xx小学2016至2017学年度第一学期

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2016-2017学年度上学期××小学教学教研工作总结

××小学教学教研工作总结（2016-2017学年度第一学期）本学期我校教学教研工作紧紧围绕中心小学工作计划提出的各项任务和目标，全面贯彻党和国家的教育方针，以科学发展观为指导，大力推进素质教育，强化规范办学意识和教学质量意识，优化课程实施，努力做好“校本教研”，积极构建高效课堂，全面提高教育教学质量，促进学校教学教研工作再上一个新台阶。

现将本学期主要工作总结如下：一、课程实施不断规范1、有效实施国家课程。

课程具有法规意义，我校严格执行国家课程计划，开齐上足教好各门课程，严禁挪用、挤占音体美等课时。

2、探索开发校本课程。

学校加强综合实践活动课程与校本课程建设，以整合为理念切实做好校本课程的开发与实施。

本学期，学校在用好现有校本课程《文笔苑》的基础上，探索开发《文明礼仪》《经典诵读》等校本课程。

二、常规工作扎实有效学校不断完善教学工作规范，制定《××小学教学常规精细化管理工作意见》。

教导处根据相关意见定期对教师的教学工作进行检查、指导与反馈。

从平时和期末检查情况可以看出，绝大多数教师的备课认真详实，作业批改细致及时。

也能根据学生差异布置分层作业，设计基础题、提高题、拓展题等差异性作业，以适应不同学生的要求，使每一个学生都能得到发展。

本学期，我校在学区举行的“教学常规管理检查评比”中获得第一名的成绩。

三、做好教育科研工作我校教育科研工作以校本培训、自主阅读和课题研究为抓手，以科研管理制度为保障，全力提升教师专业水平。

1、继续做好××县十二五第一批立项课题《“三步六环式”有效教学课堂模式研究》的研究工作，及时反思。

该课题获县结题良好等级。

2、充分发挥课堂作为课题研究的主阵地作用，协同教导处在语、数、常识技能科等教研组中开展主题为“关注学生个性差异发挥评价的激励作用”、“差异教学策略下学生学习状态”的课堂观察活动，从多角度探寻促进学生差异发展的教学策略。

2016~~2017学年度第一学期

2016~~2017学年度第一学期语文教学计戈U
班级四（4） ____
教师王丽萍 _____________
江阴市晨光实验小学
一、学生情况分析
本班学生共46名，对学习语文还比较有兴趣，基本养成了良好的学习习惯，大多数能认真听课，积极动脑，及时并保质保量地完成作业，有着较好的阅读习惯，学习较为主动。

但整体来看，书写不端正，写字较规范的只有五六人。

还有一些学生没有良好的学习习惯，不能静心做作业，学习被动，不能及时完成学习任务，有拖拉作业的现象，如：夏逸晨、俞志轩、候同善、刘芯杨、杨芸仪。

从课堂发言情况来看上课时发言面不广，部分学生不善于参与课堂讨论，需要加强训练。

善于发言的有包轶涵、姚栋程、刘一、许梓昊。

培养阅读的专注力, 激发写作的兴趣，是工作中的重点，同时培优补差也不能放松。

、教学目标总述语与教学措施
三、单元教学内容与进度(有的内容可以重组整合)
四、阅读教学目标分述(相当于单元知识汇总材料之一)。

小学2016-2017年度第一学期学校工作总结

小学2016-2017年度第一学期学校工作总结
本学期，我校在xx学区、市教育局的正确领导和全体教职
工的共同努力下，坚持育人为本、德育为先，高举“思路求创新，质量求突破，队伍求提高，学校求发展”主旋律，进一步深化学
校特色发展，顺利接受了xx市文明单位复查、xx市平安校园复查、xx市校园文化建设检查、xx市教育教学常规检查、xx市校务公开检查，取得了显著成效。

一、立人为本，德育为先
我校少先队工作以“服务、创新、育人”为宗旨，从培养习
惯养成为切入口，以联合中队管理为抓手，创新德育评价新模式，努力提高德育工作的针对性和实效性。

（一）抓好一个常规
为确保学校德育工作步入正常的运作轨道，大队部扎实抓好各项常规工作，如开学典礼、升旗手训练、国旗下讲话、课间操
进退场训练、公共场地的划分、宣传栏的布置、“红眼病”的预防、队干部的选拔、“五星”循环竞赛的开展等，力求每项活动
有条不紊、扎实有效。

（二）围绕一个重点
本学期，我校大力加强校园文化建设，力求让墙面说话、标
牌宣德、场馆载道、传媒怡情，处处体现着校园文化的内涵，体
现着育人的功能。

精心装扮了少先队队室、广播室、健身房、舞
蹈室、音乐室、美术室，张贴名人名言，开辟中华传统美德教育。

2016—2017学年度第一学期

2016—2017学年度第一学期跃升里小学教学工作计划2016年8月2016—2017学年度第一学期教学工作计划紧密结合“十三五”规划的要求，以实施课程建设和深化课程改革为重点，按照《南开区教育局2016--2017学年度第一学期工作要点》要求，以“五环导学”教学模式为抓手，立足课堂，实施高效课堂教学；以艺术、体育课程为突破口，积极推进拓展型课程建设；继续实践探索学校中小幼衔接一体化的实践研究，实施非统测年级多元评价方式和手段，落实减负精神。

以全面提高教学质量为核心，多途径引领教师提高课堂教学力和学生的学习力，一、深入推进学校特色读书活动，加快学校课程文化建设。

具体工作：1、以特色读书活动为途径，提高教师的教育智慧。

具体做法：以“读书点亮智慧”为主题在教师中开展读书“四个一活动”即每位教师制定一份读书计划（表格）；每周完成一篇读书摘记（稿纸）；每月结合读书心得写一篇教育叙事（电子版，格式同反思）；每学期参加一次教师读书论坛，交流读书心得，分享教育智慧。

2、以国学教材为载体，开展学生经典诵读活动。

具体做法：以学校自编古诗文诵读教材和《三字经》、《弟子规》等国学经典篇章为抓手，通过环境熏陶、学习欣赏、拓展阅读、诵读实践、活动展示等途径上好兴趣组的国学诵读课程，感悟国学的魅力，扩展古诗文阅读量，感受中国传统文化语言文字的魅力，培养语感和健康的审美情趣，提高动手实践能力，规范自己的言行，在潜移默化中形成正确的人生价值观，提高核心素养，以此深入推进学校特色读书活动建设。

具体安排：本学期开展两次展示活动。

一次诗配画展示，一次国学经典诵读竞赛。

3、积极推进学校拓展型课程的开发和建设（1）1至6年级每周开设一节口琴校本课程，自主开发教材，由具有专长的专职教师负责教学，做到专课专用，逐步培养一定规模的表演队，在区校艺术活动中进行展示，培养学生的艺术兴趣和特长，为学校特色课程奠基。

(2)在学校原有特色武术项目的基础上，以申报区传统体育项目学校为契机，与天津智诚武术文化发展有限公司合作，由该公司派遣专业武术教练来校指导教学，开发学校武术课程，进一步拓展学校特色课程建设，提高学生的身体素质。

小学2016-2017学年第一学期学校工作计划

小学2016-2017学年第一学期学校工作计划2 小学2016-2017学年第一学期学校工作计划一、指导思想：以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指针，深入学习实践科学发展观，科学谋划发展，以安全和质量为主要抓手，坚持以人为本，强化学校管理，构建和谐校园，创新校本教研模式，深化程改革，提高教育质量，规范办学行为,凸现办学特色，实现学校跨越式发展，努力办让人民群众满意的教育。

二、工作目标1、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育。

2、以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。

3、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。

4、积极推进新程改革，为程改革的全面实施打下坚实的基础。

、加强校园化建设，构建良好的教育教学氛围。

6、完善教学设施，优化后勤管理。

7、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。

8、继续争创县级地震科普示范学校。

提高学生防震减灾的意识和自救自护能力。

三、工作要点：(一)、坚持德育为首，提高思想道德素质。

（责任人：李xx）1、在学校工作中，牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。

2、在学校德育工作中，以养成教育为重点，积极把学校传统的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、感恩教育、诚信教育、责任感教育等纳入教育的日常教育体系，寓德育于日常教育教学与管理工作中，寓教育于活动之中。

提高德育的针对性和实效性。

3、在德育中，要不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境。

定期召开家长会，让社会和家长了解我们的教育、宣传我们的教育，形成教育的合力，切实提高德育工作的有效性。

(二)、实施依法治校，树立良好教育形象。

（责任人：郇xx）1、认真贯彻执行新《中华人民共和国义务教育法》，认真落实省市关于义务教育阶段免除学生学杂费的规定，严格执行上级有关教育的政策法规，规范办学行为，提升校务公开的规范性和科学性。

xx一小2016—2017学年第一学期学校工作计划

xx一小2016—2017学年第一学期学校工作计划一、指导思想本学期，我校坚持以质量为中心，以立德树人为首要任务，牢固树立以人本，德育为先的育人理念，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，提升办学品位，丰富办学内涵，深化课堂改革，加强校园文化建设，推动信息化教学进程，全面落实学生良好习惯养成教育，促进学校科学发展，内涵发展。

二、工作目标及主要措施（一）创新德育工作方法，完善德育工作体系，健全德育管理网络。

1.强化德育管理队伍建设。

以提高德育管理者的工作能力、创新能力、研究能力为重点，加强学习培训，采用外出培训与校本培训相结合的方式，开展理论辅导、专题讨论、自主学习、案例教学、课题研究等多种方法，全方位的提高德育管理者的思想政治素质和业务能力，全面提升德育管理水平。

2.加强班主任队伍建设，强化工作指导与经验交流。

通过外出学习培训、校本经验交流、开展专题研究、优秀工作案例研讨等活动，增强班主任德育教育能力。

班主任要加强学习和研究，注重分析学生和总结经验，不断创新工作方式，抓好班集体建设和学生行为习惯养成教育。

通过班级文化评比、文明班级创建、班级自动化管理、举办班主任工作论坛等形式，进一步促进班务工作经验交流，提升班主任管理水平。

3.以形式多样的德育活动为载体，渗透德育教育内涵。

把培育践行社会主义核心价值观、增强学生社会责任感、培养创新精神和实践能力作为重点任务贯彻到教育全过程。

充分利用节假日、纪念日开展形式多样的主题教育活动，寓教育于活动之中。

继续强化学生纪律教育与行为习惯养成教育，以规范行为为重点，把学校传统心理健康教育、爱国教育、交通安全教育、文明礼貌教育、诚信教育、感恩教育等纳入日常教育体系，寓德育于日常教学管理之中。

加强品德教育，以“方光玉1000万元青少年品德教育基金”品德模范评选活动为载体，全面开展品德模范评选活动，健全评选机制，加大宣传力度，表彰模范，树立典型，以榜样的力量示范引领，提高德育的针对性和实效性，不断强化德育工作的动力、导向作用。

小学2016—2017学年度第一学期开学工作情况汇报材料【精品范文】

小学2016—2017学年度第一学期开学工作情况汇报材料小学2016—2017学年度第一学期开学工作情况汇报材料根据县教育县人民政府教育督导委员会文件（教督【2016】号）《关于开展2016年秋季开学暨年度重点工作落实情况专项督导检查的通知》及县教育局会议有关要求，xx中心小学逐一进行落实并按照要求如期开学，按时供餐。

从学生进入校园起一切工作步入正轨。

汇报如下：一、开学条件保障情况1、中心小学8月26日召开了全体管理人员2016年秋季开学工作会议并与当天正式上班。

各校8月27日召开了教师以及工勤人员会议部署开学工作，全面清扫校园，开展隐患排查。

全乡教职工于8月27日正式返校、及时到岗开展报名注册准备工作，学生均能于8月30日到校报到，并且学校决定于9月1日正式向学生提供营养午餐。

2、对报名注册中存在的家庭困难的学生学校均采取减免或暂缓缴费的措施保证其按时入学，不存在因任何困难导致不能按时入学的学生。

3、本期收费严格按照上级文件规定的标准执行并在全乡范围进行公示，征订的教材以及其他家长自愿征订的教辅材料等均及时发放到学生手中，各校9月1日均已正式上课并提供了营养餐，教材以及教辅材料未发现盗版情况，学校没有违背家长自愿的原则强制征订任何教辅材料。

4、学校总务处提前谋划了供水供电供餐等新学期头等大事并及时供应，教学、生活设备运行良好，资源保障到位。

5、后勤保障工作到位。

6、整过开学过程迅速高效、有序进行，村级小学以及教学点的公用经费严格按照县教育局要求进行落实，中心小学不存在截留问题。

落实了城乡义务教育教师工资政策。

7、各校各班级认真上好新学期第一课，开展了“爱祖国爱劳动爱学习三爱教育”“节粮节水节电三节教育”“安全牢记心中主题教育”“春季传染病防治以及防溺水教育”等多种形式的安全卫生品德教育活动；2015年修订的《中小学生守则》已经上墙并在各班级组织了学习。

二、党建和思想政治工作8、发挥了学校党支部的作用，完善了相关工作制度，按照上级要求，部署开展了三严三实和两学一做教育，落实了党风廉政建设等工作。

小学2016—2017学年度第一学期工作总结

小学2016—2017学年度第一学期工作总结小学2016—2017学年度第一学期工作总结本学期，xx小学充分利用创建“xx化”特色品牌为契机，以求真务实的精神，增强发展意识，凝聚发展合力，结合“走xx路、做xx人、扬xx风”的办学理念，不断提高xx小学的教育教学质量。

全力打造了具有“xx化”品味的优质学校。

一、以创“xx化”特色学校为核心，打造xx特色德育教育。

xx小学一如既往地重视德育工作开展，认真培育和践行社会主义核心价值观，加强校风、学风、教风建设，以创建“xx化”特色教育为核心，努力探索德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性。

并结合东莞“创”行动，提升师生明素养，引导学生树立正确的人生观、世界观、是非观，为培育“博爱、博学、健康、创新的现代化人才奠基”。

1、继续完善了彰显“xx化”特色的校园化建设。

学校全面升级打造了具有浓厚“xx化”气息的校园化，如：进一步完善了“xx化园”的建设，重新规划把学校建筑物命名为“逸仙楼”“博爱楼”“博学楼”等；新建了“博爱亭”“博爱书吧”“xx化浮雕”等；学校标志也突显了“xx化”元素，形成了有特色的校园化积淀和清新的校园明风尚，让校园的每一个角落、每一面墙壁、每一片草坪、每一项活动都能最大限度地体现了“xx 化”特色，为学校的特色建设营造了良好的化氛围。

2、创建了体现“xx化”特色的班级化。

各班以传承“xx精神”为核心打造具有xx精神的班级化。

充分发挥室展板作用，“品味xx，秀出自我”：一幅幅充满童趣的“我心中的孙xx”卡通漫画作品，内容丰富的“走进孙xx”手抄报，生动活泼的“我学孙xx”习作，品出了“xx味”，也秀出了自我，营造了孩子精神的家园，藉此让孩子受到xx精神的熏染。

3、开展了社会主义核心价值观与中华化经典教育。

结合东莞市创建明城市，补短板、促提升建设，以及“百日大攻坚，明我先行”等主题开展了班级主题实践活动，积极培育和践行社会主义核心价值观。

小学2016至2017年度第一学期工作总结【精品范文】

小学2016至2017年度第一学期工作总结小学2016至2017年度第一学期工作总结本学期，学校在市教育局的关心支持和正确领导下, 以办人民满意教育为目标，以立德树人为根本任务，深化课堂教学改革，全面落实素质教育，扎实开展教学教研，稳步提升教育质量，圆满完成了各项工作任务，现总结如下：一、“两学一做”强作风以“两学一做”学习教育为主要抓手，扎实工作作风，加强师德师风建设，规范办学行为，依法治教，依法执教。

开展学习讨论8次，党建讲座2场，领导班子讲党课4节，专题研讨2次，组织召开专题民主生活会，支部召开组织生活会和民主评议党员，班子成员与教职工谈心谈话160人次。

扎实开展学理论、学业务活动，举办读书活动报告会、交流会。

参加市教育局组织的“两学一做”知识竞赛活动和手抄《党章》硬笔书法展示活动，12人获奖。

党总支及三个支部按照程序进行了换届选举工作，完成党费收缴、党组织关系、党代表和党员违纪违法“四项排查”任务，“手机+党支部”工作成效明显。

二、和谐管理丰内涵学校以“办人民满意教育”为目标，以“构建和谐校园打造幸福课堂”为主题，以王斌名师工作室为辐射中心，推进素质教育、深化教学改革、加强教学研究、打造有效课堂，坚持倡导人文管理、高效合作机制，推动学校走向高速、内涵发展。

班子成员凝心聚力，团结一致，正确处理好“责任与担当、传承与创新、共享与共荣、勤奋与进取、教学与管理”的五种关系。

新建教学综合楼开工，已完成基础和一层建设，高新校区初步设计方案确认，正在办理项目立项手续。

三、骨干引领带队伍发挥骨干教师的示范引领带动作用，继续加强班子队伍、班主任队伍、教师队伍建设，广开培训渠道，搭建成长平台，实施师徒结对，加大培养力度，助推教师专业成长，夯实学校发展根基。

在学校承担的国培项目中，22位教师做课、做讲座。

2位教师被确定为省级学科带头人培养对象，3名教师评为省级教学能手，其中1人为优秀，成立了优秀教学能手工作站，1名教师评为市级优秀学科带头人。

小学2016——2017学年度第一学期教学工作计划

小学2016——2017学年度第一学期教学工作计划xx小学2016——2017学年度第一学期教学工作计划一、指导思想本学期，根据我校教学工作实际，确定我校教学工作的指导思想是：坚持以人为本，落实科学发展观，以深化课堂教学改革为中心，以提高课堂教学实效性为主题，向常规教学管理要质量。

以提高教师专业化水平和教学质量为目标，夯实校本教研，优化课堂教学，进一步提高管理实效，坚持在改革中创新，在改革中求突破，在创新中谋发展。

强化各项工作目标意识，责任意识，大局意识，同心协力，为促进学校内涵的提升，教师专业的成长和学生持续全面、和谐地发展而努力奋斗。

二、工作目标1、进一步深化课堂教学改革，全面总结上学期课堂教学改革经验，继续推广课堂教学模式，有效转变教师教学方式和学生研究方式。

2、加强教学常规工作管理，实行“有效管理”——有效制度管理，坚持以人为本；有效常规管理，提高教学质量；有效课堂管理，提高课堂教学实效性；有效科研管理，深化校本教研和课题研究；有效学科管理，发展学生素质；有效培训管理，提升教师专业水平。

3、加强校本培训力度，强化岗位练兵，提升教师实施新课程能力。

着重培养青年教师、骨干教师，确保教师队伍有条理，稳步提升教学水平。

4、开展主题化教研活动，以推行课堂教学中遇到的问题为主题，开展主题化校本教研。

努力提高教师的专业素质，让科研型教师队伍能够迅速成长，脱颖而出。

5、探索改革评价制度，重视过程办理。

课堂教学以培养能力和养成优秀的进修气为重点，重视学生的全程全员开展，对教学工作的评估，既重视结果，更重视过程。

三、强化教学常规管理，全面提高教育质量。

教学常规管理工作，是课程实施的基本保证，是教学的主干工作。

我们要牢固确立教学质量的中心地位，咬住目标不放松。

做好以备课、上课、作业为重点的常规教学工作，重视各个环节中的每个细节，严格执行好教学常规，做好各自工作，为全面提高教育质量作出贡献。

1、全方位执行好课程方案，规范教学秩序。

2016-2017小学学校工作总结

2016—2017学年度第一学期学校工作总结本学期，我校在县教育局、丰望学区的正确领导和全体教职工的共同努力下，坚持育人为本、德育为先，高举“思路求创新，质量求突破，队伍求提高，学校求发展”主旋律，进一步深化学校特色发展，取得了显著成效。

一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用一学期来，领导班子团结一致。

上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。

教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。

一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。

学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课，因教师少，任务大，领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

二、重视队伍建设，培养优秀师资师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。

一年来，我校注重对教师队伍的建设。

首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习，一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。

再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

三、加强德育工作，建设文明校风德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1.通过校会、主题班、队活动开展各种教育：2.坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3.要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

xx小学2016-2017学年第一学期_学校校历(含农历)

XX小学2016-2017学年第一学期校历（带农历）
月
星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六备注
21
捌
十九
22
二十
23
处暑
24
廿二
25
廿三
26
廿四
27
廿五
01 02 玖 03 04 05 06 07 拾 08 09 10 11 拾壹 12 13 14 15 拾贰 16 17 18 19 壹
十五
14
十六
15
十七
16
十八
17
十九
18
二十
19
廿一
20
廿二
21
冬至
22
廿四
23
廿五
24
廿六
25
圣诞节
26
廿八
27
廿九
28
三十
29
12月大
30
初二
31
初三
1
元旦
2
初五
3
初六
4
初七
5
腊八节
6
初九
7
初十
元旦期末考试
8
十一
9
十二
10
十三
11
十四
12
十五
13
十六
14
十七
国庆节
国庆节
2（假） 3（假） 4（假） 5（假）
初二初三初四初五
6（假） 7（假）
初六初七
8
寒露
9
重阳节
10
初十
11
十一
12
十二
13
十三
14
十四

小学2016-2017学年第一学期教学工作计划

小学2016-2017学年第一学期教学工作计划小学2016-2017学年第一学期教学工作计划一、指导思想2016——2017学年我校教科室将紧紧围绕学校十三五规划工作的总目标，以打造“自信校园”为主题，以提高教学质量为中心，以“关注堂教学，提高堂教学质量，打造一支优秀的教师队伍”为工作重点，以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领相结合，进一步增强“创新意识、质量意识、服务意识和效率意识”，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。

二、工作目标(一)题研究实施追求精致化、系统化、高效化。

(二)继续抓好落实常规，抓严细节，抓实过程，形成办学特色。

(三)有效教学实践走向纵深化。

“深化有效教学，提高教学质量”(四)扎实开展丰富多彩的校本教研活动，充分发挥骨干教师的引领、示范作用。

(五)继续抓好、抓实新教育实验工作，争取在整本书阅读上有所突破。

(六)要求各学科教师认真研读2011版《新标》。

备要以标的要求为标准。

(七)引导教师积极参加校内外各类活动，组织好每学期一次的经验交流。

三、主要工作与措施(一)以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规教学。

教学质量是立校的根本，是学校的生命之，是教师的生存之基。

全体教师要提高认识，扎实做好本职工作，努力提高教学质量。

1加强教学常规管理。

一是认真执行教学“八认真”，即：认真备、上、认真批改作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织外活动、认真指导学生开展自学、认真评价激励学生。

二是学校行政检查组要定时和不定时进行检查指导，考评成绩记入教师考核成绩之中。

三是校级、环节干部、教研组长做到“四个坚持”，即：坚持每周至少听2节（教师不少于1节），坚持每周进行堂点评，每周汇总教学常规检查情况，坚持定期深入年级组、教研组开展学情分析和质量分析。

四是要求教师要做到“四精”、“四必”。

“四精”，精选、精讲、精练、精批；“四必”，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。

小学2016—2017学年度第一学期教导处工作总结

小学2016—2017学年度第一学期教导处工作总结小学2016—2017学年度第一学期教导处工作总结本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，在校长室的正确领导下，以学校“十大工程”工作要求为指导，，以立德树人为根本任务，恪守“求真务实、与时俱进”的教育哲学，引领发展方向，突出工作重点，加强合作交流，规范工作细节，不断增强研究、指导、服务和引领的能力。

进一步解放思想，增强大局意识、创新意识、质量意识、形象意识，为学校教育落实科学发展观提供思想保障；围绕程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，趁势而上。

圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：一、实施优质均衡教学，促进师生共同发展1教学内容上，注重学情研究，注重程研究，注重质量研究。

2辅导方式上，关注特殊学生，注重培优扶优，注重引领群体，注重学科发展。

3教学研究上，注重研究标，注重合作研究，充分发挥团队优势，充分发挥正能量。

4 严格执行国家程计划。

积极开展轮岗交流活动。

朱佳美、陈琳、华依等六位老师到柏庐实验小学进行轮岗交流，受到甲方学校的肯定。

二、加强质量管理，提高教学实效本学期，我们教导处以“教学六认真月检查”为抓手，促进教师迈好教学过程每一步。

（查教学计划、查备、查堂常规、查作业布置与批改、查提优补差、查各类检测等），加强教学常规管理，全面提高教育教学质量。

本学期特别关注学生作业质量，特别是学生的书写质量，教学检查倾向于学生作业的布置和批改情况调查。

语、数学、英语教师认真做好提优补差工作。

1．抓常规，促进管理更加规范。

本学期对教师的教学“六认真”工作每月进行一次检查，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

(1)抓备。

备是上好的关键，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。

教导处对各教师的教案分别检查了四次。

每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

小学2016——2017学年度第一学期工作总结

小学2016——2017学年度第一学期工作总结小学2016——2017学年度第一学期工作总结本学期，我校迁入新校园，也是学校发展的关键时期。

学校工作以党的十八大精神为指导，认真贯彻落实党的教育方针及教育局会议精神，建立健全制度，坚持德育为首，注重教学研究，加强队伍培训，加快校园建设，规划学校近、远期发展，实施民主管理，各项工作取得的了一定的成绩。

现就本学期工作总结及今后一个时期的设想述职如下，请予考评组及全体教师评议。

一、2017学年度第一学期工作总结本学期，我校坚持用保小精神办学育人，在教育局领导的关怀下，全体教职员工发扬民主，团结协作、爱岗敬业，无私奉献，廉洁从教，学校办学规模不断扩大，社会声誉逐年提高。

1、发扬民主，完善制度建设，强化行政领导队伍建设。

一套科学、完善、人性化的制度是学校发展所必需的，但制度的落实、执行是学校发展的关键。

根据前两年制度在执行中的具体情况，学校对关系到广大教师利益问题的《请假制度》、《班主任津贴实施办法》、《质量奖惩制度》、《结构工资实施办法》、《财务管理制度》等有关制度，广泛征集教师的意见，在讨论的基础上进行修订，使之即与上级要求保持一致，有符合大多数职工的意愿。

制度在执行时，对事不对人，制度面前人人平等，该奖的不吝啬，该罚的不手软。

在教师量化考核时，学校要求管理部门和参与人员从细节着手，充分利用好过程资料，考评结果经得起教职工的质疑，尽力做到公正、公平，公开。

学校的发展，需要一支作风正派、吃苦耐劳、乐于奉献、创新务实、科学管理的行政队伍。

通过三年的磨合，我校的行政队伍趋于完善，校委会成员人人想干事业，个个乐于奉献，有强烈的服务意识、责任意识和质量意识，加班加点，毫无怨言，双休假期，随叫随到，各项工作，尽心尽力，用行动诠释了保小精神。

2、坚持德育为首德育工作关系到人才培养的素质，学校始终把学生的德育教育放在重要位置，崇尚以德服人、以德管人、以德育人。

一是利用各类媒体宣传保小，增强师生自信。

2016-2017学年度第一学期数学科教学工作总结

岩英小学一年级上册数学学科教学工作总结（2016—2017学年度第一学期）执教：刘海时光荏苒，斗转星移，转眼本学期数学科的教学工作已经接近尾声，为了总结经验，查缺补漏，便于下期更好的抓好一年级数学科的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：一、学生基本情况这学期本班共有学生24人，其中男生9人，女生15人，绝大部分学生上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求独立完成作业，具有良好的学习习惯。

但是也有一部分学生由于年龄尚小，还没有明确学习目标，学习习惯较差，学习态度不够端端正，学习方法欠缺，有的上课注意力不够集中，思想经常开小差，纪律性不强，以致学习成绩比较差，有待于下期加强提高。

二、工作开展情况1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，设法调动学生学习的积极性。

2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。

4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。

认真备好每一节课。

5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。

所以我认真上好练习课，讲究练习方式多样化，提高练习效率。

7、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

8、注重培养了学生的学习习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生学习习惯的远程教育，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。

9、通过一些数学活动，统计、数据等对学生进行了爱国主义教育，让学生有了为祖国为中华民族的繁荣昌盛而努力学习的精神。

小学2016-2017学年第一学期教学工作总结

小学2016-2017学年第一学期教学工作总结小学2016-2017学年第一学期教学工作总结本学期，教科室认真贯彻区工作会议上的教学工作要求，紧紧围绕学校工作重点，以求真务实的工作态度，认真督查促进公平、发展特色、做好各项教学工作。

现将教学工作总结如下：一、常规工作、规范有序为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：（一）备、讲、批、辅、考1备本学期对教案及教案检查进行了进一步的完备，严格要求教案内容要有教学时间、目标、重点、难点、内容、方法、作业、板书、反思，要有总教学计划，有单元教学计划，教案应一一案一反思，教学进度与计划要相符合。

以上这些都是教案检查的内容。

在假期每一位教师进行了第一次备，对整册书进行了整理安排，把老师认为不好讲的或是觉得比较困惑的开学后放入教研活动中进行集体备。

老师们的假期备做得非常好，并且开学后的二次备也非常认真，尤其是反思和案例较以前有了很大的改变。

本学期的提前备，老师们觉得上期间比较轻松并且整体把握比较好，尤其是集体备更有针对性。

教务处定期组织进行教案检查并平时进行抽查，检查一次总结一次，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。

通过一次备、二次备、有针对性的集体备和检查力度加大这些措施使本学期的备情况有了明显改善。

2上上严格执行一分钟候制度，不迟到、早退，不私下调或代、不接听电话等等，这些做了细致的规定并每班有一名同学给教师进行记录，并将此纳入了教师师德考核。

此项制度对教师的堂教学有了很好的监督，取得了良好的效果。

本学期通过公开、汇报、示范、指导等，对教师的堂教学进行具体细致的评价并给出具体的改进措施，使我校的堂教学更加的规范、更有实效性，尤其是对新教师的帮助很大使他们进步的非常快。

3批改作业本学期要求作业的布置要在教案上体现，并要按照基础性、层次性、探究性和激励性原则设计和布置各类作业，对作业的书写要作规范要求，提倡养成“提笔就是练字时”的良好的书写习惯。

学生成绩报告单【范本模板】

二年级（2)班学生姓名：陆道宁二年级(2）班学生姓名:艾其霞二年级（2）班学生姓名：艾其娜二年级(2）班学生姓名:岑星米二年级(2）班学生姓名：陆妃妃二年级（2）班学生姓名:白钦宇上道中心小学2015～2016学年度第一学期学生素质报告单二年级（2)班学生姓名:蒙瑞上道中心小学2015～2016学年度第一学期学生素质报告单二年级（2）班学生姓名:廖万翔上道中心小学2015～2016学年度第一学期学生素质报告单二年级（2)班学生姓名:潘世奇枘上道中心小学2015～2016学年度第一学期学生素质报告单二年级（2）班学生姓名：石畅上道中心小学2015～2016学年度第一学期学生素质报告单二年级（2）班学生姓名：吴阳猛上道中心小学2015~2016学年度第一学期学生素质报告单二年级（2）班学生姓名：吴阳珂上道中心小学2015~2016学年度第一学期学生素质报告单二年级(2)班学生姓名:陆治华上道中心小学2015～2016学年度第一学期学生素质报告单二年级（2）班学生姓名：岑荣燕上道中心小学2015～2016学年度第一学期学生素质报告单二年级（2）班学生姓名：韦静上道中心小学2015～2016学年度第一学期学生素质报告单二年级（2)班学生姓名：韦祖静上道中心小学2015~2016学年度第一学期学生素质报告单二年级（2）班学生姓名：艾其乐上道中心小学2015~2016学年度第一学期学生素质报告单二年级（2）班学生姓名：石申海上道中心小学2015～2016学年度第一学期学生素质报告单二年级（2）班学生姓名：岑兴德上道中心小学2015～2016学年度第一学期学生素质报告单二年级（2)班学生姓名：李孟豪上道中心小学2015~2016学年度第一学期学生素质报告单二年级（2）班学生姓名：廖宇浩上道中心小学2015~2016学年度第一学期学生素质报告单二年级(2）班学生姓名:韦良瑞上道中心小学2015~2016学年度第一学期学生素质报告单二年级（2)班学生姓名：石世兴上道中心小学2015～2016学年度第一学期学生素质报告单二年级(2）班学生姓名:艾芳莹上道中心小学2015～2016学年度第一学期学生素质报告单二年级(2）班学生姓名:陆为荣上道中心小学2015～2016学年度第一学期学生素质报告单二年级(2）班学生姓名：吴德豪上道中心小学2015～2016学年度第一学期学生素质报告单二年级（2)班学生姓名:黎全坤上道中心小学2015～2016学年度第一学期学生素质报告单二年级（2）班学生姓名：陆本田上道中心小学2015～2016学年度第一学期学生素质报告单二年级（2）班学生姓名：蒙继兴上道中心小学2015~2016学年度第一学期学生素质报告单二年级(2）班学生姓名：鄂君保上道中心小学2015～2016学年度第一学期学生素质报告单二年级（2)班学生姓名：蒙继想上道中心小学2015~2016学年度第一学期学生素质报告单二年级(2）班学生姓名：张露上道中心小学2015~2016学年度第一学期学生素质报告单二年级(2）班学生姓名：石世楠上道中心小学2015~2016学年度第一学期学生素质报告单二年级(2）班学生姓名：韦广来上道中心小学2015～2016学年度第一学期学生素质报告单二年级（2)班学生姓名：蒙治棋上道中心小学2015~2016学年度第一学期学生素质报告单二年级（2)班学生姓名：蒙雪飞上道中心小学2015～2016学年度第一学期学生素质报告单二年级（2）班学生姓名：蒙焕一上道中心小学2015~2016学年度第一学期学生素质报告单二年级（2）班学生姓名：蒙芃豆上道中心小学2015~2016学年度第一学期学生素质报告单二年级（2）班学生姓名：莫弃文上道中心小学2015~2016学年度第一学期学生素质报告单二年级（2）班学生姓名：艾安豪上道中心小学2015～2016学年度第一学期学生素质报告单二年级(2)班学生姓名：蒙琪琪上道中心小学2015～2016学年度第一学期学生素质报告单二年级（2）班学生姓名:蒙杰上道中心小学2015~2016学年度第一学期学生素质报告单二年级(2)班学生姓名:胡邦豪上道中心小学2015～2016学年度第一学期学生素质报告单二年级（2）班学生姓名:丁瑞上道中心小学2015~2016学年度第一学期学生素质报告单二年级（2）班学生姓名：韦广婷。

小学2016—2017学年度第一学期教学工作计划

2015—2016学年度第一学期教学工作计划某某小学一、指导思想本学期，紧紧围绕教研中心和学校重点工作，牢固树立以提升质量为核心的教育发展观，围绕“课程教学管理、课堂教学改革、师生素养提升”三大主题开展工作，实施“课程教学育人、教师素质提升、高效课堂建设、教学评价研究”四项工程，落实教学“八个精心”，深化校本教研，突出重点工作，力争学校教学质量有新的突破。

二、任务目标1.严格落实课程方案，完善课程体系建设。

2.深入落实“八个精心”，加强教学常规管理。

3.深化课堂教学改革，打造生本高效课堂。

4.创新校本教研方式，努力提升教学质量。

5.加强教师队伍建设，助推教师专业发展。

6.开展多彩学生活动，提升学生综合素质。

三、工作措施（一）严格落实课程方案，完善课程体系建设。

1.严格执行国家课程方案，规范课程设置和课程实施行为。

严格按照《山东省普通中小学管理基本规范》的要求，开齐课程，开足课时。

所有任课教师必须严格执行课程表，不经教导处允许不能随意私自调课。

根据《山东省课程设置及教学指导意见》要求，坚持实行提前2分钟到岗侯课制度，严禁上课迟到、随意进出教室、接听手机等影响教学秩序的不良现象发生，切实注意教师个人形象及职业操守。

切切实实上好每一节课，最大限度地发挥40分钟的作用，确保各类课程的教学质量，从而全面提高学校的办学质量。

2.加强地方课程、校本课程的管理与开发力度。

首先本学期，学校将遵循“以爱为本，和而不同，雅而有致”的办学思想，秉承“尚雅志诚，励志厚德”的校训，“和雅正直，儒韵清风”的校风，着眼于培养好学善思、气质高雅、全面发展的琵小优秀儿童这个教育总目标。

国家课程的落实在校本化实施上下功夫，地方课程做到开实、开活，校本课程继续进行特色研究，保证实施效果，形成完善的三级课程体系。

其次继续加大校本课程建设力度。

发挥各学科教师专业特长，积极开发具有学科特点、促进学生个性发展的校本课程。

3.充分发挥课程的育人功能。