八年级语文下册说明文阅读训练
语文初中八年级下说明文阅读专项
一、说明文的概念及分类1.说明文的概念说明文是以说明为主要表达方式,用来解说事物的形状、构造、类别、关系、功能、制作方法、发展过程及阐明事理的实用性文体。
2.说明文的分类(1)按说明对象分为事物说明文和事理说明文。
①事物说明文:旨在介绍某一事物的形体特征、构造、种类等。
例如《中国石拱桥》以中国石拱桥为说明对象,《苏州园林》以苏州园林为说明对象。
②事理说明文:旨在解释事物的本身道理或内部规律。
《大自然的语言》是一篇介绍什么是物候和物候学的事理说明文。
《恐龙无处不有》由恐龙无处不有证明“板块构造”理论。
《被压扁的沙子》由被压扁的沙子排除火山说,证明恐龙灭绝的原因应该是撞击。
《大雁归来》是一篇富有文学色彩的科学观察笔记,记录大雁归来过程中的种种细节。
《时间的脚印》解析了岩石记录时间的“奇异功能”。
岩石仿佛是原始的“钟表”,留下了历史的遗迹,无声地讲述着自然的传奇故事,让我们了解到地貌的变化,地质的变迁,以及古代生物繁衍、灭绝的大量信息。
(2)按语言风格分为平实说明文和生动说明文。
①平实说明文:一般以平实的笔法,客观准确地介绍事物,具体科学、简明易懂。
②生动说明文:生动说明文又叫文艺性说明文(或科学小品文、知识小品文)。
常常用比较形象的手法来说明事物,使被说明的事物具有生动性和形象性,易于引起读者的兴趣。
例如《大自然的语言》开头一段用生动形象的语言描绘大自然一年四季的物候景观,描绘了一幅充满诗情画意的“四季图”,激发了读者的阅读兴趣。
二、说明对象及其特征1.说明对象:事物说明文的说明对象一般是某一具体事物或某一类事物。
如《故宫博物院》《苏州园林》《中国石拱桥》,标题就是说明对象。
事理说明文的说明对象一般是某种现象的原因、某种事物内在的规律、某个深刻的道理等。
如《大自然的语言》说明对象是物候、物候学与农业生产之间的关系。
2.特征:就是一个事物区别于其他事物的标志。
抓住事物特征就是要把说明对象区别于其他事物的地方通过不同的说明方法予以具体说明。
部编版八年级语文说明文阅读练习九篇含答案
部编版八年级语文说明文阅读练习九篇含答案森林是非常重要的水源涵养地，能够保持水土，防止水旱灾害。
据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库。
因此，森林被科学家称之为“吞水吐雨器”，正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库、雨多它能吞，雨少它能吐。
”森林的两大功劳是吞水吐雨器和吞碳吐氧机。
地球的绿色之肺在日益萎缩”的两个原因是森林被采伐和毁掉，以及二氧化碳排放量急剧增加。
将“森林”说成“地球的绿色之肺”是使用了比喻的说明方法，其作用是生动形象地表达森林在地球生态系统中的重要性。
第三段画线句中的加点词“近200年间”强调了森林消失的速度，“三分之一以上”强调了森林消失的程度。
森林遭到破坏后，地球的生态环境还会出现水土流失、生物物种灭绝等问题。
由于人类长期的天象观测，至今已发现1600多颗彗星绕太阳运行。
文章第一段介绍了人类对彗星的观测和发现数量。
美国“哈勃”天文望远镜发现太阳系边缘有一个庞大的彗星“摇篮”，其中约有2亿个彗星“婴儿”，它们主要由直径10—500公里的冰块和石块组成。
当彗星受到外来碎块撞击时，便成为“游子”，并产生美丽的大尾巴。
文章第二段主要介绍了“摇篮”中的彗星“婴儿”和彗星的形成过程。
太阳风的离子和彗星的相互作用是彗星释放X射线的起因。
科学家们提出假设，认为地球上的水来自远古时期撞击地球的彗星，并以此解释海洋形成之谜。
文章第三段主要讲述了彗星释放X射线的原因和关于地球水来源的假设。
第二段中用了一个系列性的比喻来说明彗星的形成过程，它们是“婴儿”一旦被什么外来碎块撞击，便偏离自己原来的轨道而成为“游子”。
这个比喻形象地描述了彗星的形成过程。
第三段文字中“假设”的内容，与第二段中“地球上的水来自远古时期撞击地球的彗星”相照应。
拭目以待，并期盼XXX”指的是美国正准备用探空火箭去索取彗星资料，人们期待着这次探索的结果。
彗星是一种小行星，由冰块、石块等物质组成，绕着太阳运行，当靠近太阳时，会产生美丽的大尾巴。
人教版八年级下册语文说明文阅读(八篇)
（一）纬度决定了你什么?础德科学家发现，在相同的经济条件下，不同地区，基本上纬度越低，身高越矮，而湿热地区是身高最低的地区。
比如，世界上最矮小的民族主要分布在赤道非洲和东南亚等地区，其次分布在中美洲和中国广东、浙江、四川等湿热地区，而北部非洲由于其气候非常干燥，所以身高普遍不矮。
随着纬度的由高到低，人的身高也相应地由高到低，这是世界各地的共同规律。
居住在北欧的芬兰、瑞典、挪威和丹麦的人，大多身材高大魁梧，男性平均身高可达178厘米左右；往南到了纬度稍低的中欧国家，身高便有所下降；再往南到了西班牙、葡萄牙、意大利南部和希腊南部的地中海地域，人的身材便更矮，男性平均身高170厘米左右。
就我国而言，如果留心一下，你会发现，随着纬度的升高，人群的身高出现递增的趋势。
南方人普遍个子矮小，而北方人则个头高大。
气候为什么会影响人的身高呢？这是因为气候影响人体生长的速度和人体发育的时间，如果气候比较暖，人体新陈代谢就快，人体发育早，则人体骨骼生长的时间相对来讲就会缩短，骨骺闭合就早，骨骼生长就会停止，人体就不容易长高。
如果气候比较冷，人体新陈代谢就慢，人体发育迟，则人体骨骼生长的时间相对来讲就会延长，骨骺闭合就迟，骨骼生长时间就会延长，人体就容易长高。
但是也有特例，比如北极圈的爱斯基摩人男子平均身高才一米五。
印度比中国的四川要炎热，但印度人身材比四川山区的汉族要高。
纬度在一定程度上决定民族性格。
越趋于寒带，阴霾越重的地区，民族性格越严谨、缜密；反之，越是温暖晴朗阳光普照的地区，其居民的性格就越是任性、浪漫。
人类是自然选择的产物，人类之所以能够从众多物种中脱颖而出是因为人类运用智力创造更适合于自己的环境，相比之下，生活在高纬度的人比生活在低纬度的人要面对更多因为寒冷所造成的不利，这迫使他们在文明化的过程中更为理性，例如爱斯基摩人就被称为“永不发怒的民族”。
我们可以从电影艺术看出这种区别。
高纬度性格表现为严谨、缜密、有序，所以，绝望感就更为强烈；不少德国电影是这样的，还有一些北欧电影也是这样的，比如著名的瑞典导演英格玛•伯格曼的电影，就以其浓重的终极追问意味，而让人感觉质地十分紧密。
专题11：说明文阅读-2021-2022学年八年级语文下学期期末考试好题汇编(部编版)(原卷版)
专题11 说明文阅读（一）（2021·吉林白山·八年级期末）阅读下面的文章，完成下面小题。
细菌和病毒①细菌和病毒都是可以致病的微生物，但彼此的特征区别很大。
细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看见，但它除了拥有生命的基本单位核酸外，还有一大套赖以生存的配套设施，包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”以及进行新陈代谢的“化工车间”。
依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。
②而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有，实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。
整个家当也只有一条表示生命的核酸而已。
如果拿人来比喻，细菌最不济的起码也有一条裤子，有只讨饭碗和打狗棒。
所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣的环境中仍能生存较长一段时间，而病毒则像刚出生的婴儿，除了它的肚和一张吃奶的嘴以外便一无所有，毫无独立生存的能力。
因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存，一旦被排出体外，病毒就活不了几个小时。
③大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。
而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。
④病毒的生存能力既然这么弱，为什么会坏得那样猖獗？例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80％。
实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。
冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。
变异的病毒和原来的不同了，他可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。
然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。
因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的机率是微乎其微的。
至少有史以来还没有过这样的记录。
如果有过，可能现在就没有我们的存在了。
⑤必须指出的是“杀伤力”的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。
八年级语文说明文阅读练习题带答案
八年级语文说明文阅读练习题带答案当前,中小学生课外阅读总量逐年下降,阅读经典名著更是微乎其微。
下面是小编为大家整理的八年级语文说明文阅读练习题带答案，希望对大家有帮助。
八年级语文说明文阅读练习题带答案小心落叶⑴落叶是微不足道的。
谁能去关注一片落叶呢?只有当它从高高的枝头跌落，那飘荡的曲线，也许会划亮一下你暗淡的目光。
⑵是的，匆忙劳碌，苦苦奔波，早使我们疲惫不堪。
我们甚至不知道每个季节怎样来临，从不留意黄叶如花，装点你消逝的年华;甚至惊诧为什么这样快就下雪了呢。
⑶有一位俄国诗人在他的一首诗中提到，每到秋天，莫斯科街心花园里，都挂出一块小木牌，这块小小的木牌上写着四个字：小心落叶。
⑷这四个字久久挤在我的脑子里，我知道这是一个十分友善的提醒。
落叶在脚下飘动，那是一种悲壮，一种无言的辉煌。
看见那些苍绿蓬勃的枝叶，转眼间枯萎，不禁令人深思。
⑸许多无知和错误都过去了。
我生命的绿树曾苍绿如水，我徜徉的脚步曾充满稚气，也漫不经心。
在潮润的幼林中我挥霍着，因为我不相信春光能消逝，不相信几阵秋风就能像梳子一样，把树叶捋光。
⑹那是多么让人难以忘怀的时光，而今终于看到它一去不复返了!我还清楚地记得，那时的欢笑是怎样惊散树上的群鸟，是怎样在绿草上滚向无涯的远方。
我也记得那透明的欢笑，在清澈的河面上欢跳，在悠悠的白云上飘摇……⑺但从什么时候起，这一切竟被一团浓重的浊气所取代呢?无法回想，我们生命力所有鲜活的枝杈，是怎样颓败的。
如今只剩下光秃秃的躯干，孤零零地呈现着令人伤感的灰暗!⑻我在丛林中漫步，树林也由此充满灵性，充满了爱与悲哀，美丽与死亡。
在许多方面，应该承认我们人类对自身的感悟远不及树木来的灵透。
瑞士小说家赫曼·黑塞把居所前后的每棵树都用自己亲人的名字命名，崇敬并爱戴它们。
与它们交流，向它们倾诉。
他把它们当作朋友、父兄。
可见在他深邃的心灵里，有着比常人更悠远的世界，他由此在自然中获得了灵感和艺术生命。
⑨落叶无声，在萧瑟的秋风里，他仍怀有最后一次奋舞的悍勇。
2020～2021学年八年级语文部编版下册说明文阅读练习题(有答案)
2020—2021学年下期八年级语文下册说明文阅读练习题1. 阅读《〈流浪地球〉——恒星的挽歌》，回答下列小题《流浪地球》——恒星的挽歌①《流浪地球》是2019年备受关注的电影，它引发了无数观众对电影中科学设定的热烈讨论。
有的说行星发动机不可能实现；有的说要引爆木星推走地球，有更好的办法……可回头想想，到底什么才是地球不得不流浪的原因呢？②太阳内部不断发生氢核聚变，产生氦，同时释放巨大的能量。
一方面，太阳的巨大质量产生引力，令其自身向中心坍缩；另一方面，核反应产生的高热，导致它膨胀。
这两种趋势形成一种平衡，让太阳能保持稳定的形态。
但随着时间的推移，太阳核心中的氢会越来越少，氦越来越多，核心密度越来越大，于是核心就会收缩。
随后发生新的热核反应，这种反应会释放更大的能量，点燃太阳的氢壳层。
因此太阳本身会更热且不断膨胀，变成一颗红巨星，它的直径将相当于现在的100倍。
到那时，太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉，地球也许不会被吞噬，但必然早就被烤焦，一切生物都将灰飞烟灭。
③现实中，科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。
2010年，哈勃太空望远镜就观测到，一颗与太阳类似的恒星，正在吞噬与它相距300多万千米的行星。
在恒星巨大的引力作用下，这颗行星被拉伸成橄榄状，其表面的平均温度超过1500摄氏度。
预计在之后的1000万年内，这颗行星就会被完全吞噬。
④地球这颗行星的生物圈，其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。
离开了太阳，地球的生态循环系统必然崩溃。
此时，地球不得不流浪。
因此，科幻电影《流浪地球》带领观众进行了各种基于已有科学发现的假设和推定。
⑤流浪的地球，离开了生命之光——太阳，唱着恒星的挽歌，满含对旧爱的眷恋，毅然决然地踏上了未知的征程。
当电影中的人类用各种语言说着“太阳系，再见”的时候，我们看到的是人类不懈的科学探索精神，是永不熄灭的文明之火。
（1）文章开头从电影《流浪地球》说起，有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________（2）文章第②段侧重于科学推理太阳膨胀、烤焦地球的过程。
人教版语文八下事理说明文阅读：链接材料(含练习及答案)
事理说明文阅读——链接材料题一：太阳能光伏发电太阳能是目前已知的最巨大的可再生能源。
在现代科技条件下，它可以非常方便地被转换为电能。
尤其可贵的是，它还是最清洁的能源，在法三、利用时不会排放任何污染。
特别是在地球矿物能源日渐短缺，我国以煤炭、石油为主的污染比较严重的传统能源结构亟待转变的今天，太阳能发电受到了更多的重视，获得了更大的发展动力和发展空间。
太阳能发电分光热发电和光伏发电。
光伏发电比较普及，而光热发电较少，通常所谓的“太阳能发电”往往指的是“太阳能光伏发电”。
光伏发电是根据1839年法国科学家贝克雷尔发现的“光生伏打”效应原理，利用太阳能电池将太阳光能直接转化为电能。
光伏发电系统主要由太阳电池板组件、控制器和逆变其三大部分组成，设备简单，可靠稳定，使用寿命长，安装维护简便。
理论上讲，光伏发电技术可以用于任何需要电源的场合，上至航天器，下至家用电源，大到兆瓦级电站，小到玩具光伏电源，可以无处不在。
光伏并发电，是公认的全球太阳能利用的最终方向。
上世纪90年代以来，发达国家相继推出光伏屋顶并发电项目和计划，美国和欧盟计划到2019年实现百万屋顶太阳能并发电，日本也宣布到010年光伏发电装机容量达到5GWp，主要用于屋顶并光伏系统。
我国的光伏并发电起步较晚，但近年发展很快，已建成10个光伏并发电项目，总体上达到了国际先进水平。
深圳市投巨资建成亚洲最大的园博园太阳能光伏电站，每年发电100万千瓦时，而且与市电并。
从环保效益看，按照目前我国火电厂的煤耗，园博园电站每年可节省标准煤约384吨，减少粉尘排放约4.8吨，减少灰渣排放约101吨，减少二氧化碳排放约170吨，减少二氧化硫排放约7.68吨，是真正的无污染绿色能源，意义非同一般。
总体来说，太阳能光伏技术已经结束了前期开拓阶段，迎来了新的蓬勃发展时期。
有人做过乐观的估计，在今后10年内，太阳能光伏发电将以平均30%的速度增长，到2019年累计容量将达到20兆瓦。
八年级语文说明文专项训练试题及答案
12月月假八年级语文训练题——说明文阅读专题训练班级姓名（一) “不假思索”的肌肉记忆（共12分）①我们都知道记忆的功能是由大脑完成的，然而鲜为人知的是，当人们需要记忆一些必须由身体参与的技能和运动时，除了通过大脑进行记忆之外，肌肉自身也会自觉启动记忆功能.②肌肉记忆虽然听起来很陌生，但在生活中却相当常见.用筷子、骑自行车、跳舞、做体操、演奏乐器等等，无一不需要肌肉记忆的配合。
就拿弹钢琴来说，有时候一首曲子弹到一半，突然想不起后面的谱子了，这时候无论你怎么绞尽脑汁地回忆，都没有任何进展.但是，如果你能从头开始,再弹一遍曲子，很可能到卡壳的地方就自然而然地顺下去了,这就是你身体的肌肉记忆在起作用。
③再比如打羽毛球，所有人都可以用大脑记住一系列规则和技巧，但在实际操作中，一个没有经过训练的普通人可能和林丹打得一样好吗？④林丹之所以成为“超级丹”，不是因为他脑子里羽毛球理论记得比任何人都熟，而是因为他的肌肉在大量的练习中熟记了各种球的应对模式，能够在最短的时间内自动给出反应。
其实不难理解，当外界刺激出现时,如果完全要靠大脑支配身体肌肉，需要的时间较长，而肌肉依靠自身的记忆支配身体就要快得多了。
如果你恶作剧突然偷袭一位武木高手，即使这位高手是你的亲人，你也千万不要以为他会对你手下留情，因为身体的反应绝对要快过大脑，当他后悔时，你可能已经被打残了。
“不假思索”就是肌肉记忆的真实写照。
⑤事实上，肌肉记忆是一个循序渐进的过程,而这个过程和普通记忆一样，也起源于大脑。
当我们的身体学习某种新的技能时，大脑就会激活身体上所有需要配合的运动单元来帮助我们完成一系列的动作.⑥一旦我们的肌肉纤维从大脑处获得了移动的信号，它们便会开始反馈信息。
当我们做出某种动作时，肌肉、肌腱以及关节中的“传感器”便会持续不断地将身体当前的空间位置反馈到我们的中央神经系统当中，以便肌肉得到下一步行动的信息.⑦这一过程是从大脑到肌肉的一个持续不停的反馈循环,久而久之,我们的大脑会创建一条穿过中央神经系统的路径，从此，肌肉的动作也就不再需要一次次通过大脑的指示，而是可以自动进行了。
八年级语文下册-说明文专项阅读练习及答案-人教新课标版
八年级语文下册说明文专项阅读人教新课标版达标一：北极昆虫的绝技①在北极地区，由于环境严酷，气候恶劣，昆虫的种类要少得多，总共也不过几千种,主要有：苍蝇、蚊子、螨、蠓、蜘蛛等。
其中,苍蝇和蚊子的数量很多，占昆虫总数的60％～70％。
②大的动物和鸟类，可以靠身上的长绒毛抵御严寒,但昆虫却永远只能赤身裸体。
那么，它们怎样才能度过北极严酷的冬季呢？实际上,绝大多数昆虫，在一年当中大约有9个月的时间身体都处在冷冻状态，它们存在于土壤、泥巴或沼泽里,和周围的物质冻在一起。
我们知道冰是一种晶体，但是，如果昆虫的身体结晶的话，就有可能扭断它的脉管从而破坏其肌体。
为了防止这一点，北极的昆虫们演化出了一种绝技，就是它们能够自动地将其细胞中的水分减少到最低限度,从而有效地避免结晶。
还有北极的牛蝇,是一种极可怕的寄生昆虫,它将卵产在驯鹿的绒毛里，卵孵化后即钻进驯鹿体内,顺着血管周游全身,长大之后又回到驯鹿的脊梁骨附近,设穴而居，而且开了一个天窗,以便呼吸新鲜空气，直到长成之后钻出驯鹿体外，进行一轮新的生殖繁衍。
按理说,小驯鹿细嫩鲜美，又无防御能力,是最好的美味佳肴,但牛蝇却从不攻击它们。
因为如果牛蝇在小驯鹿身上产卵繁殖,虽然要容易得多，但却有可能导致驯鹿群的锐减甚至灭种，到那时，牛蝇本身也就难以生存下去了。
小小的牛蝇，竟早在人类数十万年之前就懂得如此深奥的道理，不能不引起人类去深思。
不仅如此，牛蝇在每群驯鹿中产卵的数量，也有一定的限制，它们使受卵驯鹿的头数保持在一定的比例，也尽量避免在同一头驯鹿身上产卵过多.如果在一群驯鹿的身上产卵过多，就有可能导致整个驯鹿群的灭绝。
而如果在同一头驯鹿的身上产卵过多，就有可能导致其死亡，或者由于体弱而被天敌吃掉。
这样,它们的后代也就会随之同归于尽了。
③生活在北极的昆虫，还面临着另外一种特殊的困难。
毕竟北极地广人稀，连动物也很稀少，昆虫怎样才能找到自己进攻的对象呢？据生物学家研究表明，蚊子身上有一种非常先进的红外线探测器，能在相当远的距离，准确无误地遥感到人和动物身上发射出来的红外线，从而顺藤摸瓜,群起而攻之。
人教部编版八年级下册语文课外阅读训练-专题二 理解说明文语言的准确性和严密性-1.专题精讲
专题二理解说明文语言的准确性、严密性专题精讲知识要点准确、科学、严密、简洁是说明文语言的主要特点。
揣摩说明文语言的准确性，重点在于分析遣词造句怎样说明了事物的特点，从而理解其作用，领会其妙处。
1．把话说得恰如其分是准确性的一种表现。
在说明文中，说明语言的准确性是说明事物的先决条件。
写说明文时用词要斟酌，注意分寸，因此要学会在语境中体会中心词语的准确性。
再从语意连贯上考虑，各自用得很有分寸，相得益彰。
2．恰当地使用表程度、范围的副词和数量词，可使语言表达得更具体、更全面，增强语言的严密性、科学性。
要揣摩具有修饰限制功能的词语，可以运用作比较的方法，如去掉修饰、限制的定语或状语与原文比较，用另外的词语替换这些修饰限制性的成分来比较。
3．恰当地使用关联词语，可使语言表达更连贯，更严密，使语意更具层次感。
因此，分析关联词语的作用对理解说明文语言的严密性的特点具有很大的帮助。
4．语言的准确性还体现在对模糊语言的使用上。
模糊语言，就是表猜测、估计的词语。
比如“大约”、“左右”、“可能”、“估计”等，这些词语也同样能体现说明文语言的准确性。
命题规律在各类说明文阅读考查中，正确地理解说明语言的准确性、严密性是一种常考题目。
一般从以下几个方面考查学生的能力：①在语境中体会中心词语使用的准确性。
②理解具体语句中的具有修饰功能的词语表意的准确性。
③理解关联词语在表意准确性上的特殊作用。
题型主要是简答题。
备考策略要揣摩说明文语言的准确性，就要重点理解遣词造句怎样说明了事物的特点，从而理解其作用，领会其妙处。
1．在回答“加点字词有何作用？”一类问题时，应抓住说明文语言准确这一特点答题，答题格式：准确（或生动形象）地说明了事物……的特征。
2．在回答“句中加点词语能否换用另一个词语，并说明理由”一类问题时，答题格式：不可以——原词的意思或内容——所换词语的意思或内容——换了后所表达的意思不符合实际。
3．在回答“限制性词语能否删去”一类问题时，先表明观点，再说明删去该词后句意所发生的变化，最后点出该限制性词语体现了说明语言的准确性、周密性、科学性。
专题16 非连续性文本(说明文)阅读【知识梳理+达标检测】八年级语文下册期末专题复习
(概括)，然后再说到中国石拱桥的特点(概括)，接下来 以赵州桥、卢沟桥为例具体解说(具体)。 ②先总说后分说。《苏州园林》：先总说苏州园林的特 点，然后从四个主要角度和三个次要角度加以分说。 ③从现象到本质。《恐龙无处不有》：用在南极发现恐
龙化石这一事实佐证“板块构造”的理论就采用了从现
象到本质的顺序。
递进式 并列式 承接式
事理说明文多采用递进式结构，一层一层地剖析事理。多用于逻辑顺序的说明文。
文章各部分的内容没有主次之分，没有轻重之别，是平行式结构。多用于空间顺序的 说明文。
各层之间按照事物发展过程安排层次，前后互相承接。多用于时间顺序的说明文。
一、知识考点梳理
类别
时密性 (修饰限制 性词语)
关联词语
恰当地使用关联词语，可使语言表达更连贯、更严密，使语义 更具层次感，突出说明内容的重点，从而更好地体现说明文语 言准确的特点。举例：《中国石拱桥》中“这个创造性的设计 ，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时 候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击”一句 ，准确地使用“不但……而且……”这一组关联词，层次清楚 地说明了这种设计的优越性。同时递进的句式进一步突出了“ 增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击”这一实用效果。
一、知识考点梳理
角度
特征
知识点4 说明文语言
作用
修辞的使用
运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞方法。举例：《大雁归来》 中“每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之 前的争论则更为响亮”，运用拟人的修辞方法将大雁描写得生动 形象。
生动形象性
使用记叙、描写(富有表现力的动词、形容词)。举例：《大自然 的语言》第一段用“苏醒”“萌发”“次第开放”“孕育果实 表达方式的使用 ”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等词语描写四季景色 ，生动地说明了自然现象与气候的关系。
八年级语文说明文阅读练习题带答案通用八年级下册语文说明文阅读题及答案(9篇)
八年级语文说明文阅读练习题带答案通用八年级下册语文说明文阅读题及答案(9篇)八年级语文说明文阅读练习题带答案通用一生物学问、现象与人类亲密相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的根底学问把握较好，已具备肯定的试验力量，大局部对本科的学习兴趣深厚。
通过义务教育阶段《生物》（八年级上册）课程的学习，学生将在以下几方面得到进展：学问：1）熟悉动物的主要类群及其对环境的适应性特征。
2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有亲密的联系3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的学问。
4）通过活动体验生物的分类是依据不同生物的特征上的相像程度来进展的。
力量：1）增加动手力量和试验设计力量。
2）培育学生的实践力量：如进展“饲养和观看蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。
3）培育学生收集和处理信息的力量。
情感态度与价值观：1）熟悉生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐进展的观点。
2）熟悉科学通过技术转化为人们改良生产和生活方式的手段，进展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。
科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响。
1、重视提高学生的生物科学素养2、提倡探究性学习3、渗透“科学、技术、社会”的教育4、改良教法，加强课堂教学（1）提高贯彻课程目标的自觉性初中生物学课程目标涵盖的生物学学问、力量以及情感、态度、价值等方面的根本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的。
因此，在制定每节课（或活动）的教学目标时，要充分考虑课程目标的表达和贯彻；考虑到学生可持续进展的需要，特殊要留意力量和情感、态度、价值等方面的要求。
（2）组织好学生进展探究性学习并提高其质量教材内容的呈现方式一改正去传统的注入式写法，注意从学生生活阅历动身，创设情景，引导学生自主学习，主动探究学问的发生和进展，培育学生不断探究、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的力量，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生进展的学生活动。
10篇说明文阅读题及答案
初中语文说明文阅读训练大全（一）阅读下面文章，完成第1—5题。
人类能在地球上生活多久（节选）何祚庥①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。
根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。
过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。
③太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。
至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。
如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。
与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。
虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。
所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
⑥其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4000万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道；所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的！⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！1．本文从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题，一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热，另一方面是_________________________________。
【部编版】八年级语文说明文阅读精选题含答案
八下语文说明文阅读精选题含答案一、阅读下面的文字，分别回答问题。
(17分)草木知时节——漫话物候①“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，“候鸟春秋迁飞，蛇蛙冬前蛰伏，百花深秋凋谢，腊梅傲雪迎春”……这些古今诗话，生动地描绘出自然界的花草树木、飞禽走兽按照一定的季节生长、发育、活动的规律。
反过来，各种生物的生长、发育、活动，也可成为季节时令的标志。
有些自然现象，如初霜、终霜、始雪等也与季节、气候有密切的关系。
这些便是我们通常所说的物候。
②文献记载，我国特有 24 节及 72 候，就是以物候为基础的。
“候”就是气候，五日为候，三候为节（节气），六气为时（季），四时为岁（年）。
每候都有相应的物候现象，叫做“候应”。
72 候可以说是古代的“物候历”。
老农铭记的谚语“二月艾发芽，三月韭长叶”，“春分海棠、梨花、木兰放，清明桐花、麦花、柳絮开”，就是对古代原始“物候历”的继承。
③候应，包括动物候应、植物候应和自然现象候应。
动物候应是从动物的蛰眠、复苏、交配、繁殖、换羽、迁徙的过程来反映节气的。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，苏东坡《春江晚景》中这一名句，就是对动物候应的写照。
“布谷枝头叫，种谷时节到”，就是通过动物的啼鸣，向人们告知农时。
植物候应是以植物的萌芽、发叶、生枝、开花、结果、落叶的规律来反映季节变化。
“花开花落”“一岁一枯荣”，就是植物随季节变化而兴衰的显著的特征。
“春季桃花一片红，夏季荷花满池中，秋季梨果压弯树，冬季寒梅半老松”，又是大自然造化的四季美景。
“木瓜开花，点豆种瓜”，则是向人们报告农时信息。
自然现象候应又称非生物候应，是以霜降雪飘、水冻冰化、风云变幻等来反应节气的。
“三时已断黄梅雨，万里初来棹舶风”，苏东坡把梅雨与风并提，指的是春末时节，夏季南风开始活跃，雨带向北推进，江南雨势则逐渐减弱的现象，揭示了江南春末夏初“雨渐断，风欲来”的道理。
“伏天有雨，仓里有谷”，“棉怕深秋花中雨，麦怕初夏干热风”等农谚精辟地总结了非生物候应与农业生产的关系。
人教版八年级下册语文专题14说明文阅读(原卷版)
专题14 说明文阅读（一）阅读下面的文章，完成问题。
山西光村村居文化放异彩梁冬①光村位于吕梁山脉姑射峰东南麓，是国家历史文化名城山西省新绛县的一个村落。
其美丽的村名，有一段神奇的传说。
相传，五彩缤纷，耀眼夺目，获名光村。
早在新石器时代，这里就有人类繁衍生息，2011年被授予全国历史文化名村。
②有着3000年辉煌历史的光村，经过历代村贤志士的不断创建与修葺，至20世纪40年代③光村深厚古老的文化积淀，还体现于巍然深厚的城垣堞门及城外的环城林。
它们作为光村文化的载体，不仅具有为护村安民提供优良环境的物质作用，是造就一代代光村优秀人才的文化基石。
④光村城垣呈正方形，东西、南北之长皆为一百二十丈。
村围四周城垣完整，高约四丈，车马可以环行。
东、西城墙端南正北一线贯通，不留旁门，子午为轴，南北呼应。
东、西二门又各分南、北城墙为三等份近似．．黄金分割。
竖立于村四周的城垣门标新立异，城门各有寓意。
⑤西北，乾元门。
有两重含义：其一是追溯本村的起源；其二是强调这西北方向的重要。
东南，照是耀射。
“继照”二字力沉千钧，任重百世。
其含义十分明显：寄厚望于后昆，广汉门。
广者宽大也，汉可解为汉朝或银汉。
光村始建于北齐可排除汉朝说（天河），又可引申为地上的江河。
西南，大武门。
提醒本村后辈，弃燕雀之小志，学有用之大技，干利国之大业，建为民之丰功。
⑥“地上文物看山西”，在三晋大地，要找出“王家大院”那样的豪宅大院户并非难事，并不多见。
⑦因此，2008年，时任中国文联副主席冯骥才来光村感慨道：“没想到这里的文化遗产这么地道，这些是时间的产物，别看这些门楼已破败，但历史的价值都写在它的上面。
”⑧光村的民居院落以四合院居多，其中最为称奇的是赵家十八座院。
该院始建于乾隆初年，建筑风格有四奇：奇一，一线建起，凡墙接处皆互相咬合绝无垂向接缝，不论面阔几间，皆用通檩；奇三，整个十八座院落院院有门；奇四，全院都是砖木结构，都是四面插廊，檐下花板雕柱，或人虫鸟兽，或山水花木，呼之欲出。
(完整版)八年级语文说明文阅读练习九篇含答案
例1. 阅读下面短文，按要求答题。
①蜡染是我国传统民族印染工艺之一，已有2000多年历史，现今在贵州的布依族、苗族中仍很流行。
蜡染以经过退浆的帆布、绒布等为原料。
②蜡染制作的第一步是绘画。
绘画工人根据设计的图案，用铅笔在布上勾画出来。
③第二步上蜡。
选用的蜡有三种：第一种是蜂蜡，熔点62℃—66℃，用采描绘线条最佳。
第二种是石蜡，熔点50℃—58℃，用以做裂纹多的图案为最佳。
第三种是木蜡和白蜡。
在上蜡前，先要熔蜡。
蜡熔化后，就可以上蜡了。
上蜡就是用蜡刀蘸蜡液，在白布上依图描画。
④上蜡之后是染色，就是根据设计图案，在布上涂抹相应的颜色。
⑤染色后，就该裂纹了。
裂纹又叫水纹，就是将涂好蜡的布浸入水中或用直尺压折涂蜡部分，使布上的蜡产生断裂，形成裂纹，富有无穷的自然趣味。
⑥蜡染的主体工序完成后，就轮到脱蜡了。
将染好色的布投入沸水中煮，脱去蜡质即可。
⑦最后是烘干。
这样就制成了各种色彩、各种花纹的蜡染布。
1. 填空：本文主要介绍了蜡染的_____________。
2. 对本文说明顺序解说正确的一项是（）A. 空间顺序B. 工艺流程顺序C. 由主到次的顺序3. 短文中画横线的句子运用了哪两种说明方法？4. 简答本文在写作上的两个主要特点。
5. 短文可分两部分，划分正确的选项是（）A. ①②③④⑤⑥/⑦B. ①②③/④⑤⑥⑦C. ①②③④/⑤⑥⑦D. ①/②③④⑤⑥⑦解析：这则材料共拟制五道题。
两道客观题，三道主观题，试题涉及的知识较为全面，有说明的内容、说明顺序、说明方法、写作特点和文章结构等。
应答时，可采取三步走：一、通读全文，整体把握内容。
二、根据题干要求，捕捉提取信息。
三、回顾说明知识，揣摩答案。
参考答案：1. 制作过程；2. B；3. 分类别、列数据；4. 说明的条理清晰（层次分明）语言平实、准确；5. D例2. 阅读选文，完成1—6题森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大；据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库、雨多它能吞，雨少它能吐。
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八年级语文下册说明文阅
读训练
Prepared on 22 November 2020
八年级说明文阅读训练一、技巧点拨
一般情况下，试卷中用来做阅读材料的说明文，多为一千余字的单篇文章，或者是长文中千字左右的节选，篇幅较短，阅读量不大；内容浅显，较易把握。
但在阅读答题时一定要注重以下三点。
一是心中须有文体特点。
应该凭借自己所掌握的说明文知识，根据说明文的文体特点来筛选信息，解答试题。
如注重对说明对象、说明特征、说明顺序和说明方法等的分析和认定，并随手做好记号，以备答题时参考或直接采用。
二是条分缕析思路结构。
考试中，我们一定要学会从文章结构特点这个角度对阅读材料进行认真的阅读、分析，力求从材料的阅读中，找到文章结构、层次线索等方面的特点，获得某方面的重点突破。
如一篇事物说明文，是以时间为序，还是以空间为序，或者是以逻辑为序，思路顺序理清了，信息的筛选也就容易了。
三是准确理解关键词句。
说明文中的关键词语有：这、那、其、此、等代词；略微、大概、大约等副词；以及“只有……才”“只要……就”“而”等连词，要结合具体语境准确理解它们。
答题时，要认真、仔细地分析上下文的意思，调动自己的知识储备，进行认真的辨识和推断。
对于材料中的关键语句，要理清其结构，剖析其含义，从而准确地筛选出有效信息。
二、考点提炼及答题方法指导
根据对各省市近几年中考说明文考题的提炼，大致有以下考点：
1、说明的对象及特征；
2、说明的顺序；
3、说明的方法及其作用；
4、说明语言的准确性和生动性；
5、对语段说明内容的概括；
6、开放性试题。
（一）说明对象、说明内容
我们往往从标题入手寻找说明对象。
有的标题本身就是说明对象，有的标题隐含说明对象。
事物说明文较明显，难点在事理说明文。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了_____的____.
（二）说明对象的特征
下面《苏州园林》中的两句话，哪个是苏州园林的特征
1）、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
2）、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
通过两句话的比较，不难发现——观点不是特点。
尽量找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。
（三）说明的方法及其作用
1）、举例子具体形象地说明了……的…特点，便于读者理解。
2）、分类别条理清晰地说明了…。
3）、打比方生动形象地说明了…的…特点，增强文章的趣味性。
4）、列数字科学准确具体地说明了……的……特点
5）、作比较通过…和…的比较，突出了…的…特点（地位影响等）。
6）、下定义完整、科学、准确地说明…本质特点，使之与其他事物区别开来。
7）、诠释具体、通俗、准确、有侧重地说明了……的……（性质、特点、功用、原因) 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了。
（四）说明语言的准确性和生动性的体会
说明文的语言特点是准确，这是说明文的先决条件，但与生动形象并不矛盾。
遇到考查说明文语言的题，我们先要判断其语言特点是准确呢，还是生动。
然后再进行分析。
1）、说明文语言科学、准确的特点往往体现在句中起修饰限制作用的词语上，比如表范围、表时间、表程度、表估计等作用的词语。
答题时，可用“该词的意思及作用＋句子的内容（特点）＋体现了说明文语言的准确性”的形式来表述；
2）、说明文语言生动的特点往往体现在修辞上。
答题时，指出修辞方法，分析效果及其说明的内容（特点）。
三、语段阅读练习
节约是自然界的神圣法则
韩玉荣
科学证明，节约是自然界进化发展的神圣法则。
稻秆和麦秆等植物都是空心的，其奥秘就在于用最少的材料取得了最稳固的结构。
草本植物在风力或果实重力的作用下，秆子会发生压缩、扭转和弯曲。
从材料力学的角度分析，实心圆截面秆子和空心圆截面秆子在外径相同的条件下，两者具有相同的抗扭和抗弯能力。
显然，植物长成空心秆有利于将攫取的营养集中到果实上来，同时也缩短了生长期，这不是绝妙的生长方法吗另外，我们常见的葡萄、杨梅等都是圆球状的，是因为建造圆球形物体所耗费的材料最少，而容积却最大。
植物如此，动物在发展过程中也极其惊人地贯彻了节约的法则。
例如，恒温动物的体温大都在35℃左右，这就是共同的节约法则起到的微妙作用。
众所周知，水是动物的基本组成部分，其比热是随着温度变化而变化的。
据测定，在35℃时，水的比热最小，这意味着，动物体温为35℃时，为保持体温恒定所需要吸收和放出的热量最
少。
又比如，蜻蜓的翅膀长只有5厘米，面积平方厘米，重量仅0.005克，然而，它却有足够的强度和刚度，每秒钟能扑动20至40次，飞行速度达到每秒15米，这种翅膀的构造真可谓是节约的典型了。
自然界在进化发展过程中所体现出来的节约法则，极大地启发了人类的智慧。
例如，人们发现某些植物的叶子是按照螺旋状排列的，夹角是137°30′，这样的叶序排
列使植物的采光面最大。
于是，建筑设计师就借鉴这个采光原理
．．．．．．，设计建造了一座13层高、按螺旋状排列的大楼，结果表明，每个房间都充满了阳光。
人们还从下雨的时候雨滴前圆后尖的形状得到启发，设计制造了阻力很小的雨滴状小汽车。
空气从车前轻拂而过，在车后也不会形成空气旋涡，行驶速度每小时可达300千米。
(12分) 1．稻秆和麦秆等植物都是空心的，奥秘是什么有何好处(3分)
答：
2．第三段主要运用了什么说明方法有什么作用(2分)
答：
3．文章最后一段加点的“这个采光原理”指代的内容是什么(2分)
答：
4．本文是怎样安排说明顺序的(3分)
答：
5．下列各句的表述符合原文意思的一项是(2分) ( )
A.因为实心秆和空心秆具有相同的抗扭和抗弯能力，所以自然界一切植物的秆都应是空心的。
B.恒温动物的体温都在35℃左右，这就是共同的节约法则起到的微妙作用。
C.蜻蜒的翅膀重量仅0.005克，而面积却有平方厘米，这种构造有悖于节约的法
则。
D.自然界中节约的神圣法则，极大地启发了人类的智慧，如人们设汁制造了阻力
很小的雨滴状小汽车。
4．下列语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。
（不超过4 处）（3
分）
首都百万平安志愿者，积极开展治安防犯、纠纷调解、法制宣传、服务法律等一系列工作，从常态治安管理模式逐步走向临时应急机制，增强了广大市民保护生态环境的意识，共同构筑起首都平安，为新时期控制社会第 - 5 - 页共 6 页治安、化解纠纷，摸索出了一条基层治理、公益服务的道路。
4、下面的语段有好几处语病，请根据文后要求，用规定的符号直接在原文上修改。
（4分）
调位号：
想。
我是一个全面发展的高中毕业生，③无论对文史哲还是对理化生都有较广泛、较深入的了解，④我尤其喜爱理科，去年在全国高中化学联赛中，取得了江苏赛区一等奖。
⑤我创作的小说《一次机会》、《春天的脚步》分别在省、市级刊物发表。
我曾参加市中学生辩论大赛，⑥凭着敏捷的身手，犀利的口才，优雅的风度，令对手暗然失色，自惭形秽，不仅征服了观众，也征服了评委，因而获得了“最佳辩手”的称号。
⑦相信我的到来一定会使贵校倍感荣幸。
（1）文中有一句话与文意不符，请找出删除。
（1分）
（2）文中有多处语病，请找出3—4处并加以修改。
（3分）
4．（1）“犯”应改为“范”；（2）“服务法律”改为“法律服务”；（3）语序不当，“常态治安管理模式”与“临时应急机制”对调；（4）“增强了广大市民保护生态环境的意识，”与中心不符，应删去。
如果把“保护生态环境”改成“安全”或“法制”等也对；（5）“共同构筑起首都平安”句子不完整，应加上宾语“的铜墙铁壁”或“的钢铁长城”等；（6）“控制”
与“社会治安”搭配不当，应改为“维护”、“维持”等。
（3分。
改对1处得1分，得满3分为止。
第3处颠倒符号不规范的不扣分。
如有其他改法，只要合理也可）
4、删去④；暗改黯，将①改为“贵校是一所闻名遐迩的文科重点大学”或“贵校是一所着名的文科重点大学”；敏捷的身手改为“敏捷的思维”；将⑥的“令对手暗然失色，自惭形秽”改为“令对手自愧不如”；将⑦改为：“如果贵校能录取我，那将是我终身的荣幸”。
答案
17．(3分)奥秘是用最少的材料取得了稳固的结构。
好处有：空心秆有利于将攫取的营养集中到果实上来；空心秆缩短了植物的生长期。
18．(2分)列数字(或举例子)；准确(或具体)地说明了动物在发展过程中也贯彻了节约的法则
19．(2分)按照螺旋状排列，夹角是137°30′的叶序排列使植物的采光面最大。
20．(3分)本文从植物的节约法则，写到动物的节约法则，再写人类根据自然界的节约法则得到的启示。
(3分)
21．(2分)D。