了一份浓浓的感动。
文中的小男孩，一直受到了老师的悉心教导和关怀。
在他读书的过程中，老师耐心地教导他知识，帮助他解答问题。
而更为难能可贵的是，老师给了他足够的自由，让他自主探索和思考。
这种关心和支持，不仅是教育的目的，更是对学生个体的关注和培养。
当小男孩成功被一所重点高中录取后，他决定为了报答老师的辛勤培养，给老师“复习报仇”。
他精心策划了一场生日晚会，邀请了老师的同事和孩子们，为老师送上了一份感人的祝福。
这场晚会不仅让老师感到了惊喜和感动，更重要的是，它成为了一个载体，将师生之间的情感表达得淋漓尽致。
通过阅读这篇文章，我不禁想起了自己的老师。
他们一直给予我无私的关怀和支持，帮助我成长。
与老师相处的这几年，我受益匪浅。
他们不仅教授我知识，更重要的是教会我如何做人，如何思考。
他们是我学习和成长的引路人，无私奉献的精神一直影响着我。
通过这篇课文，我深刻地体会到了师生之间的情谊是何等珍贵和不可磨灭。
老师们默默耕耘，给予学生们最真挚的爱，而学生们也应该珍惜这份爱，用自己的努力来回报老师的教育。
师恩难忘，师生情谊永恒，这是我从《师恩难忘》这篇课文中得到的启示。
《师恩》读后感
《师恩》读后感在阅读完一本名著以后，一定有不少感悟吧，这时就有必须要写一篇读后感了！那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编为大家收集的《师恩》读后感，希望能够帮助到大家。
《师恩》读后感1《师恩》是一篇很短小的叙事文，它讲的是：一个很聪明的高中生，他成天上课不是睡觉就是打游戏机。
有一天他正在玩游戏机，他的班主任指着他的鼻子对他说：“你要是能考上大学，我就送一面锦旗到你们家去给你道喜！”男生当场砸掉了游戏机并对老师吼道：“你就等着吧！”结果是圆满的，这个男孩考上了一所名牌大学。
在一次偶然的一次谈话中他听到了那位老师的原话：他是一个聪明的孩子，我怎么能放弃他呢？恨就让他恨吧，只要他能有个好的前途就行了。
男孩当场就哭了，他赶回原来的小城，手中捧着一张锦旗和一瓶酒，感谢师恩。
其实，在学校有许多老师也都在扮演着“恶人”这一角色。
他们不问你对他们有怎样的成见，只要看见你有前途，他们宁愿当这个“恶人”……在我初三的时候，遇上了我所有老师中“最难应付的老师”，专挑我的“茬”，平时只要有一点小错误了，他就立马发现并严正指出。
那是初三的时候，每天有许多的作业，心情总会莫名的烦躁，一烦就越会忘事。
在化学第二次听写的时候，居然忘记了订正（在第一天上课的时候老师就强调了，作业就必须订正！），老师就把我喊进了办公室，很严肃的把本子摔在我的面前：“你是怎么回事？你觉得你的化学学得很好了吗？我开学第一天是怎么说的，嗯？为什么不订正，说！给我一个合理的理由！”我有些气愤他对我的态度，就把嘴闭的紧紧的，一句话都不跟他说。
原本以为事情就这样完了，谁知他又打电话给我的家长了。
我一到家就又受到了家长“狂轰滥炸”式的批评。
当时把我气得啊，我觉得他就是在有意找我的茬！第二天到了学校我还恨恨的盯着他瞪了一眼，这人真是对我太苛刻了！清楚的记得我当时对他的感受：讨厌、想躲着他，也暗自记住他的每句话,不再给任何他找茬的机会…就是在他的“鸡蛋里挑骨头”的压力下，使我对化学一直保持着一种谨慎对待的态度，也就是在这种态度里我的化学在初三的时间中，80分的化学试卷我几乎就没有低于70分的成绩。
读师恩难忘读后感
读师恩难忘读后感师恩难忘读后感。
在我们的成长过程中，老师是我们最亲近的人之一，他们不仅教会了我们知识，更是给予了我们无尽的关爱和指引。
而在读完《师恩难忘》这本书后，我更加深刻地体会到了老师对我们的影响和教诲，也更加珍惜和感激他们的付出。
这本书以真实的故事为背景，讲述了一位老师对学生的影响和教诲。
通过这些故事，我看到了老师们在教育工作中的辛勤付出和对学生的关怀。
他们不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引导者和榜样。
在书中，有一位老师因为学生的一句话而受到了极大的鼓舞，有一位老师因为学生的一次表现而感到了无比的欣慰，这些都让我深深地感受到了老师们的无私奉献和对学生的深情厚爱。
读完这本书，我不禁想起了自己的老师。
他们在我成长的道路上给予了我无尽的关爱和指引。
记得小时候，我曾经因为学习上的困难而感到沮丧，但是老师们总是不厌其烦地给予我耐心的指导和鼓励。
他们不仅教会了我知识，更是教会了我如何做一个有担当、有责任心的人。
正是因为老师们的教诲和关爱，我才能够不断进步，不断成长，走上了成功的道路。
在书中，作者还提到了师生之间的感恩之情。
在我们的成长过程中，老师们给予了我们太多的关爱和帮助，我们应该感恩老师，回报老师。
我们应该珍惜老师的教诲，努力学习，不辜负老师的期望。
同时，我们也应该在日常生活中尊重老师，关心老师，让老师感受到我们的爱和关怀。
只有这样，我们才能够真正地感恩老师，回报老师的辛勤付出。
通过阅读《师恩难忘》，我更加深刻地体会到了老师对我们的影响和教诲，也更加珍惜和感激他们的付出。
在以后的学习和生活中，我会更加努力地学习，不辜负老师的期望；在与老师相处的时候，我会更加尊重老师，关心老师，让老师感受到我的爱和关怀。
师恩难忘，让我们一起感恩老师，回报老师的辛勤付出。
《师恩难忘》读后感(3篇)
《师恩难忘》读后感（精选3篇）《师恩难忘》读后感（精选3篇）当赏读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，何不写一篇读后感记录下呢？可是读后感怎么写才适宜呢？下面是为大家的《师恩难忘》读后感（精选3篇），，欢迎大家阅读。
《师恩难忘》中的田老师有着独特的教学方式那就是善于用故事来引人注目，既教学又育人真是两全其美呀！作者正是因为这独特的教学方式而对田老师难忘。
老师是我们再也熟悉不过的字眼，有人说，老师是园丁，辛勤地哺育着小树苗；老师是红烛，燃烧了自己，照亮了我们前进的道路；老师是春蚕，牺牲了自己，给了我们丰富的知识琼浆；老师是甘露，滋润着我们幼小的心田。
开学时，我们学习了《师恩难忘》这篇课文后，我的心就被久久的震撼了。
我被田老师的教育方法和作者不忘师恩的作风深深地打动了。
当我读到田老师把一首既枯燥又无味的诗编成一个小故事讲给学生听，以便加深记忆。
同时还给同学们提醒了做人道理时，更可贵的是，作者到功成名就之年，还忘不了自己小学时的老师，这真太难得了！而且他已到中年，见到老师还是恭恭敬敬的行礼。
这说明，刘绍棠深深地懂得感恩。
作为我们小学生，也需要这种感恩的情怀。
比方帮辛劳的父母捶捶背、做些力所能及的家务，严格要求自己不让父母操心，这就是对有养育之恩父母的感恩；面对呕心沥血的老师，努力学习，拿出最好的成绩，这就是对教给我们知识的老师的最好的感恩。
我读完第一课，《师恩难忘》这篇课文。
我才知道老师就像春雨般滋润着我们这些小幼苗；如山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些花骨朵儿；老师，您就是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；您现在在我们的心中真是重于泰山……当我读到“他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。
”从这里我就知道田老师是个教学有方的人。
他知道一年级的小朋友思想简单，这么深奥的诗句，他们一定听不懂，更记不住。
如是，田老师就把诗句编成有趣的故事来吸引年幼的小朋友们，这样孩子们既听的懂，而且还都爱听，就如身临其境一般，就喜欢上了田老师。
师恩难忘读后感
师恩难忘读后感
时间：2018-11-28 12:27:07 | 作者：袁子萌
我一口气读完了《师恩难忘》这篇课文，很让我感动，回想起来，老师对我们
是多么重要。
刘绍棠的老师姓田，私塾出身。
田老师给大家讲课很有趣。
讲古诗时，他先把
古诗串讲一遍，然后编一段小故事。
刘绍棠长大了，他很感谢老师，老师却说：“传道授业，教书育人是师者的本职。
”
如今，老师对我们还是那样好。
老师像勤劳的园丁，精心教育我们；老师像蜡烛，燃烧自己却照亮了别人。
以前生活、学习环境是如此恶劣，现在我们的生活、学习环境是那么美好，我们一定要珍惜现在的光阴。
有了老师，才有了现
在有文化的我们；有了老师，才有了现在扎实的知识；有了老师，才有了我们
如此幸福的生活。
读过《师恩难忘》之后，我才知道，原来，老师对我们很重要。
没有了老师，世界将会多么可怕！十年树木，百年树人，师恩，永难忘！。
读《师恩难忘》有感-400字六年级作文读后感
读《师恩难忘》有感-400字
这篇课文至今让我难忘，尤其是里面的田老师，他那种对教育事业负责的精神已深深地烙在了我的心里。
田老师对学生的教育、关爱、呵护也不比自己的孩子少，至今超过了自己的孩子。
可见田老师是多好的一位老师。
正因为这样，学生都非常喜欢，学生们的成绩一个比一个好，最后，这些孩子们都考上了大学。
这都是谁的功劳？这都是教育有方的田老师的功劳。
我记得我上一年级的时候，那时候的我成绩很差。
但是到了三年级的时候我遇到了一位张老师，正是张老师改变了我，是他使我懂得学习的重要性。
从那以后，我的学习成绩提高了，每到综合考试的时候，我都会得上奖状。
当我把奖状拿回家的时候，爸爸那饱经风霜的脸庞露出了微笑。
我想，爸爸肯定为他的儿子感到骄傲。
张老师，谢谢您，谢谢您教育了我这一年。
这一年虽然短暂，这一年虽然过去了，但是我会永远记住您。
如果不是您，我怎么会明白做人的道理是什么？
张老师，我知道，您希望我学业有成张老师，您放心吧！老师我会用实际行动来报答您的恩情，我不会辜负您对我希望。
辅导老师：刘恒玉。
最新-《师恩难忘》课文读后感 精品
《师恩难忘》课文读后感小学读后感 | 读一本好书读后感 | 好书《师恩难忘》是苏教版小学五年级语文课文第1课。
下面是为大家精心整理的《师恩难忘》课文读后感，更多课文读后感请关注读后感栏目!《师恩难忘》课文读后感一开学不久，我们学了《师恩难忘》这篇课文。
课文主要写了作者刘绍棠不满6岁就去邻近的乡村小学去读书了。
有一位田老师教了他四年，田老师每讲一课，都会编一个引人入胜的故事。
40年过去了，刘绍棠仍然对田老师难以忘怀。
当我读到“有一回，他会家乡去，在村边遇到一位老师，他拄着拐杖正在散步，我仍然像40年前的小学生那样恭恭敬敬地向他行礼。
”时，我觉得很惊异，刘绍棠当时已经是大文学家了，可他仍然不忘老师的教诲之恩。
这可真不容易啊。
我想到了我的老师。
一次，周老师教我们写字，我怎么写也写得不好看，老师告诉我要认真去写字就可以把字写得好看。
我知道以后，就照老师的方法去做。
没过多久，我的字不以前的字漂亮多了。
周老师还夸了我呢!这件事我终生难忘。
我想，老师这么辛苦，我们应该用事实来证明一切，老师希望我们成绩优秀，将来能成才，不辜负老师对我们的期望。
《师恩难忘》课文读后感二有人说：“老师是辛勤的园丁!”有人说：“老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛!”也有人说：“老师是承载万千学子向上攀爬的梯子……”这些特切的比喻刚好反映出他们在工作的岗位上呕心沥血，兢兢业业地将一生青春奉献于所热衷的事业。
老师对我们的思想又怎能轻易忘怀呢?五年级第一课的《师恩难忘》读后感作文课，我写了一篇自认为是很优秀的作文，却没有在班会课上读给同学们欣赏。
这是令我没有想到的，以往的班会作文赏析都基本上少不了我的作文，可这一回……让我百思不得其解。
下课后，老师将沮丧的我叫到办公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕平生第一次挨骂，我可是从来没有因为顽皮捣蛋而到老师办公室的啊!唉，师命难违啊!只好壮起胆子走了进去。
我伫立在门口，只见老师正在处罚班上的违纪学生，这又令我的紧张心情提到了嗓子眼。
关于中小学生《师恩难忘》读后感精选范文五篇400字
关于中小学生《师恩难忘》读后感精选范文五篇400字《师恩难忘》是刘绍棠创作的记叙文，文章主题是抒发了对老师的感激和怀念之情。
下面是橙子为大家整理的关于中小学生《师恩难忘》读后感精选范文五篇400字相关模板，接下来我们一起来看看吧!关于中小学生《师恩难忘》读后感精选范文五篇400字(一)真的，当我学完《师恩难忘》这篇课文，我从心里被打动了。
我被课文当中的田老师所感动，因为他在那么恶劣的环境中都可以娓娓动听地讲课，我真佩服。
我们老师虽然没有田老师的口才，文笔好。
但她那么的和蔼可亲，平易近人。
她就是在我心中排在第一位的老师——穆老师。
穆老师从一年级起就教我到现在，整整四年零一个月了。
我从小身体就不好，经常发烧请假，穆老师无数次的跟我补课，细心、全面，不会厌倦、不顾疲劳的为我讲授。
记得有一次，我感冒发烧了，正好是学三年纪的一篇课文——《青鸟》，那时候我的课程因生病给落下了。
第二天中午，当我上学去的时候，老师说：“宝华，拿上书和笔，我们去午休房里补课。
”其实我恨不得马上就去了。
到了午休房，里面鸦雀无声，只听到一些床的震动。
老师小声地说：“宝华，过来，到我床上来。
”我和穆老师轻轻地坐上了床。
开始讲了，老师先让我大概熟悉了一下课文的主要内容，所以先让我朗读一次，我很小声音地读了起来，老师一边听我读书，又一边忙着观察别的同学有没有睡好，老师多辛苦啊!我读完了之后，老师正式给我讲课，先讲第一自然段，第二自然段。
我听得入了迷，好像我就是其中的一只青鸟，在天空无忧无虑地飞翔。
最后老师动了我一下，我才醒来。
老师让我拿着书和笔，睡觉去。
说起这段难忘的往事，我深深感谢老师的教诲，谢谢含辛茹苦教了我五年的穆老师!关于中小学生《师恩难忘》读后感精选范文五篇400字(二)今天，老师带我们学习《师恩难忘》这篇课文。
它是一篇深情又朴实的文章，刘绍棠通过对小学一年级时的那位爱讲故事的田老师，每讲一课都会编一个引人入胜的故事，把刘绍棠带入了文学的殿堂，所以他写了这篇课文来抒发自己对这位老师的尊敬和感激之情。
三年级读后感作文：读《师恩难忘》有感_400字
三一文库（）三年级读后感作文
读《师恩难忘》有感_400字
读《师恩难忘》有感当我读完《师恩难忘》这一文时，就想起了很多老师，还有老师
对我的教诲，这些话语时时刻刻在我耳边回响，其中让我印象最深刻的是三年级的陈老师和张
老师。
我是个“慢性子”，做起事来时常拖拖拉拉。
这不，同学们的作文都交上去给陈老师改完了，可我这慢性子的作文还没誊抄好呢？这样的行
为时常被老师责备，陈老师也常常说：“侯广
悦什么都好，就是作业速度太慢”，每当做作业
的时候，陈老师总是督促我速度快点，快点……在陈老师的经常督促下，我做作业快多了，
也正是有了这样一个“急性子”的陈老师，我
才能够慢慢地改掉了自己的“慢性子”。
张老师呢，她在晨会课上经常会讲故事给
我们听，这些故事都是老师从各种杂志上精心
挑选的，花费了老师很多的心血。
这些故事告
诉了我们做人的许多道理，这些故事也像泉水
一样一点一滴地融进了我们的心田，给我们播
20 × 20。
读《师恩难忘》有感_400字
读《师恩难忘》有感_400字
开学后，我学习了《师恩难忘》这篇课文。
这篇课文写了刘绍棠不满6周岁，便去上学。
有一位田老师教了他4年，田老师每讲一课，都会编一个引人入胜的故事。
几十年过去了，刘绍棠仍然对老师的教诲之恩难以忘怀。
当我读到“有一年他回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步，我仍然像40年前的小学生那样恭恭敬敬地向他行礼”时，我觉得很惊讶，作者当时已是大文学家了，可他仍然不忘老师的教诲之恩。
这真是不容易啊！他真值得我们学习！
其实，古今中外，像这样的尊师的事例有很多。
我们中国的毛泽东主席写信给他的老师徐特立，信中说：“你是我20年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
”名人都这么尊重老师，更何况我们呢？老师呕心沥血地为我们上课，教育我们怎样做人；多少个夜晚老师在灯下备课，批改作业，废寝忘食地工作……我想老师为我们这样辛苦，我们应该用行动来证明一切，老师希望我们现在成绩优秀，希望我们将来能有成就，能为祖国出一份力。
我们怎么能不尊重老师呢？
让我们用实际行动来报答老师的教诲之恩吧！。
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师恩难忘读后感400字五篇
【篇一】师恩难忘读后感400字
有人说老师是一个造福世界的人，我也这样认为。
他给予我们智慧的海洋，给予我们文学的殿堂。
读了这篇文章使我再次感受到师爱的伟大和无以伦比！是的，全世界的哪一位老师不是如此呢？从世人皆知的伟人，到先天不足的智障生，哪一个人的成长历程中不倾注了老师的心血呢！师爱它可以跨越时空、超越生命，为人类的文明、现代默默奉献。
然而，有很多的学生却对师爱视而不见，甚至连早晨的一声问候“老师好！”都不愿开口或例行公事，认为这一切都是理所当然的，这是多么的可悲和不幸啊想想老师们哪一时哪一事不在为我们操心啊！当我们早晨走进校园的一霎那，我们的身上就沐浴着老师慈爱的目光；当我们朗朗的读书声传入老师耳中时，她们就会送给我们赞赏的微笑；当我们回答问题遇到困难时，一抬头就会看到老师期许的眼神在鼓励着我们；当我们身体不舒服时，关切的问候立刻就会伴随老师的身影来到；……难道这是平常的吗？不，这是世界上最伟大的师爱啊！如果你真的没有什么感受的话就来读一读《师恩难忘》吧！相信你会有新的想法和感受——那就是珍惜师爱！
那么，从现在开始，请把我们的每一份感激、每一份关爱、每一份努力所取得的成绩送给太阳底下最伟大的人吧！送给我们最敬爱的老师吧！
【篇二】师恩难忘读后感400字
看了《师恩难忘》这篇文章，心里这的感到特别感动，也打心里赞同。
文中有一句话：“我有时在想，母校是什么？对于学生来说，是那个你们每天要抱
怨几句：饭怎么那么难吃？作业怎么这么多？考试怎么没完没了？但，恰是那个你怎么抱怨，却从来不允许别人一句”不“的地方”。
其实，真的是这样，母校她就是心灵深处最柔软的地方，是每个学子抱怨过几千遍的地方，却也是我们最爱的地方。
这次教师节，我给以前的班主任发了短信，老师却一改以前冷峻严肃，给我回了很多温暖鼓励的的话，结束语还写了：“加油吧，我的班长！”当时我的心一动，想起了毕业那天，每天拖堂讲课，对待我们苛刻严厉，从不对我们微笑的老师，哭成了泪人，并颤抖地报了我们每个人，对我们轻轻哀求似的说，别忘了她，要记得常来看她。
原来，我总是想迫不及待地挣脱她的怀抱，但分别就在眼前时，却那么不舍，才发现自己那么爱她。
到那时才发现，每天六点多到校的老师，全心全意为我们付出的老师，像妈妈一样的老师是那么美丽。
毕业那天，所有同学集结在一起，憋住眼泪，笑着开玩笑说：“终于脱离苦海，迎来一个没有太多作业的假期！”但我们都知道，离开学校就等于离开了天堂，被我嫌弃过小的教室，好像把我揽在臂弯；被我抱怨过严厉的老师眼里噙着泪水。
走出大门时一个同学说：“我再也不来这个关了我六年的地方了！”说完就哭了。
其实，我们都很爱学校和老师，只是把爱埋在了心底。
母校是我一辈子难忘的地方。
因为它真的是我的家，让我把所有的爱投入进去的地方。
也许几年后老师老了，母校也没有那么辉煌了，但我仍然会骄傲地说出：“我是她的学生！”
【篇三】师恩难忘读后感400字
作者想起田老师上课的情景，老师每上一课都会讲一个故事给我们听，故事的事情里我有一个启发。
故事是这样的；小孩子和他的妈妈回乡下，突然看
见前方有一个小亭子，她们就去歇歇脚，亭子的边上有一些花，小孩子就用手去采这些花，但是，他的妈妈看见了，就拦住了小孩子，他的妈妈说‘’这些花不能采‘’，如果你采了，以后后面的人来歇脚的时候就看不到花了。
这件故事大概就是这样的。
田老师讲了那么多的故事给我们听，老师也不说今天有事就不讲了，所以，田老师是我们的好老师。
我读了这编课文，我想起了给我上幼儿园的王老师，有一次，上课的时候我突然肚子疼，我的王老师发现了，她问我怎么了，我就告诉王老师我肚子有一点疼，这时，老师先同我去医务室，到了医务室，那个人说我肚子疼是因为我感冒了，然后，我的王老师就打电话给我的爸爸妈妈，可是他都没有接，后来老师就把我送到了医院，到了医院，医生先给我开了一点药，然后，老师还买了许多吃的东西给我，过了两个小时，我看到我市的眼睛里有了许多的血丝，所以，老师就像我们的妈妈，我们也要尊敬老师。
我们要尊敬每一位老师，老师在我们那幼小的心田里，播下了文学的种子。
十年树木，百年树人。
老师的教师之恩，我终身难忘啊！
【篇四】师恩难忘读后感400字
《师恩难忘》中的田老师有着独特的教学方式那就是善于用故事来引人注目，既教学又育人真是两全其美呀！作者正是因为这独特的教学方式而对田老师难忘。
老师是我们再也熟悉不过的字眼，有人说，老师是园丁，辛勤地哺育着小树苗；老师是红烛，燃烧了自己，照亮了我们前进的道路；老师是春蚕，牺牲了自己，给了我们丰富的知识琼浆；老师是甘露，滋润着我们幼小的心田。
开学时，我们学习了《师恩难忘》这篇课文后，我的心就被久久的震撼了。
我被
田老师的教育方法和作者不忘师恩的作风深深地打动了。
当我读到田老师把一首既枯燥又无味的诗编成一个小故事讲给学生听，以便加深记忆。
同时还给同学们揭示了做人道理时，更可贵的是，作者到功成名就之年，还忘不了自己小学时的老师，这真太难得了！而且他已到中年，见到老师还是恭恭敬敬的行礼。
这说明，刘绍棠深深地懂得感恩。
作为我们小学生，也需要这种感恩的情怀。
比如帮辛劳的父母捶捶背、做些力所能及的家务，严格要求自己不让父母操心，这就是对有养育之恩父母的感恩；面对呕心沥血的老师，努力学习，拿出的成绩，这就是对教给我们知识的老师的的感恩。
【篇五】师恩难忘读后感400字
我读完第一课，《师恩难忘》这篇课文。
我才知道老师就像春雨般滋润着我们这些小幼苗；如山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些花骨朵儿；老师，您就是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；您现在在我们的心中真是重于泰山。
当我读到“他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。
”从这里我就知道田老师是个教学有方的人。
他知道一年级的小朋友思想简单，这么深奥的诗句，他们一定听不懂，更记不住。
如是，田老师就把诗句编成有趣的故事来吸引年幼的小朋友们，这样孩子们既听的懂，而且还都爱听，就如身临其境一般，就喜欢上了田老师。
记得有一次冬天，外面还下着鹅毛大雪，我突然发高烧，那时已经夜晚12点多了。
家家户户都睡了，我怎么睡也不舒服，奶奶就自己坐了起来，靠在床上，让我躺在她身上会舒服点，自己却也跟着我好长时间都没睡，可才过了十分钟，我有在床上翻来覆去。
那是妈妈和爸爸都出差了，只有奶奶跟爷爷在
家。
没办法，奶奶迅速的给我穿好一衣服，就这样，奶奶在大雪纷飞的晚上，背着我走到了车站，乘车来到了人民医院。
这份恩情我何时才能报答，就如作者想报答田老师一样。
人世间的情叫恩情，这份情是要你去用心去还的，要一颗赤诚的心，这颗心只有你真正学会感恩，才会拥有。