广东中考 高分突破人教版生物中考复习课件：第三单元第三章 绿色植物与生物圈的水循环
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人教版生物2019年广东中考总复习：第3单元 第3章 绿色植物与生物圈的水循环
• 2.(2017广东)叶片与外界环境 之间气体交换的“门户”是 ( ) B • A．表皮 B．气孔 • C．叶脉 D．保卫细胞
•常考点 蒸腾作用的相关实验和意义 • 典例3 把一刚摘下的果树枝 装在小瓶中，如图所示，光照 6小时后，测得重量减少，重 A 量减少的主要原因是 ( ) • A．蒸腾作用 • B．运输作用 • C．呼吸作用 • D．光合作用
第三单元
生物圈中的绿色 植物
第Hale Waihona Puke 章绿色植物与生物圈的水循环
考点
年份/ 分值
考查内容
植物对水 2014/ 水分进出植物的主要途径 分的吸收 2 和运输 2017/ 叶片的结构和功能(气体交 2 换的“门户”) 2016/ 蒸腾作用使大气湿度增加 2 植物的 蒸腾作用 2015/ 叶片的结构和功能
CONTENTS
导管 —— 筛管 • 3．植物体内的输导组织 _______和 _______ • (1)导管的结构特点：由许多长形、管状的细 胞所组成，这些细胞没有细胞质和细胞核， 上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根 水 无机盐 中空的管道。茎、根和叶脉中都有导管。 有机物 • (2)导管自下而上运输 ______和__________， 导管位于木质部；筛管自上而下运输 __________，筛管位于韧皮部。导管和筛管 贯穿于植物体的各个器官。
• 4．(2013广东)验证叶是植物进行蒸腾作用的 主要器官，应采用的对照实验是( )
B
• A．①和② • C．①和④
B．②和④ D．③和④
过 练 习
• 1.A 5.C 9.C 12.B 15.A 2.D 3.C 4.A 6.C 7.B 8.C 10．C 11.A 13.D 14.D
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广东省人教版中考复习——第三单元-生物圈中的绿色植物-第一讲-被子植物的一生PPT课件
可能含有水分和无机盐，促进植物的生长。
（2）输液用的针头应插入树木的哪一类组织？ 输导组织
-
18
考点 3：开花和结果的过程 1．花的基本结构
①
② ③
-
19
2、传粉和受精
（1）传粉的含义 花粉从 花药中散放而落到雌蕊 柱头上的过程，叫传粉。
（2）传粉的类型 自花传粉 ——花粉落到同一朵花的柱头上
异花传粉 ——花粉落到另一朵花的柱头上
-
14
茎的加粗是形成层细胞不断分裂和分化的结果
木 本
树皮
植 物
形成层
茎
横 切
木质部中的年轮
面
上图中的枝条长了几年? 三年（因为有三个年轮）
-
15
2、幼根的生长
成熟区 （吸水）
伸长区
根尖放大
分生区 根冠
一方面要靠分生区增加细胞的数量
幼根的生长 另一方面要- 靠伸长区细胞体积的增大16
1. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
低温，一定的水分，充足的空气 适宜的温度，种子完全浸没在水中
___不__萌__发_____ ____萌__发______
___不__萌__发_____ ___不__萌__发_____
②结论：适宜的__温__度____、一定的__水__分____和充足的__空__气____
都是种子萌发所需要的环境条件。
【易错点】光照、土壤不是种子萌发所需的环境条件。
-
9
例题
1、很多农作物播种的时间选择在春天而不在冬天，这主要是
C 考虑到种子萌发的哪个条件？（ ） A、自身条件 B、水分 C、温度
D、光照
2、一颗饱满的种子种到疏松的土壤中不能萌发，可能的原因
（2）输液用的针头应插入树木的哪一类组织？ 输导组织
-
18
考点 3：开花和结果的过程 1．花的基本结构
①
② ③
-
19
2、传粉和受精
（1）传粉的含义 花粉从 花药中散放而落到雌蕊 柱头上的过程，叫传粉。
（2）传粉的类型 自花传粉 ——花粉落到同一朵花的柱头上
异花传粉 ——花粉落到另一朵花的柱头上
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14
茎的加粗是形成层细胞不断分裂和分化的结果
木 本
树皮
植 物
形成层
茎
横 切
木质部中的年轮
面
上图中的枝条长了几年? 三年（因为有三个年轮）
-
15
2、幼根的生长
成熟区 （吸水）
伸长区
根尖放大
分生区 根冠
一方面要靠分生区增加细胞的数量
幼根的生长 另一方面要- 靠伸长区细胞体积的增大16
1. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
低温，一定的水分，充足的空气 适宜的温度，种子完全浸没在水中
___不__萌__发_____ ____萌__发______
___不__萌__发_____ ___不__萌__发_____
②结论：适宜的__温__度____、一定的__水__分____和充足的__空__气____
都是种子萌发所需要的环境条件。
【易错点】光照、土壤不是种子萌发所需的环境条件。
-
9
例题
1、很多农作物播种的时间选择在春天而不在冬天，这主要是
C 考虑到种子萌发的哪个条件？（ ） A、自身条件 B、水分 C、温度
D、光照
2、一颗饱满的种子种到疏松的土壤中不能萌发，可能的原因
广东省人教版中考复习——第三单元-生物圈中的绿色植物-第一讲-被子植物的一生教学内容
【易错点】光照、土壤不是种子萌发所需的环境条件。
例题
1、很多农作物播种的时间选择在春天而不在冬天，这主要是
C 考虑到种子萌发的哪个条件？（ ） A、自身条件 B、水分 C、温度
D、光照
2、一颗饱满的种子种到疏松的土壤中不能萌发，可能的原因
有：（ D ） ①没有足够的水分
②种子已死了
③没有足够的空气
（ ）√
（3）裸子植物的种子比被子植物的种子得到更好的保护（×）
2.种子萌发的条件： (1)自身条件：完整的、胚是活的、不在 休眠期 。
(2)环境条件——探究种子萌发的环境条件。 ①实验步骤及结果：
实验装置
实验条件
实验结果
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
适宜的温度，无水，充足的空气
适宜的温度，一定的水分，充足的 空气
低温，一定的水分，充足的空气 适宜的温度，种子完全浸没在水中
___不__萌__发_____ ____萌__发______
___不__萌__发_____ ___不__萌__发_____
②结论：适宜的__温__度____、一定的__水__分____和充足的__空__气____ 都是种子萌发所需要的环境条件。
广东省人教版中考复习——第 三单元-生物圈中的绿色植物-第
一讲-被子植物的一生
考点 1：种子萌发的条件和过程 1．种子的结构：
① ②
③胚
④ （两片）
⑤
胚
种子的哪一部分将 来能发育成一个植 物体？
胚轴——连接胚芽和胚根 胚芽——发育成茎和叶 胚根——发育成根 子叶——有两片，储藏养料
• 例题
我们平常吃的花生油来自花生种子的什么结构？（ D）
3．种子萌发的过程： 种子首先吸收水分，子叶或 胚乳中的营养物质转运到胚 芽和胚根。
例题
1、很多农作物播种的时间选择在春天而不在冬天，这主要是
C 考虑到种子萌发的哪个条件？（ ） A、自身条件 B、水分 C、温度
D、光照
2、一颗饱满的种子种到疏松的土壤中不能萌发，可能的原因
有：（ D ） ①没有足够的水分
②种子已死了
③没有足够的空气
（ ）√
（3）裸子植物的种子比被子植物的种子得到更好的保护（×）
2.种子萌发的条件： (1)自身条件：完整的、胚是活的、不在 休眠期 。
(2)环境条件——探究种子萌发的环境条件。 ①实验步骤及结果：
实验装置
实验条件
实验结果
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
适宜的温度，无水，充足的空气
适宜的温度，一定的水分，充足的 空气
低温，一定的水分，充足的空气 适宜的温度，种子完全浸没在水中
___不__萌__发_____ ____萌__发______
___不__萌__发_____ ___不__萌__发_____
②结论：适宜的__温__度____、一定的__水__分____和充足的__空__气____ 都是种子萌发所需要的环境条件。
广东省人教版中考复习——第 三单元-生物圈中的绿色植物-第
一讲-被子植物的一生
考点 1：种子萌发的条件和过程 1．种子的结构：
① ②
③胚
④ （两片）
⑤
胚
种子的哪一部分将 来能发育成一个植 物体？
胚轴——连接胚芽和胚根 胚芽——发育成茎和叶 胚根——发育成根 子叶——有两片，储藏养料
• 例题
我们平常吃的花生油来自花生种子的什么结构？（ D）
3．种子萌发的过程： 种子首先吸收水分，子叶或 胚乳中的营养物质转运到胚 芽和胚根。
2017广东中考总复习生物第三单元生物圈中的绿色植物第三章 绿色植物与生物圈的水循环
B. 保卫细胞控制水分的进出
C. 导管是运输水分的管道 D. 叶的气孔很小且散失的水分很少
6. （2016泰安）图3-3-7为测定蒸腾作用的简易装置，整个装
置密封且充满水，管中留有一个气泡，将此装置放于阳光下，
观察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动位置，进而计算出 水分变化的数量，这一数量主要表示 A. 光合作用消耗的水量，气泡向左移动 B. 呼吸作用产生的水量，气泡向右移动 C. 蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动 D. 蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动 （ C ）
的需要；降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼
大气湿度 ，增加降水。 伤；提高__________ 2.蒸腾作用的应用：刚移栽的植物去掉部分叶片或进行遮阳处 理，以及选择阴天或傍晚移栽植物，都是为了降低植物的蒸 腾作用，提高成活率。
典例分析
【例2】（2015广东）图3-3-5为叶片结构示意图，下列对相 关结构和功能叙述错误的是（ ） A. ①是导管可运输水 B. ②③具有保护作用 C. ④中能进行光合作用 D. ⑤可以张开或闭合 解析 A. ①是叶脉，具有支持和输导作用，A错误；B. ②③ 为表皮，作用是保护内部组织，B正确；C. ④是叶肉，有叶 绿体，能进行光合作用，C正确；D. ⑤气孔是叶片与外界进 行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，由保 卫细胞控制张开或闭合，D正确。故选A。 答案 A
13. 培养在下列四组不同实验条件下的相同植物，叶片气孔张 开程度最大的应是 （ A ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
真题高效自测
A. 合理密植可提高光合作用的效率
2. （2016广东）下列有关生产实践的说法，错误的是（ C ）
B. 夜间适当降低温度可减少有机物的消耗
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（第二段歌词） 你可听见夜莺歌唱？她在向你恳请； 她要用那甜蜜歌声，诉说我的爱情； 她能懂得我的期望，爱的苦衷，爱的苦衷。 用那银铃般的声音，感动温柔的心 感动温柔的心。
B段: 歌声也会使你感动，来吧，亲爱的！ 愿你倾听我的歌声， 带来幸福爱情， 带来幸福爱情，幸福爱情！
《天鹅之歌》的书名，是引用天鹅在临死之 前，必唱动听的歌这个民间传说，来比喻作曲家舒 伯特死前的绝笔。
《天鹅之歌》之中，有舒伯特用德国诗人海涅、 赛德尔、雷尔斯塔布的诗谱成的十四首歌。
《小夜曲》是其中的第四首，它是舒伯特于 1828年用雷尔斯塔布的诗谱成的。
《小夜曲》 歌词 A 段: （第一段歌词） 我的歌声穿过深夜，向你轻轻飘去； 在这幽静的小树里，爱人我等待你； 皎洁月光照耀大地，树梢在耳语，树梢在耳语。 没有人来打扰我们，亲爱的别畏惧亲爱的别畏惧！
舒
伯
特 的 《 小 夜 曲》源自舒伯特生前， 《小夜曲》并不为 人们所知。
舒伯特逝世以 后，人们为了纪念 他，把他后期写的 一些艺术歌曲整理 搜集在一起，编成 声乐套曲《天鹅之 歌》之后。人们才 发现它们的价值。
《天鹅之歌》这个书名，是引用天鹅在临死之 前，必唱动听的歌这个民间传说，来比喻这是作曲 家舒伯特死前的绝笔。所以，用它作为书名是很有 意味的。
人教版初中生物中考复习第三 单元第三章绿色植物与
小夜曲
一种音乐体裁， 用于向心爱的人表 达情意的歌曲。
起源于欧洲中 世纪骑士文学，流 传于西班牙、意大 利等欧洲国家。
最初，小夜曲由青年男子夜晚对着情人的窗 口歌唱，倾诉爱情，旋律优美、委婉、缠绵，常用 吉他或曼陀林伴奏。
B段: 歌声也会使你感动，来吧，亲爱的！ 愿你倾听我的歌声， 带来幸福爱情， 带来幸福爱情，幸福爱情！
《天鹅之歌》的书名，是引用天鹅在临死之 前，必唱动听的歌这个民间传说，来比喻作曲家舒 伯特死前的绝笔。
《天鹅之歌》之中，有舒伯特用德国诗人海涅、 赛德尔、雷尔斯塔布的诗谱成的十四首歌。
《小夜曲》是其中的第四首，它是舒伯特于 1828年用雷尔斯塔布的诗谱成的。
《小夜曲》 歌词 A 段: （第一段歌词） 我的歌声穿过深夜，向你轻轻飘去； 在这幽静的小树里，爱人我等待你； 皎洁月光照耀大地，树梢在耳语，树梢在耳语。 没有人来打扰我们，亲爱的别畏惧亲爱的别畏惧！
舒
伯
特 的 《 小 夜 曲》源自舒伯特生前， 《小夜曲》并不为 人们所知。
舒伯特逝世以 后，人们为了纪念 他，把他后期写的 一些艺术歌曲整理 搜集在一起，编成 声乐套曲《天鹅之 歌》之后。人们才 发现它们的价值。
《天鹅之歌》这个书名，是引用天鹅在临死之 前，必唱动听的歌这个民间传说，来比喻这是作曲 家舒伯特死前的绝笔。所以，用它作为书名是很有 意味的。
人教版初中生物中考复习第三 单元第三章绿色植物与
小夜曲
一种音乐体裁， 用于向心爱的人表 达情意的歌曲。
起源于欧洲中 世纪骑士文学，流 传于西班牙、意大 利等欧洲国家。
最初，小夜曲由青年男子夜晚对着情人的窗 口歌唱，倾诉爱情，旋律优美、委婉、缠绵，常用 吉他或曼陀林伴奏。
2021年广东中考生物一轮复习课件 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 第四章
A. 筛管 C. 形成层
B. 导管 D. 筛管和导管
（ C ） 2. 某果农对果树进行环切，一个多月后， 切口上方形成枝瘤，这是因为在此处
A. 有机物不能向上运输 B. 无机盐不能向上运输 C. 有机物不能向下运输 D. 无机盐不能向下运输
（ D ） 3. 移苗时根部带着土坨是为了
A. 保留水分和无机盐 B. 避免伤害生长点 C. 避免伤害根冠 D. 避免伤害根毛和幼根
2. 蒸腾作用的概念：水分从活的 植物体 表面 以 水蒸气 的状态散失到 大气 中的过程。蒸腾作用主 要是通过 叶片 进行的。
3. 蒸腾作用的意义： （1）对自身的影响：能降低植物叶片表面 温度 ， 防止叶肉细胞被阳光灼伤。 （2）蒸腾拉力促进植物体内水分 和无机盐 的吸收 和向上运输，给叶片源源不断地输送原料。 （3）对自然界的影响：提高大气 湿度 ，增加 降水 ， 促进生物圈中的 水循环 。
1. 叶片的结构（右图）： （1）叶片由表皮 （分 上 、 下 表皮，属于保护组织）、 叶肉 （营养组织）和 叶脉 （输导组织）三部分组 成。在表皮上分布的 气孔 是蒸腾作用的“门户”，也是 气体交换 的“窗口”。
（2）气孔是由一对半月形的 保卫细胞 围成的空腔。保卫 细胞的 形状 和 大小 是能够 调节的，因此，气孔既能张开，又能闭合。一般来说， 白天气孔 张开 ，晚上大多数气孔缩小或闭合。 （3）通常，叶片背面气孔的数目比正面气孔的数 目 多 ，这也是对外界环境的一种适应。
（ C ） 4. （2019·昆明）给移栽后的绿化树 “挂吊瓶”以提高成活率，输入的液体最可能含有 水和
A. 淀粉 C. 无机盐
B. 植物油 D. 蛋白质
（ D ） 5. （2020·广安）下列生产生活措施中 应用的原理与其他三项不同的一项是
人教版七年级生物上册第三单元第三章 绿色植物与生物圈的水循环 复习课件(共17张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.1221.8.1206:02:0506:02:05August 12, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四上午6时2分5秒06:02:0521.8.12
1.（2018•亳州）水分在植物茎内运输的结构是：（B ）
A．叶脉 B．导管 C．筛管 D．气孔
解：植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管是植物体内把根部 吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一 串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯 通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的 导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体 的全身。而筛ห้องสมุดไป่ตู้是植物体中由上而下输导有机物的管道。故选：B。
B.甲、光合作用 D.乙、蒸腾作用
难点二 蒸腾作用的应用 例2(2017·衡阳)某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施， 其中做法与作用不相符的是( D ) A.根部带土坨——保护根毛 B.剪去部分枝叶——降低蒸腾作用 C.为植物打针输液——补充水和无机盐 D.盖遮阳网——减弱光合作用
2.（2018•湘潭）下列有关植物根尖的说法正确的是（ A ） A．④处细胞与①处细胞虽然功能不同但是遗传物质相同 B．②处细胞生长速度很快，根的生长只与该区有关 C．①处的表皮细胞一部分向外突出，这一特点是与其运输功能相适应的 D．③处细胞分裂时，细胞膜和细胞质先一分为二，最后细胞核分裂
解：A、④根冠处和①成熟区处细胞都是细胞分化的结果，遗传物质 相同，A正确； B、植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是[③]分生区使细胞数目 增多和[②]伸长区使细胞的体积增大的缘故，B错误； C、①成熟区的表皮细胞向外突出形成的根毛，这样可以大大增加根 吸收水分和无机盐的面积，使成熟区成为根吸收水分和无机盐的主 要部位，C错误； D、③分生区细胞分裂时，细胞分裂的过程是：细胞核先由一个分成 两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后形成新的 细胞膜和细胞壁，D错误。故选：A。
人教版中考一轮复习生物第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环课件
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
1
知识梳理 整合提升
目
2
实验探究 素养提升
录
3
真题自测 明确考向
4
过关检测 迎战中考
1
知识梳理 整合提升
知识点1 植物对水分的吸取和运输 1．植物对水分的吸取 吸水的主要器官是 根；吸水的主要部位是根尖的。 根适于吸水的特点：成熟区生有大量的 根毛，这大大增加了根吸水 的 面积 。植物吸水的同时，溶解在水中的无机盐也一起被植物吸取。 根吸水的原理：细胞的细胞液浓度大于周围溶液的浓度时，细胞才吸水。
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显微镜视察到的是倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因 此，若要将位于显微镜视野左下方的物像移动到视野中央，应往左下方移 动玻片标本。 图中[④]是下表皮，判断的根据是比[①]上表皮的[⑤]气孔多。 图中标号[②]叶肉细胞中有而[①]上表皮细胞中没有的结构是叶绿体，它是 光合作用的场所。
11．(2011•省卷)炎热的夏天，人站在树荫下比站在房屋的阴影下感觉更凉 爽，其原因是植物进行了( B )
A．光合作用 B．呼吸作用 C．传粉和受精作用 D．蒸腾作用
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12．(202X•省卷节选)生长季节，小麦植株吸取的绝大部分水都通过某一生 理活动散失掉了，则该生理活动是指 蒸腾 作用；小麦根尖结构中，吸取 水分和无机盐的主要部位是 成熟 区。 13．(2015•省卷)绿色植物的蒸腾作用促进了体内 水分和无机盐 的运输。
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典例 某同学在做“视察叶片的结构”实验时，在显微镜下看到的菠菜叶 横切面如图，请你结合做过的实验和视察到的实验现象，回答下列问题： 制作临时切片时，要捏紧两个并排的双面刀片， 迅速切割叶片，多切几 次，为了视察时透光效果好，选取 最薄的一片，制成临时切片。 用显微镜视察切片时，发现物像偏向视野左下方，要把物像移到视野的中 央，应向 左下方移动玻片标本。
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录
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知识点1 植物对水分的吸取和运输 1．植物对水分的吸取 吸水的主要器官是 根；吸水的主要部位是根尖的。 根适于吸水的特点：成熟区生有大量的 根毛，这大大增加了根吸水 的 面积 。植物吸水的同时，溶解在水中的无机盐也一起被植物吸取。 根吸水的原理：细胞的细胞液浓度大于周围溶液的浓度时，细胞才吸水。
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显微镜视察到的是倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因 此，若要将位于显微镜视野左下方的物像移动到视野中央，应往左下方移 动玻片标本。 图中[④]是下表皮，判断的根据是比[①]上表皮的[⑤]气孔多。 图中标号[②]叶肉细胞中有而[①]上表皮细胞中没有的结构是叶绿体，它是 光合作用的场所。
11．(2011•省卷)炎热的夏天，人站在树荫下比站在房屋的阴影下感觉更凉 爽，其原因是植物进行了( B )
A．光合作用 B．呼吸作用 C．传粉和受精作用 D．蒸腾作用
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12．(202X•省卷节选)生长季节，小麦植株吸取的绝大部分水都通过某一生 理活动散失掉了，则该生理活动是指 蒸腾 作用；小麦根尖结构中，吸取 水分和无机盐的主要部位是 成熟 区。 13．(2015•省卷)绿色植物的蒸腾作用促进了体内 水分和无机盐 的运输。
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典例 某同学在做“视察叶片的结构”实验时，在显微镜下看到的菠菜叶 横切面如图，请你结合做过的实验和视察到的实验现象，回答下列问题： 制作临时切片时，要捏紧两个并排的双面刀片， 迅速切割叶片，多切几 次，为了视察时透光效果好，选取 最薄的一片，制成临时切片。 用显微镜视察切片时，发现物像偏向视野左下方，要把物像移到视野的中 央，应向 左下方移动玻片标本。
中考生物(广东专版)总复习课件第3章 了解生物圈
专题二 生物与环境 第3章 了解生物圈
考点梳理
考点一 生物的特征
1.生物的特征 （1）生物的生活需要__营__养__。 （2）生物能进行__呼__吸__（绝大多数生物能吸入__氧__气__， 呼出_二__氧__化__碳_）。 （3）生物能排出身体内产生的废物（如人可通过_排__尿___、 __出__汗__和_呼__出__气__体__将废物排出体外）。 （4）生物能对___外__界__刺__激___作出反应。 （5）生物能__生__长__和__繁__殖__。 （6）生物都有__遗__传__和__变__异__的特性。 （7）除病毒等个别生物外，绝大多数生物都是由__细__胞__ 构成的。
考点梳理
考点二 生物与环境的关系
4.在自然界中，生物受到许多__生__态__因素的影响，因此， 生物必须__适__应__环境才能生存下去。生物在适应环境的同 时，也__影__响__和__改__变__着环境。 （1）生物__适__应__环境：如①在炎热缺水的荒漠中生活的 骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 ℃时才会出汗；② 生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚；③荒漠中的植 物——骆驼刺，根系非常发达。 （2）生物__影__响__环境：如蚯蚓在土壤中活动，可以使土 壤疏松。 5.科学探究的一般过程：__提__出__问__题__、_作__出__假__设___、制订 计划、实施计划、__得__出__结__论__、表达和交流。
考点梳理
考点二 生物与环境的关系
2.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做__生__态__因__素___， 包括___非__生__物___因素（如光、空气、水分、温度等）和 ___生__物___因素。 3.生物与生物之间有密切的联系 （1）种内关系 ①合作：蚂蚁共同搬运食物 ②斗争：两只狗争抢骨头 （2）种间关系 ①__捕__食__：狮子捕食羚羊 ②__竞__争__：稻田中的水稻与野草 ③__寄__生__：菟丝子与植物 ④__共__生__：真菌与藻类组成地衣
考点梳理
考点一 生物的特征
1.生物的特征 （1）生物的生活需要__营__养__。 （2）生物能进行__呼__吸__（绝大多数生物能吸入__氧__气__， 呼出_二__氧__化__碳_）。 （3）生物能排出身体内产生的废物（如人可通过_排__尿___、 __出__汗__和_呼__出__气__体__将废物排出体外）。 （4）生物能对___外__界__刺__激___作出反应。 （5）生物能__生__长__和__繁__殖__。 （6）生物都有__遗__传__和__变__异__的特性。 （7）除病毒等个别生物外，绝大多数生物都是由__细__胞__ 构成的。
考点梳理
考点二 生物与环境的关系
4.在自然界中，生物受到许多__生__态__因素的影响，因此， 生物必须__适__应__环境才能生存下去。生物在适应环境的同 时，也__影__响__和__改__变__着环境。 （1）生物__适__应__环境：如①在炎热缺水的荒漠中生活的 骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 ℃时才会出汗；② 生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚；③荒漠中的植 物——骆驼刺，根系非常发达。 （2）生物__影__响__环境：如蚯蚓在土壤中活动，可以使土 壤疏松。 5.科学探究的一般过程：__提__出__问__题__、_作__出__假__设___、制订 计划、实施计划、__得__出__结__论__、表达和交流。
考点梳理
考点二 生物与环境的关系
2.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做__生__态__因__素___， 包括___非__生__物___因素（如光、空气、水分、温度等）和 ___生__物___因素。 3.生物与生物之间有密切的联系 （1）种内关系 ①合作：蚂蚁共同搬运食物 ②斗争：两只狗争抢骨头 （2）种间关系 ①__捕__食__：狮子捕食羚羊 ②__竞__争__：稻田中的水稻与野草 ③__寄__生__：菟丝子与植物 ④__共__生__：真菌与藻类组成地衣
中考生物总复习 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环生物课件
样做的目的是（ CБайду номын сангаас） A. 减轻树苗的重量
B. 降低光合作用的强度
C. 降低蒸腾作用的强度
12/9/2021
D. 降低呼吸作用的强度
12. （2017无锡）下列有关蒸腾作用的叙述错误的是（ A ）
A. 蒸腾作用可以促进植物根部对水分和有机物的吸收 B. 植物进行蒸腾作用可以避免自身被阳光灼伤 C. 移栽树苗时去掉一些枝叶可以降低蒸腾作用 D. 蒸腾作用可以提高大气湿度，加快水循环
A. 移栽植物时剪去部分枝叶 B. 对移栽后的植物进行遮阳 C. 对栽培的花卉适时松土 D. 选择阴雨天移栽植物
12/9/2021
9. （2017呼和浩特）下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的 是（ A ）
A. 蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快 B. 移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，能降低蒸 腾作用，提高成活率 C. 干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适 应 D. 蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响
孔的开闭 叶肉：细胞内含叶绿体，叶绿体内有叶绿素
支持作用：使叶片伸展，利于光合作用 叶脉
运输作用：导管输送水和无机盐，筛管运送有机物
(2)气孔：是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗 口”，由一对半月形的细胞保—卫—细_胞________围成的空腔，可以 张开和闭合(如图3-3-4)，一般早晨张开，傍晚缩小或闭合，下 表皮气孔较多。
12/9/2021
考点3 绿色植物参与了生物圈的水循环 1. 绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水。 2. 一片森林就是一座绿色的水库，我们应好好保护森林。
12/9/2021
重点实验
实验观察叶片的结构 1. 制作叶片横切面的临时切片：一取、二捏、三切、四沾、 五选、六成片，如图3-3-5所示。
中考生物总复习 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环课件
也的“各搭个着部便分车 。”，通过这无个机盐管网被运输到植物体
2021/12/10
第三页，共七页。
考点 梳理 (kǎo diǎn)
考点(kǎo diǎn)二：植物的蒸腾作用
3.蒸腾作用：水分从 活的植物体表面以 (zhuàngtài)散失到大气中的过程。
上表皮
水状蒸态气
①和④ 表皮（表皮Байду номын сангаас有⑤ 下表皮
第一篇 考点过关(guò〃guān) 夯实基础
2021/12/10
第一页，共七页。
考纲解读(jiě dú)
1．描述(miáo shù)绿色植物的蒸腾作用。 2．描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。
2021/12/10
第二页，共七页。
考点 梳理 (kǎo diǎn)
考点一：植物对水分(shuǐfèn)的吸收和运
气）孔
4.叶片的结构 ② 叶肉（细胞内有 ③叶脉
叶绿）体
2021/12/10
第四页，共七页。
考点 梳理 (kǎo diǎn)
考点(kǎo diǎn)二：植物的蒸腾作用
5．气孔的结构：由一对半月形的 保细卫 胞(xìbāo)围 成的空腔。
6．气孔的作用：①植物蒸腾作用的“
体交换的“
”窗。户
”门户；②气
所以的(suǒyǐ)，水循绿环。色植物通过蒸腾 作用参与了生物圈
2021/12/10
第六页，共七页。
内容(nèiróng)总结
第一篇 考点过关 夯实基础。第一篇 考点过关 夯实基础。第三章 绿色植物与生物圈的水循
环。第三单元 生物圈中的绿色物质。2．根吸收的水分通过 向上(xiàngshàng)运输。①和④
1．植输物主要通过 吸根收水分，根吸水的主要部位是
中考生物高分突破课件_第3单元_第3章_绿色植物与生物圈的水循环
A．通过根吸收水分
B．通过筛管运输水分
C．通过气孔散失水分
D．蒸腾作用提高大气湿度
4．(资料分析题)(预测)阅读下列材料，回答有关问题： 材料一：根据最新统计，森林能把50%～80%的降水转入地 下，一公顷林地比裸地可以多储水3000立方米，一万亩(1亩 ≈666.7平方米)森林储水能力相当于一个100万立方米的水 库。无林地比覆盖率为30%的林地土壤流失多60%。
11．下列关于植物叶片各部分结构(如图所示)和功能的叙述， 错误的是( )
(1)该实验的结论是： 叶 是植物进行蒸腾作用的器官，判 断依据是 A、B装置塑料袋内壁上的水珠 。 (2)为确保实验结果的可靠性，B组①处应滴加等量的 油滴 (填“油滴”或“清水”)。
(3)要探究植物呼吸作用是否释放二氧化碳，可选用B组实验 装置，但要将其中的透明塑料袋换成 黑 色塑料袋。
(4)要验证光合作用产生淀粉，也可选用B组实验装置，但要 先将其放在 黑暗 处一昼夜，使叶片中原来贮存的淀粉转运
A．呼吸作用
B．蒸腾作用
C．光合作用
D．吸收作用
7．(2019盐城)诗句“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”
描写了雨后的柳树。那么柳树吸收的雨水主要用于( A )
A．蒸腾作用
B．呼吸作用
C．光合作用
D．构成细胞
8．(2019钦州模拟)绿色植物的蒸腾作用不可以( D ) A．降低叶片表面的温度 B．增加空气湿度，形成降雨 C．促进根对水的吸收和运输 D．促进根对无机盐的吸收和运输
课后作业
1．(2019 晋江二模)关于根尖成熟区适于吸收水分的结构特点
叙述中，错误的是( D )
A．长有大量根毛
B．根毛细胞壁极薄
C．根毛细胞液泡大
人教版七年级上册生物第三单元第3章绿色植物与生物圈的水循环章末复习课件(共17张PPT)
三、绿色植物在水循环中的作用
1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。 2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷。 3.树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使 得雨水更多地渗入地下，补充地下水。
植物Biblioteka 大气中的水地表河流
海洋
地下水 水循环示意图
1．热带雨林降雨频繁的主要原因是（ A） A.植物的蒸腾量大，提高了大气湿度，增加了降水 B.热带雨林靠近海洋，海洋蒸发了大量的水，增加了降水 C.植物繁茂，呼吸作用旺盛，产生大量的水蒸气，增加了降水 D.热带雨林周围湖泊多，湖泊蒸发了大量的水，增加了降水 2.在生物圈水循环中，下列哪项犹如“绿色水库”，“雨多它能吞， 雨少它能吐”？（C ） A.海洋 B.草地 C.森林 D.岩石
中考题答案
1.B 【解析】导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞 是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后 植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。 2.（1）保护；（2）保卫细胞；叶脉（3）气孔； 【解析】（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括①上表皮和③下表皮，表皮由一 层排列紧密、无色透明的细胞构成，主要起保护作用，属于保护组织。（2）②叶肉细胞 和保卫细胞中含丰富的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所。④叶脉里有导管和筛管，光合 作用需要的水分、无机盐就是由叶脉中的导管运输到叶肉细胞里的，光合作用制造的有机 物也是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的。（3）水分以气体状态通过叶片表 皮上的⑤气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，散布在表皮细胞中的由半 月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，因此蒸腾作用散失的水分 是通过气孔来完成的。
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的 成熟区 。成熟区生有大量的 根毛 ，可以大
大增加根吸水的表面积。根吸收水的同时也吸收了溶
解在水中的 无机盐 。
3.木本植物幼茎中的输导组织
（1）植物茎中的输导组织：
导管：位于木质部，由下 向 上
中吸收的 水
和 无机盐 。
筛管：位于韧皮部，由 上 往 下
光合作用产生的 有机物 。
运输土壤 输送叶片
第三单元 生物圈中的 绿色植物
第三章 绿色植物与生 物圈的水循环
目录 contents
考点一 考点一
考点突破
考点二
课堂检测
考点二
课后巩固
目录 contents
考点突破
考点一植物对水分的吸收和运输 考点二 植物的蒸腾作用
考点突破1 植物对水分的吸收和运输
Listen attentively
1.根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖
用。
（3）气孔：表皮上有气孔。气孔是由一对半月形的
保卫细胞 围成的空腔，它是植物蒸腾失水的“门
户”，也是气体交换的“窗口”。（下表皮气孔数目比
上表皮多得多）
（4）叶肉: 营养 组织。是叶片的主要部分，
内含丰富的叶绿体，能进行光合作用。
（5）叶脉：输导 组织。内有导管和筛管，具
有输导作用和支持作用。
【点拨】a.表皮细胞与保卫细胞的区别主要是：
（2）形成层：属于 分生 组织，位于木质部
和韧皮部之间，能不断分裂形成新的木质部细胞 和韧皮部细胞，使茎不断长粗。 【点拨】木本植物（如芒果树）的茎有形成层， 茎能逐年长粗；而草本植物（如甘蔗）的茎没有 形成层，茎则不能逐年长粗。
母题训练
中考预测
1.（2014广东）水分进出 1.植物体水分散失的“门
表皮细胞无叶绿体，保卫细胞有叶绿体。
b.蒸腾作用的强弱决定于张开的气孔数量的多
少。
c.气孔开闭：白天保卫细胞吸水膨胀，使气孔张
开；晚上保卫细胞失水收缩，使气孔关闭。
3.蒸腾作用的意义：
①拉动水分和无机盐在体内的 运输 ；
②降低叶片表面 温度 ，避免植物被灼伤；
③能够提高大气 湿度 物圈的 水循环 。
拟，第9题A图）
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．分解作用
A．左端上升 B．先右端上升，后下降 C．先左端上升，后下降 D．右端上升
2.（2012广东）关于植物 2. 下列有关植物蒸腾作用
吸收、运输和利用水分的 意义的叙述错误的是（ ）
叙述，错误的是 （）
A分．促C使根从土壤中吸收水
A．吸D收水分的主要部位在根 B．降低植物体的温度
，增加降水，促进生
4.蒸腾作用常考易错知识点： a. 植物移栽时去掉些叶片是削弱蒸腾作用，减 少水分的散失。 b.植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用！只 有少部分水用于光合作用。（易错点） c.根吸水的条件是：细胞液浓度>土壤溶液浓度。 反之，则细胞失水。“烧苗”、“腌菜”是因 土壤浓度过高导致根细胞失水引起。
母题训练
中考预测
1.（2011广东）如图，将天平已 1. 如图所示，天平两端托盘上的
平衡的实验装置放于阳光下照射3 盛水烧杯内各插有1根树枝，且两
小时后，发现天平明显向右倾斜， 根树枝的树叶一多一少，开始时
产生此现象的最主要原因是
天平两端平衡．现将此装置移至
（）
A
光下照射一段时间后，发现天平
的变化是（ ）（P41，中考模
Listen attentively
1．（2016•衡阳）根尖吸水的主要部位和生长最
尖的成熟区
C．提高大气温度，调节气
B．茎内运输水分主要靠导管 候
来完成 C．蒸腾作用失水主要通过叶 片的气孔来完成D．植物吸收
D．促进水分和无机盐在植 物体内的运输
的水分大部分用于光合作用
3. (2013广东）验证叶是植 3. 下面关于叶片结构特点的
物进行蒸腾作用的主要器官, 描述，错误的是
应采用的对照试验是（ ） （ ）
植物的主要途径依次是 户”、吸收水分的主要部
（A．根）毛、导A管、气孔
位以及运输水分的通道依 次是（ ）
B．气孔、筛管、根毛 A．气孔、成熟区、D筛管
C．根毛、筛管、气孔 B．成熟区、气孔、导管
D．气孔、导管、根毛
C．成熟区、导管、气孔 D．气孔、成熟区、导管
考点突破2 植物的蒸腾作用
考点 2 Li植sten物at的ten蒸 tive腾ly 作用 1、（1）概念：蒸腾作用是指水分以气体状态，通 过植物体内散发到植物体外的过程。
（2）蒸腾失水的部位：主要是通过叶片 的气
孔散失。 2. 叶片的结构与功能
（P38，考点突破， 考点3，1图）
（1）叶片结构：由 表皮（分上表皮（序号①）、 下表皮（序号④）、叶肉 （序号②）、叶脉 （序
号③）ห้องสมุดไป่ตู้成。
（2）表皮：保护 组织。由无色透明（无叶绿体）
的表皮细胞组成，便于阳光透过，同时具有保护作
D．为提高移栽树木的成活率，最好 在光照强的条件下移栽
C.④中能进行光合作用
D.⑤可以张开或闭合
5.（2016 广东）森林地区往往 5.右图为叶表皮上的一个气孔，下
比沙漠地区降雨更多，从生物学 列关于它的说法中，不正确的是
角度分析，主要原因是（ ） A.蒸腾作用使大气湿度增加
BC..根呼系 吸保作持用A 水旺土盛，，蓄产水生过水多分多
B
A控．制叶B水片分上的气散孔失可速以度开闭，能
B．一般叶片上表皮气孔多，
（P39，三年广东中考，第1题图） 下表皮气孔少
C．叶脉具有支持和输导作用
A．①和② B．②和④
D．叶片呈绿色，是因为叶肉
C．①和④ D．③和④
细胞中含大量叶绿体
4. （2015广东）图为叶片结构 4. 为创建全国文明城市，我市加大
示意图，下列对相关结构和功能 了环境绿化、美化力度，部分街道、
叙述错误的是
公园新移栽了一些树木，下面有关
（）
A
移栽的说法，错误的是（ ）
A．若给移栽后的树木输入营养液，
针头应插入其输D导组织
B．移栽时带一个较大的土坨，可以
较好的保护幼根和根毛
A.①是导管可运输水 B.②③具有保护作用
C．去掉部分枝叶后移栽，可避免树 木因蒸腾作用过度失水
D.光合作用旺盛，释放水汽多
（）
D
A．①是保卫细胞，两两相对，可控 制气孔的张开和闭合 B．②是气孔，它正处于张开状态 C．②若关闭，蒸腾作用就会减弱
D．②通常是
夜间张开，
白天闭合
目录 contents
课堂检测
考点一植物对水分的吸收和运输 考点二 植物的蒸腾作用
课堂检测1 植物对水分的吸收和运输
大增加根吸水的表面积。根吸收水的同时也吸收了溶
解在水中的 无机盐 。
3.木本植物幼茎中的输导组织
（1）植物茎中的输导组织：
导管：位于木质部，由下 向 上
中吸收的 水
和 无机盐 。
筛管：位于韧皮部，由 上 往 下
光合作用产生的 有机物 。
运输土壤 输送叶片
第三单元 生物圈中的 绿色植物
第三章 绿色植物与生 物圈的水循环
目录 contents
考点一 考点一
考点突破
考点二
课堂检测
考点二
课后巩固
目录 contents
考点突破
考点一植物对水分的吸收和运输 考点二 植物的蒸腾作用
考点突破1 植物对水分的吸收和运输
Listen attentively
1.根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖
用。
（3）气孔：表皮上有气孔。气孔是由一对半月形的
保卫细胞 围成的空腔，它是植物蒸腾失水的“门
户”，也是气体交换的“窗口”。（下表皮气孔数目比
上表皮多得多）
（4）叶肉: 营养 组织。是叶片的主要部分，
内含丰富的叶绿体，能进行光合作用。
（5）叶脉：输导 组织。内有导管和筛管，具
有输导作用和支持作用。
【点拨】a.表皮细胞与保卫细胞的区别主要是：
（2）形成层：属于 分生 组织，位于木质部
和韧皮部之间，能不断分裂形成新的木质部细胞 和韧皮部细胞，使茎不断长粗。 【点拨】木本植物（如芒果树）的茎有形成层， 茎能逐年长粗；而草本植物（如甘蔗）的茎没有 形成层，茎则不能逐年长粗。
母题训练
中考预测
1.（2014广东）水分进出 1.植物体水分散失的“门
表皮细胞无叶绿体，保卫细胞有叶绿体。
b.蒸腾作用的强弱决定于张开的气孔数量的多
少。
c.气孔开闭：白天保卫细胞吸水膨胀，使气孔张
开；晚上保卫细胞失水收缩，使气孔关闭。
3.蒸腾作用的意义：
①拉动水分和无机盐在体内的 运输 ；
②降低叶片表面 温度 ，避免植物被灼伤；
③能够提高大气 湿度 物圈的 水循环 。
拟，第9题A图）
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．分解作用
A．左端上升 B．先右端上升，后下降 C．先左端上升，后下降 D．右端上升
2.（2012广东）关于植物 2. 下列有关植物蒸腾作用
吸收、运输和利用水分的 意义的叙述错误的是（ ）
叙述，错误的是 （）
A分．促C使根从土壤中吸收水
A．吸D收水分的主要部位在根 B．降低植物体的温度
，增加降水，促进生
4.蒸腾作用常考易错知识点： a. 植物移栽时去掉些叶片是削弱蒸腾作用，减 少水分的散失。 b.植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用！只 有少部分水用于光合作用。（易错点） c.根吸水的条件是：细胞液浓度>土壤溶液浓度。 反之，则细胞失水。“烧苗”、“腌菜”是因 土壤浓度过高导致根细胞失水引起。
母题训练
中考预测
1.（2011广东）如图，将天平已 1. 如图所示，天平两端托盘上的
平衡的实验装置放于阳光下照射3 盛水烧杯内各插有1根树枝，且两
小时后，发现天平明显向右倾斜， 根树枝的树叶一多一少，开始时
产生此现象的最主要原因是
天平两端平衡．现将此装置移至
（）
A
光下照射一段时间后，发现天平
的变化是（ ）（P41，中考模
Listen attentively
1．（2016•衡阳）根尖吸水的主要部位和生长最
尖的成熟区
C．提高大气温度，调节气
B．茎内运输水分主要靠导管 候
来完成 C．蒸腾作用失水主要通过叶 片的气孔来完成D．植物吸收
D．促进水分和无机盐在植 物体内的运输
的水分大部分用于光合作用
3. (2013广东）验证叶是植 3. 下面关于叶片结构特点的
物进行蒸腾作用的主要器官, 描述，错误的是
应采用的对照试验是（ ） （ ）
植物的主要途径依次是 户”、吸收水分的主要部
（A．根）毛、导A管、气孔
位以及运输水分的通道依 次是（ ）
B．气孔、筛管、根毛 A．气孔、成熟区、D筛管
C．根毛、筛管、气孔 B．成熟区、气孔、导管
D．气孔、导管、根毛
C．成熟区、导管、气孔 D．气孔、成熟区、导管
考点突破2 植物的蒸腾作用
考点 2 Li植sten物at的ten蒸 tive腾ly 作用 1、（1）概念：蒸腾作用是指水分以气体状态，通 过植物体内散发到植物体外的过程。
（2）蒸腾失水的部位：主要是通过叶片 的气
孔散失。 2. 叶片的结构与功能
（P38，考点突破， 考点3，1图）
（1）叶片结构：由 表皮（分上表皮（序号①）、 下表皮（序号④）、叶肉 （序号②）、叶脉 （序
号③）ห้องสมุดไป่ตู้成。
（2）表皮：保护 组织。由无色透明（无叶绿体）
的表皮细胞组成，便于阳光透过，同时具有保护作
D．为提高移栽树木的成活率，最好 在光照强的条件下移栽
C.④中能进行光合作用
D.⑤可以张开或闭合
5.（2016 广东）森林地区往往 5.右图为叶表皮上的一个气孔，下
比沙漠地区降雨更多，从生物学 列关于它的说法中，不正确的是
角度分析，主要原因是（ ） A.蒸腾作用使大气湿度增加
BC..根呼系 吸保作持用A 水旺土盛，，蓄产水生过水多分多
B
A控．制叶B水片分上的气散孔失可速以度开闭，能
B．一般叶片上表皮气孔多，
（P39，三年广东中考，第1题图） 下表皮气孔少
C．叶脉具有支持和输导作用
A．①和② B．②和④
D．叶片呈绿色，是因为叶肉
C．①和④ D．③和④
细胞中含大量叶绿体
4. （2015广东）图为叶片结构 4. 为创建全国文明城市，我市加大
示意图，下列对相关结构和功能 了环境绿化、美化力度，部分街道、
叙述错误的是
公园新移栽了一些树木，下面有关
（）
A
移栽的说法，错误的是（ ）
A．若给移栽后的树木输入营养液，
针头应插入其输D导组织
B．移栽时带一个较大的土坨，可以
较好的保护幼根和根毛
A.①是导管可运输水 B.②③具有保护作用
C．去掉部分枝叶后移栽，可避免树 木因蒸腾作用过度失水
D.光合作用旺盛，释放水汽多
（）
D
A．①是保卫细胞，两两相对，可控 制气孔的张开和闭合 B．②是气孔，它正处于张开状态 C．②若关闭，蒸腾作用就会减弱
D．②通常是
夜间张开，
白天闭合
目录 contents
课堂检测
考点一植物对水分的吸收和运输 考点二 植物的蒸腾作用
课堂检测1 植物对水分的吸收和运输