【五年级语文上册优质课件】22狼牙山五壮士_

• （2）顿时，石头像雹子一样，带着五 位壮士的决心，带着中国人名的仇恨， 向敌人头上砸去。 • 答：石头像雹子一样，形容石头 非常密集，像雹子一样。这样写说明 五壮士在没有子弹的情况下，毅然决 定用石头当武器，英勇地同敌人进行 战斗，形象地表现出战士们对敌人的 刻骨仇恨。
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课文中两次讲到完成掩护任务，哪一 次是作为重点来写的，为什么要这样 写？
任务
诸葛
满腔怒火
尸体 斩钉截铁 雹子 仇恨
• 全神贯注 ：贯注，精神、精力集中。全部 精力集中在一点，形容注意力高度集中， 本文指狼牙山五壮士打日军时注意力高度 集中。 • 昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子， 文中指狼牙山五壮士无所畏惧地跳下了悬 崖。 • 横七竖八：有的横，有的竖，乱七八糟的 样子，本文形容山路上的尸体乱七八糟。 • 斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决， 毫不犹豫，本文指班长马宝玉说话果断坚 决。
答：第二次是作为重点来写的。因为五 壮士虽然第一次完成了任务，但他们如果 当时就去追赶部队，敌人有可能会尾随而 来，使群众和主力部队重新陷入危险境地。 为了更好地保证群众的安全，他们决心把 敌人引上绝路，并作好了与敌人斗争到底 的准备。
本文分为几个部分？
※第一部分：诱敌上山：英勇奋战（详） ※第二部分：接受任务：敌众我寡（略） ※第三部分：引上绝路：斩钉截铁（略） ※第四部分：顶峰歼敌Байду номын сангаас决一死战（详） ※第五部分：英勇跳崖：壮烈豪迈（详）
• 课文链接。 1.课文是按照事情发展的先后 顺序来写 的，给每部分拟一个小标题，分别为接受 任务、诱敌上山、引上绝路、顶峰歼敌、 跳下悬崖。 2.课文详细写了五壮士诱敌上山、顶峰 歼敌和跳下悬崖等内容。这么安排，是为 了表现五壮士英勇不屈和勇于自我牺牲的 精神，表现了他们爱憎分明的思想感情。 想五壮士这样的英雄，我还知道黄继光、 董存瑞、邱少云等。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让 敌人走近了，才下命令狠狠地打。副 班长葛振林打一枪就大吼一声，好像 细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战 士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个 圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡 福才这两个小战士把脸绷得紧紧的， 全神贯注地瞄准敌人射击。 从彩色的词语中你能体会到什么？
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答：“指挥、命令、吼、抡、瞄准” 这些词语是作者对五位战士痛击敌人 时的动作描写；“沉着、绷得紧紧、 全神贯注”是作者对五壮士痛击敌人 时的神态描写。从中我们体会到，虽 然他们歼敌时动作、神态不同，但他 们一心想拖住敌人、消灭敌人的决心 是一致的，对敌人无比仇恨也是一样 的。
）
• 接受任务→（ ） →（ →（ ）→跳下悬崖
接受任务→（诱敌上山）→ （引上绝路）→（顶峰歼敌） →跳下悬崖
• 读下面读句子，想想加点部分的意思， 说说句子好在哪里。 • （1）为了不让敌人发现群众和连队主 力，班长宝马玉斩钉截铁地说了一声 “走！”带头向棋盘陀走去。 • 答：斩钉截铁：形容说话办事坚决果 断，毫不犹豫。文中这样写有力地突 出了五壮士为了保护群众及连队，早 八个人生死置之度外，坚决果断地把 敌人引上绝路。
本文的主要内容
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本文记叙了抗日战争时期，八 路军某部的五位战士，为了掩护群 众和主力部队的转移，诱敌上山， 顽强歼敌，把敌人引上狼牙山顶峰， 最后英勇跳崖的故事。表现了五位 战士热爱祖国、热爱人民，勇于牺 牲的精神。
• 用成语汇报在你的脑海 中出现了怎样的五壮士 形象。
• 寺庙 • 吼叫
• 崎岖 • 坠落 • 眺望
• 按要求写句子 • 缩句。 • （1）五位壮士眺望群众和部队主力远 去的方向。 • 改：壮士眺望方向。 • （2）这是英雄的中国人民坚强不屈的 声音。 • 改：这是声音。
• 课文链接。 • 1.课文是按照 顺序来写的，给每 部分拟一个小标题，分别为 、 、 • 、 、 。 • 2.课文详细写了五壮士 、 和 • 等内容。这么安排，是为了表现五壮 士 • 和 的精神，表现了他们 的 思想感情。想五壮士这样的英雄，我还知 道 、 、 等。
• 居高临下：处在高处，俯视下面。形 容处于有利的地位，本文中之狼牙上 五壮士处于有利的地位攻打日军。 • 惊天动地 ：是指声音很大，惊动了天 地，文中指狼牙上五壮士的喊声很大。 • 气壮山河：勇敢有气节。形容为了正 义事业不怕牺牲的英雄气概，文中指 狼牙山五壮士不怕牺牲的英雄气概。
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默读课文，想想课文的叙述顺 序，并填空。
狼牙山 狼牙山五壮士
狼牙山古称郎山，位于河北省易县城 西南45公里处。是省级爱国主义教育基地 和省级森林公园。
第二十二课
巍巍燕山高，潇潇易水寒， 英雄五壮士，威震狼牙山。
阅读提示
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马宝玉、胡德林、胡德才、葛振 林、宋学义，这一个个普通而又伟大 的名字永远铭刻在人们心中。为人民， 为祖国英勇牺牲的勇士，人们永远不 会忘记他。今天，让我们穿越时空， 回到那段可歌可泣的岁月，回到狼牙 山五壮士的身边。
• 文中最后一段的正确理解是 （ ） • A、“这声音”指五壮士壮烈豪迈的口号声， 体现了五壮士对日本帝国主义的仇恨，对 党和人民的热爱。这句话充分赞扬了中国 人民将抗战到底的决心和不怕牺牲的英雄 气慨。 • B、这是五壮士威胁敌人的话。 • C、最后一段话运用了比喻的手法。
• 文中最后一段的正确理解是 （A、） • A、“这声音”指五壮士壮烈豪迈的口号声， 体现了五壮士对日本帝国主义的仇恨，对 党和人民的热爱。这句话充分赞扬了中国 人民将抗战到底的决心和不怕牺牲的英雄 气慨。 • B、这是五壮士威胁敌人的话。 • C、最后一段话运用了比喻的手法。
填一填 临：①靠近、对着；②来到，到达； ③将要，快要；④照着字画模仿。 临别（ ） 身临其境（ ） 临帖（ ） 居高临下（ ）
填一填 临：①靠近、对着；②来到，到达； ③将要，快要；④照着字画模仿。 临别（ ③ ） 临帖（ ④ ） 身临其境（ ② ） 居高临下（ ① ）
• 按要求写句子 • 缩句。 • （1）五位壮士眺望群众和部队主力远 去的方向。 • • （2）这是英雄的中国人民坚强不屈的 声音。