高三语文错题再练

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高三错题管理知识点汇总

高三错题管理知识点汇总在高三阶段，错题管理是学生们备战高考的重要环节。

正确地管理和总结错题，可以帮助学生查漏补缺，提高知识点的掌握程度和应对能力。

本文将从错题管理的重要性、具体的知识点汇总以及错题管理的方法等方面进行论述，帮助高三学生更好地处理错题，提升复习效果。

1. 错题管理的重要性错题管理是指对学生在学习过程中出现的错题进行梳理和整理，并进行相应的分析和处理。

它具有以下几个重要的作用：1.1 查缺补漏：通过错题管理，学生可以清晰地了解自己对知识点的理解和掌握程度，对于存在的不足和漏洞可以有针对性地进行补充和巩固。

1.2 提高复习效率：通过对错题的整理和梳理，可以发现常出错的知识点，重点攻克这些知识点，提高复习的效率和针对性。

避免了盲目复习，使复习更加有的放矢。

1.3 锻炼解题能力：通过错题管理的过程，学生可以不断地分析和解决错题，提高自己的解题能力和应对能力，培养思维的灵活性和问题解决的能力。

2. 高三错题知识点汇总在高三的学习过程中，错题多集中在一些常见的知识点上。

下面对几个主要的学科进行错题知识点汇总：2.1 语文- 修辞手法：比喻、拟人、夸张等修辞手法的应用。

- 阅读理解：主旨题、细节题、推理题等不同类型的阅读理解题型。

- 诗歌鉴赏：对于古代诗词的理解和鉴赏。

2.2 数学- 函数与方程：函数的性质、方程的解法、函数与图像的关系等。

- 三角函数：正弦、余弦、正切等三角函数的性质和应用。

- 排列组合与概率：排列组合问题、概率计算等。

2.3 英语- 时态和语态：各种时态和语态的用法和变化。

- 阅读理解：短文阅读、长篇阅读等不同形式的阅读理解。

- 过去完成时与过去简单时的区别和用法。

2.4 物理- 力学：牛顿三定律、动量守恒定律、万有引力等力学知识点。

- 电磁学：电流、电场、磁场等电磁学的基础概念和公式推导。

3. 错题管理的方法为了更好地管理错题，学生可以采用以下几种方法：3.1 整理错题本：将每次做错的题目整理到错题本中。

高三语文错题集01 信息类文本阅读之内容分析选择题——比对信息出错(解析版)

高三语文错题集01 信息类文本阅读之内容分析选择题——比对信息出错目录01 易错题简介易错题型——内容分析选择题易错原因——三个未注意02 易错题例析03 易错题攻略【攻略一】关注选项与原文的词句变动【攻略二】关注选项分句间的逻辑关系【攻略三】关注延伸推断的范畴与逻辑04 易错题练习★易错题型——内容分析选择题信息类文本的内容分析选择题，是高考命题的“长青树”。

考题选择项主要针对文本的内容进行分析。

分析的四个选择项，有对文中相关的词句进行相似表达，有对相关信息内容进行筛选、重组、整合。

选项在对原文“相似表达”与“信息整合”中出现错误，要求考生比对核查。

★易错原因——三个未注意1.未注意到“相似表达文句”有词句变动。

2.未注意到“信息整合”出现逻辑关系混乱。

3.未注意到“延伸推断”超出原文范畴，与原文本义不符。

（2023年全国乙卷）阅读下面的文字，完成后面试题。

文学研究有两条腿，一条是文学史，一条是文学批评，在一条腿向前迈的时候，另一条腿就要先停一停，踏在地上；否则，我们的身体就不容易保持平衡了。

文学史框架建立在相对确定的价值体系之上，要据这个价值体系分出优劣、高下、主次乃至正反两个方面，在一定时期，首先确定的是文学批评的共同标准，这就是那时所建立的文学史框架的要求，文学史框架要有统一性，不能婆说婆有理、公说公有理，各行其是，一旦有了相对固定的文学史框架，文学史就不要一天一改。

有了相对固定的文学史框架，说明研究者已经对其中一系列主要问题有了相对集中的认识，至少那些文学史的编写者承认这个框架是合理的，是有他们自己的文学感受和理解做根据的，不是人云亦云，不是别人一有异议就要改弦易辙的，文学史有自己的力量，尤其是文学史教材，文学史教材因其编写者大多是学科里有权威性的专家和学者，而有着更广泛的可信度，能够让更广大的文学史阅读者或教材使用者放心接受，人们首先通过文学史建立起对这个学科范围内的作家与作品的基本观点和基本印象，一旦有了相对固定的文学史框架，就不必担心不同人有不同的观点，因为这些与文学史框架的要求不同的观点，充其量只是将自己的不同意见充分表达出来罢了。

高三语文模拟试题及答案

高三语文模拟试题及答案一、阅读理解1. 阅读下列文字，完成下列各题。

茱莉娅在一流的私立学校上学，她父亲是公司的董事长，家里住着保姆和司机。

她的生活无忧无虑，无论在学校还是在家里，总是洋溢着自信和笑容。

一个人似乎没有什么能够让她沮丧的事情。

当然，更不可能有什么能够让她感到失落，因为她不知道辛苦和挫折。

她甚至没有遇到过失败和困境。

一天，班上组织了一次户外拓展活动，茱莉娅也参加了。

他们来到了一个陌生的环境，需要进行一系列的团队合作任务。

这使得茱莉娅感到十分不适应，她从未经历过这样的挑战和压力。

而且，她的自信心也在这个过程中受到了很大的打击。

她发现自己在团队中没有起到任何作用，甚至变成了累赘。

这个经历对茱莉娅来说是个巨大的启示。

她意识到自己一直以来过于依赖家里的条件和自身的优越感，而忽略了努力与拼搏的重要性。

她决心改变自己，向困难与挑战发起挑战，寻找成长和进步的机会。

（1）茱莉娅的生活特点是什么？（2）参加户外拓展活动对茱莉娅有何影响？（3）你如何评价茱莉娅的变化？答案：（1）茱莉娅的生活无忧无虑，依赖于家庭条件和自身的优越感。

（2）参加户外拓展活动让茱莉娅意识到自己的不足和依赖性，打击了她的自信心。

（3）茱莉娅在经历困难和挑战后，意识到了努力与拼搏的重要性，决心改变自己并寻求成长和进步。

她的变化值得肯定。

二、写作请你根据以下提示，以《如何提高阅读理解能力》为题，写一篇短文，并提出两至三点建议。

阅读理解是高中语文学习的重点，也是考试中重要的一部分。

如何提高阅读理解能力成为我们面临的一项挑战。

以下是我对于提高阅读理解能力的一些建议。

首先，阅读广泛。

阅读是提高语文素养的基础。

我们应当积极阅读各种文学作品、新闻报道、科普文章等等，培养自己的阅读兴趣，同时也可以积累各种各样的知识。

在阅读过程中，我们要学会分析文章的结构，理解作者的观点与意图。

其次，培养阅读策略。

面对一篇阅读材料，我们可以先快速浏览全文，了解文章的大致内容和结构；然后再仔细阅读每一段落，抓住关键词和关键句，理解作者的观点和论述逻辑；最后进行整体理解，归纳概括文章的主旨。

2024高考语文备考复习的方法和技巧一览

2024高考语文备考复习的方法和技巧一览高考语文复习技巧整理1.培养制定计划的习惯。

高三是繁忙的，为避免顾此失彼，高考复习阶段的同学应按照自己制定的计划，科学安排，务必保证每科每天均有一定量的复习时间。

这样，各科就能比较全面系统的复习，不能象一些同学那样，把整个晚上的时间都花在钻研难题偏题之上，这样做往往得不偿失。

2.使用工具书的习惯。

查找工具书，是语文学习的重要内容。

查找工具书，不仅可以学到很多老师讲不到的知识，还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法，还可以了解许多语文历史故事、字词来历，为写作提供原始材料。

当然并不是说字字都要查找，要查的是自己没有把握的东西。

3.养成读书看报的习惯。

读书看报可以开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏，可学习别人的语言风格、章法技巧，为语文写作积累素材，补充新鲜血液。

当然，在高三不可能花太多的时间去阅读课外书藉，但每天哪怕花十几二十分钟的时间也就够了。

时间靠自己去挤，总会有的。

高考语文怎么提分一、客观题部分，可以不断练习积累提高。

你可能没有发现，语文成绩稳定在100~120，你觉得很稳定?其实也有20分的差距，这20分基本都是客观题部分出错导致的。

客观题部分全对，即使作文45左右，一般总分就不会低了。

客观题要多练习，越多越练习越好，可以自己大量买模拟卷、真题什么的，每天只做客观题，然后把错题分类总结下来，大部分错的其实只有几类题……积少成多，会慢慢变好的……客观题比较难的部分就是文言文了，如果文言文最终克服了……就基本没问题……多练多总结是非常必要的。

二、作文素材积累。

写作文需要积累材料，肚子里没有货，写出来的作文往往空洞乏味。

但是对于大部分学生来说，这是最没有方向感的了。

其实，作文素材不是越多越好……要越熟悉越好!俗话说，熟能生巧。

三、作文技巧上，除非特殊规定，尽量用议论文，议论文论点、论证、论据……结构一般比较清晰，主旨也比较突出……只要加强凤头：排比句或者各种修辞手法的运用上的训练;豹尾：精彩的结尾;加上上面提到的素材，高分也许谈不上，但45~50是一定有的。

九省联考语文试题分析及启示

03 备考启示
启示1
重视训练跨学科融合多材料文章。后期训练题的选择非常重要。
启示2 重视图文转化习题，重视客观选择题的思维训练力度，认真落实学生讲题训练。
启示3 在理解文章上下功夫，训练逐段归纳大意，理解篇章结构，把握作者观点的能力。
贰
第二部分丨PART TWO
现代文阅读Ⅱ （文学类文本阅读）
4、写作是备考的重要环节，只有通过不断的写作训练，才能提高写作水平。在备考过程中，要注重写作训练，多写作文，尤其是读写结合型的作文。在写作过程中，要注意审题、立意、构思、表达等方面的技巧，不断提高自己的写作水平。
高三下学期的初步规划
一是按既定计划完成一轮复习。背诵课推完文言文20篇第
二轮之后
02 试题特点
在题型设置和题干表述上，第1.2两题具有迷惑性的“绝对化”表述增多，从而使学生不能通过语感一眼看出答案，体现了命题人与学生打 “心理战”的特点。第4题图表分析曾是老高考的“常客”，此处也安排了一题，考法更全面，体现了对逻辑思维的考查，这也启示题型可能微调，选择题可能增多。第5题依旧是概括题，题型安排没有太多新意，开放度较小（近期新一卷模拟题中有一些第五题开口过大，比如 “谈理解”“谈感受”，改卷困难）。当然，有的选项有种“为了命题而命题”的意思，将安排选项玩成了“绕口令”。
备战高考的抓手，掌握那些基本知识，并学会举一反三，灵活
应用，就能大大提高解题的正确率。
七是
。关注重视审题立意训练；注重
作文构思；注重情境作文寻训练；注重多种文体训练；
注重灵活、创新作文训练。
八是调整好心态，
。联考结束后，要快速调整
心态，要以从容、自信、乐观、进取积极的心态，踏踏

高三语文备考中的错题整理与反思

高三语文备考中的错题整理与反思在高三语文备考的过程中，错题是不可避免的。

通过对错题的整理与反思，我们可以更好地查缺补漏，提高自己的语文水平。

下面将就这个话题展开探讨。

一、错题整理的重要性在备考过程中，遇到的错题是我们对知识掌握程度的一种反映。

通过对错题的整理，我们可以了解自己在哪些方面存在薄弱环节，从而有针对性地加以提高。

错题整理也有助于我们对知识点的深入理解。

通过回顾之前的错题，我们可以重新学习相关的知识点，加深对其的认识，从而避免犯同样的错误。

同时，错题整理还可以帮助我们总结解题技巧和方法。

在整理错题的过程中，我们可以思考出错的原因，并寻找解题的有效方法，为下次类似的题目提供指导。

二、错题整理的方法与步骤1. 错题记录在备考过程中，我们应当养成及时记录错题的习惯。

可以通过建立错题本、使用电子文档或者手机APP等方式进行记录。

无论采用何种形式，记录应当准确、方便查找，并保留错题的题干、解答过程以及出错原因。

2. 分类整理将错题按照知识点或者题型进行分类整理。

这样可以更好地区分错题所属的范围，并有利于后续的针对性学习和复习。

3. 分析原因通过仔细分析错题，我们可以找出错误的原因。

可能是对知识点理解不深入，也可能是解题思路不清晰等。

在分析过程中，我们应当进行自我审视，寻找问题所在，并尝试找出解决方案。

4. 补充学习在分析原因的基础上，我们应当有针对性地补充相关的知识点。

可以结合教材、参考书籍、网上资源等进行学习。

补充学习的过程中，我们要保持学习的积极性和主动性，做到追本溯源，全面提高自己的语文水平。

三、错题反思的价值错题反思是对自身学习过程的总结和反思。

通过反思，我们可以深入剖析自己学习中的问题，明确学习上的不足和需要改进的地方。

通过错题反思，我们可以发现自己的学习方式是否科学合理，并及时调整和改进。

在反思的过程中，我们可以思考学习过程中是否存在的问题，如时间管理、学习计划等，并寻找解决方案。

同时，错题反思还可以加强我们的自觉性和自律性。

高三语文一轮教学计划(七篇)

高三语文一轮教学计划高三一轮复习学习计划指导。

第一轮复习大多安排在升入高三至次年____月底，历时近____个月。

通过拉网式分章节的复习，完成高考必备的知识积累和基本解题能力的训练。

一轮复习时间最长，是高考复习和高考能否取得高分的关键。

要从以下五个方面抓好一轮复习：1、课前预习：良好的课前预习是掌握知识的必要保证。

①先把考试说明看一下，紧扣大纲和说明系统全面复习，做到不遗漏任何知识点，而又不出圈，不做无用功。

②重读教材。

翻开五年真题可以看到，很多高考题直接来源于教材，或者是由课本例题或课后习题改编而来的。

因此复习时要依据课本，搞好对基础知识的复习，而不能一味地钻入高考复习的各种资料中。

读教材的四个要素：划、查、思、问。

划是画出重要的概念、公式、定理或定律的涵义;查指查找复习参考书，丰富对公式、定理或定律的理解;思通过思考把知识、规律纲入自己的知识体系（变为自己的东西）;问是发现自己还有哪些问题没有解决，哪些概念比较模糊，哪些规律的应用方法没有掌握，以便在老师讲解时重点突破。

2、积极参与课堂互动：这是提高学习效率的保证：①与老师同步：老师一般都有丰富的经验，课前己经深入研究过大纲、考纲，研究过教学方法和同学们的学习方法，课上专心听讲可以少走弯路。

②积极讨论互动：高三的课堂容量大、思维密度大，但你不是简单的信息接收器，而是信息处理器，要把接收的信息条理化、系统化，存入自己的知识体系库。

要多问几个为什么：为什么这样做，怎么想到这样做，有没有其它做法？要积极主动地回答老师提出的问题，积极参与同学间的讨论，将自己的身心与课堂的学习融为一体。

③做好记录：高三总复习无记录绝对不行，但把黑板上什么都抄下也不行，这样会过多分散听课的精力。

可记录三点：重点（重点知识、重要方法）;疑点（疑惑之处、需整理消化或易错之处）;亮点（感觉特别巧妙，使自己豁然开朗之处）。

多记模型、思维方法，少记题目。

3、有效练习：这是升华知识、提高能力的保证选题针对：要针对考点进行有针对性的训练，不能搞题海战术。

高三语文错题集-默写(终极版)

高三语文错题集-默写（终极版）高三语文错题集-默写（终极版）编者注：（1）本资料只整理容易混淆的字；（2）内容以粤教版教材为准。

一、同（近）音异形字l 至、致² 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

² 臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。

² 今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？² 使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？² 而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

² 至于幽暗昏惑，而无物以相之，亦不能至也。

² 送子涉淇，至于顿丘。

² 言既遂矣，至于暴矣。

兄弟不知，咥其笑矣。

² 青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

² 我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。

湖月照我影，送我至剡溪。

² 假舆马者，非利足也，而致千里；² 虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。

l 闵、悯² 臣以险衅，夙遭闵凶。

生孩六月，慈父见背。

² 行年四岁，舅夺母志。

祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。

² 皇天后土，实所共鉴。

愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。

l 挟、携² 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

² 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

l 惘、罔² 此情可待成追忆，只是当时已惘然。

² 女也不爽，士贰其行。

士也罔极，二三其德。

l 伸、申² 开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。

不有佳咏，何伸雅怀？² 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

l 暇、霞² 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

² 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹。

² 忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。

惟觉时之枕席，失向来之烟霞。

² 千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。

关于整错题好处的名言

关于整错题好处的名言NO.1语文1.注重识记积累，基础分分必争对所需背诵默写的文章的复习，没有任何速成的技巧，你必须要记牢、记准，动动手，把平时的易错字常写写，逐篇过关。

2.抓好阅读，做好专题性训练集中训练现代文阅读，抓住命题倾向和基本解题思路，比较自己的答案和标准答案，找出差距、研究分析、总结规律、掌握技巧、形成能力。

其次，你还学要做专题训练，比如文言文专题，拼音、成语、病句专题等。

练习的题目不要贪多，必须精练，总结出每个考点的解题方法，及时查漏补缺。

3.回顾典型作文题，积累素材把已经训练过的作文材料结合自己当时的问题再看一看、写一写。

写完可以找老师帮忙批改，看是否有所提高。

集中整理自我、社会、自然等方面的10至15个经典作文素材，重点积累15句相应的名言警句，写几篇最能体现自己特点和水平的限时作文，从而提升中考作文的应考能力和信心。

NO.2数学1.基础分一定要拿到每一年的中考数学，相当一部分丢分不是丢在难题上，而是基础题丢分太多，导致最后的考试分数不理想。

所以，在后期复习中，要回归基础，每天保证做一定量的基础题，让自己的基础题都做对、做全，得满分。

2.熟练解题方法，加强练习压轴题对于数学水平较高的同学，可以争取拿下压轴题。

要做出压轴题，应先精做当地近几年的中考真题，了解压轴题的常考问题，再找类似的题目练习，弄清压轴题的解题方法。

一般压轴题会涉及多个知识点、多种数学思想方法。

因此，解决这类问题所用到的知识还是同学们学过的基础知识。

3.重点题型常访谈初中数学主要包括代数、几何、概率与统计三大部分。

按涵盖的重要知识点、所占分值大致为：代数部分：约占60%，包括数与式、方程与不等式、函数等；几何部分：约占30%，包括三角形、四边形、圆等；概率与统计：约占10%，包括概率和统计。

后期复习时，必须针对重点题型进行重点复习，在有限时间内使复习获得最大效益。

NO.3英语1.利用零碎时间背单词词汇的积累是英语备考的关键，其记背不难，难就难在实际应用。

浙江省桐庐富春高级中学高三语文错题集：字形专练.pdf

答案 [教课书—积毁消骨—水蒸—水蒸气] 2．下列词语中，没有错别字的一组是( ) A．肄业　掉书袋　篷荜生辉　仰之弥高，钻之弥艰 B．篇幅　挖墙角　钟南捷径　流水不腐，户枢不蠹 C．缘份　洽谈会　察颜观色　城门失火，殃及池鱼 D．糟蹋　候车室　优柔寡断　言者无罪，闻者足戒答案　D　[A项“篷荜生辉”应为“蓬荜生辉”，“钻之弥艰”应为“钻之弥坚”。

B项“挖墙角”应为“挖墙脚”，“钟南捷径”应为“终南捷径”。

C项“缘份”应为“缘分”，“察颜观色”应为“察言观色”。

] 答案 [] 4．下列词语中，没有错别字的一组是 ( ) A．契合　哈密瓜　义气用事　宁为玉碎，不为瓦全 B．狭隘　一柱香　以逸待劳　偷鸡不着失把米 C．福祉　金箍咒　和霭可亲　礼轻情意重D．装潢　吉祥物　吃里爬外　口惠而实不至答案　D　[A项“义气用事”应为“意气用事”。

B项“一柱香”应为“一炷香”，“偷鸡不着失把米”应为“偷鸡不着蚀把米”。

C项“金箍咒”应为“紧箍咒”，“和霭可亲”应为“和蔼可亲”。

] 5．下列各组词语中，有两个错别字的一组是 ( ) A．缉捕　平步青云　炫耀　碑帖临摹 B．筹画　臻于郅治　靓丽　昭然若揭 C．摒弃　云谲波诡　消弥　耳鬓斯磨 D．屏幛　乌烟瘴气　通谍　面黄饥瘦答案　C　[A项全对；B项，画—划；C项，弥—弭，斯—厮；D项，幛—障，谍—牒，饥—肌。

] 6．下列词语中，没有错别字的一组是 ( ) 答案 [A项，—笼；B项，—轨；项，—部。

] 7．下列各句中，没有错别字的一句是 ( ) 当年外管局宣布开通港股直通车时，人们蜂涌开户，场面火爆，内地投资者对直投海外资本市场的巨大需求可见一斑。

在学习的过程中，除了你自己，没有任何人可以劳；透过知识的吸收，加上你不断地反省、思考，化为自己宝贵的经验，这就是智慧的开起之处，也是奠定你一生能够永续成长的真正基础。

价格不一直用美熨着自己的本体生命。

答案 [A项，；项，；D项，。

高三语文上学期复习《文言虚词》检测题(附答案解析)

高三语文上学期复习《文言虚词》检测题（附答案解析）一、文言虚词检测题组（每题3分，共75分）1.下列各句中“而”字的意义和用法与“吾尝终日而思矣”的“而”字相同的一项是（）A. 犹且从师而．问焉。

B. 抟扶摇而．上者九万里。

C. 青，取之于蓝，而．青于蓝。

D. 一夫作难而．七庙隳2.下列各句中“则”字的意义和用法与“向吾不为斯役，则久已病矣”的“则”相同的一项是（）[来源:学,科,网Z,X,X,K]A.河内凶，则．移其民于河东。

B.此则．岳阳楼之大观也C.故木受绳则．直，金就砺则．利D.于其身也，则．耻师焉3.下列句中“为”与例句中的“为”意义和用法相同的一项是（）例:身死人手，为．天下笑。

A．何故怀瑾握瑜而自令见放为． B．不足为．外人道也C．公为．我献之 D．吾属今为．之虏矣4.下列句中加点的“且”与“犹且．从师而问焉”中的“且”意义和用法相同的一项是( )A. 且．举世而誉之而不加劝B.示赵弱且．怯也。

C. 臣死且．不避，厄酒安足辞?D. 且．适南冥也5.下列句中加点字“焉”意义和用法相同的一组是( )A. 犹且从师而问焉．寡人之于国也，尽心焉．耳矣。

B. 且焉．置土石? 而惴惴焉．摩玩之不已。

C. 爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉．。

小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉．。

D. 至丹以荆卿为计，始速祸焉．三人行，必有我师焉．6.下列句中加点的“乎”字用法和意义与其他三项不同的一项是 ( )A.相与枕藉乎．舟中，不知东方之既白B. 生乎．吾前，其闻道也固先乎吾C.今虽死乎．此，比吾乡邻之死则己后矣D. 知不可乎．骤得wzx8om）7.下列句中加点字意义和用法与“关山度若．飞”相同的一项是（）A. 徐公不若．君之美也B. 天若．有情天亦老C. 若．入前为寿D. 天涯若．比邻8.下列句中加点词意义和用法与例句“师道之．不传也久矣”相同的一项是 ( )A.臣闻求木之．长者，，必固其根本。

B. 是谁之．过与C.久之．，目似瞑，意暇甚。

2020高考满分必看!高中各科错题集整理技巧及避免丢分注意事项

2020高考满分必看！高中各科错题集整理技巧及避免丢分注意事项一、语文错题本整理技巧1一轮复习阶段最好就地取材，最大限度的运用课本、资料、试卷的空白地方，运用好铅笔，节约人力、物力和财力，多抠教材。

（1）知识性的东西，比如语音、字形、文学常识、名句名篇等知识点，尽量在自习课大声朗读，边读边抄，抄写时故意留出空白供以后填写，填写时尽量在草稿本上进行，凡是有错的用铅笔圈起来，第二天进行其他内容前先集中精力解决圈出来的部分，如果解决了就把圈画小一点，连续几天都对了就把圈去掉，如果还是错的就把圈画大点，第三天继续解决。

然后保证一周、一月、半学期、一学期再进行清理。

（2）技能性的东西，比如现代文阅读、诗歌鉴赏、语言运用等等，则在老师评讲时，用红色笔随着老师的讲解，在原题下面空白处记下自己没有做出来或做错的原因分析，最后按老师讲的正确思路，一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。

简单来说，就是：①为什么错了？分析原因；②应该怎样做？标明解题的正确方法及依据原理；③有无其它答题角度？哪种角度更好？对比归纳，思维求异；④能否变通一下？一题多变，促使思维发散。

如果还是不懂，则要在相应的答案旁边画上圈。

（3）作文，则在原文上做文章，改句式、变说法、用手法、借结构、添例子等等。

对做得不好的方面，则要有意识的收集范文对应解决。

2二轮复习阶段要明确重点、难点，而此时的错题集则要按以下方式进行，才能事半功倍：（1）把犯过的错误写在本子上，一方面便于集中查阅自己犯过的错误，另一方面便于翻看。

把错题集中记录到一个本子上，看着曾经出现过的问题，同时翻看课本里面相应的内容，这样边记边看效果会更显著。

（2）错题集建立以后，要充分利用，定期翻看。

时间间隔自己决定，比如一周，也可以两周或一个月，或学完某部分内容等，尤其在考试之前更应该把错题集翻出来看看，将各种错误的类型分类归纳，进行思维重组，重新认识。

复习时对完全弄懂的题划掉，还没有明白的题做上标记，及时请教老师和同学，作为以后复习的重点对象。

高三学生语文学习方法及技巧

高三学生语文学习方法及技巧1.高三学生语文学习方法及技巧篇一1.对照考纲说明，梳理板块框架兵法有云：“知己知彼，百战不殆”。

对于高考这场硬仗而言，这里的“彼”即指“考试内容”。

所以要对照考纲，对已复习过的各考点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数，不留盲点。

同时，还要对照结构图回忆联想围绕这些知识点考过哪些题型，每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。

要把零散的习题整合成类型，“一个习题就是一个类型”，对其进行深入细致的探究，不要停留在一知半解上。

2.建立习题档案，反复思考研读有的同学到了复习后期还在盲目做题，结果是题目虽然做得多，但仍然是在同一个知识点或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不对照自己的错题反思，更不对错题归档整理。

殊不知，失分点就是增分点，所以，后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行勾画圈点批注，加强解题后的反思，并舍得花时间再次钻研历届高考试题，领会其命题风格，对典型习题做好归档工作。

3.注重识记积累，基础分分必争高考试题中的中低档题，历来都是“兵家”必争之地。

为此，我们要特别注重落实这项工作。

例如，对所需背诵默写的64篇文章的复习，就没有任何速成的技巧，考生必须要记牢、记准，动动手，把平时的易错字常写写，逐篇过关。

对于成语题、病句题，要注意反复放到语境里面去理解为什么对，为什么错。

文言文的翻译练习要坚持，最后阶段要做到字字落实，宁少勿错。

4.回顾典型作文题，作文素材每日积累要把已经训练过的作文材料结合自己当时的典型问题再看一看，吃透提示语，并划出要点;要注意选引材料不要照抄，尤其要注意是否点题、扣题。

同时，拟题避免拟怪题，要一目了然;开头不必标新立异，实际入题;结构不能一段到底，句末要加句号;字数不能少于800字，也不要超太多;不会写的字换个字塞进去，不留空格，更不要在卷面上涂改。

此外，尽管高考日益临近，但仍要坚持作文素材的每日积累。

高三语文复习计划与方法7篇

高三语文复习计划与方法7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高中语文刷题有用吗可以考刷题提高语文成绩吗

高中语文刷题有用吗可以考刷题提高语文成绩吗
高中语文卷子，考的完全就是应试能力，而不是你的真实语文水平。

有时候即使你的理解力再好，如果不懂答题规律还是会拿到一个惨兮兮的分数。

那幺，高中语文刷题有用吗？
1高中语文刷题有没有用1、高三语文学习，也有必要做题
只有通过每天大量的做一些练习题，摸索出一些做题的方法，这样日积月
累才能够提高这些学生的学习成绩。

大量的高中生会把大量的时间花在数学、物理、化学这些学科上，在语文这门学科花的时间比较少，学生要想提高自己的语文成绩，就应该多做一些练习题，只有大量的做这些练习题，才有机会提高这些学生的学习成绩。

做题我们还要多分析、多总结：不仅英语考试有固定的语法模式，就连语
文的高考考试同样也有固定的答题模式。

比如高考语文的阅读理解，就有固定的答题模式，学生需要抽出一段时间学习这些答题模式，这也是提高语文成绩的方法之一。

2、高三语文作文部分的备考建议
作文是语文中的重头戏，也可以说作文关系着语文的成败。

在复习中应当
针对高考要求逐项加强训练，找出薄弱地方，重点补救。

同时，平时要加强阅读，积累素材，将素材分类记忆。

平时学生的文章不能得高分，往往是内容空洞，语言贫乏，因而积累尤其重要。

3、语文部分题型也需要使用错题本学习方法
把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集
中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在。

2025年高三语文一轮复习计划

2025年高三语文一轮复习计划随着2025年高考的日益临近，高三语文一轮复习作为备考的关键阶段，其重要性不言而喻。

为了帮助学生高效、系统地准备高考，以下是一份详尽的语文一轮复习计划，涵盖七个核心方面，旨在全面提升学生的语文综合素养和应试能力。

1. 知识点梳理回顾目标设定全面覆盖：系统梳理高中语文教材中的所有知识点，确保无遗漏。

重点突出：根据高考大纲和历年真题，明确高频考点和难点，进行重点复习。

理解深化：不仅记忆知识点，更要理解其背后的原理和应用场景。

实施策略：制定详细的知识点清单，按章节或模块进行复习。

利用思维导图、笔记等工具，帮助记忆和理解。

参与课堂讨论，与同学交流解题思路，加深理解。

2. 古诗文精读背诵目标设定熟练背诵：熟练掌握高考要求的必背古诗文篇目。

深入理解：不仅背诵原文，还要理解诗文的主旨、意境和情感。

运用自如：能够在作文或阅读理解中灵活运用古诗文，提升文采。

实施策略：制定背诵计划，每天分配适量篇目进行背诵。

结合注释、译文和赏析文章，深入理解诗文内容。

定期进行背诵检测，巩固记忆。

3. 现代文阅读强化目标设定提升速度：在保证理解准确性的前提下，提高阅读速度。

深化理解：准确把握文章主旨、作者观点及情感态度。

技巧掌握：熟练运用阅读技巧，如快速定位信息、逻辑推理等。

实施策略：每天至少完成一篇现代文阅读练习。

分析文章结构，总结不同类型文章的阅读技巧。

多读优秀文章，提升阅读能力和鉴赏水平。

4. 语言表达与运用目标设定准确表达：能够准确、清晰地表达自己的思想和观点。

语言规范：符合汉语语法规范，避免错别字和病句。

修辞手法：能够运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更加生动有力。

实施策略：多做语言表达类题目，如改错、仿写等。

积累优美的词句和段落，丰富语言素材。

参加演讲比赛、辩论赛等活动，提升口头表达能力。

5. 作文技巧与素材积累目标设定掌握技巧：掌握议论文、记叙文、说明文等文体的基本结构和写作技巧。

素材丰富：积累广泛的写作素材，包括时事热点、历史故事、名人名言等。

高三语文错题集20 文言文阅读之翻译题,不会灵活运用6字诀翻译(原卷版)

高三语文错题集20 文言文阅读之翻译题——不会灵活运用6字诀目录01 易错题简介易错题型——文言文阅读之翻译题易错原因——不会灵活运用6字诀进行翻译。

02 易错题例析03 易错题攻略【攻略一】留字诀：原封不动保留国名、人名、地名、官职官署名、年号、谥号等。

【攻略二】删字诀：删掉句中的衬字、虚词（发语词、主谓之间助词、凑足音节助词）【攻略三】换字诀：换掉句中的通假字、古今异义词、单音节词、词类活用词。

【攻略四】调字诀：将定语后置句、宾语前置句、状语后置句等换为现代汉语语序句。

【攻略五】补字诀：补充句中的省略部分（主语、宾语、介词、代词等）【攻略六】变字诀：将句的借代词与修辞句用同语义词句变换出来。

04 易错题练习★易错题型——文言文阅读之翻译题文言文翻译题是文言文重点考题。

解答翻译题时，必须坚持一个“原则”，两个“要点”。

一个“原则”，即直译为主，意译为辅。

两个“要点”：一是有强烈的采分点意识，即明确考题赋分词或句式；二是切实掌握并运用好翻译“6字诀”。

★易错原因——不会运用6字诀，即：留、删、换、补、调、变。

（2023年全国新高考Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成后面试题。

材料一：襄子①围．于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。

张孟谈曰：“晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之事，寡人国家危，社稷殆矣。

吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。

”仲尼闻之，曰：“善赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。

”或曰：仲尼不知善赏矣。

夫善赏罚者，百官不敢侵职，群臣不敢失礼。

上设其法，而下无奸诈之心。

如此，则可谓善赏罚矣。

襄子有君臣亲之泽，操令行禁止之法，而犹有骄侮之臣，是襄子失罚也。

为人臣者，乘事而有功则赏。

今赫仅不骄侮，而襄子赏之，是失赏也。

故曰：仲尼不知善赏。

（节选自《韩非子·难一》）材料二：陈人有武臣，谓子鲋②曰：“韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也。

予每探其意而校其事，持久历远，遏奸劝．善，韩氏未必非，孔氏未必得也。

【全国百强校】广东省广州市六中2014届高三语文错题集-字音(终极版)

2014年广州六中高三语文错题集-字音（终极版）整理时间：2014年5月21日编者注：此处归纳的字音，年级错误率均在10%以上，请反复写、反复读，保证不要再错。

A 期期艾艾/方兴未艾、令嫒、拗断、拗口、挨家挨户/挨批B曝光、濒临、裨益/无裨于事、稗草/稗官野史、俾众周知、纵横捭阖、髀肉、商埠、悖谬、投奔、帐簿、屏息/屏除/敛声屏气、摒弃、布帛、并行不悖、蝙蝠、复辟/辟邪、秕谷、先妣、鱼鳔、黄骠马、膘肥、骠壮、彪悍、刚愎自用、泊车/淡泊、便宜行事、巨擘、烘焙、绷带/绷紧、绷脸/绷劲、晡时C攒聚/人头攒动、古刹/刹那、皴裂、阐明、瞠目、汗涔涔、伺候/伺弄、淬火、侪辈、彳亍、撮合、场院、一场雨、敕令、反刍/刍议、整饬、流水淙淙、矗立、炽热、谄媚、惩罚/惩前毖后、思忖/忖度、憧憬、嗔怪、瞋视、雌雄、掣肘、挫折、孱弱、孱头、诧异、姹紫嫣红、倡议/提倡、处理/处方、绰约、创伤、怆痛、臭味相投、为虎作伥、妍媸、魑魅魍魉、储蓄、怆然泪下、满目疮痍、颤动/颤抖/颤音/颤悠悠/颤颤巍巍、不揣冒昧、踹门、瑕疵、麦茬、对称/称心如意、如椽之笔、差强人意D谛听、档次/档案、一打、苏打、鞑靼、一沓针、有的放矢、螳臂当车/锐不可当、安步当车/长歌当哭、悼念、恫吓、胴体、老牛舐犊、木椟、渎职、穷兵黩武、跌宕、酩酊大醉、靛蓝、白洋淀、倒台/倒戈相向、倒影/倒水/倒行逆施/倒退、抵掌而谈F扉页、诽谤、磨坊、绯闻、斐然、缠绵悱恻、蜚短流长、腓骨、令人发指、果脯、祓除、气氛、藩篱、樊篱、汾阳、讣告G刽子手、干细胞、紧箍咒、佝偻、铁镐、猪倌、竿子、旗杆、宵衣旰食、黄花冈、戆头戆脑、供不应求/供销社、供认/供词/供品/供职、天罡、少不更事、言简意赅、桎梏、皈依、力能扛鼎、女红、竹篙、擀面、呱呱坠地、勾当、气概/概要、颧雀、弹冠相庆/冠冕堂皇、弱冠/沐猴而冠H巷道、引吭高歌、沆瀣一气、和面、哄动/哄传/哄堂大笑、一哄而散/起哄、道行、混水摸鱼、混沌、豁口、浑浊、横征暴敛、横财/飞来横祸、踝骨、行伍之间、诲人不倦、盘桓、洋槐、豢养、瞎掺和、涸泽而渔、样槐、讳言、艾蒿、一丘之貉、呵斥、明晃晃/晃眼、晃动/晃悠J跻身、剂量、信笺/便笺、诡谲、橘红、针灸、靓妆、戛然而止、龃龉、劲头/干劲、不胫而走、痉挛、监生、缉私/缉拿归案、秸秆、芥蓝、含英咀华、狙击、沮丧、碑碣、噤若寒蝉、马厩、咀嚼、咬文嚼字/细嚼慢咽、汗流浃背、犄角、掎角之势、拮据、裙裾、佶屈聱牙、开花结果、归根结底、发生口角、口角流涎、缄默、菁华、圈养、渐染、间不容发、解甲归田、发酵、针灸、亟待纠正、棘手、攫取、汲取、僭越、脸颊、畸形、隽秀、隽语箴言/隽永、即使、觊觎、狼藉、蕴藉、踽踽独行、自刭、麦秸、夹杂/夹攻、夹袄、卷入/卷铺盖/卷曲、卷帙浩繁、粳米、根茎、泾渭K竹筐、框架、眼眶、市侩、脍炙人口、纨绔、沉疴、鸟瞰、溘然长逝、吭声、感喟、魁梧、犒赏、脑壳/鸡蛋壳、愤慨/慷慨/慨叹、青稞、岿然不动L瞭望、绿林好汉、拎包、稂莠不分、阆苑、书声琅琅、擂鼓、打擂台、捩转、蓓蕾、入殓、出头露面/抛头露面、露骨/露脸、翎毛、烟笼雾锁、勒紧、悬崖勒马、鸡肋/肋骨、乖戾、骈俪、趑趄不前、度量/度德量力/量体裁衣/量入为出、车载斗量、丢三落四、落枕、累赘/硕果累累、连累/牵累/累及/危如累卵/连篇累牍/罪行累累、弄堂/里弄、詈骂、褴褛、莅临、无耻谰言、水光潋滟、捅娄子、纸篓、瓦砾、光明磊落、柳树M弭谤/消弭、埋怨、模范/楷模/模棱两可、模子/模具/一模一样、奢靡/靡费、风靡一时/靡丽/所向披靡、牛虻、卯时、三昧真火、联袂、闷热、不蔓不枝/蔓延、蒙哄/蒙头转向、蒙蔽、内蒙、愤懑、隐秘/秘而不宣N泥淖、昵称/亲昵、拘泥、忸怩、木讷、老衲、羞赧、执拗、牛腩、喃喃细语、霓虹、懦弱、嗫嚅、蹑足、玩弄、粘液/粘稠/粘土（通“黏”）、宁缺毋滥、气馁、扭捏、蹑手蹑脚P一叶扁舟、暴虎冯河、裨将/偏裨、漂洗、漂白、饿殍、滂沱、磅礴、俳句、受聘、返璞归真、奇葩、媲美、曝背谈天、癖好/洁癖、睥睨、苗圃、颓圮、胸脯、纰漏、砒霜、枇杷、毗连、蚍蜉、剽窃/剽悍、瞟一眼、骠勇、瓢泼大雨、湖泊/血泊、伶俜、娉婷、疱厨、炮制、迫击炮、臧否人物、鞭辟入里/独辟蹊径/辟谣、颦蹙、朴刀、翩跹、前仆后继、公仆/仆从/风尘仆仆、铺床/铺板、床铺/铺面Q龋齿、悭吝、怙恶不悛、跂望、迄今为止、锲而不舍、荨麻、遒劲、讥诮、料峭、祛除、黥刑、休戚与共/亲戚、蜷曲、蹊跷、绮丽、强弩之末、强迫/勉强/强颜欢笑/强词夺理、小觑、悄声细语、曲笔/曲径通幽/是非曲折/曲意逢迎、缱绻、顷刻、沏茶、稽首、躯壳/甲壳/地壳/金蝉脱壳、刀鞘、杞人忧天、关卡、亟来问讯、黢黑、掮客、亲家、颧骨、脐带、潜伏/潜力股、钦羡、神祇R方枘圆凿、色厉内荏、冗长、蚊蚋S伺机、哂笑、狩猎、谥号、折本/折腿、拾级而上、数见不鲜、数落/数典忘祖、掉色、鹰隼、缫丝、鞭鞘、绥靖、回溯、铩羽而归、吮吸、窸窣、开涮、刹车、褪色、半身不遂、天遂人愿/未遂、媒妁之言、霎时、煞尾/收煞/大煞风景、煞白/凶神恶煞、嗜好、卜筮、吞噬、宿仇、骨髓、瞻养、芫荽、慑服、塞车、闭塞、纾难、舐犊、有恃无恐、酒肆、潸然、妊娠、众口铄金T孝悌、熏陶、馄饨、妥帖、碑帖、骰子、坍圮、挑剔/剔透、警惕、舌苔、悲恸、暴殄天物、挑担/挑剔、挑打/挑拨离间、绿汀、纷至沓来、拓本/拓片W煨汤、绾结、怃然、妩媚、毋庸置疑、斡旋、迷惘、虚与委蛇、女娲、藤蔓/顺蔓摸瓜、好莱坞、囫囵吞枣X戏谑、噱头、穴位/空穴来风、徇私舞弊、铜臭/乳臭未干、铁锨、荨麻疹、勖勉、浑身解数、肖像、青荇、籼米、煊赫、烜赫、虚与委蛇、群山逶迤、畏葸、鲜为人知、一针见血、星宿、山岫、机械、船舷、漩涡、独辟蹊径、挟制、兴师动众/兴奋、兴高采烈、长吁短叹、纤毫/纤维、歆羡Y殷切、自怨自艾、笑靥、梦魇、赝品、衍变、晕车、打烊、熨帖、熨斗、钟灵毓秀、囹圄、城隅/向隅而泣、喁喁私语、日晕、氤氲、应届、应酬、饮马、荫凉、逾期、云翳、游弋、名媛/令媛、喑哑/万马齐喑、城垣、倾轧、咽喉、狼吞虎咽/细嚼慢咽、呜咽/哽咽、抽噎/因噎废食、作揖、虚与委蛇、伛偻、揶揄、良莠不齐、宽宥、杳然、吁请、肄业、参与/与会、偃旗息鼓Z水涨船高、头昏脑胀、福祉、积攒、症结、对症下药/病症、戎马倥偬、中听/中肯、着落/着陆/着实/着手成春/不着边际、着迷/着急、箭镞、转载/记载/刊载/千载难逢、下载/载体/载重/载歌载舞、胼手胝足、踯躅、择菜、装帧、胡诌、啼啭、归棹、粘贴/粘连、摭拾、甄别、标识、缜密、锃亮、压轴、舳舻、挣脱、诤友、箴言、扎针/驻扎、札记、轧钢、叱咤风云、真知灼见、勤能补拙、贮备、博闻强识、瞻仰、颤栗/打颤/寒颤/冷颤（通“战”）、对峙、蜇伤、海蜇、惊蛰/蛰伏、毡房、卷帙、机杼、睚眦必报、污浊、栅栏、咋舌、浸渍、啧啧称赞、福祉、折旧。