出师表复习资料

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《出师表》复习知识要点(初中三年级语文)

《出师表》复习知识要点(初中三年级语文)

《出师表》复习知识要点(初中三年级语文)《出师表》复习资料(一)《出师表》复习知识要点一、解释句中加点的实词:1、中道崩殂(死。

崩,古时指皇帝死亡。

殂,死亡)2、益州疲弊(人力物力缺乏)3、不懈于内(懈怠)4、此诚危急存忘之秋也(实在)(这里是“时”的意思)5、忠志之士(忠诚有志)6、追先帝之殊遇(追念)(优待,厚遇)7、开张圣听(扩大圣明的听闻。

这里是要后主广泛听取别人的意见)8、以光先帝(发扬光大)9、恢弘志士之气(动词,发扬扩大。

也作“恢宏”)10、妄自菲薄(毫无根据地看轻自己。

指自轻自贱,自暴自弃)11、引喻失义(说话不恰当。

引喻失,称引、譬喻。

义,适宜、恰当。

)12、以塞忠谏之路(堵塞)13、陟罚臧否(陟,奖励。

臧,善。

否,坏、恶。

)14、作奸犯科(做奸邪事情,犯科条法令)15、付有司论其刑赏(给予,交付)(罚)16、以昭陛下平明之理(昭,显示。

)(平,公平。

明,明察。

)(治)17、不宜偏私(偏爱)18、此皆良实(善良诚实的人)19、志虑忠纯(忠诚无二)20、是以先帝(以是,因此)21、简拔以遗陛下(选拔)(给予)22、愚以为(自称的谦辞。

我)23、悉以咨之(咨询)24、裨补阙漏(增益补阙)(通“缺”,过失)25、性行淑均(淑,善)(均,平)26、晓畅军事(明晓、通达)27、举宠为督(推举)28、必能使行阵和睦,优劣得所(军队行阵)(才能高的和才能低的)29、此后汉所以倾颓也(……的原因)(轻浮、衰败)30、叹息痛恨于桓灵也(怨恨、遗憾)31、贞良死节(贞,坚贞。

坚贞可靠、能够以死报国)32、躬耕于南阳(亲自)32、苟全性命于乱世(苟且保全)33、不求闻达(显达,有名望)34、先帝不以臣卑鄙(身份低微,出身卑鄙)35、猥自枉屈(辱,这里是降低身份的意思)(屈尊就卑)36、由是感激(感动奋发)37、遂许先帝以驱驰(奔走效劳)38、后值倾覆(遇到)(兵败)39、尔来(那时)40、寄臣以大事(托付)41、夙夜忧叹(早,早晨)42、以伤先帝之明(损害)43、深入不毛(谷物,这里是动词长庄稼)44、庶竭驽钝(希望)(比喻才能平庸。

《出师表》复习资料

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《出师表》复习资料24、出师表诸葛亮一、文学常识:1、《出师表》作者是诸葛亮,字孔明,是三国时期蜀汉政治家、军事家。

2、表:古代奏议的一种。

古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

即臣子给皇帝的书信,内容大多是陈述自己的愿望,请求和对某些问题的看法,常用议论、记叙和抒情。

其作用是表达臣子对君主的忠诚和希望。

3、该文是作者第一次出师北上伐魏时写给后主刘禅的一篇表文。

南宋诗人陆游高度评价这篇表文,说道“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?”二、句子翻译1.先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也先帝开创的事业没有完成一半,却中途去世了。

现在天下分裂成三个国家。

蜀汉民力困乏,这实在是危急存亡的时候啊。

然而朝中官员在首都毫不懈怠,忠诚有志的将士在外面舍生忘死,是因为追念先帝对他们的特殊厚待,想要在陛下身上报恩啊。

实在应该广泛地听取意见,发扬先帝遗留下来的美德,振奋有抱负的人们的志气,不应该随便看轻自己,说一些不恰当的话,以致堵塞人们忠言劝谏的道路啊!2、陟罚臧否,不宜异同。

奖惩功过、好坏,不应该因在宫中或在府中而有所不同。

3、若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。

如果有做奸邪事情,触犯科条法令以及尽忠做好事的人,应该交给主管的官吏,判定他们受罚还是受赏。

4、悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

都拿来询问他们,一定能使军队上下团结、和睦,好的差的各得其所。

5、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

亲近贤臣,疏远小人,这是先汉兴旺发达的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是后汉倾覆衰败的原因。

6、臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

(完整版)《出师表》知识点归纳

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《出师表》知识点归纳一、生字词崩殂(cu)恢弘(hong)妄自菲(fei)薄(bo)陟(zhi)罚臧(zang)否(pi) 昭(zhao)平明之理以遗(wei)陛下裨(bi补阙(que)漏行(hang)阵攘(rang)除猥(wei)自枉(wang)屈庶(shu)竭驽(nu)钝(dun) 性行淑(shu)均咨诹(zou)善道以彰(zhang)其慢责攸之、依、允等之咎(jiu) 斟(zhen)酌(zhuo)损益涕(ti)零二、词语解释1。

先帝(指刘备)创业未半,而中道崩殂(中途去世.崩殂:古代称指帝王之死.);今天下三分,益州(指蜀汉地区)疲弊(民力贫弱困乏),此诚(实在、果真)危急存亡之秋(时)也.然侍卫之臣不懈(懈怠,放松)于内,忠志之士忘身于外(边疆)者.盖(副词,推断原因)追先帝之殊遇(特殊待遇),欲报之于陛下(对皇帝的敬称,指刘禅。

)也.诚宜开张(扩大)圣听(圣明的听闻),以(用来)光(发扬光大)先帝遗德,恢弘(扩大、发扬)志士之气,不宜妄自菲薄(轻视,看不起),引喻(称引、譬喻)失义(恰当),以(以致)塞忠谏之路也.(1。

段意:向陛下论述当前的形势,提出广开言路的建议。

)2.宫中府中,俱为一体,陟(提升)罚(惩罚)臧否(善恶,褒贬,这里指评论人物的好坏),不宜异同(偏义复词,指不同).若有作奸(奸邪的事情)犯科(科条法律),及为(做)忠善者,宜付(交付、交给)有司,论(判定)其刑(处罚)赏,以昭(显示、表明)陛下平明之理(治理).不宜偏(偏袒)私(有私心),使内外异法(法令不同)也。

(2。

段意:提出严明赏罚的建议。

)3.侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实(善良诚实的人),志(志向)虑(思虑)忠纯,是以(因此)先帝简拔(“简”同“拣”,挑选:简拔:挑选提拔)以(把)遗陛下。

愚(谦词,我)以为宫中之事,事无大小,悉(全、都)以咨(询问,征求意见)之,然后施行,必得裨补(弥补)阙(“阙"同“缺",缺点)漏(疏漏),有所广益(有启发和帮助)。

出师表复习

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裨(bì)补阙漏[一定能够弥补缺点和疏漏之处],有所广益[有所启发和帮助;广益:增益。
益,好处。]
弥补缺点和疏漏之处,
得到更多的成效。
第三段:说明出师前在内政上所作的安排。为下文说“亲贤”张本。
将军向宠,性行(xíng)淑均[性情善良品德端正;淑,善;均,平],晓畅[精通]军事,
将军向宠, 性格品行善良端正,
追念]
忠诚有志的将士在战场上舍生忘死,
这都是追念
先帝之殊遇[优待,厚遇],欲[想要]报[报答]之于陛下也。诚[的确]宜[应该]开张圣听[扩
先帝对他们的特殊待遇,想要报答给陛下。
陛下的确应该扩大圣明的听闻,
大圣明的听闻],以[来]光[发扬光大]先帝遗德[遗留下来的美德],恢弘[发扬光大]志士之气[志
气],
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第五段:提出亲贤远佞的建议。承前两段“荐贤”的内容而来。
第一部分(1~5自然段),从当前形势出发,劝勉刘禅继承先帝遗志,并向他提出广
开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议。
臣本布衣[代指平民],躬[亲自]耕[耕地]于南阳,苟[姑且]全性命于[在]乱世,
我本来是个平民,
亲自在南阳种地, 只希望在乱世里苟且保全性命,
皇宫中和丞相府中的人, 都是国家的官员;
奖惩他们的功过好坏,
否(pǐ)[坏,恶],不宜[应该]异同。若有作奸[做奸邪的事情]犯科[触犯科条法律]及为[做]忠
不应该因在宫中或在府中而不同。如果有作奸邪事情、触犯科条法令, 或尽忠
善者,宜付[交给]有司[专门管理某种事情的官吏]论[判定]其刑[受罚]赏[受赏],以昭[显示]陛
侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等人,
这些都是善良诚实的人,他们的志向和心思都

《出师表》超全复习资料(字词+逐句翻译+课文理解拓展)

《出师表》超全复习资料(字词+逐句翻译+课文理解拓展)

《出师表》一、文学常识1、《出师表》选自《诸葛亮集》,作者诸葛亮,字孔明,三国时著名的政治家、军事家。

2、“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。

文章表达方式以议论为主,兼用叙事、抒情。

二、基础知识1、通假字(1)必得裨补阙漏。

阙通“缺”,缺点、疏漏(2)是以先帝简拔以遗陛下简通“检”,选拔(3)尔来二十有一年矣有通“又”,整数后的零头2、古今异义(1)先帝不以臣卑鄙古义:身份低微,出身鄙野今义:指品质低劣、下流。

(2)由是感激古义:感动激奋今义:指激动感谢。

(3)未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义:痛心遗憾今义:指十分憎恨。

(4)诚宜开张圣听古义:扩大今义:商店开始营业。

(5)晓畅军事古义:通晓,熟悉今义:明白通达(6)临表涕零古义:眼泪今义:鼻涕4、一词多义(1)遗是以先帝简拔以遗陛下。

(给予)深追先帝遗诏(指死去的人留下的)(2)效恐托付不效。

(成效)。

不效则治臣之罪(效果)(3)益有所广益(好处)斟酌损益(增加)(4)以以光先帝遗德(来)以塞忠谏之路也(以致)愚以为宫中之事(认为)悉以咨之(拿)先帝不以臣卑鄙(因为)遂许先帝以驱驰(替、为)故临崩寄臣以大事也(把)(5)于侍卫之臣不懈于内(在)未尝不叹息痛恨(对)三顾臣于草庐之中(到)(6)之危急存亡之秋也(的)欲报之于陛下也(代先帝的殊遇)悉以咨之(代他们即郭攸之费袆允等)先帝称之曰能(代他,将军向宠)愿陛下亲之信之(代他们,代侍中、尚书、长史、参军)三、语句翻译先帝创业未半而中道崩殂(cú)。

先帝创立帝业还没有完成一半,就中途去世了。

今天下三分,益州疲(pí)弊,如今天下分成(魏、蜀、吴)三国,我益州地区人力疲惫、民生凋敝,此诚危急存亡之秋也。

这这确实是国家危急存亡的关键时刻。

然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,然而,侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠,忠诚有志的将士在疆场上舍身作战盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

这都是因为追念先帝在世时对他们的特殊待遇,想报效给陛下啊。

出师表复习要点

出师表复习要点

(3)诚宜开张圣听,以光先帝遗德, 恢弘志士之气。
实在应该广泛地听取意见,发扬 先帝遗留下的美德,振奋有抱负 的人们的志气 (4)陟罚臧否,不宜异同。 升降官吏,评论人物,不应该因 在宫中或在府中而异。
(5)若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司 论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜 偏私,使内外异法也。
3、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考 示例,从列出的六项中任意选出两项,写出具体 所指。 收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九 盏明灯,一心只为酬三顾。取西蜀,定南蛮,东 和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能 用火攻。 [示例]三顾:三顾茅庐 (1)六出: 六出祁山(2)七擒:七擒孟获(3)东和:东和 孙吴(4)北拒:北拒曹魏(5)收二川:收取东 川、西川(6)排八阵:摆设八阵图 4、回忆全文内容,从诸葛亮对刘禅“宜开张圣 听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜妄自 菲薄”、“亲贤臣,远小人”的谆谆教导中,你 悟出了哪些做人的道理? 虚心听取别人意见,不自私,要自信、自立、 自强,要审慎交友。
庶竭驽钝: 表示希望 ; 比喻低下的才能。 攘除 奸凶: 排除,铲除; 奸邪凶恶的人。 所以报先帝而忠陛下之职分; 用来……的事。 职责、职务范围中应做的事。 托臣以讨贼兴复之效 :把 ;
任务。
不效则治臣之罪: 功效。 则责……等之慢: 怠慢,疏忽。 以彰其咎:表明,显扬 ; 过失 陛下亦宜自谋: 自己谋划。 咨诹善道: 询问 ;道理 。
5、刘备给后主遗诏中的名言是:
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
6、“两表酬三顾,一对足千秋”其 前后出师表 》,一对指 中两表指《 《 隆中对 》
出师表
复习要点
一、作者:
诸葛亮,字孔明,是三国时政治 家、军事家,人称卧龙。。 表:古代奏议的一种。用于向君 主陈说作者的请求和愿望。

《出师表》复习资料

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《出师表》复习资料一、文学常识1、作者:诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。

字孔明、号卧龙、谥号忠武、后世称其为武侯。

2、表:古代奏议的一种。

用于向君主陈说作者的请求和愿望。

二、语音妄自菲( )薄崩殂( ) 陟( )罚臧否()性行()淑均长( )史猥( ) 咨诹( )善道三、通假字1、必得裨补阙漏阙通缺,缺点、疏漏2、是以先帝简拔以遗陛下简通检,选拔3、尔来二十有一年矣有通又,整数后的零头四、古今异义词1、先帝不以臣卑鄙卑鄙:身份低微,出身鄙野。

今指品质低劣、下流。

2、由是感激感激:感动振奋。

今意指激动感谢.3、未尝不叹息痛恨于桓、灵也痛恨:痛心遗憾。

今指十分憎恨。

4、诚宜开张圣听开张:扩大。

今指商店开始营业.5、此诚危急存亡之秋也秋:时,时期,时刻今指四季中一个季节五、一词多义1、遗:(1)是以先帝简拔以遗(wèi)陛下。

(给予)(2)深追先帝遗(yí)诏(指死去的人留下的)2、效:(1)恐托付不效。

(成效)。

(2)不效(效果)则治臣之罪六、重点词语解释1、遂许先帝以驱驰(奔走效劳)2、当奖帅三军(激励)3、臣本布衣:平民。

4、躬耕于南阳躬:亲自.5、后值倾覆值:遇,遇到。

(恰逢,适逢,碰到) 倾覆:兵败。

6、以光先帝遗德光:发扬光大。

7、恢弘志士之气恢弘:发扬扩大。

8、引喻失义义:适当,恰当。

9、宫中府中宫中:皇宫中。

府中:朝廷中。

10、陟(奖)罚(惩罚)臧(善)否(恶)。

《出师表》详尽复习资料

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臣本布衣,躬耕于南阳, 苟全性命于乱世,不求闻 表明诸葛亮性情 达于诸侯。先帝不以臣卑 追求的句子 鄙,猥自枉屈,三顾臣于 草庐之中,咨臣以当世之 由是感激的原因或遂许 先帝的原因 事,由是感激,遂许先帝 以驱驰。后值倾覆,受任 与先帝共患难 于败军之际,奉命于危难 之间,尔来二十有一年矣。 三顾茅庐
一、一词多义:
道路 1)道:① “中道崩殂”: 办法 ② “咨诹善道”: 遗留 2)遗:① “以光先帝遗德”: 给予 ② “先帝简拔以遗陛下”: 3)为:① “俱为一体”: 是 做,行 ② “若有作奸犯科及为忠善者”: 做,担任 ③ “众议举宠为督”: 4)论:① “宜付有司论其刑赏”: 评判 ② “每与臣论此事”: 谈论,议论
13、文中表明作者与先帝患难与共的句子 是哪一句?
受命于败军之际,奉命于危难之间, 尔来二十有一年 14、作者认为可以出师北伐的条件是什么? (用文中语句回答)
条件:南方已定,兵甲已足。
15、诸葛亮“出师”的战略目标是什么? (用文中语句回答) 北定中原;攘除奸凶; 兴复汉室,还于旧都
16、作者遂许先帝以驱驰的原因:
3、作者提出开张圣听的目的是: 以光先帝遗德,恢弘志士之气 不开张圣听的后果:以塞忠谏之路 4、“不宜偏私”的原因:
“宫中府中,具为一体”
5、作者认为如何避免内外异法:
“不宜偏私”
6、诸葛亮认为“陛下亲之信之”的 具体做法是: 宫中之事,事无大小,悉以咨之;然 后施行 营中之事,悉以咨之。
7、作者认为贞良死节之臣的“贞良”的具体 表现是: 志虑忠纯,性行淑均,晓畅军事
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出师表复习资料

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出师表复习资料《出师表》复习资料1.先帝创业未半而中道崩殂..:死。

崩,古时指皇帝的死亡。

殂,死亡。

2.益州疲弊..:人力疲惫,民生凋敝。

3.此诚.危急存亡之秋.也:实在。

这里是“时”的意思。

4.然侍卫之臣不懈.于内:懈怠。

5.盖追先帝之殊遇..:优待、厚遇。

6.诚宜开张..圣听:扩大。

7.以光.先帝遗德:发扬光大。

8.恢弘..志士之气:发扬光大。

9.不宜妄自菲薄....:随便地看轻自己。

10.引喻失义....:说话不恰当。

引喻,称引,譬喻。

义,适宜,适当。

11.陟罚臧否....:奖惩功过、好坏。

臧否,善恶。

12.作奸犯科....:做奸邪事情,犯科条法令。

13.宜付有司..论其刑.赏:主管的官罚。

14.以昭陛下平明之理.:治。

15.此皆良实..:善良诚实的人。

16.志虑忠纯....:志向和心思忠诚无二。

17.是以..以遗.陛下:因此。

..先帝简拔选拔。

给予。

18.愚以为..宫中之事:认为。

19.悉以咨.之:咨询。

20.裨补阙漏....:弥补缺点和疏漏之处。

21.性行淑均....:性情品德善良平正。

淑,善。

均,平。

22.晓畅.军事:通晓,通达。

23.此后汉所以倾颓....也:倾覆衰颓的原因。

24.未尝不叹息痛恨..于桓、灵也:痛心遗憾。

25.此悉贞良死节....之臣:坚贞可靠,以死报国。

26.臣本布衣..:平民。

27.躬.耕于南阳:亲自。

28.先帝不以臣卑鄙..:身份低微,见识短浅。

29.猥.自枉屈:辱,这里有降低身份的意思。

30.三顾.臣于草庐之中:拜访。

31.咨臣以.当世之事:拿,用。

32.由是感激..:感动激动。

33.遂许.先帝以驱驰..:答应。

奔走效劳。

34.后值倾覆...:遇上。

兵败。

35.尔来:那时以来。

36.故临崩寄.臣以大事也:托付。

37.夙夜忧叹....:早晚忧愁叹息。

38.恐付托不效.:完成,实现。

39.深入不.毛.:不长草(的地方)。

40.当奖.率三军:鼓励。

41.庶竭驽钝....:希望竭尽我平庸的才能。

出师表复习

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1.作者是( )时期著名的军事家、政治家 ( )。 2.解释: 以光先帝遗德 先帝不以臣卑鄙 庶竭驽钝 3.作者分析天下形势的目的是什么? 4.作者向后主提出了哪三条建议?其中哪一项是核 心? 5.作者向后主进言,为什么还讲述了“后值倾覆, 受任于败军之际,奉命于危难之间;尔来二十有一 年矣”这一内容呢?怎样理解作者这样写的用意? 6.这篇表文为什么能如此的震撼人心,感染读者?
1.本文作者是三国时期的( ),表是( )的 一种文体。 2.解释: ①躬耕于南阳②引喻失义③先帝简拔以遗陛下④斟酌 损益 3体现作者淡泊名利的志趣的句子. 4.古之贤者善于以史为鉴,察治国家兴衰之理。作者 深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图? 5.陆游在《感状》中说“凛然出师表,一字不可 删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气 中所蕴含的耿耿忠心。细读此文,指出作者“忠陛下” 之“忠”具体表现在哪些方面?(答出三点即可) 6.作者“报先帝而忠陛下”的挚诚,缘于先帝的三 顾之恩、托孤之重,他鞠躬尽瘁,死而后已。用毕生 心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最 深的一点谈谈,在重视责任意识的今天,他的这种精 神将会对你产生怎样的影响?
1.解释: ① 躬耕于南阳 ②痛恨 ③故五月渡泸 2.翻译:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 3.“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”, “大事”在本段中具体指什么?(用原文中的四个 四字短语回答) 4.6、7两段文字回顾了对作者 人生有重大影响的三件往事,它们分别可以概括 为( )( )( ) 5.作者回顾这些往事的目的是什么? 6.怎样理解“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也” 一句中“报先帝”“忠陛下”的意义? 7.杜甫慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死去的两 句诗是什么?
1.作者( ),题目中的“师”的意思是 ( )。 2.作者写这篇表的目的是什么? 3解释: (1)后值倾覆 (2)臣本布衣 (3)以彰其咎 (4)则责攸之、祎、允等之 慢 4.诸葛亮在本文中主要表达了什么情感和决心? 5.写尽作者一生的两个句子是什么? 6.作者自叙本志的目的是什么? 7.全文的感情线索是哪句话? 8. 说出有关作者的典故,至少三个。

《出师表》复习知识要点

《出师表》复习知识要点

《出师表》复习资料(一)《出师表》复习知识要点三、基本要点:1、《出师表》选自《诸葛亮集》,作者诸葛亮,字孔明,三国时著名的政治家、军事家。

“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。

文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议,表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。

文章表达方式以议论为主,兼用叙事、抒情。

2、文中回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件事(有关先帝的“三顾茅庐”和“临崩托孤”两件大事)。

表达了受恩感激之情。

3、文中的“臣”是指诸葛亮,“先帝”指刘备,“陛下”指刘禅。

5、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提了三条建议,都是治国之大计,这三条依次是:广开言路(开张圣听)、严明赏罚(赏罚分明)、亲贤远佞。

其中最主要的一条是:亲贤远佞,用课文中的话说就是“亲贤臣,远小人”这是关系到国家存亡的根本,是三项建议的核心。

6、《出师表》中的成语:开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。

7、诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备,他的用意是激励后主刘禅深追先帝遗诏,“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。

”9、思路剖析第一部分(1-5)分析形式,指明危机,提出建议第二部分(6-7)追忆往事,陈述理由,表达“受恩感激”之情。

第三部分(8-9)分清责任,表明决心四、理解性背诵:(1)表明作者志趣的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯;(2)作者向后主提出的三条建议是:①开张圣听②陟罚臧否,不宜异同;③亲贤臣,远小人(3)诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是:亲贤臣,远小人(4)写尽作者一生的句子:受任于败军之际,奉命于危难之间。

(5)指出出师战略目标的句子是(政治愿望):当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

(6)诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄(7)《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均”。

这与《出师表》中的两句“不宜偏私,使内外异法也”一致。

[出师表]复习资料

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[出师表]复习资料初三下册第22课《出师表》复习资料一、重要的文学常识:《出师表》出自《三国志•蜀志》本传。

当时为建兴五年,蜀汉已从刘备殂亡的震荡中恢复过来,外结孙吴,内定南中,励清吏政,兵精粮足;诸葛亮认为已有能力北伐中原,实现刘备匡复汉室的遗愿。

于是,决意率军北进,准备征伐曹魏。

临行上书后主刘禅,强调自己为报答先帝的知遇之恩和临终托咐,以“讨贼兴复”作为自己的职责,并规劝后主采纳忠言,和辑臣吏,励志自振,使他能专心一致于北伐大业。

“表”是古代文体的一种,专为臣下对君王进行陈述求请时使用,类似的还有“章”、“奏”、“议”等。

本文表达了作者审慎勤恳、以伐魏兴汉为己任的忠贞之志和诲诫后主不忘先帝遗愿的孜孜之意,情感真挚,文笔酣畅,是古代散文中的杰出作品。

二、掌握的生字和读音殂陟臧否攸桓遗裨阙猥夙驽咎诹三、重点理解的词语重点字词中道崩殂:先帝之殊遇:开张圣听:以光先帝遗德:恢弘志士之气:引喻失义:陟罚臧否:以昭陛下平明之理:是以先帝简拔以遗陛下:性行淑均:庶竭驽钝:攘除奸凶:至于斟酌损益:则责攸之、祎、允等之慢:以彰其咎:以咨诹善道:察纳雅言:古今异义:卑鄙古义:今义:。

秋古义:今义:。

开张古义:今义:。

涕古义:今义:。

布衣古义:今义:。

四、重点译句:1、先帝创业未半,而中道崩殂;今天下三分,益州疲敝,此诚危急存亡之秋也:2、诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气;不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也:3、盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也:4、若有作奸犯科,及为忠善者,宜付有司,论其刑赏,以昭陛下平明之治:5、此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下:6、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯:7、先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中:8、受任于败军之际,奉命于危难之间:9、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也:10、以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言:五、默写内容。

1、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:、、、、。

出师表深刻复习要点整编

出师表深刻复习要点整编

出师表1、先帝创业未半而中道崩殂(cú,指帝王之死。

崩,古代称帝王、皇后之死。

殂,死亡。

),今天下三分,益州疲弊(困苦穷乏),此诚(实在)危急存亡之秋(时候)也。

然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖(原来是)追先帝之殊遇(特别的知遇),欲报之于陛下也。

诚宜(应该)开张圣听(广大圣明的听闻),以(来)光(发扬光大)先帝遗德,恢弘(hóng,发扬,扩大)志士之气,不宜妄自菲薄(fěibó)(不知自重,毫无根据地看轻自己。

菲薄,轻视),引喻失义(说话不恰当。

引喻,称引,譬喻。

义,适当,恰当),以(以致)塞忠谏(忠心规劝)之路也。

1、先帝创建统一中国的大业还没有完成一半,就中途去世了。

现在天下分裂成三国,我们蜀国贫困衰弱,这真是形势危急,决定存亡的关头啊。

可是,侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠,忠诚的将士们在边境上奋不顾身,这是因为他们追念先帝特殊恩典,想要在陛下身上来报答。

(陛下)实在应该广泛地听取意见,发扬光大先帝遗留下来的美德,振奋有抱负人的志气,而不应当随便看轻自己,说一些不恰当的话,以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。

2、宫中府中,俱为一体,陟(zhì)罚臧否(zāngpǐ)(赏罚褒贬),不宜异同。

若有作奸犯科(为非作歹,触犯法律。

科,律条。

)及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭(彰明,显扬)陛下平明(公正严明)之理(治理),不宜偏私,使内外异法也。

2、宫廷和相府的人,都是国家的官员,提升、惩罚、表扬、批评,(标准)不应当有差别。

如果有做坏事、触犯律令以及尽忠办好事的人,应当交给各主管部门决定对他们的惩罚和奖赏,来显示陛下公平严明的治理,而不应当有偏袒和私心,造成宫廷和相府有不同的法制。

3、侍中、侍郎郭攸(yōu)之、费祎(yī)、董允等,此皆良实(忠良信实),志虑(精神,思想)忠纯(忠诚纯正),是以(因此)先帝简拔(选拔,选择)以遗(wèi,给予)陛下。

15、《出师表》复习资料

15、《出师表》复习资料

《出师表》复习资料一、文学常识1、《出师表》选自《汉魏六朝散文选注》。

作者诸葛亮,字孔明,琅琊阳都人,三国蜀汉政治家、军事家。

2、诸葛亮的《出师表》分《前出师表》和《后出师表》,本文是《前出师表》。

“表”,是古代文章体裁的一种,是臣下给皇帝的奏章,多用于陈述衷情。

二、词语解释3、是以先帝简拔以遗陛下。

简:通“拣”,挑选。

是以:因此。

简拔:选拔。

遗:给予。

4、必能裨补阙漏。

阙:同“缺”,欠缺,不足,缺点。

5、恐托付不效,效:实现。

6、托臣以讨贼兴复之效,效:重任。

7、中道崩殂,中道:中途。

崩殂:死。

崩:古代帝王死。

殂:死亡。

8、此诚危急存亡之秋也。

诚:确实。

秋:这里是“时”的意思。

盖追先帝之殊遇,殊遇:优待,厚遇。

9、诚宜开张圣听。

宜:应该。

圣听:圣明的听闻。

意在劝谏后主广泛听取群臣的意见。

10、以光先帝遗德。

光:发扬光大。

11、恢弘志士之气。

恢弘:发扬振奋。

12、不宜妄自菲薄。

妄自菲薄:13、引喻失义。

引喻:称引譬喻。

失义:不合道理。

义:适宜、恰当。

14、陟罚臧否:陟:升。

臧否:善恶。

15、作奸犯科:做奸邪的事情,犯科条法令。

16、宜付有司论其刑赏,有司:主管的官吏。

刑:罚。

17、以昭陛下平明之理,昭:显示、表明。

平明:公平英明。

理:治。

18、使内外异法也,内:宫中。

外:府中。

19、此皆良实,良实:忠良笃实。

20、志虑忠纯,志向和心思忠诚无二。

21、性行淑均,性行:性格与行为。

淑均:和善公平。

22、必能使行阵和睦,行阵:军队的行列,泛指军队。

23、未尝不叹息痛恨于桓、灵也,痛恨:痛心,遗憾。

24、贞良死节,坚贞忠直,能以死报国。

25、臣本布衣,布衣:平民。

26、躬耕于南阳,躬:亲自。

27、不求闻达于诸侯,闻达:显达。

28、先帝不以臣卑鄙,卑鄙:地位低微,见识鄙陋。

29、猥自枉屈,猥:辱,这里有降低身份的意思。

枉屈:屈尊前来相访。

30、三顾臣于草庐之中,顾:看望,拜访。

31、由是感激,感激:感动激励。

(完整版)出师表知识点总汇

(完整版)出师表知识点总汇

出师表知识点汇总一、文学常识《出师表》选自《诸葛亮集》,作者诸葛亮,字孔明,三国时著名的政治家、军事家。

“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。

文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议,(其中最主要的一条是:亲贤远佞,用课文中的话说就是“亲贤臣,远小人”这是关系到国家存亡的根本是三项建议的核心。

)表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。

文章表达方式以议论为主,兼用叙事、抒情。

二、重点字词1、(1)崩殂:帝王死(2)光先帝遗德:发扬光大(3)菲薄:轻视(4)恢弘:发扬扩大(5)引喻适义:称引恰当(5)陟(奖)罚(惩罚)臧(善)否(恶)(6)异同:不同(6)刑赏:罚(7)昭…..之理显示治理(8)淑均:善良公正(9)倾颓:倾覆衰败(10)倾覆:兵败(11)布衣:平民(12)躬耕:亲自。

(13)闻达:做官扬名(14)猥:辱(这里指:降低身份)(15)驱驰:奔走效劳(16)夙夜:早晨(17)不毛:荒凉的地方(18)庶竭:希望(19)驽(劣马)钝(刀刃不锋利):比喻才能平庸(20)攘除:铲除。

(21)彰:表明(22)斟酌损(减少)益(增加):考虑(23)慢:怠慢(24)以彰其咎表明过失(25)以咨诹善道:询问(26)雅言:正确(27)临表涕零:面对眼泪(28)之秋:时(29)良实:善良、诚实的人(30)偏私:偏爱私心(31)优劣:才能高的和才能低的2、通假字:阙:(通“缺”)缺点简(通“拣”)选拔有(通“又”)3、古今异义字:卑鄙:身份低微,出身鄙野。

今:指品质低劣、下流。

由是感激:感动振奋。

今:意指激动感谢。

痛恨:痛心遗憾。

今:指十分憎恨。

开张:扩大。

今:指商店开始营业。

晓畅:精通熟练今:作文通顺明白4、一字多义:是以先帝简拔以遗(wèi)陛下。

(给予)恐托付不效。

(成效)深追先帝遗(yí)诏(遗留)愿陛下托臣以讨贼兴复之效(任务)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(用来)性行淑均(行为)此后汉所以倾颓也(…..的原因)行阵和睦(队伍)俱为一体(是)咨臣以当世之事(拿)作奸犯科及为忠善者(做,行)寄臣以大事(把)众议举宠为督(做,担任)遂许先帝以驱驰(为、替)先帝不以臣卑鄙(因为)以光先帝遗德(来)以塞忠谏之路也(以致)5、成语:妄自菲薄三顾茅庐计日而待作奸犯科三、原文及翻译原文先帝创业未半而中道崩殂(cú)。

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出师表先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。

愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。

受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。

今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。

若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。

深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。

今当远离,临表涕零,不知所言。

一、有关内容:1、作家作品。

①“表”的一般内容是议论和叙事,往往有抒情色彩;它是古代奏议的一种,用于向君王陈说作者的请求和愿望的文体。

《出师表》是出兵打仗前,主帅给君主上的奏章。

②诸葛亮(181—234年),字孔明,号卧龙,一生主要著作有:《三国志》、《前出师表》、《后出师表》、《隆中对》等。

2、本表文的写作目的:希望刘后主亲贤远佞,修明政治,有一个稳定的战略后方,使“北定中原,兴复汉室”的大业得以实现。

3、贯穿全文的感情线索是“报先帝忠陛下”的一往深情和“北定中原,兴复汉室”的坚定决心。

4、文中诸葛亮向刘后主提出了三条建议:①广开言路—开张圣听;②严明赏罚—陟罚臧否,不宜异同;③亲贤远佞—亲贤臣、远小人。

作者反复陈述的是亲贤远佞。

5、后人对《出师表》的评价:①出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。

——陆游《书愤》②或为出师表,鬼神泣壮烈。

——文天祥《正气歌》③三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

——杜甫《蜀相》④两表酬三顾,一对足千秋。

(“三顾”指的是三顾茅庐;“两表”是诸葛亮著作有:《前出师表》、《后出师表》“一对”是指:隆中对。

)6、文言知识:<1>通假字:①是以先帝简拔以遗陛下(“简”通“拣”,挑拣。

)②必能裨补阙漏(“阙”通“缺”,缺点)③尔来二十有一年矣(“有”通“又”,表示整数之外再加零数)<2>古今异义:①此诚危急存亡之秋也(秋—古义:时刻、时候。

今义:秋季)②诚宜开张圣听(开张——古义:扩大。

今义:表示商店开始营业。

③引喻失义(义——古义:适宜、恰当。

今义:意义)④未尝不叹息痛恨于桓、灵也(痛恨——古义:痛心和遗憾。

今义:非常憎恨。

)⑤由是感激(感激——古义:感动激奋。

今义:与“感谢”相近)⑥先帝不以臣卑鄙(卑鄙——古义:身份低微,见识短浅。

今义:品质恶劣,行为低下。

)⑦深入不毛(毛——古义:长草木、长庄稼。

今义:毛发。

)⑧临表涕零 ( 涕——古义:眼泪。

今义:鼻涕)7、重点句子解释。

(1)此诚危急存亡之秋也。

译:这的确是形势危急、决定生死存亡的关键时刻啊。

(2)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。

亲近贤臣,疏远小人,这是汉朝前期所以能够兴盛的原因。

(3)诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

译:陛下的确应该扩大圣明的听闻,用来发扬光大先帝遗留下来的美德,振奋鼓舞志士的勇气,不应该自己随便看轻自己,说一些不恰当的话,以致堵塞了忠诚进谏的道路。

(4)陟罚臧否,不宜异同。

奖惩功过、好坏,不应该因在宫中或在府中而有所不同。

(臧否:善恶。

)(5)若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理。

译:如有作坏事违纪的,或尽忠心做善事的,应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏,以显示陛下公正严明的治理。

(6)谘诹善道,察纳雅言。

译:询问治国的好道理,认识、采纳正确的言论。

(7)此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

译:这些都是坚贞可靠,能够以死报国的忠臣,愿陛下亲近信任他们,那么汉室的兴隆昌盛就能够指日可待了。

(8)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

译:只想在乱世中苟且保全性命,不想在诸侯中扬名显贵。

(9)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。

译:先帝不因为我身份低微,见识短浅,降低身份委屈自己三次到草庐来拜访我,向我征询对当今天下大事的意见。

(10)后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间。

译:后来正遇上兵败,在兵败的时候接受重任,在危难之际奉命出使东吴。

(11)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

译:这是我用来报答先帝,尽忠于陛下的职责啊。

(12)由是感激,遂许先帝以驱驰。

译:我因此十分感激,于是答应先帝愿为他奔走效劳。

8、重要语段剖析。

第一段:分析当前形势,提出广开言路的建议。

(1)当前形势不利的客观条件:①先帝崩殂。

②天下三分。

③益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

有利的主观条件:侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。

(原因:盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也)(2)成语:妄自菲薄:毫无根据地自己看轻自己,自轻自贱。

第二段:提出严明赏罚的建议。

成语:作奸犯科。

(做奸邪事情,犯科条法令)第五段:提出亲贤远佞的建议。

①诸葛亮以先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”作对比,意在说明什么?说明亲贤远佞关系到国家兴亡,使刘后主认识到必须亲贤远佞,才能修明政治,完成大业。

②“亲贤臣”换成成语:任人唯贤、唯才是举、知人善任。

第六段:自述本志及先帝“三顾草庐”之恩。

①表明诸葛亮淡泊名利的句子:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

表明作者与临危受命的千古名句是:受任于败军之际,奉命于危难之间。

②概叙跟先帝患难与共的历史,目的是说明创业的艰难,进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿。

第七段:追忆白帝城托孤,并表兴复汉室的决心。

(1)作者回顾了人生有重大影响的三件往事:①三顾茅庐。

②奉命出使。

③临崩寄大事。

作者回顾这些往事的目的是:表达了作者对先帝知遇之恩的感激和忠于刘备父子的真挚感情,并以先帝创业的艰难激励后主。

(2)作者叙述“受命以来”的心情(凤夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明)和行动:(故五月渡泸,深入不毛),目的是说明自己时时以先帝为念,深感使命沉重。

(3)诸葛亮出师北伐的战略目标是:北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

(4)第七段中说:“先帝知臣谨慎。

故临崩寄臣以大事也。

”“大事”具体指什么?用原文中的四个四字短浯回答:北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。

二、理解性默写:1、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

2、作者认为可以出师北伐的条件是什么?今南方己定,兵甲己足。

3、作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事;临崩寄臣以大事。

4、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的是:陟罚臧否,不宜异同。

5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄。

6、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

7、《诸葛亮集》中有这样的话:"赏不可不平,罚不可不均"。

这与《出师表》中的两句“不宜偏私,使内外异法也”一致。

8、作者叙述“受命以来”的心情是:夙夜忧叹;为什么这样:恐托付不效,以伤先帝之明;行动是:故五月渡泸,深入不毛。

9、诸葛亮北伐的战略目标是:当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

10、诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是:①宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行。

②营中之事,悉以咨之,悉以咨之,然后施行。

11、诸荀葛亮分析天下形势,其中有利的主观条件是:侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者;不利的客观条件:①先帝创业未半而中道崩殂,②今天下三分,③益州疲弊,12、简述“三顾茅庐”故事的句子是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰13、“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

惟贤惟德,能服于人。

14、全文13次提到“先帝”,7次提到“陛下”这表现了作者怎样的思想感情?作者处处不忘先帝遗德,遗诏处处为刘禅着想殷切希望他继承父志,完成先帝“兴复汉室”之大业。

三、问题探究:1、如何看待诸葛亮的忠心?答案要点:①封建社会推崇:刘汉为正统,受知遇而尽忠的一代忠臣典型②今天我们可看作为事业、为人民的全心全意服务的思想2、从《出师表》中你觉得诸葛亮是一个怎样的人?①为报刘备三顾草庐知遇之恩,出山效命;在危难关头奉命出使,患难与共,刘备临终托孤,他受命以来,早晚忧叹, 把兴复汉室看成报先帝忠陛下的职责而鞠躬尽瘁,可见他是个感恩图报的人。

②他准确地掌握当时天下三分的形势,能客观地分析有利不利条件,劝谏后主广开言路,赏罚分明,亲贤远佞等,可见他深懂治国之道。

是一个有政治远见的人3、结合《出师表》全文,说说诸葛亮为什么要在出师前竭力规劝刘禅任用贤能?①为了解除后顾之忧;②为了汉室之隆。

4、你觉得诸葛亮向刘禅提出的这条“亲贤臣,远小人”的建议,在我们现实生活中有没有意义?无论是国家干部的选拔,还是公司人员的任用,只有知人善任,任人为贤,才能使国家强盛,公司持续发展。

“亲贤臣,远小人”的建议,在我们现实生活中有重要的意义5、诸葛亮提出的三个建议,在现实生活中,有什么借鉴意义?目前国际竞争日益激烈,我国已加入WTO,更要加强民主与法制建设,依法治国(严明赏罚),领导干部要善于听取群众意见(广开言路),激励先进,惩治腐败,使我们在国际竞争中立于不败之地。

6、诸葛亮是古代名相,结合课文,用自己的话.....说说他选用人才的标准是什么?诸葛亮推荐文武大臣的原则:忠诚、细心、能干、公正,久经锻炼和考验。

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