二年级语文下册S版岩石书

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语文S版二年级语文下册教案岩石书

语文S版二年级语文下册教案：《岩石书》教材分析教材概述《岩石书》是一篇生动有趣的儿童科普读物，它通过寓言的方式讲述了石头在地球上的形成历程和石头的“性格”。

本文让孩子们从一个新的角度认识了自然界的奥妙，培养了他们对自然的关注和好奇心。

教材特点1.生动有趣，用寓言的形式讲述了自然界的奥妙，易于引起孩子们的兴趣。

2.语言简单易懂，富有想象力，适合二年级孩子的阅读理解。

3.文中通过“岩石人物”的人性化描述，让孩子们了解“石头”的特点，培养他们关注自然、发现自然并关爱自然的意识。

教学目标1.了解石头在地球上的形成历程，对地球的变迁有基本的认识。

2.通过岩石人物的描述，了解石头的“品性”，培养孩子怜爱自然、保护自然的意识。

3.培养孩子们良好的阅读习惯和阅读理解能力。

教学重点1.了解石头在地球上的形成历程。

2.了解文中的岩石人物，认识石头的“品性”。

教学难点1.引导孩子们形成自己的想象，去理解作者的表述和想法。

2.帮助孩子们理解文中涉及到的知识点，如“火山喷发、地震等”。

教学过程第一课时教学目标1.了解石头在地球上的形成历程。

2.初步认识《岩石书》。

教学重点1.了解石头在地球上的形成历程。

2.初步认识《岩石书》。

教学难点1.引导孩子们形成自己的想象，去理解作者的表述和想法。

2.帮助孩子们理解文中所包含的知识点。

教学过程1.自由阅读：教师让学生自由阅读课文，并了解大意。

2.合作阅读：小组活动，让学生参与讨论，发现不懂的地方，互相帮助。

3.课文讲解：教师讲解《岩石书》中石头形成的过程及影响它们形状的各种力量。

4.课文理解：教师引导学生想象地球的景象，让他们更好地了解石头在地球上的形成历程。

第二课时教学目标1.了解文中的岩石人物，认识石头的“品性”。

2.提高学生阅读理解能力。

教学重点1.学生的阅读理解能力。

2.了解文中的岩石人物，认识石头的“品性”。

教学难点1.帮助孩子们通过语言表述，理解和塑造岩石人物的形象。

2.培养良好的阅读习惯和阅读理解能力。

二年级下册《岩石书》(语文s版)

学习兴趣，鼓励有独到的读书见解。
• 3.激发热爱自然、观察自然、探究自然的兴趣。
学习词语
勘探叔叔一册脚印足迹矿物贝壳煤炭好奇奇怪化石磊磊地壳光秃秃刨根问底
川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问可真多呀，我们也要学会读这本书。”
练一练
• “这本书里的学问可真多呀，我们也要学会读这本书。”“这本书”指的是什么？为什么说“这本书里的学问可真多”？这里的“读”字该怎么理解？
总结
• 同学们，大自然是千变万化，神秘莫测的，它蕴含着丰富的知识，无穷的奥秘，需要同学们用智慧的双眼，勤劳的双手，去发现，去揭示。
再见
语文S版二年级下册第二单元
岩石书
序言
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语文s版二年级下册第7课岩石书课文

语文s版二年级下册第7课岩石书课文二年级的同学们，世界上还有一种书，这种书是没有文字的，而且也是最大的“书”。

店铺为二年级师生整理了二年级语文s版下册第7课《岩石书》课文，希望大家有所收获!语文s版二年级下册第7课《岩石书》课文原文一天，川川和磊(lěi)磊到山上去玩儿，看到一位勘(kān)探队员叔(shū)叔，正趴(pā)在大石头上看什么。

“叔叔，您在看什么?”“我在读书呢!”“书在哪儿呢?”“岩石就是书哇!你们看，这岩石一层一层的，不就像一册(cè)厚厚的书吗?”磊磊说：“这书上有图画吗?”叔叔说：“有，这是树叶，这是贝壳。

那块石头上，还有一条小鱼呢，它叫鱼化(huà)石。

”“这书上写着什么呢?”川川和磊磊一起问。

“哦(ò)，它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片密林。

地上不但长着小花、小草，还有许许多多的小昆(kūn)虫。

后来，这块陆地沉下去了，变成了大海。

又不知过了多少万年，地壳[qiào]又慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。

”“读了这些书有什么用呢?”川川还是有点不明白。

“用处可大呢!这些书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭(méitàn)，哪座山下埋着铁(tiě)矿石，哪里有金矿，哪里有银矿……读着读着，你一定会高兴地想：我们的祖国多么富饶(fùráo)哇!”“太好了，太好了!”川川和磊磊一齐跳起来，拍着手说，“我们长大了，也来读这本大书!”语文s版二年级下册第7课《岩石书》练习题一、连一连，与同桌比比谁摘的苹果多。

shū lěi kūn tiě méi tàn磊昆叔煤炭 94c1二、请把读音正确的小花涂上自己喜欢的颜色。

cè bā qiào yáo一册趴在地壳富饶chè pā ké ráo三、想一想，写一写，看填上哪个词语更恰当呢?一( )书一( )山一( )鱼一( )密林四、读一读，把句子补充完整，这样的句子你会写吗?我们的祖国是多么( )啊!五、课文学完了，相信你一定能在括号里填上恰当的词。

语文S版二年级语文下册7《岩石书》课件(新版)

省略号表示还有很多。
课文详解
“太好了,太好了!”川川和磊磊一齐跳起来,拍着手说,“我
们长大了,也来读这本大书!”
这句话是讲当川川和磊磊听到地质勘探
队的叔叔说完“书”的来历后,觉得大自然的奥秘是无穷的,所以决心好好儿学习,为以后
他们做地质勘探队员打基础,因为只有这样,
才能读懂这本最大的“书”。
图解结构
一层一层的像书有图画（树叶、贝壳、小鱼……）岩石书告诉地质变化（密林、高山、大海…… ）矿藏位置（煤、铁、金银矿……）用途大
概括主题
这篇课文以人物的对话为主要叙说方式，生动地向孩子
们介绍了一本耐人寻味的“书”——岩石。引导我们热爱大自然，要用眼睛去观察，用心去体会周围的一切。
写法点拨
探
笔顺：
书写指导：左窄右宽，“木”的横不宜过长。
组词：勘探
探望
探查
字词乐园——会写字
yán
岩
dìng
笔顺：书写指导：“山”要扁，“石”撇长，“口” 扁方。组词：岩石攀岩岩浆
定
笔顺：
书写指导：上面的点要居竖中，下面的撇、捺要舒展。
组词：定义
定期
定型
字词乐园——会写字
mì
密
fù
笔顺：书写指导：上面的“宀”要宽，能盖住下方，要注意紧凑。组词：密林茂密密不透风
小学低年级段语文教学基本流程 »5、通过描红练习，帮助小学生学会汉语拼
音字母（或音节）的书写。第二课时 »1、复习所学字母或音节； »2、进行多种形式的练习，把握拼读方法与规则； »3、进行多种形式的练习，将学到的方法与规则转化为拼读能力； »4、学习音节带调的读法； »5、抄写音节练习。

《岩石书》课件(语文S版二年级下册课件)

总结
• 同学们，大自然是千变万化，神秘莫测的，它蕴含着丰富的知识，无穷的奥秘，需要同学们用智慧的双眼，勤劳的双手，去发现，去揭示。
再见
语文SБайду номын сангаас二年级下册第二单元
岩石书
趴下书册不但岩石座位
昆虫煤炭相册化石好像肖像岩洞云层一座山
钢铁富饶变化但是叔叔大叔大气层
川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问可真多呀，我们也要学会读这本书。”
练一练
• “这本书里的学问可真多呀，我们也要学会读这本书。”“这本书”指的是什么？为什么说“这本书里的学问可真多”？这里的“读”字该怎么理解？

二年级语文下册第7课岩石书完美版

岩石中的树叶
岩石中的贝壳
岩石中的小鱼
岩石中的昆虫
岩石中的植物
印在石头上的树叶、贝壳、小鱼，它们说明了什么？
——这能说明什么呢？
在很久很久以前，这里是一片密林。地上不但长着小花、小草，还
有许许多多的小昆虫。后来，这块陆
地沉下去了，变成了大海。又不知
频开始听写吧！
只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
座 zuò 座位
座椅
今天我坐车的时候，给一位老奶奶让座了。
叔叔哦铁矿
趴下昆虫富饶
书册地壳
化石煤炭
整体感知
带着问题读课文，把课文读正确，读通顺，难读的句子多读几次。
读好想想：川川和磊磊问了哪些问题？
课文解读
“叔叔，您在看什么？” “我在读书呢！” “书在哪儿呢？”
“岩石就是书哇！你们看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
师这本书里有许许多多的的奥秘，正等着我们在今话后的学习中一起去探索，
一起去发现！
拓展阅读
川川磊磊去爬山，认识了地质勘探员。勘探叔叔本领强，能把岩石当书看。一册一册细细翻，厚厚的“书本”里有宝藏。树叶贝壳鱼化石，密林变海又变成高山。煤炭铁矿哪里藏？刨根问底是好样！
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视

语文S版语文二年级下册第7课《岩石书》ppt课件352页PPT

语文S版语文二年级下册第7课《岩石书》ppt课件3
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。— —达雷尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护。—— 威·厄尔
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
4

二年级语文下册岩石书教材分析语文S版

岩石书
教材分析
本篇课文通过小朋友川川和磊磊跟勘探队员的对话，讲述有关岩石书的事。

课文共12个自然段。

第l—5自然段，写川川和磊磊看见勘探队员叔叔在看——块大石头，感到很好奇，叔叔告诉他们，岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。

第6—9自然段，写岩石上有图画，这图画告诉我们很久以前发生的事情。

第10一11自然段，写读了这些书有什么用。

第12自然段，写川川和磊磊听了叔叔的话，说长大了，也要来读这本大书。

本课的插图上画的是勘探队员正在给小朋友川川和磊磊说岩石书的故事，两位小朋友认真地听着，还不断地向叔叔提问题。

课后第1题编写的目的是教师指导学生分角色朗读，读懂没有提示语及提示语在后、在中间的对话并体会不同人物和不同心情，从而读出不同语气。

第2题是一道拓展题，旨在指导学生通过交流理解知识不仅在课堂上，在书本中，生活中也有许多特别的“书”，教育学生养成多读课外书，多观察周围事物，学科学、爱科学的好习惯。

7-岩石书

语文S版二年级下册
7.岩石书
新课导入
小朋友，我们见过语文书、数学书、作文书……还是第一次听说岩石书呢。岩石书是什么样的？谁做的岩石书？谁在看这种书？让我们一起去揭开这些秘密吧！
知识备查
化石：在沉积地层中保存的古代生物的遗体、
遗物或遗迹。不同时代的地层中有不同的化石相地壳运动情况、古地理古生物环境等实况，对人
yán 岩
dú
dìng 定
mái
mì 密
tàn
fù 富
队
读
埋探
去掉拼音也能读
队读埋探
岩定密富
我能记字、组词并造句
队读埋探
岩定密富
密埋
队
定齐
煤磊炭
岩
探
读
趴矿
饶昆
哪
我会读词语
叔叔昆虫富饶埋头
趴下书册地壳煤炭队员一定岩石密林
化石铁矿读书
●这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。
岩石中的树叶
岩石中的贝壳
岩石中的小鱼
岩石中的昆虫
岩石中的植物
印在石头上的树叶、贝壳、小鱼，它们说明了什么？
——这能说明什么呢？
在很久很久以前，这里是一片密
林。地上不但长着小花、小草，还
有许许多多的小昆虫。后来，这块陆
地沉下去了，变成了大海。又不知过了多少万年，地壳又慢慢上升，这里又变成了高山。
——读了这本岩石书有什么用呢？
用处可大哩！这些书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪座山下藏着铁矿石，哪里有金矿，哪里有银矿……读着读着，你一定会高兴地想：我们的祖国多么富饶哇！

二年级语文下册第2单元7《岩石书》课件7语文S版

鱼化石
贝壳化石
树叶化石
动植物化石
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好好学习，天天向上！优秀比赛PPT课件,适合公开课！
板书设计名师PPT课件
哪里有书？ ——岩石就是书
岩有图画吗？ ——树叶、贝壳、小鱼石书写着什么？ ——陆地、大海、高山
有什么用？ ——寻找矿山、建设祖国
交流反馈名师PPT课件
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总结
• 同学们，书是人们的良师益友， “岩石书”带领我们探索大自然的丰富矿藏，它蕴含着丰富的知识，无穷的奥秘，需要同学们用智慧的双眼，勤劳的双手，去发现，去揭示，去探索、开发祖国丰富的矿产资源。
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叔叔大叔表叔
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• “这本书里的学问可真多呀，我们也要学会读这本书。”
• 1.“这本书”指的是什么？ • 2.为什么说“这本书里的学问可真多”？ • 3.这里的“读”字该怎么理解？
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语文S版二年名师级PP下T课册件第七课
岩石书
学习目标名师PPT课件
• 一、知识技能： • 1.认、读、写本课生字； • 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
• 二、过程与方法： • 1.在拼读中学习生字； • 2.从课文对话学习中体会孩子们对大自然充满兴趣的思想感情。 • 三、情感态度与价值观： • 培养阅读兴趣、激发学生探索自然知识的兴趣 •

二年级语文下册第2单元 7《岩石书》课件1 小学二年级下册语文课件

12/9/2021
第十五页，共十八页。
总结
• 同学们，书是人们的良师益友，“岩石书”带领我们探索大自然的丰富矿藏，它蕴含着丰富的知识，无穷的奥秘，需要同学们用智慧的双眼，勤劳的双手，去发现(fāxiàn)，去揭示，去探索、开发祖国丰富的矿产资源。
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第十六页，共十八页。
再见
第十页，共十八页。
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第十一页，共十八页。
板书设计
哪里(nǎ li)有书？——岩石就是书
岩有图画吗？ ——树叶、贝壳、小鱼石写着什么？ ——陆地、大海(dàhǎi)、高山书
有什么用？ ——寻找矿山、建设祖国
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第十二页，共十八页。
交流反馈
• “这本书里的学问可真多呀，我们也要学会读这本书。”
昆虫陆地地壳(dìqiào) 矿石富饶
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第五页，共十八页。
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第六页，共十八页。
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第七页，共十八页。
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第八页，共十八页。
鱼化石
贝壳(bèiké)化石
12/9/2021
树叶化石
第九页，共十八页。
动植物化石(huàshí)
12/9/2021
Image
12/9/2021
第十八页，共十八页。
• 1.“这本书”指的是什么(shén ？ me) • 2.为什么说“这本书里的学问可真多”？ • 3.这里的“读”字该怎么理解？
12/9/2021
第十三页，共十八页。
• 像（ • 象（
练一练
）Leabharlann 座（））坐（）