成语误用的类型

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高考成语误用的八个类型

高考成语误用的八个类型误点设置常表现为：①望文生义；②错用对象；③褒贬误用；④颠倒尊卑；⑤搭配不当，具体又分为前后矛盾、语意重复、不合惯用句式、错带成分等。

下面举例予以说明。

1．望文生义成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。

如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。

例如：（1）许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。

【分析】“一念之差”的意思是一个念头的差错。

多指引起严重后果的念头。

“差”是差错，而不是差异、差别，命题者利用了考生望文生义的心理，将“一念之差”曲解为“一个观念上的差异”，以示农民和服装厂对“下脚料”一者抛弃、一者变废为宝的不同态度。

由于有这样的语境干扰，考生容易以误为正，掉进陷阱也就在所难免。

（2）厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举!”【分析】事情在将近成功的时候遭到失败，这是成语“功败垂成”的意思，它常含惋惜意味。

“垂”是接近之意，这是准确理解该成语时不可遗漏的一个关键字。

但大多数考生恰恰忽视了这个关节点，只注意了其他三个词，这样，该成语在他们的眼里就成了“成功”“失败”的意思。

此处的陷阱，极具迷惑性。

（3）今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。

【分析】句中的“火中取栗”，语出法国寓言《猴子和猫》，比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处。

而本句句意是指消费者利用厂家竞相降价的机会得到实惠。

所以，也犯了曲解词义的错误。

这是成语题中最常见的错误类型。

2．错用对象有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。

例如：（1）博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

成语误用七大类型

成语误用类型类型一：望文生义成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生辟的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的误用。

例句1：我叔叔退休后，还留在厂里帮助大家干一些重活，大家都称赞他年富力强。

解析：‘年富力强’包含两部分含义，一是年轻，而是力壮，例句中只断取‘力强’的意义，而忽略了‘年富’。

例句2：各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。

解析： "目无全牛"原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。

而例⑴由于望文生义，误解为看不到整头牛即看不到整体，因而导致了使用的错误。

例句3：在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。

解析：成语中"点"是"涂改"的意思，指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。

而⑵句在使用"文不加点"时，由于望文生义，把"点"理解为标点，导致误用。

类型二：褒贬颠倒成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义，在使用过程中必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。

例句：湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。

解析：该成语形容所看到的事物美好到了极点，是一个褒义词，用在弄虚作假，蒙骗上级身上，犯了"褒词贬用"的错误。

例句1：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

解析：这是个贬义词，例句1中当褒义用，所以错了。

类型三：对象误用有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作它用。

例句：201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。

成语误用常见的有八种类型

成语误用常见的有八种类型1、张冠李戴2、望文生义3、重复赘余4、自相矛盾5、不分轻重6、不辨色彩7、不合逻辑8、不当修饰一、张冠李戴每个成语都有其适用范围和对象，若使用不当，张冠李戴，就要闹出笑话。

① 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。

苍山如屏，洱海如镜，•真是巧夺天工。

（“巧夺天工”用于描述人工制作的东西，对象错）②博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，•人物形象栩栩如生，美轮美奂。

（“美轮美奂”常修饰高大的建筑物，对象错）③她终于认识了自己，战胜了自我。

在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。

（“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象，范围错）④使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬筚生辉。

（“篷荜生辉”作为谦词，用于说话者，对象错）⑤他呀做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。

（“倚马可待”特指人的文思敏捷，范围错）⑥突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。

（“白驹过隙”比喻时间过得很快，对象错）⑦三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。

（“草长莺飞”是形容江南春色的词语，对象错）⑧公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。

（“风姿绰约”形容女子姿态优美，对象错）⑨文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。

（“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明，姿态娇柔,能打动人。

对象错）⑩他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生. (“信笔涂鸦”是指写字,不是画画)二、望文生义对一些成语，想当然地确定其意义，导致误用。

① 这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。

）②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。

成语误用常见的有八种类型及相关练习新选

①翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。

苍山如屏，洱海如镜，•真是巧夺天工。

（“美轮美奂”常修饰高大的建筑物，对象错）③她终于认识了自己，战胜了自我。

在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。

（“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象，范围错）④使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬筚生辉。

（“篷荜生辉”作为谦词，用于说话者，对象错）⑤他呀做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。

（“倚马可待”特指人的文思敏捷，范围错）⑥突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。

（“白驹过隙”比喻时间过得很快，对象错）⑦三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。

（“草长莺飞”是形容江南春色的词语，对象错）⑧公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。

（“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明，姿态娇柔,能打动人。

①这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。

）②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。

成语及成语误用的类型

成语及成语误用的类型第一类望文生义1.目无全牛:原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。

2.文不加点：指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。

3.如坐春风：指沐浴在和煦的春风里，比喻受到良好的教育和感化，并不是指气候。

4.火中取栗：比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处。

5.噤若寒蝉：形容闭口不敢做声，并非指寒冷。

6.进退维谷：这个成语的实际意义是进退都处于困境之中，进退两难。

7.明日黄花：比喻过时的事物或消息。

8.火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。

9.万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。

10.不刊之论：指正确的不可修改的言论。

11.不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

12.望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

13.不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。

14.因人成事：依靠别人把事情办好。

15.升堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。

16.不名一文：名：指占有。

形容穷到极点，连一文钱也没有。

17.弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。

18.久假不归：长期地借用，不归还。

19.司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。

20.数典忘祖：比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。

21.大动干戈：比喻大张声势地行事。

22.高山流水：比喻知己、知音或乐曲高妙。

23.不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。

24.不翼而飞：比喻东西突然丢失。

25.首当其冲：比喻最先受到冲击、压力、攻击，或遭受灾难。

26.别无长cháng物：除一身之外再没有多余的东西。

原指生活俭朴。

现形容人贫穷。

27.春风化雨：比喻良好的教育28.间不容发：形容情势极其危急。

29.祸起萧墙：指祸乱从内部发生。

30.炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。

成语使用常见错误类型

语基茶话会（一）：成语识别与运用成语使用常见错误类型1．词义理解不准型这种错误是指对成语的意义理解不准确导致使用错误，这种情况或是因为对成语中的重要语素理解不准，或是由于望文生义造成的。

典型示例：a．别人都已经被感动了，小刚的心里面却无动于衷。

b．我要张华八点半到我家做客，他却九点才来，真是个不速之客。

示例详解：a．衷：内心。

无动于衷：心里面没有触动。

此句犯了语义重复的错误。

b．速：邀请。

不速之客：没有受到邀请自己而来的客人。

本类型常见成语：⑴安然无恙：原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何伤害。

⑵不屑置辩：屑，值得；置辩，辩论，申辩。

不值得辩论。

⑶高屋建瓴：把瓶子里的水从高层顶上倾倒。

现意指某人对事物把握全面，了解得非常透彻，对问题阐述清楚到位。

⑷骇人听闻：使听的人十分吃惊害怕，多指社会上产生的风气令人感到害怕。

⑸耸人听闻：耸，惊动。

故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。

⑹记忆犹新：犹，还。

过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样，比喻记忆深刻。

⑺门庭若市：指门前像市场一样。

形容来的人很多，非常热闹。

褒义词。

(不能形容市场)⑻历历在目：清晰地出现在眼前，一一分明。

指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。

⑼四面楚歌：比喻陷入四面受敌，到达孤立无援的窘迫境地。

⑽相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。

益，更加；彰，显著。

2．褒贬色彩不分型对成语的感情色彩(褒义、贬义)或谦敬等理解不准造成的使用不当。

典型示例：我们要努力培养在自己适应社会的能力，做一个随波逐流的人。

示例详解：随波逐流是一个贬义词，不能用来形容“适应社会的能力”。

它比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。

本类型常见成语：⑴变本加厉：厉，猛烈。

指比原来更加发展。

现指情况变得比本来更加严重。

⑵得陇望蜀：陇，指甘肃一带；蜀，指四川一带。

已经取得陇地，还想攻取西蜀。

成语误用的六种类型

1、望文生义有些成语，假设按字面意义去理解，那么会跟它的实际意义大不相同甚至完全相反。

如：不赞一词，假设把它理解为“不说一句赞扬的话〞，那么跟它的正确意义“指文章写得好，不能再加一词一句〞(赞：改动)(语出?史记·孔子世家?)大相径庭了。

又如：危言危行，它的正确含义是“说正直的话，做正直的事〞(危：端正，正直)(语出?论语·宪问?)，其中的“危〞，容易误解为“危险〞。

如果只从字面上牵强附会地理解，特别容易使人“误入歧途〞。

汉语中类似的成语还有不少，如：差强人意、五风十雨、目无全牛、不刊之论、首当其冲、万人空巷、涣然冰释、细大不捐、火中取栗、不可理喻、从长计议、登堂入室、缺乏为训、文不加点、一文不名、不绝如缕、功高不赏、高山流水、江河日下2、适用对象和范围误用界限不清的常见成语还有：登堂入室、祸起萧墙、相濡以沫〔限于困境〕、天伦之乐〔限于家人〕、反戈一击〔限于同伙内部〕等。

特指对象的常用成语还有：豆蔻年华(专指十三四岁少女)，美轮美奂、鳞次栉比(用于建筑物)，相敬如宾、破镜重圆、琴瑟之好(用于夫妻之间)，汗牛充栋(用于形容书籍多)，琳琅满目(用于书籍或工艺品)，巧夺天工、鬼斧神工(用于形容人工的精巧)，耳提面命(用于长辈对晚辈)，人老珠黄、沉鱼落雁、秀外慧中、风韵犹存、嫣然一笑、含情脉脉(用于女性)，三令五申(屡次命令和告诫，用于上级对下级，领导对群众)，举案齐眉、咏絮之才、红颜薄命、弄璋之喜等。

3、感情色彩误用不少成语很容易区分其感情色彩，如光明磊落、德高望重，一看便知是褒义成语，而狼心狗肺、害群之马等那么一看便知是贬义成语。

但也有些成语，看似贬义，实那么为褒义；有些那么看似褒义或中性，实那么为贬义。

命题者有时就利用这些成语的表象来迷惑考生。

如2004年北京卷的第4题D项“早在30年代，他就因创作长篇小说?梦之音?而名噪一时，成为京派作家的后起之秀〞中的“名噪一时〞(一时名声很大。

成语误用的几种情况

成语误用的几种情况成语误用的几种情况一、感情色彩不明：例：当年中国音乐家往外走，现在世界著名音乐大师趋之若鹜．．．．的进入中国。

趋之若鹜：（贬义词）像鸭子一样成群的跑过去。

比喻争相追逐不正当的事物。

凤毛麟角：（褒义词）比喻极其难得而宝贵的东西。

也比喻罕见的人才。

二、望文生义：例：各部门要有全局观念，那种目无全牛．．．．而忽视整体的做法是不对的。

目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。

文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成（点：涂上一点，表示删去）。

不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。

三、适用对象不当：例：求学期间，他春风得意，事事顺心，踏入社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总是感叹遇人不淑．．．．，命途多舛。

遇人不淑：女子嫁了一个品行不好的丈夫。

四、不合语境：例1：初春的校园，篝火晚会上，大家都陶醉在春意阑珊．．．．的氛围中。

春意阑珊：春意将尽、衰落。

例2：深圳某大医院“一天25小时”的乱收费事件一石激起千层浪．．．．．．．，使本来就沸沸扬扬的医疗收费话题又一次成了热点话题。

一石激起千层浪：打破平静的局面。

五、语意重复：例：被人贻笑大方（贻笑大方：被内行人笑话）战争造成人民的生灵涂炭这是我们责．无旁贷的职责．．六、谦敬错位：例1：张教授抛砖引玉．．．．的一番话使会场气氛活跃起来。

抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。

例2：这件事我已经鼎力相助．．．．，实在是无能为力了。

鼎力：敬辞，大力（表示请托或感谢时用）。

主语不能是我。

七、轻重失当：例1：刚一起跑，他就滑倒了，他奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀。

．．．．．后起之秀：之后来出现的或新成长起来的优秀人物。

例2：他敲头的时候，我们拭目以待．．．．，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。

拭目以待：殷切期望或等待某件事情实现。

（此处应换作“屏息以待”）八、习惯用法1、适用否定句：一蹴而就望其项背2、不能作状语：肝胆相照浅尝辄止例：作家肝胆相照地和人民打成一片×；作家要和人民肝胆相照√；不能浅尝辄止√3、不能带宾语：漠不关心夸夸其谈侃侃而谈妄自菲薄司空见惯出奇制胜发扬光大求全责备津津乐道例；漠不关心人民的疾苦×；对人民的疾苦漠不关心√妄自菲薄：过分的看轻自己。

成语常见使用错误类型

常见的成语：贬：无所不为、弹冠相庆、趋之若鹜、
倾巢而出、挖空心思、忘乎所以蠢蠢欲动、守株待兔、附庸风雅
褒：叹为观止、雨后春笋、凤毛麟角
对策:注意感情色彩,辨明褒贬
五、语义重复，自相矛盾
虽然成语在句子中的意思是准确的，但还要防止与句中其他词语意义重复或矛盾。例如：“忍俊不禁地笑了” “好像如芒在背”
三、谦敬错位
谦词是向人表示谦卑和自谦的一类词语:敬词是向人表示尊重和恭敬一类词语。
例在:成语的使用中往往会谦语与敬语混用,造成主体与客体的混用产生你误放. 心，你的困难，就是我的困难，今后，你工作中遇到困难，我一会鼎力相助。蓬荜生辉:使寒门增添光辉（多作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物
玩火自焚嫉恶如仇深恶痛绝丧尽天良丧心病狂
对策：注意语境事情大小与成语轻重是否合适。
七、语法错误
有些成语由于词性的限制，要注意它的用法例1：我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。例2：成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色
国人，其雄厚财力令其他甲Ｂ球队望其项背。例1中“司空见惯”的意思是形容经常看到，不足为奇的事物。后面不能
小结
明白成语题的设误类型，才能准确无误地判断出成语运用的正误。可见，要做到正确使用成语，这就需要在平时的学习中多留心、多积累、多归纳，抓住一些具有特殊性的成语加强训练，多注意近义成语的选用，多注意有历史渊源特殊意义的成语及典故，也就显得更加必要了。
下列成语使用恰当的一句是:
D
A经过他耐心的解释，我心头的疑虑就成了过眼云烟。
的风景线，男女同学纷至沓来，踊跃报名。
B．机场附近山顶的大形量容无连线续发不射断台地严纷重纷影到响来飞。行安全，目前虽有一些已搬下

成语使用错误常见类型

、成语使用常见错误类型成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。

如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。

有些成语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行，如“巧夺天工”，主谓结构，“夺”，胜过，“天工”，天然的精巧，那么“巧”必然不能是天然的了。

例题：1、有的同学学作文，文不加点，字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人头疼。

（X ）【解析】“文不加点”常被错误理解为写文章不加标点符号，其实它的真实含义是形容写文章很快，不用涂改就写成（点：涂上一点，表示删去）2、这部精彩的电视剧播出时，人们在家里守着荧屏，几乎万人空巷，街上静悄悄的。

（X ）【解析】“万人空巷”是指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等盛况。

不能按照字面意思理解为家家户户都在屋内，巷子里空了。

对策二：平时注意成语的使用对象有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。

例题：1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

【解析】“美轮美奂” “轮”是“高大”的意思“奂”是“众多”的意思，适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象。

2、宽敞明亮的教室里，72名同学济济一堂，畅谈着美好的理想。

【解析】“济济一堂”特指人才。

（形容很多有才能的人聚集在一起。

）「备注」：“感同身受”指替蒙受恩惠的人向施恩者表示答谢，不用于受恩惠者本人。

“相濡以沫” “炙手可热” “崭露头角” “萍水相逢” “浩如烟海” “汗牛充栋”形容藏书非常多。

（一）误解词语，望文生义对策一：吃透词义，多识记多积累（二）用错对象，张冠李戴用于患难中，不用于平时。

用于人有权势，而不用于物。

多指青少年。

用于陌生人初次见面。

是形容文献、资料非常丰富。

“豆蔻年华” 指女子十三四岁时。

“慷慨解囊”用于帮助别人。

成语误用的类型

5、一个人犯点错误，是难免的，是不足为训的。
（不足为训，是指不能当作典范或准则。句中却理解成
“不足以成为教训”。）
6、第二次世界大战时，德国展开潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。（首当其冲，比喻最先受到攻击或遭遇灾难。而上句中，仅仅将它理解为“首先、第一个”。）
7、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。（无所不为，是一个贬义词，意思是“什么坏事都做”，被人理解为褒义词，意思是“什么都敢做” 。） 8、各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。（目无全牛，比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。）
4、公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。形容女子姿态优美，不用来形容花木。 5、三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。形容江南春色的词语。 6、他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。 “信笔涂鸦”是形容书法拙劣或胡乱写作，不是指画画。
“相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆、举案齐眉 "只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。 "青梅竹马"只能用于年幼的男女之间。 "休戚相关"只能用于人物之间，不能用于事物之间。 "耳提面命"用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。 "挥洒自如"用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。 "人老珠黄"只用于妇女。
3、我本就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
（常被人理解为“不能使人满意”，其实它的
意思是大体上还能使人满意。）
4.这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上，多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。）

高考参成语误用类型

• 一、谦辞 • 1、蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人
8.敬谦误用
题赠的字画送到自己家里。蓬筚：即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。 • 2、敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。 • 3、抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品 • 4、贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。 • 5、无功受禄：没有功劳而得到报酬。
高考成语误用类型
①.望文生义
1．明日黄花：比喻过时的事物或消息。 2．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。 3．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。 4．不刊之论：指正确的不可修改的言论。 5．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。 6．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
(5)巧夺天工：精巧的人工胜过天然，适用于描述人工制作的东西。不能用来形容自然事物。 (6)相濡以沫：困境中相互救助。不只用于夫妻之间。
(7)危如累卵：比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可能。只能修饰抽象的事物，不能形容具体事物。
(8)信手拈来：多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
•
7.汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。 8.耳提面命：用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。 9.三令五申：用于上级对下级。 10.络绎不绝：用于人、马、车、船。 11.挥洒自如：用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。 12．三申五令：多次命令和告诫，多指上级对下级，领导对群众。
7．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。

成语误用的八种类型

1褒贬误用⑴贬义，不可褒用满城风雨：城里到处刮风下雨。

原形容重阳节前的雨景。

后比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。

形形色色：指各式各样，种类很多。

无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。

表示两事或两人十分相似。

无所不为：没有不干的事情。

指什么坏事都干。

长此以往：长期这样下去。

趋之若鹜：象鸭子一样成群跑过去。

比喻很多人争着赶去。

半斤八两：一个半斤，一个八两。

比喻彼此一样，不相上下。

等量齐观：指对有差别的事物同等看待。

费尽心机：挖空心思，想尽办法。

大而无当：原指大得无边际。

后多用作表示大得不切合实际、不合用。

大言不惭：说大话，不感到难为情。

明目张胆：原指有胆识，敢做敢为。

后形容公开放肆地干坏事。

明哲保身：明智善于保全自己。

现指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。

忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。

高谈阔论：多指不着边际地大发议论。

始作俑者：开始制作俑的人。

比喻首先做某件坏事的人。

好高骛远：比喻不切实际地追求过高过远的目标。

邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。

评头论足：原指轻浮地议论妇女的容貌。

现也比喻任意挑剔。

如丧考妣：好像死了父母一样地伤心。

一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差别。

咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。

指形势发展迅速，给人压力。

虎视眈眈：象老虎那样凶狠地盯着。

形容心怀不善，伺机攫取。

别有用心：心中另有算计。

指言论或行动另有不可告人的企图。

梁上君子：窃贼的代称。

现在有时也指脱离实际、脱离群众的人。

道貌岸然：指神态严肃，一本正经的样子。

衣冠禽兽：指品德极坏，行为象禽兽一样卑劣的人。

巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。

人模人样：指小儿有成人像；指人外表有模有样，但使用时往往都会后面跟一个转折性的词句来表达一种感慨，出人意料的事情，含贬义；也指人的举止态度与身份不符。

好为人师：形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。

神气活现：自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。

成语误用类型八种

成语误用类型八种１．曲解词语望文生义①这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

万人空巷:家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况.句子表达的意思却是：人们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。

又如：久假不归指长期借用而不归还，屡试不爽指屡次试验都没有差错,春风化雨比喻良好的薰陶和教育，勉为其难是勉强去做能力所不及或不愿去做的事，罪不容诛是罪大恶极处死都不能抵偿的意思，危言危行是讲正直的话，做正直的事的意思，十室九空是形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象，高山流水比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙.２．用错对象张冠李戴②古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

汗牛充栋:形容书籍极多。

穿云裂石、响遏行云是指歌声的；举案齐眉、破镜重圆、相敬如宾、卿卿我我、比翼双飞是指夫妻的；青梅竹马、两小无猜是指男女儿童的；浩如烟海是指文献、资料非常丰富.不同凡响、别出机杼是指文艺作品的；崭露头角多指青少年,老气横秋指青年人没有朝气，鹤发童颜、老态龙钟用于老人。

３．误用褒贬情感错位③为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

处心积虑:意即千方百计地盘算，多用作贬义。

贬义例词：趋之若鹜、面目全非、始作俑者；褒义例词：殚精竭虑、危言危行；贬褒两用成语：振振有词、长篇大论、如虎添翼、道高一尺魔高一丈、想入非非、旁若无人、左右逢源。

４．颠倒尊卑不知谦恭④刘厂长的开场白可谓抛砖引玉,引导我们提出了许多建议。

常见谦辞：抛砖引玉、狗尾续貂、班门弄斧、姑妄言之、信笔涂鸦、一孔之见、不情之请.常见敬辞：高抬贵手、卓尔不群、高朋满座、大材小用。

５．语义重复自相矛盾⑤那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位．．文弱的莘莘学子。

莘莘:形容众多。

⑥当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。

记忆犹新：过去的事，至今印象还．非常清楚，就象刚才发生的一样。

成语误用类型

解析
• 咎由自取指罪过或灾祸都由自己惹来的，其意义与“由于”重复。 • 贻笑大方指被行家讥笑，本身含被动语气。 • “差强人意”指大体上使人满意，与 “基本”的意义重叠。 • "莘莘"是形容众多，与"许多"相重复
成语使用正误判断
• 江姐在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。 • 绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。 • 这点小错误还算不上什么，不足为训，您不要老记在心上。畏首畏尾是干不好工作的。 • 乍暖还寒时候，他身着冬装漫步在田野中，仍然觉得不寒而栗。
三、自相矛盾
• 如果不注意成语的意义和整个句子语义的比照，也极有可能使成语的意义和句子的语义矛盾。如： 1、几年前，我们在清华园里相识；今天，我们又在异地萍水相逢。 2、最近到沿海地区，虽然只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。
解析
• 例1中“萍水相逢”是比喻不相识的人
成语使用正误判断
• 1．他恶习不改，整日沉迷于赌博之中，最后弄得倾家荡产，这完全是由于他咎由自取。 • 2．他拿自己那篇不像样的文章到处炫耀，也不怕被大家贻笑大方。 • 3．这本拼凑起来的“名家”短篇小说集，几乎没有精彩之作，顶多有一两篇基本上还差强人意。 • 4．那张合影中，左边站着一位英俊的解放军战士，右边站着许多莘莘学子。
七、轻重失度
• 有些成语词义有轻重之别，切不可大词小用，或小词大用。如： 1、王老师勤勤恳恳，日理万机，在教坛上默默奉献了30年。 2、工人俱乐部里，象棋、扑克、乒乓球、电视机、书报、画片，包罗万象。
解析
• “日理万机”的意思是指一天内要处理上万件事务，一般指君主或国家领导人每天忙与处理繁多的政务。该词词义较重，在例1中用在普通老师身上，就犯了“大词小用”的毛病。 • “包罗万象”形容内容庞杂，无所不有。而例2谈不上“包罗万象”，也有 “大词小用”的毛病。

常见成语误用的十二种类型

常见熟语误用的十二种类型1．望文生义，主观臆断成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些成语中的语素含有生僻义，这就造成了成语理解上的难度。

如果我们对成语意义不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的错误。

例如：“新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命．．．．式的教学方法。

”误用分析：“耳提面命”意为不但面对面教导，还提着他的耳朵叮嘱他。

后来形容恳切地教导。

命，教导。

而例句中只片面地认为是“提着耳朵当面命令”，成了一种惩罚的方式。

2．对象误用，张冠李戴成语均有其特定的使用对象，有的用于人，有的用于物，有的用于事，还有的用于特定的人、物或事，如果把握不准，就极易扩大使用的范围或误作它用。

例如：身处春秋鼎盛．．．．的时代，我们这些身强体壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。

误用分析：“春秋鼎盛”指年富力强，精力充沛。

它用于人，而例句却将它误用于“时代”。

3．褒贬颠倒，感情失当成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三种类型，在使用过程中，必须辨明褒贬，否则就容易造成贬词褒用或褒词贬用的错误。

例如：再完美的机制都得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继．．．．。

误用分析：“前赴后继”形容奋勇前进，连续不断。

它是一个褒义词，例句将它用于“破坏制度与规则者”，犯了褒词贬用的错误。

但有两种情况应注意：一是在特定的语境中，为了达到一定的表意效果，有时可褒义词贬用，或贬义词褒用。

比如《别了，司徒雷登》一文中：“艾奇逊是不拿薪水上义务课的好教员，他是如此诲人不倦．．．．地毫无隐讳地说出了全篇真理。

”此处不能看做是误用。

二是有些词可褒可贬，如“标新立异”“登峰造极”“按部就班”“左右逢源”“如虎添翼”……对这些词要结合具体语境分辨。

4．敬谦错位，主客混淆有些成语是谦辞，只能对己；有些成语是敬辞，只能对人。

成语误用八大类型

成语是语言中经过长期使用锤炼而形成的固定短语，它具有以下特点：①结构相对定型性；②意义的整体性；③形成的历史性;等等。

在语言运用中，成语是相当于一个词的。

成语误用的类型:望文生义用错对象误用褒贬谦敬错位搭配不当表意重复自相矛盾不合语境一、望文生义致误原因：从字面去简单、肤浅地理解，而未透过字面意义去深刻地理解、推敲其历史语意。

或者断“词”取义，错误理解成语中的某些语素而忽略成语意义的整体性。

⑴各部门都应有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。

⑵在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。

（3）在黄山游览，满目青山，进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色。

（4）我叔叔退休后，还呆在厂里帮助大家干一些重活，大家都称他年富力强。

例（1）“目无全牛”原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。

例（2）“文不加点”中“点”是“涂改”的意思，指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。

例（3）“进退维谷”这个成语的实际意义是进退都处于困境之中，进退两难；例句中误用了字面意义，显然是错误的。

例（4）“年富力强”包含两方面的意义，一是年轻，二是力壮。

例句只断取“力强”的意义，而忽视了“年富”的意义。

明日黄花：比喻过时的事物或消息。

火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价自己却得不到好处。

万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了。

形容盛大集会或新奇事物把居民都吸引来了。

不刊之论：指正确的不可修改的言论。

不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

望洋兴叹：原指面对伟大的事物感叹自己的渺小，现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。

因人成事：依靠别人的力量办成事情。

久假不归：长久借用，不归还。

司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。

数典忘祖：查数着典籍却忘记了自己祖先的行事。