1 材料科学与工程基础教案第一章

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材料科学基础 顾宜版 第一章绪论

材料科学基础 顾宜版 第一章绪论


主要包括先进陶瓷、非晶态材料、人工晶体、无机 涂层、无机纤维等。
4. 复合材料

复合材料是由两种或两种以上化学成分或组织结构不同的材 料组合而成。

复合材料是多相材料,主要包括基体相和增强相。基体相是 一种连续相材料,它把改善性能的增强相材料固结成一体, 并起传递应力的作用;增强相起承受应力(结构复合材料) 和显示功能(功能复合材料)的作用。(教材表1-1)
第三次工业革命…

材料是当代文明的三大支柱之一
材料、能源、信息是当代社会文明和国民经
济的三大支柱,是人类社会进步和科学技术发展
的物质基础和技术先导。

材料是全球新技术革命的四大标志之一(新 材料技术、新能源技术、信息技术、生物技 术)。
未来最具潜力的新材料 1、石墨烯

突破性:非同寻常的导电性能、极低的电阻率极低和极快的电子迁移 的速度、超出钢铁数十倍的强度和极好的透光性。 发展趋势:2010年诺贝尔物理学奖造就近年技术和资本市场石墨烯炙 手可热,未来5年将在光电显示、半导体、触摸屏、电子器件、储能 电池、显示器、传感器、半导体、航天、军工、复合材料、生物医药 等领域将爆发式增长。

复合材料既能保持原组成材料的重要特色,又通过复合效应 使各组分的性能互相补充,获得原组分不具备的许多优良性
能。
复合材料的分类

按基体材料分类:金属基复合材料,陶瓷基复合材
料,水泥、混凝土基复合材料,塑料基复合材料,
橡胶基复合材料等;

按增强体的维度可分为粒子、纤维及层状复合材料;
0.2.2 按材料的性能分类
主导材料作为标志,称当时所处的时代分别为石器 时代、青铜器时代和铁器时代。 在近代,材料的种类及其繁多,各种新材料不断 涌现,很难用一种材料来代表当今时代的特征。

材料科学基础教案

材料科学基础教案

第一章材料中的原子排列第一节原子的结合方式1 原子结构2 原子结合键(1)离子键与离子晶体原子结合:电子转移,结合力大,无方向性和饱和性;离子晶体;硬度高,脆性大,熔点高、导电性差。

如氧化物陶瓷。

(2)共价键与原子晶体原子结合:电子共用,结合力大,有方向性和饱和性;原子晶体:强度高、硬度高(金刚石)、熔点高、脆性大、导电性差。

如高分子材料。

(3)金属键与金属晶体原子结合:电子逸出共有,结合力较大,无方向性和饱和性;金属晶体:导电性、导热性、延展性好,熔点较高。

如金属。

金属键:依靠正离子与构成电子气的自由电子之间的静电引力而使诸原子结合到一起的方式。

(3)分子键与分子晶体原子结合:电子云偏移,结合力很小,无方向性和饱和性。

分子晶体:熔点低,硬度低。

如高分子材料。

氢键:(离子结合)X-H---Y(氢键结合),有方向性,如O-H—O(4)混合键。

如复合材料。

3 结合键分类(1)一次键(化学键):金属键、共价键、离子键。

(2)二次键(物理键):分子键和氢键。

4 原子的排列方式(1)晶体:原子在三维空间内的周期性规则排列。

长程有序,各向异性。

(2)非晶体:――――――――――不规则排列。

长程无序,各向同性。

第二节原子的规则排列一晶体学基础1 空间点阵与晶体结构(1)空间点阵:由几何点做周期性的规则排列所形成的三维阵列。

图1-5特征:a 原子的理想排列;b 有14种。

其中:空间点阵中的点-阵点。

它是纯粹的几何点,各点周围环境相同。

描述晶体中原子排列规律的空间格架称之为晶格。

空间点阵中最小的几何单元称之为晶胞。

(2)晶体结构:原子、离子或原子团按照空间点阵的实际排列。

特征:a 可能存在局部缺陷;b 可有无限多种。

2 晶胞图1-6(1)――-:构成空间点阵的最基本单元。

(2)选取原则:a 能够充分反映空间点阵的对称性;b 相等的棱和角的数目最多;c 具有尽可能多的直角;d 体积最小。

(3)形状和大小有三个棱边的长度a,b,c及其夹角α,β,γ表示。

材料科学与工程基础_第一章 材料结构.

材料科学与工程基础_第一章 材料结构.

金 属 键 范 德 华 键 氢 键
Fe W Ar Cl2
406 849 7.7 3.1
68 324
-39 660
NH3 H2 O
35 51
-78 0
① 这些固体不是直接分解成其组成的单原子气体,所以数据不是准确的蒸发热。
第一章 材料结构
二、原子间主键
• 在凝聚态下,原子间距离十分接近便产生了原子间的作用力,使原子 结合在一起,或者说形成了键。材料的许多性能在很大程度上取决于 原子结合键。根据结合力的强弱可把结合键分成两大类: 原子间主 键(或一 次键) 次键(或 二次键)
表1-2给出了电负性数据的周期变化,电负性是用来衡量原子吸引电 子能力的参数。电负性越强,吸引电子能力越强,数值越大。在同一 周期内,自左至右电负性逐渐增大,在同一族内自上至下电负性数据 逐渐减小。这一规律将有助于理解材料的原子结合及晶体结构类型的 变化。
第一章 材料结构 表1-2 元素的电负性(鲍林) H 2.10 Li Be 0.98 1.57 Na Mg 0.93 1.31 K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn B C N O F 2.04 2.55 3.04 3.44 3.98 Al Si P S Cl 1.61 1.90 2.19 2.58 3.16 Ga Ge As Se Br
电子 -
E1
原子核
E2 E3
能级
第一章 材料结构
这一轨道是由四个量子数所确定,它们分别为主量子 数、次量子数、磁量子数以及自旋量子数。 主量子数是四个量子数中最重要的,n(=1、2、3、 4...),它是确定电子离核远近和能级高低的主要参数。在紧 邻原子核的第一壳层上,电子的主量子数n=1,而n = 2、 3、4分别代表电子处于第二、三、四壳层。随n的增加,电 子的能量依次增加。在同一壳层上的电子,又可依据次量子 数l分成若干个能量水平不同的亚壳层。

材料科学与工程基础教案第一章绪论

材料科学与工程基础教案第一章绪论
材料科学与工程基础教案第一章绪 论
第一章 材料的结构 Structure of Material
❖材料的性能取决于材料的成分、加工工艺和结构。 ❖材料结构学是材料科学体系中最重要的学科之一。
材料科学与工程基础教案第一章绪 论
第一节 结合键 Binding Bond
一、结合力与结合能 双原子模型:
材料科学与工程基础
The Fundamentals(Elements,Principles )of Materials Science & Engineering
An Introduction to Materials Science
材料科学与工程基础教案第一章绪 论
绪论 Introduction
古代科技名著:“考工记”(先秦)、“梦溪笔谈”(宋代沈 括)、 “天工开物”(明代宋应星)
明代后:封建统治、帝国主义侵略束缚了材料的发展 停滞状态 解放后:材料科学受到重视和发展,被列为现代技术三大支柱之一。
一整套材料体系 门类全齐 数量 质量 钢铁突破2亿吨大关 世界第一 原子弹、氢弹、人造卫星、火箭
金 属 材 料 - 金 属 学 陶 瓷 材 料 - 陶 瓷 学 材 料 科 学 基 础 突 出 材 料 共 性 教 学 高 分 子 材 料 - 高 分 子 物 理
材料科学与工程基础教案第一章绪 论
材料科学与工程基础是研究材料的成分、 组织结构与性能之间关系
I :材料结构学构 :与 原键 子合 结、固晶 体体 结缺 构陷 、 II: 材 料 相 变 学相 :图 凝、 固热 、处 理 II: I 材料变形学变 :形 材与 料再 的结晶 V: I 材料学:金非 属金 材属 料材 、料、复合材料
宝钢高炉
材料科学与工程基础教案第一长章征绪三号运载火箭在发射架上的图片 论

材料科学基础课程教学大纲

材料科学基础课程教学大纲

材料科学基础课程教学大纲课程名称:材料科学基础课程代码:MSE101学分:3学分开课对象:本科一年级材料科学与工程专业学生课程教师:XXX一、课程目标材料科学基础是一门介绍材料科学与工程领域基本概念、基本原理以及基本技能的课程。

通过本课程的学习,学生将掌握材料科学与工程的基本知识,包括材料分类、材料结构与性能的关系、材料制备和加工技术等方面的知识。

同时,本课程将培养学生的问题分析与解决能力,提高其实践操作能力和科学研究能力。

二、教学内容与教学安排1.材料科学与工程概述-介绍材料科学与工程的基本定义和发展历程-大纲各个章节的介绍2.结构与性能-原子结构与晶体结构的基本概念和分类-晶体缺陷和固溶体的形成-材料的力学性能、热性能、电性能等基本性能3.材料的制备与加工-金属材料的提取、精炼和制备-陶瓷材料的制备与加工-高分子材料的合成与制备-纳米材料的制备技术4.材料性能测试与分析-材料性能测试的基本原理和方法-金属材料、陶瓷材料和高分子材料的常用测试方法-材料性能测试数据的处理和分析5.材料应用与发展-不同材料在不同工程领域中的应用-材料科学与工程在可持续发展中的作用三、教学方法与学时安排本课程采用理论与实践相结合的教学方法。

理论部分通过讲课、课堂讨论和案例分析来讲解相关知识点。

实践部分设有课堂实验和实验报告,以及期末考核。

教学安排如下:-第1-4周:材料科学与工程概述-第5-8周:结构与性能-第9-12周:材料的制备与加工-第13-16周:材料性能测试与分析-第17-18周:材料应用与发展-第19周:期末考试四、考核方式与成绩评定1.平时表现(20%)-考勤情况(10%)-课堂讨论和参与度(10%)2.实验报告(30%)-实验报告的撰写质量和实验操作技能3.期末考试(50%)-考查学生对课程内容的理解和掌握程度五、参考教材1.材料科学与工程基础,陆谦、蔡生民,高等教育出版社2. 材料科学与工程导论,William D. Callister Jr.、David G. Rethwisch,机械工业出版社1. Materials Science and Engineering: An Introduction, William D. Callister Jr., David G. Rethwisch2. Introduction to Materials Science and Engineering, JamesF. Shackelford3. Fundamentals of Materials Science and Engineering, William D. Callister Jr., David G. Rethwisch以上即为《材料科学基础》课程的教学大纲。

《材料工程基础》教案

《材料工程基础》教案

《材料工程基础》教案第一章材料的制备与合成1.制备材料的3种途径:⑴第一个途径:通过原材料熔化精炼提纯,冷凝成固体(多晶、单晶或非晶的结构)的途径。

⑵第二个途径:用多种方法制成备用的高纯粉末(单相或合金、化合物)原料,使其进一步加工固结成材的粉末冶金技术。

⑶第三个途径:从石油、天然气裂解产物中或煤炭等物质中获得化合物单体,将低分子的单体经过聚合反应合成为高分子聚合物,以块状或粉体等形式存在。

2.高炉炼铁高炉原料:⑴铁矿石;⑵熔剂;⑶燃料:常用的燃料主要是焦炭。

高炉炉渣:主要由SiO2、Al2O3和CaO组成,并含有少量的MnO、FeO和CaS等。

3.铝的生产流程电解法制备金属铝必须包括两个环节:一是从含铝的矿石中制取纯净的氧化铝;二是采用熔盐电解氧化铝得到纯铝。

4.炼铝过程中为什么要加入冰晶石?①氧化铝的熔点(2050℃)太高,对电解设备的耐高温性能要求过高。

②当用冰晶石(熔点1010℃)作熔剂时,氧化铝溶解于其中(溶解度约10%),将与=938℃),这时可在1000℃以下进行电解。

氧化铝形成低熔点共晶(T共通常的电解温度是950-970℃。

5.单晶制备方法⑴熔体法:①提拉法;②坩埚下降法;③泡生法;④水平区熔法;⑤浮区法。

⑵常温溶液法:①降温法;②流动法;③蒸发法;④电解溶剂法;⑤凝胶法。

⑶高温溶液法:①缓冷法;②助熔剂挥发法;③籽晶降温法;④溶液提拉法;⑤移动溶剂熔区法。

第二章粉末材料制备1.机械制粉方法⑴机械研磨法;⑵气流研磨法;2.物理制粉方法⑴雾化法;⑵物理蒸发冷凝法;3.化学制粉方法⑴化学气相沉积法;⑵还原-化合法;⑶电化学法;4.粒度测定⑴筛分析法;目数的定义:筛网上1英寸(25.4mm)长度内的网孔数。

200目:74μm325目:47μm⑵激光衍射法;⑶沉降法。

第三章高分子材料的聚合四种自由基聚合方法的比较第四章材料的成形与加工1.五个方面的加工成形技术①将熔化或重熔的高纯金属或合金的溶液,直接铸造成精密零件和制品的液态加工;②用多种典型的塑料加工方法,将坯锭制成不同形状和尺寸的成品;③将制取的各种粉末材料通过压制、烧结或胶凝固结为制品;④从聚合反应和高分子化学反应生产的高分子聚合物,必须经过加工成形和后处理才能成为高分子材料;⑤当各类材料制成之后,根据应用和功能要求,将两种同类或异类材料进行连接。

《材料科学基础》第一章 原子结构与结合健

《材料科学基础》第一章 原子结构与结合健

《材料科学基础》教学大纲四年制本科材料科学与工程专业用80 学时 4 学分一、课程性质和任务《材料科学基础》是材料科学方法与工程专业一级学科公共主干课,是介于一般基础课与专业课之间的专业基础课。

本课程将系统全面介绍材料科学的基础理论知识,诸如固体材料的结合键,材料的结构与性能,材料中的扩散,材料的相变,材料的塑性变形与强化,以及材料科学研究方法等,将金属材料、无机非金属材料、聚合物材料紧密地结合在一起,使学生更好地把握材料的属性,熟悉材料的共性,为后继课程的学习、进一步深造和从事科技工作奠定基础。

二、课程学习的目标和基本要求:1.对能力培养的要求通过学习,要求学生掌握材料组织结构—成分—工艺—性能相互关系的基本规律和基本理论,深入理解材料组织结构—成分—工艺—性能相互关系,培养学生应用所学的知识,分析、解决材料研究、开发和使用中实际问题的能力。

初步掌握材料科学研究的思路和方法,为后续课程的学习和进一步深造奠定理论基础。

2 .课程的重点和难点本课程重点是料组织结构—成分—工艺—性能相互关系的基本规律和基本理论,如材料结构与缺陷,材料凝固与相图,塑性变形与强韧化等,并能应用所学的理论分析和解决实际问题。

难点是材料结构,位错理论,合金凝固,二元相图,三元相图,材料强韧化,晶体塑性变形等,3 .先修课程及基本要求无机化学、物理化学、材料力学三、课程内容及学时分配•教学基本内容第一章材料的结构( 22 学时)1.1 晶体学基础1.2 常见的晶体结构1.3 固溶体的晶体结构1.4 金属间化合物的晶体结构1.5 硅酸盐结构1.6 非晶态固体结构1.7固体的电子能带结构理论1.8 团簇与纳米材料结构1.9 准晶结构本章重点:•结晶学基础知识 (晶体的概念与性质、晶体宏观对称要素、晶体定向、•单位平行六面体的划分、配位数与配位多面体的概念、鲍林规则 )。

•常见材料的结构理论与模型(常见无机化合物的晶体结构、硅酸盐晶体结构分类及特征、固溶体晶体结构类型及影响因素、缺陷化学反应表示法、金属间化合物的结构类型及影响因素,玻璃的结构)。

材料科学基础第一章

材料科学基础第一章
38
5)晶体中原子的堆垛方式
39
40
6)晶体结构的多晶型性
多晶型性:有些金属(如Fe, Mn,Ti,Co,Sn,Zr等) 固 态下在 不同温 度或不 同 范 围内具 有不同 的晶体 结 构的性质。 同素异构转变:多晶型的金属在温度或压力变 化时,由一种结构转变为另一种结构的过程称 为多晶型性转变,也称为同素异构转变。
晶胞-空间点阵中反映晶格特征的最小的几何 单元。
10
通常是在晶格中取一个最小的平行六面体作为 晶胞。 晶胞参数: 点阵常数晶胞大小 晶轴夹角晶胞形状
11
晶胞选取原则:
a 能够充分反映空间点阵的对称性;
b 相等的棱和角的数目最多;
c 具有尽可能多的直角;
d 体积最小。
12
结构晶胞:构成了晶体结构中有代表性的部分 的晶胞。 特点:空间重复堆垛,就得到晶体结构。
44
SiC型:类似于金刚石型 SiO2型:面心立方 点阵,1个硅原子 被4个氧原子所包 围,每个氧原子则 介于两个硅原子之 间,起着连接两个 四面体的作用。单 胞共有24个原子。
45
第三节 原子的不规则排列
原子的不规则排列产生晶体缺陷(在晶体中所 占比例低)。 晶体缺陷:晶体中原子偏离其平衡位置而出现 不完整性的区域。 晶体缺陷是以一定的形态存在,按一定的规律 产生、发展、运动和交互作用,对晶体的性能 和物理化学变化有重要的影响。
53
2)螺型位错 screw dislocation
模型:滑移面//位错线。(位错线//晶体滑移方 向,位错线┻位错运动方向,晶体滑移方向┻位 错运动方向。) 分类:左螺型位错,右螺型位错。 左螺型位错和右螺型位错有着本质的区别。 无论位置如何摆放也不会改变其类型。 螺型位错特征:滑移方向//位错线

《材料科学基础》教学教案

《材料科学基础》教学教案

《材料科学基础》教学教案《材料科学基础》教学教案导论一、材料科学的重要地位生产力发展水平,时代发展的标志二、各种材料概况金属材料陶瓷材料高分子材料电子材料、光电子材料和超导材料三、材料性能与内部结构的关系原子结构、结合键、原子的排列方式、显微组织四、材料的制备与加工工艺对性能的影响五、材料科学的意义第一章材料结构的基本知识§1-1 原子结构一、原子的电子排列泡利不相容原理最低能量原理二、元素周期表及性能的周期性变化§1-2 原子结合键一、一次键1.离子键2.共价键3.金属键二、二次键1.范德瓦尔斯键2.氢键三、混合键四、结合键的本质及原子间距双原子模型五、结合键与性能§1-3 原子排列方式一、晶体与非晶体二、原子排列的研究方法§1-4 晶体材料的组织一、组织的显示与观察二、单相组织等轴晶、柱状晶三、多相组织§1-5 材料的稳态结构与亚稳态结构稳态结构亚稳态结构阿累尼乌斯方程第二章材料中的晶体结构§2-1 晶体学基础一、空间点阵和晶胞空间点阵,阵点(结点)晶格、晶胞坐标系二、晶系和布拉菲点阵7个晶系14个布拉菲点阵表2-1三、晶向指数和晶面指数1.晶向指数确定方法,指数含义,负方向,晶向族2.晶面指数确定方法,指数含义,负方向,晶向族3.六方晶系的晶向指数和晶面指数确定方法,换算4.晶面间距密排面间距大5.晶带相交和平行于某一晶向直线的所有晶面的组合晶带定律:hu+kv+lw=0●晶向指数和晶面指数确定练习,例题§2-2 纯金属的晶体结构一、典型金属晶体结构体心立方bcc面心立方fcc密排六方hcp1.原子的堆垛方式面心立方:ABCABCABC——密排六方:ABABAB——2.点阵常数3.晶胞中的原子数4.配位数和致密度晶体结构中任一原子周围最邻近且等距离的原子数晶体结构中原子体积占总体积的百分数5.晶体结构中的间隙四面体间隙,八面体间隙二、多晶型性α-Fe, γ-Fe, δ-Fe例:碳在γ-Fe 中比在α-Fe中溶解度大三、晶体结构中的原子半径1.温度与压力的影响2.结合键的影响3.配位数的影响§2-3 离子晶体的结构一、离子晶体的主要特点正、负离子二、离子半径、配位数和离子的堆积1.离子半径2.配位数表2-63.离子的堆积三、离子晶体的结构规则1.负离子配位多面体规则—鲍林第一规则配位多面体是离子晶体的真正结构基元2.电价规则—鲍林第二规则3.负离子多面体共用点、棱与面的规则—鲍林第三规则四、典型离子晶体的结构6种§2-4 共价晶体的结构一、共价晶体的主要特点原子晶体二、典型共价晶体的结构第三章晶体缺陷点缺陷、线缺陷、面缺陷§3-1 点缺陷一、点缺陷的类型空位、间隙原子Schottky, Frenkel 缺陷晶个畸变二、点缺陷的产生1.平衡点缺陷及其浓度 kTu A C N n e e -==exp 2.过饱和点缺陷的产生高温淬火、辐照、冷加工3.点缺陷与材料行为扩散物理性能:电阻,密度减小体积增加力学性能:蠕变,强度,脆性§3-2 位错的基本概念一、位错与塑性变形实际屈服强度远低于刚性滑移模型得到的G/30.50年代中期证实位错的存在二、晶体中位错模型及位错易动性1.刃型位错2.螺型位错3.混合型位错4.位错的易动性图4-12三、柏氏矢量1.确定方法2.柏氏矢量的意义原子畸变程度已滑移区与未滑移区的边界滑移矢量位错线的性质3.柏氏矢量的表示方法练习四、位错的运动1.位错的滑移外加切应力方向、晶体滑移方向、位错线运动方向与柏氏矢量之间关系图4-18、4-19、4-20,表4-12.位错的攀移通过扩散实现割阶的产生正应力影响3.作用在位错上的力F d=τb F d=σb五、位错密度ρ=S/Vρ=n/A六、位错的观察图4-24,4-25§3-3 位错的能量及交互作用一、位错的应变能U=αGb2二、位错的线张力图4-30τ=Gb/(2R)三、位错的应力场及与其它缺陷的交互作用1.位错的应力场螺位错:纯剪切刃位错:正应力为主2.位错与点缺陷的交互作用溶质原子形成的应力场与位错应力场可发生交互作用。

01材料科学基础第一章材料引言讲义资料

01材料科学基础第一章材料引言讲义资料
世界上现有800多万种人工合成的化合物, 而且还在以每年25万种的速度增长,其中相当 一部分将成为工业化生产的新材料。
材料具有重要性、普遍性和多样性。
(3)分类:
金属材料
按物理化学属性: 无机非金属材料 (四大家族)
有机高分子材料
由不同类型材料所组成的复合材料。 电子材料 航空航天材料 按用途: 核材料 建筑材料
(1)传统无机非ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ金属材料: (由SiO2及 其硅酸盐化 合物为主要 成分制成的 材料)
a、陶瓷:以粘土为主要原料与其他天然矿 物原料经过粉碎、混练、成型、 煅烧等过程制成的各种制品。
b、玻璃:由熔体过冷所制得的非晶态材料。 c、水泥:是指加入适量水后可成塑性浆体,
既能在空气中硬化又能在水中硬 化,并能够将砂、石等材料牢固 地胶结在一起的细粉状水硬性材 料。 d、耐火材料:指耐火度不低于1580℃的无 机非金属材料。
材料科学基础
FUNDAMENTALS OF MATERIALS SCIENCE
课程性质与教学目的
■ 课程性质:专业基础课(学位课)。
■ 教学目的:使学生掌握材料组成-结构-性能- 材料用途之间相互关系及制约规律的基本理论。 通过本课程的学习,学生可以得到应用所学理论 分析实际问题的方法和思路的训练,为按预定性 能设计材料奠定基础,在一定层次上研制开发新 材料及为后续课程的学习打下理论基础。
时代的发展,技术的进步—探索新材料
新技术的成熟与应用依赖于: ✓ 新材料的探索、发展和研制, 并对新材料性能、
结构提出要求;
新材料的发展则要求: ✓ 新技术的推动;制作技术的发展创新;基础学科
的研究进展,从而具有相应的理论指导;
材料的应用取决于: ✓ 材料性能、材料结构与制备。

完整课件-材料科学与工程基础

完整课件-材料科学与工程基础

目录
第一章 绪论 (Introduction) 第二章 物质结构基础 (Structure of Matter) 第三章 材料组成和结构 (Compositions and
Structures of Materials )
第四章 材料的性能 (Material Properties) 第五章 材料的制备和成型加工
1.1Definition of Materials and Historical Perspective ----Definition
• The matter (substance),not spiritly • Webster “New International Dictionary
(1971)”:The substance or matter of which anything is made or may be made.
钢塔
结束动画图片
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汽车与高速公路
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大江截流
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汽车工业
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飞机 结束动画图片
火箭发射
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陶瓷艺术品
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Today
The history of materials is the history of
、工件、部件和成品的初始物料,如金属、石块、木料、皮革、塑料、纸、天然
纤维和化学纤维等等。
Materials and Raw Materials(原材料)
Raw Materials: any crude, unfinished, not to obtain products,but produce materials。(having chemical changes) Materials:to obtain products.

《材料科学与工程基础》课程大纲

《材料科学与工程基础》课程大纲

《材料科学与工程基础》课程大纲一、课程概述课程名称(中文):材料科学与工程基础(英文):Fundamentals of Materials Science and Engineering课程编号:14241009课程学分:3课程总学时:48课程性质:专业课二、课程内容简介《材料科学与工程基础》是一门以材料为研究对象的科学,其研究内容涉及高分子材料、无机非金属材料、复合材料等各种材料的成分、结构、加工同材料性能及材料应用之间的相互关系,在材料科学与工程专业教学计划中是一门重要的专业基础课。

通过本课程的学习,使学生充分掌握材料科学的基础理论,深入理解材料的组成-结构-工艺-性能之间的关系。

为后继专业课程的学习打下良好的基础。

三、教学目标与要求通过本课程的教学,使学生获得材料科学与工程专业高等工程技术人才所必须掌握的材料科学的基本概念、基本理论和基本原理等知识,培养学生分析解决生产实际问题的能力,进行新材料、新工艺研究开发的初步能力,培养学生的专业素质、科学思维、创新精神要求通过本课程的教学,使学生掌握本课程中的基本概念、基本原理和相关的知识,了解用物理化学等基本原理阐明材料形成过程中的组成、结构、工艺与性能之间关系及相互联系,注重知识的连贯性和增强分析问题和解决问题的能力。

四、教学内容与学时安排第一章绪论(2学时)1. 教学目的与要求:了解本课程的学习内容、性质和作用。

2. 教学重点与难点:《材料科学基础》课程的性质、任务和内容,以及在材料科学与工程技术中的作用。

第二章材料结构基础(18学时)1. 教学目的与要求:掌握描述原子中电子的空间位置和能量的四个量子数、核外电子排布遵循的原则;元素性质、原子结构和该元素在周期表中的位置三者之间的关系;原子间结合键分类及其特点;正确理解并掌握高分子链的近程和远程结构。

掌握结晶的热力学、结构和能量条件;相律的应用、克劳修斯——克拉珀龙方程的应用;均匀形核的临界晶核半径和形核功的推导;润湿角的变化范围及其含义;液—固界面的分类及其热力学判据;晶体的生长方式及其对生长速率的关系;阿弗拉密方程的应用;液—固界面结构和液—固界面前沿液体的温度分布对晶体形态的影响;减小晶粒尺寸的方法;了解亚稳相出现的原因;高分子结晶与低分子结晶的相似性和差异性;2. 教学重点与难点:重点:(1)晶向、晶面的表示及其指数的计算;(2)面心立方、体心立方、密排六方晶体的主要参数和计算方法;(3)立方晶体的间隙;(4)点缺陷的主要类型,扩散激活能和FICK第一定律;(5)四种转变类型及特点。

材料基础教案设计参考

材料基础教案设计参考

材料基础教案设计参考第一章:材料概述1.1 教学目标了解材料的定义和分类掌握材料的性能和应用1.2 教学内容材料的定义和分类材料的性能:力学性能、热性能、电性能等材料的应用领域1.3 教学方法讲授法:讲解材料的定义、分类和性能案例分析法:分析具体材料的应用实例1.4 教学资源教材:材料科学基础课件:材料的性能和应用1.5 教学评价课堂问答:了解学生对材料定义和分类的掌握情况课后作业:分析材料的应用实例,加深对材料性能和应用的理解第二章:材料的力学性能2.1 教学目标了解材料的力学性能指标掌握材料的强度、塑性、韧性等性能力学性能指标:强度、塑性、韧性、硬度等影响力学性能的因素:材料的微观结构、温度、应力状态等2.3 教学方法讲授法:讲解力学性能指标和影响因素实验法:进行材料的力学性能测试,观察和分析实验结果2.4 教学资源教材:材料科学基础实验设备:拉伸试验机、冲击试验机等2.5 教学评价课堂问答:了解学生对力学性能指标的掌握情况实验报告:分析实验结果,加深对力学性能影响因素的理解第三章:材料的热性能3.1 教学目标了解材料的热性能指标掌握材料的热膨胀、导热、比热等性能3.2 教学内容热性能指标:热膨胀、导热、比热等影响热性能的因素:材料的微观结构、温度、应力状态等3.3 教学方法讲授法:讲解热性能指标和影响因素实验法:进行材料的热性能测试,观察和分析实验结果教材:材料科学基础实验设备:热膨胀仪、导热仪等3.5 教学评价课堂问答:了解学生对热性能指标的掌握情况实验报告:分析实验结果,加深对热性能影响因素的理解第四章:材料的电性能4.1 教学目标了解材料的电性能指标掌握材料的导电性、绝缘性、磁性等性能4.2 教学内容电性能指标:导电性、绝缘性、磁性等影响电性能的因素:材料的微观结构、温度、应力状态等4.3 教学方法讲授法:讲解电性能指标和影响因素实验法:进行材料的电性能测试,观察和分析实验结果4.4 教学资源教材:材料科学基础实验设备:万用表、磁性测试仪等4.5 教学评价课堂问答:了解学生对电性能指标的掌握情况实验报告:分析实验结果,加深对电性能影响因素的理解第五章:材料的应用领域5.1 教学目标了解材料在不同领域的应用掌握材料的选择和应用原则5.2 教学内容材料在制造、建筑、电子、能源等领域的应用材料选择和应用原则:性能要求、成本、环境影响等5.3 教学方法讲授法:讲解材料在不同领域的应用实例案例分析法:分析具体材料的选用和应用情况5.4 教学资源教材:材料科学基础案例资料:不同领域材料应用的实例5.5 教学评价课堂问答:了解学生对材料应用领域的掌握情况课后作业:分析具体材料的选用和应用情况,提出改进意见第六章:材料的微观结构6.1 教学目标理解材料的微观结构的基本概念掌握材料的晶体结构与非晶体结构的特征6.2 教学内容材料的微观结构的基本概念晶体的点阵结构与空间群常见金属和非金属的晶体结构非晶体的结构特征6.3 教学方法讲授法:讲解晶体结构的基本概念和类型图解法:通过图解展示晶体结构的微观形态互动讨论法:引导学生探讨晶体结构与材料性能的关系6.4 教学资源教材:材料科学基础课件:微观结构示意图和空间群图模型:晶体结构模型6.5 教学评价课堂问答:评估学生对晶体结构的理解程度练习题:检测学生对晶体和非晶体结构特征的掌握第七章:材料的制备方法7.1 教学目标了解材料的常见制备方法掌握材料的合成原理和工艺流程7.2 教学内容材料的制备方法:熔融法、粉末冶金、气相沉积、溶液处理等合成原理:包括化学反应原理、物理变化原理工艺流程:不同制备方法的操作步骤和条件控制讲授法:讲解不同制备方法和合成原理实例分析法:通过具体案例介绍工艺流程和应用7.4 教学资源教材:材料科学基础课件:制备方法和工艺流程示意图视频资料:实际制备过程的视频演示7.5 教学评价课堂问答:评估学生对制备方法的理解程度小组讨论:分析不同制备方法的优缺点及适用范围第八章:材料的加工工艺8.1 教学目标理解材料的加工工艺的基本概念掌握材料的变形和强化机制8.2 教学内容材料的加工工艺的基本概念和分类金属的变形加工:铸造、锻造、轧制、拉拔等非金属的加工:切割、磨削、抛光等材料的强化机制:冷加工强化、热处理强化等8.3 教学方法讲授法:讲解加工工艺的基本概念和强化机制实验演示法:演示材料的加工过程和效果教材:材料科学基础课件:加工工艺示意图和强化机制示意图实验设备:金属加工设备和非金属加工工具8.5 教学评价课堂问答:评估学生对加工工艺的理解程度实验报告:分析加工过程和强化效果第九章:材料的环境行为9.1 教学目标理解材料在环境中的行为特点掌握材料腐蚀和失效的机理9.2 教学内容材料在环境中的行为特点:大气、水、土壤等环境因素对材料的影响材料腐蚀的类型:均匀腐蚀、局部腐蚀等腐蚀机理:化学腐蚀、电化学腐蚀等材料的防护措施:涂层、阴极保护等9.3 教学方法讲授法:讲解材料环境行为和腐蚀机理实例分析法:分析具体腐蚀案例和失效原因9.4 教学资源教材:材料科学基础课件:环境行为示意图和腐蚀类型案例资料:腐蚀和失效的实例分析9.5 教学评价课堂问答:评估学生对材料环境行为的了解程度小组讨论:分析腐蚀案例和提出防护措施第十章:材料的可持续发展10.1 教学目标理解可持续发展在材料科学与工程中的重要性掌握材料的可持续发展的原则和方法10.2 教学内容可持续发展概念:环境友好、资源节约、社会公正材料可持续发展的原则:生命周期评估、循环经济方法:绿色合成、清洁生产、回收再利用10.3 教学方法讲授法:讲解可持续发展概念和原则小组讨论法:探讨材料可持续发展的方法和挑战10.4 教学资源教材:材料科学基础课件:可持续发展原则和方法示意图案例资料:可持续发展材料应用的实例10.5 教学评价课堂问答:评估学生对可持续发展概念的理解程度小组报告:分析可持续发展材料的应用实例和效果重点和难点解析1. 材料的微观结构:理解材料的微观结构对于掌握材料的性能和应用至关重要。

《材料科学与工程基础》教案

《材料科学与工程基础》教案
四川大学教案(详细讲授教案)
【首页】
课程名称
材料科学与工程基础
授课专业
高分子材料与工程
年级
11级
课程编号
30000230
课程类型
必修课
校级公共课();基础或专业基础课(√);专业课()
选修课
限选课();任选课()
授课方式
课堂讲授(√);实践课()
考核方式
考试(√);考查()
课程教学
总学时数
48
学分数
即:1/r : 1/s : 1/t = h : k : l
选离原点;晶面与晶轴平行,截距为∞,该指数为零;
截负端,上加横线。
截距越大、指数越小。
Example Problem 3.8
(4)晶面族:
某晶面的晶面指数乘以-1后所表示的一组晶面仍与其平行。
晶面族用{h k l }表示,代表原子排列相同(晶面方位不同)的所有晶面。
注意与2.3.4.4节和3.4.1.2节可能有重复
表2-18
要点
一维有序
二维有序
授课
方式
理论课(√);实践课();实习()
教学
时数
3
教学
目的

要求
学习描述材料晶体(有序)结构的主要参数,包括晶面及其指数,面心立方、体心立方、密排六方三种典型晶体结构的主要参数的计算和表示方法;晶体材料的晶面间距测定方法和液晶的结构特点。
还受分子非球性及永久偶极相互作用影响
有氢键:有方向性、饱和性,堆积密度更低。
5)多晶型
多晶现象:一种化合物存在两种以上的晶体结构型式
温度、压力等外界条件变化时,可能使结构型式发生改变
1)改变连接方式(不改变配位)

材料科学基础教案

材料科学基础教案

第二部分 总纲
• • • • • • • • • • • • • • 一、课程性质及教学目的 二、课程内容 三、与其它课程的关系 四、教学对象 五、教学时间 六、教学地点 七、教学指导思想 八、教学重点 九、教学难点 十、教学方法 十一、学时分配 十二、教学过程 十三、实验内容 十四、教材及教学参考书
教材及教学参考书
1.,《材料科学基础教程》 赵品 哈尔滨工业大学出版社 2.《材料科学基础教程习题与解答》 赵品 哈尔滨工业大学出版社 3.《材料科学基础》 赵品 哈尔滨工业大学出版社 1999年 4.《金属学原理》 刘国勋主编 工业冶金出版社 1980年 5.《金属学》 胡庚祥主编 上海科技出版社 1980年 6.《金属学教程》卢光熙主编 机械工业出版社 1985年 7.《金属学原理》 李 超主编 哈工大出版社 1996年 8.《材料科学基础》 马泗春主编 陕西科学技术出版社 1998年 9.《材料科学基础》石德珂主编 西安交大出版社 1995年
材料的结合方式
一、化学键 1. 离子键 2. 共价键 3.金属键 4. 范德华键 二、工程材料的键性
离子键
1、形成 当两种电负性相差很大(如元素周期表相隔较远的元素)的原 子相互结合时,其中电负性较小的原子失去电子成为正离子,电负 性较大的原子获得电子成为负离子,正、负离子靠静电引力结合在 一起而形成的结合键。 2、特性 无方向性,无饱和性,结合力很大 3、具有离子键物质的特性 离子晶体的硬度高、强度大、热膨胀系数小,但脆性大。离子 晶体具有很好的绝缘性。因不吸收可见光,典型的离子晶体是无色 透明的。
教学重点
1. 典型金属的晶体结构。 2. 晶体缺陷 3.凝固理论应用 4.铁碳相图及其应用 5.三元相图的应用 6.塑性变形后的组织与性能 7.再结晶
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我国材料的历史进程 (Historical perspective)
漫长而又曲折的历程:
石器时代(Stone
Age):
石斧、凿、刀、铲、箭头、 纺轮、钵等(西安半坡遗址)
石斧
青铜器时代(Bronze
巨型司母戊鼎 (河南安阳晚商遗址)
Age):
湖北江陵楚墓出土越王勾践宝剑
铁器时代(Iron Age)
3
V a
3 8
3

所以:致密度



0 . 68
面心立方晶格:记为FCC 属于这种晶格类型的金属有γ -Fe、Cu 、A)
(b) 面心立方晶胞 (a) 模型; (b) 晶胞; (c) 晶胞原子数
(c)
配位数=12;致密度=0.74
密排六方晶格:记为HCP 密排六方晶格的晶胞是一个六方柱体,由六个呈长方体的 侧面和两个呈六边形的底面所组成,如图所示。属于这种 晶格类型的金属有Mg、Zn、Be、Cd等。
(a)
(b) (c) 密排六方晶胞 (a) 模型; (b) 晶胞; (c) 晶胞原子数
配位数:12;致密度:0.74(与面心立方相同)
晶胞中的间隙 由致密度计算结果可知,晶体中应存在一定数量的间隙。 例如,对于体心立方,致密度k=0.68,说明仅有68%的体 积被原子占有,存在32%的间隙。这些间隙对金属的性能, 合金的相结构,扩散以及相变等都有重要的影响。从几何 形状上看,晶格中有两种间隙:八面体间隙和四面体间隙。
(a) (a) 模型;
(b) (c) 体心立方晶胞 (b) 晶胞; (c) 晶胞原子数
3 4
3 16
2 3 a 16
3
配位数为8
致密度:晶格常数为a,原子半径为
n 1 8 8 1 2; 0 V
4 3 a 3 4
K nV 0 V
3
a

a
3

1 a
晶向指数
晶向指数的确定步骤如下: (1)以晶胞中的某一阵点为原点,以三条棱边为X、Y、Z轴,并以晶胞棱边的长度为单位长度; (2)如果所求晶向未通过坐标原点,过原点引一条平行于所求晶向的有向直线; (3)在所引直线上取离原点最近的那个原子,求出其在X、Y、Z轴上的坐标; (4)将三个坐标值按比例化为最小整数,依次记入方括号[ ]中,即得所求晶向指数。 通常以[uvw]表示晶向指数的普遍形式,若其中某数为负值,应将负号标注在该数的上方,例 如 [ 1 11 ] 。
配位数 所谓配位数是指晶体中与任一个原子最近邻、等距离的原子数目。 致密度 若把原子看成刚性球,则原子之间必有空隙存在,可用原子刚球所占体 积与晶体体积之比来表示晶体结构排列的紧密程度,称为致密度或密 集系数。可用下式表示:
K
例:计算简单立方晶体的致密度
1
nV 0 V
解:简单立方:晶格常数为a,原子半径为 一个晶胞内所含的原子数 n 所以:致密度 K
陶瓷材料-陶瓷学 材料科学基础 突出材料共性教学 高分子材料-高分子物理 金属材料-金属学
材料科学与工程基础是研究材料的成分、 组织结构与性能之间关系
构与键合、固体结构、 晶体缺陷 I :材料结构学:原子结 相图、热处理 II :材料相变学:凝固、 变形与再结晶 III:材料变形学:材料的 VI:材料学:金属材料、 非金属材料、复合材料
Z Z Z
Y
Y
Y
X
(100)
X
(111)
X
(110)
立方晶格中的三种重要晶面
与晶向指数类似,如果有截距为负值,应将负号记在相应的指数上面。晶 面指数(hkl)不是指一个晶面,而是代表一组相互平行的晶面。当两个晶面 指数的数字和顺序完全相同而符号相反时,则这两个晶面相互平行。
晶面族 在同一晶体结构中,有些晶面上的原子排列和晶面间距完全相同, 但具有不同的空间位向,这些晶面均归并为一个晶面族,用表示。 例如,在立方晶系中: {100}包括(100),(010),(001) {110}包括(110),(101),(011),(110),(101),(011) {111}包括(111),(111),(111),(111) 晶面族不仅包括了相互平行的一组晶面,而且也包括了位向不同, 但晶面间距相等、原子排列相同的若干组平行晶面。 在立方晶系中,{hkl}晶面族所包括的晶面可用改变h、k、l的正 负号及数字的排列组合来求得。但是这种方法不适用于其他晶系。
材料科学与工程基础
The Fundamentals(Elements,Principles )of Materials Science & Engineering
An Introduction to Materials Science
绪论 Introduction
材料(Materials)是国民经济的物质基 础。 广义的材料包括人们的思想意识之 外的所有物质(substance)
湖南长沙砂子塘战国凹形铁锄
中国古代铁器的金相组织
古代科技名著:“考工记”(先秦)、“梦溪笔谈”(宋代沈 括)、 “天工开物”(明代宋应星)
明代后:封建统治、帝国主义侵略束缚了材料的发展 停滞状态 解放后:材料科学受到重视和发展,被列为现代技术三大支柱之一。 一整套材料体系 门类全齐 数量 质量 钢铁突破2亿吨大关 世界第一 原子弹、氢弹、人造卫星、火箭
晶面指数
晶面指数的一般表达式为(hkl),其确定步骤如下: (1)与确定晶面指数类似建立坐标系,但坐标原点应位于待定晶面之外,以避免 出现零截距。 (2)以晶格常数为长度单位求出待定晶面在各轴上的截距。若晶面与某轴平行, 则认为该晶面在该轴上的截距为无穷大,其倒数为零。 (3)取截距的倒数,将其化为最小整数,置于圆括号内,写成(hkl)的形式, 即得晶面指数。 如图给出了一些立方晶系中的一些主要晶面的晶面指数。
第二节 晶体学基础
Fundamentals of crystallogphy
一、晶体的概念 晶体的特性 晶体的三大特征: 原子排列有序;有固定的熔点;各向异性。 空间点阵和晶胞
Z
β α γ X (a) (b) 简单立方晶体 (a) 晶体结构 (b) 晶格 (c) 晶胞 b (c)
c
a
Y
二、配位数和致密度
宝钢高炉
长征三号运载火箭在发射架上的图片
材料分类(Classification of Materials)
金属材料(Metallic Materials):钢铁、铝、铜、钛合金 陶瓷材料(Ceramics):Al O 、SiC、Si N 、SiO 、TiN 2 3 3 4 2 或无机非金属材料(Inorganic Materials) 高分子材料(High Polymers):纤维、蛋白质、聚乙烯、聚氯 乙烯 Matel - Matrix 复合材料(Composites): Composites Polymer - Matrix
a
6
3
a
2
1 8
6
8 1 ;V 0

1 a
3
4 1 a 3 2
3

1 6
a
3
;V a 3

三、晶向指数和晶面指数
在晶体中,由一系列原子所组成的平面称为晶面,任意两个原子之间连线所指的方向称为 晶向。为了确定晶向、晶面在晶体中的空间位向,就需要引入一个统一的规则来标志它们,这种 统一的标志,叫做晶向指数和晶面指数。国际上通用的是密勒(Miller)指数。
材料密度测定 材料电阻温度系数测定 铁碳合金平衡组织观察 材料科学与工程基础实 验 察 铁碳合金非平衡组织观 常用材料组织观察 综合实验
学习方法:
培养能力为主,学习知识为辅
要掌握正确的思维方式,不要死记硬背
抓住主线条,不钻牛角尖
考试前及早复习,不要临阵磨枪
认真记好笔记,课后短时复习
晶面指数与晶面位向间的关系
从立体几何可知,在正交晶系中:
cos
2
cos
2
1
所以,只要晶面指数一旦确定,晶面位向即可求得。 因此,晶面(hkl)的法线矢量为:
ON h
2
1 k
2
( h i k j lk ) l
2
即晶面(hkl)的法线与晶向[hkl]的方向平行,这就是晶面指数的几何意义。
晶面指数的几何意义
如图:ON为晶面(hkl)的法线,ON与该晶面交于D点;OA、OB、OC分别为 (hkl)在X、Y、Z轴上的截距;ON与X、Y、Z轴之间的夹角分别为α、β、γ; cosα、cosβ、cosγ就是法线ON的方向余弦。立方点阵中晶胞的三个基矢相等, 设其为a,则根据晶面指数的确定方法可知:
积极参加答疑,不要闭门复习
第一章 材料的结构 Structure of Material
材料的性能取决于材料的成分、加工工艺和结构。 材料结构学是材料科学体系中最重要的学科之一。
第一节 结合键 Binding Bond
一、结合力与结合能 双原子模型:
排 斥 力 +F 结合力 d0 A B dc 原子间距d A EAB d0 B dc 原子间距d 排斥力 排 斥 能 排斥能
OA a h
cos OD OA ;
;OB
a k
; OC
a l

OD OC : 1 OB : 1 OC
A X
Z C
cos
OD OB 1 OA

cos

O
γ D β α B
N

cos : cos : cos
Y
即: cos
cos
2
: cos : cos h : k : l
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