焊接技术教案
初级焊工技能培训教案
初级焊工技能培训教案第一章：焊接基础知识1.1 焊接的定义和分类1.2 焊接过程的基本原理1.3 焊接接头和焊接方法的选择1.4 焊接安全操作规程第二章：焊接材料2.1 焊接材料的分类及用途2.2 焊接材料的选用原则2.3 焊接材料的储存和使用2.4 焊接材料的质量检验第三章：焊接设备及工具3.1 焊接设备的分类及结构3.2 焊接设备的选用及使用方法3.3 焊接工具的使用和维护3.4 焊接设备的故障排除第四章：焊接工艺4.1 焊接工艺的定义和分类4.2 焊接工艺参数的选择4.3 焊接工艺评定4.4 焊接工艺的实施和监控第五章：焊接质量控制5.1 焊接质量的定义和分类5.2 焊接质量控制的方法5.3 焊接质量检验5.4 焊接质量问题的处理第六章：手工电弧焊技术6.1 手工电弧焊原理及设备6.2 手工电弧焊操作步骤及技巧6.3 常见焊接缺陷及预防措施6.4 手工电弧焊的应用实例第七章：气体保护焊技术7.1 气体保护焊原理及设备7.2 气体保护焊操作步骤及技巧7.3 常见焊接缺陷及预防措施7.4 气体保护焊的应用实例第八章：电阻焊技术8.1 电阻焊原理及设备8.2 电阻焊操作步骤及技巧8.3 常见焊接缺陷及预防措施8.4 电阻焊的应用实例第九章：焊接工艺规程及焊接管理9.1 焊接工艺规程的编制及实施9.2 焊接过程中的质量控制9.3 焊接安全管理及应急预案9.4 焊接技术的持续改进和升级第十章：焊接技能实训10.1 手工电弧焊实训操作10.2 气体保护焊实训操作10.3 电阻焊实训操作10.4 焊接技能综合训练与考核重点和难点解析一、焊接基础知识补充说明：详细讲解各种焊接方法的特点和适用范围，以及焊接接头的设计和工艺要求。
二、焊接材料补充说明：深入解析焊接材料的性能指标，以及如何在不同情况下选择合适的焊接材料，强调焊接材料的储存和使用注意事项。
三、焊接设备及工具补充说明：详细介绍各种焊接设备的结构、功能和使用方法，以及焊接工具的选用和维护技巧。
大学焊接专业实训教案
一、课程名称：焊接技术实训二、课程目标：1. 使学生掌握焊接的基本原理和操作技能。
2. 培养学生的动手能力和实际操作能力。
3. 提高学生对焊接工艺的认识和鉴赏能力。
4. 培养学生的团队协作精神和安全意识。
三、课时安排：共8课时，每次2课时四、实训内容：第一课时：焊接基础知识与安全操作1. 焊接原理及分类- 介绍焊接的基本原理，包括熔焊、压力焊、钎焊等。
- 讲解焊接的分类，如手工电弧焊、气体保护焊、激光焊等。
2. 焊接设备与材料- 介绍焊接设备，如焊机、切割机、保护气体等。
- 讲解焊接材料，如焊条、焊丝、焊剂等。
3. 安全操作规程- 强调焊接过程中的安全操作要点。
- 讲解焊接过程中的常见事故及预防措施。
第二课时：焊接操作实践1. 焊接操作步骤- 讲解焊接操作的步骤，包括焊前准备、焊接过程、焊后处理等。
- 演示焊接操作的基本动作和技巧。
2. 焊接实践- 学生分组进行焊接实践，由教师现场指导。
- 学生练习手工电弧焊、气体保护焊等焊接方法。
第三课时：焊接质量检验与评定1. 焊接质量检验标准- 介绍焊接质量检验的标准和方法。
- 讲解焊缝外观检查、无损检测等检验手段。
2. 焊接质量评定- 讲解焊接质量的评定方法和标准。
- 学生对焊接实践作品进行质量评定。
第四课时：焊接工艺参数的优化1. 焊接工艺参数的重要性- 讲解焊接工艺参数对焊接质量的影响。
- 分析焊接工艺参数的优化方法。
2. 焊接工艺参数的调整- 学生根据焊接实践作品，调整焊接工艺参数。
- 比较不同参数对焊接质量的影响。
第五课时：焊接新技术与新工艺1. 焊接新技术概述- 介绍焊接领域的新技术，如激光焊接、电子束焊接等。
- 分析新技术的特点和优势。
2. 新工艺的应用- 讲解新工艺在焊接领域的应用实例。
- 学生讨论新工艺对焊接质量的影响。
第六课时：焊接设备维护与保养1. 焊接设备的基本结构- 介绍焊接设备的基本结构，如焊机、切割机等。
- 讲解设备各部件的名称和功能。
焊接工艺—焊接方法与设备教案
焊接工艺—焊接方法与设备教案章节一：焊接概述教学目标：1. 了解焊接的定义、分类和应用领域。
2. 掌握焊接过程的基本原理。
教学内容：1. 焊接的定义及分类。
2. 焊接过程的基本原理。
3. 焊接的应用领域。
教学活动：1. 教师讲解焊接的定义、分类和应用领域。
2. 学生通过实物或图片了解各种焊接方法。
3. 学生观看焊接过程的视频，理解焊接原理。
章节二：焊接方法教学目标：1. 掌握常见的焊接方法及其特点。
2. 了解各种焊接方法的应用范围。
教学内容：1. 气焊与气割。
2. 电弧焊。
3. 电阻焊。
4. 激光焊。
5. 电子束焊。
教学活动：1. 教师讲解各种焊接方法的特点及应用范围。
2. 学生通过实物或图片了解各种焊接方法。
3. 学生观看焊接过程的视频，理解焊接原理。
章节三：焊接设备教学目标：1. 了解焊接设备的基本构成及功能。
2. 掌握各种焊接设备的选择和使用。
教学内容：1. 焊接电源。
2. 焊接变压器。
3. 焊接电极。
4. 焊接保护气体设备。
5. 焊接辅助设备。
教学活动：1. 教师讲解焊接设备的基本构成及功能。
2. 学生通过实物或图片了解各种焊接设备。
3. 学生观看焊接设备的操作视频，学习设备的使用方法。
章节四：焊接材料教学目标：1. 了解焊接材料的分类及作用。
2. 掌握焊接材料的选择和使用。
教学内容：1. 焊接母材。
2. 焊接填充材料。
3. 焊接保护气体。
教学活动：1. 教师讲解焊接材料的分类及作用。
2. 学生通过实物或图片了解各种焊接材料。
3. 学生参与焊接实验，实践焊接材料的选择和使用。
章节五：焊接质量控制教学目标：1. 了解焊接质量的定义及重要性。
2. 掌握焊接质量控制的方法和手段。
教学内容：1. 焊接质量的定义及重要性。
2. 焊接质量控制的方法。
3. 焊接质量检测手段。
教学活动：1. 教师讲解焊接质量的定义及重要性。
2. 学生学习焊接质量控制的方法。
3. 学生参与焊接实验，实践焊接质量检测手段。
焊接技术教案
本册教案目录
第 1 次课 2 学时授课时间第1周教案完成时间第-1周
第 2 次课 2 学时授课时间第1周教案完成时间第-1周
第 3 次课 2 学时授课时间第2周教案完成时间第1周
第 4 次课 2 学时授课时间第2周教案完成时间第1周
第 5 次课 2 学时授课时间第3周教案完成时间第2周
第 6 次课 2 学时授课时间第3周教案完成时间第2周
第 7 次课 2 学时授课时间第4周教案完成时间第3周
第 8 次课 2 学时授课时间第4周教案完成时间第3周
第 9 次课 2 学时授课时间第5周教案完成时间第4周
第 10 次课 2 学时授课时间第5周教案完成时间第4周
第 11 次课 2 学时授课时间第6周教案完成时间第5周
第 12 次课 2 学时授课时间第6周教案完成时间第5周
第 13 次课 2 学时授课时间第7周教案完成时间第6周
第 14 次课 2 学时授课时间第7周教案完成时间第6周
第 15 次课 2 学时授课时间第8周教案完成时间第7周
教学总结。
焊接工艺焊接方法与设备教案
焊接工艺-焊接方法与设备教案章节一：焊接概述教学目标：1. 了解焊接的定义、分类和应用领域。
2. 掌握焊接过程的基本原理和焊接接头的形成。
教学内容：1. 焊接的定义和分类。
2. 焊接过程的基本原理。
3. 焊接接头的形成和特点。
4. 焊接的应用领域。
教学活动：1. 引入焊接的定义和分类。
2. 讲解焊接过程的基本原理。
3. 演示焊接接头的形成和特点。
4. 分享焊接在各个领域的应用实例。
章节二：电弧焊机与焊接电源教学目标：1. 了解电弧焊机的组成和功能。
2. 掌握焊接电源的种类和特点。
教学内容：1. 电弧焊机的组成和功能。
2. 焊接电源的种类和特点。
1. 介绍电弧焊机的组成和功能。
2. 讲解焊接电源的种类和特点。
3. 展示电弧焊机和焊接电源的实际操作。
章节三：焊接材料教学目标：1. 了解焊接材料的分类和性能。
2. 掌握焊接材料的选用原则。
教学内容：1. 焊接材料的分类和性能。
2. 焊接材料的选用原则。
教学活动：1. 介绍焊接材料的分类和性能。
2. 讲解焊接材料的选用原则。
3. 分析实际焊接工程中的材料选用案例。
章节四：焊接工艺参数教学目标：1. 了解焊接工艺参数的概念和作用。
2. 掌握焊接工艺参数的选择和调整。
教学内容：1. 焊接工艺参数的概念和作用。
2. 焊接工艺参数的选择和调整。
1. 介绍焊接工艺参数的概念和作用。
2. 讲解焊接工艺参数的选择和调整方法。
3. 进行实际焊接操作，演示焊接工艺参数对焊接质量的影响。
章节五：焊接质量检验与评定教学目标：1. 了解焊接质量检验的方法和指标。
2. 掌握焊接质量评定的标准和程序。
教学内容：1. 焊接质量检验的方法和指标。
2. 焊接质量评定的标准和程序。
教学活动：1. 介绍焊接质量检验的方法和指标。
2. 讲解焊接质量评定的标准和程序。
3. 进行实际焊接质量检验和评定操作，培养学生的实际操作能力。
章节六：常见的焊接方法（续）教学目标：1. 了解气体保护焊、电阻焊和其他焊接方法的特点和应用。
焊接工艺焊接方法与设备教案
焊接工艺-焊接方法与设备教案第一章：焊接概述1.1 焊接的定义与分类1.2 焊接过程的基本原理1.3 焊接技术的应用领域1.4 焊接工艺的基本要素第二章：电弧焊技术2.1 电弧焊的原理与特点2.2 电弧焊设备的选择与使用2.3 电弧焊工艺参数的选择与调整2.4 电弧焊操作技巧与注意事项第三章：气体保护焊技术3.1 气体保护焊的原理与特点3.2 气体保护焊设备的选择与使用3.3 气体保护焊工艺参数的选择与调整3.4 气体保护焊操作技巧与注意事项第四章：电阻焊技术4.1 电阻焊的原理与分类4.2 电阻焊设备的选择与使用4.3 电阻焊工艺参数的选择与调整4.4 电阻焊操作技巧与注意事项第五章：激光焊与电子束焊技术5.1 激光焊的原理与特点5.2 激光焊设备的选择与使用5.3 激光焊工艺参数的选择与调整5.4 激光焊操作技巧与注意事项5.5 电子束焊的原理与特点5.6 电子束焊设备的选择与使用5.7 电子束焊工艺参数的选择与调整5.8 电子束焊操作技巧与注意事项第六章：氩弧焊技术6.1 氩弧焊的原理与特点6.2 氩弧焊设备的选择与使用6.3 氩弧焊工艺参数的选择与调整6.4 氩弧焊操作技巧与注意事项第七章：埋弧焊技术7.1 埋弧焊的原理与特点7.2 埋弧焊设备的选择与使用7.3 埋弧焊工艺参数的选择与调整7.4 埋弧焊操作技巧与注意事项第八章：电渣焊与等离子弧焊技术8.1 电渣焊的原理与特点8.2 电渣焊设备的选择与使用8.3 电渣焊工艺参数的选择与调整8.4 电渣焊操作技巧与注意事项8.5 等离子弧焊的原理与特点8.6 等离子弧焊设备的选择与使用8.7 等离子弧焊工艺参数的选择与调整8.8 等离子弧焊操作技巧与注意事项第九章：焊接质量控制与检测9.1 焊接质量的定义与重要性9.2 焊接质量控制的方法与手段9.3 焊接质量检测的技术与设备9.4 焊接质量问题的原因分析与解决办法第十章：焊接安全与防护10.1 焊接安全的重要性与基本要求10.2 焊接过程中的安全措施与操作规范10.3 焊接环境保护与污染防治10.4 焊接事故的预防与处理第十一章：焊接工艺规程与工艺卡片11.1 焊接工艺规程的定义与作用11.2 焊接工艺规程的编制与实施11.3 焊接工艺卡片的制作与使用11.4 焊接工艺规程的更新与维护第十二章：自动化焊接技术12.1 自动化焊接系统的组成与原理12.2 自动化焊接设备的选择与使用12.3 自动化焊接工艺参数的优化12.4 自动化焊接技术的应用与发展趋势第十三章：焊接接头设计与工艺13.1 焊接接头的基本类型与特点13.2 焊接接头设计的原则与方法13.3 焊接接头工艺的制定与执行13.4 焊接接头质量评估与改进第十四章：焊接材料的选择与使用14.1 焊接材料的分类与性能14.2 焊接材料的选择原则14.3 焊接材料的储存与处理14.4 焊接材料的使用与质量管理第十五章：焊接技术创新与发展15.1 焊接技术发展的历史与现状15.2 新型焊接方法的研究与开发15.3 焊接技术在各个领域的应用拓展15.4 焊接技术发展的前景与挑战重点和难点解析本文教案主要围绕焊接工艺-焊接方法与设备进行讲解，内容丰富，知识点全面。
焊接技术教案
焊接技术教案一、教学目标1.了解焊接技术的定义、分类及在工业生产中的应用。
2.掌握焊接原理、焊接材料及焊接设备。
3.学会焊接操作技能，包括焊条电弧焊、气体保护焊、激光焊等。
4.了解焊接质量检测方法及焊接缺陷。
5.掌握焊接安全知识及防护措施。
二、教学内容1.焊接技术概述1.1焊接技术的定义1.2焊接技术的分类1.3焊接技术在工业生产中的应用2.焊接原理2.1焊接热过程2.2焊接冶金过程2.3焊接接头的形成及组织性能3.焊接材料3.1焊条3.2焊丝3.3焊剂3.4保护气体4.焊接设备4.1焊条电弧焊设备4.2气体保护焊设备4.3激光焊设备4.4电子束焊设备5.焊接操作技能5.1焊条电弧焊操作5.2气体保护焊操作5.3激光焊操作5.4电子束焊操作6.焊接质量检测6.1外观检查6.2无损检测6.3力学性能测试6.4金相检验7.焊接缺陷7.1焊接缺陷的类型7.2焊接缺陷的产生原因7.3焊接缺陷的防止措施8.焊接安全知识及防护措施8.1焊接安全知识8.2焊接防护措施三、教学方法1.讲授法：讲解焊接技术的基本概念、原理、材料、设备等。
2.演示法：展示焊接操作过程，让学生了解焊接技能。
3.实践法：让学生动手操作，掌握焊接技能。
4.讨论法：针对焊接质量检测、焊接缺陷等问题进行讨论。
5.案例分析法：分析焊接事故案例，提高学生的安全意识。
四、教学评价1.平时成绩：课堂表现、作业完成情况等。
2.实践成绩：焊接操作技能考核。
3.考试成绩：期末笔试，包括选择题、填空题、简答题、计算题等。
五、教学进度安排1.第一周：焊接技术概述、焊接原理2.第二周：焊接材料、焊接设备3.第三周：焊条电弧焊操作技能4.第四周：气体保护焊操作技能5.第五周：焊接质量检测、焊接缺陷6.第六周：焊接安全知识及防护措施7.第七周：实践操作复习8.第八周：期末考试六、教学资源1.教材：《焊接技术基础》2.参考书籍：《焊接工艺与设备》、《焊接检验》等3.网络资源：焊接技术相关视频、课件、学术论文等4.实践设备：焊条电弧焊机、气体保护焊机、激光焊机等七、教学建议1.注重理论与实践相结合，加强学生的动手能力。
焊接基础知识教案
焊接基础知识教案教学目标：1.了解焊接的定义、分类和基本原理。
2.学习焊接的常用设备和工具。
3.熟悉焊接的基本操作和注意事项。
4.掌握焊接中的安全注意事项。
教学重点：焊接的分类、基本原理和常用设备。
教学难点：焊接的基本操作和注意事项。
教学准备：电焊机、焊条、焊接工具、焊接工作台、焊接安全设备。
教学过程：一、导入（5分钟）教师通过展示焊接的图片或视频，引导学生谈论焊接并引发学生的兴趣。
二、理论知识学习（30分钟）1.焊接的定义和分类-焊接是指通过加热和熔化填充材料，将两个或多个工件连接在一起的工艺过程。
-焊接分为气焊、电焊和弧焊等多种不同类型。
2.焊接的基本原理-焊接的原理是利用热能使填充材料和工件变软、熔化，形成牢固的连接。
-焊接时，填充材料和工件的材质应相似或互相可溶。
3.焊接的常用设备和工具-常用设备有电焊机、气焊机、弧焊机等。
-常用工具有焊接钳子、焊接渣刀、焊接钳等。
三、实践操作演示（30分钟）1.准备工作-穿戴好焊接安全设备，包括防护眼镜、焊接手套、防护面具等。
-确保工作场所通风良好。
2.焊接操作-将工件固定在焊接工作台上。
-调整焊接设备的电流、电压等参数。
-当焊接设备正常工作时，用焊条与工件接触并迅速来回移动，形成焊接点。
3.注意事项-避免接触焊接熔融金属和热气。
-注意个人安全，避免电流和火花对身体的伤害。
-注意工作场所的安全，防止火灾和烟雾。
四、小组练习（30分钟）学生分成小组，每个小组选择一种焊接方法进行练习。
要求学生注意安全，熟练掌握焊接的基本操作。
五、总结反思（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，提醒学生加强理论知识的巩固，并在实践中更加注重安全。
教后反思：本节课通过理论和实践相结合的教学方式，使学生更加深入地了解了焊接的基础知识。
学生通过小组练习，锻炼了实际操作的能力，并注意到了焊接过程中的安全问题。
但是，在后续的教学中，还可以加入更多的案例和实例，以提高学生的学习兴趣和应用能力。
焊接方法与设备全套教案
焊接方法与设备全套教案焊接是一种将金属或非金属材料通过加热局部区域并提供外部材料形成牢固连接的方法。
它广泛应用于制造业和建筑业，因此掌握焊接方法和设备的知识至关重要。
下面是一套全套教案，旨在帮助初学者了解不同的焊接方法和适用的设备。
一、焊接方法1.电弧焊接电弧焊接是一种使用电弧来融化和连接金属的方法。
焊工需要一个电弧焊机和电极来完成焊接。
它适用于焊接各种类型的金属，包括钢铁、铝和铜。
2.TIG焊接TIG（Tungsten Inert Gas）焊接是一种使用钨电极和惰性气体来融化和连接金属的方法。
它适用于焊接不锈钢、钛和镍合金等高融点金属。
3.MIG/MAG焊接MIG（Metal Inert Gas）焊接和MAG（Metal Active Gas）焊接是使用惰性气体或活性气体来保护焊接区域，并使用金属焊丝来融化和连接金属的方法。
它们适用于焊接钢铁、铝和镁等金属。
4.氩弧焊接氩弧焊接是一种使用氩气来保护焊接区域，并使用钨电极来融化和连接金属的方法。
它适用于焊接高融点金属，如钢铁和钛。
5.点焊点焊是一种通过在两个金属表面上施加短暂的电流来融化和连接金属的方法。
它适用于焊接薄板、线材和网格。
二、焊接设备1.电弧焊机电弧焊机是用于产生电弧并控制焊接电流的设备。
它通常由变压器和整流器组成，可以调节电弧长度和电流强度。
2.TIG焊机TIG焊机是用于产生钨电极电弧并控制焊接电流的设备。
它通常具有高频点火功能和气体控制系统，以确保焊接质量。
3.MIG/MAG焊机MIG/MAG焊机是用于产生惰性气体或活性气体保护焊接和控制焊接电流的设备。
它通常具有电线送丝系统和气体流量控制系统。
4.氩弧焊机氩弧焊机是用于产生氩气和控制焊接电流的设备。
它通常具有钨电极和气体控制系统。
5.焊接手套、护目镜和焊接材料焊接手套、护目镜和焊接材料是用于保护焊工免受热源和火花的伤害的个人保护设备。
焊接材料包括焊丝、焊条和焊接胶水等。
三、实施教学活动1.理论讲解：介绍不同的焊接方法和设备，并解释它们的原理和适用范围。
焊接技术教案
焊接技术教案一、教学目标通过本节课的学习，学生能够掌握基本焊接技术的概念、原理和应用，并能够熟练操作常见的焊接设备，提高焊接技能和安全意识。
二、教学内容1. 焊接技术概述1.1 焊接定义及分类1.2 焊接与其他连接技术的比较2. 焊接原理2.1 熔化焊接原理2.2 焊接热循环3. 焊接材料与设备3.1 焊接材料的选择与特性3.2 常见焊接设备及其用途4. 焊接工艺与操作4.1 焊接准备工作4.2 焊接操作要点与技巧5. 焊接质量与检验5.1 焊接接头的标准要求5.2 焊接质量控制及缺陷分析6. 焊接安全6.1 焊接作业中的常见安全问题6.2 焊接防护用具的使用与维护三、教学方法本课程采用理论教学与实践操作相结合的教学方法。
理论教学通过讲授焊接技术的基本原理和知识点，提供相关的案例和实例进行分析和讨论，帮助学生理解和掌握焊接技术的基本概念和应用。
实践操作则通过模拟实验和实际场景操作，让学生亲自操作焊接设备进行焊接工艺的实践，提高学生的动手能力和技术水平。
四、教学准备1. 教学课件和教学资料2. 焊接设备和相关的焊接材料3. 实践操作场地和安全设施五、教学过程1. 焊接技术概述在本节课的开始，通过讲解焊接技术的定义和分类，让学生了解焊接技术的基本概念，并与其他连接技术进行比较，明确焊接技术的优势和应用领域。
2. 焊接原理在掌握概念的基础上，详细介绍熔化焊接的原理和焊接热循环的过程，让学生对焊接过程的物理和化学变化有更深入的了解。
3. 焊接材料与设备讲解常见的焊接材料的特性和应用场景，以及常用的焊接设备及其具体用途，帮助学生了解选择合适的材料和设备对焊接质量的重要性。
4. 焊接工艺与操作通过具体的焊接案例和示范，介绍焊接前的准备工作，以及焊接操作过程中的注意事项和技巧，引导学生进行实践操作，提高焊接技能和熟练度。
5. 焊接质量与检验通过讲解焊接接头的标准要求和质量控制指标，引导学生进行焊接质量的分析和缺陷检测，明确焊接质量的重要性，培养学生的质量意识和细致观察能力。
六年级劳动教育 《焊接技术我能行》第一课时-教案
（一）教学内容：了解焊接过程中所需要的装接工具、焊接工具及焊接材料,并学会使用电烙铁；学习如何做好焊前准备,熟悉锡焊五步法；拓展视野,了解焊接在各行业的应用。
（二）学情分析：6年级的学生在之前的科学课上了解了有关电的知识,具有较强的动手能力,对于焊接技术较为陌生,所以需要通过知识讲解让他们了解什么是焊接技术。
本节课通过详细的讲解,学生了解焊接过程所需要的装接工具、焊接工具及焊接材料,并学会如何使用电烙铁；学习如何做好焊前准备,熟悉锡焊五步法；通过了解焊接在各行业的应用,拓展视野,培养学生对焊接技术学习的热情。
通过视频了解焊接在各行业的应用,明白科技强国的重要性。
学会焊接五步法,掌握手工焊接技能。
培养学生动手能力,激发学生操作的乐趣。
要求焊接完毕后清理桌面电子垃圾,养成良好劳动品质。
（一）教学重点：了解焊接工具及材料,学会使用电烙铁。
（二）教学难点：学会五步焊接法。
训练与教学策略：提供示范到巩固练习再到反馈迁移。
1课时, 22分钟2课时,18分钟（一）讲解说明,明确劳动意义与价值。
介绍焊接技术的用途,以及过程中所需要的工具及材料。
（二）淬炼操作,明确劳动要求。
详细介绍如何正确使用与操作电烙铁。
（三）项目实践, 出力流汗,接受磨炼。
学习锡焊五步法。
（四）榜样激励,学习精神,激励发展。
播放焊接技术的发展及在各行业的应用,学习匠人精神及精益求精的态度。
（一）体现劳动教育精神。
（二）落实立德树人目标。
（三）重视创意物化。
（四）符合学生身心特点和经验。
（五）发展关键能力与核心素养。
由于时间限制,把实际操作均放在了第二课时,学生对于步骤记忆地不够深刻,没有清晰的视觉记忆。
焊接方法与设备教案
焊接方法与设备教案焊接是一种将两个或多个金属材料连接在一起的方法，通过熔化金属并使其冷却形成坚固的连接。
它被广泛应用于制造、建筑、修复和其他行业。
本教案将介绍常见的焊接方法和使用的设备。
一、焊接方法：1.电弧焊接：电弧焊接是最常见和常用的焊接方法之一、它使用电流通过两根电极之间产生电弧，在电弧的高温下使金属熔化并形成连接。
电弧焊接可以使用直流或交流电，适用于各种金属材料。
2.气体保护焊接：气体保护焊接是使用惰性气体（如氩气）或活性气体（如二氧化碳）来保护焊接区域免受氧气和其他气体的污染。
这种焊接方法适用于材料如不锈钢、铝和铜等。
3.点焊：点焊是一种特殊的电阻焊接方法，它使用电流在两个金属板之间产生瞬时的熔化，并在冷却后形成焊点。
点焊通常用于连接薄金属，如汽车制造中的车身组件。
4.摩擦焊接：摩擦焊接通过对两个金属表面施加压力和产生摩擦热来使金属熔化并形成连接。
这种焊接方法常用于同种或类似金属的连接，如铝合金。
5.激光焊接：激光焊接使用激光束在焊接接头上产生高能量光束，使金属熔化并快速形成连接。
激光焊接具有高精度、高效率和低热影响区的优势，适用于精密焊接。
二、焊接设备：1.焊接机：焊接机是通过供应电流来产生焊接弧的设备。
根据焊接方法的不同，焊接机可以是手持式电弧焊机、自动化气体保护焊机、点焊机、摩擦焊机或激光焊机等。
2.气体保护装置：气体保护装置用于提供惰性气体或活性气体来保护焊接区域免受氧气和其他污染物的影响。
它通常包括气瓶、减压阀、流量计和气体传递系统等。
3.电极：电极是用于产生焊接弧的导电材料。
根据焊接方法的不同，电极可以是焊条、焊丝、电极管或电极盘等。
4.焊接钳：焊接钳用于将工件保持在正确的位置，并在焊接过程中提供稳定的焊接接触。
它通常具有耐高温、耐磨损和绝缘等特性。
5.辅助工具：辅助工具包括焊接面罩、焊接手套、焊接锤、焊接割穿设备等，用于提供焊接过程中的安全保护和操作便利。
本教案只是简要介绍了常见的焊接方法和设备，实际应用中还会有更多的变种和专用设备。
焊工教案
焊工教案第一章：焊接的基本知识教案（一）2课时课题：焊工工艺概述教学目标：1、了解焊接在金属结构和机械制造中，与其它连接方法，相比有什么特点？2、了解焊接的实质。
3、知道焊接的分类及什么是熔焊、压焊、针焊。
教学过程：一、引入新课在金属结构和机械制造中，总需要将两个或两个以上的零件，按一定形状和位置连接起来，并保证有足够的连接强度。
连接的方法主要有两大类：一类是可拆卸的，如螺栓连接、键连接；另一类是永久性的，如：铆接、焊接。
随着近代科学的发展，焊接已成为一门独立的科学，广泛应用于国民经济的各个领域，据统计，我国年产量焊接用钢量占钢材总产量的25_28%，世界工业发达的国家焊接耗钢量已占钢材总产量的45%左右，由此可见焊接技术应用的前景是很广阔的。
二、焊接的优点焊接与铆接、铸造、锻造相比具有下列优点：（1）节省金属材料，减轻结构重量，经济效益好。
（2）制造设备简单，简化加工与装配工序，生产周期短，生产效率高。
（3）结构强度高，接头密封性好（4）结构设计灵活性大，按结构的受力情况可以优化配置材料；按工作情况需要，可在不同部位选用不同强度、不同耐磨、耐腐蚀及高温等性能的材料。
（5）焊接件外形平整，加工余量少；（6）焊接工艺过程容易实现机械化和自动化（教师对以上各点可分别举例加以说明）三、焊接加工方法的特点（1）用焊接加工的结构易产生较大的焊接残余变形和焊接残余应力，从而影响结构的承载能力，加工精度和尺寸稳定性，同时在焊缝与焊件交界处还会产生应力集中，对结构的脆性断裂有较大的影响。
（2）焊接接头中存在着一定数量的缺陷，如裂纹、气孔、夹渣、未焊透、未熔合等。
这些缺陷的存在会降低强度引起应力集中损坏焊缝的致密性，这是造成焊接结构破坏的主要原因之一。
（3）焊接接头具有较大的性能不均匀性。
由于焊缝的成份及金相组织与母材不同，接头各部位经历的热循环不同，使接头不同区域的性能不同。
（4）焊接生产过程中产生高温，强光及一些有毒气体，对人体有一定损害，因此要加强焊接操作人员的劳动保护。
手艺精湛!高级焊接工艺教案
手艺精湛！高级焊接工艺教案高级焊接工艺教案一、教学目标：在本节课中，学生将学习并熟悉高级焊接工艺的相关知识和技能，包括TIG焊接、MIG焊接等。
通过实践训练，学生将掌握焊接工艺的基础原理、工具材料的选择和使用技巧，以及焊接过程中的注意事项和安全措施。
同时，学生将通过实际操作，提高其技能水平，使其能够将所学知识应用到实际工作中，提高其专业技能。
二、教学内容：1.高级焊接工艺概述2.焊接原理和技术3.各种焊接材料介绍和加工方法4.焊接工具和设备的选择和使用5.焊接操作技巧和注意事项6.焊接安全措施及常见问题的解决方法三、教学方法：本节课采用理论结合实践的教学方法。
首先讲解焊接工艺的基础知识和理论，包括工具材料的选择和使用技巧、焊接原理和技术等。
随后，学生将进行实践操作，在老师的指导下进行焊接工作，并进行实时纠正和改正，最终达到熟练掌握相关技能的目的。
四、师生互动环节：在教学过程中，老师将通过互动的方式，与学生进行交流和互动，让学生能够参与到教学中来，更好地理解和掌握所学知识。
同时，老师也将给予学生实时的指导和帮助，在学生的操作中纠正和改正错误，保证学生的实际操作技能水平得到提高。
五、教学评估：学生将在本节课中进行综合评估，包括学生的理论知识掌握程度、实践操作技能水平以及所得成效等方面。
通过这样的评估方式，学生的学习成果将得以充分体现和检验。
六、教学材料：教学材料包括焊接工具和设备、焊接材料、作业规范等，学生可通过这些材料进行实践操作，并通过实践操作来提高其技能水平和实际应用能力。
七、教学成果：通过这样的教学方式，学生将在本节课中掌握并熟悉高级焊接工艺的相关知识和技能，并且能够将所学应用于实际工作之中，提高其专业技能。
同时，学生也将感受到老师和同学之间的互动与合作，增加了对教学的信心和兴趣，从而更好地参与到学习和工作中来。
八、总结：通过本节课的学习和实践操作，学生们将学习到高级焊接工艺的相关知识和技能，并且能够将所学应用于实际生产中，提高其专业技能和实际应用能力。
焊接工艺—焊接方法与设备教案
焊接工艺—焊接方法与设备教案第一章：焊接概述教学目标：1. 了解焊接的定义、分类和应用领域。
2. 掌握焊接过程中的基本原理和参数。
教学内容：1. 焊接的定义和分类。
2. 焊接过程的基本原理。
3. 焊接参数的选择和控制。
教学方法：1. 讲授法：讲解焊接的定义、分类和应用领域。
2. 互动法：引导学生了解焊接过程的基本原理。
3. 实践操作：演示焊接参数的选择和控制。
教学评估：1. 提问：检查学生对焊接定义、分类和应用领域的掌握情况。
2. 实践操作：评估学生在实际操作中焊接参数的选择和控制能力。
第二章：电弧焊机教学目标：1. 了解电弧焊机的分类和工作原理。
2. 掌握电弧焊机的使用和维护方法。
教学内容：1. 电弧焊机的分类。
2. 电弧焊机的工作原理。
3. 电弧焊机的使用和维护。
教学方法：1. 讲授法：讲解电弧焊机的分类和工作原理。
2. 互动法：引导学生了解电弧焊机的使用和维护方法。
3. 实践操作：演示电弧焊机的操作和维护。
教学评估：1. 提问：检查学生对电弧焊机分类和工作原理的掌握情况。
2. 实践操作：评估学生在实际操作中电弧焊机的使用和维护能力。
第三章：焊接材料教学目标：1. 了解焊接材料的分类和性能。
2. 掌握焊接材料的选用和使用方法。
教学内容：1. 焊接材料的分类。
2. 焊接材料的性能。
3. 焊接材料的选用和使用。
教学方法：1. 讲授法：讲解焊接材料的分类和性能。
2. 互动法：引导学生了解焊接材料的选用和使用方法。
3. 实践操作：演示焊接材料的选用和使用的操作。
教学评估：1. 提问：检查学生对焊接材料分类和性能的掌握情况。
2. 实践操作：评估学生在实际操作中焊接材料的选用和使用能力。
第四章：焊接过程控制教学目标：1. 了解焊接过程的基本参数。
2. 掌握焊接过程的控制方法。
教学内容：1. 焊接过程的基本参数。
2. 焊接过程的控制方法。
教学方法：1. 讲授法：讲解焊接过程的基本参数。
2. 互动法：引导学生了解焊接过程的控制方法。
焊工技术培训教案模板及范文
一、教案模板【课程名称】：焊工技术培训【课程目标】：通过本课程的学习，使学员掌握焊接的基本理论知识和操作技能，具备独立进行焊接作业的能力，能够安全、高效地完成焊接工作。
【培训对象】：焊接从业人员、焊接爱好者、焊接相关专业学生【培训时间】：共计X天（可根据实际情况调整）【培训内容】：1. 焊接基础知识2. 焊接设备与工具的使用3. 焊接操作技能4. 焊接安全与防护5. 焊接质量检验与控制6. 实操训练【教学方法】：理论教学、案例分析、实操训练、分组讨论【考核方式】：理论考核、实操考核、平时表现二、范文【课程名称】：焊工技术培训【课程目标】：使学员掌握焊接的基本理论知识和操作技能，具备独立进行焊接作业的能力。
【培训对象】：焊接从业人员【培训时间】：5天【培训内容】：一、焊接基础知识1. 焊接的定义、分类及特点2. 焊接金属的物理化学性质3. 焊接接头的结构及性能二、焊接设备与工具的使用1. 焊接设备：电弧焊机、气焊设备、等离子弧焊设备等2. 焊接工具：焊钳、焊条、焊丝、切割工具等三、焊接操作技能1. 焊接工艺参数的确定2. 焊接操作步骤3. 焊接质量检验与控制四、焊接安全与防护1. 焊接安全操作规程2. 焊接作业中的防护措施3. 焊接事故的预防与处理五、实操训练1. 焊接实操练习2. 焊接质量检验与控制六、分组讨论1. 焊接操作中的常见问题及解决方法2. 焊接技术在生产中的应用【教学方法】：1. 理论教学：讲解焊接基础知识、焊接设备与工具的使用、焊接操作技能等。
2. 案例分析：通过实际案例分析，使学员了解焊接技术在生产中的应用及常见问题。
3. 实操训练：分组进行焊接实操练习，培养学员的动手能力。
4. 分组讨论：针对焊接操作中的常见问题及解决方法进行讨论，提高学员的团队协作能力。
【考核方式】：1. 理论考核：考察学员对焊接基础知识的掌握程度。
2. 实操考核：考察学员的焊接操作技能和焊接质量检验与控制能力。
幼儿园电焊原理教案
幼儿园电焊原理教案课程背景电焊是一种常用的金属连接技术。
幼儿园阶段的孩子通常对金属、电、火焰等事物比较感兴趣，因此学习电焊原理可以激发他们的兴趣和好奇心，同时也有助于培养他们的动手能力和创新思维。
教学目标1.了解电焊的基本原理和配备工具。
2.学会使用电焊工具进行简单的金属连接。
3.培养孩子的观察能力和主动学习能力。
教学准备1.电焊机、电焊手套、电镐、电焊钳等焊接工具。
2.铁板或其他金属材料。
3.安全防护用品，如安全帽、防护眼镜等。
4.教师需要提前准备好相关知识和教案。
教学步骤第一步：介绍电焊原理和工具1.讨论金属材料的基本性质和应用场景，让孩子们了解电焊在生产中的重要性。
2.简要介绍电焊的基本原理和配备工具，包括电焊机的构成和使用方法，电焊手套、电焊钳等工具的作用和使用方式。
第二步：观察和分析焊接现象1.示范使用电焊工具进行简单的金属连接。
2.让孩子们观察焊接现象，分析金属材料焊接前后的变化，理解焊接过程中的化学反应和物理原理。
第三步：实践操作1.由教师指导下，让孩子们自己操作电焊工具进行简单的金属连接。
2.教师在操作中督促孩子们注意安全事项，如佩戴安全帽和防护眼镜，避免触电和火灾等意外。
第四步：总结评价1.让孩子们分享自己的学习心得和收获。
2.评价孩子们的学习表现和操作技能，帮助他们发现自己的优点和不足之处，并提出相应的改进意见。
教学注意事项1.焊接操作一定要注意安全，避免触电和火灾等危险情况。
2.由于幼儿园孩子的年龄较小，不宜让他们接触高电压电流，故本次实践操作中可以选择使用较低电压和较小功率的电焊工具。
3.教师应该注意孩子们的学习兴趣和情绪，及时调整教学方法和内容，使其更加生动有趣。
4.完成实践操作后，应该让孩子们清理好操作场地和工具，并妥善保管好电焊工具等器材。
焊接技能训练教案全册教案
焊接技能训练初级工技能第一章焊接基础知识第一节焊接概述教学目的和要求1.掌握焊接的定义、分类及优缺点。
2.了解国内外焊接技术发展与应用概况。
激发学生学习兴趣。
教学难点、重点1.焊接的定义、分类及优缺点。
2. 了解国内外焊接技术发展与应用概况。
教学时间：2课时教学过程：一、组织教学二、导入新课1.金属连接的方式在金属结构和机器的制造中，经常需要用一定的连接方式将两个或两个以上的零件按一定形式和位置连接起来。
金属连接方式可分为两大类：一类是可拆卸连接，即不必毁坏零件（连接件、被连接件）就可以拆卸，如螺栓连接、键和销连接等。
另一类是永久性连接，也称不可拆卸连接，其拆卸只有在毁坏零件后才能实现，如铆接、焊接和粘接等。
2．焊接的定义焊接就是通过加热或加压，或两者并用，并且用或用填充材料，使焊件达到结合的一种加工工艺方法。
3．焊接分类按照焊接过程中金属所处的状态不同，可以把焊接方法分为熔焊、压焊和钎焊三类。
熔焊是在焊接过程中，将焊件接头加热至熔化状态，不加压力完成焊接的方法。
目前熔焊应用最广，常见的气焊、电弧焊、电渣焊、气体保护电弧焊等属于熔焊。
压焊是在焊接过程中，必须对焊件施加压力（加热或不加热），以完成焊接的方法。
如电阻焊、摩擦焊、气压焊、冷压焊、爆炸焊等属于压焊。
钎焊是采用比母材熔点低的钎料作填充材料，焊接时将焊件和钎料加热到高于钎料熔点，低于母材熔点的温度，利用液态钎料润湿母材，填充接头间隙并与母材相互扩散实现连接焊件的方法。
常见的钎焊方法有烙铁钎焊、火焰钎焊等。
4．焊接的特点焊接与铆接、铸造相比，可以节省大量金属材料，减轻结构的重量，成本较低；简化加工与装配工序，工序较简单，生产周期较短，劳动生产率高；焊接接头不仅强度高，而且其他性能（如耐热性能、耐腐蚀性能、密封性能）都能与焊件材料相匹配，焊接质量高；劳动强度低，劳动条件好等优点。
焊接的主要缺点是产生焊接应力与变形，焊接中存在一定数量的缺陷，产生有毒有害的物质等。
北师大版六年级劳动教育《焊接技术我能行》第2课时教案
北师大版六年级劳动教育《焊接技术我能行》第2课时教案一. 教材分析《焊接技术我能行》是北师大版六年级劳动教育教材中的一项内容，主要介绍了焊接技术的基本知识和操作技巧。
本课时为第二课时，内容主要包括焊接工具的使用、焊接操作的安全注意事项以及简单的焊接练习。
通过本节课的学习，学生将能够掌握焊接技术的基本操作，提高动手能力和实践能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的动手能力和学习能力，对于劳动教育的内容有一定的了解。
但是，对于焊接技术这样的专业技能，学生可能较为陌生，需要通过实践活动来加深理解和掌握。
因此，在教学过程中，需要注重实践操作的讲解和安全意识的培养。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解焊接工具的使用方法，掌握焊接操作的基本技巧，能够进行简单的焊接练习。
2.过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手能力和实践能力，提高学生的团队合作意识和安全意识。
3.情感态度与价值观：激发学生对焊接技术的兴趣，培养学生的创新精神和探究精神，使学生认识到焊接技术在生产和生活中的重要性。
四. 教学重难点1.教学重点：焊接工具的使用方法，焊接操作的基本技巧。
2.教学难点：焊接操作的安全注意事项，焊接质量的判断。
五. 教学方法1.讲解法：教师对焊接工具的使用方法、焊接操作的基本技巧以及安全注意事项进行讲解。
2.实践法：学生通过实际的焊接操作来掌握焊接技术。
3.小组合作学习：学生分组进行实践活动，培养团队合作意识。
六. 教学准备1.教材和教学参考资料。
2.焊接工具和设备。
3.安全防护用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示焊接技术的应用场景，引起学生的兴趣，引导学生思考焊接技术的重要性。
2.呈现（10分钟）教师讲解焊接工具的使用方法，焊接操作的基本技巧以及安全注意事项。
3.操练（10分钟）学生分组进行实际的焊接操作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生进行焊接操作的练习，巩固所学知识。
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电 子 教案授课内容：手工焊接技术 授 课 人： 授课时间：2015.9科目 电子 课题 手工焊接技术 班级 13电子 人数 6人授课时数 20学时授课时间安全规范电烙铁的安全使用使用电烙铁属于强电操作，一定要注意安全用电。
任何电烙铁都必须有三个接线端，其中两个与烙铁芯相接，用于连接220V 的交流电源，另一个与烙铁外壳相连的是接地保护端子，用以连接地线，为了安全起见使用前最好用万用表鉴别一下烙铁芯是否断开或者混线。
一般20~30W的烙铁芯电阻为1500~2500Ω。
教学目标【知识目标】1、懂得手工焊接的基本工具以及焊接的质量要求。
2、掌握电烙铁的构造。
3、掌握手工焊接的步骤。
【技能目标】1、会使用、维护、维修电烙铁。
2、会控制焊点的形状、会分析判断焊点的质量。
【素质教育】1、通过本课题的教学，激发学生对电子实训的兴趣。
2、培养学生实事求是的科学态度、一丝不苟的严谨作风和勇于探索的精神。
3、培养学生的热情、追求、奉献的精神境界。
教学重点1、电烙铁的构造、使用、维护与维修。
2、手工焊接的步骤。
3、判断焊点的质量。
教学难点焊点形状的控制实训器材常用电阻、电感、电容若干，PCB板一块、电烙铁一把、斜口钳一把、镊子一个、组合工具一盒、导线一条、焊锡丝一条。
教材分析本课题内容是中等职业技术学校电子类专业通用教材《基本操作技能》第二单元的课题四、课题五和课题六的内容，是本单元的重点，也是难点。
1、这三个课题内容包括常用组装工具介绍、导线及其加工工艺介绍、焊接工艺及操作。
体现了内容多、面广、理论和操作实践性强的特点，既需要教师的精心组织，更需要学生的互动，应采取一体化教学的模式。
2、这一部分内容处理好了将有利于激发学生学习电子技能的兴趣；对努力提高动手能力，也有较强的刺激效应。
教材重组根据实际需求，我有机地把本节内容的顺序打乱，经过精心地处理后再重组。
得出以下顺序：复习安全用电的注意事项→焊接工具→焊接种类及材料→保证焊接质量因素→焊接方法→焊接质量分析→焊接练习。
这样编排使得内容更具连贯性，符合教学大纲的同时也提高了学生学习的主动性和积极性，使得学生的接受能力得到相应的提高。
学生分析13电子的学生在学习本课题之前仅学习了安全用电，电子实训并未真正接触到电子技能实训，但在上学期进行了钳工实训，学生对实训课有较浓厚的兴趣，也很期望本学期的电子技能实训。
因此本课题处理好了，对提高学生学习兴趣、主动性和积极性都有很大的帮助，也为后面课题奠定基础。
教学方法1、坚持以学生活动为主，教师诱导为辅的教学方式，努教学组织流程图力培养学生的创新意识和发散性思维。
2、坚决贯彻“学做合一”或“做、学、做”的双向程序模式，使学和做有机地结合在一起，培养学生的智力、思维力、想象力、注意力和实操能力，让学生学会在实验过程中获取新知识的乐趣和能力，使他们的实践能力和创新能力得到迅速提高。
3、坚持采用教师实物演示的教学方法，这样直观性强，能够起到事半功倍的效果。
4、大胆地采用各种行之有效的教学方法，以任务驱动法教学为主，同时也运用了阅读法、讨论、演示、练习、讲解、目标等多种教学方法，引导学生主动参与、自主学习、勤于思考、提高学生的学习兴趣，师生互动，从而达到了传授学生知识技术的目的。
教学环节教学内容及过程师生活动教学方法设计意图引入新课随着电子技术的迅速发展，电子产品已经遍及国民经济与社会生活的各个角落，改变着人们的工作、学习、思维和交往方式。
而电子产品的安装、焊接又在电子产品生产中占重要地位。
那么我们现在要安装、调试、维修电子电路，手工焊接就是我们的基本功。
本课题，我们将讨论手工焊接工具（电烙铁）的使用、维护、维修以及手工焊接的方法、焊点形状的控制、焊点质量的判断。
教师口述：手工焊接在电子电路中的地位介绍。
讲授法让学生真正重视本课题内容的学习。
新课任务及目标新课任务：手工焊接技术【知识目标】1、懂得手工焊接的基本工具以及焊接的质量要求。
2、掌握电烙铁的构造。
3、掌握手工焊接的步骤。
教师口述：新课任务及目标。
讲授法、任务驱动教学法让学生带着任务去学习【技能目标】1、会使用、维护、维修电烙铁。
2、会控制焊点的形状、会分析判断焊点的质量。
复习旧课1、安全用电有哪些注意事项？2、“6S”管理的要点有哪些？教师设问，学生回答互动教学法复习旧课，为本节课奠定基础新课内容手工焊接技术一、发实训器材。
二、手工焊接工具。
1、手工焊接常用工具。
电烙铁、斜口钳、镊子、组合工具2、电烙铁。
（1）电烙铁的分类：内热式、外热式（2）电烙铁的结构：烙铁芯、烙铁头、手柄1、学生在老师的指导下发放实训器材2、老师讲解手工焊接常用工具及用途3、老师引导学生动手拆装电烙铁而得出结论电烙铁的组成以及安装电烙铁互动教学法讲授法演示教学法引导法演示法实际操作技能训练教学引导学生认识手工焊接常用工具。
通过学生的实际操作去培养学生的探索精神、安全意识和实际操作动手能力（3）电烙铁的拆装练习。
（4）电烙铁的使用与维护。
（5）电烙铁的维修。
电烙铁的安装与检测自评表见附表1 的注意事项。
4、老师分析电烙铁的使用、维护和维修的方法并演示如何给新烙铁头搪锡、如何检测电烙铁。
学生练习搪锡、和检测电烙铁，老师巡回指导新课内容三、焊接材料要完成焊接，有了焊接工具，需要什么焊接材料呢？1、焊料：锡铅合金2、焊剂（助焊剂）：松香。
其作用是去除金属表面氧化物并教师设问老师让学生观看启发法利用学生的好奇心理，激发学生的学习兴趣防止焊接时再次被氧化。
为了焊接时方便，采用松脂芯焊丝即焊锡丝。
新课内容四、保证焊接质量的因素有了焊接工具和焊接材料，怎样才能完成很好的焊接呢？与哪些因素有关呢？1、保持清洁2、合适的焊料和焊剂3、合适的电烙铁4、合适的焊接温度5、合适的焊接时间（小于3秒）5、被焊金属的可焊性教师设问然后分析保证焊接质量的因素启发法讲授法、互动教学法利用学生的好奇心理，激发学生的学习兴趣并让学生明确保证焊接质量的因素新课内容五、手工焊接的方法1、电烙铁的握法：正握法、反握法和笔握法2、焊接步骤：准备→放上电烙铁→融化焊锡丝→拿开焊锡丝→拿开电烙铁老师讲授、演示电烙铁的握法和焊接的步骤讲授法、演示法老师通过演示教学，提高学生的学习兴趣，并加深学生的印象。
新课内六、焊接质量分析老师将以前学生焊观察法、目学生通过实物观容1、焊接质量要求：（1）可靠的电气连接（2）足够的机械强度（3）光洁整齐的外观2、焊接质量分析虚焊、假焊、拉尖、桥连符合要求的焊点如下图接好的PCB板给学生观看，然后给学生分析什么样的焊点是符合要求的。
标法、分析法看加深印象，并明确目标课堂作业学生手工焊接练习手工焊接自评表见附表2学生练习时，老师巡回点评、指导持续改进法培养学生分析问题的能力和学生的实际操作动手能力考核现场考核学生练习成果并记分老师考核学生练习成果展示成展示学生手工焊接成果并评比展示学生成果，并让互动教学法通过展示成果，果学生参与评比使学生有成就感，为学生学习后继课题做准备。
师生小结教师引导学生总结引导法培养学生勇于表达自己的观点课后作业作业：思考与练习1~5题（附后）教师布置作业巩固所学知识教学反思：1、通过学生自主活动及教师实物演示，增强了教学的直观性，提高了学生的学习兴趣，达到良好的教学效果，从而增强了学生的自信心。
2．遵循学生的认知规律，坚决贯彻“学做合一”或“做、学、做”的双向程序模式，学生学会在活动过程中获取新知识的乐趣和能力。
3、把《基本操作技能》上的知识有机的融合在一起，用简单易懂的方法突破了教学难点。
4、透过活动项目过程，表明教学效果良好，同学们加深了对所学知识的理解和记忆，灵活运用所学知识解决实际问题的能力显着提高。
部分学生自主活动能力还是有所欠缺，通过教师引导和讲解能够有较大的提高，另一个问题是学生对活动内容的熟练程度不够，应该增加练习的时间。
附表：1、电烙铁的安装与检测自评表考核项目配分评分标准扣分得分电烙铁的安装30分电源线端头加工每错一处扣5分5分烙铁芯安装不正确扣5分20分电源线与插头；电烙铁插线柱；电源线接地不可靠每处扣5分，出现短路扣10分10分手柄与螺钉安装不可靠每处扣25分；出现短路扣10分5分不能正确地使用万用表检测电阻的通路和绝缘电烙铁的维修20分不会用万用表检测故障；不能正确排除故障扣20分安全文明生产10分违反安全文明生产规范扣5-10分总评：2、手工焊接自评表考核项目配分评分标准扣分得分焊接70 焊点大小有无缺陷每处扣3分焊点大小一致性差扣10分元器件插放不规范每处扣3分元器件插放不一致扣10分元器件引脚预加工不好每次扣5分拆焊30分工具、方法使用不当扣10分元器件损坏每处扣5分损伤铜箔、每处扣3分安全文明生产10分违反安全文明生产规范扣5-10分总评：思考与练习：1、简述电烙铁的使用和注意事项。
2、电烙铁损坏后如何维修？3、手工焊接需要哪几个步骤？4、助焊剂在焊接中起什么作用？5、一个合格的焊点有哪些质量要求？。