七年级《道德与法治》上册复习要点

七年级《道德与法治》上册复习要点第1单元走进中学生活第1课适应新环境一、如何适应新的学校环境？1、主动适应新的学校环境；2、学校环境需要我们悉心维护和主动建设；3、积极的心理状态，有助于尽快适应新环境。

二、如何调适好心理状态？如果学习成绩不尽如人意，只要注意调整好学习动机，借鉴他人经验，改进学习方法，便会在学业上取得进步。

有想不通的事，主动找老师、同学谈谈心，可以得到放松和调适。

只要正确地认识自己，摆正自己的心态，主观上努力，方法上得当，我们每个人都能适应初中的学习和生活。

三、如何结识新朋友？1、我们要主动去结交新朋友。

2、通过集体活动增进我们的友谊。

3、主动与老师成为朋友。

4、营造快乐的人际氛围，尽快适应新的集体生活。

四、为什么要结识新朋友？（课本P9）五、交友原则：多交益友，乐交诤友，不交损友。

第2课开始新学习一、为什么要学习？（学习的理由）1、在学校能系统学习人类长期实践积累的经验和知识，树立正确的人生观和价值观，使自己成为一名负责任的公民；2、通过学习，可以发现自身的潜力，培育自己的能力；3、接受义务教育，是每个公民法定的权利和义务；4、学习是一种幸福的体验。

二、怎样提高学习成绩？1、明确学习目的，找到学习动力。

2、端正学习态度，培养良好的学习习惯。

3、选择恰当的学习方法，提高学习效率。

三、怎样选择适合自己的学习方法？（理解：学习有法，学无定法）针对具体的学科、个人习惯和能力等，选择适合自己的学习方法和策略。

第2单元融入集体生活第3课正确认识自己一、什么是责任？责任即义务。

它包括两方面意思：1、份内应做的事。

2、没有做好份内应做的事而应承担的过错。

二、角色与责任之间有什么样的关系？1、不同的责任，来自不同的角色；2、不同的角色要承担不同的责任，角色越多，责任越多；3、角色和责任会随着时间、场合的变化而变化；责任与人们终身相随，只会改变，不会消失。

三、作为中学生要承担的主要责任有哪些?对自己负责——努力学习，塑造自我对他人负责——关心爱护帮助他人对集体负责——为集体增添荣誉和力量对社会负责——以良好的行为创造美好社会四、认识自我的方法和途径？1、在实践中认识自己；（基本方法之一）2、在与他人的交往、合作中认识自己；3、在多重比较中认识自己；4、在自我观察和内省中认识自己。

第4课共同建设集体一、个体与集体的关系：1、个体与集体密切相关，个体组成集体，集体离不开个体；2、个体是集体中不可缺少的一部分；3、只有在集体中，个体才能获得全面的发展。

二、良好班集体对个人的作用？1、良好的班集体是我们健康成长的重要环境；（为什么？）2、良好的班集体能促进同学之间的相互合作；3、良好的班集体可以激励我们的共同进步。

三、良好班集体的标准、特征：（1）具有健康向上的班风；（2）具有共同的奋斗目标；（3）具有严明的纪律；（4）班级成员团结友爱、互帮互助。

四、如何建立一个良好的班集体？（1）建立良好的班集体，需要确立共同的愿景，要有集体荣誉感；（共同的奋斗目标）（2）建立良好的班集体，需要严明的纪律；（3）建立良好的班集体，需要班级成员团结友爱、互帮互助。

五、我能为班集体做些什么？（1）热心班级事务，遵守学校纪律和班规；（2）与同学团结友爱、互帮互助，爱护集体设施，使用文明用语，维护集体荣誉；（3）发挥自己的特长，为集体争光。

六、纪律的含义和意义? 团结的意义？第5课积极投身社会一、个人与社会的关系是什么？（1）我们每个人都是这个社会之网上的一个纽结；每个人的存在和社会息息相关，不可分割；（2）我们每个人的存在和发展，都离不开社会；（3）我们每个人的成长过程，就是不断社会化的过程。

二、什么是社会化？社会化就是个体适应、融入社会和服务、贡献社会的过程。

三、人实现社会化的途径？1、与人交往并建立良好的人际关系是我们社会化的基本要求；（为什么要与人交往？）2、关注社会、了解社会是我们社会化的重要途径；（为什么？）3、服务社会、奉献社会是我们社会化的最高境界。

（如何理解？）四、如何实现人生价值？（人生怎样才有意义？）1、人生的真正价值不仅在于我们能否在社会中得到承认和满足，更重要的在于我们能为他人、为社会做出什么样的贡献：2、生命的价值不在于时间的长短，而在于对社会的创造和贡献，贡献越多，价值越大。

3、我们每个人的自我发展、自我价值，只有符合社会发展的要求，才能真正得以实现。

五、服务和奉献社会，最主要的是什么？最主要的是踏踏实实，立足本职，做好自己应做的事情。

六、作为学生，应该怎样服务社会、奉献社会？1、作为学生，我们就是要尽到做学生的责任。

在学校这个小社会里，我们应该认真学习，互帮互助，尊重老师，爱护校园。

2、我们还要积极投身社会实践活动，多参加社会活动，逐渐体会自己在社会中所起的作用，主动承担应有的社会责任，奉献我们自己的一份力量。

七、什么是人际交往和人际关系？（课文P50）八、什么是亲社会行为？（课文P51）九、什么是公益活动？公益活动有哪些？第3单元待人接物须明理第6课礼貌待人一、礼貌是什么？礼貌是处理人与人之间关系的一种行为规范，是人们在日常交往中应当遵守的道德准则。

它包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。

二、礼貌的作用是什么？（重要性）1）、礼貌能体现友好、得体的气度和风范，它能够使人们愉快交往，愿意交往，提高交往效率。

2）、礼貌对于个人的成长和发展，对于社会的文明进步，都有重大的作用。

在生活中，不礼貌的行为可能产生误会，造成麻烦。

3）、礼貌是文明体现。

礼貌行为可以避免许多不必要的误会和摩擦。

三、对人有礼貌的表现：语言文明、态度亲和、举止端庄四、怎样做到文明礼貌？/ 文明礼貌的基本要求：1）态度应诚恳2）仪表应大方3）语言应文明4）行为应得体5)学会谦让，互敬互让6)学会道歉7).尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者8)移风易俗，见义勇为，关心公益事业第7课平等待人一、如何理解：法律面前人人平等？见课本P78~79 知识链接二、为什么要平等待人？（平等的重要性）1、平等是法律赋予我们的权利。

平等权是我国公民享有的基本权利，受法律的保护，法律面前人人平等。

2、平等是人际交往的前提和基石，平等待人是交往的一项基本美德。

3、我们在公民身份和人格上是平等的，只有平等相待，才能彼此尊重，和睦共处。

4、只有在平等的环境中，才能更好地学习和生活。

三、如何行使我们的平等权利？要在法律范围内正确行使平等权利。

法律只保护我们正当、合法的权益，当我们超过法律的界限，就可能违反法律，受到法律的制裁。

因此，我们不能随意滥用平等，更不能打着平等的幌子，干涉他人的权利。

四、青少年平等享有的权利有哪些？平等受教育的权利，受抚养的权利，财产继承权等五、当我们的权利受到侵害时怎么办？拿起法律武器来捍卫自己的合法权益六、怎样做到平等待人？1、消除歧视，增强平等意识。

2、以真诚、友善的态度对待各种人。

3、尊重他人的人格、习惯、爱好，尊重不同民族的风俗、传统。

4、平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。

七、什么是宽容？宽容——就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。

八、为什么要相互理解？1.每个人所生活、成长的环境不同，对生活和事物也会存在不同的观点、看法。

这就要求我们相互理解。

2.只有相互理解，我们才能够更深入地认识、了解对方，增进彼此友谊。

只有相互理解，我们才能够消除误会，更好地和睦相处。

3、理解是共同生活的基石，人非圣贤，孰能无过？理解并宽容地对待他人，是我们为人处世的一个重要的优秀品质。

九、为什么要宽容待人？1.宽容是生活的润滑剂。

“人无完人”，学会宽容，才能化解生活中的纠葛、怨恨、偏见和不快，才能帮助别人改正错误。

2.对人宽容，实际也是对自己宽容。

我们能容忍别人犯小错误，就可以与他人相处得更好。

3.宽容是相互的，如果我们宽容他人，也会得到他人的宽容。

人与人之间如果多一份宽容，世界将会更加安宁。

十、怎样宽容他人？1.当受到别人的无意伤害时，当别人做了错事时，我们也就应该设身处地、将心比心地来理解和原谅他。

2、宽容是有限度的。

宽容绝不是一味迁就，也不是委曲求全，更不是毫无原则地接受一切。

我们不能盲目地宽容。

过分的宽容就变成了纵容，结果适得其反。

宽容不等于纵容,宽容也并不意味着放弃自己的独立思考和主张,为了一团和气,而一味地迎合别人。

宽容并不是无原则的。

3、宽容不能超越基本的道德和法律规范。

如果继续犯同样的错误，我们就应该表达应有的义愤，采取一些严厉的措施。

但是如果他逾越法律，那我们不能有丝毫的“宽容”必须要用法律手段，否则就是纵容违法、犯罪。

第8课与人为善一、什么是善良？善良是我们内心对他人的友好态度，是对他人的同情、关心和爱护；是人最可宝贵的品质之一。

二、善良的表现，（善良的人的特点）1、心存善良的人,大都坦诚真挚,心底坦荡,宽厚仁慈,能够积极面对生活；2、任何时候都保持泰然自若的良好心理状态,他们能善意地对待周围人,与人相处轻松而和谐；3、他们不会故意伤害别人，并努力使他人幸福；当他人处于危难中时，他们会产生深深的同情并给予援助。

三、为什么需要善良？1、善良是人最可宝贵的品质之一，善良的人最易赢得友谊和朋友。

（P89）2、在复杂的社会生活中，人们越来越相互依赖，谁都需要别人的帮助，这需要我们做出善良之举。

（P94）3、与人为善的根本是乐于助人，帮助别人，解危济困，一直都是中华民族的传统美德。

（P94）4、帮助他人走出困境，不仅给我们带来愉悦感，也使我们认识到自己对社会和他人的价值。

（P94）四、怎样做到善良？（如何做一个友善的人？）1、不做别人不喜欢、不接受的事。

（即：己所不欲，勿施于人。

）（P88）2、善良需要真诚的心。

（P89）3、以善良之心回报友善之情。

（P90）4、勿以善小而不为。

（P90）5、站在对方的立场考虑问题、换位思考、理解他人。

（P92）6、以恰当的方式表现我们的友善，我们在帮助他人的时候，一定要更加注意表达爱心的方式，不要伤害他们脆弱而敏感的心灵。

（P92、93）7、对亲人、朋友要礼貌、关心、体贴，并友好地对待陌生人，乐于助人。

（P93、94）第4单元少年当自强第9课做一个自尊的人一、什么是自尊？（1）自尊是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理需要。

（2）自尊是对自己尊严和价值的肯定，是以对自己的正确认识和评价为基础的。

二、真正的自尊的表现是什么？（1）自尊的人总会修饰自己的容貌和衣着，检点自己的言行，不允许他人歧视和侮辱自己，期望通过自己的努力，赢得他人和社会的认可和赞许。

（2）自尊的人，还表现为坚守自己的独立人格和尊严，具有明确的奋斗目标。