写作-语言要连贯—八年级语文课件
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八年级上册 第四单元 写作 语言要连贯 课件(共21张PPT).ppt
如《我为什么而活着》
对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏 制的同情心，这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我 的一生。……
我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，……我 寻求爱情，其次是因为爱情可以解除孤寂……我寻求 爱情，最后是因为在爱情的结合中……
我以同样的热情寻求知识……
爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是同情 心总把我带回尘世。……
2.顺序要合理
写作时，要根据材料的特点以及表达 的需要加以选择，并按一定的顺序合理安 排，言之有序。句段之间也要讲究顺序， 如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，或者 由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由 主到次、由大到小、由因到果等。有的语 段若出现话题的转换，需在话题与话题之 间加上适当的过渡词（或句）。
以帮助衔接句子。过渡的词语或句子的作用是
衔接，过渡在说话写文章当中是必要的。
如《我为什么而活着》《昆明的雨》
我不记得昆明的雨季有多长，从几月 到几月 ，好像 是相当 长的。 但是并 不使人 厌烦。 因为是 下下停 停、停 停下下 ，不是 连绵不 断，下 起来没 完。而 且并不 使人气 闷。我 觉得昆 明雨季 气压不 低，人 很舒服 。
（3）语意的呼应。某一内容的表达 方式会受到上下文某些语句意义的制约， 如不注意，语言的连贯性将受到影响。
Байду номын сангаас
（4）问答的衔接与呼应。在设问句 中，前句提出的问题，后句便要作出回 答。有的问题一连提出两个，便要兼顾 两个问题作答，不能答非所问或者一概 肯（否）定。
（5）文章结构的衔接与呼应。议 论文或说明文的文段往往开宗明义，以 领起全文或全段；篇末或段尾简括总结， 重申主旨。据此对于首尾的选择就应着 眼于那个具有提挈或收束作用的句子。
初中语文人教部编版八年级上册《第4单元写作：语言要连贯》课件
写作实践
佳作展现 ①爸爸既酷爱工作，又酷爱家庭。在工作上，他非常杰出，在单位常常
被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是他的。②爸爸不仅 上班忙工作，下了班也惦记着工作。有一次，爸爸单位里有台机器坏了，大 家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过 这方面的资料，就立刻查阅了资料，并且连夜赶回单位把机器修睦了。
写作指导
2.要有公道的顺序 在写作时，还要注意句与句、段与段的顺序。主要的顺序类型有时间顺 序(包括程序的先后) 、空间顺序(如游踪)、逻辑顺序(如由主到次、由一 样到特别)等。依照公道的顺序安排文章 ， 语言才能连贯。作文时可根 据不同文体的特点采取相应的结构方式。
写作指导
3.要注意句子间的衔接过渡 （1）恰当使用关联词。关联词语可以连接句子或段落，表明句子或段 落的关系 ， 使文章语言连贯 ， 语意明了。如《昆明的雨》“我不记得 昆明的雨季有多长 ， 从几月到几月 ， 好像是相当长的。但是并不使人 厌烦”中的“但是”表示转折 ， 既连接两个 句 子 ， 也表明后者是作者 强调的重点。
写作练习
每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都充满着浓厚的节日气氛，你也一 定沉醉在欢乐当中吧。以《节日》为题，写一篇散文。很多于500字。
提示: 1.选一个具体的节日，可以是春节、端午节，也能够是国庆节、劳动节， 还可以是其他节日。 2.除了描写节日的场面，还应当写出人们在节日里的心情，并表达你的 感受。 3.注意使句子顺序公道，衔接自然，前后连贯。
大年初一以后 ， 我们就开始走东家串西家 ， 向亲朋好友转达新年的祝 福。 今年的春节，我过得十分成心义。期望明年春节，我会过得更好！
写作练习
名师总评：这篇文章通过写过春节时“贴春联”“负伤灯”“看《春节 联欢晚会》”“放烟花”等事，渲染了春节的热烈氛围，展现了春节期 间一家人其乐融融的场面，表达了作者对新年的爱好。
2023年部编版八年级语文上册写作 语言要连贯
①开篇从中国的传统节日形式多样写起，继而转入要写的端午节，点明题目。
②引出下文详写庆端午活动。
说这能起到避邪的作用。然后，又发给我们一个香袋和一个香蛋，据说这能驱虫。③拿到东西后，我们还七嘴八舌地讨论了一番。到了教室，老师给我们讲了端午节的来历：端午节是为了纪念我国伟大的爱国诗人屈原而设立的。屈原身为楚国的大臣，尽忠职守却不为君王所亲近，被贬流放。
三、你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟。不少于500字。
1.重写时，先浏览文字，看看写的内容是否保持了话题的统一，可以加写一个中心句，或调整句子间不合理的顺序，也可以补充关联词、提示性语句、过渡句等，使句子间衔接自然。
2.选择一个具体的节日，围绕这个节日来写，保持话题的统一，还应写出人们在节日里的心情和你的感受，注意句子间顺序合理，衔接自然，前后连贯。
③写端午节的一些习俗。“据说”一词， 体现了语言的严谨。
屈原的身上，体现着我们中华民族崇高的品质。屈原不与小人同流合污，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，表现了屈原的“出淤泥而不染”的精神。④听了老师的讲解，我被屈原的精神品质深深地打动了。
④简要介绍端午节的来历。引用屈原的话，突出表现了屈原的精神品质。
这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。
二、每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以《节日》为题，写一篇散文，不少于500字。
②增加关联词语，使语句更连贯。
②引出下文详写庆端午活动。
说这能起到避邪的作用。然后，又发给我们一个香袋和一个香蛋，据说这能驱虫。③拿到东西后，我们还七嘴八舌地讨论了一番。到了教室，老师给我们讲了端午节的来历：端午节是为了纪念我国伟大的爱国诗人屈原而设立的。屈原身为楚国的大臣，尽忠职守却不为君王所亲近，被贬流放。
三、你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟。不少于500字。
1.重写时，先浏览文字，看看写的内容是否保持了话题的统一，可以加写一个中心句，或调整句子间不合理的顺序，也可以补充关联词、提示性语句、过渡句等，使句子间衔接自然。
2.选择一个具体的节日，围绕这个节日来写，保持话题的统一，还应写出人们在节日里的心情和你的感受，注意句子间顺序合理，衔接自然，前后连贯。
③写端午节的一些习俗。“据说”一词， 体现了语言的严谨。
屈原的身上，体现着我们中华民族崇高的品质。屈原不与小人同流合污，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，表现了屈原的“出淤泥而不染”的精神。④听了老师的讲解，我被屈原的精神品质深深地打动了。
④简要介绍端午节的来历。引用屈原的话，突出表现了屈原的精神品质。
这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。
二、每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以《节日》为题，写一篇散文，不少于500字。
②增加关联词语，使语句更连贯。
部编版八上语文第4单元 写作：语言要连贯》
我先跑到厨房拿出四个鸡蛋，还有一个碗，一根筷子。我把一个鸡蛋 敲破打进碗里，用筷子把它搅匀。接着搬了一把大椅子放进厨房，又准备了 一把小椅子。之后我拉着妈妈的手来到厨房，妈妈说：“这是干什么？为什 么搬椅子进来？”我说：“妈妈您坐下，我是来请您教我做鸡蛋的。妈妈不 是很累吗，那就坐着吧。”我一想到要开始了，心也跟着激动起来。我站在 小椅子上，看着炒锅不知道该从哪里下手。锅里有一点水，妈妈站起来把锅 里的水倒掉了。“开火！”
写作指导
2.要有合理的顺序 在写作时，还要注意句与句、段与段的顺序。主要的顺序类型有时间顺 序(包括程序的先后) 、空间顺序(如游踪)、逻辑顺序(如由主到次、由一 般到特殊)等。按照合理的顺序安排文章 ， 语言才能连贯。作文时可根 据不同文体的特征采取相应的结构方式。
写作指导
3.要注意句子间的衔接过渡 （1）恰当使用关联词。关联词语可以连接句子或段落，表明句子或段 落的关系 ， 使文章语言连贯 ， 语意明了。如《昆明的雨》“我不记得 昆明的雨季有多长 ， 从几月到几月 ， 好像是相当长的。但是并不使人 厌烦”中的“但是”表示转折 ， 既连接两个 句 子 ， 也表明后者是作者 强调的重点。
例文评析
自己动手学做三明治 今天中午，爸爸说：“每天在家做饭吃，又是做饭又是刷锅洗碗，太累 了！”妈妈建议这几天出门吃饭，我和爸爸都反对。于是妈妈说：“那好， 我们三人每天轮流做饭吧！”我晕，我什么都不会做啊，除了炒鸡蛋觉得比 较简单。好！就来做个鸡蛋三明治吧！想到这儿我胃口大开，马上行动。
例文评析
例文评析
妈妈说着就把火打开了，我以为这样就可以了，马上准备把碗里的鸡蛋 倒进锅里。妈妈马上阻止，“等锅里的水烧干了，放了油，油再烧热一点才 能放鸡蛋。”过了一会儿，锅烧干了，妈妈在锅里倒了一点油。拿起炒锅把 油均匀地摇匀了，这样鸡蛋就不容易粘锅。我一直等到妈妈说可以放鸡蛋了 ，我才小心翼翼地把鸡蛋放进去，很怕油会溅到身上，因为我常听妈妈说油 溅到身上会很烫的！鸡蛋一下锅我就闻到了浓浓的蛋香味儿，这时我发现手 上沾了点黏黏的蛋清，我好奇地闻了下，感到有股香味儿，舔了舔，滋味有 点清，又有点淡，这味道真是从没尝过！鸡蛋在锅里不停地咕咕噜噜，刺啦 刺啦直响，鸡蛋逐渐地有了形状，从薄薄的变得厚实起来，
写作指导
2.要有合理的顺序 在写作时，还要注意句与句、段与段的顺序。主要的顺序类型有时间顺 序(包括程序的先后) 、空间顺序(如游踪)、逻辑顺序(如由主到次、由一 般到特殊)等。按照合理的顺序安排文章 ， 语言才能连贯。作文时可根 据不同文体的特征采取相应的结构方式。
写作指导
3.要注意句子间的衔接过渡 （1）恰当使用关联词。关联词语可以连接句子或段落，表明句子或段 落的关系 ， 使文章语言连贯 ， 语意明了。如《昆明的雨》“我不记得 昆明的雨季有多长 ， 从几月到几月 ， 好像是相当长的。但是并不使人 厌烦”中的“但是”表示转折 ， 既连接两个 句 子 ， 也表明后者是作者 强调的重点。
例文评析
自己动手学做三明治 今天中午，爸爸说：“每天在家做饭吃，又是做饭又是刷锅洗碗，太累 了！”妈妈建议这几天出门吃饭，我和爸爸都反对。于是妈妈说：“那好， 我们三人每天轮流做饭吧！”我晕，我什么都不会做啊，除了炒鸡蛋觉得比 较简单。好！就来做个鸡蛋三明治吧！想到这儿我胃口大开，马上行动。
例文评析
例文评析
妈妈说着就把火打开了，我以为这样就可以了，马上准备把碗里的鸡蛋 倒进锅里。妈妈马上阻止，“等锅里的水烧干了，放了油，油再烧热一点才 能放鸡蛋。”过了一会儿，锅烧干了，妈妈在锅里倒了一点油。拿起炒锅把 油均匀地摇匀了，这样鸡蛋就不容易粘锅。我一直等到妈妈说可以放鸡蛋了 ，我才小心翼翼地把鸡蛋放进去，很怕油会溅到身上，因为我常听妈妈说油 溅到身上会很烫的！鸡蛋一下锅我就闻到了浓浓的蛋香味儿，这时我发现手 上沾了点黏黏的蛋清，我好奇地闻了下，感到有股香味儿，舔了舔，滋味有 点清，又有点淡，这味道真是从没尝过！鸡蛋在锅里不停地咕咕噜噜，刺啦 刺啦直响，鸡蛋逐渐地有了形状，从薄薄的变得厚实起来，
部编版八年级语文《写作：语言要连贯》课件
写作形成阶段
技法指引
1.什么是作文语言的连贯？ 语言的连贯是写作的基本要求，那么语言连贯包含了哪些方面的意 思？ 连贯，就是表达要明白、通畅。即语言表达要注意句与句之间的组 合与衔接，做到脉络清晰，文笔顺畅，语序合理，呼应自然，能准确、 完整地表达一个意思。
阅读下面一段话，分析其不合理的地方，并指出合理的顺序。 ①大海里，闪烁着一片片鱼鳞似的银波。 ②一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。 ③沙滩上，也突然明亮起来。 ④它像一面光辉四射的银盘，从那平静的大海里涌了出来。 ⑤那是一轮灿烂的满月。
语言要连贯
目录
01导入活动，激趣引思 02写作形成阶段 03佳作展示阶段 04总结提高阶段
导入活动，激趣引思
文从字顺，表意连贯是一项十分重要的语言能力。“连贯” 是指表达的观点、角度、风格一致，读起来自然顺畅。我们在作文 时，只有做到语言的通顺连贯，才能准确地表达自己的观点，抒发 心中的情感。别人也才能通过文章更好地了解我们。今天，我们就 来练习如何使我们的作文语言更加连贯，以提高我们的写作水平。
在空白处填人下面哪一项才能使语言连贯呢？ A.长江后浪催前浪，轰轰烈烈地流向远方。 B.长江平静而缓慢地流淌，变得犹如一条明亮的小溪。 C.长江像一条五彩的带子在夕阳里显得悠悠飘飘，变得如此驯良。 D.长江像一条巨蟒，翻滚着，呼啸而去。
前面描写的青色黄昏三峡中的长江是平静的，只有江心一线是发 亮的，其余全被两岸峭壁的倒影所遮掩。A、D两项声势情大，气势磅礴， 显然不符。C项色彩太绚丽，与上文“青色”的黄昏不一致，只有B项的 情境才与上文的情调一致，且行文上前后照应。
有“大海”有“月亮”，就应该考虑按空间顺序来描写，可以按照从 天上的“月亮”到地上的“大海”再到“海滩”的次序。因此合理的顺序应为： ⑤④①③②。
八年级语文上册写作 语言要连贯课件
【真题解说】这是一道全命题作文。“我们的节日”中“我们”表明是群体形象，不是某个人，可以指全班同学、所有女生、全体家人、整个社团成员、所有中国人等；“节日”则可以对应法定节日、民俗节日、东西方节日，也可以提炼为盛大、热闹、影
响力广、印象深刻的特殊日子，譬如周末、郊游日、中考日、排球夺冠日等。写作中只要阐明这是一个怎样的日子，这个日子有什么特殊之处，“我们”在这一日有怎样的经历，感受如何即可。写作中要注意围绕中心，做到话题统一，语言连贯，表达出自己在那一日的独特感受和体验。
文题二例文：
中国的传统节日形式多样，内容丰富，它是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分。传统节日的形成，是一个民族或者国家历史文化长期积淀凝聚的结果。我们的传统节日有很多，如中秋、端午、清明、春节、重阳等。每到传统节
节 日
日来临之时，人们都兴高采烈。最让我难忘的是今年的端午节。① 今年的端午，我们在学校参加了庆端午活动，这让我们兴奋不已。②一进校门，迎接我们的是打扮成古代男子模样的体育，他用雄黄酒在我们的额头上写了一个“王”字。据
3.除了题目中提到的事情，还可以写组装玩具、洗衣服、打扫屋子等，写清楚做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。
文题一例文：
爸爸是一个既热爱自己的工作又热爱家庭的人。①在单位，爸爸是一个热爱工作的人。爸爸不仅上班忙工作，而且下了班都在惦记工作②。有一次，爸爸单
①增加中心句，统领全篇，保持话题的统一。
⑧为自己点赞，充满情趣。从修车扩展到生活，升华主题。
【名师总评】 这篇文章小作者抓住修自行车的过程来写，详写了发现问题、自己修车的原因以及装配过程，略写了其他过程。在叙述修车顺序时，注意用关键词、过渡句等保持前后语句的连贯性。全文叙事清楚，条理、脉络分明，是一篇不错的佳作。
响力广、印象深刻的特殊日子，譬如周末、郊游日、中考日、排球夺冠日等。写作中只要阐明这是一个怎样的日子，这个日子有什么特殊之处，“我们”在这一日有怎样的经历，感受如何即可。写作中要注意围绕中心，做到话题统一，语言连贯，表达出自己在那一日的独特感受和体验。
文题二例文：
中国的传统节日形式多样，内容丰富，它是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分。传统节日的形成，是一个民族或者国家历史文化长期积淀凝聚的结果。我们的传统节日有很多，如中秋、端午、清明、春节、重阳等。每到传统节
节 日
日来临之时，人们都兴高采烈。最让我难忘的是今年的端午节。① 今年的端午，我们在学校参加了庆端午活动，这让我们兴奋不已。②一进校门，迎接我们的是打扮成古代男子模样的体育，他用雄黄酒在我们的额头上写了一个“王”字。据
3.除了题目中提到的事情，还可以写组装玩具、洗衣服、打扫屋子等，写清楚做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。
文题一例文：
爸爸是一个既热爱自己的工作又热爱家庭的人。①在单位，爸爸是一个热爱工作的人。爸爸不仅上班忙工作，而且下了班都在惦记工作②。有一次，爸爸单
①增加中心句，统领全篇，保持话题的统一。
⑧为自己点赞，充满情趣。从修车扩展到生活，升华主题。
【名师总评】 这篇文章小作者抓住修自行车的过程来写，详写了发现问题、自己修车的原因以及装配过程，略写了其他过程。在叙述修车顺序时，注意用关键词、过渡句等保持前后语句的连贯性。全文叙事清楚，条理、脉络分明，是一篇不错的佳作。
部编版语文八年级上册第四单元作文《写作：语言要连贯》课件
我的文段大部分内容在写火锅汤水的红色给人的视觉 感受，没有围绕“辣哭了”这种被辣得很厉害的感觉，只 是最后一句，扣住了话题，通过替换和添加描述辣的感觉 的内容，就更好地围绕了话题。
我们通过修改，大部分同学做到了前后话题的统一。 当然，我们的写作不是说不能从其他方面表现“我被辣哭 了”这个话题，而是因为这堂课只写了80个字左右的小段 ，所以要快速入题。
话题，就是写作的中心。
让我们一起回顾课文，进行第一次修改
一、要做到语言连贯，首先应该保持话题统一。
《藤野先生》“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记 带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”
文章中间还穿插了一段留级学生讲演藤野先生的历史内容，这 是围绕“藤野先生”写的，写藤野先生是个不拘小节，却对工作 非常认真的老师，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让 人觉得杂乱。
揣摩佳作，获得写作启示，进行第二次修改。
三、要做到语言连贯，要注意句子衔接过渡。
比如《叶圣陶先生二三事》中的两段话：我遵嘱，不客气，这 样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的， 就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示 同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。” 他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的 是我，不是他。文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待 人。例如一些可以算作末节的事，有事，或无事……
其中，运用关联词“可是”表示句子间的转折关系，使用“比如”“ 例如”这样提示性的词语来引出例子，还用“文字之外，日常交往， 他同样是一以贯之，宽厚待人”这个过渡句承上启下。
四、要做到语言连贯，要注意句子是否符合上下文情形。
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红 的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶 上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发 髻一般，还 要将脖子扭几扭。实在标致极了。
我们通过修改，大部分同学做到了前后话题的统一。 当然，我们的写作不是说不能从其他方面表现“我被辣哭 了”这个话题，而是因为这堂课只写了80个字左右的小段 ，所以要快速入题。
话题，就是写作的中心。
让我们一起回顾课文，进行第一次修改
一、要做到语言连贯，首先应该保持话题统一。
《藤野先生》“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记 带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”
文章中间还穿插了一段留级学生讲演藤野先生的历史内容，这 是围绕“藤野先生”写的，写藤野先生是个不拘小节，却对工作 非常认真的老师，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让 人觉得杂乱。
揣摩佳作，获得写作启示，进行第二次修改。
三、要做到语言连贯，要注意句子衔接过渡。
比如《叶圣陶先生二三事》中的两段话：我遵嘱，不客气，这 样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的， 就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示 同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。” 他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的 是我，不是他。文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待 人。例如一些可以算作末节的事，有事，或无事……
其中，运用关联词“可是”表示句子间的转折关系，使用“比如”“ 例如”这样提示性的词语来引出例子，还用“文字之外，日常交往， 他同样是一以贯之，宽厚待人”这个过渡句承上启下。
四、要做到语言连贯，要注意句子是否符合上下文情形。
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红 的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶 上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发 髻一般，还 要将脖子扭几扭。实在标致极了。
八年级语文上册第四单元写作《语言要连贯》课件(1)
保持话题统一
文章的作用，在把自己的思想传达给别人。 ——梁启超
一段说的既是一个方面或者一个层次，它就必须有个 明确的中心，必须对这个中心加以充实、发挥、阐明、 论证。
——张志公
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高， 像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且 紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大 的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光 滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却 保持着倔强挺立的一种树！
样在月光中荡漾。
辞手法。
“桂子月中落，天香云外飘。”中秋佳节，月色轻倚着暗香 “倚”赋予“月色”
浮动的桂花枝头③，小巧淡雅的桂花，丝丝缕缕的清香，勾起了漂 以人的情态,“暗香
泊在外之人对故乡亲人的思念。桂花素有“九里香”的美誉，自 浮动”言简义丰，
古以来，它就是崇高、美好、吉祥的象征。勤劳的华夏儿女，以 这几句生动形象地
事例，需要根据的有根据，需要证明的有证明：麻雀虽
小，五脏俱全。一句跟着一句地说，要合乎逻辑，合乎
习惯，恰当得体。
——张志公
《永久的生命》
先谈生命的易逝——欲抑先扬 再谈生命的不朽——正面展开 最后高唱生命的凯歌——收束全文
《我为什么而活着》
总结安排一生的三种感情 具体阐述这三种感情 总结全文
我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。 _________；_________。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人， 听懂我们的言语。
写作实践
你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动 手做事的经历写一篇作文。题目自拟。不少于500字。 提示： 1.除了题目中提到的事情，还可以写组装玩具、洗衣服、打扫屋 子等。 2.要把做事的过程写出来，让人了解你是怎么做的。 3.写清楚做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。
新版统编版八年级语文上册第四单元 写作 语言要连贯 课件公开课精品课件
吃起来，狼吞虎咽了好一阵子。
范文赏析
当我把目光从各色美食中“拔”出来时，恰巧瞥见被我忽视了 很久的奶奶正满头大汗地在厨房中煮着粽子。
升腾的水蒸气带着灼热的温度扑向她的面颊，额头上、鼻 尖上，那细密的水珠也不知是水还是汗，在阳光的映衬下，分 外耀眼。她的一头白发如银似雪，散发着柔柔的光。那光，应 是她对儿孙堪比清泉般细腻、无私又源远流长的爱吧！她满脸 的皱纹是无情岁月留下的痕迹，她微微颤抖的双手布满了老 茧。原来奶奶已经这般苍老，可她现在这般辛苦又是为了谁 呢？
啊!我看见那月亮的下半部分有一些阴影。莫非那就是嫦娥的 寒宫，我想象着嫦娥抱着玉兔坐在窗下看着天空。她的嘴里还嚼 着月饼。那月饼的皮是像冰一样的精致，那馅是像沙一样软。
写作素材
今年嫦娥也学会节省了，她也没做新衣服。她身上穿着那件白色 的裙子配上长长的粉红色的披肩，好似回到几百年前的样子。别 有风韵。玉兔戴着一个卡通型的眼镜，显得好斯文。寒宫里灯火 通明不过用的都是蜡烛或是LED灯。门卫和佣人安排了很多。里里 外外非常安全。生活不再是锦衣玉食，而是简单朴素。嫦娥找到 了自己的如意郎君，那人生的 俊美好似兰陵王。他陪伴着嫦 娥度过了中秋节。玉兔也不再 是千年小妖了，它变成人形后 有不少人追它。为此寒宫里变 得特别热闹。
写作素材
素材二
俗话说八月十五吃月饼，赏月。十四的月亮十五圆。那天我 与家人做在月下边吃月饼边赏月。那月饼带着浓浓的香味扑鼻而 来，还伴有香甜的味道。天上一丝云彩都没有，静静的。只留一 片墨蓝色的天空。这我回想起小时候曾在北方生活过。那时有无 数颗星星映在天上。那星星好像一个个金黄的梨挂在哪好似树藤 的天上。反正在印象当中月亮要比这里大，星星也一样。而且是 黄里透白的。
话题指导
3.要注意句子间的衔接过渡。 适当的运用关联词、提示语或过渡句，可以帮助我 们衔接句子。如：表示关联的“可是”，“比如” “例如”等这样的提示性词语来引出例子，使句子 上下衔接自然，过渡流畅。
范文赏析
当我把目光从各色美食中“拔”出来时，恰巧瞥见被我忽视了 很久的奶奶正满头大汗地在厨房中煮着粽子。
升腾的水蒸气带着灼热的温度扑向她的面颊，额头上、鼻 尖上，那细密的水珠也不知是水还是汗，在阳光的映衬下，分 外耀眼。她的一头白发如银似雪，散发着柔柔的光。那光，应 是她对儿孙堪比清泉般细腻、无私又源远流长的爱吧！她满脸 的皱纹是无情岁月留下的痕迹，她微微颤抖的双手布满了老 茧。原来奶奶已经这般苍老，可她现在这般辛苦又是为了谁 呢？
啊!我看见那月亮的下半部分有一些阴影。莫非那就是嫦娥的 寒宫，我想象着嫦娥抱着玉兔坐在窗下看着天空。她的嘴里还嚼 着月饼。那月饼的皮是像冰一样的精致，那馅是像沙一样软。
写作素材
今年嫦娥也学会节省了，她也没做新衣服。她身上穿着那件白色 的裙子配上长长的粉红色的披肩，好似回到几百年前的样子。别 有风韵。玉兔戴着一个卡通型的眼镜，显得好斯文。寒宫里灯火 通明不过用的都是蜡烛或是LED灯。门卫和佣人安排了很多。里里 外外非常安全。生活不再是锦衣玉食，而是简单朴素。嫦娥找到 了自己的如意郎君，那人生的 俊美好似兰陵王。他陪伴着嫦 娥度过了中秋节。玉兔也不再 是千年小妖了，它变成人形后 有不少人追它。为此寒宫里变 得特别热闹。
写作素材
素材二
俗话说八月十五吃月饼，赏月。十四的月亮十五圆。那天我 与家人做在月下边吃月饼边赏月。那月饼带着浓浓的香味扑鼻而 来，还伴有香甜的味道。天上一丝云彩都没有，静静的。只留一 片墨蓝色的天空。这我回想起小时候曾在北方生活过。那时有无 数颗星星映在天上。那星星好像一个个金黄的梨挂在哪好似树藤 的天上。反正在印象当中月亮要比这里大，星星也一样。而且是 黄里透白的。
话题指导
3.要注意句子间的衔接过渡。 适当的运用关联词、提示语或过渡句，可以帮助我 们衔接句子。如：表示关联的“可是”，“比如” “例如”等这样的提示性词语来引出例子，使句子 上下衔接自然，过渡流畅。
部编版八年级上册语文课件写作语言要连贯
A.①⑥⑤③②④ B.④①⑤⑥②③
C.⑥①⑤②③④ D.⑥③②①⑤④
片段分析
①最多，也最便宜的是牛肝菌； ②青头菌比牛肝菌略贵；③菌中之 王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比； ④有一种菌子，中吃不中看，叫作 干巴菌；⑤还有一种菌子，中看不 中吃，叫鸡油菌。
——汪曾祺《昆明的雨》
环绕段首句“昆明菌子极多”这个中心句展开。
修改展示
爸爸非常热爱自己的工作，也很爱家。（添加中 心句：有了中心句，就能统领整段，保证话题的统一）
第一，爸爸是一个热爱工作的人。（“第一”一 句，领起下文对爸爸热爱工作的描述，照应中心句的 前半句）爸爸工作出色，在单位经常被评为先进工作 者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸 爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。（调整句 子顺序：把“爸爸不仅……下了班都……”调到了前 面，使句子顺序合理）
文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚 待人。例如一些可以算作末节的事……
——张中行《叶圣陶先生二三事》 过渡句句，可以 帮助我们衔接句子。如用表示关联的“可是”“比 如”“例如”等这样的提示性词语来引出例子，使 句子上下衔接自然，过渡流畅。
那年冬天，祖母死了，父亲的差 使也交卸了，正是祸不单行的日子。 我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧 回家。到徐州见着父亲，看见满院狼 藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地 流下眼泪。父亲说：“事已如此，不 必难过，好在天无绝人之路！”
——朱自清《背影》
保持前后事理相符，情景相宜。尤其写景状 物类文章，要注意语境因素，分析景物、情调、 写法等方面的特点。比如景物有远近动静之分， 色彩有明暗浓淡之别，视角有高低俯仰之异…… 都必须和谐一致。
升格训练
下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。
C.⑥①⑤②③④ D.⑥③②①⑤④
片段分析
①最多，也最便宜的是牛肝菌； ②青头菌比牛肝菌略贵；③菌中之 王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比； ④有一种菌子，中吃不中看，叫作 干巴菌；⑤还有一种菌子，中看不 中吃，叫鸡油菌。
——汪曾祺《昆明的雨》
环绕段首句“昆明菌子极多”这个中心句展开。
修改展示
爸爸非常热爱自己的工作，也很爱家。（添加中 心句：有了中心句，就能统领整段，保证话题的统一）
第一，爸爸是一个热爱工作的人。（“第一”一 句，领起下文对爸爸热爱工作的描述，照应中心句的 前半句）爸爸工作出色，在单位经常被评为先进工作 者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸 爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。（调整句 子顺序：把“爸爸不仅……下了班都……”调到了前 面，使句子顺序合理）
文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚 待人。例如一些可以算作末节的事……
——张中行《叶圣陶先生二三事》 过渡句句，可以 帮助我们衔接句子。如用表示关联的“可是”“比 如”“例如”等这样的提示性词语来引出例子，使 句子上下衔接自然，过渡流畅。
那年冬天，祖母死了，父亲的差 使也交卸了，正是祸不单行的日子。 我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧 回家。到徐州见着父亲，看见满院狼 藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地 流下眼泪。父亲说：“事已如此，不 必难过，好在天无绝人之路！”
——朱自清《背影》
保持前后事理相符，情景相宜。尤其写景状 物类文章，要注意语境因素，分析景物、情调、 写法等方面的特点。比如景物有远近动静之分， 色彩有明暗浓淡之别，视角有高低俯仰之异…… 都必须和谐一致。
升格训练
下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。
语文人教版(部编)八年级上册《语言要连贯》课件公开课(17)
4. 我的同桌李明是一个勤奋刻苦的学生。她坚持做到 “今日事，今日毕”，对于学习上的难题她从不放过，一定 要把它解决掉。同学有困难，她也毫不犹豫地主动帮忙。每 天她总是最早一个来到教室，开门，打开电脑，收拾讲台， 然后读书；最迟离开教室的人也是她，总是等值日生打扫完 了教室，检查完了才离开。白天在学校，下课期间她几乎从 不休息，不是埋头写作业，就是追着老师问题目。我的同桌 就是这样一个好学的人。
——《我爱家乡的四季》
（二-3）请将下面的文字顺序理清，使它条理清楚
家乡的春天真美啊！远山在春雨的洗涤后更加青翠，刚
刚解冻的小河唱出了清远的溪水谣。岸边高大的柳树伸展了 柔嫩的枝条，想在清亮的溪水中照个影儿呢!鸟儿也不甘落后
在枝头婉转地歌唱，动情地舞蹈。田野里，小草偷偷地从土
里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，让你不忍心踩上去。野花遍地 是，红的、黄的、紫的、白的……，像是仙女织就的彩色花毯。
3. 昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最 便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食 堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒 牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟 了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方 比。鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗 黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一个笑话：有人从昆明坐 火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡枞，他跳下去把鸡枞捡了，紧赶两步， 还能爬上火车。这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡枞随 处可见。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀 疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩 破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！可是下点功夫，把草 茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌： 这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小， 有一块银圆那样大的溜圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时 配色用，没甚味道。
第四单元写作《语言描写要连贯》课件2021—2022学年部编版语文八年级上册
话题导入
写文章和说话一样，应当做到语言连贯，连贯是从语言的组合衔接上对语言运用提出的要求，即语言要 前后相连，上下贯通，而不能前后脱节，条理混乱。它包括两个方面的内容：一是语意方面的，包含句 与句之间内容上的一致、语句的感情色彩前后一致、行文围绕一个统一的话题等；二是形式方面的，包 括恰当的语序、合适的语体色彩、前后一致的句式、句与句之间的呼应等。
击败“昕雯”组合赢下混双金牌之后，伊藤美诚就成了中国社交媒体上的“热搜人物”。在所有的讨论中，其中一个关键 话题就是——“谁来击败伊藤美诚”。在这场万众瞩目的中日对决中，最终，孙颖莎以4-0战胜日本劲敌伊藤美诚。那一刻， 全网沸腾了！这个00后第一次参加奥会，小小身躯里竟藏着一颗沉稳的大心脏。一时间，网上全是关于孙颖莎的热搜和 讨论。在《环球人物》的微博中有这样一段话： • “孙颖莎太厉害了！小小年纪，没想到第一次奥运之旅心态就如此稳！伊藤挑衅的笑容实在让人生气！我莎专治各种不服！ 小酒窝笑起来太可爱了！白白嫩嫩，好想捏一下！第二局3-9的劣势，面对对手的挑衅，孙颖莎依然沉着冷静。从眼神就能 看出，孙颖莎没怎么受到对手的影响，还是在专注地打好每一个球。” • 活动1：为以上微博内容写一句“中心句”。 • 请大家为这段话“添加一个中心句”，帮助理解。
这五项写作内容之间虽然是并列的，但内在是由浅及深、逐层递 进的逻辑关系。合理安排语句和段落的表达顺序能使语义连贯， 层次清晰。有序地表达，实际上是训练有序的思维。
三、恰当添词加句衔接紧
要做到语言连贯，除了要“始终围绕话题”、“合理安排顺序”外，还要注意 句子之间的衔接。请阅读下面的语段。
材料链接二：
• 这段话歌颂松树的自我牺牲精神。第一句总提对松树的自我牺牲精神怀有敬意，第二三句分述 它为人类献身的具体表现，最后一句总结。每一句话都围绕这个统一的话题展开，语意连贯、 自然。
写文章和说话一样，应当做到语言连贯，连贯是从语言的组合衔接上对语言运用提出的要求，即语言要 前后相连，上下贯通，而不能前后脱节，条理混乱。它包括两个方面的内容：一是语意方面的，包含句 与句之间内容上的一致、语句的感情色彩前后一致、行文围绕一个统一的话题等；二是形式方面的，包 括恰当的语序、合适的语体色彩、前后一致的句式、句与句之间的呼应等。
击败“昕雯”组合赢下混双金牌之后，伊藤美诚就成了中国社交媒体上的“热搜人物”。在所有的讨论中，其中一个关键 话题就是——“谁来击败伊藤美诚”。在这场万众瞩目的中日对决中，最终，孙颖莎以4-0战胜日本劲敌伊藤美诚。那一刻， 全网沸腾了！这个00后第一次参加奥会，小小身躯里竟藏着一颗沉稳的大心脏。一时间，网上全是关于孙颖莎的热搜和 讨论。在《环球人物》的微博中有这样一段话： • “孙颖莎太厉害了！小小年纪，没想到第一次奥运之旅心态就如此稳！伊藤挑衅的笑容实在让人生气！我莎专治各种不服！ 小酒窝笑起来太可爱了！白白嫩嫩，好想捏一下！第二局3-9的劣势，面对对手的挑衅，孙颖莎依然沉着冷静。从眼神就能 看出，孙颖莎没怎么受到对手的影响，还是在专注地打好每一个球。” • 活动1：为以上微博内容写一句“中心句”。 • 请大家为这段话“添加一个中心句”，帮助理解。
这五项写作内容之间虽然是并列的，但内在是由浅及深、逐层递 进的逻辑关系。合理安排语句和段落的表达顺序能使语义连贯， 层次清晰。有序地表达，实际上是训练有序的思维。
三、恰当添词加句衔接紧
要做到语言连贯，除了要“始终围绕话题”、“合理安排顺序”外，还要注意 句子之间的衔接。请阅读下面的语段。
材料链接二：
• 这段话歌颂松树的自我牺牲精神。第一句总提对松树的自我牺牲精神怀有敬意，第二三句分述 它为人类献身的具体表现，最后一句总结。每一句话都围绕这个统一的话题展开，语意连贯、 自然。
2020年八年级语文上册 第四单元 写作 语言要连贯课件 新人教版
在店里那么多人同在一个屋檐下，相互间的言语冲撞肯定是不可避免的。令人欣慰的是，做同好事销之售间。不管管理当出时效有益多，大一的年切误上管第会半理二，年都，总副是处在一为理下店销问班的售题刚的经服的加一营务态入声情。度x“况x为x很路不超保严上是市证肃小特的副，心别时一大”理候店到中想，的公消，一正司失或1切-因常总得6许对月此运部我无我，份行的影的来我销把，老无体说售认自我总会踪都真只己们经。不是啦实在保理大够新现解x证违深家x鲜每啦x畅纪出，超的种x销，来看x市，x商商小问万工所也品品到作题元接是的的顾挣也触，陌功货客不钱的毛生能源调都太利所的、，换不全有实。价不一面容事现许格能件易，啦仔多，使商，但细1东0随销品在0在归西万时量。忙新类都元检好针时的，需，查的对一互分要商利商此相年为老品润品类帮中两员实的、问定忙种工生现季题自要：教产啦节，超然广一，日3性我市增就是0我期万商们员成阅“感，元品的工啦历公觉及;有态春，一”与自时缺度节种希，2己啦0豁都工默望二0需万解、以作自契是要同元断严总。己“学类的货肃结在在私习销商的谨篇这”x的品售x现慎二种x。太超的计象为伴默先多划市市发准随契从啦相场做生则着中“。差得信。。平一公于甚越息由起安团”是，远来于夜初活谈，，越并供员的气起他销好向货工降，，们店售。商临们团它做完最内送认，队给什成后汇货为2精我么0报计祝不x没神的我x划公我年及有自感都的司始的时这然觉仔终全%，各种，体是细体坚我必项现一毛的同持们要工利个的看：事每作，完字淋，新做次但渐“漓成耐年什的在渐计严尽心快么订进店划”致的乐事货长入。。的学，情都的尾这店5，也0，得声带么%里从希，做提领。说处商望(啦前下我利是于品公就备作经有润公的司一好过为原私完陈业定一学x成因分列x绩把个x习的计界到超蒸它月实，线划缺市蒸作的施的第上货的日好库后一2的的一上1。存，5，便补名，%对。才)是x报员一。x工考发x我工;年上 超作虑现从们很胜半 市抱商到这的荣过年 公以本品样店幸一的热司店做的长得年销 对情促大的，到。售 下，部销重她这我计对属分要到是次是划 门同新商性我机没 店x事品品。x们会有x抱的都它的超的，完 日以开是使市骄把成 常关代发我站傲自好心工销们一街，己， 作，点经x店因在x下 都用营一x一为超x半积有，滴x名店x市年 严极的超按普长在的 格的学市销通从顾任行的量，工的来客务 书动一作结员都眼又 面来点的算工是中接感流一，心，公不踵 程染滴得可从私仅而 。周的体以踏分是至围不记不会入明一， 但的。写占x。个x感 收人两出用x于好超觉，银年本来公的市压 员带的同店，购那力 、动工大的她物天周甚 保作流家对场大 安起围，分动属所，， 员的使享资下，我人面 有我金。员还对 严就这得，工是把困 格是到而要一自我难 的啦直求个和 工己在锻接严经融压 作x炼利格x营入力 流x，用超，规， 程其日厂处市范中我 ，常家理感的。觉 理工的问受企得 货忙作资题到业碌下 、逐金的干，的一 验渐达，净同步 货工得到利也时中要作心存索是也的，做应货希，让的 细使手的决望供就 节我。稳不我货也的是我定能拖商要 有生们。泥够觉调 明活的虽带切得确变整工然切水x好 的得作这x，实x自 规格于超样但实定外已细保市做却的的;节证是不到心充处一啦会的实态见库个。把，。真存值工多功得量作想，，信上办所但赖的法以的也情，必是合绪加须导作带倍认伙致到付真我伴私出仔们。下，细再店。尽。库说于自存一私已下量，最过“她大大私关努”、心力。商员品工周的转每缓一慢件的事直，接每原次因下之班一总。不忘问一下家远的员工是否有人结着伴回家。我们有如此好的店长真是上天对我们的眷顾!
人教部编版八年级语文上册 第4单元 单元写作：语言要连贯 (3)
车的问题一定出在这里。② 我取下螺帽，观察内部的组装 结构，确定不会损坏部件后，
②写“我”寻找自行车出现 故障的位置时，运用了动作、 心理等描写，显得妙趣横生。
便决定取下这个脚踏板。我回
想着以前爷爷修车的情景，也
学着放倒了自行车。哎哟！一
不小将车稳稳地放在
地上，像拔萝卜一样，我
些 散 发 着 臭 味 的 又 黏 又 脏 的 零 件 。③文章主体部分重点写了 十五分钟后，各个零件终于被装 “我”修理自行车的经过， 回了原处，脚踏板晃动的问题也 细节描写真切细致。 解决了。这时，我又想起爷爷修 完东西后都会用螺丝刀将各个螺 丝、螺帽拧紧，于是我又拿出工 具拧好螺丝、螺帽，这下自行车 终于完完全全修好啦！③
话，虽然各句都围绕着“四周景色”的话题，但因为句 子间的顺序不合理，读起来同样让人感到不连贯。应该 将第三句和第四句的顺序对调一下，这样第四句中的 “它”才能指代“湖水”，整个语段读起来才连贯。
3．衔接紧密，过渡自然。语言连贯还要注意句子间的衔接 过渡，行文中可以适当运用关联词、提示语、过渡句等， 需要注意的是，无论是承上衔接还是启下衔接，都要根 据句式特点和句子负载的内容，做到合理、自然、连贯。
_____________例__文__略__。___________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________