生物人教版七年级上册第二节种子植物

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人教版(2024新板)七年级生物上册第二单元第一章第二节《种子植物》教案

第二单元多种多样的生物第一章藻类与植物的类群第二节种子植物
教师总结：
胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。

有的种子还有胚乳。

教师引导学生预习课本P71 内容，思考：（1）种子植物的定义？
（2）同苔藓植物和蕨类植物相比，种子植物为什么更适应陆地环境？
教师总结：
能结种子的植物叫种子植物。

同苔藓植物和蕨类植物相比，种子植物之所以更适应陆地环境，能产生种子是一个重要的原因。

另外，种子植物的受精摆脱了对水环境的依赖。

2.裸子植物和被子植物
观察思考：种子的着生位置
教师指导学将将课下采集的或老师提供的果实(如苹果、桃、荔枝、葡萄、豌豆)切开或剥开，观察种子的着生位置。

并思考：
（1）哪些植物的种子是裸露的?
（2）哪些植物的种子外面有果皮包被着?这对料，进行作答，并与同学进行交流讨论。

[思考与讨论]
学生以小组为单位，讨论问题。

学生观察图片。

学生阅读课本，查阅资料后作答。

第二节种子植物
教学反思
这节课的内容比较多，讲起来学生不易理解，特别是种子植物的分类，他们并没有一个感性的认识。

最好是让他们通过实物来作对比，从而概括出两种植物的不同。

但是现在又不是植物结果的时间，很难找到。

我又想能否通过生活中的例子来说清楚呢，比如用橙子来作例子，让他们说出它是被子植物还是裸子植物，但这里又牵涉到果肉，这么多的内容怕学生一时消化不来，所以讲得比较吃力，学生也比较难理解。

所以，最后把这些内容作一个系统性的总结很重要，让学生理顺这节课的思路，也可以通过练习题来作为巩固。

生物七年级上册第二节种子植物人教课

1 种皮保护作用
7 胚乳
5 子叶
一片
观察玉米种子
2 胚芽 3 胚轴 4 胚根
6 胚
（单子叶植物）
碘液
胚乳：储存营养，为种子的萌发提供营养。
原来，胚乳中有丰富的淀粉等营养物质。
淀粉特性：遇碘变蓝色。
为什么胚乳变蓝色了？
完成讲学稿上下列内容：
胚子叶
胚子叶
胚乳
双子叶植物：种子的胚具有两片子叶的植物。
单子叶植物: 种子的胚具有一片子叶的植物。
菜豆种子和玉米籽粒比较
完成讲学稿上的下列内容：
菜豆种子和小麦种子结构比较
种子相同点不同点没有胚乳，子叶两片，营养物质储存在子叶中。有胚乳，子叶一胚乳营养物质储存在片，中。
菜豆种子
玉米籽粒
都有种皮和胚。
种子和孢子比较
温故而知新
1、藻类植物：无根、茎、叶的分化。
2、苔藓植物：植株矮小，茎和叶内没有输导组织。 3、蕨类植物：有根、茎、叶，体内有输导组织。
孢子植物！
第二节种子植物
港口中学张丽君
一、观察种子结构
1、观察黄豆、花生种子的结构
步骤：1、观察外形； 2、剥掉种皮，分开合拢着的豆瓣； 3、用放大镜观察种子结构。
观察黄豆种子
（双子叶植物）
2 胚芽
3 胚轴 4 胚根 5 子叶
种皮 1 保护作用
6 胚
两片
为Hale Waihona Puke 子的萌发提供营养。胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
一、观察种子结构
2、观察玉米、小麦种子的结构
步骤：1、观察外形； 2、用刀片将种子从中央纵向剖开； 3、在剖面上滴一滴碘液，用放大镜观察。

七年级生物上册3.1.2种子植物

第5页
12345 67
1.种子主要结构是( ) A.胚芽 B.胚 C.胚根 D.子叶
胚是新植物幼体,未来发育成新植物体。 B
关闭关闭
解析
答案
第6页
12345 67
2.我们常食用大米主要是水稻种子( ) A.胚芽 B.胚根 C.胚乳 D.子叶
水稻种子营养物质主要贮存在胚乳中。 C
关闭关闭
解析
答案
C区分是被子植物种子由果皮包被着,裸子植物种子没有果皮包被。
解析答案
第11页
11 22 33 44 55 6 7
7.下页左上图为菜豆种子和玉米种子结构图,请据图分析回答以下问题。
(1)菜豆种子和玉米种子结构相同点是都有
和
Hale Waihona Puke ,而且都是由[ ]
、[ ]
、
[]
和[ ]
组成;不一样点是
菜豆种子子叶有
片,而玉米种子子叶有
片,而
关闭
(1且)种玉皮米种胚子胚有 2 胚芽 1 胚轴,菜3豆种胚子根没4有子叶两一。
胚(乳2)菜胚豆乳种子(2和)4玉米子种叶子5贮存胚营乳养物质结构分别是[ ]________和
[]
。
答案
第12页
第二节种子植物
第1页
一、种子结构
1.菜豆种子结构:包含胚芽和胚轴、胚根、
子叶、
;子叶有两片,贮存营养物质。
2.玉米种子结构:包含果皮和种皮、胚芽、胚轴、
胚根、子叶和胚乳 ;其中子叶一片,营养物质
贮存在胚乳内。
3.胚是新植物幼体,由
胚芽、胚轴、胚根和
有无胚乳
无

生物人教版2024版七年级上册2.1.2 种子植物课件03

菜豆种子的基本结构模式图
玉米种子的结构
果皮和种皮：保护种子的内部结构
玉胚乳：储存营养物质
米
胚芽：将来发育成茎和叶
种
胚轴：发育成连接根和茎的部位
子胚
胚根：发育成根
子叶：一片，转运营养物质
果皮和种皮胚乳子叶胚芽
胚
胚轴胚根
玉米种子的基本结构模式图
讨论
1. 种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？
种子比孢子对环境的适应能力强
蕨类植物产生的孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就会丧失生命力。种子则不同，种子中含有丰富的营养物质，具有适应环境的结构特点，在比较干旱的地方也能萌发；如果环境过于干燥或者寒冷，它可以进入休眠状态。
种子比孢子对环境的适应能力强
同苔藓植物和蕨类植物相比，种子植物之所以更适应陆地环境，能产生种子是一个重要原因。另外，种子植物的受精过程摆脱了对水环境的依赖，因此能够更好地适应陆地生活。
4.菜豆种子和玉米种子的结构有哪些不同点和相同点片子叶，没有胚乳
玉米种子 1片子叶，有胚乳
相同点
有种皮和胚
在绿色开花植物中，像菜豆这样，种子具有两片子叶的植物称为双子叶植物。
在绿色开花植物中，像玉米这样，种子具有一片子叶的植物称为单子叶植物。
水杉
裸子植物
水杉是我国特有的珍稀物种，有“活化石”之称。
水杉生长迅速，树高可达50米，胸径可超过2米。水
杉的球果不是果实，它的种子是裸露的。
有些植物的种子是裸露着的银，杏外面没有
银杏是我国特有的古老树种，早在2亿多年前就在
地球果上出皮现包了被。，树高这可样达的40植米，物胸称径为可达裸4米子。植图物。

人教版七年级上册生物第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第二节种子植物

(2)银杏的种子“白果”与这粒玉米相比，玉米粒最外面的结构[_A_____]是果__皮_____ __和__种__皮___，而白果表面的保护结构仅仅是种皮。 (3)分析菜豆种子的结构图，可知“完完整整”主要是指种子结构中[_⑥______胚] ___ 的完整，因为它是幼小的生命体，玉米种子的该结构由___B_、__C__、__D_、__F___(填字母)构成。
知识点二裸子植物和被子植物
6.(2020·巴中学业考)裸子植物和被子植物共有的特征是 ( C )
A.有真正的花
B.种子外有果皮包被
C.由胚珠发育成种子
D.由子房发育成果实
【解析】裸子植物和被子植物属于种子植物，用种子繁殖后代，裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被着。共同的特征是产生种子，用种子繁殖后代，种子由胚珠发育成。
8.(2021·晋中学业考)在“国际生物多样性日”这一天，中科院科研人员在四川凉山州发现已被评估为“野外灭绝”的枯鲁杜鹃。该植物68朵花聚集在一起，花呈淡粉色，果实较小。根据其形态特征判断，枯鲁杜鹃应属于 ( D ) A.藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
【解析】枯鲁杜鹃花瓣呈淡粉色，果实较小，由该结构特征判断枯鲁杜鹃属于被子植物。
【小试牛刀】
被子植物和裸子植物相同的特征是 ( D )
A.植物体内没有导管
B.都能够开花
C.果皮保护着种子
D.都靠种子进行繁殖
【解析】被子植物和裸子植物都属于种子植物，是比较高等的类群，体内都有输导组织，为植株输送大量的营养物质。裸子植物没有花和果实。被子植物和裸子植物都结种子，都用种子繁殖后代。被子植物的种子外有果皮包被，裸子植物的种子裸露。
【关键能力练】

人教版七年级生物上册第二单元第一章第二节种子植物课件

【解析】本题主要考查裸子植物的特征。裸子植物的种子裸露,无果皮包被;被子植物的种子外面有果皮包被,能形成果实。雪岭云杉种子外无果皮包被,因此属于裸子植物。
【基础练】
1.芝麻油是选用优质芝麻种子压榨而成的。滴滴飘香的芝麻油主要来自种子中的( C )
A.胚芽
B.胚乳
C.子叶
D.胚根
【解析】本题主要考查双子叶植物的特征。芝麻属于双子叶植物,种子由种皮和胚组成,无胚乳,储存营养的部位是子叶,因此,芝麻油主要来自种子的子叶。
【变式训练】 1.(2023·茂名期末)如图为菜豆和玉米种子的结构示意图,有关叙述错误的是( D ) A.甲图所示的种子有两片子叶 B.甲图中的④含有营养物质 C.乙图中的b结构滴加碘液后变成蓝色 D.乙图中d表示胚根
【解析】图甲中的①是胚轴、②是胚芽、③是胚根、④是子叶、⑤是种皮,图乙中的a是果皮和种皮、b是胚乳、c是子叶、d是胚芽、e是胚轴、f是胚根。菜豆属于双子叶植物,其种子具有两片子叶,营养物质主要贮存在④子叶内,A、B正确。玉米属于单子叶植物,其种子具有胚乳,营养物质主要贮存在胚乳中。乙图中的b为玉米种子的胚乳,主要含有的营养物质为淀粉,滴加碘液后变成蓝色,C正确。乙图中d表示胚芽,f表示胚根,D错误。
3.银杏是我国特有树种,具有很高的观赏、药用和生态价值。如图是银杏所结“白果” 的结构示意图,据此判断银杏属于( C )
A.苔藓植物 C.裸子植物
B.蕨类植物 D.被子植物
【解析】本题主要考查裸子植物的特征。银杏结的“白果”是种子,外面肉质的部分是种皮,其种子外无果皮包被,属于裸子植物。
4.在天山山脉深处,雪岭云杉苍劲挺拔、四季青翠,它是天山林海中特有的一种裸子植物。雪岭云杉属于裸子植物的原因是( A ) A.种子外无果皮包被 B.种子外果皮较薄 C.植物体内有输导组织 D.受精过程脱离了水环境的限制

2024--2025学年人教版生物七年级上册2.1.2种子植物教案

人教版（2024）生物七年级上册《种子植物》教案及反思一、教材分析《种子植物》是人教版（2024）生物教材七年级上册的重要章节，位于植物学部分的起始位置。

本课只要内容旨在学生提供了种子植物的基础知识，而且为后续学习植物的生长发育、分类等知识打下基础。

本章节与前一章的植物概述相衔接，为学生理解植物界的多样性及其适应环境的能力提供了必要的生物学基础。

同时，种子植物的知识也是学生了解生态系统和生物多样性的重要组成部分。

二、教学目标【知识与技能】：1.认识种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。

3.说出种子植物比孢子植物更适应陆地环境的原因。

【过程与方法】：1.学会观察种子的结构，提高观察能力和实验操作能力。

2.通过比较菜豆种子和玉米种子的结构，培养分析问题和归纳总结的能力。

3.通过识别裸子植物和被子植物，提高对生物的分类能力。

【情感态度价值观】：1.培养学生对自然界中种子植物多样性的兴趣和欣赏。

2.引导学生认识到种子植物在生态系统中的重要性。

3.增强学生保护植物资源和生态环境的意识。

4.通过了解种子植物与人类的关系，增强保护植物的意识。

三、教学重难点【教学重点】：1.种子植物的定义及其与非种子植物的区别。

2.被子植物和裸子植物的结构特征和生活史。

3.种子的结构、功能以及种子萌发的条件。

【教学难点】：1.种子植物的分类及其特征的辨识。

2.种子萌发过程中的生物学原理。

四、学情分析七年级学生对生物学知识充满好奇，但缺乏系统的生物学背景知识。

他们具有一定的观察和实验能力，但可能在抽象概念的理解上存在困难。

因此，教学中需要结合具体实例和实验活动，帮助学生形成直观认识，并逐步引导他们理解抽象概念。

五、教学方法和策略【教学方法】：1.直观教学法：（1）利用实物展示，如各种种子（大豆、玉米、花生等）、裸子植物和被子植物的标本等，让学生直观地观察种子的结构和不同植物的形态特征。

人教版七上《种子植物》课件

种子植物的繁殖环境
光照
种子植物需要光照进行光合作用，不同植物对光照的需求不同。
水分
种子植物需要适量的水分才能正常生长和繁殖，不同植物对水分的需求也不同。
土壤
种子植物生长的土壤类型和质地对其生长和繁殖都有影响，不同植物对土壤的要求也不同。
03
CATALOGUE
种子植物的应用
种子植物在农业上的应用
保健品
如亚麻籽油、南瓜籽等，它们富含营养物质，有助于人体健康。
药物原料
某些种子植物的提取物被用作药物原料，如紫杉醇等。
生物活性物质研究
种子植物是生物活性物质研究和药物开发的重要来源，有助于发现新的药物分子。
04
CATALOGUE
种子植物的保护
种子植物的保护意义
维持生态平衡
种子植物是生态系统的重要组成部分，保护种子植物有助于维持生态平衡，保持生物多样性。Βιβλιοθήκη 子植物的保护现状保护成效显著
在全球范围内，许多国家和地区已经采取了一系列措施来保护种子植物，取得了一定的成效。一些濒危的种子植物得到了有效的保护，种群数量逐渐恢复。
挑战依然存在
尽管取得了一些进展，但种子植物的保护仍面临诸多挑战。气候变化、生境破坏、外来物种入侵等因素对种子植物的生存造成了威胁。此外，一些珍稀、濒危的种子植物的保护难度较大，需要更多的努力和投入。
无性繁殖
不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的繁殖方式，如分株、根茎、块根等。
种子植物的繁殖过程
01
02
03
传粉
花粉从花药中释放，通过风、水或昆虫等媒介传播到雌蕊柱头上的过程。
受精
花粉中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵的过程。

七年级生物上册第三单元第一章第二节《种子植物》

No 里面一层是种皮。因玉米种子成熟后，果皮和种皮紧贴在一起，不易分开，故看上去只一层。所以，玉米的籽粒实际上是果实，只是习惯上称之
为种子。裸子植物
Image
12/13/2021
第十四页，共十四页。
不同点
子叶２片，无胚乳
玉米种子
有种皮和胚子叶1片；有胚乳
2021/12/13
第六页，共十四页。
植物(zhíwù)类型
双子叶植物(zhíwù)和单子叶植物(zhíwù)
双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物
单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物
2021/1tǎolùn)
2021/12/13
第十二页，共十四页。
课堂练习
三.判断题: 下列植物是被子植物(bèizǐ-zhíwù)还是裸子植物？
被子植物
(bèizǐ-zhíwù)
2021/12/13
被子植物
(bèizǐ-zhíwù)
第十三页，共十四页。
裸子植物
内容(nèiróng)总结
第三单元 ● 第一章 ● 第二节。种脐是种子着生在豆荚处的痕迹,在种脐附近(fùjìn)有一个小孔,这是种孔。我们用力捏一下种子,就会有水从种孔中流出,说明种孔是水进入种子的门户。种皮很坚韧,具有保护种子的内部结构的作用。但这一层实际上是由两层组成的，外面一层是果皮，
能够产生(chǎnshēng)种子
第八页，共十四页。
种子(zhǒng zi)植物的分类
这些种子的外面都有果皮(guǒpí)，种子被包在果皮之中，这样的植物称为被子植物。
2021/12/13
松的种子是裸露的，外面没有(méi yǒu)保护它的果皮，这样的植物成为裸子植物。裸子植物没有果实。

新人教版七年级上册初中生物第二节种子植物教案(教学设计)

第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物第二节种子植物一、知识与技能1. 说出种子的主要结构。

2. 描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

3. 说出种子植物比藻类、苔藓和蕨类植物高等的原因。

4. 说出双子叶植物和单子叶植物的区别，区别常见的裸子植物和被子植物。

二、过程与方法观看照片和课件。

三、情感态度与价值观通过认识本地常见裸子植物和被子植物，认同绿色植物与人类生活的密切关系。

1.单子叶、双子叶植物种子的结构。

2．常见植物中的裸子植物和被子植物的结构特点。

观察种子的实验操作。

1.多媒体课件2.准备提前泡软的菜豆、花生、玉米、小麦的种子，新鲜的玉米，解剖针、解剖刀、镊子、放大镜等用于观察的用具。

展示多种多样的被子植物的种子，如最大的椰子种子，最小的兰花的种子师：请同学们思考这些种子的作用。

学生会非常容易认同，种子是植物所特有的繁殖器官，它承载着繁衍植物后代的作用。

然而为了繁衍后代，植物种子成熟后脱离了植物体，它又具备了哪些结构来保证新植物后代的成长呢？（创设情境，激发学习的兴趣。

）每2个同学为一组，教师给每组分发玉米、小麦、菜豆、花生的种子，请同学们观察比较这四种种子。

在观察过程中要参考教材中的观察步骤从外到内依次观察，比对教材中种子的基本结构模式图了解种子的结构，并依据观察后的结果将为4种种子分成2类。

在观察中完成表格。

（满足学生的好奇心和强烈的动手欲望，体验探究的乐趣）师：讲解菜豆、玉米种子的结构生：观察教师黑板画的菜豆种子、玉米种子结构图，并说出各部分结构的名称并讨论交流师：请同学们将课下收集的常见果实，如苹果、梨、花生、芒果等用解剖刀切开，找寻种子，思考种子以外的部分，即果皮存在的生物学意义。

教师分发红松球果和柏树的种子球，引导学生观察木质的鳞片，掰下几片鳞片，学生观察种子在鳞片上的着生方式。

师：归纳种子裸露，没有果皮包被的植物是裸子植物。

并强调被子植物和裸子植物两者的相同点是，都可以产生种子，它们的主要区别是种子是否有果皮包被。

3.1.2种子植物课件2023--2024学年人教版生物七年级上册

豆
豆
叶
的单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物
数
目不同
水稻小高Fra bibliotek麦粱
比较：叶片上粗细不等的脉络叫叶脉，比较下面两幅图片中植物的叶脉，说说这两者之间的区别。
_网__状__脉__双子叶植物 _平__行__脉__单子叶植物
孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？
种子的生命力更强。因为孢子只是一个细胞,没有保护，生命力弱，寿命短，只有在温暖潮湿的环境中才能萌发,否则很快失去生命力。种子则不同,种子是一个器官，有种皮保护，含丰富的营养物质，生命力强，寿命长，更适应环境。如环境过于干旱或寒冷，它可以休眠，等到环境适宜时再萌发。
（3）观察豆芽，对比菜豆种子，推测种子将来如何发育成一个植物体。
胚轴 —发育成连接根和茎的部分
胚芽 ——发育成茎和叶胚根—胚—发育成根子叶 ——两片，储存营养物质
种皮——保护作用
胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成
2．观察玉米种子的结构（结合课本，边实验边思考）
（1）取一粒玉米，尝试将它的皮剥开。去皮后可以看到两个不同颜色的部分，尝试将两部分分开？
种皮
储藏功能
胚
保护胚
胚乳
能发育成新植株
总结：
本课小结
种子植物
种皮
菜豆种子（双子叶植物）胚
子叶（两片）储存营养
胚芽胚轴胚根
种皮（与果皮贴合）
胚乳：储存营养玉米种子
（单子叶植物）
胚芽
胚
胚轴胚根
子叶（一片）
C 1.下列都是单子叶植物的一组是:(
)
A.高梁、大豆、花生 B.水稻、小麦、大豆

初中生物人教版七年级上册第二节种子植物

桃马尾松的松球果
被子植物
• 植物的种子外面有果皮包被 ----被子植物
• 被子植物是植物界最高等、数量最多的一类植物。
帮你认识被子植物
裸子植物
• 植物的种子是裸露的，没有果皮包被 ——裸子植物
• 裸子植物中的松、杉、柏等树种组成的森林，约占世界森林面积的30%。
• 我国是裸子植物种类最多的国家，素有“ 裸子植物故乡”的美称。
帮你认识裸子植物
你觉得裸子植物和被子植物哪个更适合陆地生活？
诱动物来吃通过粪便传播。……
随风飘扬
黏附动物体表
再见
蚕豆
绿豆
黄豆红豆
观察种子的结构
1、大豆种子
2、玉米种子
2 胚芽 4 胚轴胚 3 胚根
5 子叶
1 种皮
胚乳 6
1 果皮和种皮点
不同点
菜豆种子玉米种子
子叶两片、没
有种皮和胚有胚乳子叶一片、有
胚乳
种子植物和孢子植物谁更适合在陆地上生活？为什么？

生物人教版七年级(上册)种子植物(共22张)(2024版新教材)

我们用力捏一下种子,就会有水从种孔中流出,说明种孔是水进入种子的门户.
胚轴：发育成连接根和茎的部位胚芽：发育成茎和叶胚根：发育成根
胚
子叶：储藏和转运营养
（两片）
种皮：保护,减少水分散失
双子叶植物菜豆、大豆、花生、绿豆、向日葵等
2.种皮及其作用：菜豆种子的最外层结构为种皮，属于保护组织，具有保护种子内部结构的作用。
（2）裸子植物和被子植物的种子种都有胚。
（√ ）
（3）裸子植物的种子比被子植物的种子能得到更好的保护。（×）
2. 将种子的结构域其相应的功能用线连接起来。
种皮胚胚乳
储藏养料保护胚能发育成新植株
温故知新
分类生活环境
结构
生殖
藻类植物
水中
单细胞或多细胞，无根、茎、叶的分化
孢
苔藓植物阴湿陆地
有茎、叶和假根，没有输导组织
子
生
蕨类植物
阴湿陆地
有根、茎、叶的分化，有输导组织
殖
新授：种子的结构
观察种子的结构：
由表及里先形态后结构先宏观后微观
材料用具：
浸软的菜豆和玉米种子、培养皿、刀片、放大镜、滴管、碘液（淀粉遇碘变蓝，可用碘液来鉴定种子内是否有淀粉）
1. 玉米种子的最外面结构是什么？一粒玉米是一粒种子还是一个果实？
果皮和种皮胚乳
子叶胚芽
胚轴胚
胚根
玉米种子外面具有厚皮。这一层厚皮实际上是由两层组成的，外面一层是果皮，里面一层是种皮。因玉米种子成熟后，果皮和种皮紧贴在一起，不易分开，故看上去只一层。所以，玉米的籽粒实际上是果实，只是习惯上称之为种子。
第三单元生物圈中的绿色植物第二节种子植物

人教版(2024)七年级上册生物第二单元1.2《种子植物》教学设计

人教版（2024）七年级上册生物第二单元1.2《种子植物》教学设计课题：《种子植物》科目：初中生物学年级：七年级上册版本：人教版（2024）课时：2课时一、设计理念以学生为中心，倡导探究性学习和合作学习。

通过创设情境、引导观察、实验探究等方式，激发学生的学习兴趣和好奇心，培养学生的科学思维和实践能力。

注重知识与生活实际的联系，让学生在解决实际问题的过程中，理解和掌握种子植物的相关知识，提高学生的生物科学素养。

二、教材分析（一）教学内容“种子植物”是人教版（2024）初中生物学七年级上册第二单元《多种多样的生物》第一章《植物的类群》中的重要内容。

本节课主要介绍种子植物的基本特征、种子的结构以及种子植物在生物圈中的重要地位和与人类的关系。

通过学习，学生将对植物的生殖和发育有更深入的理解，为后续学习植物的分类和进化奠定基础。

（二）学情分析学生在小学科学课程中对植物的种子有一定的认识，知道种子可以萌发成新的植物，但对于种子的结构和功能以及种子植物的分类等知识缺乏系统的了解。

七年级学生具有较强的好奇心和求知欲，喜欢观察和动手操作，但抽象思维能力和实验操作技能有待提高。

因此，在教学中应注重引导学生通过观察、实验等方式获取知识，培养学生的科学探究能力。

三、教学目标（一）知识目标说出种子的主要结构。

描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

识别常见的裸子植物和被子植物。

阐明种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地环境的原因。

（二）能力目标通过观察种子的结构，培养学生的观察能力和实验操作能力。

尝试比较菜豆种子和玉米种子的结构，提高学生的分析比较能力和归纳总结能力。

通过识别常见的裸子植物和被子植物，培养学生的观察和识别能力。

（三）情感态度与价值观目标认同种子植物在生物圈中的重要地位，增强学生保护植物的意识。

培养学生热爱大自然、探索生命奥秘的兴趣和科学精神。

四、教学重难点（一）教学重点种子的结构。

菜豆种子和玉米种子的结构比较。