卫生技术人员执业资格审核及执业准入管理制度
卫生技术人员执业资格审核与执业准入管理制度
卫生技术人员执业资格审核与执业准入管理制度
为了进一步规范医院卫生技术人员执业资格审核与执业准入管理工作,依法执业,特制定本管理规定。
一、医师类人员资格审核与准入管理规定
(一)严格执行《中华人民共和国执业医师法》。
(二)医务科负责审查医师资质,未取得执业医师资格及未在我院注册者不得在我院独立从事医疗工作。
(三)严格遵守医师执业范围,不得超范围执业,不得越级开展医疗技术,不得擅自开展未经审批的医疗技术,不得应用已经淘汰或终止的医疗技术。
(四)对取得医师资格证的人员,须将相关资料及时上报医务科,经医务科审核后,按照相关要求为其办理注册手续并授予处方权。《医师资格证书》、《医师执业证书》医务科扫描留档。
(五)对新入职有执业资格证的人员,应由本人向医务科提出书面申请,填报医师注册或变更注册材料,办理执业变更手续。经本人申请,科室考评小组及科主任同意后报医务科授权处方权,方能单独执业。
(六)取得执业助理医师资格的人员不得独立执业,必须在本院执业医师指导下从事各项医疗活动。
(七)特殊检查岗位的执业医师,经3-6个月的本专业岗位技术培训,具备特殊检查诊断报告能力者,由本人提出申请,经科室签署意见后报医务科审查,分管院长同意后授权独立出具和解读诊断报告的资格。
二、护理类人员资格审核与准入管理规定
(一)严格按照《护士条例》执行护士注册执业管理。护理部负责本院护士注册管理工作,严格审查护士资质。
(二)未取得护士执业资格者及未注册在我院者均不能独立从事护理工作。
(三)严格遵守护士执业范围,严谨超范围执业。
卫生技术人员执业资格审核与执业准入管理制度
卫生技术人员执业资格审核与执业准入管理
制度
卫生技术人员执业资格审核与执业准入管理制度是指对从事卫生技
术工作人员的资质和条件进行审核,并对合格者发放执业证书,以实
现卫生技术服务行业的规范管理和良性发展。这一制度的建立和完善,对于维护患者权益、提升卫生技术服务水平、保障医疗质量和安全具
有重要意义。
一、卫生技术人员执业资格审核制度
卫生技术人员执业资格审核制度是指对从事卫生技术工作的人员进
行资质审核和认定的规定和程序。根据相关法律法规和政策规定,卫
生技术人员需要满足一定的学历、培训和技能要求,通过统一的考核
和评定后方可获得执业资格。各级卫生主管部门应建立完善的审核机
构和程序,确保审核的公正、科学和透明。
1. 学历要求
卫生技术人员的学历要求应符合国家规定和行业标准,通常需要具
备相关专业的本科及以上学历。对于不同级别和类别的卫生技术人员,学历要求会有所不同,但必须满足从业所需的基本理论和实践知识。
2. 培训要求
卫生技术人员在获得学历之后,还需要接受相关岗位培训和实习实践,以提升专业技能和实践能力。培训的内容应涵盖行业标准、操作
规程、安全知识等方面,确保从业人员具备必要的专业素养和能力。
3. 考核评定
卫生技术人员执业资格的审核主要通过考核和评定来进行。考核内
容包括专业知识、技能操作、实践经验等方面,通常会安排统一的考
试或评审,确保从业人员达到规定的标准和水平后方可获得执业资格。
二、卫生技术人员执业准入管理制度
卫生技术人员执业准入管理制度是指对已具备执业资格的人员进行
准入管理和监督的制度。准入管理旨在规范从业人员的行为和服务质量,保障患者权益和医疗安全。
医院卫生技术人员执业资格审核与执业准入相关规定
医院卫生技术人员执业资格审核与执业准入
相关规定
医院卫生技术人员的执业资格审核及执业准入是保障医疗服务质量和患者安全的重要环节。根据相关法律法规和规定,医院对卫生技术人员的执业资格进行审核,确保其具备专业知识和技能,并规范其在医疗过程中的行为,以保障医疗服务的质量和安全。
一、执业资格审核
医院对卫生技术人员的执业资格审核主要包括以下内容:
1. 学历和专业资格:医院会对卫生技术人员的学历和专业资格进行审核,确保其具备相关的医学知识和技能。通常要求卫生技术人员具有相关医学院校或机构颁发的专业学历证书,并通过相关的医学资格考试取得专业资格证书。
2. 技术能力:医院会对卫生技术人员的技术能力进行评估,包括对其技术操作能力、仪器设备的使用能力等方面进行检查,确保其具备独立执业所需的技术水平。
3. 专业素养:医院会对卫生技术人员的职业操守和专业素养进行评估,确保其遵守职业道德规范,严格遵守操作规程,保障医疗服务的质量和安全。
二、执业准入
医院卫生技术人员的执业准入是指医院为具备执业资格的卫生技术人员颁发相应的执业证书,允许其在医院内独立执业。执业准入主要包括以下内容:
1. 颁发执业证书:医院经过执业资格审核合格的卫生技术人员,会向其颁发医院内部的执业证书,证明其获得了医院的执业准入资格。
2. 签订执业协议:卫生技术人员获得执业准入后,需要与医院签订执业协议,明确双方的权利和义务,规范其在医院内的执业行为。
3. 定期考核:医院会对卫生技术人员进行定期考核,评估其执业情况和医疗服务水平,确保其在医疗过程中的行为符合规范要求,保障医疗服务的质量和安全。
医院卫生技术人员执业资格审核执业准入管理制度
医院卫生技术人员执业资格审核执业准入管理制度
1. 背景介绍
随着医疗技术的不断发展和医疗服务的不断提升,医院卫生技术人员的执业资格审核和执业准入管理变得越来越重要。为了保证医疗服务的质量和安全,医院需要建立一套规范的管理制度,对卫生技术人员的执业资格进行审核和管理。
2. 重要性和目的
医院卫生技术人员的执业资格审核和执业准入管理制度的重要性主要体现在以下几个方面:
2.1 提高医疗服务质量
通过严格的执业资格审核和准入管理,可以确保医院卫生技术人员的专业水平和医疗技术能力达到一定的标准,从而提高医疗服务的质量。
2.2 保障患者安全
卫生技术人员执业资格审核和准入管理制度的建立可以保障患者的安全,防止因技术不过关而导致的医疗事故和病情恶化。
2.3 规范卫生技术人员行为
执业资格审核和准入管理制度可以规范卫生技术人员的行为,要求他们按照一定的标准和要求开展工作,提高医疗服务的规范化水平。
3. 执业资格审核与执业准入管理的程序
3.1 资格审核申请
医院卫生技术人员在工作之前,需要向医院提出执业资格审核申请。申请需要提供个人身份证明、相关证书和资质、工作经历等相关材料。
3.2 资格审核
医院相关部门对卫生技术人员的资格审核进行评估,包括对个人的学历、培训经历、职业证书等进行核实和验证。
3.3 资格审核结果通知
医院向申请人准确、及时地通知资格审核结果,如果审核通过,将进入下一步的执业准入管理程序。
3.4 执业准入管理程序
医院卫生技术人员执业准入管理程序主要包括以下几个方面:
3.4.1 岗位安排
根据卫生技术人员的专业背景和能力,医院将其安排到合适的岗位上,确保其能够发挥最大的作用。
卫生技术人员执业资格审核与执业准入相关规定
卫生技术人员执业资格审核与执业准入相关规定
卫生技术人员执业资格审核与执业准入相关规定
第一章总则
第一条为规范卫生技术人员的执业资格审核与执业准入工作,保障卫生技术人员的专业素质和职业道德,维护公众的利益,根据《中华人民共和国卫生技术人员法》及有关法律、法规,制定本规定。
第二条本规定适用于从事临床医学实验室、公共卫生实验室、医学影像与放射治疗部门、医学检验科、生殖健康技术服务机构等卫生技术人员。
第三条执业资格审核与执业准入应坚持公开、公平、公正的原则,建立健全工作机制,保证审核与准入工作的科学性和规范性。
...
第十一章附则
第六十一条本规定自颁布之日起施行。
第六十二条凡违反本规定规定的,依法承担相应的法律责任。
第六十三条本规定所称的法律名词及其注释如下:
1. 卫生技术人员:包括实验室技术人员、医学影像与放射治疗师、医学检验师等从事相关卫生技术工作的人员。
2. 执业资格审核:指对卫生技术人员的学历、技术资质、职业道德等进行审核,以确定其是否具备从事相关卫生技术工作的资格。
3. 执业准入:指卫生技术人员经过资格审核后,正式取得从事相关卫生技术工作的准入许可。
第六十四条在实际执行过程中,可能会遇到以下困难及解决办法:
1. 困难:审核与准入工作需耗费大量人力、物力以及时间成本。
解决办法:建立科学、高效的审核与准入工作流程,合理分配
资源,提高工作效率。
2. 困难:卫生技术人员申请执业准入材料不完整,无法进行审核。
解决办法:建立详细的申请材料清单,并加强对申请人的指导,确保材料的完整性。
3. 困难:审核工作涉及多个部门的协作配合问题。
医院卫生技术人员执业资格审核执业准入管理制度范本
医院卫生技术人员执业资格审核执业准入管
理制度范本
一、目的
为了规范医院卫生技术人员的执业资格审核和执业准入管理工作,
提高医疗服务的质量和水平,确保医患双方的合法权益,特制定本管
理制度。
二、适用范围
本管理制度适用于医院内所有涉及卫生技术的工作人员,包括但不
限于医技科室的医技人员、护理人员等。
三、执业资格审核
1. 医院将委托具备相关资质的部门对卫生技术人员的执业资格进行
审核,审核内容包括相关证书、学历、职称等材料的真实性核查。
2. 卫生技术人员应提供完整和准确的个人信息资料,并有义务配合
审核工作的进行。
3. 审核结果应当及时向医院管理部门报告,并进行备案存档。
四、执业准入管理
1. 审核通过的卫生技术人员方可参与医疗工作,一经发现存在造假、欺骗等行为,将取消其执业资格,并依法处理。
2. 卫生技术人员应遵守相关法律法规和职业道德规范,严格按照医
院相关规定开展工作。
3. 医院将定期对卫生技术人员的执业情况进行评估,存在不符合规
定的情况应及时制止并纠正。
五、附则
1. 所有卫生技术人员都有义务配合医院管理部门的工作,接受必要
的培训和考核。
2. 对于执业过程中的违规行为,医院将根据情节轻重给予相应惩罚,严重者将报请相关部门并追究法律责任。
3. 本管理制度自发布之日起生效,并适用于全院范围内的卫生技术
人员。
以上内容即为《医院卫生技术人员执业资格审核执业准入管理制度
范本》,希望各位卫生技术人员严格遵守相关规定,共同维护医疗服
务的正常秩序和良好形象。愿我们的医疗工作更加专业、高效,为患
者提供更加优质的服务。
卫生技术人员执业资格审核与执业准入管理制度优质
卫生技术人员执业资格审核与执业准入管理
制度优质
卫生技术人员执业资格审核与执业准入管理制度是保障公众健康和安全的重要措施。在现代社会,卫生技术人员在医疗保健领域发挥着举足轻重的作用,他们的专业水平和素质直接关系到医疗服务的质量和效果。因此,建立健全的卫生技术人员执业资格审核与执业准入管理制度至关重要。本文将就此进行探讨和分析。
首先,卫生技术人员执业资格审核应该严格依据相关标准和规定进行。在申请执业资格时,应对其专业技能、道德品质、责任意识等方面进行综合评估。审核人员应严格按照规定程序和要求进行审核,保证审核过程的公正、公平和透明。只有确保卫生技术人员的执业资格合格,才能保证其服务质量和安全。
其次,卫生技术人员执业准入管理制度也应该完善和规范。管理机构应建立规范的管理制度和流程,确保卫生技术人员的执业行为符合相关法律法规和职业道德标准。定期对卫生技术人员的执业行为进行监管和评估,发现问题及时处理,确保医疗服务的质量和安全。
此外,卫生技术人员执业资格审核与执业准入管理制度应注重培训和提升。管理机构应加强对卫生技术人员的培训和技能提升,不断提升其专业水平和服务质量。同时,建立健全的评价机制,对卫生技术人员的执业情况进行定期评估,发现问题及时整改,确保服务质量和安全。
总的来说,卫生技术人员执业资格审核与执业准入管理制度对维护
公众健康和安全至关重要。只有建立完善的制度和机制,加强对卫生
技术人员的审核和管理,才能提高医疗服务的质量和效果,保护公众
的权益和利益。希望相关管理部门和机构能够加强对卫生技术人员执
卫生技术人员执业资格审核与执业准入相关规定
卫生技术人员执业资格审核与执业准入相关
规定
随着医疗卫生行业的快速发展,卫生技术人员的角色日益重要。卫
生技术人员的执业资格审核和执业准入成为保障公众健康和医疗安全
的重要环节。本文将对卫生技术人员执业资格审核与执业准入的相关
规定进行探讨。
一、卫生技术人员执业资格审核的目的与意义
卫生技术人员执业资格审核是指对申请人进行专业技术能力和职业
道德等方面的评估,以确定其是否具备执业的资格。其主要目的是为
了保护公众的健康安全,确保卫生技术人员具备足够的专业知识和技能,能够胜任相关工作,并且具备良好的职业操守和道德观念。
二、卫生技术人员执业准入的要求和条件
1. 学历与专业要求:卫生技术人员执业的首要条件是具备相关专业
的学历背景,例如医学、药学、护理学等。申请人应具备相应的学士、硕士或博士学位,并且参加过相关专业考试,取得合格成绩。
2. 技术能力和实践经验:卫生技术人员需要具备一定的专业技能和
实践经验,以保证其能够独立完成工作任务。申请人需要通过相关专
业考试或实践能力评估,证明自己具备足够的技术能力和经验。
3. 职业道德和职业操守:卫生技术人员承担着重要的医疗服务职责,因此良好的职业道德和职业操守是执业准入的重要条件之一。申请人
需要通过道德品质评估,证明自己具备良好的职业素养和道德观念。
4. 考核和评估:申请人需要参加相关的资格审核和技能考核,通过
综合评估来确定其是否具备执业资格。评估内容包括理论知识考试、
实践操作考核、专业技能演示等多个方面。
三、卫生技术人员执业资格审核与执业准入的程序
卫生技术人员执业资格审核与执业准入的程序通常包括以下环节:
卫生技术人员执业资格审核与执业准入管理制度
卫生技术人员执业资格审核与执业准入管理制度
一、制度目的
为了规范卫生技术人员的执业行为,保障卫生技术人员的职业素质和工作能力,提高医疗服务的质量和安全水平,特制定本《卫生技术人员执业资格审核与执业准入管理制度》。
二、适用范围
本制度适用于所有从事卫生技术工作的人员,包括但不限于医学检验师、药学
技术人员、放射技术人员、康复治疗师等。
三、资格审核
3.1 申请资格
卫生技术人员执业资格的申请者必须具备以下条件:
1.具备相关专业学历;
2.参加相关资格考试并取得合格成绩;
3.具备良好的职业道德和职业素养;
4.无不良行为记录。
3.2 资格审查
申请人提交的相关证明材料将被提交给专门的资格审查委员会进行审查。审查
内容包括但不限于学历证书、考试成绩单、职业道德评估、不良行为记录等。
3.3 资格认证
经过资格审查委员会的评审,符合条件的申请人将被认证为合格的卫生技术人员,并颁发相应的执业资格证书。
四、执业准入
4.1 申请准入
准入管理是对已经获得卫生技术人员执业资格的人员进行规范管理。准入管理
的申请必须满足以下条件:
1.已通过卫生技术人员执业资格审核;
2.具备相应的工作经验;
3.无不良执业记录。
4.2 准入审核
申请准入的卫生技术人员将根据其执业资格、工作经验和执业记录等进行准入
审核。审核的目的是评估申请人的适合性和能力,并决定是否准予准入。
4.3 准入决定
经过准入审核后,准入管理委员会将根据申请人的情况作出准入决定。准入决
定可以是准予准入、暂缓准入或不予准入。
五、管理措施
5.1 执业资格证管理
卫生技术人员执业资格证书由卫生主管部门统一管理。执业资格证书具有唯一性,丢失、损毁或被撤销后不得再颁发。
卫生技术人员执业资格审核与执业准入相关规定
卫生技术人员执业资格审核与执业准入相关
规定
卫生技术人员执业资格审核与执业准入是保障卫生技术人员从事医
疗工作的重要措施。为了保护公众的健康和安全,卫生技术人员的执
业资格需要经过严格的审核和准入程序。本文将对卫生技术人员执业
资格审核与执业准入的相关规定进行探讨。
一、资格审核的程序
1.1 申请材料的准备
卫生技术人员在申请执业资格审核前,需要准备相应的申请材料。一般包括个人身份证明、相关学历、职业资格证书、职业培训证
明等。这些材料的准备是资格审核的基础,必须真实准确。
1.2 审核机构的评估
卫生技术人员的执业资格审核由相应的卫生主管部门或医疗机
构负责。审核机构将对申请人的材料进行评估,核实其学历、培训经
历以及相关职业资格证书等。申请人需要提供准确的信息和证明文件。
1.3 考试与面试
部分卫生技术人员可能需要参加相应的考试或面试。这些考试
或面试旨在评估申请人的专业知识和技能水平。考试内容将涵盖相关
的理论知识和实际操作技能。
二、执业准入的要求
2.1 安全意识培训
卫生技术人员入职前需要接受相关的安全意识培训,包括熟悉
工作场所的安全设施、掌握事故应急处置等。这是为了避免意外事故
的发生,保障患者和医务人员的安全。
2.2 执业资格证书的颁发
在通过资格审核后,卫生技术人员将获得执业资格证书。执业
资格证书是从事医疗工作的合法身份凭证,必须依法取得并定期更新。
2.3 专业发展要求
卫生技术人员需要不断提升自己的专业知识和技能。这需要参
加相关的培训和学习,保持与时俱进。同时,卫生技术人员也应遵守
相关的职业道德和行为准则,保持良好的职业品行。
医院卫生技术人员执业资格审核与执业准入管理制度
医院卫生技术人员执业资格审核与执业准入管理制度一、背景和意义
医院卫生技术人员执业资格审核与执业准入管理制度是为了规范医院卫生技术人员的资质要求和执业准入条件,保障医院卫生技术人员的专业水平和职业道德素养,提高医院卫生技术服务的质量和水平,保障患者的安全和权益。该制度旨在加强对医院卫生技术人员的管理,防止不具备相应资质的人员从事相应职业,建立起科学、合理的执业准入机制,促进医疗卫生事业的发展和健康。
二、适用范围
该制度适用于医院卫生技术人员的执业资格审核和执业准入管理,包括但不限于医师、护士、药师等职业。
三、执业资格审核
1.执业资格要求
(1)具备相应的专业学历或学位,能够独立开展相关工作;
(2)经过相关职业资格考试或认证合格;
(3)具有良好的职业道德和职业素养,无违法违纪记录;
(4)符合国家和地方有关卫生行业人员的健康条件;
(5)其他必要的资格要求。
2.执业资格审核程序
(1)医院卫生技术人员向就业单位提交相关证明材料,申请执业资
格审核;
(2)医院对申请材料进行审核,确认申请人是否符合相关要求;
(3)对申请人进行面试或考试,测试其专业能力;
(4)医院组织专家对申请人进行审核和评估,确保其执业资格符合
要求;
(5)医院根据审核结果,发放执业资格证书或决定不予批准。
四、执业准入管理
1.执业准入条件
(1)在医院或相关机构取得相应岗位的聘用;
(2)经过相关培训和考核,具备相关技能和知识;
(3)通过执业资格审核;
(4)签订职业行为规范协议,承诺遵守职业道德和行为规范;
(5)满足其他必要的准入条件。
2.执业准入程序
卫生技术人员执业资格审核与执业准入相关规定
卫生技术人员执业资格审核与执业准入相关规定
第一章:总则
1.目的与依据:明确本规定的制定目的及法律依据。
2.适用范围:明确适用于哪些卫生技术人员类别,执业范围,以及执业地域。
3.定义:对于涉及到的专业名词进行明确定义。
第二章:执业资格审核
1.申请资格:规定申请执业资格的条件,包括学历、职业培训和技能要求等。
2.申请材料:列出申请人需提交的相关材料清单,如学历证明、职业培训证书、工作经历证明等。
3.资格评估:明确资格评估的流程与标准,由哪些部门或机构进行评估,以及评估标准是什么。
4.考试要求:对于某些卫生技术人员可能需要参加的执业资格考试进行规定,包括考试科目、方式、时间和合格标准。
5.实习要求:对于某些卫生技术人员可能需要进行实习期的情况,规定实习的时间、内容、导师要求等。
第三章:执业准入
1.准入条件:规定取得执业资格后,进一步获得执业准入的条件,可能涉及职业道德、法律法规等方面的要求。
2.执业登记:规定如何进行执业登记,需要提交哪些材料和手续。
3.执业范围:明确不同类别卫生技术人员的执业范围,以及可能存在的限制或特殊规定。
4.执业期限:规定执业资格的有效期限,以及如何进行延续。
5.转岗转业:对于已经获得执业资格的人员如何进行转岗或转业进行规定,包括可能需要的再培训或评估等。
第四章:执业行为规范
1.职业道德:明确卫生技术人员在执业过程中应遵守的职业道德规范和行为准则。
2.责任与义务:规定卫生技术人员在执业过程中的责任和义务,包括对患者、家属和同行的关系处理等。
3.违规处理:规定违反规定的处理措施和处罚方式,以及申诉机制。
卫生技术人员执业资格审核与执业准入相关规定
卫生技术人员执业资格审核与执业准入相关
规定
卫生技术人员的执业资格审核与执业准入是卫生行业的关键环节,
目的是确保卫生技术人员的专业素质符合规定标准,提高卫生服务的
质量和安全保障。本文将介绍与卫生技术人员执业资格审核与执业准
入相关的规定。
一、执业资格的认定
1. 专业学历教育
根据相关部门的要求,卫生技术人员应具备相关专业的学历背景。
执业资格的审核与准入通常要求申请人取得相应的卫生技术专业学士、硕士或博士学位,并通过国家承认的教育机构和学科设置开设有关卫
生技术专业的学科。
2. 专业技能培训
执业资格审核还包括对申请人接受的专业技能培训的审核。卫生技
术人员应通过培训机构或者相关专业协会等组织提供的培训,学习和
掌握卫生技术人员所需的专业知识和技能。相关规定通常要求培训机
构必须具备卫生部门认可的资质,并提供完善的培训计划和培训师资。
二、执业资格审核程序
1. 材料提交与初审
申请人应向所在地卫生行政部门提交申请材料,包括个人身份证明、教育背景证明、培训证明等相关材料。卫生行政部门将进行初步审核,对提交的材料进行真实性、完整性等方面的审核。
2. 笔试与面试
通过初审的申请人将参加执业资格的笔试与面试。笔试主要考察申
请人的专业知识和理论基础,面试则更注重申请人的实际操作能力和
沟通能力。答卷及面试结果将作为评判申请人是否具备执业资格的重
要依据。
3. 综合评定与等级划分
卫生行政部门将综合申请人的笔试、面试等结果,进行评定和等级
划分。通常按照卫生技术人员的不同专业进行划分,设置相应的职称
等级等。评定结果将根据相关规定进行公示和通知。
卫生技术人员执业资格审核与执业准入管理制度
卫生技术人员执业资格审核与执业准入管理制度
卫生技术人员执业资格审核与执业准入管理制度
1.引言
1.1\t目的
本旨在规范卫生技术人员执业资格的审核与准入管理,保障卫生技术人员的执业质量,维护公众的健康与安全。
1.2 适用范围
本制度适用于所有从事卫生技术工作的人员,包括但不限于医学实验室技术人员、医学影像技术人员、卫生信息技术人员等。
2. 审核与准入管理程序
2.1\t资格审核申请
2.1.1\t申请人应提交完整的资格审核申请表,包括个人基本信息、学历、工作经历、从业资格证明等相关材料。
2.1.2\t申请人还需提交个人职业道德承诺书和保密协议书。
2.2\t初步审核
2.2.1\t由资格审核部门对申请材料进行初步审核,验证材料的真实性和完整性。
2.2.2\t初步审核合格的申请人将进入下一步的资格评估。
2.3\t资格评估
2.3.1\t资格评估由专门的评估委员会负责,评估委员会成员包括资深行业专家和相关管理人员。
2.3.2\t资格评估内容包括学术能力、专业知识、实际操作技能等方面的考评。
2.3.3\t评估结果将进行综合评定,决定是否准予执业资格。
2.4\t准入管理
2.4.1\t通过资格评估并获得执业资格的人员,将获得执业准入资格,并颁发相应的执业证书。
2.4.2\t执业人员应及时办理执业注册手续,并遵守相关行业规范和法律法规。
3. 执业资格管理
3.1\t年度复核
3.1.1\t持证人员每年应进行一次执业资格复核,以确保其继续符合执业要求。
3.1.2\t复核内容包括职业发展情况、继续教育情况、执业纪律记录等。
医院卫生技术人员执业准入与专业技术资格认定管理制度
医院卫生技术人员执业准入与专业技术资格
认定管理制度
为了规范医院卫生技术人员的执业准入与专业技术资格认定,提高
医护人员的素质和专业水平,保障患者的权益,制定了医院卫生技术
人员执业准入与专业技术资格认定管理制度。
一、医院卫生技术人员执业准入管理
1. 执业资格申请
医院卫生技术人员初次申请执业资格时,应提交本人身份证明、毕
业证书、专业技术资格证书等相关材料,并经过医院组织的面试和考
核程序。符合条件的人员方可取得执业资格。
2. 执业资格审批
医院应设立专门的执业审核机构,负责对医护人员的执业资格进行
审批。审核程序包括资料审核、面试考核、实际操作技能考核等环节,确保医院卫生技术人员的素质和能力符合标准。
3. 执业准入培训
通过执业资格审批的医院卫生技术人员,需接受医院组织的执业准
入培训。培训内容包括医疗法律法规、职业道德规范、传染病控制等
方面的知识,使之适应医院工作环境和规范的医疗服务。
二、专业技术资格认定管理
1. 专业技术资格评定
医院卫生技术人员在执业过程中,可根据自身实际情况申请专业技术资格认定。评定程序包括材料审核、论文答辩、实际操作检测等环节,评定结果将决定医护人员的技术等级和岗位设置。
2. 专业技术培训
医院应根据各类技术人员的实际情况,组织专业技术培训和进修课程。培训内容包括新技术、新知识的学习、实践操作技能的提升等,帮助医护人员不断提高专业素质。
3. 专业技术考核
定期对医院卫生技术人员进行专业技术考核,检测其技术水平和操作能力。考核包括理论知识考试、实际操作检测等多个环节,确保医院技术人员的专业技能持续向上提升。
卫生专业人员执业资格审核与执业准入管理制度
卫生专业人员执业资格审核与执业准入管
理制度
一、背景
根据相关法律法规的要求,为确保卫生专业人员的执业资格和保障公众的健康权益,制定本制度。
二、审核与准入管理流程
1. 申请资格审核
- 卫生专业人员(以下称申请人)向卫生行政部门(以下称审核机构)提出执业资格审核申请。
- 申请人需提供相关材料,包括但不限于个人身份证明、学历证明、工作经历证明等。
- 审核机构对申请材料进行审核,并核实申请人的执业资格。
2. 审核结果通知
- 审核机构根据审核结果,向申请人发出执业资格审核结果通知函。
- 如果审核通过,通知函将包含执业准入证书,申请人即可合
法执业。
- 如果审核不通过,通知函将说明不通过的原因,并告知申请
人可申请复议或提出异议的途径。
3. 执业准入管理
- 取得执业准入证书后,申请人有义务遵守相关法律法规和执
业道德准则,履行职业责任。
- 审核机构有权对执业人员进行定期或不定期的执业质量检查,如发现不合格或违规行为,有权撤销执业准入证书。
三、共同责任
1. 卫生行政部门要依法依规组织审核工作,保障审核的公平性
和公正性。
2. 申请人要提供真实、准确的申请材料,并严格遵守相关法律
法规和职业道德准则。
3. 审核机构要严格按照法定程序进行审核,确保审核结果的公
正性和准确性。
4. 执业人员要认真履行职业责任,不得从事违法违规行为。
5. 公众有权举报违法违规行为,并配合相关部门进行调查和处理。
四、处罚措施
对违反本制度的执业人员,将依法依规进行相应的处罚,包括但不限于警告、罚款、吊销执业准入证书等。
五、附则
本制度自颁布之日起生效,以后的修订和解释由卫生行政部门负责。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
附件1
市中医医院
卫生技术人员执业资格审核与执业准入管理制度
一、医师、医技类人员资格准入管理制度
1、严格按照《中华人民国执业医师法》和中医药管理局制定的《中医师、士管理办法(试行)》执行医师注册执业管理。
2、医务科严格审查医师资质,未取得医师执业资格者及未经医师执业注册者不得独立从事医疗工作。
3、严格遵守医师执业围,严禁超围执业;严格执行医疗技术准入与手术分级管理制度,严禁越级开展手术。
4、对取得医师资格证的人员,须将相关资料及时报人事科,人事科签字审核后,医务科为其办理注册手续并授予处方权,《执业医师证书》、《医师资格证书》交人事科留档。
5、对新调入我院有执业资格的人员,必须在报到工作前先办理执业变更手续,再由本人提出书面申请、科室签具意见后报医务科授予处方权后,方能独立执业。
6、新分配来院并取得了医师资格的研究生,须按程序进行医师执业注册,申请处方权。
7、已取得执业助理医师资格的人员,必须在执业医师指导下从事各项诊疗活动,不能独立执业。
8、医技人员必须取得相应专业技术资格,经科室考核合格后书面报送医务科,在审核同意备案后方可独立执业和出具相关检查报告。
二、护理类人员资格准入制度
1、严格按照《护士条例》执行护士注册执业管理。护理部负责本院护士注册管理工作,严格审查护士资质。
2、未取得护士执业资格者及未经护士执业注册者均不得独立从事护理工作。
3、严格遵守护士执业围,严禁超围执业。
4、从事护理工作的注册护理人员,必须自觉遵守《护士条例》有关规定。遵照执行卫生行政主管部门规定的其他条件。
5、对新进我院有执业资格的人员,在办理首次注册或变更执业注册后,方能独立执业。调入科室根据其实际业务能力试用1至3个月,经科室考试、考核确定能胜任本科室业务工作的,由科室出具意见后报护理部备案。
6、注册护士在特殊护理岗位工作必须经过相应岗位技能培训方可上岗。
三、药师资格准入管理制度
1、严格按照《药品管理法》、《医疗机构药事管理暂行规定》、《处方管理办法》等法规管理医院药学专业技术人员(以下称药师)。
2、药剂科严格审查药师资质,未取得(中、西药学)药师资格者,不得独立从事药学专业技术工作。确因医院工作需要需独立执业,对取得药士而未达药师职称的药剂人员,应从事药学专业技术工作满3年,并对其人文素质、基础理论、专业技能、相关知识与技能进行必要的考试与考核,合格者,药剂科报主管院长同意,人事科备案后,可以独立从事药学专业技术工作。
3、对新调入有药师以上专业技术任职资格人员,先试用2个月,试用期满后,药剂科应进行必要的综合考试与考核,合格者,药剂科报主管院长同意,人事科备案后,可以独立从事药学专业技术工作。
4、新到的院校毕业生,见习期为1年,不能独立执业,只能从事药士级别的工作,在上级药师指导下从事普通处方调配工作,并在药房、制剂、库房间轮转强训。见习期满后,如取得专业技术任职资格,由本人将资格证书报人事科备案,按专业技术任职资格管理;如未取得专业技术任职资格,同见习期管理。
以下是附加文档,不需要
的朋友下载后删除,谢谢
高二班主任教学工作总结5篇
高二班主任工作总结1
本学期,我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下,在学生科的领导下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:(一)注重教室文化的建设
开学初,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育容,富有教育意义。在具体布置时,针对班学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。
(二)注意班干部的培养
进入高二以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积极引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。
(三)注意养成教育和传统道德教育的结合
高二学生由于已经熟悉了学校的环境,又没有升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是:
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规》,并且配合学生科执行《一日常规》,严格要求学生佩戴校徽,不穿拖鞋,每天自行检查、督促规养成的效果。
2、注意树立榜样。俗话说“说一千,道一万,不如亲身示。”榜样的力量是无穷的。人微言轻,班主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班
主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐,以多种形式规学生行为。
心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性。
为此,我先后开过多次主题班会,如《规一道德》,《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会,举办过语文知识抢答竞赛,说成语故事比赛,古典诗歌背诵比赛等,效果都很好。
二、严格的要最大的尊重
教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要最大的尊重”。的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生,在教育转化他们的时候,我曾有过失败的教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育