师德建设规章制度

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学校师德师风各项规章制度

学校师德师风各项规章制度一、学校师德师风的定义师德师风是指教师应具备一定的道德品质和职业操守，在工作中遵守职业规范、尊重学生、尊重同事、尊重家长，发挥良好的教育教学作用，促进行风正气，树立良好的校园风气，达到培养学生全面发展的目标。

二、学校师德师风的要求1.爱岗敬业，热爱教育事业，热爱学生，尽职尽责，兢兢业业，认真负责，恪守职业操守。

2.遵纪守法，遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，维护校风建设，维护学校形象。

3.平等公正，对待学生、家长和同事要公平公正，遵循教育规律，不偏不倚。

4.师德高尚，廉洁奉公，言行端正，言传身教；要作为学生模仿的榜样。

5.团结合作，和谐协作，团结同事，与学生、家长积极合作，形成良好的校园氛围。

6.热爱生活，积极进取，注重自身修养，提高专业能力，不断追求进步。

7.关爱学生，尊重学生的个性和兴趣，耐心细致地为学生提供教育指导。

8.沟通有效，与学生、家长、同事之间保持良好的沟通，及时解决问题。

三、学校师德师风的具体规定1.教师要穿着整洁得体，言行举止文明规范，不得穿着暴露、不雅或不得体的服装。

2.教师要严格遵守上课纪律，不得迟到早退，上课不得吃零食、玩手机等影响教学秩序的行为。

3.教师要以身作则，言传身教，做到正直、守诚、尊重学生，不得体罚学生、侮辱学生等不良行为。

4.教师要关爱学生，了解学生的家庭情况、学习状况、兴趣爱好等，耐心倾听学生的心声，关心和帮助他们。

5.教师要尊重家长，支持家庭教育，与家长保持密切联系，及时反馈学生学习情况。

6.教师要参加学校组织的各项活动，积极参与学校的管理和服务工作，为学校的发展做出贡献。

7.教师要不断学习，提高业务水平，积极参加培训和进修，不断完善自身的教育教学能力。

8.教师要保守学校机密，不得泄露学校内部信息，保护学生的隐私和权益。

四、学校师德师风的考核评价1.学校将对教师的师德师风进行考核评价，每学年至少进行一次评定，并将评定结果作为教师职称评定的重要参考。

师德师风建设规章制度（通用10篇）

师德师风建设规章制度（通用10篇）师德师风建设规章制度（通用10篇）在生活中，制度使用的情况越来越多，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。

那么相关的制度到底是怎么制定的呢？以下是小编为大家整理的师德师风建设规章制度，欢迎大家分享。

师德师风建设规章制度篇1一、责任制度各单位要将师德师风建设情况纳入单位目标管理考核之中，将师德师风建设作为提升人才培养、社会服务、事业发展水平的重要指标和载体。

各学校校长是师德师风建设的第一责任人，负领导责任;分管师德师风建设的的副校长(或书记)为主管领导，负主要责任。

对因教育管理不力造成重大师德问题的，对单位、有关领导和责任人在评先评优等方面实行一票否决。

对师德师风建设重大问题隐瞒不报，不如实报告、不按时报告、干扰和阻挠如实报告的，追究有关责任人的责任。

二、会议制度学校班子每学期至少要召开2次师德师风建设专题会议，分析、研究、安排、总结师德师风工作;学校每年要召开一次全校教职员工参加的师德师风建设大会，要将师德师风建设贯穿到各项工作之中。

三、学习培训制度各校每月至少要组织1次教师全员参加的师德师风培训。

教师要自觉参加继续教育培训，并完成规定学时，按时取得培训合格证。

今后，凡教师培训都必须讲师德、必须讲教师礼仪。

要把师德师风学习作为教师继续教育的重要内容，做到学习培训经常化、制度化，不断提高学习的针对性和实效性，切实提高广大教师的师德师风水平。

四、谈心制度学校领导要经常找教职员工谈心，了解他们的工作和思想状况，帮助解决实际困难，构建和谐和校园文化。

五、档案制度学校要为每一位教职工建立师德师风档案，专门记载教师师德师风表现情况。

其内容为：教师的个人简历、师德师风考核情况、师德师风承诺书或责任状、师德师风学习体会和演讲材料、个人总结、奖惩情况等。

师德师风档案不仅要如实记载教师在师德师风方面取得的成绩，而且要如实记载教师违反职业道德方面的情况，既不夸大事实，也不少记漏记，确保记载内容的真实、全面。

师德师风建设制度(精选5篇)

关于师德师风建立制度〔精选5篇〕关于师德师风建立制度〔精选5篇〕师德师风建立制度1教育是一项宏伟的育人系统工程。

要教育出具有高道德素质的学生，就必须有一支道德素质高的教育队伍。

因此，老师对教育事业的改革与开展起着关键的作用。

为进一步标准老师的教育教学行为，促进我校老师良好的师德师风的形成，特制定师德师风检查制度如下：一、检查内容：1、老师必须按时参加师德学习，不迟到，不早退，不旷职。

学校将按此要求检查师德的学习情况。

2、老师通过学习后，应联络自己的学习、思想和工作实际写体会、写心得。

学校将检查心得体会的质量并评出等级。

3、老师的行为是否符合师德标准的要求，学校将采取听、看、查等方法进展量化评分。

二、检查方法：1、“听”。

听取学生、家长、社会和老师对该老师的评价。

2、“看”。

看学习记载，学习心得的质量，教学方面的情况。

3、“查”。

调查老师职业道德的施行情况，采取自查、互查相结合，对照“八要”、“十不”的详细内容，组织老师向社会、向家长公开承诺，承受社会和家长的监视。

4、每学期末集中检查一次，并公布检查结果，记入老师个人档案。

师德师风建立制度2为了贯彻落实上级党委、政府及教育行政部门关于加强老师职业道德建立的文件精神，进一步促进老师以身立教，为人师表，全面进步老师职业道德程度，树立老师的良好形象，建立一支师德高尚、爱岗敬业的老师队伍，特制订本考核制度。

一、组织机构成立老师师德师风考核小组，组长由陈智校长担任，学校全体行政人员及各教研组长构成小组成员。

二、考核细那么1、劳动纪律①按时参加学校组织的各种政治学习及各种老师会议等学校详细要求到会的场合。

每无故缺席一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分，事假或不守会议制度每次扣0.2分。

②每旷课一节扣1分，每旷工一天扣3分。

③未经答应，擅自调课，每调课一节次扣主动调课者1分，扣被动调课者0.5分。

④每年事假不超过5天，病假不越过30天(法定假日除外)，事假、病假每越过一天扣0.5分。

师德师风管理的规章制度

师德师风管理的规章制度第一章总则第一条为进一步加强学校师德师风建设，提升教师的职业素养和道德修养，规范教育教学活动，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于学校全体教职工，包括教师、行政人员及其他教育工作者。

第三条师德是教师职业道德的准则，师风是教师职业品格的表现。

学校将以师德师风建设为基础，以提升教师综合素质为目标，倡导“道德、学识、文明”的教育教学风尚。

第四条学校将重视师德师风建设，对教职工进行相关教育培训，加强监督管理，确保教师的专业素养和道德修养。

第五条学校将建立健全师德师风管理机制，成立师德委员会，负责组织开展师德师风建设工作，落实具体措施。

第六条学校将设立师德师风档案，对每位教职工的师德表现进行记录，一年进行一次评估，并根据评估结果进行奖惩。

第二章师德基本准则第一条教职工应当恪守职业道德准则，维护教育教学秩序，言行举止得体，言行举止端正，严守廉洁自律底线。

第二条教职工应当尊重学生，以身作则，做到言传身教，关心学生的成长和发展，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

第三条教职工应当尊重同事，团结协作，互相支持，不搞小团体，不参与违规活动，维护学校的团结稳定。

第四条教职工应当自觉践行社会主义核心价值观，用行动传播正能量，为全社会树立正确的榜样。

第五条教职工应当不断提升专业素养，积极参加相关培训，提高教育教学水平，不断追求教育教学质量的提高。

第三章师风管理措施第一条学校将建立师风考核制度，对教职工的师德表现进行定期评估，根据评估结果进行奖惩。

第二条学校将举办师德师风培训班，邀请专家学者授课，提高教职工的师德素养和教育教学水平。

第三条学校将定期组织教职工参与志愿服务活动，培养教师的社会责任感和奉献精神。

第四章师德师风建设奖惩办法第一条对于表现突出的教职工，学校将给予表扬奖励，树立榜样，激励更多教师为学校的发展做出贡献。

第二条对于违反师德师风准则的教职工，学校将进行严肃处理，包括批评教育、通报批评、调整工作岗位、停薪留职、辞退等处理措施。

师德师风建设工作规章制度

师德师风建设工作规章制度第一章总则第一条为了加强教师队伍的师德师风建设，提高教师的道德修养和职业素养，促进学校良好的教育教学秩序，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于学校内任课教师、班主任和行政人员，对教师的职业行为进行规范。

第三条学校将加强对教师师德师风建设工作的宣传教育，通过各种途径宣传优秀师德典型，引导全体教师树立正确的师德观念。

第四条学校将建立健全教师师德考核机制，对教师的师德素养进行定期评估，对工作表现突出的教师进行表彰奖励，对存在违纪违法行为的教师进行纠正处理。

第五条学校将建立健全教师师德违规处理机制，对教师违反师德师风规定的行为进行处理，包括批评教育、通报批评、记过处分等。

第六条学校将建立健全教师师德教育培训制度，定期组织师德培训、宣传教育活动，提高教师的师德师风意识。

第七条学校将建立健全师生互动机制，促进师生之间的和谐互动，营造良好的校园氛围。

第八条学校将加强对学生的师德教育，引导学生尊重师长，遵守校规校纪，培养学生良好的师生关系。

第二章教师职业道德第九条教师应当尊重学生的个性，关心学生的成长，为学生的发展提供积极的指导和帮助。

第十条教师应当遵守教师职业道德准则，言行举止端正，言传身教，做学生的楷模。

第十一条教师应当尊重学校领导和同事，团结合作，共同为学校的发展贡献力量。

第十二条教师应当积极参加学校组织的各种教学活动，努力提高教学水平，为学生提供优质教育服务。

第十三条教师应当遵守国家法律法规，自觉维护国家和社会的公共利益，不得从事违法犯罪活动。

第十四条教师应当珍惜职业荣誉，勇担责任，尽职尽责，严格要求自己，做合格的教育工作者。

第三章师德师风建设工作机制第十五条学校将建立健全师德师风建设领导机制，提供统一领导，明确分工，落实责任，确保工作顺利开展。

第十六条学校将建立健全师德师风监督机制，督促教师遵守师德师风规定，及时纠正不良行为，维护教育教学秩序。

第十七条学校将建立健全师德师风评估机制，对教师的师德素养进行评估，为教师发展提供参考依据。

师德师风建设各项规章制度

师德师风建设各项规章制度一、引言在教育事业中，师德师风的建设是至关重要的。

为了规范教师的行为准则，提升教师的职业素养，各级教育部门纷纷制定了师德师风建设的相关规章制度，本文将对其中一些重要规章制度进行介绍。

二、教师行为规范1. 教育、教书育人的主要任务教师应当把培养学生综合素质作为首要任务，加强道德教育、智育教育和体育教育的有机结合，以培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2. 不私自批评学生、家长或同事教师应当尊重学生、家长和同事的人格，通过与学生、家长和同事进行积极的沟通交流，解决可能存在的问题和矛盾。

在公开场合或教育活动中不得批评学生、家长或同事，危害学生利益或导致教育环境恶化。

3. 不参与商业活动教师应当遵循职业道德，不得从事与教育无关的商业活动，如在校内组织、经营商业性质的培训班等。

教师的职业活动应当以教育为主，发挥自己应有的作用和影响力。

三、教师教育培训规定1. 师德师风培训要求各级教育部门要组织教师进行师德师风培训，并将其纳入教师职称评审和教师考核的重要指标之一。

培训内容包括教育伦理、教育心理、教育教学法等方面的知识，旨在提升教师的教育教学水平和职业素养。

2. 培训机制建设建立健全教师培训机制，包括制定培训计划、培训评价和培训奖惩措施等。

同时要鼓励教师积极参与各类培训，提供相关的培训资源和经费支持，促进教师的专业成长和教育教学能力提升。

四、师德师风考核评价制度1. 考核标准建立科学合理的师德师风考核评价制度，明确考核指标和标准。

考核指标应包括教师的专业水平、教学质量、学科建设、教育教学创新、师生关系等方面的内容，综合评价教师的综合素质和业绩。

2. 考核程序考核程序应公开透明，包括个人申报、学校评审和上级部门审批等环节。

同时要注重考核结果的应用，根据考核结果进行奖惩，激励优秀教师，推动整体师德师风建设。

五、师德师风奖励和惩处制度1. 奖励机制设立师德师风奖励机制，对在教育事业中作出突出贡献的教师给予表彰和奖励，包括荣誉称号、物质奖励、晋升职称等。

师德师风基本规章制度

师德师风基本规章制度一、总则第一条为了加强师德师风建设，规范教师职业行为，提高教师队伍素质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合学校实际情况，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于学校全体教职工，包括教师、教辅人员、管理人员等。

第三条师德师风建设应当坚持教育与制度相结合、自律与他律相结合、激励与约束相结合的原则，构建全员参与、全过程覆盖、全方位推进的师德师风建设长效机制。

二、师德要求第四条教师应当忠诚于人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务。

第五条教师应当具备良好的职业道德，遵守社会公德，尊重学生，关爱学生，严谨治学，为人师表，树立良好的师德形象。

第六条教师应当遵循教育规律，关注学生个体差异，因材施教，促进学生全面发展，不断提高教育教学质量。

第七条教师应当积极参与教育教学改革，不断更新教育观念，提高教育教学水平。

第八条教师应当尊重学生家长，与家长保持良好沟通，共同促进学生健康成长。

第九条教师应当自觉抵制不良风气，不参与有偿补课、收受学生及家长财物等违法违纪行为。

三、师风要求第十条教师应当注重仪表端庄，言谈举止文明，为学生树立良好的榜样。

第十一条教师应当遵守学校规章制度，维护学校教育教学秩序，积极参与学校各项活动。

第十二条教师应当自觉接受学校和社会的监督，认真履行教育教学职责，不断提高自身素质。

第十三条教师应当尊重同事，团结协作，共同营造和谐校园氛围。

第十四条教师应当关注学生心理健康，及时发现和解决学生心理问题，促进学生身心健康。

第十五条教师应当积极参与社会公益事业，传播正能量，为学生树立正确的价值观。

四、考核与奖惩第十六条学校应当建立健全师德师风考核制度，将师德师风建设纳入教职工年度考核内容。

第十七条学校应当定期开展师德师风评议活动，广泛听取学生、家长和社会的意见和建议。

第十八条学校应当对表现优秀的教职工给予表彰和奖励，对违反师德师风的教职工给予批评教育、通报批评、暂停职务、解除劳动合同等处分。

国家师德师风的规章制度

国家师德师风的规章制度第一章总则第一条为加强全国教育系统的师德师风建设，提高教育教学质量，促进学生综合素质的全面发展，制定本规章。

第二条本规章适用于全国范围内的教育系统，包括各级各类学校、幼儿园、培训机构等教育单位的教职工。

第三条各级教育行政部门要加强对师德师风建设工作的领导，制定具体实施方案，加强督促检查，确保规章的有效实施。

第四条教育系统的师德师风建设工作应当遵循尊重师德，注重师风，坚持德教并重，注重示范引领，坚持持之以恒的原则。

第五条教育教学工作是师德师风建设的核心，各级教育行政部门要加强对教育教学工作的引导和监督，促进师德师风建设和学生素质提升。

第六条教育教学工作中的优秀教师要得到充分的尊重和支持，对违法违纪的教师要严格处理，确保教育教学工作的正常开展。

第七条教育系统的师德师风建设应当坚持以学生为中心，切实维护学生的权益，提高教师的责任感和使命感。

第二章教育教学活动第八条教育教学活动是师德师风建设的重点领域，教师要严格遵守教育教学纪律，积极参与教学改革，提高教学水平。

第九条教师要尊重学生的个性差异，关心学生的成长，维护学生的自尊和尊严，不得在课堂上侮辱学生。

第十条教师要遵守教学计划，按时上课，认真备课，不得无故请假或早退，不得擅自调整授课内容。

第十一条教师要注重教学质量，不得带有侥幸心理，不得敷衍塞责，不得违规提前结束课程。

第十二条教师要及时批改作业，认真总结学生的学习情况，及时与家长沟通，促进学生的学习和发展。

第十三条教师要严格遵守学校规章制度，不得私自组织学生参加课外培训或竞赛活动，确保学生的身心健康。

第三章师德师风建设第十四条师德师风建设是教育系统的重要任务，各级教育行政部门要加强对教师的思想政治教育，培养良好的职业道德。

第十五条教师要严格遵守师德规范，不得以权谋私，不得利用职权谋取经济利益，不得对学生进行索贿受贿。

第十六条教师要维护良好的师生关系，关心学生的成长，尊重学生的选择，不得对学生进行人身攻击或伤害。

师德师风规章制度有什么

师德师风规章制度有什么一、教师行为准则1.教育工作者应该严格遵守国家法律法规，不得违法乱纪。

2.教师应当爱岗敬业，热爱学生，认真负责地对待教学工作，努力提高教育教学质量。

3.教师要求勤勉，尽职尽责，不得因私心恩怨影响工作，不得以评测学生成绩、考试情况要挟学生。

4.教师应该尊重学生的人格尊严，不得对学生进行人格侮辱、体罚或者其他侵犯学生合法权益的行为。

5.教师应该公正、平等地对待学生，不得因为性格、家庭背景或者其他因素对学生进行歧视或者偏爱。

6.教师要求遵守教育教学相关制度和规定，不得违反教育教学纪律，不得泄露学生试卷或其他教学资料。

7.教师要求遵守学校规章制度，不得违反学校管理规定和校风校纪。

二、教师师德师风建设1.教师要有正确的人生观、价值观和职业理念，不得抄袭他人作品和研究成果。

2.教师要注重自身的继续教育和专业成长，不得停滞不前，不得偷懒敷衍。

3.教师应该尊重学生的知识、经验和思想，鼓励学生勇于创新和发展。

4.教师要求借鉴先进的科学教学方法，不得停留于一成不变的传统授课方式。

5.教师要求热爱教育事业，不得敷衍塞责，不得抱有投机取巧的心态。

6.教师应该树立正确的权利观念和责任观念，不得利用权力谋取不正当私利。

7.教师遵守师德道德规范，不得有侵犯教育教学秩序和学生权益的行为。

三、教师师德师风责任1.教师要做好先进模范，身体力行带头示范，成为学生学习的榜样。

2.教师要加强自我修养和教育自律，不得堕落成为道德败坏的“师德中的废品”。

3.教师要在课堂上树立崇高的人格形象，不得在学校内外行为不检，言语不当。

4.教师要爱惜学生的人民百姓亲情，不得对学生进行不当言行，影响学生的身心健康。

总之，师德师风规章制度是教育系统非常重要的一环，是教师应当遵循的准则和规范。

只有遵守这些规定，教师才能成为合格的教育工作者，才能担当起培养下一代的重任。

希望各位教师能够牢记这些规定，时刻遵照执行，为教育教学事业的发展提供坚实保障。

教师师德师风规章制度（精选9篇）

教师师德师风规章制度教师师德师风规章制度（精选9篇）在学习、工作、生活中，很多场合都离不了制度，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。

那么相关的制度到底是怎么制定的呢？下面是小编帮大家整理的教师师德师风规章制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师师德师风规章制度篇11、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献；不敷衍塞责，按要求完成各项教育教学任务，不参与有偿家教。

2、有正确的教育观、质量观、人才观；面向全体学生，关心热爱学生，尊重学生人格，公正对待学生，不增加学生的学习负担。

3、衣着得体、整洁、大方、符合教师职业特点的宗旨，教师应当在仪容、仪表上为人师表。

男教师不准留长发（过耳、披肩）；女教师不准穿吊带装、超短裙，上衣不得低胸露脐；穿戴饰物和化妆宜删繁就简，避免浓妆艳抹。

男女教师不得留怪、奇、乱发型，上班时间不准穿背心、拖鞋。

4、教师在教室内禁止抽烟，上课时禁止接打电话；禁止携带手机等通讯工具进课堂。

工作时间不得酗酒，不得擅自组织打扑克、搓麻将（包括上网做非工作性质的活动）。

5、禁止教师打骂、体罚和变相体罚学生；教师要注意文明、规范用语，不得讲粗话。

6、文明执教，积极认真备课、上课；主动参加各项教研活动和学术研讨；遵章守纪、自觉遵守上级规定的收费制度。

7、教师的师德师风管理列入年终考核范畴。

凡严重违反规定，在师生中造成严重不良影响的，学校可考核为不合格；经教育劝导仍不纠正的，实行师德一票否决制，劝其调离教师工作岗位。

教师师德师风规章制度篇2为了落实素质教育，贯彻以法治校、以德治教的精神，进一步强化师德师风教育，严禁违犯《江西省中小学教师职业道德规范》的现象发生，全体教职工特作如下承诺：一、加强师德修养，注重师表形象。

真正做到学为人师，行为示范。

二、坚持每周学习当今重大时事政策和《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等有关师德师风教育方面的法规和文件，提高认识，增强依法治教、以德治教的自觉性。

师德师风建设相关规章制度

师德师风建设相关规章制度
第一条为了加强教师队伍的师德师风建设，切实提高教育工作的质量和水平，特制定本
规章制度。

第二条教师应当树立正确的职业道德观念，维护师德师风，恪尽职守，为学生树立榜样。

第三条教师应当恪守教育教学规范，认真备课授课，关心学生成长，尊重学生个性，不
得有贪污腐化行为。

第四条教师应当积极参加教育教学培训，提升专业水平，不断更新知识，改进教学方法。

第五条教师应当尊重学生的人格尊严，不得对学生进行身体或心理上的伤害，不得以任
何形式进行惩罚和歧视。

第六条教师应当坚决执行学校的各项规章制度，服从学校领导，不得擅自做出违反规定
的决定。

第七条教师应当诚实守信，言行一致，不得虚报成绩、移花接木、弄虚作假。

第八条教师应当尊重他人意见，团结同事，建立和谐的师生关系，维护学校的正常秩序。

第九条教师应当以身作则，自觉遵纪守法，不得参与赌博、吸烟、酗酒等不良行为。

第十条教师应当注重个人修养和自我提升，不得违反职业道德规范，损害学校和教育系
统的形象。

第十一条迎合学生、家长需求，谋取私利，明哄暗抢等行为，一经查实，将给予严厉处理。

第十二条有关学校、教师团队应当定期组织开展师德师风建设培训活动，加强队伍建设，提升教育教学质量。

第十三条对于教师队伍中存在的师德师风问题，学校应当及时进行处理，坚决纠正，确
保教育教学工作的正常开展。

第十四条本规章制度自发布之日起生效，违反本规定的教师将受到相应处罚。

以上就是一份关于师德师风建设的相关规章制度，希望所有教师都能严格遵守，共同为教
育事业的发展贡献力量。

关于师风师德的规章制度

关于师风师德的规章制度一、引言师风师德是教育事业中最为重要的因素之一，良好的师风和师德不仅可以影响学生的思想品德，还可以提升学校整体的教育质量和声誉。

因此，建立健全的师风师德规章制度对于学校的发展和提升教师素养至关重要。

二、师风建设1.师德高尚：教师应该具备高尚的师德，要以身作则，言传身教，做学生的楷模和榜样。

教师要有爱心、耐心、责任心，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。

2.师德廉洁：教师要廉洁自律，不得接受学生及其家长的礼物、款待和礼金，不参与违法乱纪活动，保持良好的职业道德和操守。

3.师德严谨：教师要认真备课、上课，严格遵守教学计划和纪律，不得迟到早退，不得随意请假，确保教学质量和教学进度。

4.师风亲和：教师要与学生建立良好的师生关系，做到心平气和、平等尊重。

教师要关心学生的学习生活，耐心倾听他们的需求和疑虑，引导他们健康成长。

5.师风正派：教师要端正态度，言行举止要合乎道德规范和职业操守，不得传播虚假信息和不良信息，不得在校园内参与违法活动和不良行为。

三、师德规章制度1.教师操守：教师不得与学生发生不正当关系，不得利用职权谋取私利，不得参与商业活动和虚假宣传。

教师要维护学校的声誉和形象，严格遵守教育法规和学校规章制度。

2.教学方法：教师要根据学生的实际情况和学习特点，采用恰当的教学方法和手段，注重培养学生的综合能力和创新意识。

教师要注重实际教学效果和学生的学习反馈，不得敷衍了事，不得懒散教学。

3.学生评价：教师要严格遵守学校的学生评价制度，不得私自调整学生的成绩和评价，不得故意歧视或偏袒学生。

教师要公正公平地对待每个学生，尊重学生的个性和发展需求。

4.师德考核：学校要建立健全的师德考核机制，对教师的师德品质、教学水平和学生评价等方面进行定期评估。

对于表现优秀的教师要进行奖励和表彰，对于表现不佳的教师要进行批评和督促。

5.奖惩机制：学校要建立健全的师风师德奖惩机制，对于遵守规章制度、品德高尚的教师进行表扬和激励；对于违反规定、品德有亏的教师进行批评和处罚。

师德师风建设规章制度台账

师德师风建设规章制度台账第一章总则第一条此规章制度是为了加强教师的师德师风建设，提高教师的职业道德水平，营造良好的教育教学环境，推动学校的持续发展。

第二条本规章制度适用于全体教职工，包括教师、辅导员、管理人员等。

第三条学校将根据不同职务、职责制定相应的师德师风规章制度，确保教师严格遵守。

第四条学校将定期对教职工进行师德师风教育培训，增强师德师风意识，提升教师职业素养。

第五条教职工应当自觉遵守师德师风规章制度，做到言行一致，以身作则。

第六条学校将建立师德师风评价机制，对教职工的师德师风进行定期评估，奖惩分明。

第七条学校将设立师德师风委员会，负责监督和管理教职工的师德师风建设工作。

第八条本规章制度遵循公平、公正、公开的原则，任何人不得违反。

第二章师德规范第九条教师应当恪尽职守，尊重学生，关心学生，爱护学生，以身作则，做学生的榜样。

第十条教师应当尊重学生的人格，不得侮辱、羞辱学生，严禁体罚、变相体罚学生。

第十一条教师应当注重言行举止，不得说脏话，不得言语侮辱他人，不得传播不良信息。

第十二条教师应当团结同事，互相尊重，互相帮助，互相学习，共同进步。

第十三条教师应当积极参与学校教学活动，认真备课、认真授课，提高教学质量。

第十四条教师应当保护学校财产，不得私自挪用学校财物，不得浪费学校资源。

第十五条教师应当爱岗敬业，不得迟到早退，不得擅离职守，不得懒散敷衍。

第十六条教师应当遵守学校规章制度，不得违反学校规定，不得故意破坏学校秩序。

第十七条教师应当保守学校内部信息，不得泄露学校秘密，不得利用学校资源谋取私利。

第三章师风建设第十八条学校将建立师德师风建设档案，对教职工的师德师风表现进行记录和归档。

第十九条学校将定期开展师德师风评议活动，对教职工的表现进行评价和表彰。

第二十条学校将组织开展师德师风教育培训，提供专业知识，提高教师的教育教学水平。

第二十一条学校将组织开展师德师风交流活动，促进教职工之间的相互学习和交流。

师德师风建设规章制度

师德师风建设规章制度一、总则为了加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合我国实际情况，制定本规章制度。

二、师德师风建设的基本原则1. 坚持党的领导，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2. 坚持以人为本，尊重教师，关心教师，激发教师的工作积极性和创造性。

3. 坚持公平公正，对教师进行客观评价，做到奖惩分明。

4. 坚持规范管理，建立健全各项规章制度，保障教师合法权益。

三、师德师风建设的具体要求1. 教师应当忠诚于人民教育事业，遵守国家法律法规，忠诚于教育事业，履行教师职责。

2. 教师应当热爱学生，尊重学生，关心学生，关注学生的全面发展。

3. 教师应当具有良好的职业道德，遵守教师职业道德规范，做到为人师表，廉洁从教。

4. 教师应当积极参加教育教学改革，提高教育教学质量，为学生的成长提供优质的教育资源。

5. 教师应当积极参加继续教育，提高自身教育教学能力，为学生提供更好的教育服务。

四、师德师风建设的保障措施1. 建立健全师德师风建设领导机构，负责师德师风建设的组织、协调和监督工作。

2. 建立健全师德师风考核评价体系，对教师进行定期和不定期的师德师风考核。

3. 建立健全师德师风教育培训制度，定期对教师进行师德师风教育培训。

4. 建立健全师德师风奖励制度，对表现优秀的教师给予表彰和奖励。

5. 建立健全师德师风投诉举报制度，对违反师德师风的教师进行调查和处理。

五、师德师风建设的监督与责任1. 各级教育行政部门应当加强对师德师风建设的监督和管理，对违反师德师风的教师进行查处。

2. 学校应当建立健全师德师风监督机制，对教师进行监督和管理。

3. 教师应当自觉接受师德师风的监督和管理，对违反师德师风的行为承担责任。

4. 社会各界应当关心和支持师德师风建设，对违反师德师风的教师进行举报和监督。

六、附则1. 本规章制度自发布之日起施行。

高校师德文件和规章制度

高校师德文件和规章制度第一章总则第一条为加强高等学校师德建设，规范教师行为，提升教师职业道德水平和专业素养，制定本规章制度。

第二条高等学校教师应当以爱岗敬业、遵纪守法、诚实守信、廉洁自律为基本准则，秉持教书育人、兢兢业业、团结协作的工作态度，做到以身作则、言传身教，为学生健康成长和社会发展贡献自己的力量。

第三条高等学校教师包括专任教师、兼职教师、讲师等，应当遵守本规章制度，严格执行学校有关师德规定，不得有违反师德准则的行为。

第二章诚实守信第四条高等学校教师应当诚实守信，不得撒谎、隐瞒真相、玩忽职守。

第五条教师应当遵守学术道德规范，严禁抄袭、剽窃他人研究成果，不得伪造数据、捏造事实。

第六条教师应当尊重学生的个人隐私，不得泄露学生的个人信息，保护学生的合法权益。

第三章爱岗敬业第七条高等学校教师应当热爱教育事业，尊重学生，认真备课、科研，提高教学质量，关心学生成长。

第八条教师应当注重职业素养的提升，不断学习进步，增强专业知识和能力。

第九条教师应当尊重教学秩序，不得迟到早退、缺席教学活动，不得教学枯燥乏味，应当活泼生动、寓教于乐。

第四章遵纪守法第十条高等学校教师应当遵守国家法律法规和学校规章制度，不得有违法违纪行为。

第十一条教师应当妥善管理教学、科研经费，严格按照规定使用公款，不得挪用、侵吞公款。

第十二条教师应当尊重学校领导和同事，团结协作，不得搞小团体，损害学校利益。

第五章廉洁自律第十三条高等学校教师应当廉洁自律，不得搞权色交易、受贿行贿、侵吞公款。

第十四条教师应当勤俭节约，不得大肆浪费，不得追求奢靡生活。

第十五条教师应当维护学术诚信，不得利用职务之便谋取私利，不得收受学生礼品。

第六章监督检查第十六条学校设立师德督导组织，对教师的师德行为进行监督检查，发现违纪行为，应当及时处理。

第十七条学校领导应当加强对教师的师德教育和管理，做好教师的思想政治工作，提高教师师德水平。

第十八条学校可以根据教师的师德表现，给予奖励或者惩罚，激励教师热爱教育事业。

学校师德师风管理制度(16篇)

学校师德师风管理制度（16篇）学校师德师风管理制度（通用16篇）学校师德师风管理制度篇1一、评价内容：1、忠诚党和人民的教育事业，依法执教。

自觉遵守有关法律法规，宣传先进文化，不发表不传播有害学生身心健康和违背国家法律法规的言论。

2、爱岗敬业，把教育作为神圣的事业。

甘为人梯，乐于奉献，“静下心来教书，潜下心来育人”。

工作期间不做与教育工作无关之事。

3、热爱学生，尊重学生人格。

平等、公正对待每位学生，对学生教育做到严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方。

4、严谨治学，钻研业务。

以优质教育为已任，主动学习，主动发展，求真务实，勇于创新，全面提高教育教学质量。

5、廉洁从教。

不乱收费、乱办班，不擅自向学生推销教辅资料及其它商品，不向家长索取钱物，自觉维护教师形象。

6、尊重家长。

认真听取和采纳家长的合理意见和建议，妥善处理学校教师和学生家长之间各种关系。

7、自尊自爱，严于律己。

做到言不失师风，仪不失师表，行不失师态，树立良好的教师形象。

8、教师间团结合作，互相尊重，与人为善，积极营造和谐氛围。

9、心系学校，顾全大局，发扬主人翁精神，为学校可持续发展做出应有的贡献。

二、组织领导与评价方法：1、考评组由校党政领导、各部门负责人组成，校长任组长。

2、学年末每位教职工根据自己的岗位职责认真总结一年来在各方面取得的成绩和进步，找出差距和今后努力的方向。

3、设立师德师风举报箱，进行家长、学生评议活动。

4、考评组考核做到公开、公平、公正，对每位教职工客观地给出评语。

经认真考核后，按优秀、合格、不合格给出每位教职工的师德师风考核等次，归入个人档案。

三、教职工师德师风评价成绩的作用1、教职工的师德师风考评结果，根据奖优罚劣原则，在教职工年终考核、职务晋升、评优评模等各方面得到体现。

2、师德师风考评结果要作为教师聘用的重要依据。

师德师风考评不及格者不得聘用。

学校师德师风管理制度篇2为了学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》，深入开展师德师风和法制教育学习活动，树立良好的师德师风，不断提高思想政治觉悟，切实担负起为人师表、教书育人的重要责任，做人民满意的教师，办人民满意的教育，特制定本学习制度。

师德师风排查整治规章制度

师德师风排查整治规章制度第一章总则第一条为落实教育部《中小学教师师德师风建设十项基本原则》，规范教师师德师风行为，提高教师专业素养，切实加强师德师风建设，树立良好的教育教学风气，提高教育教学质量，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于全校所有教职工。

第三条教职工在学校工作期间，应当认真履行师德师风规范，做到言行一致，严格遵守教育教学纪律，为广大学生树立榜样。

第四条学校对教职工的师德师风进行定期排查，发现问题及时整治。

第五条对于违反师德师风规定的教职工，学校将给予警告、批评、教育等处理，并保留进一步处理的权利。

第六条教职工在工作中如遇突发情况需请假，应提前向学校请假并说明理由；逾期未报备者，将按照学校请假规定给予相应处理。

第七条学校将建立师德师风档案，对教职工的师德师风行为及工作表现进行记录和评价。

第二章具体规定第八条教职工在教学过程中，应遵守教学纪律，严格按照教学计划进行教学，不得擅自变更内容或时间。

第九条教职工应当尊重学生人格，不得侮辱、伤害学生，保护学生隐私。

第十条教职工不得在教学中传播错误观念或违法违纪信息，严禁其在公共场所散播不正面、不正能量。

第十一条教职工应当尊敬同事，团结合作，相互帮助，不得在公开场合诋毁他人，损害团队形象。

第十二条教职工应当积极参加学校的教育教学活动和集体活动，不得私自缺席或迟到早退。

第十三条教职工应当遵守学校的相关规章制度，服从行政管理，不得违反学校规定。

第十四条学校将加强对教职工的师德师风教育培训，提高师德师风修养和道德水平。

第三章监督检查第十五条学校将通过定期抽查、督导检查、民主评议等方式对教职工的师德师风进行监督检查。

第十六条学校将建立教职工自评、考评、上报制度，及时发现并解决存在的问题。

第十七条学校将定期对教职工开展教育教学能力测试，确保其教学水平及师德师风符合要求。

第四章处理措施第十八条对于严重违反师德师风规定的教职工，学校将给予停职、降职、停薪留职等处理，并将其列入信用档案。

师德师风建设的规章制度

师德师风建设的规章制度教师是教育事业的中坚力量，师德师风建设是教育的永恒主题。

只有教师注重修养修身，培养正确的价值观和道德观，才能在教书育人过程中起到积极的引领作用。

为加强师德师风建设，提高教师职业素养和教育教学水平，本单位特制定本规章制度。

二、规章制度内容1. 基本要求（1）严格遵守教育法律法规，严禁利用职权谋取私利，严禁索取学生礼物和现金等。

（2）教师应爱岗敬业，严谨治学，工作中要态度认真，责任心强。

（3）教师应严格遵守学校规章制度，服从领导安排，文明礼貌待人，与同事和睦相处。

2. 课堂纪律（1）教师应准时上课，认真备课，热情教学，保持良好的教态。

（2）教师应尊重学生个性，鼓励学生表达，注重培养学生创新能力。

（3）教师应严格要求学生守纪守法，保持课堂秩序，不得纵容学生违规行为。

（4）教师应及时批改作业，认真对待每一位学生的学习情况，开展个性化指导。

3. 师生关系（1）教师应尊重学生，以身作则，树立良好榜样。

（2）教师应耐心倾听学生的心声，关注学生的需求和感受，建立良好的师生关系。

（3）教师应树立正确的权威，带领学生健康成长，指导学生树立正确的人生观和价值观。

4. 个人修养（1）教师应继续提升自身专业素质，积极参加教育培训和学术交流。

（2）教师应注重身心健康，保持乐观豁达的心态，树立正确的人生观和价值观。

（3）教师应注重社会责任感，积极参与公益活动，多为学生传递正能量。

三、监督检查1. 学校领导应加强对教师师德师风建设的监督和检查，及时发现问题并提出整改要求。

2. 学校设立师德师风考核机制，定期对教师开展绩效评估，将师德师风建设纳入考核指标。

3. 学校定期开展教师师德师风建设培训，提高教师的业务水平和职业素养。

四、奖惩措施1. 对在师德师风建设中表现突出的教师，给予表扬和奖励，并在学校内部进行宣传和推广。

2. 对在师德师风建设中出现问题的教师，将进行批评教育和整改，并视情节轻重给予相应的处理。

师德师风各项制度

师德师风各项制度师德师风是教育工作者在教育教学工作中应遵循的规范。

通过建立和完善各项师德师风制度，可以促进教师的职业道德建设，提高教育质量，维护教育公平公正。

下面将重点介绍师德师风各项制度。

一、教师职业道德规范（1）必须遵守法律法规，维护国家和人民利益；（2）必须遵守学校规章制度，保持工作秩序和纪律；（3）必须尊重学生人格，不歧视、不侮辱学生，不采用体罚、变相体罚、诋毁、威胁、恐吓等方式对待学生；（4）必须爱岗敬业，为学生的发展和教育事业的发展做出努力；（5）必须热爱学生，积极关心学生的身心健康和成长发展，为学生发声维权；（6）必须保守学生和家长的隐私，不泄露学生和家长的个人信息；（7）必须注重自身职业道德修养和定期接受职业道德教育和培训。

二、教师考核制度（1）考核范围包括教学质量、科研成果、学生综合素质发展、带教能力等方面；（2）考核周期为一年，考核结果的等级分为优秀、良好、合格、不合格；（3）不合格的教师需要接受相关培训和指导，并需要经过一段时间的实践证明后再次考核；（4）考核结果作为评定师德师风、聘任、奖惩等方面的重要依据。

三、课堂教学规范（1）课堂上需要严格遵守时间，不推迟上课、不提前下课；（2）任课教师需要严格按照教学大纲和教学计划进行授课，不得随意打乱教学进度、教学顺序；（3）任课教师需要注意语言措辞，不使用粗俗、侮辱性、歧视性言语；（4）任课教师需要注意教学内容的科学性和严谨性，不进行不科学的言论宣传，不教唆学生追随异端。

四、学生管理规范（1）学生管理需要按照学校相关规定进行，不得擅自变更规定；（2）学生受到惩罚需要符合学校规定和法律规定，不得采用体罚、变相体罚的方式对待学生；（3）学生家长对学校的管理有异议可以进行投诉，任课教师需要认真对待和及时回应；（4）在处理学生问题时需要注重平等、公正和人性化。

五、师德师风考核制度（1）教师的师德、师风必须符合学校相关要求，否则会影响教师职业生涯的发展；（2）师德师风考核的周期为一年，主要考核内容包括教学态度、教学方法、学生评价等方面；（3）通过考核的教师获得相应的奖励或加分，不通过考核的教师需要接受相应的教育培训，并且需要在一定时间内进行整改。