岭南版小学一年级下册美术教案(全册) ()2

(一年级美术第二册）教案张霞珍第一课：漫游飞行世界一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生对飞行有和初步的了解。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。

3.了解梦中美丽情景，使学生产生更广阔的想象空间。

二.教学重点：飞行的梦想。

三.教学难点：描绘出与众不同的美丽梦景中的情景。

四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1、欣赏课本中的插图2、让学生欣赏“飞行”的画面，说出自己的感受。

3、说出并画出自己飞行的梦想。

1、欣赏课本中的插图找出艺术家创造了哪些会飞的形象？2、讨论问题。

3、回答问题。

初步了解飞行世界给我们留下什么印象。

讲授新课1.继续欣赏各种飞行器的画面。

2.对飞行器进行了解。

3.道入新课4.问题：⑴你知道鸟为什么会飞？⑵你知道的飞行器有哪些？⑶你作过哪些会飞的梦？1.观看课件。

2.逐一了解飞行器。

3.体会梦中的情景。

4.分组讨论？你想画出什么样的梦中的情景。

1.让学生自己总结出梦中的情景。

2.可以用任何形式进行描绘。

5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。

学生创作1.展示学生作业。

2.了解学生的思路。

3.巡视学生创作，给予有助的建议。

1.别人美丽的梦中的情景给了你什么启示？2.谈一谈你的创作思路。

3.自由创作。

展示自己最美的梦景，了解自己的真实想法。

小结评价作业展示作业语言描述。

课后反思 : 通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，并用完整的语言述说自己的感受。

第二课：海底世界多奇妙一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生对海洋有和初步的了解。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。

3.画出你想象中海洋生物的摸样，使学生产生更广阔的想象空间。

二.教学重点：海洋生物的摸样。

三.教学难点：描绘出与众不同的美丽海洋生物的摸样的情景。

四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1、欣赏课本中的插图2、让学生欣赏海洋的画面，说出自己的感受。

3、说出并画出海洋生物的摸样的1、欣赏课本中的插图找出海洋生物的摸样创造了哪些奇妙的形象？2、讨论问题。

初步了解海洋世界给我们留下什么印象。

画。

3、回答问题。

讲授新课1.继续欣赏各种海洋生物画面。

2.对海洋生物进行了解。

3.导入新课（蓝蓝的大海多奇妙，潜入海底，寻找美丽的画面吧。

4.问题：⑴你知道多少种海洋生物吗？⑵你能说出几种海洋生物的特点？⑶你知道海洋是生命的摇篮吗。

5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。

1.观看课件。

2.逐一了解海洋生物的特点。

3.画出你想像中海洋生物的模样。

4.分组讨论？你想画出什么样的海底世界的情景。

1.让学生自己总结出海洋世界情景。

2.可以用任何形式进行描绘。

学生创作1.展示学生作业。

2.了解学生的思路。

3.巡视学生创作，给予有助的建议。

1.在相互交谈中别人对海洋世界的见解给了你什么启示？2.谈一谈你的创作思路。

3.自由创作。

展示自己最美的海洋世界，了解自己的真实想法。

小结评价作业展示作业语言描述。

课后反思：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，并用完整的语言述说自己的感受。

第三课：五彩的泡泡一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。

3.通过吹泡泡，使学生产生更广阔的想象空间。

二.教学重点：通过观察，泡泡在光线下呈现出五光十色，观察色彩。

三.教学难点：色彩的搭配。

四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1、教师让几个学生在灯光下吹泡泡，全班仔细观察。

2、让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。

1、欣赏课本中的插图，根据美丽的画面的联系出了哪些奇妙的形象？2、讨论问题。

3、回答问题。

初步了解光和色彩给我们留下什么印象。

讲授新课1.继续做游戏——吹泡泡。

2.欣赏课本上的插图。

3.导入新课（五彩的泡泡飘呀飘，我们快乐地跳呀跳）。

4.问题：⑴你知道吗泡泡在光线下呈现出美丽的色彩？⑵你能说出它们有多少种色彩？⑶老师简单的介绍光和色的关系。

5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。

1.观观看件。

2.逐一了解基本色彩。

3.画出你想像中的五彩缤纷泡泡世界。

4.分组讨论？你跟同学们怎样完成五彩泡泡的接力画。

1.让学生自己总结光和色彩情景。

2.可以用任何形式进行描绘。

学生创作1.展示学生作业。

2.了解学生的思路。

3.巡视学生创作，给予有助的建议。

1.在相互交谈中别人对五彩缤纷泡泡世界见解给了你什么启示。

2.谈一谈你的创作思路。

3.自由创作。

展示自己最美五彩缤纷泡泡世界，了解自己的真实想法。

小结评价作业展示作业语言描述。

课后反思：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，提高了互助精神，培养了集体观念。

第四课：七彩虹一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。

3.通过画彩虹，使学生产生更广阔的想象空间。

二.教学重点：画出心中的彩虹故事。

三.教学难点：色彩的搭配。

四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入 1.教师讲雨过后出现了什么现象？2.让学生回答（彩虹）3.欣赏课件。

4.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。

1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。

3、回答问题。

初步了解色彩给我们留下什么印象。

讲授新课4.继续欣赏课件——七彩虹。

5.欣赏课本上的插图。

6.导入新课（雨过天晴，一道彩虹架起了通天桥）。

4.问题：⑴你知道吗彩虹在阳光下呈现出美丽的色彩？⑵你能说出它们有多少种色彩？1.观观看件。

2.逐一了解基本色彩。

3.画出你想像中的七彩虹的世界。

4.分组讨论？你怎样完成七彩虹的美丽画。

1.让学生自己总结光和色彩情景。

2.可以用任何形式进行描绘。

⑶老师简单的介绍光和色的关系。

5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。

学生创作1.展示学生作业。

2.了解学生的思路。

3.巡视学生创作，给予有助的建议。

1.在相互交谈中别人对七彩虹世界见解给了你什么启示。

2.谈一谈你的创作思路。

3.自由创作。

展示自己最美的七彩虹世界，了解自己的真实想法。

小结评价作业展示作业语言描述。

课后记：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，知道了色彩的基本知识，学会了并知道了七彩虹的七种色。

第五课：快乐的小鸟一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生爱护小鸟。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解小鸟形态和漂亮的花纹。

3.通过画小鸟，培养学生关爱精神。

二.教学重点：画出一群快乐的小鸟。

三.教学难点：小鸟的不同形态和漂亮的花纹。

四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入 1.教师让学生谈过些什么鸟介绍它们可爱之处（形状，色彩）。

2.欣赏课件。

3.让学生欣赏说你看到了什么？1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。

3、回答问题。

初步了解可爱的小鸟给我们留下什么印象。

说出自己的感受。

讲授新课1.继续欣赏课件——快乐小鸟。

2.欣赏课本上的插图。

3.导入新课（小鸟在蓝天上飞呀飞，在树丛中唱呀唱，多么快乐）。

4.问题：⑴说一说：小鸟有什么不同的形状和花纹。

⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩吗？⑶老师简单的介绍他们的特点和形态。

5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。

1.观看课件。

2.逐一了解小鸟基本形状和特征色彩。

3.画出你想像中的快乐的小鸟4.分组讨论？你怎样完成快乐的小鸟的美丽画。

1.让学生自己总结什么是快乐的小鸟。

2.可以用任何形式进行描绘。

学生创作1.展示学生作业。

2.了解学生的思路。

3.巡视学生创作，给予有助的建议。

1.在相互交谈中别人对快乐的小鸟的画面的见解给了你什么启示。

2.谈一谈你的创作思路。

3.自由创作。

展示自己最美的快乐的小鸟的画面，了解自己的真实想法。

小结评价作业展示作业语言描述。

课后记：通过这课学习使学生在欣赏中学会了爱护小鸟，保护大自然，从我做起的精神。

第六课：昆虫王国一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生知道昆虫的世界。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解昆虫的形态和大致对称的花纹二.教学重点：画出一组不同形态的昆虫。

三.教学难点：昆虫的不同形态和漂亮的花纹。

四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入 3.教师让学生谈什么是昆虫并介绍它们可爱之处（形状，色彩）。

4.欣赏课件。

3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。

1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。

3、回答问题。

初步了解可爱的昆虫给我们留下什么印象。

讲授新课1.继续欣赏课件——昆虫王国2.欣赏课本上的插图。

3.导入新课（小小昆虫天上飞，草里钻、树上爬……真有趣）。

4.问题：⑴你说一说：你熟悉的昆虫有什么特点？⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩吗？⑶老师简单的介绍他们的特点和形态。

5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。

1.观看课件。

2.逐一了解昆虫基本形状和特征色彩。

3.昆虫身手有天然保护色，花纹大致对称。

4.分组讨论？你怎样完成一组的昆虫的美丽画。

1.让学生自己总结出一群可爱的昆虫。

2.可以用任何形式进行描绘。

学生创作1.展示学生作业。

2.了解学生的思路。

1.在相互交谈中别人对可爱的昆虫的画面的见展示自己最美的可爱的3.巡视学生创作，给予有助的建议。

解给了你什么启示。

2.谈一谈你的创作思路。

3.自由创作。

昆虫的画面，了解自己的真实想法。

小结评价作业展示作业语言描述。

课后记：通过这课学习使学生学会了观察事物，在快乐中进行绘画。

第七课：大鱼和小鱼一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生知道各种形状的鱼的世界。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解鱼的形态和特征。

二.教学重点：画出两种不同形态的鱼。

三.教学难点：鱼的花纹装饰和怎样构图。

四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入 5.教师让学生谈什么是鱼并介绍它们形状和特征（色彩图形）。

6.欣赏课件。

3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。

1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。

3、回答问题。

初步了解可爱的鱼给我们留下什么印象。

讲授新课1.继续欣赏课件——大鱼和小鱼2.欣赏课本上的插图。

3.导入新课（漂亮的鱼在水中游来游去，多么快乐）。

4.问题：1.观看课件。

2.逐一了解鱼的基本形状和特征色彩。

3.鱼身手有天然图形和花纹。

1.让学生自己总结出一群可爱的鱼。

2.可以用任⑴你说一说：你见过哪些形状、花纹不同的鱼？⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？⑶老师简单的介绍他们的特点和形态。

5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。

4.分组讨论？你怎样完成一组的鱼的美丽画。

何形式进行描绘。

学生创作1.展示学生作业。

2.了解学生的思路。

3.巡视学生创作，给予有助的建议。

1.在相互交谈中别人对可爱的鱼的画面的见解给了你什么启示。

2.谈一谈你的创作思路。

3.自由创作。

展示自己最美的可爱的鱼的画面，了解自己的真实想法。

小结评价作业展示作业语言描述。