2019年最新-六年级科学下册《放大镜》课件教科版-精选文档
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六级下册科学课件《放大镜》 教科版
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六年级下册科学课件 .《放大镜》 教科版11
练习
• 1、放大镜镜片特点是（
）。
• 2、放大镜又叫做（
）。
• 3、放大镜能把物体的图像（ ）。
六年级下册科学课件 .《放大镜》 教科版11
六年级下册科学课件 .《放大镜》 教科版11 六年级下册科学课件 .《放大镜》 教科版11
• 方法一：观察对象不动，人眼和观察对象 之间的距离不变，手持放大镜在物体和人 眼之间来回移动，直至图像大而清楚。
• 方法二：把放大镜移到眼前，移动物体， 直至图像大而清楚。
观察书上照片
• 用眼睛看科学课本上的一幅照片，再用放 大镜观察这幅照片。
• 两次观察获得的信息有什么不同？
六年级下册科学课件 .《放大镜》 教科版11
• 再用放大镜观察大屏幕。看有什么发现。
六年级下册科学课件 .《放大镜》 教科版11
六年级下册科学课件 .《放大镜》 教科版11
放大镜镜片特点
•中间厚，两端薄
六年级下册科学课件 .《放大镜》 教科版11
六年级下册科学课件 .《放大镜》 教科版11
思考：
• 放大镜叫做凸透镜，这是为什 么？
六年级下册科学课件 .《放大镜》 教科版11
六年级下册
放大镜
导入新课
• 同学们，老师遇到一个难题，在一本书上 发现一个非常 小的字，老师没看清楚，现 在还不知道怎么办呢，给 老师出个主意吧？ 老师该怎么办？
生活动：
•放大镜是什么样的呢？ 同学们先观察一下。
放大镜
• 是人们常用的观察工具之一。 • 它由镜片和柄 构成。
用放大镜观察物体吧
六年级下册科学课件 .《放大镜》 教科版11
练习
• 1、放大镜镜片特点是（
）。
• 2、放大镜又叫做（
）。
• 3、放大镜能把物体的图像（ ）。
六年级下册科学课件 .《放大镜》 教科版11
六年级下册科学课件 .《放大镜》 教科版11 六年级下册科学课件 .《放大镜》 教科版11
• 方法一：观察对象不动，人眼和观察对象 之间的距离不变，手持放大镜在物体和人 眼之间来回移动，直至图像大而清楚。
• 方法二：把放大镜移到眼前，移动物体， 直至图像大而清楚。
观察书上照片
• 用眼睛看科学课本上的一幅照片，再用放 大镜观察这幅照片。
• 两次观察获得的信息有什么不同？
六年级下册科学课件 .《放大镜》 教科版11
• 再用放大镜观察大屏幕。看有什么发现。
六年级下册科学课件 .《放大镜》 教科版11
六年级下册科学课件 .《放大镜》 教科版11
放大镜镜片特点
•中间厚，两端薄
六年级下册科学课件 .《放大镜》 教科版11
六年级下册科学课件 .《放大镜》 教科版11
思考：
• 放大镜叫做凸透镜，这是为什 么？
六年级下册科学课件 .《放大镜》 教科版11
六年级下册
放大镜
导入新课
• 同学们，老师遇到一个难题，在一本书上 发现一个非常 小的字，老师没看清楚，现 在还不知道怎么办呢，给 老师出个主意吧？ 老师该怎么办？
生活动：
•放大镜是什么样的呢？ 同学们先观察一下。
放大镜
• 是人们常用的观察工具之一。 • 它由镜片和柄 构成。
用放大镜观察物体吧
六年级下册科学课件-1-1《放大镜》教科版(共24张PPT)
六年级下册科学课件-1-1《放大镜》 教科版( 共24张 PPT)
挑战任务： 放大镜的特点——
挑战一：
哪些材料具有放大功能？
与没有放大功能的每一种材料比一比， 放大镜有什么特点？
六年级下册科学课件-1-1《放大镜》 教科版( 共24张 PPT)
六年级下册科学课件-1-1《放大镜》 教科版( 共24张 PPT)
挑战任务： 放大镜的特点——
放大镜的特点学习单一
六年级下册科学课件-1-1《放大镜》 教科版( 共24张 PPT)
材料名称
1号放大镜片 2号放大镜片
围棋子 玻璃片 近视眼镜片
材料特点
六年级下册科学课件-1-1《放大镜》 教科版( 共24张 PPT)
挑战任务： 放大镜的特点——
挑战一：
通过用放大镜分别与玻璃片、围棋子、近视眼镜片的
六年级下册科学课件-1-1《放大镜》 教科版( 共24张 PPT)
六年级下册科学课件-1-1《放大镜》 教科版( 共24张 到的电视机屏幕
六年级下册科学课件-1-1《放大镜》 教科版( 共24张 PPT)
放 大 镜 下 的 电 视 机 屏 幕
六年级下册科学课件-1-1《放大镜》 教科版( 共24张 PPT)
六年级下册科学课件-1-1《放大镜》 教科版( 共24张 PPT)
生活中的放大镜——
放大镜的镜片和能放大物体的器具的共同特点是
六年级下册科学课件-1-1《放大镜》 教科版( 共24张 PPT)
。
六年级下册科学课件-1-1《放大镜》 教科版( 共24张 PPT)
放大镜的特点——
放大镜的镜片特点： 透明，中间厚边缘薄。——凸透镜 放大镜的放大倍数： 和直径无关，和凸度有关。（凸度：镜片中央凸起的程度。） 生活物品的放大现象： 水滴、玻璃杯杯底、装水的烧瓶、老花镜、水晶球……
教科版六年级科学下册第一单元《放大镜》课件
教科版六年级科学下册第一单元《放大镜》课件一、教学内容本节课我们将学习教科版六年级科学下册第一单元《放大镜》的内容。
具体包括：第一章《认识显微镜》，第1节“放大镜的构造与原理”，第2节“放大镜的使用方法”；第二章《探索微观世界》，第1节“观察植物细胞”，第2节“观察动物细胞”。
二、教学目标1. 让学生掌握放大镜的构造、原理及使用方法。
2. 培养学生观察、描述、分析微观现象的能力。
3. 激发学生对生物学、医学等领域的兴趣，提高科学素养。
三、教学难点与重点重点：放大镜的构造、原理及使用方法，观察植物细胞和动物细胞。
难点：放大镜的使用方法，细胞结构的识别。
四、教具与学具准备1. 教具：显微镜、细胞模型、PPT课件。
2. 学具：放大镜、载玻片、盖玻片、显微镜、刀片、镊子、滴管、碘液、吸水纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组放大镜下的微观图片，引发学生对放大镜的兴趣，进入本节课的学习。
2. 新课导入：介绍放大镜的构造、原理及使用方法。
（1）放大镜的构造：由物镜、目镜、镜筒、台座等部分组成。
（2）放大镜的原理：利用光学原理，使物体在物镜和目镜的作用下放大。
（3）放大镜的使用方法：清洁镜头，调整光源，放置载玻片，调节焦距，观察。
3. 实践操作：分组进行观察植物细胞和动物细胞的实验。
（1）制作临时装片。
（2）使用显微镜观察细胞。
（3）描述、分析观察到的细胞结构。
4. 例题讲解：讲解有关放大镜和细胞的知识点，巩固所学内容。
5. 随堂练习：布置有关放大镜和细胞的练习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 放大镜的构造与原理2. 放大镜的使用方法3. 观察植物细胞和动物细胞七、作业设计（1）放大镜的构造包括哪几部分？（2）放大镜的原理是什么？（3）如何使用放大镜观察细胞？2. 答案：（1）放大镜的构造包括物镜、目镜、镜筒、台座等部分。
（2）放大镜的原理是利用光学原理，使物体在物镜和目镜的作用下放大。
（3）使用放大镜观察细胞的方法：清洁镜头，调整光源，放置载玻片，调节焦距，观察。
最新科教版小学六年级科学下册《放大镜(一)》精品课件
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放大镜是凸透镜， 凸透镜具有放大物体图像的功能， 用放大镜观察物体 能看到更多的细节。
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放大镜镜片的特点: 透明和中间较厚（凸起）
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自选身旁的物体用放大镜观察并作记载
加油！加油！加油！
物体 用放大镜看到的
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课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
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放大镜是凸透镜， 凸透镜具有放大物体图像的功能， 用放大镜观察物体 能看到更多的细节。
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放大镜镜片的特点: 透明和中间较厚（凸起）
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自选身旁的物体用放大镜观察并作记载
加油！加油！加油！
物体 用放大镜看到的
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课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
六年级科学下册放大镜课件(教科版)
六年级科学下册放大 镜课件(教科版)
1－1 放大镜
❖ 科学概念 ❖ 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能。 ❖ 放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。
放大镜的作用
❖ 放大物体的像－－物体并未变大 ❖ 聚光作用－－聚太阳安等
正确使用放大镜的两种方法 目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。
放大镜的用途与历史
❖ 阳光下点燃纸是其 作用；可观察微小世界是其 ❖ 早在 年前人们就发明了放大镜。
作用。
常见能放大物体的仪器
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
❖ 放大镜顾名思义是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢？ ❖ 镜片具有“凸”、“透”的特点。
其它物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢？ 圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用 。
放大倍数与什么有关？ 放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断 的透明物放大倍数最大。
放大倍数不同的放大镜
放大镜与玻璃片、平面镜的区别在哪里？
放大镜下的新发现
❖ 图像---由色彩点组成――将图像分割成许多网点（逐色印刷不可能！）负片拷贝 ❖ 显示器屏幕――由色彩点（红绿蓝三色）组成
用放大镜观察照片和电视机、计算机的屏幕 不仅图像放大了，而且还会发现肉眼不能发现的秘密，那就是图像是由色彩点组成的。
放大镜能放大的秘密
1－1 放大镜
❖ 科学概念 ❖ 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能。 ❖ 放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。
放大镜的作用
❖ 放大物体的像－－物体并未变大 ❖ 聚光作用－－聚太阳安等
正确使用放大镜的两种方法 目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。
放大镜的用途与历史
❖ 阳光下点燃纸是其 作用；可观察微小世界是其 ❖ 早在 年前人们就发明了放大镜。
作用。
常见能放大物体的仪器
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
❖ 放大镜顾名思义是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢？ ❖ 镜片具有“凸”、“透”的特点。
其它物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢？ 圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用 。
放大倍数与什么有关？ 放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断 的透明物放大倍数最大。
放大倍数不同的放大镜
放大镜与玻璃片、平面镜的区别在哪里？
放大镜下的新发现
❖ 图像---由色彩点组成――将图像分割成许多网点（逐色印刷不可能！）负片拷贝 ❖ 显示器屏幕――由色彩点（红绿蓝三色）组成
用放大镜观察照片和电视机、计算机的屏幕 不仅图像放大了，而且还会发现肉眼不能发现的秘密，那就是图像是由色彩点组成的。
放大镜能放大的秘密
六年级下册科学课件-1.1 放大镜｜教科版 (共10张PPT)
《放大镜》
教学程序
• 进行新课，获得新知
• 放大镜的用途
• 放大镜正确使用
•
目、镜、物三者，
①目、物不动，镜动
②目、镜不动，物动。
• 放大镜的功能
• 放大镜可以放大物体的图像；放大镜 可以显现肉眼看不清的细微之处，使 我们获得更多的信息。
• 放大镜的特点
• ①透明、中间厚边缘薄
• ②镜片中央凸得越厉害，放大倍 数越高
阅读
课堂小结建立知识体系
•
用途： 观察工具
•
放大物体的像 放大镜
（也叫凸透镜） 使用方法 ①目、物不动，镜动。
•
②目、镜不动，物动。
•
•
特点 ①透明、中间厚边缘薄
•
②镜片中央凸得越厉害，
•放大倍数越高
放大镜
显微镜
教学程序
• 进行新课，获得新知
• 放大镜的用途
• 放大镜正确使用
•
目、镜、物三者，
①目、物不动，镜动
②目、镜不动，物动。
• 放大镜的功能
• 放大镜可以放大物体的图像；放大镜 可以显现肉眼看不清的细微之处，使 我们获得更多的信息。
• 放大镜的特点
• ①透明、中间厚边缘薄
• ②镜片中央凸得越厉害，放大倍 数越高
阅读
课堂小结建立知识体系
•
用途： 观察工具
•
放大物体的像 放大镜
（也叫凸透镜） 使用方法 ①目、物不动，镜动。
•
②目、镜不动，物动。
•
•
特点 ①透明、中间厚边缘薄
•
②镜片中央凸得越厉害，
•放大倍数越高
放大镜
显微镜
六年级下册科学课件-1.1 放大镜｜教科版 (共20张PPT)
1.小组成员合作观察，明确 分工； 2.用文字记录下你们的探究 结果； 3.完成后，坐端正，让老师 发现你。
寻找能否放大图像（用√、X表 我发现能起放
示）
大作用物品的
探究结果
共同特点：
装满水球形烧瓶
围棋子
圆形凸面玻璃片
人类很早就发现 某些透明的宝石可放 大物体的影像，最早 使用的透镜就是用 透明水晶制成的。 在13世纪，英国一位 主教格罗斯泰斯特， 最早提出放大装置的 应用，他的学生培 根根据他的建议， 设计并制造出了能增 进视力的眼镜。
跸驻小学 竺佳
拆除危险物品
精密仪器 修理工
观察现场找到 的纤维或指纹
公安人员
放大镜
科学课上 老师和学生
老花眼患者
观察植物的 种子或花
农业科技 人员
观察花蕊进 行人工授粉
微型工艺品 工匠
集邮者或珠 宝鉴定商
布
报纸 图 片
1.小组成员合作观察，分工明确； 2.肉眼观察完毕后，记录你的发现， 并举手领取奖励； 3.在放大镜下观察，除了看到物体 被放大之外，还有没有其他的发 现，记录你的发现； 4.记录完成后，将材料整理好，用 坐姿让老师发现你。
尝试着用一些简易的材料自己制作一
面放大镜，或者用你的放大镜去仔细观察 身边的物品，看看还会有什么新的发现。
(新版)教科版小学科学六年级下册《放大镜》教学课件
学习是一件快乐的事，因为学习只
14
是一种状态。
六年级科学下册
六年级科学下册
课后小结
1、同学们说说你通过今天学习， 你有什么收获呀？ 2、老师引导学生归纳总结。
六年级科学下册
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
六年级科学下册
下课了！
—— 小朋友们再见——
六年级科学下册
六年级科学下册
六年级科学下册
1.放大镜
学习是一件快乐的事，因为学习只 是一种状态。
六年级科学下册
在科学课的学习中，我们经常用到放大镜， 我们曾经用它观察过什么？ 用放大镜观察和用肉眼观察有什么不同？
人们为什么要用放大镜观察呢？
学习是一件快乐的事，因为学习只
2
是一种状态。
六年级科学下册
为什么要用放大镜观察
拆除危险 物品
学习是一件快乐的事，因为学习只
8
是一种状态。
六年级科学下册
放大镜的特点
放大镜镜片特点是透明、中 间厚边缘薄。 镜片中间凸得越厉害，放大 倍数越高。
学习是一件快乐的事，因为学习只
9
是一种状态。
六年级科学下册
放大镜的特点
广口瓶
玻璃杯
烧瓶
烧杯
水滴
保鲜袋
？
学习是一件快乐的事，因为学习只
10
是一种状态。
六年级科学下册
珠宝玉石 检验
考古研究 文物
科学课学习
老人看书 读报
学习是一件快乐的事，因为学习只 是一种状态。
观察病虫害
3
六年级科学下册
放大镜下的新发现
镜动
学习是一件快乐的事，因为学习只 是来自种状态。物动 4六年级科学下册
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圆柱形及球形的装满水的容 器及水滴都具有放大的作用 。
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放大倍数与什么有关？
放大镜的凸起程度越大，放大 的倍数也越大，由此推断 的 透明物放大倍数最大。
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放大倍数不同的放大镜
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放大镜的用途与历史
阳光下点燃纸是其 作用；可观察微小世界是其 早在 年前人们就发明了放大镜。
作用。
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常见能放大物体的仪器
(教科版）六年级科学
放大镜
红河元阳县：何有开
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1－1 放大镜
科学概念 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物 体图像的功能。 放大镜镜片的特点是透明和中间较厚 （凸起）。
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Байду номын сангаас
放大镜的作用
放大物体的像－－物体并未变大
聚光作用－－聚太阳光点燃火柴 或纸张
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放大镜的用途——
工业、农业、公安等
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正确使用放大镜的两种方法
目、镜、物三者，目不动， 镜动或物动。
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放大镜与玻璃片、平面镜的区别在哪里？
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放大镜下的新发现
图像---由色彩点组成――将图像分割成许多网点（逐色印刷不可能！ ）负片拷贝
显示器屏幕――由色彩点（红绿蓝三色）组成
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用放大镜观察照片和电视机、计算机的屏幕
不仅图像放大了，而且还 会发现肉眼不能发现的秘密， 那就是图像是由色彩点组成的 。
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放大镜能放大的秘密
放大镜顾名思义是能“放大” ，那么它能放大的秘密在哪里 呢？
镜片具有“凸”、“透”的特 点。
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其它物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢？
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放大倍数与什么有关？
放大镜的凸起程度越大，放大 的倍数也越大，由此推断 的 透明物放大倍数最大。
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放大倍数不同的放大镜
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放大镜的用途与历史
阳光下点燃纸是其 作用；可观察微小世界是其 早在 年前人们就发明了放大镜。
作用。
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常见能放大物体的仪器
(教科版）六年级科学
放大镜
红河元阳县：何有开
Page 1
1－1 放大镜
科学概念 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物 体图像的功能。 放大镜镜片的特点是透明和中间较厚 （凸起）。
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Байду номын сангаас
放大镜的作用
放大物体的像－－物体并未变大
聚光作用－－聚太阳光点燃火柴 或纸张
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放大镜的用途——
工业、农业、公安等
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正确使用放大镜的两种方法
目、镜、物三者，目不动， 镜动或物动。
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放大镜与玻璃片、平面镜的区别在哪里？
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放大镜下的新发现
图像---由色彩点组成――将图像分割成许多网点（逐色印刷不可能！ ）负片拷贝
显示器屏幕――由色彩点（红绿蓝三色）组成
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用放大镜观察照片和电视机、计算机的屏幕
不仅图像放大了，而且还 会发现肉眼不能发现的秘密， 那就是图像是由色彩点组成的 。
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放大镜能放大的秘密
放大镜顾名思义是能“放大” ，那么它能放大的秘密在哪里 呢？
镜片具有“凸”、“透”的特 点。
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其它物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢？