2013年考研专业课整体规划—新闻传播学

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2013年考研厦大专业课《新闻传播学》辅导计划

2013年考研厦门大学专业课新闻传播学辅导计划新闻传播学的历史相对年轻，19 世纪与20 世纪之交新闻学在德国和美国形成学科，20 世纪40 年代传播学在美国形成学科。

新闻学在中国作为一门学科，以及中国新闻学教育的开端，通常以1918 年10 月北京大学新闻学研究会的成立作为标志；而1978 年7 月复旦大学新闻系的刊物《外国新闻事业资料》首次公开介绍传播学，通常被视为中国传播学研究的起点。

现在“新闻传播学”在中国列为一级学科，下设新闻学、传播学两个二级学科。

由于新闻传播学自身发展历史的原因，其学术积淀还非常有限，远不及文学、哲学、历史等学科丰富。

因此，应对新闻传播学专业的研究生考试，考生无需花一两年的时间来准备专业课。

而且从目前的考试情况来看，各个学校新闻学院的考试都比较重视考生的综合素质和知识面，因此考研辅导专家们建议2013 年的考生（包括跨专业的考生）从2011 年3、4 月份开始专业课的复习。

之前可以多阅读一些文史方面的经典著作，多了解时事，这些综合知识需要之前就有大量的积累，而不是一时可以弥补的。

考研专业课复习一般分为基础、强化和冲刺三个阶段。

通常来讲，4 月—7 月是考生基础复习阶段，此阶段需要考生认真阅读新闻学理论和传播学理论方面的著作，考新闻学（含新闻学和全球财经报道）的考生还要进行新闻采编的练习，考传播学（含新媒体、媒介经营管理和影视传播）的考生应当看一些文科综合类的书籍。

在此期间，考生应该对新闻学理论和传播学理论体系有一定的了解，大致了解该学科涵盖的内容。

那么面对要看的参考书和要掌握的知识点，掌握好的方法非常必要。

在此，给各位考生推荐一些相关学习方法以供参考。

1．参考书的阅读方法（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读参考书的内容。

（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。

考研专业课整体规划新闻传播学

新闻传输学考研专业课整体计划万学海文考研网新闻传输学历史相对年轻, 19世纪与20世纪之交新闻学在德国和美国形成学科, 20世纪40年代传输学在美国形成学科。

新闻学在中国作为一门学科, 以及中国新闻学教育开端, 通常以1910月北京大学新闻学研究会成立作为标志; 而1978年7月复旦大学新闻系刊物《外国新闻事业资料》首次公开介绍传输学, 通常被视为中国传输学研究起点。

现在“新闻传输学”在中国列为一级学科, 下设新闻学、传输学两个二级学科。

（一）复习计划因为新闻传输学本身发展历史原因, 其学术积淀还非常有限, 远不及文学、哲学、历史等学科丰富。

所以, 应对新闻传输学专业硕士考试, 考生无需花一两年时间来准备专业课。

而且从现在考试情况来看, 各个学校新闻学院考试都比较重视考生综合素质和知识面, 所以海文考研提议考生（包含跨专业考生）从3、4月份开始专业课复习。

之前能够多阅读部分文史方面经典著作, 多了解时事, 这些综合知识需要之前就有大量积累, 而不是一时能够填补。

考生在开始复习之前, 有一个非常关键步骤就是制订一个整年复习计划。

有了这个整年复习计划, 考生在复习过程中才能做到分段清楚, 目标清楚而不混乱, 最终才能实现经过初试目标。

具体整年计划以下:1）4月—7月认真阅读新闻学理论和传输学理论方面著作, 考新闻学（含新闻学和全球财经报道）考生还要进行新闻采编练习, 考传输学（含新媒体、媒介经营管理和影视传输）考生应该看部分文科综合类书籍。

在此期间, 考生应该对新闻学理论和传输学理论体系有一定了解, 大致了解该学科涵盖内容。

2）8月—9月深入复习和总结新闻学理论和传输学理论方面知识, 新闻学方向考生对新闻采编应该比较熟练, 传输学方向学员应该有比较开阔视野。

这个阶段结束时候学员应该对专业课程有比较深入了解, 对专业内热点和时事热点都有部分自己见解和认识。

在这个阶段, 考生要开始新闻传输史方面学习, 把新闻传输史方面教材最少浏览一遍。

新闻传播学(0503)硕士培养计划

新闻传播学(0503)硕士培养计划主要包括以下几个方面：•注重培养研究生的研究能力。

鼓励研究生跨专业、跨院系或到国内外著名高校学习部分课程，提倡与国内外著名高校和科研
院所互相承认学分，联合培养研究生。

•注重理论学习。

聘请学界及业界精英举办学术讲座、学术报告，努力营造创新氛围，培养研究生获取知识、更新知识、创新知
识的能力。

•注重实践，强化应用技能训练。

研究生要有一定的媒体实习经历，有一定的实践成果。

要参加社会实践和社会调查，加强研
究生的自学能力、调研能力、动手能力、表达能力和写作能力
的训练和培养。

•严格考核，建立必要的竞争和淘汰机制。

每门课程均需学习考试、中期考核，毕业论文要严格把关，以确保研究生的培养质
量。

新传考研课程设计

新传考研课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握新闻传播学科的基本理论和研究方法，深入了解新闻传播领域的现状与发展趋势；2. 熟悉新闻传播考研大纲所涉及的核心知识点，包括新闻理论、传播理论、媒介伦理、新闻实务等；3. 了解新闻传播学科的前沿话题，提高学生的学术素养和研究能力。

技能目标：1. 培养学生运用新闻传播理论知识分析和解决实际问题的能力；2. 提高学生的新闻采写、编辑、评论等实务操作技能；3. 培养学生独立思考和团队协作的能力，提高学术讨论和论文写作的水平。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对新闻传播事业的热爱和责任感，树立正确的新闻观；2. 引导学生树立社会主义核心价值观，关注社会热点问题，积极传播正能量；3. 培养学生的批判性思维，敢于质疑，勇于探索，形成独立判断的能力。

课程性质：本课程针对考研学生，以提高新闻传播学科的理论水平和实践能力为主要目标，结合课本知识，注重实用性，突出重点，帮助学生全面掌握新闻传播考研大纲内容。

学生特点：学生具备一定的新闻传播理论基础，但需加强实践操作能力和学术研究能力。

教学要求：教师应结合课程目标，采用讲授、讨论、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

同时，注重课后辅导，及时解答学生疑问，确保学生能够达到预期的学习成果。

在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，引导学生形成正确的新闻观和社会责任感。

二、教学内容1. 新闻传播学科概述：介绍新闻传播学科的发展历程、研究领域及现状，让学生对新闻传播学科有一个全面的认识。

教学内容：课本第1章“新闻传播学科导论”。

2. 新闻理论：分析新闻的定义、特性、功能以及新闻业的社会责任。

教学内容：课本第2章“新闻理论”。

3. 传播理论：讲解传播的基本概念、传播模式、受众分析等。

教学内容：课本第3章“传播理论”。

4. 媒介伦理：探讨媒介伦理原则、媒介伦理失范现象及其原因。

教学内容：课本第4章“媒介伦理与法规”。

新传研究规划学习计划

新传研究规划学习计划随着信息技术的不断发展和媒体格局的不断变化，新传研究成为了学术界和实践界关注的焦点之一。

新传研究涉及了广泛的领域，并且在不同的学科中都有不同的研究方法和理论系统。

在这样一个复杂多变的领域中，如何规划学习计划，做好新传研究工作，成为了我们急需解决的问题之一。

在制定新传研究规划学习计划之前，我们首先需要了解新传研究的基本概念和发展趋势。

新传研究是一个跨学科的领域，涉及了社会学、心理学、传播学、文化学等多个学科。

它关注媒体与社会、技术与文化之间的相互关系，探讨数字化媒体、社交媒体等新技术对社会、文化、政治和经济等方面的影响。

新传研究试图回答一系列问题，例如数字化媒体如何改变了我们的信息获取方式？社交媒体对社交关系的影响是什么？新媒体的发展对传统媒体产生了怎样的影响？这些问题既是学术研究的重要议题，也是我们理解当代社会和媒体变革的关键。

在这样一个广阔的领域中，我们可能需要从多个维度来规划自己的学习计划。

首先，我们需要了解新传研究的基本理论和方法。

新传研究不仅涉及了社会科学的研究方法，还包括了信息技术和数据分析等方面的技能。

因此，我们需要学习社会科学研究的基本理论和方法，同时也需要了解信息技术和数据分析的基本知识。

学习社会科学研究的基本理论和方法可以通过阅读相关文献和参与学术研讨会来实现，而学习信息技术和数据分析的知识则可以通过参与相关的培训和课程来实现。

其次，我们需要了解新传研究的前沿理论和方法。

新传研究是一个不断发展的领域，涌现了许多引人注目的理论和方法。

例如，社交媒体分析、大数据研究、网络文化研究等成为了新传研究的热门议题。

因此，我们需要关注新传研究领域的最新发展，了解前沿理论和方法的研究动态，把握学术研究的前沿方向。

这可以通过定期阅读相关学术期刊和参与学术会议来实现。

除了理论和方法，我们还需要了解新传研究的实践应用。

新传研究不仅是学术研究的重要领域，也是社会实践的重要领域。

数字化媒体、社交媒体等新技术的发展给传统行业带来了巨大的变革，涌现了许多新的商业模式和创新实践。

新闻传播学专业学位研究生核心课程指南

新闻传播学专业学位研究生核心课程指南一、引言新闻传播学是现代社会中至关重要的学科，其涉及到媒体、传播、舆论等方面的知识与技能。

作为新闻传播学专业学位研究生，核心课程的学习是其专业发展的基石。

本文将从理论、实践、研究方法等方面，简述新闻传播学专业学位研究生核心课程指南。

二、理论课程1.新闻学概论该课程主要介绍新闻学的基本理论、方法和研究领域。

学生将学习新闻行业的历史发展、新闻的定义与特征、新闻报道的原则与ethics等知识，为后续专业课程的学习打下坚实基础。

2.媒介与社会本课程主要研究媒介在社会中扮演的角色以及他们的影响力。

学生将学习媒介对社会、政治、文化等方面的影响，以及媒介与公众意见形成的关系等。

该课程将帮助学生理解媒介与社会之间的相互作用关系，为后续课程的学习提供基本理论支持。

3.传播学概论传播学是新闻传播学的重要组成部分，它以研究信息传播过程和传播效果为主。

学生将学习传播学的核心概念、传播理论、传播过程、传播效果等内容。

通过这门课程的学习，学生将能够深入了解信息传播的原理，并将其应用于实际工作中。

三、实践课程1.新闻写作与编辑新闻写作与编辑是新闻传播学专业学位研究生必修的实践课程。

学生将学习新闻报道的基本要素、新闻写作的技巧、新闻编辑的规范等。

通过实践训练，学生将能够掌握新闻报道的写作能力和编辑能力，并能够适应不同媒体平台的要求。

2.媒体采访技巧该课程主要培养学生在采访过程中所需的技巧与能力。

学生将学习如何进行有效的采访、如何提问问题、如何处理采访对象的回答等。

通过模拟实践和案例分析，学生将能够掌握媒体采访的基本技能，并能够在实际工作中灵活应用。

3.媒体数据分析与可视化在数字化时代，大数据和可视化已经成为新闻传播领域的重要趋势。

该课程将培养学生使用数据分析工具、制作数据可视化图表的能力。

学生将学习数据收集与清洗、数据分析、数据可视化等技术，从而能够运用数据驱动的方法进行研究和报道。

四、研究方法1.新闻调查研究方法新闻调查研究是新闻传播学研究的重要方法之一。

新闻传播学学习计划

新闻传播学学习计划新闻传播学是一门关于传媒和社会的学科，研究的是新闻、广告、公关等信息传播与传媒技术的科学原理和应用。

对于新闻传播专业的学习者而言，制定一个合理的学习计划可以帮助他们更好地掌握相关知识和技能。

本文将针对新闻传播学学习计划进行探讨，提供一些建议和指导，以助于学习者更好的规划自己的学习。

一、目标确定学习计划的首要任务就是确定学习目标。

对于新闻传播学学习者而言，需要明确掌握的核心知识和技能，比如新闻写作、采访技巧、传媒伦理等。

在这个阶段，可以参考课程设置、教学大纲等资料，确立自己的学习重点。

二、时间分配合理的时间分配对于学习计划的执行至关重要。

学习者可以根据自身的学习进度和学习能力，合理安排每周的学习时间。

一般而言，可以按照不同的学习任务进行分配，包括课堂学习、课后复习和实践实践等。

同时，要注意留出一定的时间进行休息和调整，避免过度疲劳。

三、课堂学习课堂学习是学习新闻传播学科的基础环节。

学习者可以根据课程安排，合理规划每门课程的学习进度和学习方式，如预习、听讲、笔记、讨论等。

在课堂上，要积极参与讨论和提问，加强与教师和同学的互动交流，提升学习效果。

四、课后复习课后复习是巩固和加深学习内容的重要环节。

学习者可以根据授课内容和课后作业，制定相应的复习计划。

可以将学习内容分成若干块，每天复习一块。

复习的形式可以是阅读教材、复习笔记、参考相关资料等。

同时，在复习过程中，可以做一些思考题和练习题，检验自己的理解和掌握程度。

五、实践实习新闻传播学专业的学习不仅仅是理论知识的学习，还需要结合实践实习来提升自己的实际操作能力。

因此，在学习计划中要留出一定的时间进行实践实习。

可以通过参加学校的新闻采编团队、实习机构或者参与校报、校园电视台等活动来锻炼自己的实践能力，并将理论知识运用于实际情境中。

六、阅读除了课堂学习和实践实习，阅读是提升新闻传播学学习质量和广度的重要途径。

学习计划中要划定一定的阅读时间，阅读相关的学术论文、专业书籍、行业报刊等。

《新闻传播策划》-课程教学大纲

《新闻传播策划》教学大纲一、课程基本信息课程代码：16159002课程名称：新闻传播策划英文名称：Planning on News Communication课程类别：专业课学时：32学时学分：2学分适用对象: 新闻学专业本科生考核方式：考试先修课程：《新闻学概论》、《新闻采访与写作》、《大众传播学》二、课程简介本课程是适用于新闻学专业本科学生的专业技能限选课，在课程性质上属于一门理论与实操兼重的专业课程。

它旨在运用策划学的相关知识观点和原则方法，对大众传播活动的实践操作过程进行深入的分析和阐述，以期使传播从业者能够通过创造性地开展传播实践，从而较好地提高我们开展大众传播活动的整体效果。

It is an elective specialized course for undergraduates majoring in Journalism. Emphasizing both theory and practice, the course aims to analyze and elaborate on the operational process of mass communication activities by applying related knowledge, viewpoints, principles and approaches of Planning Studies. The objective is to enable communication practitioners to improve the overall effect of mass communication activities through creative communication practice.三、教学性质与教学目的（一）教学目标与要求通过本课程学习，使学生比较系统地了解新闻策划的基本知识、基本规律和特征，培养学生对新闻策划的学习兴趣；掌握新闻策划的规律、方法和要求，运用所学知识、理论和技能，独立进行新闻报道策划，不断提高日常报道实践的思想水平和传播效果。

新传研究生学习计划

新传研究生学习计划一、绪言新传媒学是一门涉及广泛且复杂的学科，它与传统的传播学有所不同，更加注重数字化时代的传媒变革、技术创新和社会影响。

作为一名新传研究生，我将在学术研究和实践中不断探索和拓展自己的视野，努力掌握新传媒学的核心理论和方法，为中国新传媒事业的发展贡献自己的力量。

本次学习计划将紧密围绕新传媒领域的热点和前沿问题展开，旨在提升自己的学术能力和实践能力，成为一名优秀的新传研究生。

二、学习目标1. 深入理解新传媒学的核心概念和理论框架，包括数字化传播、社交媒体、数据新闻、虚拟现实等领域的研究内容和方法论。

2. 熟练掌握新传媒工具和技术，包括社交媒体运营、数据可视化、数字内容制作、虚拟现实应用等方面的操作技能。

3. 深入了解新传媒产业的发展趋势和规律，包括新媒体创业、内容营销、数字广告、网络治理等方面的实践经验和案例分析。

4. 培养创新意识和跨学科研究能力，拓展学科视野，为新传媒领域的前沿问题提出自己的见解和解决方案。

5. 提高学术文章写作和学术演讲技能，包括文献综述、研究设计、数据分析、学术论文撰写等方面的能力水平。

三、学习内容和安排1. 学术课程学习（1）研究生核心课程：新媒体理论、数字传播研究、新闻传播方法论等方面的课程学习，加强对新传媒学的理论基础和学科体系的建构。

（2）选修课程：包括社交媒体营销、数据新闻实践、虚拟现实技术应用、数字化创意产业等方面的课程学习，拓展新传媒领域的实践能力和技术技能。

2. 学术研究课题（1）阅读与研究：通过文献综述和相关研究论文的阅读，深入了解新传媒领域的研究进展和研究热点，筛选和确定自己的研究课题。

（2）研究设计与实施：构建研究框架、设计研究方法、收集和分析数据，撰写研究报告和论文，完成一项新传媒领域的学术研究。

3. 实践与实习（1）媒体实习：通过参与媒体机构的实习，了解媒体运营和内容制作的实际操作，积累实践经验和案例研究。

（2）行业实践：参与数字化创意产业的实践项目，包括社交媒体营销、数字内容制作、虚拟现实应用等方面的实践活动和工作坊，提升实践能力和职业技能。

2013中南民族大学新闻传播学考研参考书目

2. 第一单元考试科目均为101思想政治理论；除外国语言文学各专业外，其他各学术型专业第二单元考试科目均为201英语一。
3.外国语言文学各专业外第一单元考试科目均为101思想政治理论，第二单元考试科目均为我校自命题科目，具体为：252日语或253 德语或 254法语。
825文学理论
参考书目：
王先霈、孙文宪：《文学理论导引》，高等教育出版社，2005年版。
中外文论
参考书目：
1）张少康：《中国文学理论批评史教程》，北京大学出版社，2005年版。
2）马新国：《西方文论史》，高等教育出版社，2002年版。
①外国文学
②中国现代文学
参考书目：
1）朱维之：《外国文学简编》，中国人民大学出版社，2004年版。
中国现当代少数民族文学
参考书目：
李云忠：《中国少数民族现代当代文学概论》，辽宁民族出版社，2006年版。
①中国当代文学史
②文学理论
参考书目：
於可训：《中国当代文学概论》（第三版），武汉大学出版社2009年版。
童庆炳：《文学理论教程》，高等教育出版社，2008年版。
050108 比较文学与世界文学
01 英美文学研究
中南民族大学2013年学术型硕士研究生入学考试初试科目设置及参考书目一览表
所属学院
一级学科名称
二级学科名称及研究方向
第一、二单元科目及参考书目
第三单元科目及
参考书目
第四单元科目及参考书目
复试科目及参考书目
加试科目及参考书目
005
0303 社会学
030304民俗学
01民俗社会学
02民俗艺术学
03民间文学
2）郑超然：《外国新闻传播史》，中国人民大学出版社，2000年版。

新闻传播学考研专业课

新闻传播学考研专业课新闻传播学考研专业课是所有报考新闻传播学硕士专业的研究生必须学习的课程之一。

如今，新闻传播学已经成为一个快速发展的领域，而该专业课程旨在为研究生提供一种全面的知识架构以及深入广泛的视野，以便他们能够在新闻、广告、公共关系和媒体研究等领域中取得成功。

以下是新闻传播学考研专业课的主要内容和重要性：一、新闻传播理论新闻传播学考研专业课的一项重要内容是新闻传播理论。

该领域探索了媒体如何传播信息以及人们如何解读这些信息。

新闻传播理论包括传播效果研究、传播动机研究、语言学、信息处理和媒体效果等方面。

通过研究新闻传播理论，学生将掌握如何让公众对他们想传达的信息产生兴趣，以及如何让这些信息成为受众们的关注点。

二、新闻编辑与报道新闻编辑与报道也是新闻传播学考研专业课程的主要内容之一，学生将掌握如何深入报道、采访和编辑新闻。

此外，学生还将学习写作技巧，掌握如何写作优秀的标题和引言。

通过学习新闻编辑与报道，学生可以了解各种不同类型新闻的写作技巧和风格，充分发挥研究生的创造力和创新能力。

三、媒体经济学新闻传播学考研专业课程还将包括媒体经济学方面的知识。

媒体经济学探讨了媒体业如何运作，包括广告、订阅和赞助等收入来源。

通过学习媒体经济学，学生可以理解媒体业的商业模式以及如何利用媒体赚取金钱。

这对于一名成功的新闻传播学专业人员来说非常重要。

四、公共关系和广告公共关系和广告也是新闻传播学考研专业课程的主要内容之一。

该领域探讨了如何有效地以及如何利用新闻媒体发布公共关系信息和广告信息。

通过学习公共关系和广告，学生将掌握如何为客户制定宣传计划、编写新闻稿、发放新闻稿等。

这方面的知识，并不是所有新闻传播学人员都懂的。

总之，新闻传播学考研专业课程包含的知识面广，旨在为研究生提供全面的知识，为成为全面发展的新闻传播学专家铺平道路。

新闻传播学作为一个发展前景广阔的领域，这为学生提供了高薪和广阔的发展空间。

如果你想在这个领域建立自己的事业，那么学习新闻传播学考研专业课程是你不可错过的机会。

新闻传播学考研专业课复习全年计划表

新闻传播学考研专业课复习全年规划（北大为例）1、零基础复习阶段本阶段主要用于跨专业考生学习和了解基础参考书，要了解本专业理论知识。

对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等，最终基本达到经济学本科水平。

2、基础复习阶段(9月前)本阶段主要用于跨专业考生学习参考书，要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和理论模型，本专业考生要在抓好专业课课堂学习的基础上温习指定参考书，为下一个阶段做好准备。

3、强化提高阶段(9月－12月)本阶段，考生要对参考书进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。

做历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。

4、冲刺阶段(12月－1月)总结并贯通重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。

温习专业课笔记和历年真题，做专业课模拟试题。

调整心态，保持状态，积极应考。

各阶段具体学习计划第一阶段：基础复习阶段(开始复习—9月)1)学习目标目标1：通读该专业阶段的核心课程：中外新闻史、新闻理论、传播理论、新闻采写编评。

目标2：掌握专业技能、培养兴趣爱好，基本了解改专业的知识框架和理念，为下一阶段的复习夯实基础；平时每周一份南方周末了解社会热点和动向，学会运用所学知识分析社会问题。

2)学习任务①泛读参考书。

②学习每本教材，需在结合自己的理解绘制知识理论框架图构，建知识体系。

③学生遇到不理解的问题及时记录，上报教务老师，并与教务教师沟通请教。

④扩展知识面所需书籍(在基础扎实之后)⑤综合练习：检测前一阶段学习效果配有参考答案自测。

⑥学生在8月30日上交每门课的理论知识框架图。

⑦不要求记忆只要求理解！3)详细规划一、阶段目标：对指定参考书目进行“地毯式”学习一遍，了解全书内容，理解书中的每一个知识点。

对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等，但不要求记住。

新闻传播学的学习计划

新闻传播学的学习计划一、引言新闻传播学是一门涉及广泛的学科，涉及新闻产业、传播理论、媒体文化、媒体技术等多个领域，其涉及的知识内容繁多，难度较大。

因此，制定一个有效的学习计划对于新闻传播学的学习至关重要。

本学习计划将从课程设置、学习方法和学习资源三个方面进行规划，以期能帮助学习者更好地掌握新闻传播学的知识。

二、课程设置针对新闻传播学的课程设置，一般包括以下几个方面的内容：新闻学基础、传播学基础、媒体经济与管理、新闻写作、视听语言学、数字媒体技术、媒体文化与媒介史等。

因此，针对这些方面的课程内容，可以制定以下学习计划：1.新闻传播学基础：首先需要对传播学、新闻学等领域的基础知识进行学习，了解其相关的理论、方法和发展历史。

2.媒体经济与管理：学习媒体产业链的知识内容，了解媒体市场和管理的相关理论。

3.新闻写作：学习新闻报道的相关基本技能，包括采访、写作、编辑等方面的内容。

4.数字媒体技术：学习数字时代的媒体技术知识，了解网络传播、社交媒体等方面的内容。

5.媒体文化与媒介史：了解媒体文化和媒介发展的历史，掌握其相关的文化理论和知识。

三、学习方法在学习新闻传播学的过程中，应该根据不同的课程设置和学习内容采取不同的学习方法，以提高学习效率和质量。

以下是一些常用的学习方法：1.理论学习：对于传播学、新闻学等领域的基础理论，应该多读相关的经典著作和论文，理解相关的理论和方法。

2.实践训练：对于新闻写作、编辑等方面的技能，应该开展实践训练，多参与一些实际的新闻报道和编辑工作，提高相关的写作和编辑能力。

3.案例分析：针对媒体经济与管理等课程，可以通过案例分析的方式来学习相关的理论和方法，了解媒体市场和管理的实际操作。

4.技术应用：对于数字媒体技术等方面的课程，可以通过实际操作和技术应用来学习，了解网络传播、社交媒体等方面的知识内容。

四、学习资源为了更好地学习新闻传播学，需要搜集一定的学习资源，以下是一些常用的学习资源：1.经典著作：新闻传播学相关领域的经典著作，如《传播学导论》、《媒介史》、《新闻学原理》等，可以作为学习的参考书。

新传考研学习计划整体规划

新传考研学习计划整体规划一、总体目标：本人志在考取研究生学位，以提高自身学识水平和增强竞争力。

通过全面提高专业知识水平，打下扎实的学术基础，提高学科应用能力。

为今后科研和工作做好充分准备。

二、总体策略：1. 合理安排学习时间，掌握高效学习方法，提高学习效率。

2. 注重基础知识的整合和巩固，突出重点知识的深入学习。

3. 加强解题技巧的训练，提高应试能力和抗压能力。

4. 保持身心健康，保证学习质量和效率。

三、学习时间分配：1. 全年计划分为阶段性学习：专业知识学习和综合素质提高阶段；复习阶段；应试和调整阶段。

2. 专业知识学习和综合素质提高阶段：7月-12月，占总学习时间50%。

3. 复习阶段：1月-4月，占总学习时间30%。

4. 应试和调整阶段：5月-6月，占总学习时间20%。

四、学习内容安排：1. 专业课学习：每周安排固定时间，分别学习数学、英语、专业课等学科内容。

重点突出专业课内容的学习和复习。

2. 综合素质提高：综合素质提高包括文献阅读、学术活动、学术交流等。

每周至少安排1-2次学术活动，加强学术交流。

3. 解题技巧训练：每周至少安排1-2次解题技巧训练，重点突出模拟考试和真题练习。

五、学习方法和技巧：1. 合理安排学习时间：合理分配专业课学习时间，保证每门专业课都能得到足够的时间和精力。

2. 注重基础知识的巩固和深入：通过阅读教材、参加讲座和课程辅导班，加强对基础知识的学习。

3. 提高解题技巧：通过参加模拟考试和真题练习，找出解题的规律和方法，并适时调整学习计划。

4. 保持身心健康：保证每天有足够的睡眠时间和运动时间，保持身心的健康状态。

六、学习效果评估：1. 每学期末对学习效果进行总结和评估，及时调整下学期学习计划。

2. 每月末对学习进度进行跟踪和评估，及时调整学习进度。

3. 每周对学习任务完成情况进行检查和比对，及时调整学习进度。

学习计划整体规划共分为总体目标，总体策略，学习时间分配，学习内容安排，学习方法和技巧，学习效果评估等六个部分。

新闻传播专业学习计划

新闻传播专业学习计划一、学习目标和规划新闻传播专业是我心中的理想专业，我选择这个专业是因为对新闻媒体行业有浓厚的兴趣，不仅仅是想要成为一名优秀的新闻工作者，更是想要通过自己的报道和传播，影响社会、改善世界。

因此，我将把新闻传播专业学习作为自己的终身事业，并在大学期间，通过努力学习和实践，不断提高自己的专业能力和素养。

1. 学习目标（1）掌握新闻传播的基本理论知识，包括新闻写作、新闻编采、传播学等方面；（2）提高自己的观察力和分析能力，能够准确地把握时事动态和社会热点；（3）培养自己的写作能力和报道技巧，能够撰写新闻稿件和专题报道；（4）学习和掌握多种传播技巧，包括媒体策划、公关技巧等；（5）通过实践，积累丰富的经验和案例，提高自己的职业素养和实际能力。

2. 学习规划（1）在学校期间，参加新闻传播实践课程，例如新闻采写、新闻编辑、广播电视新闻、媒体管理等；（2）积极参加学校新闻媒体社团和实践团队，争取机会参与学校和社会活动的报道和报道策划；（3）多参加各类新闻竞赛和实践活动，提高自己的实战能力和专业技能；（4）利用寒暑假期间，申请参加各类新闻媒体机构的实习，亲身体验新闻传播工作的日常生活和工作环境；（5）积极参与学术研究和学术论文的撰写，努力提高自己的理论水平和学术素养。

二、课程学习计划1. 新闻写作新闻写作是新闻传播专业的核心课程之一。

通过学习新闻写作，我将能够掌握新闻报道的规范和基本技巧，包括采访技巧、新闻写作结构、新闻语言的运用等。

在新闻写作课程中，我将注重实践训练，积极参与各种新闻事件的采访和报道工作，争取能够在校内外的活动中发表自己的新闻作品，并通过不断地修改和改进，提高自己的新闻写作水平。

2. 媒体传播学媒体传播学是新闻传播专业的重要理论课程，通过学习该课程，我将能够全面掌握媒体传播的基本理论知识和发展历史，了解媒体在社会生活中的重要作用和影响。

在媒体传播学课程中，我将注重理论与实践的结合，通过案例分析和实际调研，深入了解媒体传播的规律和规则，同时积累丰富的案例和经验，并尝试撰写学术研究论文，提高自己的理论水平。

新闻传播学教学计划

新闻传播学教学计划一、教学主题新闻传播学作为一门综合性学科，涉及到新闻传播的历史、理论、技术和实践等多个方面的知识。

其教学主题应当包括对新闻传播理论、新闻报道技巧、媒体管理、传媒经济、社会媒体等方面的深入学习和研究。

二、活动安排为了更好地培养学生的新闻传播能力，教学活动应包括多种形式，如课堂教学、实践训练、学术研究等。

具体的活动安排可包括以下几个方面：1. 课堂教学：通过讲授课件、案例分析等方式，系统地介绍新闻传播学的基本概念、理论框架和核心知识点。

教师可以运用讨论、研讨和互动等方式，引导学生思考和互相交流，激发学生的学习兴趣。

2. 实践训练：为了提升学生的实际操作能力，应设置相应的实践环节。

例如，组织学生进行新闻采访、编辑新闻稿件、设计传媒产品等实践活动，让学生在实际操作中巩固和运用所学知识，提高自己的实践能力。

3. 学术研究：新闻传播学是一个不断发展的学科，学术研究在其中扮演着重要的角色。

鼓励学生参与相关的学术研究项目，并鼓励学生进行独立思考和创新探索。

可设立学术论文写作课程，引导学生进行独立研究、撰写学术论文，并鼓励他们参与学术会议和期刊发表。

三、教材使用教材的选择对于教学效果至关重要。

建议采用老师编写的教材，或经过多年修订和改进的经典教材。

教材的内容应包括新闻传播学的基本理论、最新研究成果、实际案例等方面的内容，注重理论与实践的结合，能够全面、系统地介绍新闻传播学的各个层面。

此外，鼓励教师使用多种辅助教材，如学术论文集、实践案例分析、学术期刊等，以帮助学生进一步了解新闻传播学的前沿研究和实践动态。

教师还可以根据学生的兴趣和研究方向，推荐相关的参考书籍，鼓励学生自主阅读和研究。

总结新闻传播学是一门综合性学科，教学计划应全面、系统地介绍其理论、技术和实践等方面的知识。

通过设置多样化的教学活动和灵活运用教材，可以提高学生的学习兴趣和实践能力。

希望教学计划能够充分满足学生的需求，培养出具有专业素养和创新能力的新闻传播学人才。

新传考研学习计划

新传考研学习计划1.学术能力提升（7月-9月）主要通过系统学习和巩固专业基础知识，提高学术能力，包括进行完整的学术知识总结，并深入研究复习资料。

掌握并熟悉基础知识，突破学术瓶颈。

主要任务有：1）复习基础知识，阅读专业书籍、期刊和论文，巩固专业知识。

2）研究历年考研试题，深入了解考点，整理分析历年考点。

3）提高做题速度和把握题干关键，培养解决能力和思维逻辑。

2.专业知识拓展（10月-12月）对已熟悉的专业知识进行巩固和深入拓展，进一步提升学术能力和水平，主要任务有：1）增加专业知识的广度和深度，查漏补缺，弥补知识空白。

2）学习最新研究成果和进展，了解学科动态，提升综合实力。

3）多做专业试题和模拟考试，熟悉考试形式和要求。

3. 阶段总结和强化（1月-3月）对前两阶段的学习成果进行全面总结强化，加强对重点知识点的记忆和理解，主要任务有：1）复习、强化基础知识，进行题海战术，夯实基础。

2）加强对重难点知识的深入理解，提高解题技巧和思维方式。

3）进行模拟考试和真题模拟，采用闭卷形式，检验复习效果。

4. 冲刺备考（4月-5月）在阶段总结的基础上，进行集中冲刺备考，提高应试能力，全面备战考试，主要任务有：1）继续加强对基础知识的复习和强化，精准把握考试重点和难点。

2）进行模拟考试和真题模拟，密集型训练，提高应试能力。

3）做好心理调适，保持良好的心态和体能，全面备战考试。

以上是本人2023考研学习规划，希望能够顺利通过考研，迈入理想的研究生学习环境，不断提升自己的学术能力和研究水平。

愿大家也能在考研的路上都能有所收获，一起加油！。

传播学研究生学习计划

传播学研究生学习计划第一篇：传播学研究生学习计划学习计划清晨独坐在房间中，四周伴着的是早起鸟儿的晨歌和过路行人的闲散对话，穿过门窗悄悄溜进的秋风捎来一阵凉意，寒颤之后倒使人心旷神怡。

“天高云淡，秋风送爽”，今个儿的重庆终于为我们呈现出一幅在小学作文里就时常出现的“标准秋天范式”图。

这次，我终于领略到山城九月那躲在热情之外的温情一面。

而这，已是我于重庆度过的第五个九月。

以往四年的本科时光是如此的美好且难忘，但我却不能任由自己流连在回忆中而止步不前。

记得今秋开学之初，一位师长勉励的话语——新起点新成绩。

虽然刚站在这条全新起跑线上的我，离“新成绩”还有一段漫长的距离。

然《礼记·中庸》有云，“凡事预则立，不预则废，言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷”。

因此，在这修远研究生路伊始之时，计划定要先行。

研究生跟本科生有所不同，本科阶段的我们主要任务依然是学习知识，而研究生则是要学做研究。

研一正是我们由本科生向研究生转型的重要节点。

在研一阶段，我将自己的学习计划总结为三个关键词：学习，读书，思考。

就是在学好规定课程之余，大量阅读书籍期刊，以期做到“博而深”。

在书籍的选择上应多元合理，既阅读与本专业相关的理论专著，提高自身专业水品和理论修养；又兼读一些名家名著和新晋图书，以丰富知识面，提高文化素养和人文情怀。

子曰“学而不思则罔，思而不学则殆”，读了书不思考，是读死书；光思考不读书，是自满浮夸。

在读书学习的过程中，我要努力做到勤于思考，善于思考，在思考中学习，在学习中思考。

升至研二，我的学习计划也将应时而变，我将它总结为：学习+实践，即将以往之所学寓于实践，又在实践中巩固和发展所学。

“纸上得来终觉浅”，纵使才高八斗，学富五车，但所学智识却不能学以致用，那么这满腹的经纶也只是徒劳与空洞。

因此，唯有力行，而后才能知其真。

到研三之时，迎接我的将是毕业和就业两大挑战。

再次行到人生的转折路口，前方充斥的是希望与未知。