26、剪枝的学问.

王大伯桃园里结的桃 子有什么特点？你从哪 些句子看出来的？
一个个光鲜红润，仿佛胖
娃娃的脸蛋。
课文叙述了王大伯为 桃子的丰收，剪掉了 了 的看来很粗壮的枝条的事， 说明了为了全局利益该 舍弃的就舍弃，不要可 惜。同时也说明了处处 皆学问的真理。
以“心理变化‘为线索 满怀好奇→一脸疑惑 →将信将疑→又惊又喜
春天到了，桃花开了。远远望去，王 ━━━━━━ 大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了 •••••••••••• 无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能 早日变成又大又甜的桃子。
同学们，喜欢大自然 吗？喜欢各种各样的 植物吗？
今天，老师带你们走 近自然，去学习剪枝的 学问！
猜猜这是什么花？
你喜欢桃花吗？
欣赏美丽的桃花
桃花盛开
看到这些桃花，你想说什么？
生字我会读
jiǎn huī duó kào fǎnɡ
剪
fú
挥
wá
夺
dàn
靠
jīn
仿
fān
佛
娃
蛋
禁
番
我会去拼音读
关门声 咣当 流水声 哗哗
说一说
生活中有很多事情都会给我们启 发，你能举出这样的例子吗？
我们洗刷时忘记关水龙头，尽管只 是一滴一滴的往下滴水，但是如果长 时间不关，就会造成大量的水流失。 这启示我们：如果不注意改正生
活中的小的缺点和错误，就会酿 成大错。还有......
再 见
读第3自然：
1.画出王大伯说的话，想想：王大伯 为什么要把部分枝条剪掉？
娃 （wá） （娃娃）
熟（shú） （成熟）
蛋（dàn） （鸡蛋） （番茄） 番（fān）
禁 （jīn） （禁受）
啰 （luō） （啰嗦）
郁 （yù）
（郁闷）
词语闯关我能行
仿佛 剪枝 盼望 远近闻名
挥舞
不禁
其实
疯长
抚摸
红润
将信将疑
充满信心
奔跑着
光鲜红润
嬉戏着
又惊又喜
满怀好奇 一脸疑惑
预习小提示
地走进桃园。看到王大伯忙着剪 。听了他的介绍， 。
春天，桃花朵朵，我盼望着早日结出又大又甜的桃子。 暑假里，桃子成熟了，光鲜红润，我” 。
王大伯是远近闻名 的种桃能手，他家树上 结的桃子，总是那么大， 那么甜。
王大伯是远近闻名的种桃 能手，他家树上结的桃子，总 是那么大，那么甜。
去年冬季的一天，我满怀 好奇地走进桃园，只见王大伯 和几位叔叔正忙着剪枝。“咔 嚓,咔嚓”，随着剪刀挥舞， 一根根枝条被剪了下来。我着 急地问：“王大伯,您怎么啦？ 干吗要把这些好好的枝条剪掉 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 呢？” ━━━
写近义词
• 学问—— 学识
• 盼望—— 期望 • 将信将疑——
仿佛—— 好像
疑惑—— 困惑 半信半疑
写反义词
• 粗壮—— 弱小
• 盼望—— 失望 • 将信将疑——
成熟—— 稚嫩
疑惑—— 明白 深信不疑
“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥 舞，一根根枝条被剪了下来。 响雷声 轰隆 刮风声 呼呼
上楼声 咯噔 跌倒声 扑通
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暑假里，我又一次走进王大 伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树 上挂满了桃子。桃子成熟了，一 个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 蛋。我又惊又喜，不禁想起王大 ━━━ 伯去年剪枝时说的那番话。还真 有道理呢！
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看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一 ━━━━━━ 根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别 看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养， ━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 会疯长起来，把许多养分夺走。”接着,王 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地 说：“来年就靠它们结桃子啰！我将信将 •••••••••••• 疑:剪去这些枝条，来年真的能长出更多更 大的桃子吗？。
学了课文，说说：
剪枝的学问是什么？ 读了课文，你有什么感受？
生活中有很多的学问， 我希望大家做生活中的有心 人，处处留心生活，用一双 善于发现的眼睛去观察，善 于思考的头脑去探索，你一 定能成为生活中有学问的人。
红云片片
剪
挥
夺
靠
仿
佛
娃
蛋
禁
番
辉汇
（指挥） （挥Fra Baidu bibliotek）
生 属
（熟练） （熟悉）
吴
（跳舞） （舞会）
放 紧劲
（不禁） （禁受）
弹淡
（鸡蛋） （蛋壳）
拷铐
（依靠） （可靠）
翻犯
（番茄） （三番五次）
（jiǎn） （剪刀） 剪
挥（huī） （挥动） 夺（duó） （夺取）
（wǔ） （跳舞） 舞 靠 （kào） （靠近）
1、自由读课文，读准字音，读通
句子，画出不理解的词语，借助
工具书理解，并与同学交流。
2、想一想：课文讲了一件什么事？
课文中的“我”三次走进 王大伯的桃园。那你知道“我” 三次走进桃园都看到了什么？ 冬—— 剪枝 春—— 开花
夏—— 结桃
满怀好奇
将信将疑
一脸疑惑 又惊又喜
冬天，“我” 枝，“我” “我”
2.“充满信心”说明什么？“将信将 疑”中“将信”是因为什么？“将 疑”是因为什么？
读第4自然段：
1.想象一下“片片红云”是什么样子？
2.蜜蜂为什么欢天喜地的在花间飞舞？小 朋友们为什么喜欢在桃园里奔跑、嬉戏？
3.“盼望”一次表达了怎样的心情？
读第5自然段：
1.哪一句话说明了桃子多？
2.找出比喻句，这个比喻句把什么比做什么？ 从这个比喻句中你读懂了什么？ 3.”我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝 时说的那番话，还真有道理呢！“中的” 又惊又喜“，”惊“的是什么？”喜“的 是什么？”那番话“是指哪些话？”还真 有道理“是什么道理？
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“将信将疑”是什么意思？
• 有点相信，又有点怀疑
朗读课文，讨论：
谁能用“因为…… 所以……”来介绍剪枝 的原因？
2、王大伯看我有疑惑，怎样对我说？
你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收 营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天 就会疯长起来，把许多养分夺走。
春天到了，桃花开了。远 远望去，王大伯的桃园红云片 片。浓郁的花香引来了无数的 蜜蜂，它们欢天喜地地在花间 飞舞。我和小伙伴们在桃园里 奔跑着，嬉戏着。看着满树的 桃花，我盼望着这朵朵桃花能 早日变成又大又甜的桃子。