人教版七下第四单元第八课 法律护我成长(共16张PPT)
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人教道德与法治七级下册法律为我们护航课件PPTppt文档
情景剧片段1： 在小区门口，胡斐为的父亲不断训斥和殴 打着他。周围群众实在看不过去，上前劝他不要再打骂了 ，但他仍未停止。20分钟过去了，一位社区居委会大妈拉 孩子起来，向小区居委会走去……
提问：1. 你如何评价这位父亲的行为？ 2.周围群众和社区大妈是否有权干预，为什么？ 3.针对父亲的行为，他可以向谁求助？
身边有侵害
主体
要求
地位
家庭保护
父母和其 他监护人
生活上的关心照顾和 思想上的教育培养
学校保护
学校等教育机构 （学校教职员工）
对未成年人进行教 育，促进未成年人 发展，维护人身权 利，保障生命安全
社会保护
全社会
创造有利于未成年人 健康成长的社会环境
司法保护
司法机关：公安机 关、人民检察院、 人民法院以及司法
人教道德与法治七级下册法律为我们护航课件PPT
导入新课
免费参观博物馆、科技馆 学校进行火灾、地震演习
学校举办心理文化节
还有哪些 “特权”
？
亲子活动，父母陪伴
成人法庭 少年法庭
未成年人犯罪记录封存
➢ 结合你的经验谈谈我们还有 哪些“特权”？
➢ 为什么我们能拥有这些“特 权”呢？
第一框 法律为我们护航
依法履行职责，对 未成年人实施的专门
行政部门Βιβλιοθήκη 保护必不可少的 组成部分重要保障
➢ 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位 一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线 。
活动：法律情景剧
《包公审案》
个人档案 犯人 : 胡斐为 基本情况： 父母离 异，被判跟父亲生 活，他在学校读书 成绩不好，经常违 反学校纪律，其父亲又经常 对其打骂。
课堂小结
4.2.7 法律护我成长 课件 (人教版七年级下册)
3.少数地方出现暴力伤害中小学生、幼儿园儿童的恶 性事件，引起社会备界的高度关注。这些事件警示我 们( ) ①要关爱未成年人的生命和健康 ②要严厉打击各种侵犯未成年人权益的违法犯罪行为 ③要加强学校的安全防范措施 ④要积极开展对未成年人的自我保护教育 A、①②③④ B、②④ C、①③④ D、①② 4.某校按学生考试分数排座位，分数低同学坐后排， 这伤害了部分同学的自尊心。这种做法违背了未成年 人保护法对未成年人的（ ） A.家庭保护 B.学校保护 C社会保护 D.司法保护
三、社会保护
1、社会保护的要求：
社会保护要求全社会创造一种有利于未成年人健 康成长的社会环境。
2、社会保护涉及的内容：
社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体 健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。
《未成年人保护法》中社会保护相关条例
第30条爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心 应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、 美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所， 应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。 第34条禁止任何个人和组织制作或向未成年人出售、出租毒害未 成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等。 第36条营业性歌舞娱乐场所和网吧等不适宜未成年人活动的 场所，不得允许未成年人进入， 第37条 禁止向未成年人出售烟酒
公安机关、人民检察院 人民法院、司法行政部门 A、设立少年法庭 B、不公开审理案件 C、尊重人格尊严 D、保护合法权益 E、做好安置工作
（3）坚持原则： 教育为主，惩罚为辅
类型
保护主体 保护对象
未成年人
保护内容
抚养、教育、尊重
父母或其他 家庭保护 监护人
人教版七下第四单元第八课 法律护我成长(共35张PPT)
这些事例说明了什么问题？
由于受诸多因素的影响，学校教育 还存在，损害未成年人合法权益， 侵害未成年人身心健康的现象的问 题
第十三条 学校应当全面贯彻国家的教育方针， 对未成年人学生进行德育、智育、体育、美育、 劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。 学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、 学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得 岐视。 第十四条 学校应当尊重未成年人学生的受 教育权，不得随意开除未成年学生。
这些事例说明了什么问题？
目前某些家庭在家庭保护方面还存 在一些问题，如有些家长教育方法 失当，对孩子娇生惯养，放任自流， 态度简单粗暴。
家庭保护对未成年人的意义：
家庭保护对未成年人的 健康心理、良好性格、 道德品质、理想情操 的形成，具有十分重 要的意义。
第八条 父母或者其他监护人应当依法履行对未成年 人的监护职责和抚养义务；不得虐待、遗弃未成年人； 不得岐视女性未成年人或者有残疾的未成人；禁止溺婴、 弃婴。 第九条 父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受 教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教 育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。 第十条 父母或者其他监护人应当以健康的思想、品 行和适当的方法教育未成人，引导未成年人进行有益身 心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪 以及聚赌、吸毒、卖淫。
谈一谈你对学校、学校保护的认识
学校是未成年人受教育的基地，是成长 的摇篮。 学校保护具有 举足轻重的作用
2002年10月5日下午湖南省长沙市某中学 的体育教师李某因学生邢某不认真听课， 把他独自关在办公室里。放学Байду номын сангаас由于李老 师忘记了学生邢某还被关在办公室就回家 了。结果邢某急于回家只好跳窗，导致骨 折！因此邢某把体育老师李某告上法庭。
人教版七年级思品下册课件：第四单元第八课第二框 善用法律保护自己(24张ppt)(共24张PPT)
问题、寻求 帮助；调解、仲裁等方式）是我们维护 合法权益常用有效手段；诉讼手段（打 官司），它是人民法院主持有利害关系 人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护 我们合法权益最正规，最权威，最有效 一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
丽丽认为：到法院打官司是 不光彩的事，你觉得呢？
学习向导
学习目标：1。知道获得法律帮助的方式和途径。 2．知道非诉讼手段及它是维权的常用有效手段。 3．知道诉讼手段的含义、类型 以及它是维权的最权威、最正规、最有效的方式。 4．知道保护自己的几种有效的方法和技能。 5．逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力. 教学重点：怎样与侵权行为作斗争。 教学难点：运用法律武器保护自己的途径和方法。
双脚
……
有这样的爸爸是不幸，我看到丽丽 奶奶的床头有瓶安眠药，干脆偷偷 给他吃了，不要这个爸爸了，要不 我们找人去打他一顿。。。。你赞 成吗？
报
复 不 可 取
善用法律保护自 己
【师生归纳】提供法律服务和帮助的机 构：法律服务所、律师事务所、公证处、 法律援助中心等。
活动二：在了解了相关法律知识之后， 丽丽觉得毕竟是亲生爸爸，虽然他侵害 了自己的合法权益但不想用法律手段， 她还可以求助哪些组织机构？
归纳：
探究三：善于斗争
活动四：中学生小平在放学回家的路上， 被几个小痞子拦住搜身，并抢去身上仅 有的10元钱。这几个小痞子要求他第二 天带30元钱来，否则要收拾他。 【小组讨论】假如你是小平 ，你会怎么 处这件事？请把你的理想法与同学们进 行交流。
【归 纳】当自己的合法权益受到侵害 时。要善于运用法律武器维权，善于同 侵权行为作斗争。我们在与其斗争时， 既要勇敢，又要机智。设法稳住歹徒， 记住歹徒的相貌，，了解歹徒的去向； 及时拨打110报警电话；或者向父母、老 师、学校寻求保护
丽丽认为：到法院打官司是 不光彩的事，你觉得呢？
学习向导
学习目标：1。知道获得法律帮助的方式和途径。 2．知道非诉讼手段及它是维权的常用有效手段。 3．知道诉讼手段的含义、类型 以及它是维权的最权威、最正规、最有效的方式。 4．知道保护自己的几种有效的方法和技能。 5．逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力. 教学重点：怎样与侵权行为作斗争。 教学难点：运用法律武器保护自己的途径和方法。
双脚
……
有这样的爸爸是不幸，我看到丽丽 奶奶的床头有瓶安眠药，干脆偷偷 给他吃了，不要这个爸爸了，要不 我们找人去打他一顿。。。。你赞 成吗？
报
复 不 可 取
善用法律保护自 己
【师生归纳】提供法律服务和帮助的机 构：法律服务所、律师事务所、公证处、 法律援助中心等。
活动二：在了解了相关法律知识之后， 丽丽觉得毕竟是亲生爸爸，虽然他侵害 了自己的合法权益但不想用法律手段， 她还可以求助哪些组织机构？
归纳：
探究三：善于斗争
活动四：中学生小平在放学回家的路上， 被几个小痞子拦住搜身，并抢去身上仅 有的10元钱。这几个小痞子要求他第二 天带30元钱来，否则要收拾他。 【小组讨论】假如你是小平 ，你会怎么 处这件事？请把你的理想法与同学们进 行交流。
【归 纳】当自己的合法权益受到侵害 时。要善于运用法律武器维权，善于同 侵权行为作斗争。我们在与其斗争时， 既要勇敢，又要机智。设法稳住歹徒， 记住歹徒的相貌，，了解歹徒的去向； 及时拨打110报警电话；或者向父母、老 师、学校寻求保护
七年级下册道德与法治精品课件-第八课法律护我成长__第二框_善用法律保护自己
2019/4/28
39
3、公证处
公证员能够依据法 律和事实，证明合 同、遗嘱、亲属关 系、身份、学历、 出生日期、婚姻状 况等的真实性、有 效性
2019/4/28
40
4、法律援助中心
公民需要获得律师帮 助，但无力支付律师 费用和法律服务费用 的，可按照国家规定 获得法律援助中心的 请求援助
2019/4/28
犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。 9．什么是民事诉讼？ 是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件
的解决纠纷的活动。 10、什么是行政诉讼？俗称"打官司"，是人民法院在双方当事人
的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
2019/4/28
2
2019/4/28
3
刘丽丽，今年14岁。父母 离婚后，被判给爸爸，爸 爸嫌弃丽丽是女孩。从不 关心她的学习和生活，还
不护对法，的这家是庭违保法护行经骂丽内为常她丽容，赌。打，根博一成父据，次重母喝爸伤未不酒爸，成得，喝还年还醉说虐人常酒女待保把娃打 未成年人，不得读是书正没在用接，受要义她务去工教厂育上 的未成年人辍学班。。年幼的丽丽流下了无
助的泪水、、、、、
思丽却考丽以：多没次爸钱求为爸着由的爸不行爸让为让丽他对丽继继吗续续,上上为学学什，。么但？爸爸
2019/4/28
7
还有那些机关、团体可以帮助我们呢？
国家主管机关、社会团体、群众组织（消费 者协会、妇女联合会、居（村）民委员会等）、 人民调解委员会、劳动争议仲裁委员会、劳动 争议调解委员会……
2019/4/28
8
求助有路之 -----提供法律服务和帮助的机构
我们还可以向这些部门寻求帮助：
5、国家主管部门（政府有关部门，司法机关）
39
3、公证处
公证员能够依据法 律和事实，证明合 同、遗嘱、亲属关 系、身份、学历、 出生日期、婚姻状 况等的真实性、有 效性
2019/4/28
40
4、法律援助中心
公民需要获得律师帮 助，但无力支付律师 费用和法律服务费用 的，可按照国家规定 获得法律援助中心的 请求援助
2019/4/28
犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。 9．什么是民事诉讼？ 是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件
的解决纠纷的活动。 10、什么是行政诉讼？俗称"打官司"，是人民法院在双方当事人
的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
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刘丽丽，今年14岁。父母 离婚后，被判给爸爸，爸 爸嫌弃丽丽是女孩。从不 关心她的学习和生活，还
不护对法，的这家是庭违保法护行经骂丽内为常她丽容，赌。打，根博一成父据，次重母喝爸伤未不酒爸，成得，喝还年还醉说虐人常酒女待保把娃打 未成年人，不得读是书正没在用接，受要义她务去工教厂育上 的未成年人辍学班。。年幼的丽丽流下了无
助的泪水、、、、、
思丽却考丽以：多没次爸钱求为爸着由的爸不行爸让为让丽他对丽继继吗续续,上上为学学什，。么但？爸爸
2019/4/28
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还有那些机关、团体可以帮助我们呢？
国家主管机关、社会团体、群众组织（消费 者协会、妇女联合会、居（村）民委员会等）、 人民调解委员会、劳动争议仲裁委员会、劳动 争议调解委员会……
2019/4/28
8
求助有路之 -----提供法律服务和帮助的机构
我们还可以向这些部门寻求帮助：
5、国家主管部门（政府有关部门，司法机关）
人教版七年级下册思想品德第四单元第8课《法律护我成长》PPT优质课
社会保护
司法保护
☆家庭保护和学校保护 家庭要依法履行对未成年人抚养、
监护的职责；学校要对未成年人进行
教育，对他们的身心健康和合法权益
实施保护。
——父母离异 父亲吸毒 小军（化名）——纵火少年犯之一，年仅14岁。在 他不满１岁时，父母离异。当时，法院将他判归父亲抚 养，但由于父亲阻拦，小军再没见过母亲。之后父亲对 他不管不问，还经常打他。他的手掌经常肿得“跟馒头 似的”，至今，手上还留有痕迹。 1997年，父亲又开始吸毒，被劳教一年半，听到这 个消息的小军只是默默流泪，自认倒霉。对于家庭教育 问题，小军爷爷表示：“家长对孩子没有尽到责任”。
同学们，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未 成年人合法权益的现象时有发生。通过今天这堂课 的学习，我们了解到青少年需要家庭、学校、社会 和法律给予特殊的保护，同时我们自己也应该增强 自我保护意识。在下一次课上，我们将学习运用法 律手段保护自己的权益。
送 法 到 校
四幅画面分别体现了未成年人保护法对我们哪方面的保护？
社会保护
家庭保护
司法保护
学校保护
请联系自身实际，说说在我们日常生活
中，享受到的来自方方面面的保护和关爱？
特殊的保护
特殊的爱
1．家庭保护和学校保护 2．社会保护和司法保护
案例
6岁的小明很喜欢咬指甲。他的母亲看了很生气， 用尽了各种方法来纠正小明，小明还是改不掉坏习 惯。小明的母亲暴跳如雷，每次一看到小明咬指甲， 她就大声骂道：“如果你再咬指甲，妈妈就离开这 个家，不要你了。”小明吓得哭了，很怕妈妈真的 离开他。他每天做恶梦，梦见妈妈丢下他。 如果你不清楚什么是精神虐待，在以上的个案 例中，小明就是一个精神受到虐待的受害者。他身 上没有任何伤痕，但心灵已受到创伤。
七年级下第八课法律护我成长课件1
搜集来自家庭、学校和社会方面依法保护 未成年人不受侵害的典型案例，并与同学 交流，感受法律给予未成年人的特殊保护。
答：杂技班班主被拘留的事实说明社会保护、家庭保护和司法保护，对维 护未成年人的合法根底益，保护未成年人健康成长有着十分重要的作用。
（2）如果我们发现了此类情况，应如何对待？
如果我们发现此类情况，要有自我保护意识，及时向公安、司法机关反映 情况，学会运用法律武器，维护未成年人的合法权益。
实践作业，走进生活
司法保护：对违法犯罪的未成年人实行教育、 感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅 的原则。尊重违法犯罪未成年人的人格尊严， 保护他们的合法权益。在办理未成年人犯罪案 件时，实行不同于成年人犯罪案件的特殊制度。 对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及 被解除收容教养，或者服刑期满释放的未成年 人，应当做好安置工作，复学、升学、就业不 受歧视。人民法院审理继承案件、离婚案件， 要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。
讨论：
1、我们都受到了哪些关爱？
2、我们为什么会受到特殊的关爱？
（一）我们需要特殊保护
关心未成年人的成 长，为他们身心健康发 展创造良好的条件和社 会环境，是党和国家义 不容辞的职责，是开创 国家和民族更加美好的 未来的战略工程，也是 实现亿万家庭的最大希 望和切身利益的民心工 程。
议一议：曾都工商分局为什么要整顿学校的周边环境？ 说一说：自己学校周围是否存在危害未成年人健康成长的现象？能否就治理学 校周边环境提出一些合理化建议？
1991年9月，全国人民 代表大会通过了《中
华人民共和国未成年
人保护法》。自1992 年1月1日起施行。
1999年6月28日，全国
人民代表大会通过 《中华人民共和国预 防未成年人犯罪法》。 自1999年11月1日起施 行。
七年级政治下册 第八课 法律护我成长 善用法律保护自己课件 人教新课标版
一、求助有路
(一)提供法律服务和帮助的机构
提 供 法 律 服 务 和 帮 助 的 机 构
法律服务所 律师事务所 公证处
法律援助中心
法律服务所——
法律服务所在乡、镇、街等县级以
下的基层设立 法律服务所提供的是基层的法律服 务，如解释法律问题，代写法律文 书等 法律服务所的工作人员是法律工作 者，但未必具有律师资格，他们不 从事刑事案件辩护
仲裁的基本原则——
自愿、协议原则
合法、合理原则
独立仲裁原则
一裁终局原则
案例二：
周末下午，学校组织大扫除。七年 级2班的班主任秦老师布置任务后，就 匆匆离开了教室。站在课桌上擦日光 的小明不下心摔下来。他左臂摔伤了， 住进了唐山工人医院，治病花了一大 笔钱，小明觉得很委屈。
你能帮小明出主意，建议他采 用什么方式讨回公道吗？
律师事务所——
律师事务所设立在县以上的层区
律师事务所是律师的执业机构
有自己的名称、住所、章程 有10万元以上的人民币资产 有符合《律师法》规定的专业律师
公证处——
公证员能够依据法律和事实，证明
合同、遗嘱、亲属关系、身份、学 历、出生日期、婚姻状况等的真实 性、有效性
法律援助中心——
民事诉讼——
指人民法院在当事人和其他诉讼
参与人的参加下，依法审理民事 案件和解决民事纠纷的活动。 包括民事权利义务争执和民事权 利保护。
行政诉讼——
俗称“民告官”
指人民法院在双方当事人的参与
下，依照司法诉讼程序解决行政 争议案件的活动。
三、 善 于 斗 争
当自己的合法权益受到侵害时，
公民在赡养、工伤、刑事诉讼、请
中考政治七下第八课法律护我成长课件
关、人民 做好刑满释放未成年 主，惩罚为辅”
检 察 院 、 人的安置工作；设立少 的原则，实施教
人 民 法 年法庭；逮捕未成年人 育、感化、挽救
院 、 司 法 不穿警服、不鸣警笛 的方针
行政部门
考点聚焦
考点拓展
第八课┃法律护我成长
2.在校外遭到社会青年的勒索后的对策：对策一，惹不 起但躲得起；对策二，告诉老师并报警；对策三，纠集 “朋友”去报仇。
思考
电源的作用：从能量的角度看，电源是通过非静电力 做功把其它形式的能转化为电势能的装置。
电流方向是怎样的？ 电源
3. 在电源内部电场是怎样的？电源内部的电流方
向如何？
4. 电源把正电荷从电源的负极搬到正极，电场力 做正功还是负功？
一、电源的作用
1. 在导线中，电场方向是怎
样的？
+
+
2. 正电荷在导线中如何正移极动？ 负极
电流方向是怎样的？ 电源
3. 在电源内部电场是怎样的？电源内部的电流方
家庭 保护
保障子女上学；不打骂 监护、抚养未成
父 母 或 其 孩子；不遗弃、虐待孩 年人，尊重未成
他监护人 子；用科学的教育方式 年人的受教育权
教育未成年子女
涉及未成年人的
关心爱护学生；不侮
学校 教育和发展、生 学 校 等 教 辱、不体罚学生；耐心
保护 命安全的保障等 育机构 教 育 学 习 成 绩 不 好 的
3. 在电源内部电场是怎样的？电源内部的电流方 向如何？
一、电源的作用
1. 在导线中，电场方向是怎 样的？
+
2. 正电荷在导线中如何正移极动？ 负极 电流方向是怎样的？ 电源
3. 在电源内部电场是怎样的？电源内部的电流方 向如何？
检 察 院 、 人的安置工作；设立少 的原则，实施教
人 民 法 年法庭；逮捕未成年人 育、感化、挽救
院 、 司 法 不穿警服、不鸣警笛 的方针
行政部门
考点聚焦
考点拓展
第八课┃法律护我成长
2.在校外遭到社会青年的勒索后的对策：对策一，惹不 起但躲得起；对策二，告诉老师并报警；对策三，纠集 “朋友”去报仇。
思考
电源的作用：从能量的角度看，电源是通过非静电力 做功把其它形式的能转化为电势能的装置。
电流方向是怎样的？ 电源
3. 在电源内部电场是怎样的？电源内部的电流方
向如何？
4. 电源把正电荷从电源的负极搬到正极，电场力 做正功还是负功？
一、电源的作用
1. 在导线中，电场方向是怎
样的？
+
+
2. 正电荷在导线中如何正移极动？ 负极
电流方向是怎样的？ 电源
3. 在电源内部电场是怎样的？电源内部的电流方
家庭 保护
保障子女上学；不打骂 监护、抚养未成
父 母 或 其 孩子；不遗弃、虐待孩 年人，尊重未成
他监护人 子；用科学的教育方式 年人的受教育权
教育未成年子女
涉及未成年人的
关心爱护学生；不侮
学校 教育和发展、生 学 校 等 教 辱、不体罚学生；耐心
保护 命安全的保障等 育机构 教 育 学 习 成 绩 不 好 的
3. 在电源内部电场是怎样的？电源内部的电流方 向如何？
一、电源的作用
1. 在导线中，电场方向是怎 样的？
+
2. 正电荷在导线中如何正移极动？ 负极 电流方向是怎样的？ 电源
3. 在电源内部电场是怎样的？电源内部的电流方 向如何？
精品人教版七年级思想品德下册第八课法律护我成长善用法律保护自己课件可编辑
如此行窃
请谈谈通过这节课的学习， 你收获了什么？
练一练
1、维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一
种手段，也是保护我们权益的最后屏障是 ( A )
A. 通过诉讼的方式来维护权益 B. 通过民间德高望重的人来调解 C. 通过有关部门调解、仲裁解决争议 D. 向政府部门寻求帮助以求解决问题
2、未成年人的合法权益受到侵害时，正确的做法是
最终法院判决：小芳的继父必 须承担起小芳的义务教育费用，否 则将追究法律责任。小芳又重新回 到了学校。
下列案例属于何种诉讼？
案例一：小芳提起的诉讼属于哪一类？民事诉讼
案例二：2004年7月，谢国学等9人持海南省人劳厅签
发的《海南省大中专毕业生就业介绍信》到儋州市教 育局报到，教育局却以机构超编为由不予解决，一直 没有分配他们的工作。此后，谢国学等9人以儋州市政 府及教育局的行为属行政不作为为由，提起了诉讼。 海南中级人民法院一审判决，儋州市政府和市教育局
可咨询与帮 律师事务所
助的机构 法律援助中心
ห้องสมุดไป่ตู้
公证处
假设小芳通过非诉讼方式使继父答 应让她上学，但继父却只是口头答应， 不见实际行动，这时小芳再次向妇联求 助，继父却说:“我没有钱，上什么 学。” 小芳应该怎么办呢？
到法院打官司，是不 光彩的事。
到法院打官司的人都是 违法的人。
这两种观点对吗？说说你的理由。
应当根据上述规定对9人的工作给予安置。行政诉讼
案例三：
刑事诉讼
刑事诉讼
打官司（诉讼） （适用犯罪）
是维护合法权益 最正规、最权威、 民事诉讼 最有效的手段， （民事案件）
是我们保护权益 行政诉讼(民告官）
的最后屏障
精品人教版七年级下册第八课法律护我成长第一框特殊的保护特殊的爱课件可编辑
公检法，司法行政 部门
2015年12月9日晚,海口琼山警方在海南中学初中部
门口蹲点守候,将拦路抢劫学生钱财的犯罪嫌疑人抓获.
C 这体现了对未成年人的(
)
A．家庭保护
B．学校保护
C．社会保护
D．司法保护
课堂小结
家庭保护
特殊的保护 特殊的爱
学校保护 社会保护
司法保护
（2012海南中考）父母对小慧的精心呵护、教育引导，
我国未成年人保护法有关社会保护的两项规定
思考： 针对这些规定，我们青少年应该怎么做？
司法保护
（1）司法保护的职责是什么？ （2）具体表现在哪？
要求公安机关、人民检察院、人民法院以 及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人 实施专门保护措施。
讨论：
（1）为什么设立少年法庭？ （2）司法保护的原则是什么？
为她的健康成长提供了安全适宜的环境。这体现了对未
A 成年人的( )
A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护
《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条第
2款规定:“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年
人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教
育教学活动。”此规定属于对未成年人的( )
Hale Waihona Puke A．家庭保护BB．学校保护
C．社会保护 D．司法保护
海南省人民检查院工作报告中指出:"开展未成年人犯
罪分案起诉,诉前引导,案后需教和轻罪纪录又条件封存
的等工作,加强对失足未成年人的教育挽救."这是对未
D 成年人实施(
)
A．家庭保护
B．学校保护
C．社会保护
D．司法保护
中国儿童少年基金会等百家公益组织联合发起“守护
2015年12月9日晚,海口琼山警方在海南中学初中部
门口蹲点守候,将拦路抢劫学生钱财的犯罪嫌疑人抓获.
C 这体现了对未成年人的(
)
A．家庭保护
B．学校保护
C．社会保护
D．司法保护
课堂小结
家庭保护
特殊的保护 特殊的爱
学校保护 社会保护
司法保护
（2012海南中考）父母对小慧的精心呵护、教育引导，
我国未成年人保护法有关社会保护的两项规定
思考： 针对这些规定，我们青少年应该怎么做？
司法保护
（1）司法保护的职责是什么？ （2）具体表现在哪？
要求公安机关、人民检察院、人民法院以 及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人 实施专门保护措施。
讨论：
（1）为什么设立少年法庭？ （2）司法保护的原则是什么？
为她的健康成长提供了安全适宜的环境。这体现了对未
A 成年人的( )
A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护
《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条第
2款规定:“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年
人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教
育教学活动。”此规定属于对未成年人的( )
Hale Waihona Puke A．家庭保护BB．学校保护
C．社会保护 D．司法保护
海南省人民检查院工作报告中指出:"开展未成年人犯
罪分案起诉,诉前引导,案后需教和轻罪纪录又条件封存
的等工作,加强对失足未成年人的教育挽救."这是对未
D 成年人实施(
)
A．家庭保护
B．学校保护
C．社会保护
D．司法保护
中国儿童少年基金会等百家公益组织联合发起“守护
七年级政治下册 第四单元第八课 法律护我成长课件 新
护法的保护对象?
有违法犯罪行为的未成年人，也属于未
成年人保护法保护的对象。因为这些未成 年人，也有其合法利益，如受抚养权、受 教育权等等，对这些未成年人给予特殊保 护，有利于促使他们改过自新，成为社会 主义建设的有用之才。
中国已建立2500个少年法庭
法
《未成年人保护法》
追踪报道（一）
老师对成绩下降的小军非常关心，亲自给小军 补课，并联系小军的家长，让他们要注重对孩子的 培养和照顾。 想一想：老师的做法体现了对小军的什么保护？
说一说：学校应怎样履行好学校保护的职责呢?
议一议：小军如何对待老师？对待学习？
学校保护我们的健康成长，我们应该 尊重老师，关心同学，勤奋努力的读书学 习。
交流讨探究论
小军上七年级时，父母离异，与没有经济来源的奶 奶一起生活。父亲再婚后，对小军不管不问，小军的 成绩直线下降。为了学费，小军第一次从亲戚家偷了 500元钱。父亲知道后，和继母一起对他大打出手……
议一议：
1、小军的父母做法对吗？他们的行为没有认真履行对未成 年人的什么保护？
2、设想长此下去，小军会出现哪些情况？ 3、假如你是小军，你希望父母怎样做?
小军的家庭处境说明了什么问题？给你怎样的 启示？（小组合作）
说明了：在当今家庭教育中，还存在着许多 违反《未成年人保护法》中有关家庭保护规定的 行为，第一是剥夺未成年人享受义务教育的权利， 随意打骂、体罚子女，侵犯了未成年人的合法权 益。第二是，不能为成年人的健康成长提供适宜 的家庭环境。
我们青少年要正确对待家长的教育，应主动 与家长沟通，增进彼此的理解，消除隔阂。当然， 对于家长的违法行为，我们要敢于拒绝，必要时 甚至用法律武器保护自己的合法权益。
• 谈谈你是怎样看待这一行动的？
有违法犯罪行为的未成年人，也属于未
成年人保护法保护的对象。因为这些未成 年人，也有其合法利益，如受抚养权、受 教育权等等，对这些未成年人给予特殊保 护，有利于促使他们改过自新，成为社会 主义建设的有用之才。
中国已建立2500个少年法庭
法
《未成年人保护法》
追踪报道（一）
老师对成绩下降的小军非常关心，亲自给小军 补课，并联系小军的家长，让他们要注重对孩子的 培养和照顾。 想一想：老师的做法体现了对小军的什么保护？
说一说：学校应怎样履行好学校保护的职责呢?
议一议：小军如何对待老师？对待学习？
学校保护我们的健康成长，我们应该 尊重老师，关心同学，勤奋努力的读书学 习。
交流讨探究论
小军上七年级时，父母离异，与没有经济来源的奶 奶一起生活。父亲再婚后，对小军不管不问，小军的 成绩直线下降。为了学费，小军第一次从亲戚家偷了 500元钱。父亲知道后，和继母一起对他大打出手……
议一议：
1、小军的父母做法对吗？他们的行为没有认真履行对未成 年人的什么保护？
2、设想长此下去，小军会出现哪些情况？ 3、假如你是小军，你希望父母怎样做?
小军的家庭处境说明了什么问题？给你怎样的 启示？（小组合作）
说明了：在当今家庭教育中，还存在着许多 违反《未成年人保护法》中有关家庭保护规定的 行为，第一是剥夺未成年人享受义务教育的权利， 随意打骂、体罚子女，侵犯了未成年人的合法权 益。第二是，不能为成年人的健康成长提供适宜 的家庭环境。
我们青少年要正确对待家长的教育，应主动 与家长沟通，增进彼此的理解，消除隔阂。当然， 对于家长的违法行为，我们要敢于拒绝，必要时 甚至用法律武器保护自己的合法权益。
• 谈谈你是怎样看待这一行动的？
七年级政治下册第八课法律保护我成长特殊的保护 特殊的爱课件人教版
（1）实施机关：公安机关、人民检察院 人民法院、司法行政部门 （2）保护措施： A、设立少年法庭 B、不公开审理案件 C、尊重人格尊严 D、保护合法权益 E、做好安置工作 教育为主，惩罚为辅 （3）坚持则：
案例分析：两名少年因故意杀人罪被公安机 关逮捕，某电视台派出记者当即作了报道， 不仅将两名未成年人的面目公诸于世，还将 他们的犯罪行为予以公开报道，其中姓名、 年龄等都清清楚楚。 （1）电视台的做法是对还是错？为什么？ （2）你认为对违法犯罪的未成年人应该如何 教育他们？ （3）如果你是这两名少年，你会采取什 么方法来维护自己的权益？
社会上存在哪些侵害未成年人合法权 益的行为？
招童工，游戏室、网吧、营业性舞厅向未 成年人开放，向未成年人出售、出租有淫 秽暴力内容的书刊、音像制品、向未成年人 出售烟酒等
司法保护的含义：司法保护是指公安机关、 人民检察院、人民法院以及司法行政部门等 依法履行职责，对未成年人实施专门保护措 施。
学校保护的含义： 学校等教育机构依照法律规定，对未成年 人进行教育，并对他们的身心健康和合法 权益实施保护。
中华人民共和国未成年人保护法
第十三条 学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、 智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。
学 校 保 护 的 内 容
第十四条 学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生
案例分析：初一某班正在上体育课，同学们在 操场上锻炼得正欢，体育老师顾自在旁边与熟 人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍 打伤了。 。
（1）这件事该由谁负责？
林峰要对这件事情负责，但学校及体育老师也应该承担 责任。因为学校有责任保护未成年人的健康成长，应该 保护未成年人学生的人身安全和健康，防止发生人身安 全事故
七年级政治下册法律护我成长--善用法律 保护自己 课件 新人教版
与法同行
阅读教材第112页小平的事例。
假如你是小平，你会怎么处理这 件事？
遇到下列情况，你将如何选择？
（1）假如你的身上带有大笔现金，途中遇上抢劫，你是将 钱交给抢劫犯，记住抢劫犯的外貌，还是积极与抢劫犯作斗 争？ （2）当你看到有人被暴力伤害，你是去报警，还是立即前 去制止？ （3）当发生火灾时，你是去积极救火，还是打电话报警？ （4）当高年级的学生向你索要钱财时，你是把钱给他，还 是与他搏斗，还是告诉父母、老师？ （5）当看到有商户出售黄色光盘时，你是举报，还是把光 盘直接拿走交给工商管理人员？ （6）另外你还遇到过哪些类似的情况，你是怎样做的？
刑事诉讼 民事诉讼
行政诉讼
参考答案
解决问题 裁决机关 示例 备注
刑事诉讼 犯罪行为 国家司法 犯罪行为 分为公诉 机关 和自诉两 种 民事诉讼 民事案件、 人民法院 财产纠纷 民事纠纷 行政诉讼 行政争议 人民法
有人认为到法院打官司，是不光彩的 事。
有人认为到法院打官司的人，都是违 法的人。 这两种观点对吗？说说你的想法。
法律护我成长
--善用法律 保护自己
展示案例，引入新课
未满12岁骑车上路承担事故责任 夏军、曾强、梅霖三人是同学。1996年10月21日下午12 时许，三人一起回家。梅霖骑一辆自行车，夏军与曾强交替乘 坐梅的自行车。当行至河南省新县城关将军路坡顶时，夏军要 求梅霖骑车带他先走，曾强也要求坐上梅霖的车走。争执中， 夏军坐上梅的车。曾强见状，便用手去拉夏军，致使夏军从自 行车上摔下，将左眉弓部摔伤，当即被送往新县人民医院治疗， 并住院１０天，花医疗费２７３元。后夏军仍觉头痛、头晕， 1996年10月30日，新县人民医院诊断夏军为脑外伤后神经症 及颅内血肿，又住院治３３天，花医疗费2646.60元。夏军伤 情经新县人民法院法医鉴定为：头部软组织损伤系外伤直接形 成；神经症系外伤诱发形成。 思考：在这个案例中谁应该承担责任？
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社会保护
典型试题
1、春节期间，公安部开展新一轮“解救乞讨儿童”行动，引 起数十万网民的关注与参与，他们积极为公安部门顺利解救 乞讨儿童提供线索。公安部的行为体现了对未成年的社会 保护，网民的行为体现了对未成年人 社会 保护 2、中学生宋某偷盗，公安机关工作人员到宋某居住地调 查，不开警车，不穿警服，不扩大知情面，体现对未成年 人的 司法 保护 注意：社会保护和司法保护的区别： 1）公安机关采取的有利于青少年健康成长的措施，一般属 于 社会保护（如清除黑网吧） 2）公安机关侦破、监管未成年人违法犯罪案件而采取的专 门保护，一般为司法保护 3）司法保护一般应用于违法犯罪的未成年人。坚持教育为 主、惩罚为辅的原则。
是 什 么
未成年人的含义
未满18周岁的公民
预防未成年人犯罪法
两部法律 未成年人保护法 特点
身心不成熟 存在 侵权 未来、希望 最重要、最起码
法 律 护 我 成 长
为 什 么
现状 地位 四道 保护 线
生命健康权的地位
怎 么 保 护 自我 保护
家庭保护、学校保护、 社会保护、司法保护 增强自我保护意识 智斗 提高自我保护能力 第一原则 掌握自我保护的方法 依法维权 具体方法
考点内容上看，侧重考查对未成年人的特殊保护，包括家 庭、学校、社会和司法保护，以及青少年自我保护意识、 能力和方法，常与公民的合法权利受法律保护、公民权利 和义务的关系、适龄儿童有受教育的权利和义务等相关知
识联系起来综合命题。从命题形式上看，经常以漫画或文
字材料为载体，创设情境，引导学生分析材料中人物的行 为，并在此基础上，要求学生设计出自我保护的对策。
青少年应增强自我保护意识。为此，遇到下列情 形时，中学生应该怎么做?请联系所学知识，拟一警示语。 例：一天，同学对你说：“到长江游泳去，大风大浪才刺激哩!” 警示语：增强自律，切勿盲从。或者江水无情，安全第一。 1）“包吃、包住、包玩，五折优惠!”网吧老板叫你上网。 警示语：拒绝不良诱惑，警惕网吧陷阱。 2）放学路上，遇见红灯，与你同行的程刚说：“冲过去!我们有 《未成年人保护法》保护。” 警示语：
遵守交通规则，人人有责；安全才能回家。
3）紧急意外——暴力、抢劫、勒索钱物等发生在你的身边。
警示语： 见义智为；依法维权；及时拨打“110”；巧发求救信号。
课堂心得
• • • • • • 遇事一定要冷静， 寻求帮助是良策， 保全自己真聪明， 不可硬拼要智斗， 法律武器记心中， 时刻不忘“110”！
有些同学认为，在我国已经形成了保护未成年人的法 律体系及四大保护领域，青少年一定能健康成长。对此请 谈谈你的看法。 条件缺失型的简析题 “肯定已知条件，补足未知条件”
①肯定已知条件： 青少年的健康成长，需要形成《未成年 人保护法》等法律及家庭保护、学校保护、社会保护、司 法保护四大保护领域。 ② 补足未知条件： 青少年的能健康成长，更需要不断增强 自我保护意识，提高自我保护能力，掌握自我保护的方法， 学会依法保护自己。
【知识准备】 凡未满 18 周岁的公民都是未成年人。七部门的专 项行动曝光损害未成年人身心健康等低俗内容的网站，这 体现了对学生的 社会 保护。学校开展“呼唤绿色网络的 春天”主题活动，这体现了对学生的 学校 保护。 【特殊关爱】 专家称学生是网络低俗内容的最大受害者。为什么 学生往往会成为网络低俗内容的最大受害者？ ①未成年人的生理和心理尚未成熟、缺乏自我保护能力； ②社会上还存在着侵害未成年人合法权益的现象，未成 年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。 【畅所欲言】 有些同学认为，在我国已经形成了保护未成年人的法 律体系及四大保护领域，青少年一定能健康成长。对此请 谈谈你的看法。
设法稳住歹徒， 记住歹徒相貌， 了解歹徒去向， 及时拨打110.
保护 类型
家庭 保护 学校 保护 社会 保护 司法 保护
含义
主体 保护措施
作用
侵权行为
打骂、溺爱、学 习上的逼迫、自 身不良行为的影 响等
父母或其 他监护人 学校、幼儿 园及其他教 育机构
政府、企事 业单位、组 织、个人 公安机关、 检察院、 法院等
谢谢大家！
抚养、监护 和教育
教育和保护 身心健康、 合法权益 社会 环境
港湾、基础 基地、举足 轻重
必不可少
体罚、变相 体罚、辱骂 等 招收童工、不良 文化、允许未成 年人进网吧
重要保障、 公开披露未成 履行职责、 教育、感化、 年人犯罪案件 专门保护 挽救
如何看待图中的现象？
家庭保护方面的缺失，父母或监护人没有 履行好监护和教育的义务
勇敢，冷静、沉着，力求在保护自己的前提下讲究智斗 设法稳住歹徒，记住其相貌，及时报警 学会自我保护 意识和能力 智慧和方法
公安部、文化部等七部门部署在全国开展整治 互联网低俗之风专项行动。截至 2月 20日已曝光了九 批存在违反社会公德、损害青少年身心健康等低俗内 容的网站。
我班开展“呼唤绿 色网络的春天”主题活 动，请你参与。
所有未成年人
法律 护 我
两部主要法律： 《中华人民共和国未成年人保护法》
成长
保证未成年人健康成长
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
考试说明 知识结构
能力训练 本课小结
考试说明
考点序号 未成人的健康成长需要 法律的特殊保护
16 法律护我成长
特殊的保护，特殊的爱
识记、理解、 运用
学会自我保护
学生阿红独自在家，忽然有人敲门，她 以为是爸爸妈妈回家了就直接去开门。不料，从门 缝里挤进来的是手拿尖刀的陌生人，他恶狠狠地说： “赶快把你家里的钱交出来！” …… 1）针对材料中阿红的举动，你是怎么看的？
缺乏警惕性，增强自我保护意识是避免侵害的前提
2）假设你是阿红，接下来你该怎么办？