北师大版四年级数学上册第一单元1.1《数一数》同步练习

四年级数学北师大版上册第1章《单元测试》01 练习测试卷含答案解析

北师大版四年级上单元测试第1单元班级________姓名________一、认真审题，填一填。

(每空1分，共32分)1．截至2021年4月14日17：00，辛丑年拜祖大典全球全网点击量达到十七亿一千三百万人次。

网上拜祖平台累计参与祈福互动58250645人次。

其中上香15595753次，献花14798746次，祈福海报生成25721961张，祈福语上传2134185条。

(1)波浪线上的数写作()，四舍五入到亿位约是()。

(2)第一条横线上的数读作()，这个数中的“9”在()位上，表示()个()；将这个数四舍五入到万位约是()。

(3)把横线上的数按照从大到小的顺序进行排列。

()＞()＞()＞() 2．8400300的最高位是()位，它是由()个百万、()个十万和()个百组成的。

3．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

78万○780000059999999○6亿234567771○23456777 1789543○287123423亿○23000000004788000○10000000 4．找规律填数。

(1)4010，5010，6010，()，()，9010，()。

(2)8300，8400，()，8600，()，()。

5．23□7690030是一个十位数，□里填()时，这个数最接近24亿；□里填()时，这个数最接近23亿。

6．典典家的WIFI密码是一个十位数，最高位上的数字是5，千万位上的数字是8，十万位上的数字是2，千位上的数字是9，其余各位上的数字是0，典典家的WIFI密码是()。

7．在一个六位数865473的某个数字后紧跟着插入一个相同的数字，就得到一个七位数，其中最大的七位数是()，最小的七位数是()。

二、仔细推敲，选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共16分)1．下面四个数中，()读的时候要读两个零。

A．7506000B．7050600C．7005060D．6700500 2．399□566≈400万，□里可填的最小数字是()。

北师大版数学四年级上册第一单元《数一数》说课稿

北师大版数学四年级上册第一单元《数一数》说课稿一. 教材分析《数一数》是北师大版数学四年级上册第一单元的第一课时，本节课的主要内容是通过数一数的方式，让学生对物体进行分类，培养学生初步的分类思想，同时让学生通过观察、操作、交流等活动，体验数数的过程，感受数的运用，为后续学习整数和分数打下基础。

二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的数数能力，对物体进行简单的分类也不再是难题，但是学生对分类的标准和方法可能还不是很清晰，需要通过实践活动来进一步理解和掌握。

同时，学生在数数的过程中可能会遇到一些问题，如数的顺序、数的遗漏等，需要在教学中引导学生注意这些问题。

三. 说教学目标1.让学生通过数一数的活动，对物体进行分类，培养学生的分类思想。

2.让学生通过观察、操作、交流等活动，体验数数的过程，感受数的运用。

3.培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。

四. 说教学重难点1.重点：让学生通过数一数的活动，对物体进行分类，培养学生初步的分类思想。

2.难点：学生在数数的过程中，如何避免数的顺序混乱和数的遗漏。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、操作、交流、讨论等教学方法，引导学生主动参与教学活动。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、卡片等教学辅助工具，帮助学生直观地理解教学内容。

六. 说教学过程1.导入：通过多媒体课件展示一些生活中的物体，让学生观察并数一数，引导学生注意到数的顺序和遗漏问题。

2.新课导入：教师出示一些物体，让学生尝试对其进行分类，并说明分类的标准和方法。

3.实践活动：学生分组进行实践活动，对给定的物体进行分类，教师巡回指导，引导学生注意数的顺序和遗漏问题。

4.交流分享：学生展示自己的分类结果，并说明分类的标准和方法，其他学生进行评价和讨论。

5.总结提升：教师引导学生总结分类的标准和方法，并强调数的顺序和遗漏问题。

6.巩固练习：教师出示一些练习题，让学生独立完成，检验学生对教学内容的掌握情况。

北师大版数学四年级上册第一单元同步练习

2020年~2021年最新A类1.比较数的大小。

120000和1000004500000000和54000000002.轻松过关。

(1)目前我国人口最多的省是河南,截止到2012年底,河南总人口数约100000000人,把这个数改写成以“亿”为单位的数是。

(2)胡夫金字塔是埃及金字塔中最大的金字塔,它大约由2300000块石块砌成,把这个数改写成以“万”为单位的数是。

(考查知识点:掌握数的读写以及大数的改写方法,会比较大数的大小;能力要求:培养学生比较、分析的能力。

)B类3.写出下面各数,并改写成用“万”或“亿”作单位的数。

十二万三百零五万四千零六亿(考查知识点:掌握数的读写以及大数的改写方法,会比较大数的大小;能力要求:培养学生比较、分析的能力。

)课堂作业新设计A类:1. 120000>1000004500000000<54000000002. 1亿230万B类:3. 120000=12万3050000=305万400600000000=4006亿教材第9页“练一练”1. 标数略。

790万<850万<960万<1000万2. 1259300读作:一百二十五万九千三百2307200读作:二百三十万七千二百2635200读作:二百六十三万五千二百256500读作:二十五万六千五百256500<1259300<2307200<26352003. 20500000=2050万8000000=800万120000=12万4. 1438441114822973025. 略A类1. 省略最高位后面的尾数,求它们的近似数。

6793715482173882642. 《小学生数学辞典》有694页,接近()页。

3. 本校参加假日活动的约有()人,实际有1128人。

(考查知识点:理解近似数的意义,掌握求近似数的方法;能力要求:丰富学生的估计策略。

)B类4. 省略5497十位后面的尾数,约等于();省略5497最高位后面的尾数,约等于()。

【新】北师大版小学数学四年级上册第一单元第一课《数一数》说课稿附板书含反思及课堂练习和答案

七、说板书设计
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《数一数》板书
千百十亿千百十万千百十个亿亿亿万万万万
计数单位 10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万， 10个一千万是一亿，......
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的数学课堂教学更高效，更精彩。
六、说教学过程
（一）、导入新课
(1)说出万以内的计数单位.（板书：个、十、百、千） (2)提问：10个一是多少？10个十是多少？10个百是多少？
(3)一和十、十和百、百和千每相邻两个单位之间的关系是怎么样的？ (4)读出下面各数 4958、 3026、 4005、 7000 板书出各数字的数位。
笑笑和淘气数小正方体的情境，学生读图，提出相应的数学问题。（1）数一数下面共有多少个小方块,并在计数器上拨一拨。（2）一个大方块有一千个小方块,十个大方块有一万个小方块，一百个大方块有多少个小方块？（3）当数到九万时，如果再加上一万是多少？思考讨论，引出 “十万” 的计数单位。
2、交流（1）万位满十了怎么办？（小组讨论）万位满十，向前一位进一，就是“十万” ，1 0 个一万就是“十万” 。板书：十万（2）说一说：你知道十万有多大吗？（3）1 0 个十万是多少万？1 0 个百万是多少万？
6. 从个位起,第( )位是百万位,第( )位是亿位,万位的右边一位是 ( )位,左边一位是( )位。
7.十万十万地数,六十万、( )、( )、( )、( )。
【参考答案】： 1. 10 10 10 10 2. 一百万一千万一亿 10 3. 数位数级计数单位 10 4. 100 1000 5. 4 个级万级亿级 6. 七九千十万 7.七十万八十万九十万一百万

word打印版北师大版数学四年级上册第一单元认识更大的数同步练习导学案试题试卷 pdf单元打印版

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２
１�� 数一数,拨一拨. ２�� 填一填.
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５．感受一万有多大 ?
１０枚硬币高约５厘米 . １００枚硬币高约 ( )厘米 . １０００枚硬币高约 ( )厘米 . １００００枚硬币高约 ( )厘米 . 如果元元的身高是１米,相当于 ( )枚硬币的高 . 如果篮球运动员的身高是２��２８米, 相当于( )枚硬币的高. 如果旗杆的高是１０米, 相当于 ( )枚硬币的高 . 某地国际金融大厦高约２００米,相当于 ( )枚硬币的高 .
６
１．读一读表格中的数,分别按一定的顺序排列陆地面积和人口总数.
国家
陆地面积/平方千米
人口总数/人
中国
９６０００００
１３００００００００
美国
９３７３０００
２８７００００００

北师大版数学四年级上册1.1《数一数》教学设计

北师大版数学四年级上册1.1《数一数》教学设计一. 教材分析《数一数》是北师大版数学四年级上册的第一课时，本节课主要让学生通过实际操作，感受物体数量的多少，培养学生数数的能力，为后续学习打下基础。

教材通过丰富的图片和生活实例，激发学生的学习兴趣，让学生在实际操作中感知数量关系。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的数数能力，他们对数量有一定的认识。

但学生在数数时，可能会出现数错、数漏的情况，对数量关系理解不够深入。

本节课通过让学生在实际操作中感受数量关系，进一步巩固他们的数数能力。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生通过实际操作，感受物体数量的多少，培养学生数数的能力。

2.过程与方法：让学生在实际操作中，培养观察、思考、交流的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极思考、合作交流的学习态度。

四. 教学重难点1.重点：让学生通过实际操作，感受物体数量的多少，培养学生数数的能力。

2.难点：让学生在实际操作中，理解并掌握数量关系。

五. 教学方法采用情境教学法、启发式教学法、合作学习法等，让学生在实际操作中感受数量关系，培养学生的数数能力。

六. 教学准备1.教具准备：课件、实物、图片等。

2.学具准备：学生自带物品（如文具、书籍等）。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生活中的一些场景，如教室、家庭、公园等，让学生观察并数一数场景中的物品数量。

通过实际操作，让学生感知数量关系。

2.呈现（10分钟）教师出示一些实物，如苹果、铅笔等，让学生观察并数一数实物的数量。

同时，引导学生发现实物之间的数量关系。

3.操练（10分钟）学生分组进行实践活动，每组选择一种实物，如书籍、文具等，进行数数操作。

学生在操作过程中，教师巡回指导，确保学生正确理解数量关系。

4.巩固（10分钟）教师出示一些图片，如水果、动物等，让学生观察并数一数图片中的物品数量。

学生独立完成，教师适时给予反馈。

5.拓展（10分钟）学生分组讨论，思考生活中还有哪些场景和物品可以进行数数操作。

北师大版小学四年级上册数学第1单元《认识更大的数-数一数》同步检测共5套

北师大版小学四年级上册数学第1单元《认识更大的数——数一数》同步检测1（无答案）1．填空不困难，全对不简单。

(1)一亿里面有()个一千万。

(2)870563001是由()个亿、()个千万、()个十万、()个万、()个千和()个一组成。

(3)从个位起第()位是十万位，它的右边是()位，左边是()位。

(4)用0，7，4，5，8组成最大的五位数是()，最小的五位数是()。

2．我是小法官，对错我会判。

(1)个位、十位、百位……都是计数单位。

()(2)计数单位与数位不一样。

()(3)一个六位数比一个五位数大1。

()3．脑筋转转转，答案全发现。

(1)3504000最高位的计数单位是()。

A．亿B．千万C．百万(2)在95481中，“9”表示()。

A．9个千B．9个万C．9个十万(3)一个八位数，它的最高位是()。

A．十万位B．百万位C．千万位(4)由5个百万、1个十万、3个千和6个一组成的数是()。

A．5136000 B．5100301 C．51030064．动动小脑瓜，一起画一画。

(1)(2)再拨______个珠，是一亿。

5．快来数一数。

(1) 2000 2100 2200 2400(2) 40200 40400 406006．开动你的小脑筋，想想该添几个0。

一个数最高位上是5，最低位上是7。

(1)它是七位数，中间该添几个0？请写出这个数。

(1)在29后面添上()个0，这个数就变成二亿九千万。

(2)在数字2和9之间填上()个0，就变成二千万零九。

北师大版小学四年级上册数学第1单元《认识更大的数——人口普查》同步检测2（无答案）课前练习：⒈填一填。

⑴xx年，天津市大约有10010000人，这个数读作（）人。

⑵个级包含的数位有（），万级包含的数位有（），亿级包含的数位有（）。

⑶读万级的数时，要按照（）的数的读法来读，再在后面加上一个（）字。

⑷每级中间不管有几个零都（），每级末尾不管有几个零都（）。

⑸一个七位数，最高位是2，百位上是8，个位上是6，其余数位上是0，这个数是（）。

北师大版四年级上册数学练习(第一单元至第四单元)

1.1数一数一、填一填。

（1）10个一是（），10个十是（），10个一百是（）。

（2）10个（）是一万，10个一万是（）。

（3）2个万、6个千、8个百和7个十组成的数是（）。

（4）从右边起，第三位是（）位，万位在第（）位，第四位是（）位，它的计数单位是（）。

（5）53939从右边起，第一个3在（）位上，表示（），第二个3在（）位上，表示（）。

（6）用2，3，5，7，0这五个数字组数，这个数最大是（），这个数最小是（）。

（7）95032中的“5”表示（）。

A、5个百B、5个千C、5个万（8）10个一万是（），10个（）是一万，一万里有（）个一千，（）里有10个一万，一千是（）个一百。

（9）一个数，它的十万位和万位上都是9，其他各个数位上都是1，这个数是（）。

（10）从个位起，第五位是（）位；十万位是第（）位；千位左边一位是（）位，右边一位是（）位。

二、列竖式计算208×2= 258×8= 859÷5=三、脱式计算800－3×12 850 + 25—35= == =1.2认识更大的数一、填一填。

1、从个位起，第（）位是万位；十万位左边一位是（），右边一位是（）位。

2、在数位顺序表上，万级包括（）、（）、（）、（）。

3、我们学过的计数单位有（）。

4、一个整数，从右数起，第五位是（）位，第十位是（）位。

5、20800000是由2个（）和8个（）组成的。

6、600060000是（）位数，最高位是（）位，左边的6表示（），右边的6表示（）。

7、比最大的五位数多1的数是（），比最小的六位数少1的数是（）。

8、在数位顺序表上，从个位起，第（）位是万位，第（）是千万位。

9、10个一百是（），10个一千是（），10个十万是（），10个一百万是（），10个一千万是（）。

10、3050000是由3个（）和5个（）组成的。

11、14062000是（）位数，最高位是（）位。

12、十亿的左右两个数位分别是（）位、（）位。

北师大版四年级上册数学第一单元-认识更大的数-同步练习

北师大版四年级上册数学第一单元认识更大的数同步练习一.选择题1.A，B，C三种物体的长度如下，最长的一种物体的长度是（）。

A.216厘米B.2米C.4分米2.在6和7中间添（）个0，这个数才能成为六亿零七。

A.6B.7C.83.在使用计算器运算中，如果发现输入的数据不正确可以使用（）键消除错误。

A.OFFB.CEC.ON/C4.用5、2、0、0、7、9六个数字写出最大的六位数是（）。

A.975200B.970052C.9750525.在7和1之间添个（）0，这个数才能成为七亿零一。

A.5B.6C.7二.判断题1.万位上的数字表示的数比十万位上的数字表示的数大。

（）2.一个自然数，省略万位后面的尾数，近似数是3万，这个自然数最大是34444。

（）3.每按一个数字键，显示屏右端就会显示出这个键上的数字，同时会把前面输入的数字向右移动一位。

（）4.500050005000中从左数起,第二个“5”表示5个百万。

（）5.2010年上海世博会，共有约2000000志愿者。

画线部分是准确数。

（）三.填空题1.一个八位数，最高位上是9，十万位上是5，万位是6，百位上是2，其他数位都是0。

这个数写作（），读作（），约是（）亿。

2.亿级包括（）、（）、（）、（）这四个数位。

3.为了促进国民经济发展，我国每隔10年进行一次人口普查。

2010年全国第六次人口普查公告的总人数为1370536875人。

省略“亿”后面的数约为________亿人。

4.在70007076060和06707060中，读出所有0的数是（），只读一个0的数是（）。

5.一个九位数最高位上是8，最低位上是5，万位上是6，其余各位上都是0，这个数是________，读作________，四舍五入到万位约是________。

四.计算题1.用计算器计算前三题，再根据规律写出其他算式的得数。

19+9×9=________118+98×9=________1117+987×9=________l1116+9876×9=________l11115+98765×9=________ll11114+9×987654=________l1111113+9×9876543=________五.解答题1.小丽的手机换了新的密码，她发现新的密码有3个有趣的特点，使它很容易被记住。

北师大版小学四年级数学上《数一数》同步练习

《数一数》同步练习一、填空题。

1.10个一千是（），10个一万是（），10个一百是（），10个一千是（）。

2. 从个位起，向左数第（）位是千位，第（）位是十万位，万位是第（）位。

3. 一个数，十万位是5，万位是8，其余各位是0，这个数是（）。

4. 比十万少一万的数是（），比九千多一千的数是（）。

5. 452631是（）位数，4在（）位上，表示（）个（），5在（）位上，它的计数单位是（）。

二、判断题。

1.十万位上的计数单位是十万。

（）2.一个五位数最高位是万位。

（）3.数位就是计数单位。

（）4.和万位相邻的两个数位是千位和百位。

（）三、选择题。

1.一个六位数，它的最高位是（）位。

A、十万B、千C、百2.986543中的“9”表示9个（）。

A、万B、十万C、百万D、千万3.百、千、万、十万……都是（）A、数位B、位数C、计数单位4. 一万一万地数，数十次是（）。

A．十万 B.一万 C.九千三、解答题1. 用“7、8、9、0、0”这五个数字组成3个不同的五位数，写在下面并读一读。

2.想想下面每个数中的6各表示多少？再在计数器上画出．3006 26401869 61273. 写出下面各数前后相邻的两个数。

（1） ________、_______、40000、 ________ 、______。

（2） ________、________、 34299、 ________ 、________。

（3）________、________、99998 ________ 、________。

参考答案一、填空题。

1. 一万十万一千一万解析：相邻两个计数单位间的进率是10。

2. 4 6 53. 580000解析：可以在计数器上拨一拨，0表示一个单位也没有，起占位作用。

4. 九万一万5. 6 十万 4 十万万万解析：每位上的数是几，就表示有几个这样的计数单位。

计数单位和数位不同。

二、判断题。

1.√2.√3.×解析：数位是每个数字占的位置，计数单位是数的组成单位。

北师大版四年级数学上册《数一数》同步练习题(含答案)

北师大版四年级数学上册《1.1数一数》同步练习题（含答案）一、填空题1．十万里面有( )个一万；一万里面有( )个一千；一万里面有( )个一百。

2．3和3之间填上( )个0才会是三千万零三。

3．补充成整十数．（1）65＋( )=70（2）76＋( )= ( )（3）88＋( )= ( )4．一个数比81小，比78大，这个数可能是或( )5．一个自然数，各数位上的数字之和是29，这个自然数最小是( )。

二、判断题6．180000≈18万( )7．在50后面加上3个0，这个数就变成了五万。

( )8．在305503这个数中，左边的“3”在十万位上，表示3个十万。

( ) 9．60703065中的三个零都要读出来。

( )10．比10万多2的数是12万．( )三、选择题11．明明跳绳，第一次跳了4个，第二次跳了7个，两次一共跳了（）个。

A．8 B．9 C．10 D．1112．下面的数，一个零也不读的是（）．A．401600 B．400600 C．400610 D．40106013．8个十万、1个一千、3个十组成的数是( )。

A．81030 B．8100030 C．801030 D．800103014．一个整数的末尾有几个零，读数的时候（）A．只读一个零 B．一个零也不读C．几个零都读出来D．读两个零15．小明有56张邮票，送给小亮6张，还剩几张？列式计算正确的是（）A．56－6=40(张) B．50－6=44(张)C．56＋6=62(张) D．56－6=50(张)四、计算题16．直接写出得数。

15×6＝24×3＝4×25＝7×12＝16×5＝32×3＝8×25＝3×27＝45×6＝6×14＝五、解决问题17．一个数，它的十万位和万位上都是9，其它各个数位上都是1，这个数是多少？18．把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米，如果每名同学每周浪费10张纸。

北师大四年级上册数学全册同步练习

认识计数单位“十万”⒈数一数，写一写。

⑴（）⑵（）2.认一认，写出下面的数。

（）（）3.拨一拨，画一画。

255000 140600个十百千万十万个十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿个十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿个十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿4.小明在计数器上拨了一个数，只用了一个珠子，这个数可能是几？认识数位顺序表及更大的数一、数一数。

1.八百万、（）、一千万、（）。

2.八千万、九千万、（）、（）、一亿二千万。

二、填一填。

1.填出计数器上其他的计数单位。

2.个、十、百……都叫做（）；个位、十位、百位……叫做（）。

3.我国的计数习惯是从右起每（）个数位是一级，分别是（）、（）、（）。

4.看计数器上的珠子填空。

（1）在十万位上，再拨个珠子，是五百万。

（2）在千万位上，再拨个珠子，是一亿。

大数的读写一、按要求完成下面各题。

1.看计数器读写数。

读作：读作：写作：写作：2.读出下面人口普查中部分民族的人口数。

汉族：约有1159000000人。

侗族：约有2510000人。

读作：（）读作：（）壮族：约有15500000人。

回族：约有8600000人。

读作：（）读作：（）3.写出下面横线上的数。

（1）地球的直径约为一万二千七百五十六千米。

写作：（）千米。

（2）地球的赤道为四万零七十四千米。

写作：（）千米。

（3）地球的表面积约为五亿一千一百万平方千米。

写作：（）千米。

二、判断题。

1.六百零三万零三十写作：606030。

（）2. 2053500中所有的0都不读出来。

（）3.四千零三万零四百写作：40003400。

（）大数的比较一、填一填。

862500<86 935 56 650>561650 5 7430>576840二、比一比。

里填上“>”“<”或“=”）499999 50万 987万 987000 88009999 9900888810万亿三、将下面的数改写成以“万”或“亿”为单位的数。

北师大版四年级数学上册第一单元知识点与练习

四年级数学上册1 第一单元整理与复习一、填空。

(每空2分，计36分)（1）（）个一万是十万，10个一亿是（），10个一百亿是（）。

（2）6006006的最高位是（）位，最左边的“6”表示6个（），最右边的“6”表示（）。

（3）一个十位数的最高位是（）位，它右边一位是（）位，计数单位是（）。

（4）（）最大的自然数，自然数的个数是（）。

（5）一个数由3个千万、3个十万、3个千和8个一组成，这个数写作（），读作（），约是（）万。

（6）20里最小填（）；如果近似数是19里最大能填（）。

（7）在6和8之间添上（）0，这个数才是六亿零八。

（8）把98700,1001000，978000、1100000、987000这五个数从大到小的顺序排列是：（）。

二、判断。

（5分）（1）个位、十位、百位……都是计数单位。

（）（2）近似数比精确数要小。

（）（3）写数时，哪个数位上一个单位也没有，就不写。

( ) （4）399万与400万之间没有数了。

（）（5）一个数四舍五入后是27万，这个数最小是265000. （）三、选择。

（4分）（1）下列各书中，读两个零的是（）。

（2）下面是三种轿车的价格，最贵的是（）。

A．165000元 B.156000元 C.160500元（3）小明家的存款是六位数，他家至少有（）元。

A.1万B.10万C.100万（4）下面最接近十亿的数是（）。

A.九亿九千万B.九亿零九千九百C.九亿零九万四、读一读，写一写。

（10分）（1）读出下面各数。

2003400 读作：40005 读作：（2）写出下面各数。

（10分）四万一千零六十九写作：二亿六千九百万写作：五千万零六百八十写作：三十二亿零七百万写作：五、把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。

（12分）890000=（）万 78500≈（）万≈（）亿 1048120≈（）万1200000000=（）≈（）亿六、比较下面每组数的大小。

【一课一练】北师大版小学数学四年级上册1.1数一数同步练习(含答案)2023-2024

北师大版小学数学四年级上册1.1数一数一、选择题1．下面箭头所指的数表示50400的是（）。

A．B．C．D．2．图中点B表示的数可能是（）。

A．50488 B．52300 C．54500 D．558083．数一数，一共有（）个。

A．12211 B．11110 C．1022114．比59999多一百的数是（）。

A．60000 B．51099 C．60099二、填空题5．十个十个地数，一万一千四百七十，( )，一万一千四百九十，( )。

6．99998后面连续的四个数是( )，( )，( )，( )．7．填出下面各数的相邻数。

(1)( )，100000，( )。

(2)( )，4870，( )。

(3)( )，26500，( )。

(4)( )，34999，( )。

8．说一说，一共有多少个。

( )9．一千一千地数，从九万六千数到十万：九万六千、( )、( )、( )。

10．一个一个地数，20998后面的两个数分别是( )、( )。

一万一万地数，390000后面的两个数分别是( )、( )。

三、解答题11．在计数器上，一千一千的数，当数到10个一千怎么拨？10个一千是多少？12．想想下面每个数中的6各表示多少？再在计数器上画出．参考答案1．C【分析】A．50000到60000之间被平均分成10个小格，每个小格表示1000，箭头指向50000到60000之间的第4个小格。

B．51000到55000之间被平均分成4个大格，每个大格表示1000，箭头指向51000到55000之间的第4个大格。

C．每个大格之间表示100，箭头指向50100后的第3个大格。

D．每个大格之间表示1000，箭头指向51000后的第3个大格。

【详解】A．箭头所指的数表示54000。

B．箭头所指的数表示54000。

C．箭头所指的数表示50400。

D．箭头所指的数表示54000。

故答案为：C【点睛】熟练掌握对亿以内数的认识是解答此题的关键。

2．C【分析】5万＝50000，6万＝60000，50000和60000之间有5个格；用60000减去50000的差再除以5，求出每格代表的数，再看点B在哪两个数之间；据此解答。

北师大版新课标四年级数学上册随堂练习一课一练同步练习课后作业2017整理

北师大版新课标四年级数学上册随堂练习一课一练同步练习课后作业《数一数》同步习题1、数一数，写一写。

（1）（）（2）（）2、填一填。

（1）10个一是（），10个十是（），10个一百是（）。

（2）10个（）是一万，10个一万是（）。

（3）2个万、6个千、8个百和7个十组成的数是（）。

答案：1、23（2）353、（1）十，一百，一千（2）一千，十万（3）26870。

《数一数》同步习题1、从右边起，第三位是（）位，万位在第（）位，第四位是（）位，2、53939从右边起，第一个3在（）位上，表示（），第二个3在（）位上，表示（）。

3、用2，3，5，7，0这五个数字组数。

这个数最大是（），这个数最小是（）。

4、95032中的“5”表示（）。

①5个百②5个千③5个万5、10个一万是（），10个（）是一万，一万里有（）个一千，（）里有10个一万，一千是（）个一百。

6、一个数，它的十万位和万位上都是9，其他各个数位上都是1，这个数是（）。

7、从个位起，第五位是（）位；十万位是第（）位；千位左边一位是（）位，右边一位是（）位。

8、某校三年级同学共有9000本书，每个年级书的数目相同。

全校有六个年级，共有多少本书？答案：1、从右边起，第三位是（百）位，万位在第（5 ）位，第四位是（千）位，2、53939从右边起，第一个3在（十）位上，表示（三十），第二个3在（千）位上，表示（三千）。

3、这个数最大是（75320 ），这个数最小是（02357 ）。

4、②5、十万，一千，十个，十万，十个6、991117、万；6；万，百。

8、54000《数一数》同步习题填空题。

（1）、10个一万是（），10个十万是（），10个一百万是（），10个一千万是（），5个一千万是（）。

（2）、从个位起，向左数第（）位是千位，第（）位是十万位，千万位是第（）位。

（3）、6060600是（）位数，在这个数中，最左边的6表示6个（）。

（4）、个级的计数单位有（）、（）、（）、（）；万级的计数单位有（）、（）、（）、（）；亿级的计数单位有（）、（）、（）、（）。

四年级上册数学同步练习-1.1数一数(含答案)北师大版

四年级上册数学一课一练-1.1数一数一、单选题1.5200000 读作（）3. 下面各数中“ 2表示2个万的数是（）A. 802003B.8020003 4. 用三个4、两个0组成下面的五位数，读出两个 A. 40404 B. 44004二、判断题5. 在605432中，万位上的0表示万位上一个单位也没有，因此可以不写。

6•—个一个的数，与 100000相邻的两数是 90000和110000。

7.37是两位数，个位上的数是3,十位上的数是 7 （）8. 第三比第二多。

三、填空题9. 写出下面画横线上的数.中国国家图书馆建筑面积约是十七万平方米，藏书二千一百六十万册.________ , ________ 10•据新闻报道：2017年9月，深圳市逾1183200中小学生顺利开学，新学期呈现新面貌。

横线上的数读作，省略万”后面的尾数写作 ___________________________ 万。

A.五千零二白力B.五二零零万C.五百零二万D.五白二十力 2.下面四个数中，一个零”也不读出来的是（ A.28075000B. 4068520）D.3008900 C.30048002 C.8200003零”的数是（）D.4004411.四十五万是由________ 万组成，写作__________ 。

12•三个连续非0自然数中最大的一个数为a,最小的一个是____________ .四、解答题13•数一数十万十万地数，从九百六十万数到一千万.14•只读一个零的涂上红色，一个零也不读的涂上绿色.3003030 400008 550008000 95063095006300 9700000000 80010 90005000五、综合题15•按要求把4个“ 9和3个“ 0组成七位数。

(1)_______________________________ 一个零也不读出来：写作，读作。

(2)只读出一个0:写作____________ ，读作__________ 。

北师大版小学四年级数学上册第单一元第1课时数一数同步练习试题含答案

北师大版数学四年级上册第一单元课课练第1课时数一数一、我会填1.一个整数，从右数起，第四位是________位，第五位是________位。

2.最大的四位数多1的数是________，比最小的六位数少1的数是________。

60006是________位数，最高位是________位，左边的6表示________；右边的6表示________。

3.一个数由一个万，一个千，一个一组成，写作________，读作________。

4.比最小的五位数少1的数是________。

5.40300这个数由 4个________、3个________组成。

6.个位上的4表示4个（）十位上的4表示（）。

百位上的4表示（）千位上的4表示（）。

万位上的4表示（）百万位上的4表示（）。

二、我会选1.一千一千地数，数十次是（）。

A. 一万B.一千C.十万2.一个五位数，它的最高位是（）。

A.亿位B.千位C.万位三、我会判断对错．1.最小的五位数是11111。

（）2.一万一万的数，数十次是十万。

（）3.十万十万的数，数一百次是一百万。

（）4. 每相邻两个单位之间的进率是十。

( )5.计数单位就是数位。

( )四、生活应用如果一个运动员每天在一条400米的环形跑道上跑25圈，那他每天要跑多少米？一个月（30天）不间断地跑，能跑多少米？答案解析部分一、．1.千；万2.10000；999998；5；万；6万；6个一3.11001；一万一千零一4.99995.万；百6，一，4个十，4个百，个百万4个万，4个千，4 二、1.A2.C三、错误1. 2.正确 3．错误错误4 5. 错误四、400X25=10000米 10000x30=300000米。

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