苏少版小学健康教育三年级下册全册教案

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三年级下册健康教育教学计划及教案

三年级下册健康教育教学计划及教案一、教学计划1. 教学目标：（1）让学生了解和掌握健康的基本知识和技能。

（3）提高学生的心理健康水平，增强心理承受能力。

2. 教学内容：（4）安全自护：学会自我保护，避免意外伤害。

（5）运动与健康：了解运动的基本知识，积极参加体育锻炼，增强体质。

3. 教学方法：（1）采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

（2）结合生活实例，让学生在实践中掌握健康知识和技能。

（3）组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 教学评价：（1）学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习兴趣和积极性。

（2）学生作业完成情况：检查学生作业，了解学生对健康知识的理解和掌握程度。

（3）学生实践操作能力：组织实践活动，评估学生的实践操作能力。

二、教学教案1. 教案一：身体发育与健康【教学目标】【教学内容】【教学方法】讲解、讨论【教学过程】（1）导入：讲解人体发育的基本知识，引导学生关注身体变化。

2. 教案二：营养与健康【教学目标】【教学内容】【教学方法】讲解、实践【教学过程】（1）导入：讲解食物的基本营养素，引导学生关注膳食搭配。

（2）新课：讲解合理膳食的重要性，引导学生学会合理搭配膳食。

（3）实践：学生分组讨论，设计一份合理的膳食计划。

3. 教案三：心理健康【教学目标】【教学内容】【教学方法】讲解、实践、讨论【教学过程】（1）导入：讲解调整情绪的方法，引导学生关注心理健康。

（2）新课：讲解与人相处的重要性，引导学生学会与人沟通、合作。

（3）实践：学生分组讨论，分享自己的心理调适经验。

4. 教案四：安全自护【教学目标】让学生学会自我保护，避免意外伤害。

【教学内容】讲解自我保护的方法，引导学生学会避免意外伤害。

【教学方法】讲解、实践【教学过程】（1）导入：讲解自我保护的重要性，引导学生关注安全问题。

（2）新课：讲解避免意外伤害的方法，引导学生学会自我保护。

三年级下册健康教育教案

三年级下册健康教育教案第⼀课《养成良好的习惯》活动课题：《好习惯伴我成长》——⼼理健康课活动地点：多媒体教室活动⽬标：1、培养学⽣良好的⾏为习惯，做⽂明好学⽣。

2、通过现实当中⼀些事例让学⽣认识到从⼩培养良好习惯的重要性。

3、深⼊挖掘剖析⽬前学⽣当中存在的不⽂明、不和谐的⾔⾏，并能⾃觉改正。

活动准备：课件、师⽣搜集有关习惯⽅⾯的资料。

活动过程教师活动学⽣活动设计意图⼀、创设情景⼆、板书课题：三、讲故事四、看照⽚五、师⽣互动六、交流表演1、教师准备上课，在整理书本，学⽣安静坐好等待铃声结束。

2、教师询问学⽣他们的⾏为你赞赏谁呢？为什么？说说你的观点。

教师板书课题：《好习惯伴我成长》教师讲故事随即幻灯出⽰《诺贝尔奖获得者》教师把学⽣的家庭⽣活和课堂学习，中午吃饭，纪律卫⽣等⼩镜头做成课件，此时给学⽣播放。

请⼀位⽼师来看看我们班谁的好习惯多些？课前练习⼀位⽼师，请她注意观察学⽣的着装，⽤具摆放，坐姿等⽅⾯，和学⽣合作互动。

1、之后教师随机发问，你发现⾝边的谁有好习惯？2、这样的情景你能1、男⼥⽣进教室迟到的场⾯(⼥友礼貌问好，顺⼿捡起地上的纸，说明迟到原因，男没敲门，冲进教室直接回座)2、学⽣评价他们的⾏为齐读课题，学⽣⾃⼰读⼤屏幕，说⼀说有什么感受？出⽰学⽣照⽚。

说⼀说他们有哪些习惯？谁的习惯好？谁的习惯不好？学⽣坐好等待⽼师的评价，到前⾯来和⽼师配合完成，提⽰被说习惯不好学⽣要改正，注意她的情绪。

说⼀说演⼀演学⽣⾃⼰找⼈准备道具表演，及时解说是好从学校⽣活经常发⽣的⼩插曲带领学⽣⾛进本节课要解决的问题，学⽣很容易产⽣兴趣。

透过伟⼈的成功，让学⽣发现养成好习惯的重要性，激发学⽣养成好习惯的决⼼和信⼼。

⽣活中不经意的⼀些镜头，让孩⼦发现⾝边也有和伟⼈⼀样的习惯的⼈，知道养成好习惯要从⼩做起。

师⽣活动这个⼩插曲，是让学⽣体验好习惯给⾃⼰带来的好处和快乐。

通过留⼼观察⾝边的⼈，找到⾃⼰的榜样，下决七、习惯质疑⼋、成长树九、教师总结再现给同学们看看吗？3、表演过后，及时教育学⽣发现⾃⼰有哪些坏习惯，在⼩组内说⼀说你怎样改正。

2017苏教版《健康教育》三下计划和教案

八大家小学三年级《健康教育计划》2017.2.18一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展健康教育活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。

二、教学目标1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。

2.充分利用每周健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。

三、教学措施1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。

利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。

2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。

3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。

四、教材分析本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。

全教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。

五、教学重点与难点重点是掌握书本中的各种健康常识，教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。

难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。

六、实施措施1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。

2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。

3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。

4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。

1、养成良好的习惯教学目的：1、知道少年儿童应该养成哪些良好的习惯和克服哪些不良的习惯。

小学三年级下册健康教案

小学三年级下册健康教案教案标题：小学三年级下册健康教案一、教学目标：1. 了解身体的基本结构和功能2. 掌握正确的饮食和运动习惯3. 能够识别常见的健康问题并学会预防4. 培养良好的个人卫生习惯二、教学重点和难点：重点：身体结构和功能、饮食和运动习惯、常见健康问题的预防难点：健康问题的预防方法和个人卫生习惯的培养三、教学内容和过程：1. 身体结构和功能（1）通过图片、模型等教具介绍人体的基本结构，包括头部、躯干、四肢等部位（2）讲解各个器官的功能，如心脏的作用是什么，肺部的功能是什么等（3）组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对身体结构和功能的理解2. 饮食和运动习惯（1）讲解健康饮食的重要性，包括多吃水果蔬菜、少吃油腻食物等（2）介绍适当的运动方式和频率，鼓励学生积极参与体育锻炼（3）设计小组活动，让学生制定一日三餐的健康饮食计划，以及每天的运动计划3. 常见健康问题的预防（1）讲解常见的健康问题，如感冒、流感、过敏等，并介绍预防方法（2）组织学生进行角色扮演，模拟在家中如何预防常见的健康问题（3）邀请医生或保健专家到班级进行健康知识讲座，让学生学习更多的预防知识4. 个人卫生习惯的培养（1）讲解洗手、刷牙、洗澡等个人卫生习惯的重要性（2）设计小组活动，让学生制定个人卫生习惯的培养计划，并在班级内相互监督（3）组织学生进行手工制作，制作个人卫生宣传海报，让他们通过创作宣传来巩固所学的知识四、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括回答问题的积极性、参与小组活动的态度等2. 作业评价：布置相关作业，如填空题、选择题等，检查学生对所学知识的掌握情况3. 课外作业评价：要求学生在家中进行观察和实践，如观察家庭成员的饮食习惯、运动习惯等，并写下自己的感受和体会五、教学反思：通过本节课的教学，学生应该能够对身体结构和功能有更深入的了解，掌握健康饮食和运动习惯，学会预防常见的健康问题，并培养良好的个人卫生习惯。

三年级下册健康教育教案

第一课《养成良好的习惯》活动课题：《好习惯伴我成长》一一心理健康课活动地点：多媒体教室活动目标：1、培养学生良好的行为习惯，做文明好学生。

2、通过现实当中一些事例让学生认识到从小培养良好习惯的重要性。

3、深入挖掘剖析目前学生当中存在的不文明、不和谐的言行，并能自觉改正活动准备：课件、师生搜集有关习惯方面的资料。

再现给同学们看看吗？3、表演过后，及时习惯、坏习惯？在小组内畅所欲言，大心改掉自己的坏习惯，同事学生可以互相监督，教育学生发现自己家提醒同学有什么坏帮助改正。

有哪些坏习惯，在小习惯，帮助他怎样改组内说一说你怎样改正。

正，自由说。

七、习惯质大屏幕出示问题1、疑提问：每次都要人提两次质疑让学生醒才做的是不是好明白好习惯的养习惯呢？学生根据问题在小组成不是一朝一夕教师根据学生回答内展开讨论，然后回的事情，要能够归纳板书：自我约束报，并说出原因，能简自我约束，持之2、提问：今天我做练归纳成条的最好。

以恒去做，才能到睡前看半个小时真正把习惯带在书了，是不是就有好习惯了呢？教师板书：贵在坚持身上。

八、成长树教师课前准备一棵有了决心还不树板，上面画上叶子听音乐，学生把好习惯够，学生还要能的线条，让学生每人写在叶子上，然后在大看到自己的决准备几个剪好的绿树上板贴树叶。

完成快心，成长树以后叶子，上课时把自己的同学看屏幕的有关就挂在教室里，应该养成的好习惯好习惯的名人名言。

每天提醒学生写在上面，同时播放“好习惯，益终音乐。

生”做到课堂外九、教师总一位哲人曾经说过：师生共同齐读“好习的延伸，而不是结播卜一个仃为，你惯，早养成，益终生”要上完一节课而将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播卜一种性格，你将收获一种命运。

然后结束课程。

已。

板书设计:第二课《迷恋电子游戏害处多》教学目标：1、使学生知道迷恋电子游戏的害处，从而能够正确对好习惯伴我成长自我约束贵在坚持待电子游戏和上网，能有节制地玩电子游戏，健康地上网，坚决不到网吧和游戏机房去玩。

小学三年级下册健康教育全册教案

小学三年级下册健康教育全册教案【教案名称】小学三年级下册健康教育全册教案【教案编写目的】本教案旨在通过小学三年级下册健康教育全册的教学，帮助学生了解和掌握有关健康的基本知识和技能，培养良好的卫生习惯和健康意识，促进学生身心健康发展。

【教学目标】1. 知识目标：- 掌握健康的定义和重要性；- 了解健康饮食的基本原则；- 知晓常见传染病的预防措施；- 了解日常生活中的安全知识；- 学会正确使用急救知识。

2. 能力目标：- 培养学生良好的个人卫生习惯；- 培养学生正确的饮食习惯；- 培养学生自我保护和急救的能力。

3. 情感目标：- 培养学生对健康的重视和关注；- 培养学生关心他人的意识和习惯；- 培养学生积极向上、乐观向前的生活态度。

【教学内容】本教案将按照小学三年级下册健康教育全册的内容安排教学，主要包括以下几个方面：1. 健康的定义和重要性：- 通过课堂讨论和图文展示，让学生了解健康的概念和对个人和社会的重要性。

2. 健康饮食的基本原则：- 通过讲解和实例分析，引导学生了解均衡饮食的重要性，学会选择健康食物。

3. 常见传染病的预防措施：- 通过案例分析和小组讨论，让学生了解常见传染病的症状、传播途径和预防方法。

4. 日常生活中的安全知识：- 通过图片展示和角色扮演，教授学生日常生活中的安全常识，如交通安全、火灾逃生等。

5. 急救知识的学习：- 通过视频展示和模拟演练，教授学生基本的急救知识，如心肺复苏、止血等。

【教学方法】本教案将采用多种教学方法，以促进学生的参与和主动学习：1. 课堂讲授：通过讲解和示范，向学生传授相关知识；2. 图文展示：利用图片、图表等形式，直观地展示相关内容；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的互动和思维碰撞；4. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟真实场景，培养应对能力；5. 视频展示：播放相关教育视频，让学生更直观地了解相关知识；6. 模拟演练：组织学生进行急救技能的模拟演练，提高应急能力。

苏人版健康教育三下教案

1、养成良好的习惯教学目的：1、知道少年儿童应该养成哪些良好的习惯和克服哪些不良的习惯。

2、在生活中能培养良好的习惯，改正不良的习惯，做一个对别人、对社会有用的人。

教学重点、难点：养成良好的习惯。

克服不良的习惯。

课前准备：录像教学过程：（一）设置情景，引出课题。

见到老师，热情的打招呼。

（二）学生交流，引发体验。

1、学生自由交流有哪些好的习惯。

（1）生活有序。

（早睡早起……）学生根据自己的实际情况举例（2）做事遵守规则（作业自己完成……）学生根据自己的实际情况举例（3）学生再举例说说自己的好习惯。

2、教师总结相机引出儿歌。

学生读儿歌（三）探究延伸。

1、观看录像，思考：这些同学的做法合理吗？镜头一：洋洋和爸爸妈妈一起上街时，洋洋看中一支钢笔。

妈妈说：“这支钢笔太贵了。

这支笔的价钱等于咱家半个月的伙食费呢。

”镜头二：小明和妈妈去买鞋子。

小明说：“妈妈，我要这双‘李宁’牌的运动鞋，我班同学张易也有。

”妈妈说：“你不是有鞋吗？”镜头三：芳芳经常闹着要妈妈带到肯德鸡店去吃一顿。

2、讨论他们这些坏习惯你们有吗？应该如何改正。

（学生交流发言）3、说说你在生活中有哪些坏习惯？以后要怎样改正？（学生交流发言）4、教师小结引出儿歌，学生齐读（四）课文总结学生交流学习课文后的感受。

（五）布置作业。

1、完成课后练习。

2、做一做：小调查员板书设计：1、养成良好的习惯好习惯：生活学习爱护环境……坏习惯：不爱劳动爱慕虚荣……课后小结：今天通过学习本课，发现学生有很多好习惯，特别是生活有序；爱护环境和待人有礼貌等方面做的都很好。

可是也发现了不少的问题，现在很多学生都存在着做事依赖父母，有的学生到现在书包还是父母整理好的，还有就是不爱劳动和喜欢攀比炫耀等，有的成绩优秀的学生劳动却很被动。

所以克服一些不良的习惯是我们需要重点教育的。

通过本节课的学习使学生了解了哪些好习惯和哪些不良习惯，要克服不良习惯，还需要各方面配合长期不断的教育，才能起到事半功倍的效果。

三年级下健康教育教案

三年级下健康教育教案一、教学目标2. 使学生掌握基本的个人卫生知识，提高个人卫生意识。

3. 培养学生积极参与体育活动，增强体质，促进身心健康。

二、教学内容3. 体育锻炼：了解不同体育项目的特点，学会科学锻炼身体，增强体质。

三、教学方法1. 采用讨论、讲解、演示、实践等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2. 利用图片、视频、实物等教学资源，增强学生的直观感受。

3. 设置情景剧，让学生在角色扮演中学会与人沟通。

4. 组织实践活动，让学生在动手动脑中掌握知识。

四、教学安排1. 第一课时：健康饮食教学内容：了解食物的营养成分，学会合理搭配膳食。

教学方法：讲解、讨论、实践。

2. 第二课时：个人卫生教学内容：学习正确的刷牙、洗脸、洗手的方法。

教学方法：讲解、演示、实践。

3. 第三课时：体育锻炼教学内容：了解不同体育项目的特点，学会科学锻炼身体。

教学方法：讲解、讨论、实践。

4. 第四课时：与人沟通教学内容：学习基本的沟通技巧，学会倾听、表达、尊重他人。

教学方法：讲解、讨论、情景剧。

5. 第五课时：综合实践活动教学内容：运用所学知识，进行健康饮食、个人卫生、体育锻炼、与人沟通的实践活动。

教学方法：实践、交流、分享。

五、教学评价2. 学生能正确掌握个人卫生方法，提高个人卫生意识。

3. 学生能积极参与体育锻炼，增强体质。

六、教学内容6. 第五课时：安全自护教学内容：学习基本的安全知识，提高自我保护意识。

教学方法：讲解、讨论、情景剧。

7. 第六课时：心理健康教学内容：了解心理健康的重要性，学会调整自己的情绪。

教学方法：讲解、讨论、实践。

8. 第七课时：环境适应教学内容：学会适应不同的环境，提高适应能力。

教学方法：讲解、讨论、实践。

9. 第八课时：网络素养教学内容：了解网络的基本知识，提高网络安全意识。

教学方法：讲解、讨论、实践。

10. 第九课时：生活习惯教学方法：讲解、讨论、实践。

七、教学评价1. 学生能说出安全知识，提高自我保护意识。

苏少版小学健康教育三年级下册全册教案

1、红眼病的预防和护理教学目的要求使学生知道急性结膜炎的病因、症状、预防、治疗和护理方法。

教育学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。

教材重点难点红眼病的成因及其预防。

教具和学具急性结膜炎的挂图与录像教学过程1.导入新题（教师板书课题）师：请问同学们读课题。

生：红眼病（急性结膜炎）的预防和护理。

2.学习新课师：请同学们各自小声读课文。

课文比较长，自然段比较多，请边读边在每个自然段的前面写出顺序号。

（学习自读课文，标段号）师：课文呢一共提出了几个问题？请同学们把问题勾画出来。

（学习勾画问题）师：╳╳同学，请把勾画出的问题读一遍。

（学生读四个问题）师：谁来回答第一个问题，红眼病是由什么引起的？（学生读或讲课文第2段）师：谁来回答第二个问题？患红眼病有哪些感觉？（学生读讲课文第4段）师：第三个问题有两问，第一问是：红眼病是通过什么途径传染的？途径就是路线。

红眼病是人因为接触了带有细菌或病毒的物体而被传染上的。

接触就是挨上、碰着。

请╳╳同学具体说一说，红眼病是怎么接触传染的？（学生读或讲课文第6段）师：第二问是怎么预防红眼病？请齐读第七段课文。

（学生齐读课文第7段）师：这一段话概括起来说就是“不接触带有病原体的物体”。

在急性结膜炎流行期间，千万不要到人多的公共场合去，否则会增加感染机会。

谁来回答第五个问题，得了红眼病怎么办？（学生结合课文第9—10段内容回答）3.结束语师：学习了本课，我们弄清了关于红眼病的四个问题，其中重点是第三个问题，严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危害。

一旦染上急性结膜炎，一定要照课文中所讲的去做，不要勉强上学，否则既影响自己的身体健康，又容易传染给别的同学。

2、保护耳朵教学目的要求使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。

教材重点难点教育学生从小养成良好的卫生习惯，重视保护耳朵。

教具和学具挂图、录像教学过程1.导入新题（教师板书课题）师：请同学们齐读课题。

生：保护耳朵。

2.学习新课师：（根据课前掌握的情况，简述一下学生的耳朵卫生情况，哪些做的对，哪些做的不对）究竟应该怎样保护耳朵呢？请同学们边看图，边轻声读课文。

三年级下健康教育教案

三年级下健康教育教案第一章：认识健康1.1 教学目标：让学生理解健康的概念，知道健康的重要性。

培养学生积极的生活态度，关注自己的身体健康。

1.2 教学内容：健康的定义：身体健康、心理健康、社交健康。

健康的重要性：个人发展、学习进步、快乐生活。

1.3 教学活动：讨论：学生分享对健康的理解。

游戏：健康大富翁，通过游戏让学生了解健康的重要性。

第二章：饮食习惯2.1 教学目标：2.2 教学内容：科学饮食：食物中的营养成分、食物搭配。

2.3 教学活动：观看视频：了解不良饮食习惯的危害。

第三章：运动与健康3.1 教学目标：让学生知道运动对健康的重要性，了解适合小学生的运动项目。

培养学生热爱运动，形成坚持锻炼的习惯。

3.2 教学内容：运动与健康的关系：提高身体素质、增强免疫力、预防疾病。

适合小学生的运动项目：跑步、跳绳、游泳、篮球等。

3.3 教学活动：演示：教师展示运动项目的正确方法。

实践：学生进行小组练习，体验运动带来的快乐。

第四章：心理健康4.1 教学目标：4.2 教学内容：心理健康：情绪管理、人际关系、自我认知。

保持良好心理状态的方法：积极思考、调整心态、寻求帮助。

4.3 教学活动：故事分享：讲述心理健康的重要性。

第五章：安全常识5.1 教学目标：让学生了解生活中常见的安全隐患，学会保护自己。

培养学生形成安全意识，预防意外事故的发生。

5.2 教学内容：生活中的安全隐患：水电气安全、交通安全、防火防盗。

保护自己的方法：遵守规则、警惕周围环境、寻求成人帮助。

5.3 教学活动：观看图片：展示生活中的安全隐患。

讨论：学生分享如何保护自己，预防意外事故的发生。

第六章：个人卫生6.1 教学目标：6.2 教学内容：个人卫生的重要性：预防疾病、保持身体健康、提升个人形象。

6.3 教学活动：演示：教师展示正确的洗手方法。

第七章：人际关系7.1 教学目标：让学生了解人际关系的概念，知道如何与人相处。

7.2 教学内容：人际关系：与同学、老师、家人相处的方法。

三年级下册健康教育教案

三年级下册健康教育教案一、教学目标2. 提高学生的自我保护意识，学会如何保护自己的身体健康。

二、教学内容1. 健康的生活方式：合理膳食、适度运动、充足睡眠、戒烟限酒。

2. 自我保护：交通安全、防火防电、意外伤害的处理。

3. 心理健康：情绪调整、压力应对、人际交往。

三、教学重点1. 让学生掌握健康的生活方式，并在日常生活中践行。

2. 培养学生自我保护的能力，遇到危险时能做出正确的判断和处理。

3. 帮助学生学会调整情绪，拥有健康的心理状态。

四、教学难点1. 如何让学生理解并接受健康的生活方式。

2. 如何培养学生面对危险时的自我保护意识。

3. 如何引导学生正确面对心理压力，调整情绪。

五、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法，让学生在实际情境中学习。

2. 利用图片、视频等直观教具，增强学生的学习兴趣。

3. 设计互动游戏，提高学生的参与度和积极性。

六、教学准备1. 准备相关的图片、视频、案例等教学资源。

2. 准备互动游戏和活动所需的道具和材料。

3. 准备教案和教学课件。

七、教学过程1. 导入：通过一个有趣的短视频或故事引起学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 新课内容：讲解健康的生活方式、自我保护的方法和心理健康的调整。

3. 案例分析：分享一些实际案例，让学生了解不良生活习惯和缺乏自我保护意识带来的后果。

4. 互动环节：设计一些互动游戏和活动，让学生参与其中，巩固所学知识。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

6. 布置作业：布置一些相关的作业，让学生巩固所学知识。

八、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。

2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量和理解程度。

3. 学生知识掌握情况：通过测试或提问，了解学生对知识的掌握程度。

九、教学反思在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，学生对教学内容的掌握程度，以及教学方法和教学准备的合适性。

根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

三年级下册健康教育教案

三年级下册健康教育教案一、教学内容二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握食物中的六大类营养物质，了解合理膳食的概念，并学会搭配健康饮食。

2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，培养学生分析问题、解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：食物中的六大类营养物质、合理膳食的概念及搭配方法。

难点：如何将理论知识运用到实际生活中，形成健康的饮食习惯。

四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、食谱。

学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组不健康饮食导致的疾病图片，引发学生对健康饮食的关注。

2. 新课导入：讲解食物中的六大类营养物质及其作用，引导学生了解合理膳食的概念。

3. 实践情景：分组讨论，让学生为一位同龄人设计一日三餐的健康食谱。

4. 例题讲解：讲解如何搭配健康饮食，展示优秀食谱案例。

5. 随堂练习：让学生根据所学知识，为自己设计一日三餐的健康食谱。

六、板书设计1. 健康饮食，快乐成长2. 内容：食物中的六大类营养物质合理膳食的概念健康饮食搭配方法七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一个星期的健康食谱。

2. 答案：根据所学知识，合理搭配食物，确保营养均衡。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分学生在设计食谱时仍存在困难，今后需加强个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注食品安全问题，了解不同季节的时令蔬菜和水果，提高饮食健康素养。

重点和难点解析1. 教学内容中合理膳食的概念及搭配方法。

2. 教学过程中实践情景的设计和例题讲解。

3. 作业设计中为自己设计健康食谱的要求。

4. 课后反思及拓展延伸中关注食品安全和了解时令蔬菜水果。

一、合理膳食的概念及搭配方法1. 食物中的六大类营养物质：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质和水。

2. 每类营养物质的作用和食物来源。

3. 膳食平衡原则：主食搭配副食，动物性食物搭配植物性食物，粗粮搭配细粮。

学期教学备课(教案)三年级健康教育下册

学期教学备课(教案)三年级健康教育下册一、教学目标1.了解自己的身体构造和基本功能。

2.理解不同食物对身体的作用，发展正确的饮食习惯。

3.掌握基本的个人卫生和文明礼仪知识，培养良好的卫生习惯和社交行为。

二、教学重点1.自我认知：了解身体构造和基本功能，认识不同食物的作用。

2.卫生习惯：掌握基本的个人卫生和文明礼仪知识，培养良好的卫生习惯和社交行为。

三、教学难点1.维持卫生：让学生养成良好的卫生习惯和社交行为，维护身体健康。

2.饮食习惯：引导学生理解不同食物的作用，培养正确的饮食习惯。

四、教学方法1.课堂讲授2.小组讨论3.案例分析五、教学内容及安排第一课：认识身体构造和功能1.了解身体构造和所处的生活环境，探究身体各个部位的功能。

2.根据课本内容，教师介绍人体头、躯干、手、脚等部位的主要功能。

3.通过教师的讲解和学生的互动问答，加深学生对身体构造和功能的认识。

第二课：认识不同食物的作用1.引导学生关注自己的饮食习惯，讲解各种食物对身体的作用。

2.鼓励学生合理搭配食物，让他们了解水、蛋白质、碳水化合物等各种营养素对身体的重要性。

3.针对学生对某些食物的误解，教师通过案例分析、小组讨论等方式帮助学生理解食物作用。

第三课：科学饮食，健康成长1.引导学生理解错误的饮食习惯给身体健康带来的危害。

2.介绍如何科学饮食，让学生了解什么是均衡饮食，并且掌握如何合理搭配食物。

3.运用课堂互动、图表展示等方式，让学生了解健康成长与科学饮食的密切联系。

第四课：维护个人卫生1.讲解个人卫生的含义及其重要性，以及会影响个人卫生的因素。

2.通过多角度的视角，给学生呈现环境卫生、衣物卫生、日常清洁等个人卫生问题。

3.传授具体的维护个人卫生的方法和技巧，培养良好的卫生习惯。

第五课：文明礼仪，社交行为的培养1.讲解基本的礼仪规范，培养优雅、文明、尊重、爱心等社交行为。

2.通过案例分享、模拟演练等形式，让学生理解不同场合和情境下的合适行为。

2017苏教版《健康教育》三下计划和教案

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八大家小学三年级《健康教育计划》2017。

2.18一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以“健康第一"为宗旨，扎实开展健康教育活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平，增强体质,促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。

二、教学目标1。

让每位学生拥有健康身心,情绪愉快,知道快乐益于身心健康。

2.充分利用每周健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育.3.增强自我保护意识,形成尊重生命、爱惜健康的态度,进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

4。

培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。

三、教学措施1.培养学生自觉参与课间活动,保持充沛的精力，上好每节课。

利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。

2.教学时运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果,促进能力的培养.3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育,教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。

四、教材分析本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系,从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识,让人感到耳目一新。

全教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长.五、教学重点与难点重点是掌握书本中的各种健康常识，教育学生遵守学校常规,进一步培养学生的爱心,引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动.难点是让每一位学生都健康快乐地成长,并有爱心,能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。

三年级下册健康教育教案5篇

三年级下册健康教育教案5篇第一篇：三年级下册健康教育教案第一课食物的旅行教学目标：知识与技能：1.使学生了解.识记食物在人体中的运转顺序，知道人体的消化系统由口腔.胃.小肠.大肠组成。

2.使学生了解掌握食物是怎样通过消化道被人体消化和逐步吸收其营养物质的。

其形状发生了什么变化，以及人体各消化器官的功用。

帮助学生了解时间的可贵。

过程与方法：激趣法.讨论交流法让学生运用学到的知识保护消化器官的健康。

情感态度与价值观：1.培养学生良好的饮食卫生习惯；（思品）2.感受人体消化系统的运动功能的协调美。

（美育）教学重难点：1.食物的消化和吸收过程。

2.消化道各部分的生理功能。

教学课时：1课时教学过程：（一）.教师谈话，引入并板书课题：同学们，你们知道吗？我们每天吃的食物就象车站的旅客一样，按时进入人体这列“火车”，并不断发生变化，经过四个车站后，该下车的“旅客”都下车，没下车的被人体吸收了。

那么食物的旅行要经过哪几个车站呢？（板书：食物的旅行）（二）.学习课文：1.学生自由读课文，勾出消化道的名称并回答上面的问题。

2.这些车站在人体的什么地方呢？我们来看看。

（出示课件，并随着学生的回答标出各消化道的名称）。

3.现在让我们一起来看看食物在每个“车站”是怎么样变化的？（1）.第一站，食物是怎样变化的？找出书上的句子来说一说。

A.食物变成什么样？ B.这种变化是谁的作用？C.（录像：食物在口腔中的消化吸收）我们就来看看牙齿是怎样使食物磨碎的？D.概括口腔的主要功能是什么？（教师板书：切细磨碎）（2）.食物中的淀粉在第一站下车后，食物又来到了是直接到的吗食道是什么样的有什么功用呢（板书：输送）A.胃是什么形状？食物到胃变成了什么样？主要是谁的作用？我们去看录像后再逐一回答。

（录像：食物在胃中的消化吸收）B.书上怎么说的？概括胃的主要功能是什么？（板书：碾磨搅拌）（3）.（同上学习）讨论食物在小肠.大肠中的变化及小肠.大肠的功用。

健康教育教案(三年级下期)

《健康教育》教案幼儿园正确的读写姿势教学目的：使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。

为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。

教学重点：正确的读写姿势。

教学难点：自己要养成正确的读写姿势。

教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、介绍正确的读写姿势的好处1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。

为了使自己的视力好，还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动，因此，要养成正确的读写姿势。

2、介绍读书的正确姿势。

3、介绍写字的正确姿势。

二、做一做，比一比请同学们分别做一下自己平时的读写姿势，让大家来指出哪些地方是正确的，哪些地方是错误的。

洗手的好处与正确的洗手方法教学目的：使学生了解洗手的好处多。

为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。

教学重点：从小养成勤洗手的良好习惯。

教学难点：自己正确洗手。

教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、介绍手的作用1、介绍手的作用。

可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。

2、说一说手易感染细菌让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。

3、正确的洗手方法分三步，并示范给学生看。

4、勤洗手饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。

二、做一做请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。

合理的营养与膳食教学目的、要求：使学生了解什么是合理的营养与膳食，怎样才能做到营养合理从而养成良好的饮食卫生习惯。

教学重点：什么是合理的营养与膳食。

教学难点：怎样才能养成良好的饮食卫生习惯。

教具准备：挂图教学过程：(一)引入新课：问：人为什么要吃食物?1、你刚出生时有几斤重?现在有多重?所增加的这部分物质是从什么地方来的?2、人体有什么活动?人体内部又有什么活动?人体运动的能量来自何处?齐读课文第一自然段内容。

结论：(1)、食物提供长身体的材料；(2)食物提供身体活动的能量。

小学三年级下册健康教育教案

第一单元应急逃生与求助教学目标：知识与技能：1.使学生了解发生火灾时的逃生与求助;2.使学生了解发生地震时的逃生与求助;帮助学生了解时间的可贵;过程与方法：激趣法,讨论交流法,让学生运用学到的知识进行自我保护与自救;情感态度与价值观：1.培养学生应急逃生与求助能力;教学重难点：1. 发生火灾时的逃生与求助;2. 发生地震时的逃生与求助;教学课时：5课时教学过程：第一课时发生火灾时的逃生与求助一教师谈话,引入并板书课题：同学们,你们知道吗我们身边发生了许多的踩踏事件课件出示相关的资料,学生观看;板书：主题一发生火灾时的逃生与求助二学习课文：1.学生自由读课文;2、小组合作探究：1火场逃生的十六字原则是什么呢2什么是“确保安全、迅速撤离”找出书上的句子来说一说;3什么又是“顾全大局、救助结合”小组合作在书本中找一找,说一说;4火场逃生的注意事项是什么3、全班交流出示课件,并随着学生的回答出示：确保安全、迅速撤离、顾全大局、救助结合;4、小组展示三达标测评1.填空：1火场逃生的原则可用16个字概括：、、、2“确保安全、迅速撤离“是指被火灾围困的人要抓住时机,就近利用一切可用的,想方设法情事离开危险区不要因为抢救贵重物品而贻误逃生刻录机;2、火场逃生要注意哪些事项板书设计：应急逃生与求助主题一发生火灾时的逃生与求助火场逃生原则16字原则火场逃生注意事项第二课时火场求救方法和日常灭火小技巧教学目标：1.知道火场求救的几种方法;2.了解日常灭火小技巧;教学重点.难点：知道火场求救的方法,了解日常灭火小技巧;教学过程：一教师谈话,引入并板书课题同学们,通过上节课的学习,我们知道了火场逃生的原则和注意事项,今天我们来学习火场的求救的方法和日常灭火小技巧;板书：火场的求救的方法和日常灭火小技巧二学习课文：1.学生自由读课文;2、小组合作探究：1火场求救有哪些方法2日常灭火有哪些小技巧3、全班交流4、小组展示三达标测评1、火场自救有哪些方法举例说说;板书设计：火场自救方法和日常灭火小技巧火场逃生法抛物求救灯光求救软物跳楼第三课时开展模拟火场逃生主题活动活动目的：1、将所学知识运用到活动中;2、培养学生在应急事件中保持冷静的能力;活动过程：一、模拟发生火灾场景;1、教师宣布发生火灾2、组织学生有序撤离3、总结4、再次演练二、火场逃生自救方法使用;第四课时发生地震时的逃生与求助教学目标：1.知道地震时避震的基本原则;2.了解学校避震的应急避险;3、学会地震时的自救;教学重点.难点：知道发生地震时的应急避险,学会怎样自救;教学过程：一教师谈话,引入并板书课题同学们,上周我们黔东南的剑河县发生的几次地震;出示课件：播放近年来的地震图片;板书：主题二发生地震时的逃生与求助二学习课文：1.学生自由读课文;2、小组合作探究：1地震时避震的基本原则是什么2学校怎样避震3地震时怎样自救3、全班交流4、小组展示三达标测评1地震时避震的基本原则是什么2学校怎样避震3被塌落重物压住身体时的自救方法是什么4被废墟埋压怎样自救5怎样延长生存时间板书设计：主题二发生地震时的逃生与求助基本原则：就近躲保护头部徒步避难学校避震：教室抱头、闭眼、躲在书桌旁震后撤离不跳楼操场或室外原地蹲下双手保护头部地震时的自救1、被塌落重物压住身体时的自救方法2、被废墟埋压的自救方法3、延长生存时间的方法第五课时地震的前兆地震的形成教学目标：1.了解地震的前兆;2.了解地震的形成;教学重点.难点：了解地震的前兆和地震的形成;教学过程：一教师谈话,引入并板书课题二学习课文：1.学生自由读课文;2、小组合作探究：1地震有哪些前兆2地震怎样形成的3、全班交流4、小组展示三达标测评1地震有哪些前兆2地震怎样形成的板书设计：地震的前兆微观前兆宏观前兆地震的形成第二单元营造良好的班风和学风教学目标：1.使学生知道遵守纪委的重要性;2.使学生了解怎样营造互帮互助的优良学风;教学重难点：1.使学生知道遵守纪委的重要性;2.使学生了解怎样营造互帮互助的优良学风;教学课时：5课时教学过程：第一课时遵守纪律的重要性教学目标：1.了解遵守纪律的重要性;2.遵守班级中的各项纪律;教学重点.难点：了解遵守纪律的重要性,自觉遵守班级中的各项纪律; 教学过程：一教师谈话,引入并板书课题二学习课文：1.学生自由读课文;2、小组合作探究：1遵守纪律有什么重要性2班级中有哪些纪律怎样遵守各项纪律3、全班交流4、小组展示三达标测评1遵守纪律有什么重要性2班级中有哪些纪律怎样遵守各项纪律板书设计：主题一遵守纪律的重要性遵守纪律的重要性遵守纪律明礼树信班级中的各项纪律1、课堂纪律2、作业纪律3、考试纪律第二课时课堂保持安静的重要性教学目标：1.了解课堂保持安静的重要性;教学重点.难点：了解课堂保持安静的重要性;教学过程：一教师谈话,引入并板书课题二学习课文：1.学生自由读课文;2、小组合作探究：1课堂保持安静有什么重要性2熟记课堂纪律歌;3、全班交流4、小组展示三达标测评1课堂保持安静有什么重要性2比一比哪组能熟背课堂纪律歌;板书设计：课堂保持安静的重要性1、安静有利于身体健康,有利于加强个人修养2、安静有利于提高课堂学习效率3、安静有利于个人养成良好的道德行为习惯,更能适应社会第三课时活动：动手写写你认为应该遵守的班级纪律活动目的：1、加深对遵守课堂纪律的重要性的认识;2、培养学生集体荣誉感;活动过程：一、创设情景;1、出示课件：学生不遵守课堂纪律视频2、组织学生讨论3、小结4、引导孩子们写一写应该怎样遵守班级纪律二、交流三、展示四、总结第四课时主题二营造互帮互助的优良学风教学目标：1.了解“互帮互助“学风的重要性;2、积极参与互帮互助学习主题班会教学重点.难点：了解“互帮互助“学风的重要性,并能积极参与互帮互助学习主题班会教学过程：一教师谈话,引入并板书课题二学习课文：1、学生自由读课文;2、小组合作探究：1“互帮互助“学风有什么重要性2从骆驼和羊的故事中你知道了什么3比一比,哪个小组最棒：能熟背互帮互助歌;3、全班交流4、小组展示三达标测评1“互帮互助“学风有什么重要性2从骆驼和羊的故事中你知道了什么3比一比,哪个小组最棒：能熟背互帮互助歌;板书设计：营造互帮互助的优良学风重要性1、预习时合作,能调动学习积极性2、讨论中合作,能互相激活思维3、练习时合作,能提高学习效益骆驼和羊互帮互助歌第五课时互帮互助学习主题班会活动目的：班内每一个同学都参与本次班会,加强班级凝聚力;通过班会中对故事反映的道理进行自评、他评,使同学们对问题的认识有一定的深度,明确互帮互助的重要性,认识到团结的力量是无穷的,将“共同进步“作为自己的重要目标;班会准备；1、全班动员,告知此次班会活动主题,在全班征集相关的故事、小品、文字及图片材料;2、联系自己生活实际,查找自身不足;3、制作主题幻灯片;活动过程：1、导入：1欣赏歌曲三个和尚;2观赏小故事;3讨论：通过这些歌曲和小故事,你读懂了什么道理4回忆感受集体的荣誉感当我们班取得进步时,你是什么样的心情当我们班成绩得到学校领导表扬时,你是什么心情5想象一下：面对现实,抛出问题当我们班被评为“差劲班“时,你会有什么样的心情6讨论：你认为老师、班干部对班级要求严格是对还是错你认为我们应该怎样争取得到“优秀班集体的荣誉你认为我们本学期的目标应该是什么2、审视自我：自评、发现不足,寻找进步方向你有哪些需要改进的地方你希望和什么样的同学成为朋友3、游戏“找朋友”让同学们去寻找自己的互帮互助伙伴,结成帮扶对子,促进共同进步;4、小结：一个班集体就象齿轮,每一名同学就是一个环,一环扣一环,只有彼此推动,才能正常、顺利运行;。

三年级下册健康教育教案

三年级下册健康教育教案一、教学目标2. 让学生掌握一些基本的卫生保健知识，提高自我保健能力。

3. 培养学生积极参加体育锻炼，增强身体素质。

4. 引导学生树立正确的心理健康观念，学会调节情绪。

二、教学内容2. 卫生保健：学习个人卫生、环境卫生和预防疾病的基本知识。

3. 体育锻炼：学习一些简单的运动技能，了解体育锻炼的重要性，积极参加体育活动。

4. 心理健康：学习调节情绪的方法，树立正确的心理健康观念。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握健康饮食、卫生保健、体育锻炼和心理健康的基本知识。

四、教学方法1. 讲授法：讲解健康饮食、卫生保健、体育锻炼和心理健康的基本知识。

2. 互动法：引导学生参与讨论，分享自己的经验和看法。

3. 实践法：组织学生进行实践活动，如模拟烹饪、卫生清扫等。

4. 游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中学习知识，提高兴趣。

五、教学准备1. 准备相关课件、图片、视频等教学资源。

2. 准备实物道具，如食物模型、卫生工具等。

3. 准备体育器材，如篮球、足球、跳绳等。

4. 准备心理健康相关资料，如情绪调节卡片等。

六、教学步骤1. 导入新课：通过一个健康生活的小故事引入本节课的主题。

2. 讲授健康饮食知识：讲解各种营养素的作用，如何合理搭配食物。

3. 互动环节：学生分享自己喜欢的健康食物和不良饮食习惯，讨论如何改进。

4. 实践操作：学生分组进行模拟烹饪，尝试制作健康的食谱。

七、教学步骤1. 导入新课：通过一个卫生保健的小故事引入本节课的主题。

2. 讲授卫生保健知识：讲解个人卫生、环境卫生和预防疾病的基本知识。

3. 互动环节：学生分享自己的卫生习惯，讨论如何改进。

4. 实践操作：学生分组进行卫生清扫，实践所学知识。

八、教学步骤1. 导入新课：通过一个体育锻炼的小故事引入本节课的主题。

2. 讲授体育锻炼知识：讲解体育锻炼的重要性，介绍一些简单的运动技能。

3. 互动环节：学生分享自己喜欢的运动，讨论如何坚持锻炼。