化学化工学院学科建设任务书
化工设计课程设计任务书
化工设计课程设计任务书一、课程设计任务书概述化工设计课程设计是化学工程专业的必修课程之一，旨在培养学生的工程设计能力和实践能力。
本次课程设计任务书旨在指导学生完成一项涉及化工领域的综合性设计任务，要求学生在理论知识、实验技能和创新思维等多个方面得到锻炼和提高。
二、任务要求1.任务背景以某化工企业为背景，要求学生根据企业实际情况，开展一项涉及化工领域的综合性设计任务。
具体内容包括但不限于：产品研发、新工艺开发、设备改造升级等。
2.任务目标通过本次课程设计，要求学生达到以下目标：（1）掌握化工领域相关理论知识和实验技能；（2）运用所学知识和技能，解决实际问题；（3）提高创新思维和团队协作能力；（4）撰写规范的课程设计报告。
3.任务内容（1）确定项目目标：根据企业需求，确定项目目标及相关参数。
（2）方案制定：制定符合项目目标的方案，并进行初步设计。
（3）实验验证：根据方案，进行实验验证，确定方案的可行性。
（4）方案完善：对初步设计进行完善，优化设计方案。
（5）报告撰写：根据要求，撰写规范的课程设计报告。
4.任务时间安排本次课程设计任务需在一个学期内完成。
具体时间安排如下：第1-2周：确定项目目标、制定初步方案；第3-10周：进行实验验证、完善方案；第11-14周：撰写课程设计报告。
5.任务评分标准本次课程设计任务按照以下标准评分：（1）项目目标与参数确定：10分；（2）方案制定与初步设计：20分；（3）实验验证及可行性分析：30分；（4）方案完善及优化设计：20分；（5）课程设计报告撰写质量：20分。
三、参考文献要求在完成课程设计任务的过程中，学生需要参考相关文献。
参考文献应当具有一定权威性和可靠性，并且符合学术规范。
建议参考以下文献：[1] 李国华, 陈宗基. 化工过程模拟[M]. 北京: 化学工业出版社, 2007.[2] 王志鹏. 化工过程计算机辅助设计[M]. 北京: 化学工业出版社, 2010.[3] 刘锐. 化工过程优化设计[M]. 北京: 化学工业出版社, 2012.四、总结本次化工设计课程设计任务书旨在指导学生完成一项涉及化工领域的综合性设计任务，要求学生在理论知识、实验技能和创新思维等多个方面得到锻炼和提高。
2024重点学科建设计划任务书
2024重点学科建设计划任务书[标题]2024年重点学科建设任务书[摘要]本任务书旨在制定2024年重点学科建设的计划，详细规划学科建设的目标、重点任务、时间进度和资源投入等方面。
通过科学合理的计划和有针对性的措施，提升学科建设的质量和水平，推动学科的发展和创新。
[引言]学科建设是高等教育发展的核心，也是培养优秀人才的基础。
2024年，为了适应新形势下的高等教育需求，进一步提升学科的核心竞争力，我校决定制定本任务书，明确学科建设的目标和任务，力求取得新的突破和进展。
一、学科建设目标1. 提升学科核心竞争力。
通过加强基础研究、拓宽学科边界和提高学科影响力等措施，力争将我校部分学科提升至国内一流水平。
2. 增强学科交叉融合能力。
推进学科间的交叉合作，培养具备跨学科智慧和创新能力的人才，构建具有国际竞争力的学科体系。
3. 建设创新型人才培养模式。
培养具备创新思维和实践能力的高层次人才，培养学科的生力军和骨干力量。
二、重点任务及措施1. 提升基础研究能力- 组织开展各类基础研究项目，增加基础研究经费投入。
- 鼓励教师参与国内外重大学术交流和学术会议，提高学术影响力。
- 建立科研平台和实验室，提供良好的条件和资源支持。
2. 拓宽学科边界- 鼓励学科间的交叉合作和交流，开展跨学科研究项目。
- 增加学科内外的联合培养和合作，推动学科边界的拓展。
3. 提高学科影响力- 发布高水平学术论文，提高学科在国内外的学术声誉。
- 提升学科在学术会议和学术机构中的话语权和地位。
- 加强与行业、企业的合作，提高学科在实践中的影响力。
4. 构建交叉学科体系- 建立跨学科的学院或研究所，集聚跨学科的优势资源。
- 设立交叉学科的研究方向和课程，培养跨学科人才。
5. 创新人才培养模式- 设计创新导向的课程体系，注重培养学生创新思维和实践能力。
- 开设实践项目和实习机会，提升学生实践能力和就业竞争力。
- 建立创新人才培养奖励机制，激励学生参与创新活动。
化学工程系学科与专业建设规划定稿
化学工程系学科与专业建设规划学科就是教学、科研与社会服务三大任务得有机结合体，学科建设主要包括学科定位(学科方向、发展层次)、学科队伍(学科带头人、学科梯队)、科学研究、人才培养、学科基地(实验室、重点学科、设备等）、学科管理等六个要素.学科建设状态及指标就是体现一个学校在国内外发展水平得重要标志,也就是国内外大学排名得主要依据，因此，学科建设就是学校工作得龙头。
对化学工程系来说,做好学科建设就是我们提高教学质量与科研整体水平得关键，也就是我系发展得关键。
为把我系建设成为一个高质量、高水平，能够培养满足社会需求得毕业生得应用型教学系,特制订化学工程系学科与专业建设规划(20１1～２015）。
一、基本情况1、现状化学工程系设立于２007年,现有教职工４0人,其中专任教师3１人，教授1人，副教授5人,讲师11人，其它均为近1~2年新引进教师.设有化学基础教研室、化工原理教研室、过程控制教研室、煤化工教研室、环境监测教研室。
现有1个本科专业矿物加工工程（煤化工方向、选矿方向）,6个专科专业(应用化工技术、石油化工生产技术、煤化工生产技术、煤炭深加工与利用、化工设备维修技术、环境监测与治理技术），全日制在校生1704人，其中本科生1０8人,男生1121人,女生583人，少数民族学生5２5人。
化学工程系设有化工实验与环境科学与工程实验2个中心.化工实验中心包含2６个实验室:化工工艺模型室、化工反应实验室、煤常规分析室、煤制样室、化工管路拆装室、过程检测实验室、流体流动与传热实验室、传质与分离实验室、原子吸收光谱室、天平室、气象色谱室、化工单元仿真室、化工工艺仿真室、油品分析实验室、煤发热量测定室、煤焦模型室、煤元素分析室、结焦分析室、无机及分析化学实验室、分析化学实验室、化学药品室、有机化学实验室、煤物化性质实验室、环境检测实验室、煤气化指标室、煤化产品回收室。
实验室面积约１600平方米，有专职教师４名，兼职教师4人,其中中级职称4人，具有研究生学历得5人.２、存在得问题２、1本科专业内涵与名称不尽合理化工系现有1个本科专业,矿物加工工程(煤化工方向、选矿方向），6个专科专业（应用化工技术、石油化工生产技术、煤化工生产技术、煤炭深加工与利用、化工设备维修技术、环境监测与治理技术)。
化学化工学院毕业设计任务书参考样本
广州大学化学化工学院本科毕业设计任务书参考样本设计题目[w1]喜之郎年产1.5万吨婴幼儿奶粉项目设计学院化学化工学院专业食品科学与工程（化学工程与艺）班级 2005级（1）班[w2] 学号学生姓名指导教师下发时间： 200* 年 12 月 * 日[w3]毕业设计须知1、认真学习《广州大学普通本科生毕业论文（设计)工作管理规程》；2、努力学习、勤于实践、勇于创新保质保量地完成任务书规定的任务；3、遵守纪律保证出勤因事、因病离岗应事先向指导教师请假否则作为缺席处理凡随机抽查三次不到总分降低10分累计缺席时间达到全过程l／4者取消答辩资格成绩按不及格处理；4、独立完成规定的工作任务不弄虚作假不抄袭和拷贝别人的工作内容否则毕业设计成绩按不及格处理；5、毕业设计必须符合《广州大学普通本科生毕业论文（设计）规范化要求》否则不能取得参加答辩的资格；6、实验时爱护仪器设备节约材料严格遵守操作规程及实验室有关制度7、妥善保存《广州大学本科毕业设计任务书》8、定期打扫卫生保持良好的学习和工作环境9、毕业设计成果、资料按规定要求装订好后交指导教师凡涉及到国家机密、知识产权、技术专利、商业利益的成果学生不得擅自带离学校如需发表必须在保守国家秘密的前提下经指导教师推荐和院领导批准课题名称[w4]喜之郎年产1.5万吨婴幼儿奶粉项目设计完成日期： 200* 年 6 月 * 日[w5]一、题目来源及原始数据资料：题目来源：由指导教师根据教学需要自拟的课题[w6]原始数据资料[w7]：（1）工厂或有关项目方案；（2）实验数据要求等二、毕业设计要求[w8]：喜之郎集团欲投资年产15000吨婴幼儿奶粉项目考虑到高端婴幼儿奶粉市场的短缺与市场需求、发展前景并随着改革开放我国人民生活水平不断提高婴幼儿配方奶粉的市场需求的高速度发展是必然的我国每年新生婴儿约1700万由于缺乏母乳等原因超过20%的婴幼儿不能母乳喂养这部分婴儿以配方奶粉为主要代乳品据此推算婴儿奶粉一年的需求量约为12-15万吨因此就该项目的提出做出相应产品方案、工厂设计在食品工业发展过程中工厂设计发挥重要作用无论是新建一个食品厂还是对老的食品工厂进行技术改造或是扩建一个车间在此过程中对新工艺、新技术以及新设备的研究都要进行工厂设计科研成果的工业化更需要设计工作的密切配合食品工厂设计一定要符合国民经济发展的需要与科学技术的新发展紧密结合为人民提供更多、更好、更优质的既安全卫生又营养丰富且色、香、味、形兼备的各种新型食品通过该设计的研究与学习掌握食品工厂设计中有关工艺设计的基本理论、食品工厂设计的基本内容和方法培养查阅资料使用手册标准规范以及整理数据提高运算和绘图（尤其是计算机绘图）的能力了解国内外先进的设备；通过本设计把在高校四年中所学习的知识通过毕业设计的形式进行综合运用；使喜之郎集团采纳该工厂设计毕业设计要求完成喜之郎年产1.5万吨婴幼儿奶粉项目的设计主要工作内容包括：（1）可行性报告（2）工厂设计其中工厂设计包括工艺设计和非工艺设计两大部分工艺设计中的内容大致包括：全厂总体工艺布局、产品方案及班产量的确定、主要产品和综合利用产品生产工艺流程的确定、物料计算、设备生产能力计算、选型及设备清单、车间平面布置、劳动力计算及平衡、水、电、汽、冷等耗量及负荷进行计算；对给水水质的要求；对排水和废水水质处理的要求；对各类仓库面积的计算及仓库温度的特殊要求等非工艺设计包括：总平面、土建、采暖、通风、给排水、供电及自控、制冷、动力、环保等设计（3）厂区平面图、车间图、管路图（4）最终提交[w9]：(1)不少于20000字的设计说明书；(2)工程设计图3张以上（其中至少有1张A2图）说明：毕业设计要求应量化、具体化应清晰地说明学生应设计什么、实现什么功能、提交什么要求不少于300字三、进度安排、应完成的工作量：第1-2周：查资料和学习[微软用户10]：应阅读8篇以上相关文献资料并结合设计目标学习[微软用户11]第3-4周：方案设计：应完成总体方案的可行性研究、整体框架等第5-8周：工厂设计：工艺设计与非工艺设计第9-12周：画图等第13-14周：总结提高撰写毕业设计说明书提交初稿与老师讨论、修改、直至定稿第15-16周：按照学校教学要求的统一格式撰写、打印毕业设计说明书做好毕业答辩准备答辩后提交设计相关材料、光盘、作品实物等四、主要参考文献[w12]1．张国农．食品工厂设计与环境保护北京：中国轻工业出版社2．郭本恒．现代乳品加工学北京：中国轻工业出版社3．《乳品工业手册》北京：中国轻工业出版社2006.24．肖旭霖．食品加工机械与设备北京：中国轻工业出版社2004.15．曹惠兴．乳粉生产基本知识北京：中国轻工业出版社2002.46．轻工业部门上海轻工业设计院、无锡轻工业学院编．食品工厂设计基础北京：中国轻工业出版社2001.57．《化学工程手册》北京：化学工业出版社2006.78．贵国庆.用ME300B型单片机开发系统设计智能电子密码锁[J].电子制作2006(3):23-26指导教师（签名）[w13]：系（教研室）主任（签名）：主管院长（签名）：（学院章）[w1]题目也可以是食品工厂某个项目的设计应与课题登记表、课题情况统计表题目完全一致[w2]这是专业与班级的标准写法[w3]下发时间统一为200*年12月*日[w4]应与统计表题目完全一致[w5]统一为"200*年6月*日"[w6]来源为3类应具体写清楚1. "科研"指参加指导教师或外单位在研的科研课题说明课题情况、单位名称等2. "实际"指某些部门、企业委托项目（调研任务）或已实际存在的项目说明单位或企业名称、项目名称等3. "自拟" 指指导教师根据教学要求自拟的课题（包括学生提出并经指导教师确认的课题）[w7]应是教师在下达任务时提供给学生的有关数据[w8]是老师对学生毕业设计的具体要求要求应量化、具体化应清晰地说明学生应设计什么研究什么实现什么功能提交什么要求不少于300字[w9]具体要求视学校要求和毕业设计内容而定如工程设计类的应不少于15000字设计图应在3张以上（其中至少有1张A2图）[微软用户10]这是进度安排设计类一般应做以下安排：查资料和学习[微软用户10][微软用户10]、方案设计、具体结构计算和设计、撰写说明书及定稿[微软用户11]这是应完成的工作量应具体要求[w12]学校文件有要求具体可参见学校文件参考文献[w12]应不少于8篇[w13]用黑色签字笔手写签名????????坏人固然要防备，但坏人毕竟是少数，人不能因噎废食，不能为了防备极少数坏人连朋友也拒之门外。
化工学院专业课程设计任务书
目录一、设计任务书 (2)二、项目建议书 (5)三、丙烯腈的生产状况概述 (7)1、世界丙烯腈生产与消费概况 (7)2、国内丙烯腈生产消费概况 (10)3、我国丙烯腈发展方向 (11)四、环境保护和安全措施要求 (12)五、设计说明书 (19)1、概论 (19)2、设计任务 (20)3、丙烯氨氧化的原理 (20)4、工艺条件的选择 (22)六、反应器的物料衡算和热量衡算 (23)1、小时生能力 (24)2、物料衡算 (24)3、热量衡算 (26)七、合成反应器的工艺计算 (27)八、工艺设备参数一览表 (30)九、总结及体会 (30)十、附图湘潭大学化工学院专业课程设计任务书设计题目：年产3000吨丙烯腈合成工段工艺设计学号：姓名：专业：指导教师：系主任：一、主要内容及基本要求1.设计条件（1）年生产天数300天（2）原料：用丙烯，氨，空气为原料。
原料组成：液态丙烯原料含丙烯85%（mol），丙烷15%(mol)；液态氨含氨100%。
（3）生产方法和工艺参数本设计生产按照丙烯氨氧化法，采用流化床反应器生产丙烯腈：(1)化学反应在工业生产条件下,丙烯氨氧化反应是一个非均相催化氧化反应:ＣＨ３ＣＨ=ＣＨ２＋ＮＨ３＋３/２Ｏ２→ＣＨ２=ＣＨＣN＋３Ｈ２Ｏ＋512.5/mol与此同时,在催化剂表面还发生一系列副反应。
在发生的副反应中,生成乙腈和氢氰酸的反应是主要的。
其他副产物如CO2、CO和H2O可以由丙烯直接氧化得到,也可以由丙烯腈、乙腈等再次氧化得到。
除上述副反应外,还有生成微量丙酮、丙腈、丙烯酸和乙酸等副反应。
典型的反应条件为：丙烯、氨和空气的摩尔比为1∶1.05∶2.3，丙烯和水蒸气的用量配比为水蒸气∶丙烯=3∶1(mol)。
反应温度为470℃，接触时间取10s，反应压力为常压0.1-0.3Mpa 反应方程式：CH2＝CH—CH3+NH3+3/2O2→CH2＝CH—CN+3H2O 该反应丙烯腈的单程收率60％～75％。
学科建设计划任务书
学科建设计划任务书学科建设设计任务书。
任务名称：学科建设设计。
任务目的：为了促进本学科的发展，根据学科发展的需要，设计一份学科建设计划，明确目标、措施、时间表及评估方法，并确定实施方案。
背景：本学科在国内外学术界有较高的研究水平和较好的学科基础，但仍存在一些不足之处，如研究方向不够明确、研究方法不够先进、学术交流不够广泛等。
为了提高本学科在学术界的影响和地位，需要进行学科建设工作，制定一份全面的学科建设计划。
任务内容：1.明确目标：制定短期和长期目标，以推进学科的发展和提高其影响力为核心。
2.制定措施：根据目标制定实施方案，包括改进研究方向、优化研究方法、加强学术交流、拓展合作机会等措施。
3.制定时间表：根据实施方案制定时间表，明确各项工作的时间节点和完成期限。
4.确定评估方法：确定每项工作的评估方法，包括目标达成情况、实施效果评估等。
5.确定实施方案：整合各项措施和时间表，制定一个统一的实施方案，明确责任人和实施步骤。
任务成果：1.学科建设计划：包括目标、措施、时间表、评估方法等重要内容的综合性文档。
2.实施方案：将各项措施和时间表整合后，制定的具体实施方案，明确责任人和实施步骤。
3.评估报告：实施期间的评估报告，对各项工作的实施情况、达成情况、实施效果等进行评估。
实施步骤：1.召开会议：组织各方面专家和学者召开会议，讨论学科建设计划的制定方案和实施步骤。
2.编制文档：根据会议讨论的结果，编制学科建设计划文档和实施方案。
3.安排实施：根据实施方案，分配责任人和实施步骤。
每项任务实施前需确认清楚责任人和实施步骤。
4.跟进实施：在实施过程中，定期检查并调整实施方案。
5.评估结果：在实施结束后，对实施效果进行评估，并对下一步工作进行调整和优化。
注意事项：1.根据实际情况，调整任务名称、目标和措施。
2.制定计划时，要考虑到学科建设的可行性和可操作性。
3.实施时要注重团队合作，统筹各方面资源，确保实施效果。
学科建设计划任务书
XX大学20XX年学科建设计划任务书名称：一级学科负责人：学部（学院）单位负责人填报日期年月日XX大学学科建设办公室制表20XX年1月填报说明1、本计划任务书的20XX年学科建设经费计划，要按照学校审定通过的一级学科建设经费的年均额度填报。
若有急需建设的大型仪器设备，且超出学科本年度核定经费额度，可附提前使用下一年度经费的申请，经学校审核批准后，立项使用。
2、20XX年学科建设经费计划清单要经过学部（学院）充分论证后认真填报，原则上经学校审批通过后不得变更，并将作为学科建设办公室、实验室与设备管理处、采购与招标管理办公室、财务处等职能部门经费审核、监督的依据。
3、一级学科建设经费在用途方面分为：学科基本经费（占总额度的35%）和学科增量经费（占总额度的65%）。
其中，学科基本经费主要用于构建一级学科高水平公共学科平台、人才培养和国际化建设等，由学科自主使用；学科增量经费主要用于近两年新引进的国家级高层次人才及团队、新引进的其他类高层次人才及团队、近两年校内新获批国家级高层次人才及创新团队，且开辟新的学科方向等，由学科向学校申报后使用。
4、一级学科建设经费在使用范围方面分为：设备费和业务费。
原则上：工科、大部分理科、医学学科主要为设备费，确有需要，可设不大于30%的业务费；管理、经济、计算力学、建筑与艺术等学科可设不小于40%的设备费、不大于60%的业务费；数学、人文社科、基础物理等学科按需要设立设备费和业务费，不限比例。
5、学校实验室与设备管理处负责大型仪器设备的审核，财务处负责经费账号的设立及报销。
一、重点建设学科方向规划1、学科方向1：XXX2、学科方向2：XXX3、学科方向3：XXX二、核心指标规划三、20XX年学科建设经费计划表1 20XX年学科建设经费计划总表单位：万元注：1、请阅读《填报说明》第1-4条；2、“总计金额”原则上应为：学校审定通过的各学科建设经费年均额度；3、“学科基本经费”、“学科增量经费”原则上应等于“总计金额”的35%、65%；4、“设备费”、“业务费”加和应等于“总计金额”，比例参见《填报说明》第4条。
2024年重点学科建设计划任务书范本（2篇）
2024年重点学科建设计划任务书范本【任务书模板】任务书编号：【填写任务书编号】任务书名称：2024年重点学科建设计划任务书发布日期：【填写任务书发布日期】任务书起止日期：【填写任务书起止日期】任务书发布单位：【填写任务书发布单位】任务书接收单位：【填写任务书接收单位】任务书负责人：【填写任务书负责人】任务书联系方式：【填写任务书负责人联系方式】一、任务背景与目标【填写任务背景与目标】二、任务要求1. 梳理学科建设现状（1）对该学科当前的发展情况进行调研和梳理，包括设施设备、人才队伍、科研水平等方面的建设情况。
（2）分析该学科建设的薄弱环节，明确存在的问题和挑战。
（3）总结近年来该学科取得的重要成果和突破。
2. 制定学科发展目标（1）根据学科建设现状和国家发展需要，确定2024年学科发展的总体目标。
（2）细化学科发展目标，包括基础研究、应用研究、人才培养等方面的具体目标。
（3）明确学科发展目标实现的关键路径和关键环节。
3. 制定学科建设计划（1）根据学科发展目标，制定2024年学科建设的详细计划，包括基础设施建设、人才培养、科研项目等方面的具体措施和时间安排。
（2）明确学科建设计划的预期成果和阶段性评估指标。
4. 落实学科建设资金投入（1）根据学科建设计划，合理确定学科建设资金的投入规模和分配方式。
（2）明确学科建设资金的来源，包括政府拨款、科研项目经费、企事业单位投入等。
（3）建立学科建设资金的监督管理机制，确保资金使用的效益和透明度。
5. 组织实施学科建设（1）明确学科建设的组织架构和责任分工。
（2）协调学科建设各方力量，落实学科建设的各项措施。
（3）加强学科建设的宣传和推广，提高社会对学科建设的关注度和认可度。
三、任务书进度安排1. 梳理学科建设现状：【填写完成时间】2. 制定学科发展目标：【填写完成时间】3. 制定学科建设计划：【填写完成时间】4. 落实学科建设资金投入：【填写完成时间】5. 组织实施学科建设：【填写完成时间】6. 学科建设阶段评估：【填写完成时间】7. 学科建设总结报告撰写：【填写完成时间】四、任务书组成部分1. 任务书正文2. 附件1：学科建设现状调研报告3. 附件2：学科发展目标细化表4. 附件3：学科建设计划详情5. 附件4：学科建设资金投入详细方案6. 附件5：学科建设组织架构和责任分工图7. 其他附件：【根据需要添加其他附件】以上为《2024年重点学科建设计划任务书模板》，请根据实际情况进行填写和调整，并确保任务的顺利完成。
2023年重点学科建设计划任务书范文
2023年重点学科建设计划任务书范文一、背景和目标随着社会经济的快速发展和科技创新的推动，教育改革也在不断深化。
为了适应未来社会的需求，提高教育质量和培养高素质人才，制定了2023年重点学科建设计划任务书。
本计划旨在进一步加强学科建设，提升学科竞争力和影响力。
本计划的目标是：1.加强学科的学术研究和成果输出，提供国家和社会发展的重要支持。
2.培养高水平的学术团队，建立具有国际影响力的学术平台。
3.加强学科之间的交叉融合和跨学科研究，提高创新能力和综合素质。
4.推动学科教学改革，提高培养质量和培养效果。
二、重点学科建设任务和措施1.学科研究和成果输出（1）加大科研投入，优化科研资源配置。
设立专项经费，支持优秀教师和科研团队开展学术研究，提高科研水平和学术影响力。
（2）建立学术评价体系，激励教师和学生参与学术研究。
设立奖励机制，鼓励高水平论文发表和科研项目申报。
（3）加强学科之间的交流合作，开展跨学科研究。
鼓励学术团队与其他学科合作，推动研究成果的交叉应用和转化。
2.高水平学术团队建设（1）引进和培养优秀学者。
通过人才引进计划，吸引国内外优秀学者加入学校，提升学科的学术水平和影响力。
（2）建设学术团队。
加强学术团队的组织建设，完善管理体制和激励机制，提高团队的凝聚力和合作能力。
（3）加强学术交流和合作。
鼓励学术团队参加国内外学术会议和研讨会，拓宽学术交流渠道，增强国际学术合作。
3.跨学科研究和创新能力提升（1）建立跨学科研究中心。
组织学科之间的合作研究，促进跨学科创新和交叉应用。
（2）拓宽学科知识结构。
加强学科基础课程的教学，提高学生的综合素质和跨学科研究能力。
（3）加强创新能力培养。
设置创新创业教育课程，鼓励学生参与创新项目和实践活动，培养创新精神和实践能力。
4.学科教学改革和培养质量提高（1）加强教师队伍建设。
提供教师培训和发展机会，提高教师的教学能力和创新能力。
（2）优化教学资源配置。
提供先进的实验设备和教学场所，改善教学条件，提高学生实践能力和创新能力。
2024年重点学科建设计划任务书模板(3篇)
2024年重点学科建设计划任务书模板任务名称：2024年重点学科建设计划任务背景：学科建设是提升学校学术水平的核心工作之一，也是有效推动学校整体发展的关键环节。
为了适应未来社会的需求，2024年的重点学科建设计划必须有新的发展目标和策略。
任务目标：本次任务的主要目标是制定2024年重点学科建设计划，以提升学科的学术水平和国际竞争力，并为学校整体发展提供有效支持。
任务内容：1. 分析学科建设现状：对学校各个学科的建设情况进行全面分析，包括学科的学术水平、师资队伍、教学科研条件等方面的情况，发现存在的问题和不足之处。
2. 明确学科建设目标：根据学校整体发展需求和学科优势特点，确定2024年学科建设的目标和重点方向。
目标应具体、可行，并考虑到国内外的学术发展趋势。
3. 确定学科建设策略：制定具体的策略和措施，推动学科建设的实施。
包括但不限于：增加研究投入、加强师资队伍建设、改善教学条件、加强学科交流与合作等方面。
4. 制定具体计划：根据学科建设目标和策略，制定具体的计划。
包括但不限于：人员配备计划、研究项目计划、教学改革计划、学术交流计划等方面。
5. 资金保障计划：为了实现学科建设目标，制定资金保障计划，明确资金来源和使用方式。
6. 监测与评估体系：建立学科建设监测与评估体系，对学科建设计划的实施进行监测和评估，及时发现和解决问题。
任务执行计划：1. 第一季度：进行学科建设现状分析，收集相关数据和信息。
2. 第二季度：召开学科建设工作会议，明确学科建设目标和策略。
3. 第三季度：制定具体计划和资金保障计划。
4. 第四季度：建立学科建设监测与评估体系。
任务实施人及责任：本次任务的实施人为学校学科建设委员会，负责全面组织和推动2024年重点学科建设计划的制定和实施。
任务进度及考核：根据任务执行计划，学科建设委员会将按时收集相关数据和信息，召开会议，制定计划，并建立监测与评估体系。
任务的执行情况将每季度进行评估和考核，并及时调整和完善计划。
2024年重点学科建设计划任务书(四篇)
2024年重点学科建设计划任务书所在系部名称：（盖章）名称：申请学科代码：名称：所属学科门类代码：____体育学院科研处制表年月日基本数据表系部名称：学术队伍情况（不含外聘）专职教师研究人员正高职称人副高职称人中级职称人具有博士学位人具有硕士学位人学科带头人学科带头人：方向一带头人：方向二带头人：方向三带头人：科学研究情况学科名称：人发表论文公开发表篇在国内核心期刊篇在国际学术期刊篇sci篇，ssci篇ei篇，istp篇，cssci篇，a&hci篇高级职称人员平均发表论文篇年·人出版著作公开出版学术专著部出版教材（含教学用书）出版译著共部承担科研项目国家级项省部级项其他项获得科研经费获得科研项目经费共高级职称人员平均科研经费万元/年·人其中：纵向经费万元其中：平均每年万元技术研究成果获得专利项科研成果转让项自然科学研究成果奖励国家级省部级部万元一等项，二等项一等项，二等项，三等项社会科学成果研究奖励国家社科基金项目优秀成果奖教育部人文社科优秀成果奖一等项，二等项，三等项一等项，二等项，三等项省人文科学优秀成果奖____省社科基金项目优秀成果奖一等项，二等项，三等项一等项，二等项，三等项人才培养共招收本科生人已毕业人共招收留学生人已毕业人获国家级优秀教学成果奖共项获省部级优秀教学成果奖共项其中：特等项，一等项，二等项其中：一等项，二等项，三等项一、学科建设简况和今后三年建设思路（包括学科特色与优、学科队伍建设、人才培养、科学研究、学科基地和资源条件建设、学术交流等方面。
限____字）二、学科研究方向2-1研究方向名称：从事本研究方向的人员主要学术带头人及学术骨干姓名教授人数副教授人数博士学位获得者人数硕士学位获得者人数建议期内，本方向研究人员所做工作的主要内容、特色和拟取得的主要突破注：每个研究方向限写一页，不要另加附页。
2-2研究方向名称：从事本研究方向的人员主要学术带头人及学术骨干姓名教授人数副教授人数博士学位获得者人数硕士学位获得者人数建议期内，本方向研究人员所做工作的主要内容、特色和拟取得的主要突破2-3研究方向名称：从事本研究方向的人员主要学术带头人及学术骨干姓名教授人数副教授人数博士学位获得者人数硕士学位获得者人数建议期内，本方向研究人员所做工作的主要内容、特色和拟取得的主要突破三、本学科点学术队伍研究方向姓名出生年月最后学位或经历专业技术职务获得时间注。
2023年重点学科建设计划任务书
2023年重点学科建设计划任务书任务书2023年重点学科建设计划任务书（二）一、背景介绍在当前全球科技创新竞争加剧的背景下，为了提高国家科技竞争力和创新能力，我国需要加大对重点学科的建设力度。
本任务书旨在制定2023年的重点学科建设计划，明确任务目标、规划建设内容、项目实施方案和评估指标等，以保证2023年重点学科建设顺利实施。
二、任务目标1. 提高学科水平：通过加强学科建设，提高学科的教学和研究水平，培养高层次的创新人才，提升学科综合实力。
2. 推动科技创新：着力培养具有创新意识和实践能力的人才，推动科学研究成果的转化和应用，促进科技创新与产业发展的紧密结合。
3. 加强国际合作：通过拓展国际合作渠道，吸引国际高水平科研机构和人才参与学科建设，提升学科在国际上的影响力和竞争力。
三、规划建设内容1. 学科人才培养：加强创新人才培养，改革教育教学体系，建设优质教学资源，提高培养质量和效益。
2. 科学研究与科技创新：加大科研投入力度，建设科研平台和实验基地，推动科研团队的组建和合作，加强科技成果转化与应用。
3. 学科竞争力提升：积极参与国内外学术交流与合作，提高学科的国际影响力和竞争力，引进和培养学科带头人，推动学科发展。
4. 资源保障与管理创新：加强对学科建设的投资和资源保障，创新学科管理和评估机制，建立激励机制，营造良好的学术氛围。
四、项目实施方案1. 学科人才培养：制定并实施创新人才培养计划，优化课程设置和教学模式，加强实践教学环节，引导学生进行创新实践和科研活动。
2. 科学研究与科技创新：设立科研项目，支持教师和学生的科研活动，鼓励多学科交叉研究，加强科技成果转化与产业对接。
3. 学科竞争力提升：组织学术交流与合作活动，邀请国内外学术大师进行学术讲座和指导，鼓励教师和学生参加学术会议和竞赛。
4. 资源保障与管理创新：加大对学科建设的投入，增加资金和设备的供给，强化学科管理和评估，建立激励机制和奖惩制度，提升学科建设的管理水平。
化工专业策划书3篇
化工专业策划书3篇篇一《化工专业策划书》一、专业背景与现状化工专业在现代工业中具有极其重要的地位，它涵盖了从原材料到产品的整个生产过程。
目前，化工行业发展迅速，对专业人才的需求不断增长，但也面临着技术更新换代快、环保要求日益严格等挑战。
二、培养目标培养具备扎实的化学化工基础知识和专业技能，具有创新意识、实践能力和团队合作精神，能够在化工及相关领域从事生产、研发、设计、管理等工作的高素质专业人才。
三、课程设置1. 基础课程：包括高等数学、大学物理、无机化学、有机化学、分析化学等。
2. 专业核心课程：化工原理、化学反应工程、化工热力学、化工工艺学等。
3. 实践课程：实验课程、实习、课程设计、毕业设计等。
四、教学方法1. 理论教学与实践教学相结合，通过课堂讲授、实验、实习等多种方式，让学生深入理解专业知识。
2. 采用案例教学、项目教学等方法，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 鼓励学生参与科研项目，提高创新能力。
五、实践教学环节1. 实验教学：设置基础实验、综合实验和设计实验，培养学生的实验技能和科学思维。
2. 实习：安排学生到化工企业进行生产实习和毕业实习，了解实际生产过程和企业管理。
3. 课程设计和毕业设计：通过实际项目的设计，锻炼学生的综合应用能力。
六、师资队伍建设1. 引进具有丰富教学和科研经验的高层次人才。
2. 加强在职教师的培训和进修，提高教学水平。
3. 鼓励教师参与科研项目，提升科研能力。
七、教学设施与资源1. 建设现代化的实验室，配备先进的实验设备和仪器。
2. 购买专业教材和参考书籍，丰富图书馆资源。
3. 建立网络教学平台，提供在线学习资源。
八、学生管理与服务1. 建立完善的学生管理制度，加强对学生的日常管理和学业指导。
2. 开展丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质。
3. 提供就业指导和服务，帮助学生顺利就业。
九、专业发展规划1. 不断优化课程体系，适应行业发展需求。
2. 加强与企业的合作，开展产学研合作项目。
宁夏大学化学化工学院学科与专业建设规划
宁夏大学化学化工学院学科与专业建设规划（2003—2007）根据学校《关于制定院系学科与专业建设规划的通知》精神，依据学校“十五”建设与发展规划的总体目标——“到2005年，把学校建设成为宁夏及周边地区高层次高质量人才培养的中心和基地，成为学科综合优势明显，重点学科特色显著，服务地方经济卓有成效，具有地域优势和民族特色，在西部有较高声望的综合性大学”。
为了实现这一发展目标，形成合理的学科专业结构和布局，促进学院教育规模、结构、质量、效益协调发展，更好地为地方经济建设与社会发展服务，制订本规划。
第一部分基本情况1 现状分析化学化工学院是宁夏大学重点建设的集理工科为一体的教学科研型学院，现有“应用化学”、“分析化学”“有机化学”和“物理化学”4个硕士点；有化学（教育）、化学(分析化学)、应用化学、化学工程与工艺、制药工程等5个本科专业和化工商务1个专科专业；其中应用化学学科在2001年被自治区首批列为重点建设的12个学科之一。
学院的机构设置为：学院办公室，教学科研办公室，学生工作办公室，化学系，应用化学系，化工与制药工程系，化学化工实验中心。
学院总建筑面积为7670平方米；教学科研仪器设备1076台件，价值442万元；学院资料室藏书5000余册，中文期刊71种，外文期刊11种。
学院现有教职工总数89人，其中教授11名，副教授19名，研究生以上学历的教师23名。
教师中入选国家“百千万人才工程”跨世纪学术与技术带头人1名、国务院政府特殊津贴获得者1 名、入选自治区“313人才工程”跨世纪学术与技术带头人4名。
截止2003年秋季学期，学院全日制在校生1213名，其中硕士研究生28名，本科生1168名，专科生17名。
近几年来，学院各专业的学生就业率呈上升趋势，2000年一次签约率为68.67%，2001年为71.00%，2002年为69.77%，2003年为71.80%。
近三年已有23名学生考取了硕士研究生。
化学学科建设实施方案
化学学科建设实施方案一、背景随着社会的发展和科技的进步，化学学科的重要性日益凸显。
作为一门综合性学科，化学涉及到诸多领域，为实现国家的科技创新和经济发展提供了重要支撑。
因此，制定一份化学学科建设实施方案对于推动化学学科的发展具有重要意义。
二、目标本实施方案的目标是通过加强师资队伍建设、优化教学资源配置以及推进科研创新，全面提升化学学科的水平和影响力。
三、实施步骤1. 师资队伍建设- 提高师资队伍的整体素质，引进优秀人才，提供良好的培训和发展机会。
- 建立科研团队，促进师生之间的合作，提升科学研究的水平。
2. 教学资源配置- 更学设备和实验室设施，为学生提供良好的实践环境。
- 开发和应用新的教学方法和技术，提升教学效果。
3. 科研创新- 加强科研项目的申报和管理，鼓励教师参与科研活动，提高科研能力。
- 加强与企业和产业界的合作，促进科研成果的转化和应用。
四、实施效果评估为确保本实施方案的有效性，将建立一套科学的评估体系，定期对化学学科建设进行评估和监测。
评估结果将被用于调整和改进实施方案，以保证实施方案的成功。
五、经费保障化学学科建设所需的经费将通过各种渠道来筹措，包括政府拨款、科研项目资助、企业合作等。
同时，将加强经费管理和使用的监督，确保经费能够有效地用于化学学科的建设。
六、时间安排本实施方案将根据化学学科建设的实际需要和资源情况，制定具体的时间安排和实施计划。
同时，将设立监督和评估机制，确保实施方案的顺利进行。
结论通过实施本方案，我们有信心将化学学科提升到新的水平。
我们相信，在各方的支持和努力下，化学学科一定能够在科研创新和人才培养上取得长足的发展，为国家的科技进步和经济发展做出更大的贡献。
以上为化学学科建设实施方案的提要，具体细节将在后续工作中逐步完善和落实。
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教研论文
SCI
国家核心期刊
省级期刊
其它正式出版的期刊、论文集
项目
科研项目
横向（以万元计）
教研项目
国家教研项目立项
省级教研项目立项
校级教研重点项目立项
省大学生创新课题
校级教研一般项目立项
校级大学生创新课题
院级教研项目立项
专利
（以审核结果为准）
已申请
拟申请
国际发明
国家发明
实用新型
外观设计
类别
成果
计划完成任务数
预计
分数
备注
人才培养
指导省创新计划项目
指导校级学生
创新计划项目
指导学生获得国家、
省竞赛获奖
教学计划修订
特色专业
（以审核立项为准）
省重点专业（名称）
省级特色专业（名称）校级特色专业（名称）课程建设（以审核立项为准）
省级精品课程（名称）
校级精品课程（名称）
校级重点课程（名称）
教材建设
（以审核立项为准）
主编的国家、部级规划教材
主编的一般教材（名称）
编写讲义（不少于3万字）
实验室建设
（以审核立项为准）
新建专业实验室
其他
签名：系主任签名：
2010年5月18日
化学化工学院学科建设任务计划书
（2012年度）
按照《化学化工学院2012年学科建设实施方案》要求，本人将积极参与学院学科建设，为学院内涵发展做出贡献。本年度拟完成以下任务：
类别
成果
计划完成任务数
预计
分值
备注
论文
科研论文
已发表
接受待
发表
SCI（四区、三区、二区、
一区）
SCI-E、EI
国内核心
国内一般
化学以外学科国内核心