人教版二年级语文下册我为你骄傲
人教版语文二年级下册《我为你骄傲》教案
人教版语文二年级下册《我为你骄傲》教案一、教学背景分析《我为你骄傲》是人教版语文二年级下册中一篇优秀的散文，内容生动有趣，深受学生喜爱。
本文主要讲述了一个儿童与奶奶之间的感人故事。
二、教学目标知识与能力1.理解文中的主要内容，把握故事情节，领会文章的主旨；2.掌握一些词语的意思，提高学生的词汇量；3.提升语言表达能力，能用简洁明了的语言表达自己的思想和情感。
情感态度与价值观1.培养学生对家庭、亲情的尊敬和珍惜；2.培养学生吃苦耐劳、勇敢面对困难的品质；3.激发学生对人生的热爱和向往，懂得感恩。
三、教学重点和难点重点1.理解文章的主要内容；2.掌握关键词汇的意思；3.提升语言表达能力。
难点1.体会文章中蕴含的情感和人生哲理；2.运用简洁明了的语言表达自己的感受。
四、教学方法1.故事导入法：通过故事情节吸引学生，激发学生的阅读兴趣；2.合作学习法：让学生进行小组合作讨论，交流心得，加深对文章的理解；3.朗读表演法：让学生进行朗读表演，培养表达能力。
五、教学过程第一课时1.师生共同朗读文章；2.教师讲解生字词语，帮助学生理解文章；3.学生小组讨论故事情节，展示合作成果。
第二课时1.学生个别朗读段落；2.学生进行情感体会，分享感悟；3.学生展示朗读表演，培养表达能力。
六、教学评价作业布置学生完成阅读理解题，写感悟心得。
考核方式口头表达能力，书面作业表现。
七、教学反思本节课采用多种教学方法，让学生在分享和合作中学会理解文章，培养情感表达能力。
但是需要注意学生是否能够深入理解文章背后蕴含的价值观念，并能够运用到生活中去。
以上是本堂课的教案，请老师们根据具体教学情况进行适当调整和改进。
二年级语文我为你骄傲1
轻轻地提起步伐，生怕伤了这些自然界的尤物。绿叶一片片，迷醉一重重！轻风挑逗着齐腰的茉莉花树，叶儿轻轻舞动，示意着友好。一些叶儿，长得缓慢，青绿中带着几分嫩黄，像还未发育成熟 的黄毛小子；一些叶儿，贪婪吸收着土地的营养，长得丰满油亮，已经颇有绅士的范儿。轻轻抚摸这些可爱的小生物，感觉它们是那么的脆弱。薄薄的身躯，仿佛是一片绿色的纸，柔嫩轻盈；又似天上 的云朵，轻飘飘，一阵风便可将它们吹得瑟瑟发抖。仔细看，树儿的顶端已长出了花蕾，三五成群束于一棵树上，吸收着母体的精元。风儿，是它们传递花语的使者；阳光，是它们即将绽放的力量；雨 水，是它们展开笑脸的动力。
人教版语文二年级下册-22-我为你骄傲
我们真的都和往常一样 吗？
这以后，“我”为什么觉得不自在？
我很不自在，一到老奶奶家，我的 心 砰砰乱跳 。 我很不自在，当老奶奶看着我时， 我 觉得很不安 。 我很不自在，每次我一把报纸给老 奶奶，我 觉得很惭愧 。 我很不自在， 每次我考试成绩不理想 。 时，我都害怕看到妈妈 失望的脸。
“我”作了个什么决定？“我”是 怎么做的？请读第4、第5自然段。
bà o
bō
lī
shí
报 玻 璃 拾
（报纸 看报） （玻璃 玻丝） （玻璃 琉璃） （拾起 拾取）
pò
suì
huá
jì
破 碎Байду номын сангаас滑 继
（打破 破碎） （打碎 碎石） （光滑 圆滑） （继续 继位）
xù
fēng
jiāo
ào
续 封 骄 傲
（续约 连续） （信封 封口） （骄傲 骄气） （傲气 傲骨）
图中的小朋友在干什么，他们为 什么觉得很开心？
读第一自然段，用“___” 划出文中的比喻句。
我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一
● ●
●
●
样从天而降，觉得很开心，很有趣。
把_____________比作_____________
把石头比作子弹和流星，写出了石头的 速度很快。
默读课文,思考讨论：
读一读课文中打比方的句子，把它们抄 下来吧！ （1）石头像子弹一样射出，又像 流星一样从天而降。 天上的白云 奔跑的骏马 ＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿， 沉睡的狮子 又像＿＿＿＿＿＿。 （2）我们听到玻璃破碎的声音， 就像兔子一样逃走了。 荷花的叶子 碧绿的大圆盘 ＿＿＿＿＿＿就像＿＿＿＿＿＿。
话。便条具有一般书信的特征，要求简明扼
二年级下册语文教案《我为你骄傲》
二年级下册语文教案《我为你骄傲》【教学目标】1、会认“滑”等9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文大意。
3、学会承担责任。
【教学过程】课前小游戏：小朋友们在上课前我们先来做一个小游戏：在这张卡片上有四个拼音字母：你能把他们拼成一个词语吗?b l o i玻璃 (你真聪明一下子就猜到了老师真为你感到高兴)再来一个怎么样?p s i o u 破碎(真棒又猜出来了)。
一、游戏揭题二、初读课文1、今天我们就来学习我为你骄傲这篇文章，课文中又是谁为谁感到骄傲呢?请小朋友自由读课文读准生字词，读通课文，读通顺了请站起来再读。
2、检查反馈：小朋友们读得非常认真相信你们已经和上面的词语宝宝交上朋友了吧?出示三组词语：玻璃破碎继续攒钱道歉顿时一个信封一张便条一块光滑的小石头请小朋友们自由读读这三组词说说你发现了什么?(第一组的词语每个词语的偏旁都是一样的。
观察得真仔细。
第二组的词语加点的字都是前鼻音你说出了第二组词的特点真不错那么第三组词语呢?它们都是数量词小朋友们把这三组词语的特点都说出来了老师为你们的仔细观察感到骄傲!)谁来读读第一组词语。
(读的真棒尤其是玻璃它是念轻声的，你们知道玻璃的璃单个字时是念第几声的?是呀有些字它跟另外的字组成词语时要念轻声像玫瑰葡萄凤凰姑娘让我们来齐读一遍)谁再来读一遍? 读继的时候嘴巴扁扁的读续的时候嘴巴圆一点。
一起来读一遍。
让我们来齐读一遍。
那么第二组呢?谁来试一试 ?(你的前鼻音读的都非常到位，谁再来试一试?2位男女生读一遍)读第三组指名读。
(你把这三个一读的很到位他们虽然是同一个一但是在具体读的时候要变调你这个信封读的很到位你们摸摸你们的课桌我们有一张光滑的课桌再摸摸咱们的小脸蛋很光滑我们一起来读读一块光滑的小石头。
)(齐读词语)三、深入课文这些词语都去掉了拼音我们小朋友都读得非常准确。
李老师为你们感到骄傲。
课文里也有一个人为另一个人感到骄傲，出示──为──感到骄傲。
人教版二年级语文下册第22课我为你骄傲
和一张便条装进信封，在
便条上向老奶奶说明了事
情的经过并真诚地向她
道歉。
1. 我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一
样从天而降，觉得很开心，很有趣。
2. 那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃
就害怕，担心她知道是我干的。
3. 她也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我却
觉得很不自在。
4. 我心里顿时感到一阵轻松。
假如你是文中的老奶奶，看到信和 7 美元，会 想些什么? 老奶奶为什么要写 “我为你骄傲呢”?
假如你不小心打破了别人家的玻璃，你会怎样做?
生活中你有没有遇到过类似的事? 说说你是 怎么做的?
收集一些有关诚实守信和礼貌的成语、谚语、 名人名言。 1. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟 贤惟德，能服于人。 (刘备)
骄傲
22 我为你骄傲
滑
封
玻
歉
璃
箱
碎
顿
攒
玻璃 破碎 继续 一个信封 一张便条 一块石头 一袋饼干
一个风和日丽的下午，我和小伙伴躲在一位老
奶奶家的后院里，把一块块小石头扔上她家的房顶。
我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天
而降，觉得很开心，很有趣。
我拾起一块光滑的小石头，把它扔了出去。一
2. 礼貌是人类共处的金钥匙。 (松苏内吉)
3. 坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以
后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说
话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。
(克雷洛夫)
4. 礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。
(冈察尔)
有关 “正直、诚实” 的词语集萃 光明磊落 坦诚相见 一言九鼎 心口如一 表里如一 推心置腹 真心诚意 实事求是 心直口快 光明正大
小学语文二年级下册2《我为你骄傲》
新人教版小学语文二年级下册 22 、《我为你骄傲》精选教课设计教课目的：1 、会认 9 个生字，会写 12 个字。
2、正确、流畅、有感情地朗诵课文，领悟故事中的道理和感情。
3、学会肩负责任，学会宽容。
教课要点：1 、会认 9 个生字，会写 12 个字。
2、正确、流畅、有感情地朗诵课文，领悟故事中的道理和感情教、学具准备：课件、生字卡片教课时间：两课时教课过程：第一课时一、讲话激趣，导入课题1、今日，老师给大家带来了两位似曾相逢的朋友，它们是谁呢？请大家认真看（板书：骄傲）2、是的，“骄傲”这个词我们常常碰到，那你会用它说句话吗？3、孩子们说得可真好，我为你骄傲。
（板书完好课题）4、擅长发问的孩子是最有创建力的。
读了课题，你想知道些什么？提出的问题能不可以自制解决呢？认真读读课文，试一试自己行不可以，好吗？二、自读识字（课件出示）1 、要求借助拼音和生字娃娃交朋友。
2、自由朗诵课文，把课文读通畅，而后在书上标上自然段的序号。
三、合作沟通1、检查预习，同桌互读和字卡片1）、此刻取出自己的生字卡片考考你的同桌，看他能与几个生字宝宝交上好朋友。
（哪些能干的孩子所有认识同桌的生字宝宝，请站起））同桌此刻学习碰到困难，我们应当帮助他。
你能不可以把自己简单、快捷的识字方法告诉他，让他与生字宝宝都交上好朋友，行吗？同桌再一同读读难认字的卡片。
2、开火车读生字3、试一试自己，这些词语你能读得正确，读得响亮吗？（课件出示）玻璃破裂持续攒钱致歉立时信封圆滑谈谈你发现了什么？你们可真会发现，读得也真好，我有一句话送给大家：我为你们班的孩子感觉骄傲。
三、品读意会1 、生字宝宝回到课文中去了，你能把课文读流畅读通畅了吗？四人小组读，先谈谈你们小组准备怎么读？注意，读时别忘了思虑我们前方提出的问题哟！2、课文中是谁为谁骄傲呀？那他们之间究竟发生了一件什么事呢？3 、这个故事很动人，文中有好多描绘人物感情的句子或词语，下边请孩子们默读课文，用横线划出描绘“我”心情变化的句子或词语。
二年级语文下册《我为你骄傲》教案
二年级语文下册《我为你骄傲》教案
二年级语文下册《我为你骄傲》教案5篇
作为一名人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的二年级语文下册《我为你骄傲》教案，欢迎大家分享。
二年级文下册《我为你骄傲》教案1
新课标人教版小学二年级语文下册：22我为你骄傲PPT、优质教学课件
我为你骄傲
老奶奶送的饼干袋里装了什么东西？
我为你骄傲
讨论交流
老奶奶为什么要写“我为你骄傲”？ 你也写一张便条夸夸他吧！
我为你骄傲
说一说在整个过程中，我的心 情有什么变化？ 很开心—害怕—很不自在—一阵轻松
你觉得“我”还可以采取什么 样的方法来弥补这次过失？
说说在生活中，你有没有遇到
过这样的事。犯了错误，你是怎么
文，说说老妇人的称赞和鼓励使“我”发生了什么变化？（信心倍增，
行动、心理均发生变化） (3)第三次“平静地望着我”。 ①这次老人是在怎样的情况下“平静地望着我”的？找到有关 句子读一读。 引导体会“手指悄悄打着节奏”等隐含的信息。（琴艺长进） ②出示“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”为什 么说老人的
C.“别别别……”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地 摇着轮椅
，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”（他为什么急 了？）
D.可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的 马草──
这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃 着我的马草 的马呢？（同学们，“我”走进了后院，看到了心目中那 匹香甜地吃着 马草的马吗？那么，“我”看到了什么呢？请大家把句 子再读读，看哪 个词语给你留下了深刻的印象？马草一天天多起来， 青年仍把马草收下
课文写摊主说谎是为了成全我看书，是一种善意的谎言。从这个 角度来看 ，残疾摊主是一个怎样的人？你身边又这样感人的事迹吗？ 五、联系课文内容，续写一个片段 可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯萎焦黄的马草 ──前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？甜甜地吃着我拔的马 草的 那匹马呢？我扭头冲了出来……我突然间明白了。 板书： 别饿坏了那匹马 残疾青年热心、善良爱读书、诚实、有志气
二年级下册《我为你骄傲》教案内容分析
二年级下册《我为你骄傲》教案内容分析录一、教材简介二、教案目标分析三、教学策略分析四、教学过程分析五、教学评价分析六、课后练习与拓展七、教学方法总结八、参考文献一、教材简介《我为你骄傲》是一本适合于二年级下册的语文教材。
本教材主要讲述了许多孩子的成长故事，是一本非常优秀的典型教材。
本教材从孩子们最为熟悉的家庭出发，将教学融入生活中去，以情感教育为主，以启发思维为辅，让孩子们在课程学习中更轻松愉悦地学习。
同时，教材也时常介绍一些有趣的文化知识，开展科普教育，让孩子们能够掌握更多的知识。
二、教案目标分析1.思想品德目标：通过教学内容，引导学生了解对身边的人应该有多少方面的骄傲，加深学生对亲情、友情等情感的认识，培养学生爱、尊重、感恩等良好的思想品德。
2.语言能力目标：培养学生熟练运用语言表达、交流能力，掌握语言的基本规则，提高写作和听力水平。
3.知识技能目标：教学内容涉及生活、科技、历史、文化等领域，并提供了构成世界五大洋的知识、音乐鉴赏、历史文化和周末活动等多个方面的知识技能。
三、教学策略分析本课程的教学主要采用活动、讨论和引导等多种方式。
通过“了解自己”、“了解他人”、“了解世界”等模块式教学，旨在达到启发思维，让学生们运用所学知识与经验，进而深入理解、打破固有思维、挑战自己、开拓视野的目的。
在教学策略方面，本课程注重培养学生的语言表达能力和组织能力，在讨论、讲解中引导学生应用语言进行交流，启发他们的想象力，培养学生正确的价值观和良好的道德情操。
四、教学过程分析教学分三个板块：了解自己、了解他人、了解世界。
并且每个板块都分为四个步骤：教学活动激情预热，提问与小组讨论，展示分享以及教师指导总结。
1.第一步“不一样的我”在这个板块中，老师将首先引导学生总结自己的过去，了解自己，增强自信心和自尊心。
然后通过视频和图片介绍了一些世界吉尼斯纪录中的特殊儿童，鼓励学生思考他们所拥有的优点和不同之处。
2.第二步“我为你骄傲”在这一板块中，老师将引导学生从自己的生活中去寻找所爱或与自己有关系的人，或通过朗读故事、声音表演等方法学习那些成功的人，如同实践一样，更好地发现自我，和对他人表达骄傲之情。
人教版二年级语文下册《我为你骄傲》课件
了解文章背景和主题
详细描述
在开始讲解课文之前，先介绍文章的背景和主题，让学生对课文有一个整体的 感知。可以介绍作者、写作背景、文章大意等，帮助学生更好地理解课文。
深入理解
总结词
分析文章结构和重点内容
详细描述
在整体感知的基础上，深入分析文章的结构和重点内容。可以引导学生分段阅读 ，理解每段的意思和作用，以及段与段之间的联系。同时，重点讲解文章中的关 键词、句和修辞手法，帮助学生更好地理解文章的内涵。
《道歉的重要性：生活小 故事》
《骄傲与谦虚：名人访谈 》
《成长中的故事：纪录片 》
相关活动推荐
角色扮演活动
分组扮演故事中的角色，通过 表演深入理解故事情节和人物
性格。
主题讨论会
围绕“诚实、骄傲、道歉和成 长”等主题展开讨论，鼓励学 生分享自己的看法和经历。
手抄报制作
让学生以图文并茂的形式表达 对课文的理解和感受，培养他 们的创意和表达能力。
骄傲。”等。
填空题2
请在横线上填入适当的词语 ，完成句子：“你让我感到
____________。”
答案
例如：“你让我感到羞愧。” 、“你让我感到温暖。”等。
阅读理解题
问题1
小男孩砸破了老奶 奶家的玻璃后，他 是怎么想的？
问题3
从课文中我们可以 学到什么？
阅读理解题1
请仔细阅读课文， 然后回答问题。
读后感分享
布置学生写读后感，并在课堂 上分享，促进学生对故事内涵
的深入思考。
THANKS
感谢观看
03
04
A. 因为小男孩想向老奶奶道 歉
B. 因为老奶奶欠了小男孩的 钱
C. 因为小男孩想邀请老奶奶 参加他的生日派对
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4/27/2015
我会填
我（做了什么错事），后来 我（怎么做），老奶奶（怎么 做，怎么说）。
4/27/2015
我会填
我（不小心打碎了老奶奶家 的玻璃，并飞快地逃走了），后 来（我攒钱赔偿，并真诚地向老 奶奶道歉）。老奶奶（把钱还给 我，说：“我为你骄傲。”）
4/27/2015
1、石头像子弹一样射出去， 又像流星一样从天而降。 2、我们听到玻璃破碎的声音， 就像兔子一样飞快地逃走了。
4/27/2015
一直等到天黑，我才悄悄地来到 老奶奶家门前，把信封投到她家的信 箱里。我心里顿时感到一阵轻松。
一直等到天黑，我才悄悄地来到 老奶奶家门前，把信封投到她家的信 箱里。我心里感到一阵轻松。
4/27/2015
三个星期过去了，我已经攒了
7美元。这些钱足够用来修理窗
户了。我把钱和一张便条装进信
害怕、担心——很不自在——一阵轻松
4/27/2015
4/27/2015
我们看着石头像子弹一样 射出，又像流星一样从天而降， 觉得很开心，很有趣。
4/27/2015
我们看着石头像子弹一样 射出，又像流星一样从天而降， 觉得很开心，很有趣。
4/27/2015
天上的白云像（ 又像（ （ 又像（ ）像（
）， ）。 ）， ）。
4/27/2015
天上的白云像（马儿在奔跑）， 又像（龙在腾飞 ）。
4/27/2015
想象如果老 奶奶当面说这 句话，会是什 么样的表情和 语气？读读看。
4/27/2015
当我们犯错时，我们
应该
勇于承担责任
。
当别人犯错时，我们 应该 学会宽容 。
4/27/2015
1、你觉得“我”还可以采取什么样的 方法来弥补这次过失？
2、在生活中，你遇到过这样的事吗？ 做了错事，应当怎么办？
报纸的钱攒起来，用来修理窗户，请您收下吧！
对不起，老奶奶，请您原谅我，好吗？
打碎玻璃的小男孩
4/27/2015
第二天，我去给老奶奶送报纸。 她微笑着接过报纸，说：“我有点 儿东西给你。”原来是一袋饼干。 我谢过她，然后一边吃着饼干，一 边继续送报纸。 当饼干快要吃完的时候，我发 现袋子里有一个信封。打开一看， 里面是７美元和一张便条，上面写 着：我为你骄傲。
骄 傲
4/27/2015
骄 傲
①自以为了不起，看不起别人，骄傲自满。 ②自豪。 ③值得自豪的人或事物。
4/27/2015
4/27/2015
huá bō li
suì zăn
光滑
fēng
玻璃 破碎
xiāng
攒起来 顿时
信封 信箱
4/27/2015
道歉
qià n dù n
玻璃
破碎 信封 信箱
光滑 攒钱 道歉 顿时
4/27/2015
bào
shí
huá
fēng
报
bō
拾
lí
滑
pî
封
suì
玻
jì
璃
xù
破
jiāo
碎
ào
继
4/27/2015
续
骄
傲
自读提示
1.读准字音，读通句子，难读 的句子多读几遍。 2.想想课文发生了一件什么事。 3.找出文中的比喻句，读一读。
4/27/2015
我会填
我（
我（
），后来 ），老奶奶（ ）。
封，在便条上向老奶奶说明了事 情的经过，并真诚地向她道歉。
4/27/2015
亲爱的老奶奶：
您好！
我是给您送（ 报纸 ）的小男孩。我（ 拾起）一块
（光滑）的石子扔出去，不小心பைடு நூலகம்碎了您家的玻璃。我
一听到（ ）（ ）的声音，就吓得像兔子似的逃走 破碎 玻璃 了。 我一天不说出是我打碎的，我就一天不得安宁。到 您家送报纸，我就浑身不自在。现在，我把三个星期送
3、当“我”看到便条时心里会怎么想？ 请你大胆想象，续讲故事。
4/27/2015
1、遇方便时行方便，得饶人处且饶人。—— （明）吴承恩《西游记》 2、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更 宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的 胸怀。——法· 雨果
4/27/2015
板书设计
22．我为你骄傲
飞快地逃走——真诚地道歉 ↓
（弯弯的月亮）像（爸爸爱吃的香蕉）， 又像（妈妈手中的摇篮）。
4/27/2015
我们听到玻璃破碎的 声音，就像兔子一样飞快 地逃走了。
4/27/2015
那天晚上,我一想到老奶奶家被打碎的 玻璃就害怕,担心她知道是我干的。
因为我担心老奶奶知道后， ，所以我害怕。
4/27/2015
这以后，我还是和往常一样， 每天给她送报纸。她也和往常 一样，微笑着跟我打招呼，我 却觉得很不自在。