济南版七年级上册生物学生物的生活环境课件(精华)
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生物济南版七年级上册第1单元第1章第2节生物的生活环境PPT课件
柳
芦
苇
碱
蓬
沼虾
鲫鱼
白 鹳
大天鹅
野兔
东北虎
中国一级保护野生 动物 （我国特有）, 仅存几百只
白鳍豚
据专家估计, 世界 上仅有500只
僧海豹
世界仅存的不足25只的北 部白犀牛将可能在地球上 彻底消失
白犀牛
据统计
地球上每年约有一万～两万个物种灭绝; 每 小时地球上约有一种植物灭绝, 每天约有一种 动物灭绝……
3.举例说明保护栖息地的重要性。
*
思考:
1、哪些地方有生物生存? 2、是不是地球上所有地方都有生物呢
?
自主学习一
自学课本P6的“生物圈”, 完 成下列问题: 1、什么是生物圈? 生物圈包括 哪三个圈层? 具体范围有多大? 2、生物圈具备了哪些生物生存 的基本条件? 3、完成学案自学指导（一）
一、生物圈: 有生物生存的圈层。
大气圈的下层 整个水圈 岩石圈的上层
地球上的所有生 物及其生存的环境共 同构成了生物圈。
生物圈的范围
10千米 大气圈的下层 海平100米 整个水圈 面100米 10千米 岩石圈的上层
生物圈为生物生存提供的基本条件:
阳光
水分
空气
适宜的温度、 稳定的营养供给和一定的生存 空间等。
自主学习二
自学课本P7-8“栖息地”的内容, 完成下列问题: 1、栖息地的定义及栖息地的类型 有哪些? 2、威胁生物生存的关键因素? 破 坏栖息地的重要因素? 3、完成学案自学指导（二）
B、陆生植物和人
C、陆生植物、细菌和真菌
D、陆生植物、细菌、真菌和人
4、下列对栖息地概念理解错误的是（D） A、栖息地是生物圈内生物实际居住的场所
济南版 生物 七年级上册 第一章 第二节 生物的生活环境(共12张PPT)
它的造型和藏羚羊一起融入了2008奥运吉祥 物“福娃”。
它的造型融入了2008奥运吉祥物“福娃”
★自学导航：二、栖息地
预习课息地类型的主要环境因素是 什么？
3、孔雀与野大豆的栖息地有何特点？
孔雀的栖息地位于我国云南省的
热带雨林
野大豆的栖息地之一是位于山东省境 内的黄河三角洲
1、神舟十号飞船是生物吗？为什么？
2、我们需要在飞船里为英雄们准备哪些生存的必需品呢？他们能不能在太空中获得生存必需品补给呢？为什么？
1、神舟十号飞船是生物吗？为什么？
1、生物圈的概念 ？
预习课本7页，回答下列问题 第二节 生物的生活环境
1、神舟十号飞船是生森物林吗？植为什被么？破坏
人类对地
球的破坏 3、孔雀与野大豆的栖息地有何特点？
阳光 空气
水分
适宜的温度
稳定的营养供给
【猜猜猜】
它它生在活我在国大南多极数大地陆区和都南有设分得布兰，群生岛活上在，潮但湿也、随 着温寒暖流以向及北有分遮布蔽，的以场海所洋，浮在游房前动屋物后，的主石要块是、南瓦极 第313、 、 、二孔神生节雀舟物与十生生野号存物大飞的的磷豆船基生砾负的是本活栖生的虾环息 物 条趋下境地吗件为有？？光面何为食特什性、点么？？，；盆有里时、也坛捕内食均一可些以腕找到族，类昼、伏乌夜贼出和，小具鱼；
植被稀疏，只能生长针茅草、苔藓和地衣之类的低等植物，而这些却是它赖以生存的美味佳肴；
土地沙漠化
它在我国大多数地区都有分布，生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所，在房前屋后的石块、瓦砾下面、盆里、坛内均可以找到，昼伏夜出，具
负趋光性；
它栖息于长江上游各山系的高山深谷，这些地方土质肥厚，森林茂盛，箭竹生长良好，食物资源很丰富，气温相对较为稳定，隐蔽条件良好；
它的造型融入了2008奥运吉祥物“福娃”
★自学导航：二、栖息地
预习课息地类型的主要环境因素是 什么？
3、孔雀与野大豆的栖息地有何特点？
孔雀的栖息地位于我国云南省的
热带雨林
野大豆的栖息地之一是位于山东省境 内的黄河三角洲
1、神舟十号飞船是生物吗？为什么？
2、我们需要在飞船里为英雄们准备哪些生存的必需品呢？他们能不能在太空中获得生存必需品补给呢？为什么？
1、神舟十号飞船是生物吗？为什么？
1、生物圈的概念 ？
预习课本7页，回答下列问题 第二节 生物的生活环境
1、神舟十号飞船是生森物林吗？植为什被么？破坏
人类对地
球的破坏 3、孔雀与野大豆的栖息地有何特点？
阳光 空气
水分
适宜的温度
稳定的营养供给
【猜猜猜】
它它生在活我在国大南多极数大地陆区和都南有设分得布兰，群生岛活上在，潮但湿也、随 着温寒暖流以向及北有分遮布蔽，的以场海所洋，浮在游房前动屋物后，的主石要块是、南瓦极 第313、 、 、二孔神生节雀舟物与十生生野号存物大飞的的磷豆船基生砾负的是本活栖生的虾环息 物 条趋下境地吗件为有？？光面何为食特什性、点么？？，；盆有里时、也坛捕内食均一可些以腕找到族，类昼、伏乌夜贼出和，小具鱼；
植被稀疏，只能生长针茅草、苔藓和地衣之类的低等植物，而这些却是它赖以生存的美味佳肴；
土地沙漠化
它在我国大多数地区都有分布，生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所，在房前屋后的石块、瓦砾下面、盆里、坛内均可以找到，昼伏夜出，具
负趋光性；
它栖息于长江上游各山系的高山深谷，这些地方土质肥厚，森林茂盛，箭竹生长良好，食物资源很丰富，气温相对较为稳定，隐蔽条件良好；
济南版 生物 七年级上册 第一章 第二节 生物的生活环境精品课件
它的造型融入了2008奥运吉祥物“福娃”
★自学导航：二、栖息地
预习课本7页，回答下列问题
1、什么叫栖息地？ 2、决定栖息地类型的主要环境因素 是什么？ 3、孔雀与野大豆的栖息地有何特点？
孔雀的栖息地位于我国云南省的 热带雨林
野大豆的栖息地之一是位于山东省 境内的黄河三角洲
观察与思考：分析并讨论下图中生物 的栖息地类型
走进中国 航天梦
1、神舟十号飞船是生物吗？为什么？ 2、我们需要在飞船里为英雄们准备哪些生 存的必需品呢？他们能不能在太空中获得 生存必需品补给呢？为什么？
第二节 生物的生活环境
*自学导航：一、生物圈
预习课本6-7页，回答下列问题
1、生物圈的概念 ？ 2、生物圈的范围？
3、生物生存的基本的条件？
【猜猜猜】
它它栖生息活于于长青江藏上高游原各88山万系平的方高公山里深的谷广，袤这地些 地域方内土，质高肥原厚荒，漠森、林冰茂原盛冻，土箭地竹带生及长湖良泊好沼，泽食 物周资围源，很这丰些富地，区气年温平相均对温较度为低稳于定零，度隐，蔽生条长件 良季好节；短。植被稀疏，只能生长针茅草、苔藓 和它地的衣造之型类和的藏低羚等羊植一物起，融而入这了些2却00是8它奥赖运以吉 祥生物存“的福美娃味”佳。肴；
生物生存的基本条件
阳光 空气 水分 适宜的温度 稳定的营养供给
【猜猜猜】
它它生在活我在国南大极多大数陆地和区南都设有得分兰布群，岛生上活，在但潮也湿随、 着温寒暖流以向及北有分遮布蔽，的以场海所洋，浮在游房动前物屋，后主的要石是块南、 极瓦磷砾虾下为面食、，盆有里时、也坛捕内食均一可些以腕找族到类，、昼乌伏贼夜和 小出鱼，；具负趋光性； 它它背是腹一扁个平步十态分蹒显跚著、，身呈穿灰燕褐尾色服、的灰高蓝傲色的， 常能“卷南曲极成绅团士。”。
★自学导航：二、栖息地
预习课本7页，回答下列问题
1、什么叫栖息地？ 2、决定栖息地类型的主要环境因素 是什么？ 3、孔雀与野大豆的栖息地有何特点？
孔雀的栖息地位于我国云南省的 热带雨林
野大豆的栖息地之一是位于山东省 境内的黄河三角洲
观察与思考：分析并讨论下图中生物 的栖息地类型
走进中国 航天梦
1、神舟十号飞船是生物吗？为什么？ 2、我们需要在飞船里为英雄们准备哪些生 存的必需品呢？他们能不能在太空中获得 生存必需品补给呢？为什么？
第二节 生物的生活环境
*自学导航：一、生物圈
预习课本6-7页，回答下列问题
1、生物圈的概念 ？ 2、生物圈的范围？
3、生物生存的基本的条件？
【猜猜猜】
它它栖生息活于于长青江藏上高游原各88山万系平的方高公山里深的谷广，袤这地些 地域方内土，质高肥原厚荒，漠森、林冰茂原盛冻，土箭地竹带生及长湖良泊好沼，泽食 物周资围源，很这丰些富地，区气年温平相均对温较度为低稳于定零，度隐，蔽生条长件 良季好节；短。植被稀疏，只能生长针茅草、苔藓 和它地的衣造之型类和的藏低羚等羊植一物起，融而入这了些2却00是8它奥赖运以吉 祥生物存“的福美娃味”佳。肴；
生物生存的基本条件
阳光 空气 水分 适宜的温度 稳定的营养供给
【猜猜猜】
它它生在活我在国南大极多大数陆地和区南都设有得分兰布群，岛生上活，在但潮也湿随、 着温寒暖流以向及北有分遮布蔽，的以场海所洋，浮在游房动前物屋，后主的要石是块南、 极瓦磷砾虾下为面食、，盆有里时、也坛捕内食均一可些以腕找族到类，、昼乌伏贼夜和 小出鱼，；具负趋光性； 它它背是腹一扁个平步十态分蹒显跚著、，身呈穿灰燕褐尾色服、的灰高蓝傲色的， 常能“卷南曲极成绅团士。”。
七年级生物上册112生物的生活环境课件新版济南版
随堂检测
3．关于生物圈的范围的说法正确的是（ A ）
A．海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间，仅是地球 上很薄的一层 B．包括了整个地球，是地球上很厚的一层 C．地球表层的所有生物构成了生物圈 D．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
本课小结
一、生圈物
范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面
探究新知
野大豆的栖息地之一位于山东省境内的 黄河三角洲。这里四季分明，雨量适中， 形成大片的草甸，主要的植物除野大豆 外，还有柽柳、芦苇碱蓬等，主要动物 还有沼虾、鲫鱼、野兔、白鹳、丹顶鹤 和大天鹅等。
探究新知
栖息地破坏后
探究新知
还能找到鱼吗？！
栖息地破坏后
探究新知 你感到可怕吗?！
栖息地破坏后
A．哺乳类动物 B．人类 C．鱼类 D．细菌类
探究新知
探究新知
探究一：生物圈
探究新知
生物生存的这个圈层叫做生物圈。通常认
为，生物圈的范围在海平面以下约10千米
和海平面以上约10千米之间，但是绝大多
数生物生活在陆地以上和海平面以下各约
100米的范围内。
岩石圈、水圈和大气圈 地球的平均直径约为12742千米。岩石圈 是指地球表面主要由各种岩石组成的一层， 厚度约为60~120千米；水圈是地球上所 有水的总称，包括地表水和底下水；大气 圈是包围地球的整个空气层的总称，是地 球的最外一圈，厚约为1000千米。
随堂检测
1．动物的栖息地为陆地生活的动物提供的基本环境条件有（ B ）
①阳光 ②水分 ③空气 ④足够的食物 ⑤隐蔽地． A．①②③④⑤ B．②④⑤ C．①②④ D．①④⑤
随堂检测
2．生物圈为生物提供的基本生存条件是（ B ）
1.1.2 生物的生活环境 课件 济南版七年级上册生物(共24张PPT)
威胁生物生存的关键因素：栖息地的破坏 或丧失 破坏生物栖息地的重要因素之一：全球人 口数量剧增，人们对自被破坏
过度放牧
土地荒漠化
水土流失
生物圈与栖息地的关系
生物圈是地球最大的栖息地吗？
不！！！
生物圈：地球上所有的生物及其生 活环境组成的整体 栖息地：在生物圈内，生物生存、 居住地场所
D.生长
E.排除废物 F.遗传 G.呼吸
• 1.1.2生物的生活环境
地球是太阳系中唯一存在生 命的星球。自人类第一次飞 上太空后，我们对地球和生 命又有了新的认识。右图是
太阳系 宇航员在太空中看到的地球
太空中的地球
150m以内； 15万种动物； 藻类植物10万种以上
蓝色——海洋 ——水圈 绿色——陆地 ——岩石圈 白色——大气 ——大气圈
A、栖息地是生物圈内生物实际居住的场所
B、地球上的栖息地是多种多样的
C、栖息地具备了生物生存所需的基本条件
D、各种栖息地基本特征相同，生物种类也大体一致
5、我们在养花的过程中, 经常给花浇水、施肥、松土、放在 阳光下。天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花 盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需要的基本条件，与上 述顺序相对应的分别是（写序号）
A
)
A.生物都是由细胞构成的 B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物能生长和繁殖
D.生物的生活需要呼吸
4（.猫A妈妈）生特小征猫。，小猫长大，长大的猫能生小猫，这一过程说明猫具有
A．生长、发育、繁殖 B．生长
C．发育
D．繁殖
5.下列生物的基本特征中，哪一项不是维持生物个体生存所必需的？（ C ）
A.从外界获取营养
岩石圈的上层
生物圈其实只是地球表面的一薄层．
过度放牧
土地荒漠化
水土流失
生物圈与栖息地的关系
生物圈是地球最大的栖息地吗？
不！！！
生物圈：地球上所有的生物及其生 活环境组成的整体 栖息地：在生物圈内，生物生存、 居住地场所
D.生长
E.排除废物 F.遗传 G.呼吸
• 1.1.2生物的生活环境
地球是太阳系中唯一存在生 命的星球。自人类第一次飞 上太空后，我们对地球和生 命又有了新的认识。右图是
太阳系 宇航员在太空中看到的地球
太空中的地球
150m以内； 15万种动物； 藻类植物10万种以上
蓝色——海洋 ——水圈 绿色——陆地 ——岩石圈 白色——大气 ——大气圈
A、栖息地是生物圈内生物实际居住的场所
B、地球上的栖息地是多种多样的
C、栖息地具备了生物生存所需的基本条件
D、各种栖息地基本特征相同，生物种类也大体一致
5、我们在养花的过程中, 经常给花浇水、施肥、松土、放在 阳光下。天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花 盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需要的基本条件，与上 述顺序相对应的分别是（写序号）
A
)
A.生物都是由细胞构成的 B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物能生长和繁殖
D.生物的生活需要呼吸
4（.猫A妈妈）生特小征猫。，小猫长大，长大的猫能生小猫，这一过程说明猫具有
A．生长、发育、繁殖 B．生长
C．发育
D．繁殖
5.下列生物的基本特征中，哪一项不是维持生物个体生存所必需的？（ C ）
A.从外界获取营养
岩石圈的上层
生物圈其实只是地球表面的一薄层．
济南版生物七年级上册1.1.2《生物的生活环境 》课件(共27张ppt)
生物灭绝的速度在不断加快……
生物栖息地的破坏或丧失严重威胁生物的生存！
沙尘暴肆虐
泥石流横行
各抒己见
为了我们共同的家园，我们应该 做些什么…….
地球是我们唯一的家园！
地球 美好的家园， 谁不想那蔚蓝色的海风化为雨水，重新 滋润那片干涸的湖泊和 干裂的土地， 谁不想那清新的空气迎面吹拂，叠翠的 山峦、明净的河水、蔚蓝的天空永远向人类 展示勃勃生机。
生 生物圈 范围：海平面上下各约10千米
物 生
提供的基本条件：
阳光、空气、水分、稳定的 营养供给、适宜的温度等
活
的
环
概念：生物圈内生物生存、居住的场所
境
类型：林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧 栖息地 威胁生物生存的关键因素：栖息地的破坏和丧失
（人口剧增，人类对资源的掠夺式开发和不合理利用）
第二节 生物的生活环境
你说我说
地球上哪些地方有生物生存呢？
生物美丽的家园—— 生物圈
大气圈下层
岩石圈上层
绝大多数生物生活在陆地以上100 米和海平面以阳光
生物生存的基本条件
空气
水分
适宜的温度
稳定的营养供给
……
帮助生物找家园 孔雀 熊猫 喜鹊 鲨鱼 东北虎 梅花鹿 仙人掌 企鹅
热情沙漠 魅力海洋 生机森林 热带雨林 幽幽草地 松林果园 冰雪南极 高山竹林
栖息地
我们一起去遨游——
多彩的生物世界
1、假如你是一位环球旅行者，选择视频中你最熟悉 的一种栖息地，向大家介绍它的特点。 2、在这种栖息地中还有哪些生物？
亲爱的表弟：
你好！前些日子看新闻，得知气候 变暖，冰川融化，海平面上升，你即 将面临无家可归的惨境，一想到你那 食不裹腹、无家可归的样子，我内心 十分焦急。我在森林的日子虽不如从 前，但尚能温饱，诚邀你来我处定居， 让我们共同努力，渡过难难关啊。！
生物栖息地的破坏或丧失严重威胁生物的生存！
沙尘暴肆虐
泥石流横行
各抒己见
为了我们共同的家园，我们应该 做些什么…….
地球是我们唯一的家园！
地球 美好的家园， 谁不想那蔚蓝色的海风化为雨水，重新 滋润那片干涸的湖泊和 干裂的土地， 谁不想那清新的空气迎面吹拂，叠翠的 山峦、明净的河水、蔚蓝的天空永远向人类 展示勃勃生机。
生 生物圈 范围：海平面上下各约10千米
物 生
提供的基本条件：
阳光、空气、水分、稳定的 营养供给、适宜的温度等
活
的
环
概念：生物圈内生物生存、居住的场所
境
类型：林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧 栖息地 威胁生物生存的关键因素：栖息地的破坏和丧失
（人口剧增，人类对资源的掠夺式开发和不合理利用）
第二节 生物的生活环境
你说我说
地球上哪些地方有生物生存呢？
生物美丽的家园—— 生物圈
大气圈下层
岩石圈上层
绝大多数生物生活在陆地以上100 米和海平面以阳光
生物生存的基本条件
空气
水分
适宜的温度
稳定的营养供给
……
帮助生物找家园 孔雀 熊猫 喜鹊 鲨鱼 东北虎 梅花鹿 仙人掌 企鹅
热情沙漠 魅力海洋 生机森林 热带雨林 幽幽草地 松林果园 冰雪南极 高山竹林
栖息地
我们一起去遨游——
多彩的生物世界
1、假如你是一位环球旅行者，选择视频中你最熟悉 的一种栖息地，向大家介绍它的特点。 2、在这种栖息地中还有哪些生物？
亲爱的表弟：
你好！前些日子看新闻，得知气候 变暖，冰川融化，海平面上升，你即 将面临无家可归的惨境，一想到你那 食不裹腹、无家可归的样子，我内心 十分焦急。我在森林的日子虽不如从 前，但尚能温饱，诚邀你来我处定居， 让我们共同努力，渡过难难关啊。！
济南版七年级上册生物学生物的生活环境课件(精华)
1
阅读教材P9页巩固提高第二、三题
答案例（言之有理即可）
2· 不是，只有生物圈内才有生物生存。 3（1）· 多水，含氧量少，温度变化小，环境 稳定 （2）· 栖息地被破坏（污染） （3）· 尽快把该海域被泄露的原油给清理掉
1收看新闻联播时，首先看到转动的“地球”呈 现绿、白、蓝三种颜色，它们分别代表____
为生物生存提供基本条件： 阳光、水分、空气、适宜的 温度、稳定的营养供给等
1“地球，我的母亲，我过去，现在，未来， 食的是你，衣的是你，住的是你”地球上 所有生物共有的家园称为_____
A.大气圈 B.水圈 C.生物圈 D.岩石圈 2下列不属于生物圈的范围是___ A.整个水圈 B.大气圈的下层 C.岩石圈的上层 D .大气圈的上层
1、“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香 里说丰年，听取蛙声一片。” 枝、鹊、蝉、稻
地址： /view/0b176c7180eb 6294dd886ca2 若超链接打不开，则请网页搜索地址！ 谢谢！
逝呿_囙憶
课后练习
解析
C 6下列叙述错误的是_____ A.不同的土壤类型、温度和湿度等环境因素 决定各种栖息地的特征 B.影响生物生存的关键因素是栖息地的破坏 或丧失 .自然灾害 是破坏生物生存的最主要的原因 D.在不同的栖息地，生物的类群是不同的
栖息地的破坏或丧失
课后练习
花、蛙 (1)上述诗句中提到的生物有_____________ 阳光、水分… (2)它们的生存需要的条件是_____________ (3)其中既能生活在岩石圈又能生活在水圈里 青蛙 的生物是____. 青蛙 上题的答案)的数量日趋减少，造成 (4)____( 这种结果的主要原因是青蛙栖息地被破坏 ______________,对 保护青蛙的栖息地 此，你的建议是______________
济南版 生物 七年级 上册1.1.2《生物的生活环境》课件(共37张PPT)
生物的生活环境
济南版七年级上册
太阳系
．．．．．．
——生物生存的基本条件
阳光 空气 水分 适宜的温度 稳定的营养供给 ……
——生物生存的基本条件
航天员遨游太空必 须携带哪些物品才能 在太空生活？
氧气、水、营养物质、宇航服等 Nhomakorabea10
10
——生物圈
以 上 千 米
海平面 以 下 千 米
绝大多数生物生活在陆地 以上和海洋表面以下各约 100米的范围内！
候
第四次 在1.85亿年前，80%的爬行动物灭绝。
变
化
第五次 6500万年前的白垩纪，恐龙灭绝。
第六次
人类成为罪魁祸 首。专家认为， 人类是否会列入 其中也很难说。
藏羚羊
野生扬子鳄总共只有130-150只，而且正以每年4-6%的速度下降。
白鱀豚
白鱀豚， 永别了。 一个永 远消失 的物种， 一个飘 荡在记 忆中的 梦……
• 据统计，全世界每天有75个物种灭绝，每 小时有3个物种灭绝。
• 目前，世界上还有1/4的哺乳动物、1200多 种鸟类以及3万多种植物面临灭绝的危险。
当最后一只鳄鱼的最后一声哀鸣不再在沼泽 上空回荡
地球是我们唯一的家园！
6亿年前多细胞生物在地球上诞生以来
第一次 距今4．4亿年前的奥陶纪末期，约有85%的物种灭绝。
地
质 第二次 距今约3.65亿年前的泥盆纪后期，海洋生物遭到重创
灾 难 和 气
第三次
距今约2.5亿年前二叠纪末期，是地球史上最大最 严重的一次，估计地球上有96%的物种灭绝，其 中90%的海洋生物和70%的陆地脊椎动物灭绝。
威胁生物生存的关键因素
——栖息地的破坏或丧失
济南版七年级上册
太阳系
．．．．．．
——生物生存的基本条件
阳光 空气 水分 适宜的温度 稳定的营养供给 ……
——生物生存的基本条件
航天员遨游太空必 须携带哪些物品才能 在太空生活？
氧气、水、营养物质、宇航服等 Nhomakorabea10
10
——生物圈
以 上 千 米
海平面 以 下 千 米
绝大多数生物生活在陆地 以上和海洋表面以下各约 100米的范围内！
候
第四次 在1.85亿年前，80%的爬行动物灭绝。
变
化
第五次 6500万年前的白垩纪，恐龙灭绝。
第六次
人类成为罪魁祸 首。专家认为， 人类是否会列入 其中也很难说。
藏羚羊
野生扬子鳄总共只有130-150只，而且正以每年4-6%的速度下降。
白鱀豚
白鱀豚， 永别了。 一个永 远消失 的物种， 一个飘 荡在记 忆中的 梦……
• 据统计，全世界每天有75个物种灭绝，每 小时有3个物种灭绝。
• 目前，世界上还有1/4的哺乳动物、1200多 种鸟类以及3万多种植物面临灭绝的危险。
当最后一只鳄鱼的最后一声哀鸣不再在沼泽 上空回荡
地球是我们唯一的家园！
6亿年前多细胞生物在地球上诞生以来
第一次 距今4．4亿年前的奥陶纪末期，约有85%的物种灭绝。
地
质 第二次 距今约3.65亿年前的泥盆纪后期，海洋生物遭到重创
灾 难 和 气
第三次
距今约2.5亿年前二叠纪末期，是地球史上最大最 严重的一次，估计地球上有96%的物种灭绝，其 中90%的海洋生物和70%的陆地脊椎动物灭绝。
威胁生物生存的关键因素
——栖息地的破坏或丧失
济南版生物七(上)生物的生活环境PPT课件
［名师课堂教学］济南版生物七级（ 上）生 物的生 活环境P PT课件 （完整 版PPT)
［名师课堂教学］济南版生物七级（ 上）生 物的生 活环境P PT课件 （完整 版PPT)
【猜猜猜】
它它栖生息活于于长青江藏上高游原各88山万系平的方高公山里深的谷广，袤这地些 地域方内土，质高肥原厚荒，漠森、林冰茂原盛冻，土箭地竹带生及长湖良泊好沼，泽食 物周资围源，很这丰些富地，区气年温平相均对温较度为低稳于定零，度隐，蔽生条长件 良季好节；短。植被稀疏，只能生长针茅草、苔藓 和它地的衣造之型类和的藏低羚等羊植一物起，融而入这了些2却00是8它奥赖运以吉 祥生物存“的福美娃味”佳。肴；
藏羚羊的呼唤
垃圾成灾
［名师课堂教学］济南版生物七级（ 上）生 物的生 活环境P PT课件 （完整 版PPT)
目前，全球人口数量剧增人 类对自然资源的 掠夺式开发 及 不合理利用 ，是破坏各种生物栖
息地的主要因素之一。
［名师课堂教学］济南版生物七级（ 上）生 物的生 活环境P PT课件 （完整 版PPT)
［名师课堂教学］济南版生物七级（ 上）生 物的生 活环境P PT课件 （完整 版PPT)
第二节 生物的生活环境
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*自学导航：一、生物圈 ［名师课堂教学］济南版பைடு நூலகம்物七级（上）生物的生活环境PPT课件（完整版PPT)
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【猜猜猜】
它它生在活我在国南大极多大数陆地和区南都设有得分兰布群，岛生上活，在但潮也湿随、 着温寒暖流以向及北有分遮布蔽，的以场海所洋，浮在游房动前物屋，后主的要石是块南、 极瓦磷砾虾下为面食、，盆有里时、也坛捕内食均一可些以腕找族到类，、昼乌伏贼夜和 小出鱼，；具负趋光性； 它它背是腹一扁个平步十态分蹒显跚著、，身呈穿灰燕褐尾色服、的灰高蓝傲色的， 常能“卷南曲极成绅团士。”。
128生物的生活环境课件济南版七年级上
（1）你认为科学家发现维生素 C的过程中，采
用的主要是哪些科学方法？
（2）你能用一句话表述这位科学家要研究的问 题吗？
“腐肉生蛆”是日常生活比较常见 的现象，有人因此说“蛆是腐肉变来 的”。你同意这种说法吗？你如何设计 一个简单的实验，证明这个说法是否正 确？（提示：蛆是苍蝇的幼虫，只有苍 蝇产卵后才有可能出现。肉类腐烂是腐 败细菌的作用的结果。高温灭菌，防止 苍蝇接触，可使肉在一定时间内保持新 鲜。）
科学家的实验
被蛇 咬过
实验1
的死
老鼠
B A
科学家的实验
没有
被蛇
实验2
咬过
的死
老鼠
B A
学生讨论 1、 实验中两只死老鼠的唯一
区别是什么？
2、为什么要设计一只没有被响 尾蛇袭击过的老鼠？
实1 验发 法现 研并 究提 一出 般问 步题 骤实响科区的验计过猎的响猎响气科验收物尾物验别一的尾气，学尾味4响学集个逃蛇的中是只老蛇来蛇味并家尾走可呢家两什没鼠信阅是追蛇是来记进，能？只么有？设读息根寻捕后是根追录行死？被获据受计与去根实据寻2老为响到自伤追据个2响猎鼠什尾验自猎个获什己的对尾物的么蛇和么现己物毒猎对后照蛇吞标唯要袭液物象毒的照，食记实一设击有的的先液实猎追关放物寻，
有关响尾蛇的资料
（1）响尾蛇的视力不好，它的眼只能感受 可见光，而不能看清物体；
（2）响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结 构，可以感受到较近的动物体温；
（3）响尾蛇的舌能感受空气中的气味；
（4）一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触 发响尾蛇的追踪行为；
（5）响尾蛇的听觉不灵敏。
假设：响尾蛇是根 据自己毒液的气味 来追寻受伤的猎物。
生物学研究的一般方法
生物的生活环境 PPT课件 济南版
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
捕食
寄生
菟丝子从大豆 体内吸收营养
一只倒霉的大肠 杆菌遇了细菌病毒
牛与牛之间、牛与 羊之间共同争夺牧草。
竞争
三、 生物与环境的相互关系
生物都生活在非常复杂的环 境中，时刻受到环境中各种生态 因素的影响。生物只有适应环境 才能生存。
（一）、生物对环境的适应
海洋中几种脊椎动物在形体上的适应
水鸟体似平底船，趾间有蹼，喙扁而 阔，边缘有锯齿 ，适于水中游水和取食。
陆生植物的蒸 腾作用，是对陆地 生活的一种适应， 但同时，植物在进 行蒸腾作用的时候， 把大量的水分散失 到大气中，就增加 了空气的湿度，对 气候起到调节作用。
总结： 生物与环境之间是相互影响的： 环境影响生物， 生物适应环境， 生物影响环境。
中央电教馆资源中心制作 2004.4
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
3、浮萍和仙人掌，蚯蚓和小鱼的生存条件有什么异同？
4、如果把蚯蚓和小鱼的生活环境对换一下，它们还能 不能活下去？如果把浮萍和仙人掌的生活环境对换一下， 结果又将怎样？
5、污染鱼的水质，减少水中鱼的饵料，对鱼的生存会 有什么影响？
七年级生物上册第1单元第1章第二节生物的生活环境课件济南版
两个天空，你觉得(juéde)哪个更生动？
第一页，共24页。
B
2
两块陆地(lùdì)，你愿意生活在哪一块？
第二页，共24页。
C
3
比较(bǐjiào)这两片海域 哪些充满生机？为什么?
第三页，共24页。
AB
C
没有生物(shēngwù)生存的天空、陆地和海洋是可怕的
我们生活的地球， 天空有飞鸟，脚下(jiǎoxià)有绿草，水中有游 鱼
鲫鱼
高山竹林
鲨鱼
淡水湖泊
大熊猫
松园果林
企鹅
沙漠
灰喜鹊
海洋
第十九页，共24页。
第二十页，共24页。
栖息息地地的的破破坏坏或或丧丧失失(sàngshī)是威胁生物生存
的关键因素。
目前，全球人口数量剧增，人类对自然资 源的掠掠夺夺式开发发(及kā不ifā合)及理不利合用理，是破坏 (pòhu利ài用)各种生物栖息地的主要因素。
了各种栖息地有不同的特征。
不同(bù tónɡ)的栖息地，生活着不 同(bù tónɡ)的动植物群体。你能举 例吗?
第八页，共24页。
热带雨林(rè dài yǔ lín) 中的生物
椰 子
(yē zi)
榕树 (rónɡ
孔雀
第九页，共24页。
热带雨林(rè dài yǔ lín)中的生物
孔雀 (kǒng 孔雀的栖息地位于我国云南省热带q雨uè林) 。这里光物栖息地的主要因掠素夺。式开发
11.生物不生合存的理圈利层用包括地球大气层的_______，_______和岩石圈的 _______。
下层
水圈
上层
第二十四页，共24页。
7.在生物圈内，我们把生物实际居住的场所称为_______。 栖息地
第一页，共24页。
B
2
两块陆地(lùdì)，你愿意生活在哪一块？
第二页，共24页。
C
3
比较(bǐjiào)这两片海域 哪些充满生机？为什么?
第三页，共24页。
AB
C
没有生物(shēngwù)生存的天空、陆地和海洋是可怕的
我们生活的地球， 天空有飞鸟，脚下(jiǎoxià)有绿草，水中有游 鱼
鲫鱼
高山竹林
鲨鱼
淡水湖泊
大熊猫
松园果林
企鹅
沙漠
灰喜鹊
海洋
第十九页，共24页。
第二十页，共24页。
栖息息地地的的破破坏坏或或丧丧失失(sàngshī)是威胁生物生存
的关键因素。
目前，全球人口数量剧增，人类对自然资 源的掠掠夺夺式开发发(及kā不ifā合)及理不利合用理，是破坏 (pòhu利ài用)各种生物栖息地的主要因素。
了各种栖息地有不同的特征。
不同(bù tónɡ)的栖息地，生活着不 同(bù tónɡ)的动植物群体。你能举 例吗?
第八页，共24页。
热带雨林(rè dài yǔ lín) 中的生物
椰 子
(yē zi)
榕树 (rónɡ
孔雀
第九页，共24页。
热带雨林(rè dài yǔ lín)中的生物
孔雀 (kǒng 孔雀的栖息地位于我国云南省热带q雨uè林) 。这里光物栖息地的主要因掠素夺。式开发
11.生物不生合存的理圈利层用包括地球大气层的_______，_______和岩石圈的 _______。
下层
水圈
上层
第二十四页，共24页。
7.在生物圈内，我们把生物实际居住的场所称为_______。 栖息地
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课后练习
5下列生物中，生活于湖沼栖息地的一组 是_____
课后练习
A.鲸、鲨鱼B.丹顶鹤、扬子鳄 C.骆驼、蜥蜴 D.蚯蚓、老鼠
课后练习
解析
6下列叙述错误的是_____ A.不同的土壤类型、温度和湿度等环境因素 决定各种栖息地的特征 B.影响生物生存的关键因素是栖息地的破坏 或丧失 C.自然灾害是破坏生物生存的最主要的原因 D.在不同的栖息地，生物的类群是不同的
为生物生存提供基本条件： 阳光、水分、空气、适宜的 温度、稳定的营养供给等
1“地球，我的母亲，我过去，现在，未来， 食的是你，衣的是你，住的是你”地球上 所有生物共有的家园称为_____
A.大气圈 B.水圈 C.生物圈 D.岩石圈 2下列不属于生物圈的范围是___ A.整个水圈 B.大气圈的下层 C.岩石圈的上层 D .大气圈的上层
1. 通过太阳获得太阳能，补充能量—阳光 2. 通过饮水，维持生命——————水分 3. 通过空气，来进行呼吸—————空气 4. 适宜生命活动生存的温度条件——适宜的温度
5. 生命所需的元素例如钙、铁、氧—稳定的营养 供给
概念：有生物生存的圈层
生 物 圈
范围
1、大气圈的下层 2、整个水圈 3、岩石圈的上层
练习：连线
① 海豚 ② 骆驼 ③鹿 ④ 野鸭
湖泊、河湾 草原 海洋 沙漠
“当地球上最后一只老虎在人工林中徒劳地寻求配 偶；当最后一只未留下后代的雄鹰从污浊天空坠向 大地；当麋鹿的最后一声哀鸣在干涸的沼泽上空回 荡……”这段话向我们昭示了这样一个真理：当人 类毫无节制地向大自然索取时，人类必然也会受到 大自然的惩罚而失去美丽的家园。 当生物们的栖息地被破坏，生物们就会像一些没有 家的人类一样，到处漂泊，因此，我们得出了一个 真理：威胁生物生存的关键因素——栖息地的破坏 或丧失
A .水圈、大气圈 、岩石圈 B . 生物圈 C .岩石圈、大气圈、水圈 2可以生活在生物圈各个圈层的生物是___ A.鱼类 B.鸟类 C.腐乳类 D.细菌
课后练习
3生物圈的厚度大约是_____
A.2000000米 B.5毫米 C.20千克 D.20千米 4生物圈为生物提供的基本条件不包括___ A.水 B.葡萄糖 C.阳光 D.空气
“当地球上最后一只老虎在人工林中徒劳地寻求配 偶；当最后一只未留下后代的雄鹰从污浊天空坠 向大地；当麋鹿的最后一声哀鸣在干涸的沼泽上 空回荡……”今天就让我们一起走进生物生存的家 园————
生物圈的概念：是指地球上有生物生存 的圈层。
1. 生物圈包括哪三大部分？ 2. 生物圈的大致范围是多大？ 3. 整个地球就是生物圈吗？简要说明理由。 4. 生物圈中维持生命的基本条件有哪些？
1、“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香 里说丰年，听取蛙声一片。” 枝、鹊、蝉、稻
地址： /view/0b176c7180eb 6294dd886ca2 请网页搜索地址！ 谢谢配合！
逝呿_囙憶
与地球的体积及大气层的厚度相比，生 物的范围是极其有限的！生物圈的范围 “只是”在地球大气圈的下层、整个水圈 和岩石圈的上层“才”有生物生存
生物圈的范围：大气圈的下层、 整个水圈和岩石圈的上层
以海平面为标准划分，生物圈向上可到达约10千 米的高度，向下可深入约10千米的深处，整个厚 度约为20千米。
课后练习
请观看以下图片
1、要
你
了
解
生物圈内，生 物生存、居住的场所就叫栖息地。
林地、草地、 沿岸、沙滩、淡水溪涧 不同 的土壤类型、温度、湿度等。
野大豆的栖息地之一：山东省境内的黄河三角洲。这里四 季分明，雨量适中。主要植物有野大豆，怪柳，芦苇，碱 蓬等，主要动物有沼虾，鲫鱼，野兔，白鹳，丹顶鹤等 孔雀的栖息地：我国云南省的热带雨 林，这里光照充足，雨量充沛，气温 较高。生活着云南兔，钝头蛇，白臀 叶猴，穿山甲等多种多样的动物及各 类植物。
准划分，生物圈向上可到达约10千 米的高度，向下可深入约10千米的深处，整个厚 度约为20千米。
大气圈的下层
岩 石 圈 的 上 层
水圈
很显然，不是。地球上适合生 物生存的空间，其实是地球表 面的一个“薄层”，科学家把这 一“薄层”叫做生物圈。
生物圈并不是指整个地球
1
阅读教材P9页巩固提高第二、三题
答案例（言之有理即可）
2· 不是，只有生物圈内才有生物生存。 3（1）· 多水，含氧量少，温度变化小，环境 稳定 （2）· 栖息地被破坏（污染） （3）· 尽快把该海域被泄露的原油给清理掉
1收看新闻联播时，首先看到转动的“地球”呈 现绿、白、蓝三种颜色，它们分别代表____
课后练习
解析
C 6下列叙述错误的是_____ A.不同的土壤类型、温度和湿度等环境因素 决定各种栖息地的特征 B.影响生物生存的关键因素是栖息地的破坏 或丧失 .自然灾害 是破坏生物生存的最主要的原因 D.在不同的栖息地，生物的类群是不同的
栖息地的破坏或丧失
课后练习
花、蛙 (1)上述诗句中提到的生物有_____________ 阳光、水分… (2)它们的生存需要的条件是_____________ (3)其中既能生活在岩石圈又能生活在水圈里 青蛙 的生物是____. 青蛙 上题的答案)的数量日趋减少，造成 (4)____( 这种结果的主要原因是青蛙栖息地被破坏 ______________,对 保护青蛙的栖息地 此，你的建议是______________