高考考场作文应急方略

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高考作文临场应急措施

高考作文临场应急措施高考作文最大的特点是限制性大，往往会有一些意想不到的情况发生。

对此，考生要有心理准备，并掌握一些应急措施。

下面是关于考生在临场作文发生意外情况时的一些应急措施，笔者总结如下，供考生参考与借鉴。

1.考生进了考场，拿到语文试卷后，看到作文题目便心里发慌。

这时，应该怎么办？应急措施：如果遇到这种情况，考生不妨先运用阿Q精神，深吸一口气，保持心里平静。

比如可以这样想：这道作文题目确实有点难。

我写不好，其他人未必就能写好。

然后闭目养神，做个深呼吸，让全身放松，缓解紧张情绪。

最后反复默念考试题目，用笔在草稿纸上及时记下脑海中进出的思维火花。

2.考试时的作文题和以前读过的范文内容相似或相同，想借用又不敢用。

遇到这样的情况，应该怎样做？应急措施：考试时的作文题和以前读过的范文内容相似或相同，这时考生应注意：（1）弄清楚考题与范文主旨是否相同。

即使相同，也不能盲目机械地套用。

（2）注意范文的时代背景和考题要求的差异。

（3）可以借鉴范文的形式、构思方式、语言表达技巧、关键句等。

如果想借鉴故事情节，一定要注意对原故事进行加工和改造，以免被判为抄袭。

3.作文要求自拟标题.可写作时一时不知该如何拟题.应该怎么办？应急措施：一时不知如何拟题，考生可以这样做：（1）从话题或材料中找一个关键词或关键句做标题，最好是能反映材料主旨的词或句子。

（2）用文章的观点做标题，注意语言要简洁。

（3）暂定一个题目，等文章写好后再作修改。

（4）用切合文章主题的诗词名句或歌词做标题。

4.作文要求自选文体.但不知该选择哪一种文体时，怎么办？应急措施：（1）选择自己最擅长的文体。

（2）选择自己有材料储备的文体。

（3）同等条件下优先考虑记叙文或议论文。

5.作文时难以开头，怎么办？应急措施：（1）记叙文从悬念起笔。

（2）议论文从观点起笔。

（3）以阐明材料起笔。

（4）用设问引出话题或主题起笔。

6.如果行文过程中找不到所需要的材料.该怎么办？应急措施：如果行文过程中找不到所需要的材料，考生可以从以下几个方面人手：（1）回忆自己日常学习的知识，从课本中找材料，特别是语文、历史、政治等人文学科。

考试作文应急处理九绝招_语言运用

考试作文应急处理九绝招_语言运用在考试中，常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况，并为此而大大地降低了应考作文的得分率。

但如果能采取一些应急的处理办法，则又往往能出奇制胜而挽回败局，相对提高应考作文的成绩。

一、移花接木法。

就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。

这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。

二、直接代入法。

考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。

与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。

因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。

三、将错就错法。

在应考作文时，有时由于审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。

在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。

当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。

四、编拟提纲法。

考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给大作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。

当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。

五、留空凑扑法。

考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。

多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。

这时不如留出一段空白，先将自己构思中考虑过的内容写下去待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的上策。

高考作文现场十五项应急措施

高考作文现场十五项应急措施作文现场经常会出现突发情况，所以做好心理准备，掌握一些应急措施，具有重要的现实意义。

边肖收集了15篇高考作文应急措施，欢迎阅读。

问题一：看到作文题目就慌措施：1。

保持心理平衡；2.闭上眼睛深呼吸，全身放松，淡化紧张感；3.反复默想考题，及时记下脑海中的火花。

问题二：担心跑题，心里没底措施：1。

逐个分解题目背景材料和内容点。

2.补充题目隐含的内容。

3.确定哪些关键点是主要的。

4.把题目的关键词展开成一个判断句，就是作文中心。

5.作文中反复出现话题中心词问题三：一时不知道怎么起草问题措施：1。

从主题材料中找一个关键词或关键句子作为标题，最好能体现材料的主旨。

2.用文章的观点作为标题，语言要简洁。

3.暂定一个题目，等文章写好。

然后做出改变。

4.用符合文章主题的名句做标题问题4:不知道选择哪种风格措施：1。

选择自己最擅长的风格。

2.选择你有材料储备的款式。

3.同等条件下优先叙述问题5:很难开始措施：1。

记叙文写作从悬疑2开始。

议论文从观点3开始。

简明材料报价4。

主题绘画从问题开始问题6:找不到需要的材料措施：1。

找课本上的资料，尤其是语文，历史，政治等人文。

2.从最近看的电视和听到的新闻中寻找素材。

3.从家庭生活中寻找素材。

4.从身边的生活中寻找素材。

5.找语文课本上的资料。

6.从你面前的中文论文中寻找素材。

问题7:思考创新，害怕犯错措施：1。

选择新鲜的材料，给阅卷老师以创新感；2.选择不同的表现形式。

比如日记、书信、短篇小说等。

3.换个角度想。

大多数人总是从正面表达题目的主题。

可以尝试从侧面进攻。

4.从新的角度引用分析材料。

5.表达同样的意思。

如果你把它改成干净的，你可以添加新的想法问题8:我不知道语言是如何发光的措施：1。

用短句，太长容易拖沓，容易言语障碍。

2.多用修辞句，如比喻、拟人、排比、对偶、反问、综合运用等。

3.用比较对称的句子。

注意平行和分散的结合，表现出抑扬顿挫4。

高考考场作文应急方案.doc

高考考场作文应急方案考场作文写不下去，其原因很大程度上是思路阻塞或思维“断路”，实质上就是考生对所写作文要反映的内容不熟悉，或对内容要说明的道理认识得不清楚，或对如何表达这些内容和道理的条理不清晰。

说到底，就是写作前准备得不充分。

鉴于此，捉出以下处理办法，仅供参考。

应急方案之/一：“袖乎于前”，预防在先。

近些年高考试卷题屋冇所减少，答题时间还是比较充裕的，不必慌张匆忙，一定要在作文审题构思上多用心力，一般要用到5至40分钟。

不妨学学朱光潜先生的做法：在定了题目Z后，取一张纸条（考试草稿纸）摆在而前，抱着那题日四而八方地想——自由联想，不拘人小, 不问次序，想得一点意思，就用三五个字的小标题写在纸条上，如此一直想下去，一直记下去，到当时所能想到的意思都记下來了为止，然后再把杂乱无章的小标题看一眼，仔细加一番衡量，把无关重耍的无需说的各点一齐丢开，把应该说的选择出来，理出一个线索和次第，写出一个纲要。

我相信，只要大家把这个准备工作做到位了，就可完全避免陷入中途写不下去的的窘境。

应急方案Z二：当机立断，“重起炉灶”。

写不下去，大可不必抓耳挠腮，惊慌失措，要冷静地从时间和篇幅方面作个估算，采取紧急应对措施。

一•般说來，如果自己突然发现沿着这个思路写不卜-去时，还不到整个作文考试时间（高考写作时间-•般在一个小时）的四分之一，或所写篇幅不到全文的四分之一，就应当果断框起所写的文字（用括弧即可，不要乱涂抹文字），“垂起炉灶”。

如果写不下去时己超过作文考试时间的三分之一，或已经写了文章的一半甚至大半，那就万不能采用这种方法，不可能“改弦易辙”了，只能另谋补救良策。

应急方案之三：原点思维，走出迷阵。

思维学告诉我们，要想摆脱“定势”的“迷魂阵"，最有效的方法是，以问题的原点为中心建立思维坐标，形成纵横、正反、因果等多向的处标轴。

以去年冬天的抗击雪灾为例。

“雪灾”就是思维的原点。

“雪灾”一交通受阻，给人们出行带来不便；“雪灾”一道路不畅，给生活用品流通带來闲难；“雪灾”——高压线压塌，造成部分地区大面枳断电；“雪灾”——压坏冻坏树木，造成林业重大损失；“雪灾”——压倒民房、蔬菜大棚等，导致农业损欠惨重；“雪灾”一致使人员伤亡，发生多期悲剧；“雪灾”—居安思危，国人安全防范意识増强；“雪灾”——检验能力，国家应急处理方案得到实施验证；“雪灾”一注意公共设施建设，非传统安全体系被重视；“雪灾”一出台一些应对措施，制度建设被加快推进；“雪灾”——彼此更加关爱，人与人Z间的情感得以增强；“雪灾”——万众一心战“雪冻”，民族凝聚力得以提升；“雪灾”——民族魂灵闪光，涌现出一大批可歌可泣的抗灾保民英雄；“雪灾”——中央亲民思想集中体现，老百姓对党和政府更加信赖......这样的思维处标建立起來了，犹如打开了无数条思维通道，自然会引导人们走出“迷魂阵”，走进“柳暗花明”。

考场作文应急处理技巧

考场作文应急处理技巧语文是高考第一科，每年都有考生出现作文找不到合适素材、作文时间不够、作文突然卡住等写不下去的情况，因而语文成绩不理想。

如果考生高考前对这些突发情况有一个心理准备，掌握一些应急处理的技巧，往往能挽回败局，相对提高作文的得分。

一、思路闭塞的应急处理如果一看到作文题目是自己考前没有训练过的类型，或者是题目比较难写，毫无思路，头脑里一片空白，心里又急又慌，怎么办？措施：1.迅速调整心态，暗示自己“要冷静，我没有把握，其他考生也没有把握”，并做放松练习：闭上眼睛，深呼吸，然后对自己说“放松、放松”，可以重复5―10次，直到自己全身放松，冲淡紧张情绪。

2.精读作文材料，锁定内容要点；揣摩命题要求，圈划关键词句；研究命题意图，领会暗示内容。

3.回忆以前阅读过的范文、模拟考试写过的作文，想一想它们与此作文试题在内容和形式上有哪些相通之处，一旦受到启发，思路立即打开。

二、素材选用的应急处理1.找不到需要的材料措施：1.从个性化素材库中找。

考前收集一些古今中外自己喜欢的名人事例，并试着多角度去解读，考试时，先想一想这些例子能否用得上，实在都用不上，再想它法。

2.从学过的课文中找材料。

从小学至高中，学习了几百篇范文，储存了许多事实材料，但历届考生高考写作文时却很少使用，他们完全把最熟悉的材料弃置在思维的盲区里。

3.从身边生活，尤其是家庭、学校等日常生活中，寻找考场作文素材。

4.从最近的电视、网络新闻中找材料。

5.按照职业、身份、关系亲疏等角度去寻找，按照学校―家庭―社会的角度去思考，按照课内―课外或学校―生活的角度去选材。

6.围绕自己与他人，自己与社会，自己与自然以及处理自我关系的角度去思考。

7.理科生可以采用物理、化学、生物的知识原理或实验进行比喻论证，文科生可以从历史教材中搜寻名人事例，可以利用地理知识进行比喻论证。

8.最后，实在什么都想不起来，只好从眼前的语文试卷中找材料，也许试卷中的病句题、句段衔接题、语言运用题、古诗词、文言文和三篇现代文阅读中的文字信息，能够激活自己的思路，想到合适的素材。

高考作文临场应急措施十五项

高考作文临场应急措施十五项高考作文临场应急措施十五项高考是对学生进行综合素质评价的重要工具，对于大多数学生来说，高考是一次决定未来的考试，同时也是一次紧张的考试。

在面对高考作文时，有时会出现思路突然断掉、时间不够等紧急情况。

为了帮助考生解决这些问题，以下是十五项临场应急措施，希望对考生有所帮助。

一、保持冷静临场应变最重要的一点就是保持冷静。

无论遇到哪种突发情况，冷静是解决问题的第一步。

二、放松自己考试时，很多学生会因为紧张而思绪不集中。

在遇到临时问题时，放松自己是非常重要的。

可以通过深吸一口气，闭上眼睛，数十秒的放松来缓解紧张情绪。

三、审题用心审题是任何写作的第一步，也是解决问题的关键。

在紧急情况下，务必仔细审题，确保完全理解题目要求。

四、抓住关键词题目中的关键词可以帮助你快速定位思路。

在临急情况下，抓住关键词可以帮助你迅速找到写作方向。

五、组织思路找到写作方向后，尽快组织思路。

可以先在草稿纸上列出自己的观点和论据，这样可以帮助你更好地展开论述。

六、捉住主题句在写作的初期，主题句起着承上启下的作用。

在临场写作时，要尽量使主题句简洁明确，以便于后续发展。

七、多举例子在写作中，举例子是非常重要的。

通过举例子可以使文章更有说服力，进一步支持主题句。

临场写作时，尽量多举例子可以帮助你扩展论点。

八、增加描述描述可以增加文章的生动性和可读性。

在临时写作时，可以适当增加一些具体的描述，使文章更具有感染力。

九、合理安排篇幅在有限的时间内完成作文，合理安排篇幅是非常重要的。

要注意控制各部分的字数，避免占用过多的时间。

十、注重结构一个好的结构可以让文章更有逻辑性和条理性。

在临场写作时，注重文章的结构，尽量使之有层次感和连贯性。

十一、精简语言写作时要尽量精简语言，言简意赅。

在有限的时间内完成作文，精简语言可以避免过多的重复和废话。

十二、注意表达语言表达是写作的灵魂。

要注意运用修饰词、比喻、排比等修辞手法，使文章更富有表现力。

高考考场作文救急方案

高考考场作文救急方案高考是每个学生人生中非常重要的一场考试，对于大多数考生来说，作文是其中最难的一部分。

但是在考试时，遇到突发情况，比如突然遇到写作难题、时间不够用、思路不清晰等等，会让考生感到非常焦虑。

为了应对这些突发情况，我们需要准备一些救急方案，以保证在关键时刻能够处理好这些问题，让考试顺利进行。

一、突遇写作难题在考场上，有时遇到的作文题目可能不是很熟悉，这时就需要考生应变能力，要冷静思考，不要慌张。

可以先根据提纲或者题目中的关键词，构思一下文章的大致框架和观点，然后尽快动笔，写出一些自己熟悉和了解的内容。

可以用一些例子来支撑自己的观点，让文章更加有说服力。

在处理写作难题的时候，一定要保持冷静，不要想着抄袭或者写一些模棱两可的内容，考官会很快就看出来。

所以，要想办法让自己的文章和题目相关，而不是一味地追求华丽的语言。

最主要的是要确保文章内容与主题相关、有逻辑、有条理，这样就可以在考试中得到一定的分数。

二、时间不够用在高考作文考试中，时间管理是一个非常关键的问题。

有时考生可能会在最后急于完成作文，导致文章内容不够充实，甚至出现语法错误和逻辑不清晰等问题。

所以在日常练习中，要逐渐提高自己的写作速度和效率，保证在规定的时间内完成作文。

如果遇到时间不够用的情况，可以采取以下措施缓解压力：要冷静下来，不要恐慌；要快速构思一个大纲，确定文中要点和论据；要在文章中设置一个终点，即在需要的时间内尽快写完，然后再回头修改。

这样可以确保文章有一个比较完整的结构和主题，保证文章内容的完整性。

三、思路不清晰有时在写作文的过程中，可能会由于情绪或者其他原因导致思路不清晰，这时可以通过以下方法来缓解困难：可以通过闭上眼睛或者深呼吸的方式来平复情绪，然后可以试着换个角度思考问题，或者暂时离开作文题目，换一个简单的问题来开展思维，等头脑清醒了之后再回来解决问题。

可以借鉴一些写作技巧来帮助自己整理思路，比如可以在草稿纸上画一个思维导图，把自己的思维线索罗列出来，再逐一进行展开；或者可以通过列举论据的方式来构建文章逻辑，梳理清楚自己要表达的观点和结论。

高考考场作文救急方案

高考考场作文救急方案高考作文一直是考生们最为担心的一项考试内容，因为它考查的不仅仅是语言表达能力，更包括对时事和社会问题的理解和分析能力。

在高考作文中取得一个好成绩对于考生们来说至关重要。

有时候在考场上由于紧张或其他原因，我们可能会遇到写作困难的情况。

那么，该如何应对这种情况呢？下面我将为大家总结一些高考考场作文救急的方案。

要保持冷静。

当发现写作题目比较难或者自己有点乱了阵脚时，首先要做的就是保持冷静。

因为只有在冷静的状态下，我们才能更好地集中注意力，思考问题，找出最合适的解决方案。

在考场上，紧张和情绪波动是很正常的，但是我们需要学会控制自己的情绪，让自己的大脑在一个相对清晰的状态下运转。

要审题认真。

在写作之前，一定要认真审题，弄清楚题目要求和写作的主题内容。

有些时候我们可能会因为紧张而看不清楚题目，导致理解错误，这样就会导致偏离主题或者写了与题目要求不符的内容。

一定要耐心阅读题目，梳理清楚题目要求，确定自己的立意方向，然后再着手进行写作。

要善于发散思维。

有时候在考场作文时，我们可能会因为一个思路卡住，而浪费了大量的时间。

在写作时，要善于发散思维，可以通过列举例子、对比分析、引用名言等方式来扩展自己的写作内容，不要因为一个思路不通而放弃，要积极寻找其他的写作思路。

可以适当地借鉴一些素材。

在考场上，我们可能会因为静思苦想而浪费了宝贵的时间，这时候可以适当地借鉴一些素材，比如名言警句、诗句、人物事迹等，来丰富自己的文章内容。

要注意不要过度借鉴，需要适度的加工和整合，以免出现抄袭的问题。

要注意文风和语言表达。

在考场上，我们写作的时间是比较紧迫的，但是不要因此而忽略了对文风和语言表达的关注。

在写作过程中，要注意用词精准，语言流畅，句式多样，这样可以为文章增色不少。

要避免出现错别字、语病等问题，因为在高考作文中，语言表达的规范性是非常重要的。

在高考考场作文救急的过程中，我们需要充分发挥自己的主体能动性，合理规划时间，善于应变，同时要保持积极向上的心态，在压力下保持良好的状态，这样才能更好地应对各种考场写作的困难。

高考考场作文救急方案

高考考场作文救急方案高考是每一个学子人生中的重要时刻，而作文作为高考语文科目中的一项重要内容，更是需要我们在考试中发挥出色。

在高考作文的考场上，面对时间紧迫和题目要求，很多同学会感到手足无措，导致作文无法完成或者内容不够充实。

那么，在高考考场作文中，我们应该如何救急呢？下面就让我们一起来看看高考考场作文救急的方案。

第一，审题准确。

在高考作文考场上，时间非常宝贵，作文的审题是至关重要的。

在考场上，我们需要花一些时间来仔细审题，弄清楚题目要求，理清思路。

审题准确可以帮助我们明确文章的内容和结构，避免跑题或者离题，提高作文的质量。

第二，构思合理。

在考场上，构思是作文的基础，良好的构思可以帮助我们快速定位作文的主题和要点，避免在写作过程中出现迷茫和思路不清的情况。

在考场上，我们可以先通过头脑风暴的方式，迅速写下自己的想法和主题，然后选择其中最合适的进行展开，确保作文内容充实且主题鲜明。

选材得当。

在高考作文考场上，选材常常是考生们的短板之一。

我们需要在平时多积累一些作文素材，包括名言佳句、事例和故事，以备不时之需。

在考场上，我们可以根据自己的构思和主题，灵活运用所掌握的素材，增加作文的深度和广度，使作文更加饱满和有说服力。

第四，结构清晰。

在高考作文考场上，我们需要注意作文的结构，确保文章层次分明、内容连贯。

在写作过程中，我们可以采用分段式的写作结构，先写好开头，然后展开主体部分，最后进行总结，确保思路清晰，逻辑严谨，增加作文的档次和分数。

第五，语言精准。

在高考作文考场上，语言表达是考察学生语文能力的重要指标，因此我们需要在考场上注意语言的精准性。

在写作过程中，我们可以选择一些简洁而准确的词语，避免冗长和啰嗦，使作文更加简洁明了，增加文章的可读性和表达力。

第六，时间把握。

在高考作文考场上，时间是限定的，因此我们需要合理把握时间。

在考场上，我们可以根据自己的构思和审题情况，合理分配时间，确保每个部分都能得到充分的展开，避免在最后时间不够的情况下匆忙收尾，影响作文的全面和完整。

高考考场作文救急方案

高考考场作文救急方案高考作文对于学生来说是考试中最为关键的一部分，也是最能够体现一个学生综合能力的考核项目之一。

但是在高考作文时，许多学生因为紧张和压力大，导致思路不清晰，写作能力下降，严重影响了作文的质量。

在高考作文中出现救急情况时，我们需要一些应对方法来提高自己的作文水平。

下面，我将为大家介绍一些高考考场作文救急方案。

要心平气和地应对考试。

高考是一场长跑，不是一次短跑，冷静和沉稳是取得好成绩的关键。

在考场上，我们要尽量放松自己的情绪，保持冷静的头脑。

如果发现自己遇到了救急情况，不要慌张，要立即停下来放慢呼吸，调整自己的心态。

只有心平气和地应对考试，才能有机会找到突破口，提升作文质量。

要有一定的应试技巧。

作文是一门技术活，具备一定的技巧是必要的。

当我们遇到救急情况时，可以通过应试技巧来提高自己的作文能力。

可以选择性地使用修辞手法，凭借一些生动的比喻、夸张的修辞等来增加作文的表现力；可以适当使用一些高级的词汇、短语，来提升作文的档次；还可以通过合理组织文章结构、增加连词副词的使用来使文章更加连贯。

这些应试技巧都可以在紧急情况下帮助我们提高作文的质量。

要有紧缺时间的应对策略。

在高考考场上，时间是最为宝贵的资源，特别是在写作中。

如果我们遇到救急情况，时间更加紧迫。

我们需要有一些应对策略来解决这个问题。

要迅速确定文章的主题和立意，尽量用简洁明了的语言来表达自己的观点；要合理安排写作的时间，不要花太多时间在细节上，要着重写好文章的框架和重点部分；要注意节奏的控制，避免思路断裂、表达混乱等问题。

这些策略可以帮助我们在紧缺时间内完成一篇高质量的作文。

要不断积累写作素材。

救急方案是解决眼前问题的方法，而为了提高写作能力，我们还需要不断积累写作素材。

只有在平时有充足的积累，才能在考试时运用自如。

所以，我们要多读书，多看报，多收集和整理一些好的素材。

这些素材可以包括名言警句、优秀的句子、经典的故事等，都可以在紧急情况下发挥作用，帮助我们提高作文的质量。

【高中语文】高考作文临场十大问题应急措施

【高中语文】高考作文临场十大问题应急措施在考场的写作中，意外情况不可避免，对此作好准备，同时掌握一些应急的措施是很有必要的。

问题一：当我看到这篇作文的标题时，我感到慌乱措施：1.闭目养神深呼吸，让全身放松，冲淡紧张情绪;2.反复默念作文题目，及时记下头脑中迸发的火花。

问题二：担心离题，心里没有底措施：1.将材料中的内容进行分解;2.确定哪些内容是主要的;3.将主要内容中的关键词语扩展成一个判断句，以此为作文中心;4.在作文中反复出现关键词语。

问题三：我不知道该选择哪种风格措施：1.选择自己最擅长的文体;2.选择自己有材料储备的文体;3.平等条件下优先考虑记叙文。

问题四：找不到所需的材料措施：1.从课本中找材料，特别是、、等人文学科;2.从看过的电视、听过的广播中找材料;3.从身边生活中找材料;4.从眼前的中找材料。

问题五：如果你想创新，你害怕犯错措施：1.选择新鲜材料，给阅卷以创新感;2.换一个角度思考，一般人总是从正面表现话题主旨，你可以试着从侧面出击;3.从一个新的角度引述分析材料。

问题六：我想在写作中改变自己的风格。

措施：1.保留原有内容巧妙过渡;2.议想改为记叙文，可将议字转换为人物的心理活动，并在关键处加入适当的语言;3.记叙文想改为议，可以把记叙材料作为论据，把记叙内容转换为社会现象。

问题七：害怕陷入写作的中间措施：1.在草稿纸上列一个简要的提纲;2.确定几个领属全文的关键词语或关键句;3.对提纲和关键句进行修改。

问题八：文章快结束了，字数不够措施：1.从另一个角度写一段，这一角度的内容不能画蛇添足，要围绕中心(主旨)进行;2.对前文内容再进行挖掘、归纳，或总结全文，或揭示文章主旨;3.适当引用名言、诗赋、歌词等，为文章添彩。

问题九：我没有太多时间写作。

我想把作文写得更快措施：1.审题时注意勾画命题要点，提醒自己在写作文时突出这些要点;2高一.列一个简要的提纲，避免在写作过程中思维中断;3.记下脑中迸发的思维火花，然后寻找出它们之间的联系;4.回忆以前读过的、写过的作文，想一想它们与眼前的作文题在内容和形式上是否有相通之处;5.从最受感动、最有话说的那一点开始动笔;6.提高写作速度的同时要注意保持卷面的整洁。

高考考场作文救急方案

高考考场作文救急方案作文一直是高考中最让人头痛的部分，不仅要求语言表达清晰准确，还要考察学生的文化素养和思维能力。

如果在考场上遇到了困难，该怎么办呢？下面给出一些应急方案，供大家参考。

一、审题在考场上，千万不要急于动笔，一定要先认真审题。

有些同学可能会看到题目内容较长，就想着赶紧写，结果反而偏离了主题，得分也会大打折扣。

我们要仔细、缓慢地读题，理解题目的含义，分析和思考问题，明确自己应该从哪个角度去展开文章。

在写作过程中也要时刻关注题目，避免题偏离。

二、列提纲在确立了写作方向和思路之后，我们需要列出文章的提纲，以确保文章结构严谨、层次分明。

首先，写下文章的主题和标题，明确文章的中心思想。

然后，可以根据主题，来确定文章的结构，分段和落款。

最后，按照顺序列出各段的论证要点和具体细节，构建具体展开主题的框架。

提纲不仅可以给自己带来条理性和逻辑性，也能帮助考官更好地理解我们的文章。

三、扩充语言词汇量和表达能力是高考作文的关键因素，而在考场上很多同学可能会遇到词穷或者语言表达出现困难的情况。

此时，我们可以采取一些扩充语言的方法。

首先，可以多背一些高质量的范文或者名人名言，积累更多雅思词汇、短语和更为精准的表达方式。

其次，可以放慢写作节奏，多冷静思考，避免出现激动或者慌张的心态。

最后，可以在文章中运用一些修辞手法，如比喻、拟人或者排比等，增加文章的感染力和活力。

四、排版渲染除了语言表达，排版也是高考好不容易拿分的地方。

很多同学在考场上，写完文章就匆匆结束，殊不知一份漂亮的作文排版也是需要仔细考虑。

在排版时，我们要注意字体、字号、行距和首行缩进等，重点标注好自己所要使用的标点符号，提高文章的表现力，增加篇章的准确性和信服力。

总之，高考作文要想拿高分，先冷静下来，审题确定方向；列提纲规划文章结构；扩充语言增加表现力；排版渲染美化篇章展示。

希望以上的方法可以帮助同学们度过考场作文这一难关，取得更好的成绩。

考场作文应急方案十法

考场作文应急方案十法在紧张的考试氛围中，尽管考生自我感觉准备充分、训练有素，但是面对一个陌生的文题，相当一部分人还是会出现作文来不及做、中间跑题、难以结尾等意外情况。

对此，考生应有一个心理准备，掌握一些应急方案。

考场作文一旦出现意外，应急方案运用得好，不仅能帮助考生迅速摆脱考场作文的窘境，完成应试作文，甚至还可能为作文增色，成就一篇高分作文。

这一点，不论是作文水平较好的同学，还是水平一般的同学都要密切注意。

状况一：看到作文题目心里就发慌措施：1．将作文背景材料、内容要点一一进行分解，确定哪些要点是主要的；2．将材料或命题中的关键词语扩展成一个判断句，以此作为文章中心；3．反复默念考试题目，及时记下头脑中迸出的思维火花；4．保持平常心，稳字当头，不求立意高深，但求符合题意。

状况二：一时不知如何拟题措施：1．从作文材料中找一个最能反映材料主旨的关键词或关键句作为标题；2．用文章的观点作标题，语言要简洁；3．将切合文章主题的诗文名句作为标题；4．暂备一个题目，等文章写好后时间允许再作修改。

此时请务必注意，切勿匆忙中忘写题目。

状况三：不知如何开头措施：1．记叙文从悬念起笔，议论文从观点起笔；2．用设问引出话题或中心；3．从对所给材料的引述中起笔。

状况四：找不到所需要的材料措施：1．从课本中找材料，特别是语文、历史、政治等人文学科；2．从最近看到的电视、听到的新闻中找材料；3．从生活中找材料。

状况五：作文题和以前读过的范文内容相似或相同，想借用又不敢用措施：1．弄清楚考题立意与范文立意是否相同，不能机械地套用；2．不拘泥范文，可借鉴形式、构思方式、语言表达技巧、关键句等，如果想借鉴故事情节，一定要注意对原故事进行加工、改造，以免被判为抄袭。

状况六：写到中途卡壳措施：1．迅速回顾思路，记叙梳理线索，议论则分清层次，确定几个领起全文的关键词语或关键句；2．暂时留出一段空白，先将自己构思好的内容写下去。

待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再进行弥补拼凑。

考场作文应急技法

考场作文应急技法在考试中，常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况，并为此而大大地降低了应考作文的得分率。

但如果能采取一些应急的处理办法，则又往往能出奇制胜而挽回败局，相对提高应考作文的成绩。

一、移花接木法。

这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。

二、直接代入法。

考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。

与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。

因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。

三、将错就错法。

在应考作文时，有时由于审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。

在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。

当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。

四、编拟提纲法。

当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。

五、留空凑扑法。

考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。

多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。

这时不如留出一段空白，先将自己构思中考虑过的内容写下去待思路畅通了，内容回忆起来了，，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的上策。

高考考场作文救急方案

高考考场作文救急方案高考是每个学生的人生重要时刻，一场考试的结果可能对未来的发展产生重大影响。

但是在高考考场上，有时候学生会因为紧张、焦虑或者其他原因而出现写作无法完成的情况。

这时候，救急方案就显得特别重要，为了帮助学生顺利完成高考作文，下面我将给出一些救急方案。

第一，理性调整心态。

在考试过程中，尤其是写作环节，学生们往往会因为紧张而影响写作，这时候最重要的是理性调整心态。

对于无法思考、无法动笔的情况，学生们可以先闭上眼睛，深呼吸，尽量放松身心，平复自己的情绪。

也可以试着思考一些简单的问题，比如选择一个自己熟悉的话题，或者找出一些简单的写作思路，通过这些简单的方法来让自己慢慢进入写作状态。

第二，利用提纲。

如果学生在考场上遇到了写作困难，可以先利用提纲来规划思路。

提纲是一个很好的写作工具，可以帮助学生将思维有序地展开，从而更好地完成作文。

在写作困难时，学生们可以先以提纲的形式列举一些自己熟悉的事例、论据或者观点，然后再根据提纲逐步展开、完善文章。

寻求帮助。

如果学生在写作过程中遇到了严重的困难，甚至无法自行解决，可以主动向监考老师求助。

考试过程中的监考老师是学生的“保护神”，他们会根据实际情况给予学生合理的帮助。

学生可以向监考老师说明自己的情况，请求一些适当的帮助或者延长一些时间，以便更好地完成作文。

第四，巧妙运用谚语名言。

有时候在写作时，可能会出现思路断裂的情况，这时候学生可以适当地运用一些谚语名言，比如“知行合一”、“书山有路勤为径”等等，来激发自己的灵感。

谚语名言是民间智慧的结晶，具有深刻的思想内涵，在填充文字时可以起到承上启下的作用，引出新的思路，让作文内容更加丰富。

第五，思考深层次问题。

有时候学生在写作时会遇到写不下去的尴尬境地，这时候可以尝试从另外一个角度进行思考。

举例来说，如果是议论文题目，可以尝试从现象的深层次原因、影响及解决方法等方面来展开写作，这样不仅能够丰富作文内容，也能够展示出自己深层次的思考能力。

高考考场作文救急方案

高考考场作文救急方案高考作文是整个考试中最让人紧张的一环，因为它不仅要求考生有较高的语言表达能力，还需要考生有足够的思考深度与广度，因此，不少考生在考场上会出现思路混乱、语言死板、无话可说的情况，而作文又是整个考试中占比较大的一部分，如果这部分分数的丢失就意味着高考的失利，所以考生需要一个救急方案，以应对考试中可能遇到的问题。

一、审清题意，稳定心态作文考试带来的压力是不小的，有时可能会让考生产生心理上的恐惧感，因此，加强心理建设是十分必要的。

在考试前到考场上坐定后，考生需要放松心情，保持镇静，不要让紧张情绪牵着鼻子走。

接下来，就要审清题目的要求，确定自己要写的内容。

如果不明白一些专业词汇或者长句子，可以通过分析句子结构以及上下文之间的关系进行理解，两遍甚至三遍，直至理解为止。

在明确任务要求的基础上，考生要充分动脑筋，想出充分的表达方式。

二、构思好结构在写作的时候，考生要避免随意涂鸦，之后进行删改，这样会耗费大量的时间与精力。

因此，在写作之前建议要针对自己要写的话题合理安排写作时间，设计好文章结构。

优秀的作文结构应该具备明确的主题、连贯的逻辑关系和富有主题内涵的论述。

通常，作文需要分为引子、论证、结论三个部分，引子通常可以用一些独特的手法让读者进入文章的主题，论证则是正文部分，它需要围绕主题向读者阐述自己的观点，结论则是总结性的部分，需要表达恰当的态度与观点。

三、选好合适的语言语言的运用总体上需要紧密与主题联系。

考生不能盲目的运用口语化的语句来表达观点，也不能使用大量的套话样板，要根据主题内容灵活运用语言，科学的实现语言的优美、简洁与精练。

要注重句子的结构与变化、词汇的多样性和修辞的形式多变，充分展现自己的思维深度和语言表达能力。

四、理性评估在考场上完成作文后，可以花费一些时间检查是否有遗漏、错误，如果有，可以适当的进行改正，但不要对自己进行过度的否定，理性评估自己的内容质量，这才是成功的第一步。

高考突发情况应急方案范文（精选3篇）

高考突发情况应急方案范文（精选3篇）高考突发情况应急方案范文篇1一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，确保广大考生利益，建立、健全各级应急处置机制，提高应急处理能力，最大限度降低损害程度，保障社会的安全与稳定。

二、主要目的遵循以“预防为主，常备不懈”的方针，建立健全应急反应机制和，进一步提高高考期间应对突发事件的能力，积极应对高考中可能出现的各类突发性事件，真正做到防患于未然。

三、安全应急领导工作小组及工作原则1、学校安全应急领导工作小组组长：黄福铭副组长：陈珉王银安冯明贵成员：刘畅华韦胜吕新海何以松陆大宁磨业黄恒春赵壁宏周静枫2、工作原则（1）统一思想，防范在先，准备充分。

（2）发现问题，即时上报。

（3）加强领导，统一指挥。

（4）应急工作快速灵敏反应，力求将突发事件遏制在萌芽状态。

3、突发安全事故报告校内电话：办公室： ;教务处：四、各类应急情况处理预案（一）、发生学生生病应急处理办法（1）预防措施每天要要求考生注意起床后及时打开门窗通风，多喝开水，不吃生冷食品，注意适当放松，多休息。

（2）处置办法一旦发生考生生病情况，送考老师要及时把学生送到相应的医护人员处就治，如果问题比较严重，应立即送到最近的医院。

（二）、考生食物中毒预防处理办法（1）主要预防措施1、xx年级班级都要认真开展预防食物中毒的宣传教育活动，普及有关的卫生知识，提高学生食物的卫生意识，防止中毒发生。

2、学校对食堂的原料采购、操作间卫生及工作人员进行监控把关，确保学校食堂食品卫生安全;如发现问题，及时报区卫生防疫部门。

（2）处置办法发生食物中毒或疑似食物中毒事故后，应当迅速采取下列相应措施：1、送考教师及时将其送往就近医护人员就地急救，并第一时间通知“120”组织急救。

2、向市卫生行政部门报告发生食物中毒事故地址、时间、中毒人数等。

立即将有关信息报告市教育主管部门，同时注意不要造成人为恐慌！不要扩大事态。

3、封存造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品和原料、工具、设备和现场。

高考考场作文救急方案

高考考场作文救急方案高考是每个学生都经历的重要时刻，作文是其中的一项必考科目，而有时候在考场上会遇到各种突发情况，比如突然卡壳、思路不清晰等问题。

那么在这样的情况下，我们应该如何救急呢？下面就为大家分享一些高考考场作文救急的方案。

一、深呼吸放松心情在考场作文遇到困难的时候，首先要深呼吸放松一下自己的心情。

这样可以帮助我们稳定情绪，调整状态，避免因为紧张而导致问题更加严重。

只有在冷静的状态下，我们才能更好地应对突发情况。

二、审题和构思接下来要做的是审题和构思。

对于已经开始写作的同学来说，如果遇到了卡壳的情况，建议停下笔，查看一下题目，深入思考要表达的意思，寻找灵感。

有时候我们卡壳的原因可能是对题目没有理解透彻，所以在这个时候要仔细审题，梳理思路，找到写作的着力点。

三、抓住亮点在考场上可能没有时间重新构思一个新的作文，所以我们需要抓住作文的亮点。

这个亮点可以是自己熟悉的一个话题，或者是一个自己擅长的文体，通过抓住亮点，我们可以更快地找到切入点，减少思考的时间，提高作文质量。

四、合理安排时间在面对突发情况时，合理安排时间也非常关键。

我们不能因为卡壳而浪费太多的时间，而忽略了其他重要的部分。

所以在作文的写作中，要合理安排时间，将更多的精力放在亮点和关键的内容上，以确保作文的整体质量。

五、简洁明了在突发情况下，有时候我们没有太多的时间去构思复杂的句子和篇章，所以在写作时要力求简洁明了。

用简单的语言表达自己的观点，不要纠结于华丽的辞藻和复杂的句式，只有简洁明了的表达才能更好地展现你的思路和观点。

六、自信坚定在考场作文遇到问题的时候，自信和坚定也非常重要。

尽管遇到了困难，但我们不能放弃，要相信自己能够应对突发情况，要坚信自己的能力。

只有自信坚定，才能更好地克服困难，取得一个满意的成绩。

七、背熟素材在备考的时候，我们可以背熟一些作文素材，以备考场作文救急之用。

这些素材可以是一些名言佳句，也可以是一些常用的例子，或者是一些经典的文学作品。