小学五年级下册综合实践活动《鸡蛋撞地球》课件教学设计
鸡蛋撞地球教案 (1)(教案)沪科黔科版五年级下册综合实践活动
鸡蛋撞地球教案（1）一、教学目标1. 让学生了解鸡蛋撞地球实验的背景和意义，激发学生的探究兴趣。
2. 通过鸡蛋撞地球实验，让学生了解物体落地时所受的力以及力的作用效果，培养学生的观察能力和动手操作能力。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的团队合作意识。
二、教学内容1. 鸡蛋撞地球实验的背景和意义2. 实验材料与工具3. 实验步骤与方法4. 实验结果与分析5. 实验总结与拓展三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解鸡蛋撞地球实验的原理，培养学生的观察能力和动手操作能力。
2. 教学难点：引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的团队合作意识。
四、教学过程1. 导入新课通过提问方式引导学生思考：为什么鸡蛋从高空落下时不容易摔破？激发学生的探究兴趣。
2. 讲解实验背景和意义向学生介绍鸡蛋撞地球实验的背景，让学生了解实验的目的和意义。
3. 介绍实验材料与工具向学生展示实验所需的材料与工具，如鸡蛋、塑料瓶、气球等，并讲解其作用。
4. 讲解实验步骤与方法详细讲解实验的步骤与方法，包括如何将鸡蛋放入塑料瓶、如何用气球保护鸡蛋等。
5. 学生分组实验将学生分成若干小组，每组进行鸡蛋撞地球实验。
教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 分析实验结果让学生观察实验结果，讨论为什么有的鸡蛋摔破了，而有的没有。
引导学生分析实验中的成功与失败原因。
7. 总结实验原理引导学生总结实验原理，让学生了解物体落地时所受的力以及力的作用效果。
8. 拓展活动鼓励学生思考如何改进实验方法，提高鸡蛋的安全性。
引导学生将所学知识运用到实际生活中。
9. 课堂小结对本节课的内容进行总结，强调实验的重要性以及团队合作的意义。
10. 布置作业让学生根据实验结果撰写实验报告，加深对实验原理的理解。
五、教学反思本节课通过鸡蛋撞地球实验，让学生了解了物体落地时所受的力以及力的作用效果。
在实验过程中，学生积极参与，动手操作，提高了观察能力和动手操作能力。
《鸡蛋撞地球》课件设计
其他：
改进设计：
除了保证鸡 蛋 不破损，我们 还应 该考虑哪些 方面的 因素 ？
重量、落地点
从老师的百宝箱中选择适合 你们班小组的材料，制作出要保护 鸡蛋撞地球不破损的装置。
注意观察思考， 成功或失败的原因是 什么？
4 、了解缓冲力能起到保护作用的道理， 对物理学科产生 兴 趣。
5 、感受科技工作者细心、严谨、勇于为科学献身的精神。
设计要求：
假如鸡蛋 就是航天员，我 们设计怎样的 装 置可以让鸡 蛋从 高空降落 到地面 不破损 呢？
快速动脑 积极发言 合理分工 清晰展示 大胆质疑 勇于挑战
缓冲：延长鸡蛋与地面撞f t时的相互作 用时间，这可以通过用各种材料包装鸡 蛋来实现，比如：海绵、泡沫塑料等。
安全降落的航天器 ——科学试验之鸡蛋撞地球
三里河中 学
刘宁
学习目标：
1 、能够通过思考，形成创意，并绘制设计草图， 能够有 条 理的向同学介绍自己的设计理念。
2 、通过小组合作，利用现有材料进行加工、组合、试验， 培养合作意识及合作能力， 养成多观察、多思考、勇于尝 试的好习惯。
3 、通过试验结果对装置给出简单分析，分析成败原因，提 出改进意见
仔细观察
发言的同学 声音响
要
亮 倾听的同学 保持
安静
他 是 谁
？
杨利伟
中国第一代航天员
2003 年 10 月 15 日北 京时间 9 时，他乘由 长征二号 F 火箭运载 的神舟五号飞船首次 进入太空。他和技术 专家的创举使得中国 成为第三个掌握载人 航天技术的国家。
小学综合实践活动_我让鸡蛋撞地球教学设计学情分析教材分析课后反思
《我让鸡蛋撞地球》教学设计教学目标：1、使学生初步了解“缓冲”和“减速”能起到保护作用的道理。
2、通过提出具有挑战性的问题，创设解决问题的情境让学生经历解决具体问题的过程，构建一个轻松有趣和谐的教学氛围。
3、尝试写出简单的设计方案。
4、启发学生将现有材料，进行巧妙的加工和组合，设计实验，实现自己的创意。
5、培养学生的动手能力、解决问题的能力、对活动过程和现象进行综合分析能力及创造性思维。
6、在小组合作活动中，培养学生合作意识及合作能力，使学生体验参与的快乐，对成功和失败有一个较好的认知和心态，并逐渐养成多观察、多思考、勇于尝试的好习惯。
教学重点：想办法使鸡蛋撞到地球却不碎。
教学难点：引导学生从问题出发，有目的地选择材料进行创造性的设计制作。
教学准备：1、方案设计报告单。
2、材料：鸡蛋、一次性筷子、报纸、细线4卷、气球、透明胶带、胶布、小剪刀、泡沫块、纸盒、一次性杯子、吸管、棉花、泡泡膜、塑料袋、卫生纸等。
教学过程：一、激发兴趣，活动导入2分钟1、师：（出示一个鸡蛋）请同学们看看这是什么东西？（鸡蛋）如果我一松手，让它掉到地上，结果会怎么样？（碎了）2、师：那今天我们就来挑战这个鸡蛋，让它掉到地上而不被摔碎。
请齐读课题。
3、师：让鸡蛋从这个高度掉在地上而不碎，你们有什么办法？（让学生各抒己见）二、谁的方案最有创意（团队合作，方案设计）8分钟1、师：同学的想法都很有创意，老师充满了期待。
下面我们赶紧来认识一下老师为你们准备的材料吧。
（大屏幕出示），指生读。
2、现在挑战正式开始，我们进入第一关：（大屏幕出示）谁的方案有创意。
请同学们以小组为单位探讨，发挥团队的智慧，设计出你们的最佳方案。
3、别急，可是有条件的哦！（大屏幕出示）指生读。
4、都清楚了吗？那么我们就来分组讨论设计自己的方案，可以简单地记一下。
（1）学生分组讨论，老师巡视了解情况。
（2）各组汇报。
（不用上台，找两三个小组简洁描述一下设计图就行）（3）各组完善方案。
小学综合实践活动：考察探究《学会实验研究的方法》鸡蛋撞地球 第2课时【教案】 (1)
“鸡蛋撞地球”看似简单，但是很有内涵，在这个活动中，学生将会获得丰富的科学知识，探究精神、创新思维和动手操作能力也会得到极大拓展。不仅如此，本课的一大特点就是通过对“鸡蛋撞地球”原理的探究使学生掌握了基本的研究方法，极好的处理好了知识与方法的关系。
四、【板书设计】
学会研究的方法
提出问题
教学方法
利用各种媒体，采取自主探究、小组合作的方式探究新问题，在分析、汇报、总结、质疑中学会实验研究的方法。
2、【教学流程】
教学环节
过程与组织
教师活动
学生活动
（一）
回顾任务
引入新课
谈话：上节课，我们选取材料小组合作制作了鸡蛋保护器，这节课，我们就来展示交流各组的研究成果。
回顾上节课所学及课下活动。
（二）
2.根据学生的汇报归纳实验研究的方法：提出问题、制定方案、问题研究、实验总结。
3．梳理实验研究应该注意的问题。
小组讨论、汇报实验研究的方法。
（四）
拓展延伸
关注后续
课下研究：用本节课掌握的研究方法将竹篮打水这个不可能的现象变为可能。并研究一下竹篮打水的多少与哪些因素有关？
利用今天学过的知识课下继续研究。
小学综合实践活动
学会实验研究方法【教案】
一、【教材分析】
教
学
目
标
知识
技能
探究鸡蛋撞地球的奥秘，掌握实验研究的一般步骤，培养学生创造性思维和科学探究能力。
过程方法
能从问题出发，学会对活动过程和现象进行综合分析的能力。
情感
目标
在活动中培养学生的小组合作意识和合作能力，体验探究的ห้องสมุดไป่ตู้趣。
教学重、难点
对活动过程和现象进行综合分析的能力，通过探究鸡蛋撞而不破的秘密，学会实验研究的方法。
五年级实践鸡蛋撞地球教案
科目综合实践
年级五年级
教师_______王萍____________
说明
谨对课时计划的各项目填写要求，说明如下：
1、指定时间。
填具编写课时计划的完成时间。
2、课题。
填具序码、课题的表述。
3、教学目的。
一般包括三个方面的内容：
①知识技能教育的内容；
②发展智力，培养能力；
③思想政治教育，培养道德品质和心理品质。
4、重点。
教材中最重要、最基本的知识。
5、难点。
教材中学生较难理解和掌握的部分。
6、课堂类型。
单一课、综合课或者其它。
7、教学流程。
写清上课的结构为框架的对教材内容做教学法处理的内容。
●检测预习、交代目标、合作共享：师常规提问，检测生预习，生按提
纲自学、互学、组学，师生互动，交流研讨，教师适时点拨，共同解决问题。
●质疑问难、交流探讨：生质疑、探究，师释疑。
●新知检测、精设预习：巩固练、精化练、拓展练；师布置下一课时预
习内容。
8、预习案。
按格式精心设计，做到教师教学设计、预习案及学生预习集相吻合。
9、板书设计。
侧重对于年青教师的备课要求。
10、教学反思。
填写课堂教学效果，一分为二地检验教师备课的质量及学习学习状态做进一步地修改、完善。
汤河学校导学案（综合实践科）
教学反思
附课件：。
小学综合实践活动_我让鸡蛋撞地球教学课件设计
1、小组成员合理分工，合作完成。 2、制作的装置要容易拆解，便于取
出鸡蛋。 3、使用工具时注意安全。 4、及时将用完的材料收起来,保持桌
面卫生。
在20世纪80年代欧洲和 世界其他地区的青少年争 相进行“我让鸡蛋撞地球” 的实验，他们采取了很多 办法保护鸡蛋，让鸡蛋从 高空落下摔不破。实验从 一楼开始，一直实验到第 43楼，鸡蛋从152米的高空 落下没有丝毫损伤。
鸡蛋、小木棒、卫生纸、报纸、
细线、气球、透明胶、双面胶、小剪刀、 泡沫块、纸盒、一次性杯子、吸管、棉 花、泡泡膜、塑料袋等。
设计要求：
1、利用现有资源，设计合理的方案； 2、方案设计注意科学性、实用性、创
造性； 3、每组设计一个方案。
制作要求：
《鸡蛋撞地球》微课程应用教案
《鸡蛋撞地球》微课程应用教案
课题：地心引力的认识
----小学科学探究小组校本课程
教学目的：
1.学习和研究地心引力对物体的作用。
2.探索和感知地心引力与空气阻力之间的关系。
教学准备：
1.生鸡蛋若干。
2.学生通过自己的设计，研究和制作出在高空下落后如何保护
鸡蛋的装置。
3.寻找三楼以上的空间高度来进行实验，检验装置的保护效
果。
教学过程：
一、激趣思考：物体为何会下落？
1.故事：牛顿与苹果。
提出问题由学生猜想：
为什么苹果熟了，会下落?
为什么苹果熟了，不往天上飞？
2.寻找生活中与之相似的事例。
一、学习和认识心引力。
通过大量的事实来证明，确实有一种无形的力量在影响着地球表
面的物体。
而这种力量，在地球的任何地方都会发生，并且这种力的方向总是竖直向下的。
这种力就是地心引力。
二、如何改变地心引力对物体下落速度的作用。
那么如何让物体在下落的过程中降低速度呢？让学生寻找生活中的事例并想想他们用了何种办法实现了安全着陆。
如：飞机着陆、跳伞、鸟的起飞和降落等。
三、设计实验，如何让生鸡蛋从高空落下而不会损伤？
五、将学生探究的过程，及时搜集整理出资料并制作成微课程，进行记录和展示。
教学反思：
通过本课的学习，孩子们对地球地心引力有了一定的认识，并能够积极探索、研究地心引力对物体的作用和影响，对所设计的“保护鸡蛋”的小实验充满了热情，并增加了更多的科学体验，提出了更多愿意探究的问题。
学生在探索过程中，充分体验了科学探究的乐趣，收到了良好的教育效果。
小学五年级下册综合实践活动鸡蛋撞地球教学设计
鸡蛋撞地球一、教学目标：1、了解延长鸡蛋与地面相互接触的时间，或降低鸡蛋下落撞击地面的瞬间速度能够缓解和减少物体下落撞击的力度。
2、培养学生从问题出发，自己准备材料，设计实验，以及对活动过程和现象进行综合分析的能力。
3、通过自己猜测，自主选择材料，自主制定实验方案，自主进行实验，了解减少物体撞击地面的方法是缓冲和减震，提高自主实验的能力。
4、培养教育学生勇于挑战自我、勇于创新的意识，以及创造性思维和科学探究能力。
培养学生对高尖端科技的兴趣，以及对生活的关注。
二、教学重、难点：教学重点：研究如何保护鸡蛋。
科学选择材料，并能设计出合理的鸡蛋保护器。
教学难点：根据材料的不同特征，能对其进行创造性的使用。
三、教学媒体PPT课件四、活动准备：1、材料：鸡蛋、报纸、细线1卷、气球、透明胶、纸盒、剪刀、泡沫块、纸杯、棉花、海绵、塑料袋等。
2、活动时，加强安全防范意识，碎鸡蛋要有妥善的处理方式。
五、教学活动过程：（一）、谈话激趣导入1、由歇后语鸡蛋碰石头—？引出鸡蛋撞地球。
2、过渡揭题：在20世纪80年代，英国科促会推出了一项“我让鸡蛋撞地球”的实验，活动一经推出就深受世界各地青少年的喜爱，他们采取了很多办法保护鸡蛋，让鸡蛋从152米的高空，相当于43层楼那么高落下没有丝毫损伤。
同学们，你们想不想玩这个游戏，下面，就让我们一起研究——《鸡蛋撞地球》。
（课件）师板书课题：鸡蛋撞地球（二）、提出问题，设想方案。
1、现在，大家安静的想一想，用什么办法能让鸡蛋从那么高的地方落下了而摔不破呢？生畅所欲言，各抒己见。
2、师：老师觉得同学们的心里一定都有了自己的想法了，让我们来挑战第一关：谁的方案有创意要解决这个问题，需要用到的材料有很多，你打算用那些材料呢？指生回答看，老师为大家准备了那些材料，（课件）请同学们把想到的方法在小组内讨论一下，你们准备选取那些材料来保护鸡蛋，再根据选取的材料来考虑方案。
在讨论之前，先来看小提示。
小学综合实践活动_我让鸡蛋撞地球教学设计学情分析教材分析课后反思
《我让鸡蛋撞地球》教学设计教学目标：1、使学生初步了解“缓冲”和“减速”能起到保护作用的道理。
2、通过提出具有挑战性的问题，创设解决问题的情境让学生经历解决具体问题的过程，构建一个轻松有趣和谐的教学氛围。
3、尝试写出简单的设计方案。
4、启发学生将现有材料，进行巧妙的加工和组合，设计实验，实现自己的创意。
5、培养学生的动手能力、解决问题的能力、对活动过程和现象进行综合分析能力及创造性思维。
6、在小组合作活动中，培养学生合作意识及合作能力，使学生体验参与的快乐，对成功和失败有一个较好的认知和心态，并逐渐养成多观察、多思考、勇于尝试的好习惯。
教学重点：想办法使鸡蛋撞到地球却不碎。
教学难点：引导学生从问题出发，有目的地选择材料进行创造性的设计制作。
教学准备：1、方案设计报告单。
2、材料：鸡蛋、一次性筷子、报纸、细线4卷、气球、透明胶带、胶布、小剪刀、泡沫块、纸盒、一次性杯子、吸管、棉花、泡泡膜、塑料袋、卫生纸等。
教学过程：一、激发兴趣，活动导入2分钟1、师：（出示一个鸡蛋）请同学们看看这是什么东西？（鸡蛋）如果我一松手，让它掉到地上，结果会怎么样？（碎了）2、师：那今天我们就来挑战这个鸡蛋，让它掉到地上而不被摔碎。
请齐读课题。
3、师：让鸡蛋从这个高度掉在地上而不碎，你们有什么办法？（让学生各抒己见）二、谁的方案最有创意（团队合作，方案设计）8分钟1、师：同学的想法都很有创意，老师充满了期待。
下面我们赶紧来认识一下老师为你们准备的材料吧。
（大屏幕出示），指生读。
2、现在挑战正式开始，我们进入第一关：（大屏幕出示）谁的方案有创意。
请同学们以小组为单位探讨，发挥团队的智慧，设计出你们的最佳方案。
3、别急，可是有条件的哦！（大屏幕出示）指生读。
4、都清楚了吗？那么我们就来分组讨论设计自己的方案，可以简单地记一下。
（1）学生分组讨论，老师巡视了解情况。
（2）各组汇报。
（不用上台，找两三个小组简洁描述一下设计图就行）（3）各组完善方案。
综合实践活动课《我让鸡蛋撞地球》优质教案、教学设计、课堂实录
《我让鸡蛋撞地球》教学设计教学目标：1.能动手对材料进行简单的加工；2.尝试根据材料的特性进行创造性运用；3.尝试画出简单的设计示意图；4.体验到选择合适的材料对制作物品的重要性；5.意识到用科学知识能解决很多问题；6.知道要根据解决问题的需要选择相适应的材料.教学重点：研究如何保护鸡蛋。
科学的选择材料，并能设计出合理的鸡蛋保护器。
教学难点：根据材料的不同特征，能对其进行创造性的使用。
教学准备：材料：鸡蛋、木条4~8 根、报纸、边长50cm 左右的方布1 块、细线1 卷、气球、透明胶、双面胶、剪刀、泡沫块、纸盒、纸杯、吸管、棉花、泡沫网、记录表、塑料袋等。
教学过程：一．谈话引入活动主题。
师：（手拿一个生鸡蛋）生鸡蛋有什么特点？（生：易碎）师:歇后语鸡蛋碰石头——？（生：自不量力）师：明明知道以卵ft石会破，可是他们偏偏让鸡蛋碰石头。
你们认为鸡蛋撞地球会出现什么情况？（学生有两种不同看法，一部分同学认为鸡蛋会破;一部分同学认为鸡蛋不会破。
）师请持不同观点的同学阐述自己的理由。
(通过讨论,学生明白了“我让鸡蛋撞地球”是很有挑战性的科学实验活动.)师:你想玩这个游戏吗?（板书我让鸡蛋碰石头）齐读课题，生谈感受。
二、谁的方案最有创意（一）、认识材料虽然大家采用的保护方法各不相同，但目的确是相同的，都是利用各种材料，给鸡蛋安装了保护装置。
我们把它叫做“鸡蛋保护器”。
谁能简单地概括一下，我们做“鸡蛋保护器”是通过哪些方面来保护鸡蛋的？（板书：减速、缓冲）我们现在就一起来看一看老师为大家准备了哪些材料。
（利用实物投影儀出示材料）有了材料，就直接做实验吗？（设计方案）（二分小组讨论设计方案接下来就请同学们分小组讨论：你们组设计的鸡蛋保护器是什么样的结构？要用到哪些材料？为什么选择要这些材料？并且最后我们要比一比，哪个组设计的鸡蛋保护器最美观、最新颖，选用的材料最合理、最节约，制作起来最方便、最快捷，最主要的是要确保鸡蛋从高处落下后不会摔破，同学们有信心吗？” （有！）。
最新小学五年级下册综合实践活动《鸡蛋撞地球》课件教学设计精品版
2020年小学五年级下册综合实践活动《鸡蛋撞地球》课件教学设计精品版鸡蛋撞地球一、教学目标：1、了解延长鸡蛋与地面相互接触的时间，或降低鸡蛋下落撞击地面的瞬间速度能够缓解和减少物体下落撞击的力度。
2、培养学生从问题出发，自己准备材料，设计实验，以及对活动过程和现象进行综合分析的能力。
3、通过自己猜测，自主选择材料，自主制定实验方案，自主进行实验，了解减少物体撞击地面的方法是缓冲和减震，提高自主实验的能力。
4、培养教育学生勇于挑战自我、勇于创新的意识，以及创造性思维和科学探究能力。
培养学生对高尖端科技的兴趣，以及对生活的关注。
二、教学重、难点：教学重点：研究如何保护鸡蛋。
科学选择材料，并能设计出合理的鸡蛋保护器。
教学难点：根据材料的不同特征，能对其进行创造性的使用。
三、教学媒体PPT课件四、活动准备：1、材料：鸡蛋、报纸、细线1卷、气球、透明胶、纸盒、剪刀、泡沫块、纸杯、棉花、海绵、塑料袋等。
2、活动时，加强安全防范意识，碎鸡蛋要有妥善的处理方式。
五、教学活动过程：（一）、谈话激趣导入1、由歇后语鸡蛋碰石头—？引出鸡蛋撞地球。
2、过渡揭题：在20世纪80年代，英国科促会推出了一项“我让鸡蛋撞地球”的实验，活动一经推出就深受世界各地青少年的喜爱，他们采取了很多办法保护鸡蛋，让鸡蛋从152米的高空，相当于43层楼那么高落下没有丝毫损伤。
同学们，你们想不想玩这个游戏，下面，就让我们一起研究——《鸡蛋撞地球》。
（课件）师板书课题：鸡蛋撞地球（二）、提出问题，设想方案。
1、现在，大家安静的想一想，用什么办法能让鸡蛋从那么高的地方落下了而摔不破呢？生畅所欲言，各抒己见。
2、师：老师觉得同学们的心里一定都有了自己的想法了，让我们来挑战第一关：谁的方案有创意要解决这个问题，需要用到的材料有很多，你打算用那些材料呢？指生回答看，老师为大家准备了那些材料，（课件）请同学们把想到的方法在小组内讨论一下，你们准备选取那些材料来保护鸡蛋，再根据选取的材料来考虑方案。
鸡蛋撞地球教学设计（共8篇）
鸡蛋撞地球教学设计（共8篇）预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制篇一：我让鸡蛋撞地球教学设计《我让鸡蛋撞地球》教学设计——五年级（下）小学综合实践《我让鸡蛋撞地球》教学设计教学目标：1、使学生初步了解“缓冲力”能起到保护作用的道理，启发学生将现有材料，进行巧妙的加工和组合，设计实验，实现自己的创意。
从而培养学生的动手能力、解决问题的能力、对活动过程和现象进行综合分析能力及创造性思维。
2、通过提出具有挑战性的问题，创设解决问题的情境让学生经历解决具体问题的过程，构建一个轻松有趣和谐的教学氛围。
3、在小组合作活动中，培养学生合作意识及合作能力，使学生体验参与的快乐，对成功和失败有一个较好的认知和心态，并逐渐养成多观察、多思考、勇于尝试的好习惯。
教学重点：想办法使鸡蛋撞到地球却不碎。
教学难点：引导学生从问题出发，有目的地选择材料进行创造性的设计制作。
教学准备：塑料膜、纸杯、气球、双面胶、泡沫板、线绳、报纸、塑料袋等。
教学流程：一、激发兴趣，活动导入1、师：大家看，这是一枚鸡蛋。
如果我松开手，让它落在地上结果会怎么样？（碎了）2、师：那么，谁知道鸡蛋为什么会碎呢？3、今天我们就来挑战这个鸡蛋，开展一次“鸡蛋撞地球”实验活动。
（板书）让鸡蛋从这个高度掉在地上而不碎，请你思考一下，你有什么好办法？（让学生各抒己见）4、同学们各自说出了自己的办法，下面就请同学们发挥小组集体的智慧，在组内探讨，确定你们认为最合适的方案。
二、团队合作，方案设计1、学生分组讨论并汇报2、学生改进方案并填写“实验方案报告单”师：刚才，各组代表都汇报了本小组初步设计的方案，大家倾听得很认真，可能各组都会有一些互相借鉴的地方。
那么该怎样进一步改进你们的方案？一会儿你们可以在小组内通过讨论再来完善。
请看屏幕，老师为大家准备的制作材料（幻灯片出示材料指名读），刚才你们方案所需要的材料，如果这里没有，想办法从中选择其他材料来代替，如果没有能代替的材料，那你们小组只有放弃你们的原始方案而再做修改。
《鸡蛋撞地球》详案
鸡蛋撞地球——设计鸡蛋包装抗碰撞实验研究师大二附小马宝娟第一次活动——实验方案的设计指导目标：⒈明确活动主题，制定研究计划，设计实验记录，初步感知实验研究的历程。
⒉组成研究小组，进行角色分工，学习与他人合作、交往。
⒊共同制定规则，进行鸡蛋抗撞击包装装置的初步设计，激发好奇心与求知欲。
过程：一、情境导入，揭示任务师：播放鸡蛋撞地球的动画，看了这段视频，你有什么想法？这次我们开展的研究性学习活动的主题就是“鸡蛋撞地球——设计鸡蛋包装抗碰撞实验研究”。
这节课，我们先来商讨活动内容，制定研究计划，设计实验记录。
并进行小组角色分工，初步设计实验装置。
二、制定计划，明确目标师：结合主题，我们可以开展哪些研究活动？生：制定活动计划生：设计实验记录师：我们还要确定比赛规则生以小组为单位，制定活动计划，设计实验记录班内汇报、交流，制定出活动计划，商议实验记录三、指导分组，角色分工师：为了更好的开展活动，同学们要打破现有小组，组成研究小组。
你们觉得怎样分组更有利于研究？生：男女生结合生：动静结合生：兼顾不同的兴趣与特长师：是呀，为了更好的开展活动，一个好的研究小组非常重要。
首先，组内的同学要关系融洽；其次，组内同学的兴趣爱好特长最好各异；另外，每组以五人为宜，男女生兼顾。
同学们一会儿自由组成研究小组，要注意些什么？生：注意秩序生：声音不要太大师：当有两个或以上小组都要邀请同一名同学时，还要相互协调，考虑当事人的想法。
生自由结合，组成研究小组，并按小组坐好师：为了保证活动顺利、有序进行，我们需要哪些角色原岗位？生：实验记录员、组织员、卫生员、实验员师:老师建议每组再选出一名安全员生小组内进行角色员分工四、制定规则，初次设计师：我们要设计鸡蛋包装抗碰撞装置，要想评出优胜组，还应制定比赛的规则，对于这方面，同学们有什么想法？生自由发言进行归总生以小组为单位，进行包装装置的初步设计。
第二次活动——实验的初步尝试目标：⒈指导学生初步尝试运用搜集的材料进行保护鸡蛋装置的组装，培养动手能力、与人交往及合作、创新与探究能力。
小学综合实践活动_【课堂实录】鸡蛋撞地球教学设计学情分析教材分析课后反思
《鸡蛋撞地球》教学设计教学目标：1．了解减缓物体撞击地面的方法是缓冲。
2．能够自主选择材料，制定实验方案，给鸡蛋做保护装置。
3．培养学生从问题出发，设计实验，以及对活动过程和现象进行综合分析的能力。
4．培养学生勇于挑战自我，勇于创新的意识和团队合作的能力，培养学生热爱科学、乐于研究的科学探究精神。
教学重点：研究如何保护鸡蛋，科学选择材料，设计出合理的鸡蛋保护器。
教学难点：根据材料的不同特征，进行创造性的使用。
教前准备：教师：PPT课件鸡蛋学生：鸡蛋卫生纸报纸棉花泡沫块气球塑料袋塑料杯小纸盒透明胶带剪刀棉线等。
教学过程：一、创设情境，提出问题1、大家看，这是一枚普通的生鸡蛋（老师手握鸡蛋高高举起）。
如果我松开手，会发生什么?（掉地上、碎了……）2、让鸡蛋从这个高度落下而不碎你有什么好办法?（学生根据自己的生活经验各抒己见）你能说说你这样做的理由吗?（学生根据自己的理解说出做法的理由）师小结：同学们想出了这么多办法，这些办法其实都是为鸡蛋做一个护蛋器。
板书：保护器那我们的这些办法真的可行吗?我们怎样才能知道?（做一做，实验一下）3、其是这是一个非常有名的实验，叫做鸡蛋撞地球。
课件出示：鸡蛋撞地球实验起源于20世纪80年代，英国青少年活动首先使用，后来由世界各地都相继开展研究活动。
至上世纪90年代初开始在我国流行，受到了青少年们的欢迎。
（附图片）今天我们就来开展一次“鸡蛋撞地球”的实践活动好吗?（板书课题：鸡蛋撞地球）【设计意图】：从生活经验入手，注重激发兴趣。
找出平凡生活中的不平凡，运用创新意识打破常规，自然地切入教学知识点。
鸡蛋易碎的特点是学生比较熟悉常见的现象，老师直接以谈话的方式抛出问题：让鸡蛋落下而不碎你能做到吗？激发了学生的探究欲望。
问题提出后让学生独立思考各抒己见，让学生根据自己的生活经验思考解决问题的办法，并初步解释自己做法的依据，为下步小组合作设计方案环节做好铺垫。
另外，此时教师顺势介绍有名的鸡蛋撞地球实验引出课题，使学生对实验探究的欲望进一步升级。
小学综合实践《我让鸡蛋撞地球》教案
小学综合实践《我让鸡蛋撞地球》教案我让鸡蛋撞地球：小学综合实践教案1. 引言小学综合实践课程的目标是通过多样化的实践活动，提高学生的综合素养和创新能力。
本文将介绍一堂小学综合实践课的教案，题目为“我让鸡蛋撞地球”。
该课程旨在通过实践活动，帮助学生了解物理知识、培养科学思维能力和团队合作精神。
2. 教学目标本节课的教学目标主要有：- 了解简单机械的使用- 学习基本物理知识，如重力- 培养科学思维和观察问题的能力- 发展团队合作意识和实践能力3. 教学准备为了顺利开展这堂综合实践课，需要准备以下材料：- 一把粉碎的鸡蛋- 纸巾和塑料袋- 一个长度为2米的透明塑料管- 一段细绳或线- 纸、铅笔和尺子- 不同大小和重量的物体（如小球、玻璃瓶等）- 悬挂鸡蛋的装置（如塑料包装材料或网）4. 教学过程（1）导入：老师可以通过问一些引人入胜的问题引起学生的兴趣，例如“为什么鸡蛋掉在地上会摔碎，但是海鸟却可以轻松地从高空落地？”或者“如果你能让鸡蛋掉在地上不破，你会怎么做？”（2）探究：学生将分成小组，每组4-5人，围绕“我让鸡蛋撞地球”这个问题进行讨论。
他们可以自由提出各种设想和实验方案，但需要考虑到使用简单机械和物理原理来保护鸡蛋不破碎。
（3）实践：学生根据小组讨论的结果，开始实践他们的想法。
每组学生可以使用给出的材料，设计和制作能够保护鸡蛋的装置。
他们应该尽量控制装置的尺寸和重量。
（4）实验与观察：每组学生完成装置后，将鸡蛋安置在装置上方，然后让其他组的学生从不同的高度进行试验。
学生可以记录下他们的观察结果，包括鸡蛋是否破碎以及装置的成败原因。
（5）总结与讨论：在实践活动结束后，老师和学生一起讨论实验结果，并总结其中的物理原理和科学思维方法。
例如，他们可以讨论重力对鸡蛋破碎的影响，以及如何通过增加时间、减小撞击力等方法来保护鸡蛋。
此外，学生还可以分享他们在设计过程中的经验和教训。
（6）展示与评价：每个小组可以展示他们的装置，解释设计思路和实验结果。
小学综合实践活动课件《鸡蛋撞地球》
外包装型
多面体型
螺旋浆型
外形美观 结构合理 节省材料
易碎品
玻璃制品
陶 瓷 制 器
汽车气囊及安全带
提 出 问 题
设 计 方 案
动 手 制 作
实 验 验 证
得 出 结 论
课外实践
1.请同学们继续改进我们的装 置挑战新的高度。 2.利用今天所学的知识为妈妈 制作一个既轻巧又便捷，成本又 低的鸡蛋手提装置。
综合实践活动课《鸡蛋撞地球》优质课件
丰富的材料
１、你们设计的鸡蛋保护器是什么样 的 结构？
２、要用到哪些材料？
３、为什么选择这些材料？
1 、小组成员合理分工，合作完成。 2、制作的装置要容易拆解，便于取出鸡 蛋。 3、如果实验中遇到新的问题，可以对设 计方案进行更改。 4 、使用工具注意安全，保持卫生。 5 、制作时间 10 分钟。
通过增大空气的阻力，使鸡蛋连同整个装置，平 稳 落地，安全性极高。
把整个装置制作成一个多面体，不论哪个面着地 , 鸡蛋都不会着地。
模仿直升飞机的飞行原理，在整个装置上方安装 一 螺旋桨，靠流动的空气推动，遥控。
正是有了水果包装袋的保护，减轻了挤压和碰撞造成的损伤
气泡柱的使用使物品在运输过程中很好地避免 了 碰撞。
头盔和护膝具有进一步减缓冲f t力防止伤及身体的 功
14
当车辆发生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ撞时，安全气囊的打开减轻了乘员的伤害程度
降落伞、滑翔机的机翼在下降的过程中起到减速 缓 作用，保证安全降落。
课外实
践 1.请同学们继续改进我们的装
置挑战新的高度。
2. 利用今天所学的知识为生 活 中的易碎品设计更便捷的保护 装置。
活动背景在20世纪80年代欧洲和世界其他地区的青少年争相进行我让鸡蛋撞地球的实验他们采取了很多办法保护鸡蛋让鸡蛋从高空落下摔不破
小学 综合实践活动 六年级 下册
主讲教师： 工作单位：
活动背景
在20 世纪80 年代欧洲和世界其他地区 的青少年争相进行“我让鸡蛋撞地球”的实 验，他们采取了很多办法保护鸡蛋，让 鸡蛋从高空落下摔不破。实验从一楼开 始，一直实验到43 楼，鸡蛋从152 米 的高空落下没有丝毫损伤。
鸡蛋撞地球课.pptx
鸡蛋撞地球擂台赛排行榜
姓名
作品图片
降落高度
作品重量
名次
第11页/共12页
感谢您的观看！
2024/9/29
第12页/共12页
包想一装想 ， 减 震 ， 弹 力 ， 缓 冲
第2页/共12页
看一看
第3页/共12页
1、降落伞型：
装 置 类 型 ： 2、外包装型：
3、不倒翁型： 4、多面体型： 5、双气球型： 6、螺旋桨型：
2024/9/29
第4页/共12页
得分标准
1）装置分： 2）准确性分： 3）鸡蛋完好分： 4）废弃物的处理：
•（2）选手带着作品到“过磅处”称重量；
•（3）由选手携带作品到指定位置（教学楼3楼过道）做好 准备，等待口哨发令，口哨响时，选手立即将作品抛出；
•（4）作品着陆后比赛工作人员测量中靶的分数（地上有 指定靶位分数圈），然后由评委检查，给出装置完整性分 ；再由比赛选手将鸡蛋从装置中取出，展示给全体同学和 评委，评委给出鸡蛋完好分。
2、要使鸡蛋撞地而不碎 可以从两方面加以考虑:一是延长鸡蛋与地面撞击
时的相互作用时间，这可通过用普通容器(容器的材料、形 状、结构不限)包装鸡蛋来实现;二是降低鸡蛋撞击地面前 瞬间的速度，这可以通过在包装容器上加起减速作用的降 落伞而实开始，选手简单介绍自己的作品；
第5页/共12页
试一试
请同学们根据刚才自己的想法大胆试一试吧~
第6页/共12页
这样扔吗？
第7页/共12页
2024/9/29
第8页/共12页
比赛要求
1、鸡蛋下落的高度 在鸡蛋撞地球活动中，要求鸡蛋从15-20多米高度
下落与地面相撞，即要求参加活动的同学们从4-6层楼房的 阳台或窗口使手中的鸡蛋下落。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
鸡蛋撞地球
一、教学目标：
1、了解延长鸡蛋与地面相互接触的时间，或降低鸡蛋下落撞击地面的瞬间速度能够缓解和减少物体下落撞击的力度。
2、培养学生从问题出发，自己准备材料，设计实验，以及对活动过
程和现象进行综合分析的能力。
3、通过自己猜测，自主选择材料，自主制定实验方案，自主进行实验，了解减少物体撞击地面的方法是缓冲和减震，提高自主实验的能力。
4、培养教育学生勇于挑战自我、勇于创新的意识，以及创造性思维
和科学探究能力。
培养学生对高尖端科技的兴趣，以及对生活的关注。
二、教学重、难点：
教学重点：研究如何保护鸡蛋。
科学选择材料，并能设计出合理的
鸡蛋保护器。
教学难点：根据材料的不同特征，能对其进行创造性的使用。
三、教学媒体
PPT课件
四、活动准备：
1、材料：鸡蛋、报纸、细线1卷、气球、透明胶、纸盒、剪刀、泡沫块、纸杯、棉花、海绵、塑料袋等。
2、活动时，加强安全防范意识，碎鸡蛋要有妥善的处理方式。
五、教学活动过程：
（一）、谈话激趣导入
1、由歇后语鸡蛋碰石头—？引出鸡蛋撞地球。
2、过渡揭题：
在20世纪80年代，英国科促会推出了一项“我让鸡蛋撞地球”的实验，活动一经推出就深受世界各地青少年的喜爱，他们采取了很多办法保护鸡蛋，让鸡蛋从152米的高空，相当于43层楼那么高落下没有丝毫损伤。
同学们，你们想不想玩这个游戏，下面，就让我们一起研究——《鸡蛋撞地球》。
（课件）师板书课题：鸡蛋撞地球
（二）、提出问题，设想方案。
1、现在，大家安静的想一想，用什么办法能让鸡蛋从那么高的地方落下了而摔不破呢？
生畅所欲言，各抒己见。
2、师：老师觉得同学们的心里一定都有了自己的想法了，让我们
来挑战第一关：谁的方案有创意
要解决这个问题，需要用到的材料有很多，你打算用那些材料呢？
指生回答
看，老师为大家准备了那些材料，（课件）
请同学们把想到的方法在小组内讨论一下，你们准备选取那些材料
来保护鸡蛋，再根据选取的材料来考虑方案。
在讨论之前，先来看小提示。
指生读小提示
小组讨论，教师巡视并了解学生的讨论情况。
各小组汇报选取的材料和设想的方案
3、师：看来大家都开动脑筋想出了很多办法。
各组的设计方案都集
中了小组成员的智慧。
刚才的汇报体现了同学们爱动脑筋，勤于思考，
善于合作的好品质，那么，究竟哪一组的设计方案最可行、最简便、最
安全呢？还是让我们通过实践来比一比吧！下面我们来挑战第二关：谁
是制作小能手
（三）、动手制作，解决问题
师：在制作之前，先来看几条小提示。
（课件）
指生读，明白它的意思吗？
1、下面请各组的小组长带着储物箱，根据你们的方案，到后面科学的，合理的选取材料，其他同学小声的讨论一下分工。
开始吧！
2、学生以小组单位开始制作。
师巡视指导。
3、交流制作
制作完成后，各小组的代表已经拿着我们的劳动成果到前面来。
其他同学注意观察，大胆猜测，谁的会成功，为什么？
到底能不能成功呢？实践是检验真理的标准。
我们来挑战第三关：
成功属于谁
（四）、实验验证，谁的鸡蛋撞不破。
师：我们让四组的代表站在同一高度进行验证，同学们一起倒数5个数。
1、生验证
2、奇迹到底发生了吗？想不想揭开谜底？赶紧回到座位，打开作
品看看
3、各小组汇报情况
（1）、成功的原因
（2）、失败的原因
4、把鸡蛋包起来想起到什么作用？据生答引出缓冲原理（板书：
缓冲）
使用了气球和塑料袋又有什么作用呢：据生答引出减速原理（板书：减速）
（五）、活动总结、拓展延伸。
1、本次活动中，我们广开思路，不断发现问题，不断调整方案，最
终成功的让鸡蛋撞了地球，但仅仅有这些还不行，我们还要善于分析，
善于总结，找出实验的基本方法。
这节课，我们第一步做了什么？
生答师引导：提出问题（课件出示）
师逐步引导学生回答：设计方案动手制作实验验证交流总结（课件出示）
2、同学们，在世界各地有很多青少年也成功的完成了实验，同学们
想不想看看他们的作品？
课件出示
学生评价
3、在生活中的很多地方，缓冲原理和减速原理都得到了运用。
请看，出示课件。
(降落伞、滑翔伞、热气球、碰碰车、缓冲包装、安
全头盔等。
)
4、这些理论不但在我们的日常生活中，在高科技的航天领域也得到了应用
看（课件出示神十返回的视频）
师：宇航员为什么会安全着陆呢？
生答（降落伞、返回舱）
师：宇航员成功返回地面的奥秘就在返回舱里？（出示课件）
学生了解返回舱的三大法宝
师：同学们，神十返回舱的原理和今天我们研究的鸡蛋撞地球的原
理是一样的吗？这些原理可都是你们自己研究出来的，高兴吗？
师：老师相信，只要你们不断努力，不断思考，不断探索，不断研究，在未来，你、你、你们大家也能设计出向神十这样的令世界瞩目的
高科技的出作品。
5、通过本节课的研究，你认为鸡蛋碰石头一定会碎吗？它可能会怎样？
生答（完好无损、毫发无损、坚如磐石等等）
师：我们的实验研究，往往是把生活中不可能的现象变成可能（六）研究在继续
今天，我们进行了鸡蛋撞地球的研究，那就让我们把研究继续下去
课件出示
师：这次活动我们取得了可喜的成绩，在这个基础上，我们能不能
做些改进，挑战新的高度或者研究一下易碎物品的防碎包装办法。
利用
课余时间试试看，祝大家成功！。